第一篇：XX暑假社會實踐活動報告簡報

XX暑假社會實踐活動報告簡報

XX暑假社會實踐活動報告簡報范文范文一

為深入學習宣傳貫徹總書記關于青年成長成才的一系列重要論述，引導和幫助廣大青年學生在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力做到有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養，XX年暑假，學院團委在校團委的統一安排部署下，按照“目標精準化、工作體系化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，組織學院青年志愿者廣泛開展形式多樣的社會實踐活動，引導廣大青年學生更加堅定跟黨走特色社會主義道路的理想信念，積極投身全面建成小康社會偉大實踐，努力成長成才。現將學院青年學生開展實踐情況匯總整理如下：

7、學院叮當團隊成員于7月20日到8月20日進行了關愛大學生生理心理健康的社會實踐調查活動。活動期間團隊制作了具有針對性的大學生生理調查問卷，對各個年級的在校大學生發放問卷600份，收回有效問卷530份，并對調查結果進行歸類匯總。同時，團隊制作絡調查問卷，打破地域限制，調查了其他學校的相關情況，收回相關數據。與此同時，團隊其他成員則走訪了當地醫院，對專業醫師進行了詢問，并努力找到了符合條件的就醫大學生進行了對大學生的調查。

團隊所發的調查問卷

三下鄉中醫院調查

8、學院姜海洋團隊成員姜海洋、張雨萌、秦永超、劉碩于XX年7月23日前往青島市李滄區畢家上流并對該地的民生、今年的發展以及變化進行了探訪。通過探訪，他們發現該村莊在國家的政策鼓勵與支持下，從靠山吃山到懂得美化環境、植樹造林大力發展旅游業，使該村莊成為了人們口中的“最美村莊”，同是經濟也有了很大的發展，居民生活的幸福度也有了很大的提高。

9、學院XX級工商管理1班飛向藍天的使者團團隊成員王君、王珊珊、謝曉萌、高鵬、金旋于XX暑假期間在青島市藍天之家福利院開始了他們的暑期實踐。實踐開始的第一天，一到福利院，他們就先與相關負責人進行了簡單的交流，就之前說的實踐工作又進行了簡單的介紹。負責人也對他們的實踐工作先給予了肯定與支持。

每天迎著朝陽，他們就開始一天的服務工作。喂小朋友吃飯，輔導他們的作業，跟他們做游戲等等。有時趁著小朋友吃飯的時間，他們幾人還一起在藍天之家幫忙做些其他力所能及的事情。腳步所及之處，無一不散發著溫馨的氣息，一片其樂融融的景象。

10、學院電子商務XX級近漁聽音團隊成員潘桂花、宋靜、宋鑫鑫、王馨雅、吳媛、楊旭于7月23日至7月25日在山東省青島市黃島區的漁業養殖基地進行了為期3天的社會實踐活動。活動期間團隊成員與基地的工作人員進行了交流，基本了解到和參觀了養殖基地以及一系列的養殖活動。并且在基地工作人員的帶領下，參與了一些簡單的養殖活動，例如投放飼料等。工作之余團隊成員還對基地工作人員的自身家庭情況進行了了解，同時詢問了他們對這份工作的感想。

11、學院財政學的CDY團隊成員于XX暑假期間對學校優秀畢業生進行回訪。7月18日19日，團隊成員大量收集有關山東科技大學往屆優秀畢業生資料，對畢業生的發展途徑進行分類，具體分為考研就業、考公就業、畢業直接就業以及自主創業四個方面，挑選其中典型的4位確定為采訪對象。7月20日24日，聯系被采訪人員，確定好采訪時間、地點以及簡要的內容。采訪過后對被采訪者的個人信息和采訪內容形成個人檔案;并對本次調研活動匯總，形成調研報告。

XX暑假社會實踐活動報告簡報范文二

大一暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!

