第一篇：全真模擬卷參考答案及解析

學員專用 請勿外泄

第三部分 全真模擬卷參考答案及解析

一、單選題

1.【答案】B。解析：領會知識是教學過程的中心環節，領會知識又可以分為感知教材和理解教材，其中理解教材是中心環節。

2.【答案】D。解析：泛化就是對不同的刺激做出相同的反應。

3.【答案】D。解析：義務教育三個特點。強制性、普及性、免費性指的是免學費和雜費。4.【答案】B。

5.【答案】D。解析：效果律是指及時做出反饋加強學生的聯結。6.【答案】C。解析：形式教育強調發展能力，實質教育強調傳授知識。7.【答案】C。解析：心理起源說認為教育起源于兒童對成人的無意識模仿。8.【答案】A。

9.【答案】C。解析：文獻法也稱歷史文獻法，就是搜集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當分析和使用。

10.【答案】B。

11.【答案】A。解析：提高質量為核心任務、育人為本是根本任務、改革創新是動力、促進公平是基本政策。

12.【答案】D。解析：好心辦壞事是道德認識不足。

13.【答案】D。解析：知覺條件發生變化知覺印象仍然保持不變叫做知覺的恒常性，這是一種大小恒常。

14.【答案】C。解析：師生關系是教學過程中最重要的關系。15.【答案】A。

16.【答案】A。

17.【答案】C。

18.【答案】C。

19.【答案】A。解析：一般能力是指任何工作都需要的能力。20.【答案】C。解析：創造性三個特征：流暢性、變通性、獨創性。

21.【答案】C。解析：新課改倡導的新三維目標是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。22.【答案】D。解析：問題分為結構問題和無結構問題。23.【答案】B。

24.【答案】C。解析：具體運算階段可以憑借具體事物或具體事物的表象進行簡單邏輯思維。25.【答案】B。

30.【答案】D。

二、多項選擇題

1.【答案】ABC。解析：師生關系是教學的授受關系、人格上的平等關系、道德上的相互促進關系。2.【答案】AD。解析：教育公平包括起點、過程、結果公平。3.【答案】ABCD。

4.【答案】ABCD。解析：新課改的教師觀。

5.【答案】BC。解析：想象可以分為有意想象、無意想象。有意想象又分為再造想象和創造想象。再造想象是在語言圖樣等示意下進行的想象。

6.【答案】ABD。解析：赫爾巴特被稱為現代教育學之父，他的普通教育學是教育學成為一門獨立、規范學科的標志。

7.【答案】BD。解析：反射分為條件反射和無條件反射。條件反射指的是后天學習形成的。8.【答案】CD。解析：A是禮記中的話，B是論語中的話。

9.【答案】ABCD。解析：教育的文化功能有傳遞保存、篩選整理、傳播交流、選擇提升、更新創造。

26.【答案】D。

27.【答案】A。

28.【答案】C。

29.【答案】C。解析：首次系統論述班級授課制的是夸美紐斯的大教學論。

學員專用 請勿外泄

10.【答案】CD。解析：客體永久性的形成在感知運動階段即0到2歲，延遲模仿的產生在前運算階段即2-7歲。在小學階段，即具體運算階段，學生思維的典型特征有守恒、可逆、去自我中心。延遲模仿是皮亞杰關于表征發展的觀點中所提到的，是指對一段時間之前出現的他人行為進行模仿；皮亞杰發現，延遲模仿第一次出現的時間也是在大約一歲半的時候。

三、判斷題

1.【答案】×。解析：形式教育強調發展學生智力。2.【答案】×。解析：德育是學校的首要任務。3.【答案】√。

4.【答案】×。解析：本體性知識是學科知識。

5.【答案】×。解析：師生關系中處于最高層地位的是倫理關系。6.【答案】√。

7.【答案】×。解析：課程結構包括課程計劃、課程標準、教材。

8.【答案】×。解析：教育心理學是心理學的分支學科，并不是心理學理論在教育學中的應用。9.【答案】√。

10.【答案】×。解析：決定個人發展的決定性因素是個人的主觀能動性。

四、簡答題 1.【答案】

學校教育在人的發展中起主導作用的原因：

（1）學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動；（2）學校教育是通過專門訓練的教師來進行的，相對而言效果較好；（3）學校教育能有效地控制、影響學生發展的各種因素；（4）學校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。2.【答案】

（1）提高學生知識儲備的數量與質量；（2）教授與訓練解決問題的方法與策略；（3）提供多種練習的機會；（4）培養思考問題的習慣。

第二篇：小升初語文模擬卷及答案解析

2013年小升初語文模擬卷及答案解析

注意事項：

1、全卷共四頁，三大題，時間：60分鐘，總分：100分

2、請考生在指定位置上填寫自己的相關信息。

3、請用藍色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。

一、基礎知識積累與運用(38分)

1、根據拼音寫漢字，并按要求答題。(12分)

hú lún tǎn tè wù

()吞棗()不安 恍然大()

rǎng rǎng jū cǎi

熙熙()不()一格 興高()烈

同音字：quán：()愈()縮()勢

依次寫出第一行詞語的近義詞：

依次寫出第二行詞語的反義詞：

2、根據前面的提示，把下列帶“手”的成語補充完整。(3分)形容極為興奮()形容醫術高明()

形容重歸于好()形容十分喜愛()

形容情深如兄弟()形容做事機警、敏捷()

3、下列選項恰當的一項是()(2分)

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。

B、剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨 加點的字都是多音字。

C、“飽經風霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。

4、在橫線上填上恰當的語句。(2分)

①君子一言——

②不入虎穴——

③ —— 死而后已

④ ——不能動人。

5、按要求填空。(3分)

我們常用杜甫的《春夜喜雨》

“_______________，_______________ ”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

杜甫，字子美，世稱“()”，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩被稱為“()”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現了兩位著名詩人，在文學史上被稱為“小李杜”的是()()。

6、根據要求填寫詩歌。(4分)

初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：“真是

_______________，_______________?！苯叄侵曦S姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是_______________，_______________。

7、根據情境想象畫面，再寫一寫。(4分)

①在一個風景如畫的公園里，一對年輕夫婦正與一個孩子嬉戲??突然雨點沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會心地笑了。請為前面描寫的畫面設計一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內涵有深度。(2分)

②根據有關部門2012年的調查,廣州市學生身高、體重、胸圍等持續增長,但肺活量、速度、力量等卻持續下降。14%的小學生血壓偏高,學生肥胖率比2年前增長了4%。(材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告)

從材料中提取的信息：_______________(2分)

8、將恰當的關聯詞填在括號里。(2分)

昨天的電視節目真精彩，()兒童歌舞之外，()我喜歡的《動物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“()爸爸對你的批評是正確的，你()應該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。(4分)

①能否珍惜水資源，是人類持續發展的關鍵。(修改病句)

②小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我?！?改為轉述句)

③不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重否定句)

④夏天的天氣熱得像個蒸籠。(縮句)

10、按要求填空。(2分)

①寫出下列作品的作者。(1分)

《綠山墻的安妮》()《戰爭與和平》()

②根據謎面猜成語。(1分)

1×1=1()12345609()

二、閱讀與鑒賞(共22分)

(一)、賞析下面的小詩，完成下面的題。(6分)

回顧

冰心

三個很小的孩子，一排兒坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。

一個拍著手唱起來，那兩個也連忙拍手唱了;

又停止了——

依舊彼此含笑地看著——等著。

在滿街塵土

行人如織里，他們已創造了自己的天真的世界!

只是三個平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。

10、這首詩歌主要使用的表現手法是：_______________、_______________。(2分)

11、詩歌結尾說“只是三個平凡的孩子罷了”，為什么會“贏得我三番回顧”?(4分)我們在小學階段還學習過很多描寫類似主題的詩歌，請寫出你印象最深的兩句：_______________，_______________。

(二)、閱讀下面的文章，完成后面的練習。(16分)

自卑也是一種力量

看過很多描寫一個人應該怎樣自信的文章，覺得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因為我們的心靈已經抵達了它，否則，你永遠只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當的自卑有時也是一種生命的補液，偶爾使用它，我們的事業之花就會開放得更艷更美，也更持久。

或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性格，他有時不免有點自卑。事業最不順的時候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優秀小說，成為西方現代派文學的鼻祖。

擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學業成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當成動力，最后成了偉大的發明家。普希金當學生時，他的數學一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結果成為一代文豪。

自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因為無所顧忌而起的貪官之所以把手伸得很長 無非是因為覺得在他那個小圈子里 他可以搞定一切 奸商之所以泯滅天良牟取暴利 不過是由于他認為自己有足夠的智慧對付國家的政策 法律??這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。

人生自然不能過于自卑，但也決不可盲目自信，一個人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進的道路。最理想的是把兩者結合起來，就像陰晴圓缺的世界才是完美的人生一樣。

(作者：阿明 本文有刪改)

13、給文章第5自然段空白劃線處填寫上正確的標點符號。(3分)

14、文中兩個劃線句分別體現了人物的什么性格特點?(4分)

①“我粉碎了一切困難”體現了人物 的性格特點;

②“一切困難粉碎了我”體現了人物 的性格特點。

15、本文從哪三個方面闡述了“自卑也是一種力量”?(6分)

16、“適當的自卑有時也是一種生命的補液”，那么放任自卑會產生怎樣的后果?結合生活實例簡要闡述(3分)

三.作文：(40分)

上面的閱讀告訴我們：生活中，我們常常認為消極的事物，也往往有它積極的一面。那么請你結合自己的生活體驗及見聞，以“ 也是 ”為題，寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外文體不限，450字左右;