作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇，大學生暑期社會實踐報告：少兒培訓班做美術老師。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。

同時，也想通過社會實踐更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。

以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。盡管我所學的是環境藝術設計專業，但當一名人們教師是我小時候的一個理想，現在正在努力的實現著。

在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強了我們的交際、溝通能力。

從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態動向，了解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時了解學生思想動態，與家長做最及時的溝通。

與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終于知道你們是怎樣把我扶養長大的!”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現著每個孩子的不同心緒。

站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出后的一種回報啊。學生們努力的在裝飾著自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌。

那次的成果展不僅鍛煉了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了此自身素質;增強了和工作伙伴的團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。從中我明白了一個基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己

對美術的熱愛是一個好的老師必備的東西。

心得體會：

在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學校中無法學到的。每一項內容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力。在學校日常的學習生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，同時也發現一些自己的不足，特別是自己在專業知識上的欠缺與不足，以及自己在專業上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多，也了解了很多。

將所學內容融入目前和以后工作中：

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會事務的同時，我將用所學內容搞好班級、校內事務，為同學們的利益、幸福奉獻我所得，貢獻我所能。

實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎!

“千里之行，始于足下”，這近二個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則，這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實踐已經接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

第二篇：暑假社會實踐活動報告

社會實踐活動

農村環保問題

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我和好朋友在我們村圓滿完成了這次“我的中國夢 服務三農”實踐活動的成果展。在短暫的實踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，得到了別人的尊重，也添加了一份難得的認識閱歷，當疲勞褪去，實踐中的酸甜苦辣漸漸涌上心來，感到回味無窮。實踐結束了，留在腦海里的回憶久久沒有淡去，三言兩語道不盡，收獲了友情，增加了一份人生閱歷。我想說“這次實踐，我的汗水沒有白流！”

近年來，隨著農村耕地面積的不斷擴大，土地養分逐漸匱乏，農藥的使用量逐年上升，垃圾的科學處理。從而引起一系列農業生態環境問題。土壤污染、地下水污染乃至大氣污染。已經嚴重影響了農業的發展，農民的生活質量以及農產品質量。針對這一問題，我們自發組織了一個6人的大學生志愿行動小組。

深入了安寧市赤龍城村進行了走訪調查。以問卷的形式對農民的環保知識與環保意識進行了一次調查。同時，再輔以走訪的形式，進一步了解情況，以提高調查的準確性。同時，我們還對垃圾的處理，農藥的使用，化肥的使用以及一些科學的耕作方法對村民進行了講解與宣傳。通過此次問卷調查結果的分析與整理，我們志愿小組對農村的環保意識與環保知識的掌握程度有了較深層次的了解。

首先我們對赤龍城村的村民進行了問卷調查，問卷調查的內容涉及此地區主要種植的作物和化肥、農藥的選擇與正確使用、垃圾的處理方法，禽畜養殖業對水源、空氣等生態環境的污染，以及農村居民環保意識情況等內容。調查結果以及結論分析。

通過問卷調查以及走訪交談，經過分析整理，我們總結當地環保方面的現狀如下：

一：當地村民意識到污染問題，但素手無策。

通過多問卷調查結果的總結分析，我們發現當地村民有67.5%的人對蔬菜水果有農藥殘留問題處于擔心狀態。但其中三分之二的人表示并沒有解決辦法。而對于長期使用農藥等化學殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清楚。同時在調查中，有近97.5%得饒人認為使用農藥會對土壤和水源產生污染。可見在當地，有大部分的村民已經意識到環境污染問題的存在，但苦于并沒有明確的辦法可以解決，所以也只能任由其發展。

二：缺乏科學的農業知識，接受科普教育程度不深刻。通過對問卷結果的分析我們發現，在調查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉指導。特別是在農業生產技術方面，有42.5%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的只是教育。同時，幾乎近99%的村民認為自己需要進行有關農產品質量安全方面的技術培訓并認為農村很有必要進行環保工作的宣傳，這表明，現如今農村村民對環保意識有較高的需求渴望得到相關機構的科普宣傳有關單位的科普宣傳并不十分到位，從而導致農民環保知識的匱乏。