2、思路清晰，例子具體，不要出現真實的姓名;

2013年小升初模擬二參考答案

1、囫圇 忐忑 悟 攘攘 拘 采

不求甚解 心神不定 茅塞頓開 冷冷清清 千篇一律 垂頭喪氣(此題答案不唯一)痊 蜷 權

2、形容極為興奮：手舞足蹈 形容醫術高明：妙手回春

形容重歸于好：握手言和 形容十分喜愛：愛不釋手

形容情誼深如兄弟：情同手足 形容做事機警、敏捷：眼疾手快

3、正確答案 B

A、“返璞歸真”沒錯字，“亭亭玉立”同“婷婷玉立”，“形色匆匆”改為“行色匆匆”，所以只有一個錯別字。C、兩個詞中的“飽”都是“充足，充分”的意思。D、“怒目圓睜”不是含有近義詞的成語。

4、①駟馬難追或快馬一鞭 ②焉得虎子 ③鞠躬盡瘁 ④不精不誠

5、隨風潛入夜，潤物細無聲 詩圣、詩史 李商隱 杜牧

6、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

7、①父母，永遠是孩子避風的港灣。(意思相近的也可以)

②廣州市小學生身體素質下降。

8、除了 還有 既然 就(注：后兩個括號不能填“如果??就??”，因為題目的句子

關系屬于因果關系。)

9、①珍惜水資源，是人類持續發展的關鍵。

②小芳對我說，這是她的鉛筆，叫我還給她。

③不過，飛向遙遠的地方，不得不爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。

10、①蒙格馬麗 列夫?托爾斯泰 ②一如既往 七零八落

11、反復、對比。

12、童心、天真。有關兒童的詩歌都可以。

13、：，;，、14、樂觀 自卑(意思對即可)

15、對人生多有教益

對自我作出冷靜剖析

讓你變得有所敬畏

16、①放任自卑會讓人失掉毅力和勇氣，自己打倒自己。②放任自卑會讓人失去生活希望，不求進取。

③放任自卑會讓人放縱自己，可能墜人罪惡深淵。

④容易讓人引發其它不健康的心理疾病。

⑤其它符合題意的。(必須要結合實例)

字跡工整、不可以使用涂改液、涂改帶等。

第三篇：2018四川省選調生面試模擬卷及答案解析(3.28)

2018四川省選調生面試模擬卷及答案解析（3.28）

四川選調生考試面試采取結構化形式，選調生面試內容涉及綜合分析、言語表達、組織管理、應變能力、自我情緒控制、人際關系、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表等。

[面試習題及答案] 1.無志之人常立志，有志之人立長志。結合實際，談談你對這句話的看法?！緟⒖即鸢浮?/p>

無志之人常立志，有志之人立長志的意思是指那些碌碌無為的無志者，會選擇一種不斷立志又不斷棄志的方式來過自己的人生;而一個有志向能夠成就事業的人，必定能夠樹立一個長期奮斗的目標，并為之奮斗努力。有志者和無志者都有志向，其區別并非在于有無志向，而是對待志向的態度。對于這兩種態度，我們要辯證看待。

“有志者立長志”，其本質在于為自己樹立一個終生奮斗的人生目標，這是一種信念，也是一種理想。一個人只有有了信念的支撐，理想的鼓勵，才能夠有拼搏的動力，堅持的毅力和成功的實力。所以立長志是衡量是否有志的一個標準，能否成功的一個條件，特別是在前進的道路上遇到困難或失敗，堅定信念不動搖，總結經驗教訓，繼續前行，走向成功。“無志者常立志”，其表現：一是他們朝三暮四，這山望著那山高，不繼變化，今天想當科學家，明天想作音樂家，后天又想成為企業家，到頭來只能是一事無成。二是，當遇到困難就言敗，就退縮，就轉換新目標，其命運只能是 “心比天高命比紙薄”。

但是，“立長志”和“常立志”并不是徹底對立的，二者是可以有機統一起來的。事物的發展是前進性和曲折性相統一的，這就要求我們把長遠目標和當前重點協調統一起來。因此，要樹立一個遠大的“長志”，但是要實現這個“長志”，更需要我們積極為之努力奮斗。

（來源于網絡整理）

2.蕭伯納說，“人生有兩大悲劇，一個是沒有得到你心愛的東西，另一個是得到了你心愛的東西?！倍車秸f，“人生有兩大快樂，一個是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋找和創造，另一個是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗”。請結合自身經歷，談談對這兩句話的理解。

【參考答案】

蕭伯納認為，“沒有得到心愛的東西”和“得到了心愛的東西”都是人生的悲劇，而周國平卻說，“沒有得到心愛的東西”和“得到了心愛的東西”都是人生的快樂。同樣是“沒有得到”或者是“已經得到”，不同的人有不同的感悟，可以是悲劇也可以是快樂，其中的關鍵不在于沒有得到或者已經得到本身，而在于我們以什么樣的心態對待“沒有得到”和“已經得到”。

當因為沒有得到自己心愛的東西，使自己的欲望不能得到滿足，而感到痛苦時，“沒有得到”便是一種悲劇;而當沒有得到時孜孜以求，努力去尋找和創造，并享受這一過程時，“沒有得到”就是快樂。當得到自己心愛的東西，發現不過如此，并因為得到而失去努力的目標，人生變得迷茫時，“已經得到”就是悲劇;而當我們珍惜已經得到的，品味和體驗時，“已經得到”就是一種快樂。因此生活中，應該以一種積極的心態去面對“已得到”和“得不到”。消極的人悲觀地生活，在生活中會有更多的抱怨，得不到的就會更多，人生會變得更加悲劇;積極的人樂觀地去生活，在追求中尋找快樂，在得到時品嘗快樂，得到的會更多，人生便可以獲得真正的快樂。

得到不是快樂的代名詞，沒有得到也不是悲傷的借口，生活中我們要以一顆積極的心態看待人生。不要因為得到一件東西而喜形于色、沾沾自喜，或許“樂極”反而“生悲”;也不要因為沒有得到一件東西而獨自垂淚、沮喪不已，或許機會就在下一個路口。沒有得到時，我們要有努力的方向和目標，不斷去尋找和創造，不使自己變得迷茫，最終一定會得到想要得到的東西;在得到時，也要懂得珍惜，學會慢慢品味和體驗，享受已得到的快樂。

（來源于網絡整理）

3.你負責單位的審批工作，一位老同事前來辦理業務時，由于材料準備得不齊全，你沒有給他通過審批，他間接地表示，之前其他同事審批時很簡單，還說你現在做了領導，處事真不夠靈活。面對這種情況你怎么處理? 【參考答案】

按規則嚴格審批，是我的職責所在，但堅持規則的同時，我也應當講究工作方式方法，消除同事的誤解，保證和諧的同事關系。面對同事針對我嚴格執行辦事流程不理解的情況，我會在堅持原則的前提下，耐心的跟他詳細解釋原因，并

指導他如何補齊材料，以便他順利辦理完畢業務。

第一，耐心解釋，爭取同事理解配合。面對老同事的疑問和不解，我不會針鋒相對的跟他斗嘴，而是耐心向他解釋目前的業務辦理流程，與之前是不同的，希望他能夠理解配合我。同時跟他強調，如果這些材料不齊全，即使在我這個環節通過了，在后續的審批環節還是通過不了，這樣對他辦事反而更加麻煩。

第二，悉心指導，幫他順利辦完業務。我會根據辦事流程規定，將老同事需要準備的材料清單謄寫在一張紙上，并將如何準備詳細告知。同時還跟他講解后續流程的內容，以便他在后續辦理時能夠準備充分，避免出現類似問題。

第三，認真反思，整理優化辦事流程。結合老同事反映的問題，認真梳理我所負責的辦事流程和相關規定，結合實際，減少不必要的環節和辦事要件，寫成報告后交給領導，審批通過后，開始實施。

第四，大力宣傳，方便后續業務辦理。將優化完善后的辦事流程和規定通過公示欄和單位網站向大家進行宣傳，讓大家都充分了解，以便后續辦理業務時，能夠明確流程并充分準備辦理材料，并減少一些不必要的誤會，營造良好的企業氛圍。

（來源于網絡整理）

第四篇：整理小升初語的文模擬卷及答案解析

2013年小升初語文模擬卷及答案解析

注意事項：

1、全卷共四頁，三大題，時間：60分鐘，總分：100分

2、請考生在指定位置上填寫自己的相關信息。

3、請用藍色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。

一、基礎知識積累與運用(38分)

1、根據拼音寫漢字，并按要求答題。(12分)

hú lún tǎn tè wù

()吞棗()不安 恍然大()

rǎng rǎng jū cǎi

熙熙()不()一格 興高()烈

同音字：quán：()愈()縮()勢

依次寫出第一行詞語的近義詞：

依次寫出第二行詞語的反義詞：

2、根據前面的提示，把下列帶“手”的成語補充完整。(3分)

形容極為興奮()形容醫術高明()

形容重歸于好()形容十分喜愛()

形容情深如兄弟()形容做事機警、敏捷()

3、下列選項恰當的一項是()(2分)

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個詞中有兩個錯別字。

B、剛勁、狂風怒號、含情脈脈、埋怨 加點的字都是多音字。

C、“飽經風霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。

4、在橫線上填上恰當的語句。(2分)

①君子一言——

②不入虎穴——

③ —— 死而后已

④ ——不能動人。

5、按要求填空。(3分)

我們常用杜甫的《春夜喜雨》

“_______________，_______________ ”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