三：污染源比較廣泛，村民并沒有引起足夠的重視。在走訪中，我們發現村民家有很多畜禽的棚舍，但這些棚舍的排泄物處理方式并不科學。大部分都是直接進入村里的排水溝。同時，農民在進行農藥的配制時，取水多由附近的水渠就近取水。引起水質變質。水中生物大面積死亡，同時，村民中仍有亂砍伐者。他們在房屋建設或者自家土地擴建時肆意砍伐樹木，導致村子周圍的樹木破壞嚴重我們還發現村民的生活垃圾處理比較隨意，多數是隨意堆放。炎熱的夏天氣味十分難聞污染問題嚴重這些并沒有引起村民的重視。

四：村民施用化肥并不科學，同時有機化肥與無機化肥比例失衡。

在調查中我們發現，有近75%的村民在農業生產中主要施用的肥料是無機肥，而這些肥料有92.5%用于糧食作物中。在走訪

中，我們了解到村民對農藥、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數人存在比例偏高，施用過量的現象。而我們知道過量使用農藥化肥會導致土壤結構被破壞，甚至是地下水污染而村民對農藥的使用標準也更偏向效果為主。對污染問題并沒有給予足夠重視。

五：面對農業污染，相關部門投入不夠也沒有引起足夠重視。在走訪中，我們發現，村委會對環保的重視程度不夠，往深了說，這也是上級領導對環保問題的忽視。一直以來，農村的建設都以“增收”為主，而對環保并不十分重視。同時，近幾年來，我國的環境建設多圍繞城市污染、工廠污染，對農業污染治理的投入力度不夠。

六：村民環保意識不強，垃圾處理不科學。

許多農作物桿都用火燒的辦法來處理，這樣做會造成嚴重的大氣污染。生活垃圾隨便亂倒，大河邊，小道旁隨處可見，這不僅影響村容村貌也會造成嚴重的水質污染。

針對問卷調查結果向村民講解農業環保現狀的改變策略： 一：政府牽頭，帶動村民解決污染治理問題，化束手無策為治理有方。

在政府的推動下，解決村民在面對污染問題上的難題，投入資金，推動農村環保現狀的建設，加強人才投入，鼓勵現代科技大學生投入到農村建設中去。科學種田，從根本上清除污染源

頭。村民們的“束手無策”說白了，無非是知識不夠，資金不足，只有政府出頭，才能更徹底的解決問題。

二：加大農業環保知識的宣傳力度，調動農業人才積極參與，全民環保。

村委會應聯系有關部門，加大農業環保知識下鄉的力度，是科普知識得到更廣泛的普及，同時，加大教育力度，注重青年人才的培養，同時引進農業人才，在人才上“引進來，走出去”相結合，同時鼓勵引導村民有關部門進行咨詢學習農業環保知識，只有政府社會村民三方共同努力，這一問題才可得到更好地解決。

三：建立村民自治體系，規范各類污染源的治理方法。村委會應建立相關制度，對生活垃圾進行分離處理，分區域管理，加強監管力度，對破壞植被的村民給予批評管理。同時，鼓勵村民自我監督，相互監督，從根本上解決生活垃圾處理的問題。

四：統一規范村民農藥，化肥使用比例引導村民科學施肥。村委會每年開根據本地區土地狀況，生產狀況。統一計算出各種肥料在不同作物中的使用比例，也可引導村民進行集體大型機械化統一施肥撒藥，這樣既可以避免農藥化肥的濫用現象，又能節約耕地成本。

五：政府統籌城鄉建設，加大對農業污染的治理力度。

資金是解決農業污染問題的重要保障。政府在統籌城鄉建設的基礎上，加快經濟可持續發展，加大對農業污染的治理力度，只有這樣才能有效解決農業污染問題。

調查過程中的收獲與反思: 通過這次環保知識宣傳社會實踐，我了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染，農藥的不合理使用，對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。水源也被嚴重污染，可飲用水源也越來越少。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。

我們安寧市，雖然每天都有很多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起。

雖然我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，認識了自己的不足，并且學到了很多課堂上學不到的東西，更多的是讓我對人生有了新的認識，新的感悟。也通過將近兩個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會，了解到了團隊合作的重要性。同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

正所謂三個臭皮匠賽過一個諸葛亮；眾人拾柴火焰高。在我們社會實踐中明顯地可以感覺到團隊合作的重要性。團隊合作在實現既定目標上具有很多優勢，有著與其他群體不可替代的作用，這也是團隊合作重要之所在。所以我們要學會與他人合作，學會做一只合群的大雁，這樣才使得我們的團隊能飛得更高，社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