杜甫，字子美，世稱“()”，又稱“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩被稱為“()”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現了兩位著名詩人，在文學史上被稱為“小李杜”的是()()。

6、根據要求填寫詩歌。(4分)

初春的早晨，小華散步到江邊，看到紅日碧水美景，不禁感慨地說：“真是

_______________，_______________?！苯?，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是_______________，_______________。

7、根據情境想象畫面，再寫一寫。(4分)

①在一個風景如畫的公園里，一對年輕夫婦正與一個孩子嬉戲……突然雨點沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會心地笑了。請為前面描寫的畫面設計一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡潔，有內涵有深度。(2分)

②根據有關部門2012年的調查,廣州市學生身高、體重、胸圍等持續增長,但肺活量、速度、力量等卻持續下降。14%的小學生血壓偏高,學生肥胖率比2年前增長了4%。(材料引自有關部門對學生體質情況的調查報告)

從材料中提取的信息：_______________(2分)

8、將恰當的關聯詞填在括號里。(2分)

昨天的電視節目真精彩，()兒童歌舞之外，()我喜歡的《動物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對我說：“()爸爸對你的批評是正確的，你()應該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。(4分)

①能否珍惜水資源，是人類持續發展的關鍵。(修改病句)

②小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我?！?改為轉述句)

③不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。(改為雙重否定句)

④夏天的天氣熱得像個蒸籠。(縮句)

10、按要求填空。(2分)

①寫出下列作品的作者。(1分)

《綠山墻的安妮》()《戰爭與和平》()

②根據謎面猜成語。(1分)

1×1=1()12345609()

二、閱讀與鑒賞(共22分)

(一)、賞析下面的小詩，完成下面的題。(6分)

回顧

冰心

三個很小的孩子，一排兒坐在樹邊的溝沿上，彼此含笑的看著——等著。

一個拍著手唱起來，那兩個也連忙拍手唱了;

又停止了——

依舊彼此含笑地看著——等著。

在滿街塵土

行人如織里，他們已創造了自己的天真的世界!

只是三個平凡的孩子罷了，卻贏得我三番回顧。

10、這首詩歌主要使用的表現手法是：_______________、_______________。(2分)

11、詩歌結尾說“只是三個平凡的孩子罷了”，為什么會“贏得我三番回顧”?(4分)

我們在小學階段還學習過很多描寫類似主題的詩歌，請寫出你印象最深的兩句：

_______________，_______________。(二)、閱讀下面的文章，完成后面的練習。(16分)

自卑也是一種力量

看過很多描寫一個人應該怎樣自信的文章，覺得非常有道理。我們的生命之所以能擁有某種高度，是因為我們的心靈已經抵達了它，否則，你永遠只能是山腳下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到適當的自卑有時也是一種生命的補液，偶爾使用它，我們的事業之花就會開放得更艷更美，也更持久。

或許你早已聽說過奧地利小說家卡夫卡的故事?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨的性格，他有時不免有點自卑。事業最不順的時候，他甚至說過“巴爾扎克的手杖上寫著‘我粉碎了一切困難’，我的手杖上寫著‘一切困難粉碎了我’”這樣很絕對的話，不過，卡夫卡沒有放任這種自卑，而是一直企圖超越自己，終于寫出了《變形記》、《城堡》這樣的優秀小說，成為西方現代派文學的鼻祖。

擁有一點點自卑之心，對人生多有教益。愛迪生的學業成績差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長讓他退學。愛迪生也曾自卑過，但他把這種自卑當成動力，最后成了偉大的發明家。普希金當學生時，他的數學一塌糊涂，無論做什么題目，也不管運用哪種方法，最后他都會讓答案等于零。為了自我鼓勁，他選擇了寫詩，結果成為一代文豪。

自卑能促使我們對自我作出一種冷靜的剖析。一個人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進別人的好意見。我們真正難以做到的是時刻認識到自己生命的不完善、不完美，從而保持一種謙和的心境。自卑是這種謙和的母親。

自卑對人生還有一個重要價值：讓你變得有所敬畏。人生的很多問題都是因為無所顧忌而起的

貪官之所以把手伸得很長 無非是因為覺得在他那個小圈子里 他可以搞定一切 奸商之所以泯滅天良牟取暴利 不過是由于他認為自己有足夠的智慧對付國家的政策 法律……這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。

人生自然不能過于自卑，但也決不可盲目自信，一個人盲目自信容易變得狂妄，自己擋住前進的道路。最理想的是把兩者結合起來，就像陰晴圓缺的世界才是完美的人生一樣。

(作者：阿明 本文有刪改)

13、給文章第5自然段空白劃線處填寫上正確的標點符號。(3分)

14、文中兩個劃線句分別體現了人物的什么性格特點?(4分)

①“我粉碎了一切困難”體現了人物 的性格特點;

②“一切困難粉碎了我”體現了人物 的性格特點。

15、本文從哪三個方面闡述了“自卑也是一種力量”?(6分)

16、“適當的自卑有時也是一種生命的補液”，那么放任自卑會產生怎樣的后果?結合生活實例簡要闡述(3分)

三.作文：(40分)

上面的閱讀告訴我們：生活中，我們常常認為消極的事物，也往往有它積極的一面。那么請你結合自己的生活體驗及見聞，以“ 也是 ”為題，寫一篇作文。

要求：

1、除詩歌外文體不限，450字左右;

2、思路清晰，例子具體，不要出現真實的姓名;

2013年小升初模擬二參考答案

1、囫圇 忐忑 悟 攘攘 拘 采

不求甚解 心神不定 茅塞頓開 冷冷清清 千篇一律 垂頭喪氣(此題答案不唯一)

痊 蜷 權

2、形容極為興奮：手舞足蹈 形容醫術高明：妙手回春

形容重歸于好：握手言和 形容十分喜愛：愛不釋手

形容情誼深如兄弟：情同手足 形容做事機警、敏捷：眼疾手快

3、正確答案 B

A、“返璞歸真”沒錯字，“亭亭玉立”同“婷婷玉立”，“形色匆匆”改為“行色匆匆”，所以只有一個錯別字。C、兩個詞中的“飽”都是“充足，充分”的意思。D、“怒目圓睜”不是含有近義詞的成語。

4、①駟馬難追或快馬一鞭 ②焉得虎子 ③鞠躬盡瘁 ④不精不誠

5、隨風潛入夜，潤物細無聲 詩圣、詩史 李商隱 杜牧

6、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

7、①父母，永遠是孩子避風的港灣。(意思相近的也可以)

②廣州市小學生身體素質下降。

8、除了 還有 既然 就(注：后兩個括號不能填“如果……就……”，因為題目的句子關系屬于因果關系。)

9、①珍惜水資源，是人類持續發展的關鍵。

②小芳對我說，這是她的鉛筆，叫我還給她。

③不過，飛向遙遠的地方，不得不爸爸媽媽商量商量。

④天氣熱。

10、①蒙格馬麗 列夫?托爾斯泰 ②一如既往 七零八落

11、反復、對比。

12、童心、天真。有關兒童的詩歌都可以。

13、：，;，、14、樂觀 自卑(意思對即可)

15、對人生多有教益

對自我作出冷靜剖析

讓你變得有所敬畏

16、①放任自卑會讓人失掉毅力和勇氣，自己打倒自己。

②放任自卑會讓人失去生活希望，不求進取。

③放任自卑會讓人放縱自己，可能墜人罪惡深淵。

④容易讓人引發其它不健康的心理疾病。

⑤其它符合題意的。(必須要結合實例)字跡工整、不可以使用涂改液、涂改帶等。

XD-WSS-1型水介式超聲波水（液）位計

數據采集、數據傳輸一體化

1.簡介

XD-WSS-1型水介式超聲波水（液）位計產品水文儀器許可證號：XK07-002-00018,為水利部重點科技推廣項目。產品由現代超聲波技術、微電子技術、現代通訊技術組合而成，是以水為介質的沉底隱裝型自動水位計量采集和GPRS無線傳輸一體化產品，適用于水庫、灌區領域的水位采集，大壩滲漏監測等，是灌區信息化的實用型選擇。

2.主要配置

a.水位計室內機/水位計外用機（根據客戶要求選用其一）b．換能器及纜線

圖2-1 水位計及換能器（左為室內機，右為外用機）

3.主要特點

? 水位數據采集、RTU功能和GPRS無線傳輸模塊一體化； ? 安裝簡便，廉價PVC管替代建造測井的土建工程及費用;? 野外無人值守，可定時自動采集和招測； ? 測量探頭可沉底隱匿式安裝，降低盜損幾率；

? 水位測量精度高，有cm級和mm級二種精度可供選擇； ? 技術功能集成度高、儀器體積小(18cm×16cm×10cm)； ? 閑灌季節可方便收庫存放，來年再放置應用。

4.主要性能指標

? 工作量程

0.1m—30m（按規格不同）? 測量誤差

±1cm、±2mm（按精度要求）? 工作頻率

200—800kHz（按規格不同）? 測量盲區

≤10cm—25cm（按頻率和量程不同）? 數據處理及傳輸方式

RS232/485串口 GPRS無線數傳 ? 供電電源

DC12V

5.儀器系統工作流程

5.1 儀器應用連接示意框圖

5.2儀器工作方式

超聲波水位計機內嵌數據處理及DTU通訊模塊,可由信息中心通過無線公共網絡（GSM/GPRS）向儀器發送測量工作指令, 同時，儀器將測量的水位數據通過無線公共網絡發到中心主站服務器中。