第三篇：暑假社會實踐活動報告

暑假社會實踐活動報告（附小結）

今年暑假我參加了高中生社會實踐活動，雖然我們都不情愿，但這是作為一名高中生必須要做的，所以我和我的朋友組成了一個小組，來一起完成這次社會實踐活動。高中生暑假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，暑假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來。看看自己是不是溫室里的花朵。

8月8日一大早我們就到了我們所要勞動的地方——社區服務中心。剛走進去，并沒有看見什么人，這也許是星期天的緣故吧，我們走到社區居委會的辦公室門口，禮貌的敲門問好。出乎我們意料的是并沒有人來回應我們，然而我們卻在門口看見了我們的勞動工具和一張紙條，上面寫著：我去開會了，你們就用這些抹布和拖把去打掃，從一樓到三樓都要打掃一變。（我們五人當場石化）

就這樣，我們小組五人遍開始了我們的勞動任務——打掃整個社區服務樓。

此次活動我們參與了2天，完成了規定任務，雖然我們都身心疲憊，但從中還是想到了很多，我們的父母每天在外工作還不是跟這一樣么，我應當去了解勞動，認識到父母的幸苦。

小結：在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

調查人：

班級：1114

第四篇：暑假社會實踐活動報告

暑假社會實踐之曇華林考察報告

關鍵詞：曇華林；文華書院；天主大教堂；毛澤東故居；農講所

走一段旅程，安慰一下漸漸浮躁的內心，讓自己敞開懷抱，迎著風兒，唱著歌兒，飛揚夢想。

題記

說實話我在武漢這座城市中也有一年多了，但我對他還是很陌生。當年我來到這個城市，滿懷夢想，希望自己可以有所成就，而如今還是離心目中的理想差得很遠。在學校過的 生活穩定的有些單調，單調中有些乏味，乏味還帶著迷茫，不知道自己的路在何方。因此我跨上背包，走出學校去找尋自己的希望。

第一站是 曇華林，我第一次聽說這個地方，是從一個微電影《曇華林》看過的。看過后我感動不已，愛情半個世紀的等待，一個老人的堅持和真摯。多么純真無暇的情感！我懷著對愛情的美好憧憬走入這條百年老街，希望可以找許自己的愛情。幼稚而可愛的想法！

當看到那些滄桑的街道和老房子，我充滿了驚訝和好奇。我先進入了曇華林

的歷史陳列館，參觀它的歷史起源和歷史變遷。慨嘆著他的五彩繽紛，從老照片中感受他們的悲歡離合。1861年漢口開埠后,曇華林一代逐漸形成華洋雜處、比鄰而居的地域特色。先后又意大利、英國、美國和瑞士的傳教士在此傳教、辦學、施醫。1946年，地方當局將戈甲營出口以西的正衛街、游家巷與戈甲營出口以東的曇華林合并，統稱為曇華林，并沿襲至今。曇華林各流派建筑于此，中西文化交匯，風雨不變百年古街，令人嘆為觀止。

曇華林，南倚花園山，北靠螃蟹岬；青瓦小院，依山而建；民居錯落，互為參差；梧桐小院，麻石幽徑，會讓人一洗浮躁都市的浮躁情。這里還有文華書院，仁濟醫院等古跡。我內心中已經意動，走出博覽室，看到有一個畫展，我便進去看了看，很是不錯油畫。我拍了照留作紀念，便走出來了。

走在川流不息的街道上，抬頭看看兩邊的老房子，古樸簡潔，樹木蔥茂中有依偎著的情侶。走進一家紀念品店，看著琳瑯滿目的商品，油紙傘，明信片，飾品各種各樣的小物品。深入店內，突然驚喜的發現有慢遞，看著別人留下的信我決定做些什么。我坐下開始給三年后的自己寫信，蓋皆現在的自己是低落的，迷茫的，因此告誡自己，沒有傘的孩子只能奔跑。希望三年后自己可以不后悔。