超聲波水位計也可由計算機近距離直接控制定時段自動測量，并將測量數據存貯以備調用。5.3儀器具體連線與功能應用

5.3.1按照儀器室內機背板(圖5-2)上的標識連線

1.將外用機航插與換能器插座連接;2.將電源DC12V按標識接入插座;3.將RS232串口與計算機連接。

圖5-2 儀器背板 5.3.2 RS232串口針腳連線定義: 2腳用于數據傳輸；3腳用于計算機向水位計發送測量工作指令；5腳為接地。

5.3.3水位計數據通訊格式

數據通訊格式： $個十百千萬 波特率:

9600bps 5.3.4電腦顯示程序安裝應用：

電腦顯示應用軟件由公司用電子郵件的方式傳遞給客戶，客戶可下一載到計算機硬盤。用鼠標直接雙擊安裝程序，不用修改任何設置參數，直接點下一步，直至程序安裝完成。程序自動安裝在C盤的Program Files目錄下。

雙擊打開軟件（見圖5-3），每次運行軟件，需要進行“串口設置”，才能通過串口接收水位數據。串口設置時，只需在“串口選擇”的選擇框內選擇水位計連接的通訊串口編號，其它設置默認即可（見圖5-4）。

圖5-3 圖5-4 5.3.5啟動工作與調整

在儀器與相關設備連接完成后，啟動面板上的開關，儀器即處于待機狀態，內嵌的通訊模塊接收由信息中心定時發出或人工發出的招測工作指令，儀器由待機狀態轉換為工作狀態，將測量的水位數據發送至信息中心。

6.換能器水下固定安裝

本水位儀是以水作為測量傳播媒介，其換能器隱匿安裝于水底，其聲脈沖向上發射至水面返回由換能器接收而進行水位測量。根據應用現場的不同，有以下幾種安裝方式。

6.1梯形斷面水位測量點安裝方式：（見圖6-

1、6-

2、6-

3、6-

4、6-5）

根據現場實際情況，在緊挨渠道的堤坡上垂直埋下一套PVC管結構，達到水文測量的靜水井功效以取代土建工程井。具體操作是：

1、將配件中的Φ75*Φ50的PVC三通管及其它PVC附件取出，根據需要在當地購置一定長度的Φ75和Φ50的PVC管。

2、根據渠堤面到渠底的垂直高度，合適裁取一定長度的Φ75PVC管和一定長度的Φ50PVC連通管，一并與三通相連接并垂直埋入渠堤斷面中。Φ75PVC管底部盡可能與渠底水平并要求較高的垂直度（聲脈沖直線反射運行的需要）；過濾網與Φ50PVC連通管頂端相配接。

3、將相應長度的Φ50的PVC管與裝配有換能器的Φ50的PVC短接連接，電纜線順管用尼龍扎帶扎牢，垂直放置于Φ75的PVC靜水管中；另在Φ75的PVC靜水管上端鋸開一個小口便于電纜線橫向隱匿掩埋至電線桿旁通向儀器箱內。

4、用蓋板將Φ75的PVC靜水管蓋住，加土或草皮掩埋即可；一

旦灌期結束可將其取出帶回入庫存放，下一再放置應用。

圖6-1 梯形斷面安裝示意圖

6-2 PVC套筒安裝細節示意圖

6-3 PVC套筒實物拼裝示意圖（1）

6-4 PVC套筒實物拼裝示意圖（2）

6-5 PVC套筒實物拼裝示意圖（3）

6.2閘、渠垂直建設物水位測量點安裝方式

閘壁、渠壁等設安裝點, 可將換能器固定在50mm—70mm的PVC靜水管底部，并直接將PVC管垂直固定在建設物壁面上即可（安裝方式一），也可將換能器配裝在L型彎角件上，長邊部分直接固定在建筑揚垂直面上（安裝方式二）。

圖6-3 垂直渠壁安裝示意

6.3水庫、湖泊、干渠的水位測量點安裝方式：

將換能器直接安裝在水尺樁上（方式一），或在低水位處垂直埋設專制的固定插件，將配裝有換能器的L型彎角件與其固定（安裝方式二），電纜線沿堤坡掩埋，儀器置于機房內或選用外用機型予以掩埋在堤坡處。（見圖6-4）

圖6-4

換能器、外用機安裝示意

6.4安裝應注意的問題

1、安裝換能器時，其表平面必須盡量調整到水平向上，便于聲波的垂直發射和接收；

2、安裝換能器時盡量滿足能測量最低水位，同時顧及到超聲波有一定的測量盲區(從聲換能器表面向上一段距離無法測量)的原理特性，量程在10m以內的儀器盲區約為20cm。

3、安裝換能器時注意不能靠近水底淤泥，以免被淤埋影響正常使用。

4、外用機是全密封防水的，掩埋時注意用重物壓住填實，以免漲水時漂浮到水面，造成盜損。

6.5儀器測量調整與渠底0位值設定

根據水利渠系流量、水位計量要求，一般以渠底設定為0水位，本儀器內裝置有用于0水位調整設定功能的撥碼條。

儀器和換能器安裝完成后，在有一定水位高程的情況下開機計量

調試，此時顯示出的計量數據為換能器表面到水平面的距離；此數據與從渠底到水面的實際水位高度有一定的差值，這就需要用拔碼裝置將儀器測量并顯示的數據與實際水位數據調整一致。

撥碼塊裝置在儀器的下層電路板上，打開儀器盒，旋掉上層線路板螺釘，水平拔起上層線路板，即可在下層電路板進行撥碼設定操作。

圖6-5撥碼塊示意圖

6.5.1撥碼數值計算

實際水位高度－水位計當前顯示距離＝差值（撥碼數值）根據計算出的撥碼數值，運用二進制或十進制的加法，將相對應的數字鍵撥至ON位，都可以達到準確顯示出實際水位的目的。

例：假設當水位計安裝好后測量顯示的水位值為225cm，而當時水位的實際高度為317cm時，317-225=92，即二個數的差值為92cm。

例圖6-6 6.5.2二進制數值拔碼具體操作步驟：

運用機算機中windows附件的“計算器”，將上述計算十進制“差值”轉換成二進位數表示值。

打開計算器，點擊“查看”工具條，選擇“科學型”，在計算器中輸入十進制差值數“92”，點擊“二進制”，計算器數值結果顯示窗出現二進制轉換表示值”1011100”。

即：

根據二進制數值，從低位到高位把1對應的撥碼鍵撥到ON位，0對應的撥碼鍵保持原位不變，例：二進制數101100對應的是低位撥碼塊（右碼塊）的6號、5號、4號、2號鍵，將這幾個鍵位拔到ON即可。（見圖6-7）

6-7 撥碼92cm實際例圖

注意：拔碼操作時請注意實物拔碼塊和示意圖的方向差別

設定完成后，將電路板按原樣插回，再次啟動儀器測量，此時儀器顯示數據與實際水位值可保持一致。

重新將儀器盒裝好，如是外用機，合蓋時一定須對稱旋緊密封蓋板上的螺釘，以防有水滲入，造成電路短路。6.5.3 十進制數值撥碼操作步驟

如沒有十進制與二進制數值進行轉換的條件，則可使用相對繁瑣的十進制數值拔碼方法。參照撥碼鍵位上方對應的數字，如果沒有相同的數字，則選擇比它小且最接近的數字作為減數，直至結果為0。

以上例中92為例進行拔碼操作:

1、根據撥碼原則（選擇比設定值小且最接近），因為92沒有直接對應的數字位，所以，在拔碼盤中首先選擇比92小且最接近的數值是64，其對應鍵位是2，將鍵位2的滑動塊撥到ON方向即可；

用92減去最大接近值64得

92-64=28

2、同理，再選擇比余數28小且最接近的數值是16，其對應的鍵位是4，將鍵位4的滑動塊撥到ON方向；

用28減去最大接近值16得

28-16=12

3、以此類推，余數12的最大接近值8所對應的是鍵位5號，將鍵位5的滑動塊撥到ON方向；

12-8=4

4、余數4有直接對應的鍵位是6 號，將鍵位6的滑動塊撥到ON方向，此時余數為0即完成拔碼程序 ；

4-4=0；

5、撥碼完成后，拔動結果與二進制拔動結果一致（見圖6-7）。

第五篇：《2014華工經濟學考研模擬五套卷與答案解析》

內容來源：文思華工考研網

《模擬五套卷》是由文思官方針對2014年全國碩士研究生入學統一考試華南理工大學專業課考試科目而推出的系列輔導用書。本書根據：

1、官網老師多年專業課考研成功輔導經驗

2、元虛權威老師的多年教學及研究成果

3、嚴格遵循最新考試大綱的內容要求

4、深入剖析專業課考試科目歷年真題

5、重點參考相關專業最新考研資訊及題庫

五位一體，多管齊下，文思老師與專業課權威老師強強聯合共同編寫的、針對2014年考研的精品專業課輔導材料。

一、文思考研寄語

1、成功，除了勤奮努力、正確方法、良好心態，還需要堅持和毅力。

2、不忘最初夢想，不棄任何努力，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

二、適用專業與科目

1、適用專業：

經濟與貿易學院：國民經濟學、區域經濟學、金融學、產業經濟學、國際貿易學、統計學、數量經濟學

2、適用科目：

868經濟學(含宏觀、微觀)

三、內容簡介與價值

（1）模擬試卷

《模擬五套卷》完全遵循近年考試風格、真題題型、考查范圍、命題趨勢等進行模擬匯編。題目難度比真題略為提高，目的在于讓考生模擬考場、查缺補漏。

（2）答案解析

《模擬五套卷》對具體題目配有答案解析，內容詳實準確，重點突出，能使考生較好地檢驗復習效果，能及時針對薄弱環節進行最后的沖刺復習。