抬頭望見藍天上滑過的飛鳥，心中猶如一陣清風拂過，十分暢快。慢慢地踱步與街道中，忽然發現有一座大天主教堂，引人注目，興致一來便進來教堂。穿過走廊，發現院里人聲鼎沸，環顧四周察覺到這里可能正要辦一個西式婚禮，于是走進教堂，找到位置坐下。教堂里布置嚴肅圣潔，唱詩團正在贊美主，教父也站在前面主持。我翻看著桌上的圣經，這是感覺有人敲我的后背，轉過身去看過四個漂亮女孩。她們問我是否是參加婚禮的，我搖搖頭，答道只是湊一下熱鬧，見識一下。話音剛落，她們高興地和我打了招呼，于是我們便愉快的交流起來。從交流中我知道了，她們是從長沙來的大學室友，準備在武漢游覽一番。可惜我不是武漢本地人，無法向她們推薦好玩的。她們有些失望，我感覺有些抱歉。她們清脆的聲音如同百靈鳥一般，讓我很是受用。

這時的一個80多歲的老太太遞給我們每一人一個書簽，接過來一看是一個祈福簽，簽上字跡笨拙，還手繪了一枝梅花，心中有些好笑。這時旁邊人告訴我們，這些祈福簽都是老太太自己做的，每年都會在教堂里發給眾人。老太太是個空巢老人，兒女們都不在身邊。孤獨中做些祈福簽，即使心靈的慰藉，也是對人們的祝福。

聽完后我慨嘆良久，忽然有些明白，情感的色澤不一定五彩鮮艷的，但一定是長久不變的；感情的真摯和熱烈是可以經歷風吹雨打。也洞悟《曇華林》中的堅持半個世紀的愛情的老人的性情，是真的情，真的愛！

婚禮開始了，新娘子穿著潔白的婚紗和新郎在教父的主持下宣誓結婚。唱詩團吟唱起來，兩位新人交換信物，教父賜福兩個新人，緊接著，在來客賓友的共同祝福下，婚禮完美的結束了。這是我第一次參加西式婚禮，感受了新人的幸福，教堂的圣潔，婚禮的浪漫。走出教堂，和女孩子揮手告別，我決定在街心花園歇息一下，順便吃一下飯，然后離開。

第二站是毛澤東故居。

這是我臨時決定的，因為我想知道偉人的平常生活是怎么樣的。想從偉人的身上汲取我所需要的營養，更想探索理想的真諦。

我先進入的是農講所，這是毛澤東在武漢主要工作的地方。武漢農講所全名為中國國民黨中央農民運動講習所，其舊址位于武漢市昌紅巷(原黌<音同‘紅’>巷)13號，是第一次國共合作時期毛澤東同志倡議創辦的一所培養全國農民運動干部的學校。農講所1927年3月7日正式上課，4月4日舉行開學典禮。學生來自全國17個省，共800余人。農講所的領導機構是常務委員會。鄧演達、毛澤東、陳克文擔任常務委員。毛澤東在所主持工作，參與制定教育方針和教學計劃，親自選聘教員，講授《農民問題》、《農村教育》等主要課程。共產黨人周以栗任教務主任，夏明翰任秘書。許多著名共產黨人、國民黨左派和知名人士如瞿秋白、李立

三、惲代英、彭湃、方志敏、陳蔭林、于樹德、李漢俊、何翼人、李達等在農講所任教。

我進入教室看著一些老板凳和老黑板，墻上掛著孫中山和列寧的畫像。坐在椅子上，撫摸著紋路，幻想著毛澤東在講臺上滿懷激情著講述著，同學們坐在下面正認真的聽講。我仿佛位于人群中，激情澎湃的情感涌于胸中。我仔細的瀏覽這些建筑，從食堂，宿舍，操場，辦公室找前輩留下的痕跡。在草坪上仰視毛澤東的雕像，站在高臺上想想前輩們的揮斥方遒。

走出農講所，我順著方石板路，向毛澤東故居走去。這里的居民安靜閑適，樹木叢生。毛澤東故居在武漢市武昌都府堤41號。1927年上半年，毛澤東在武漢從事革命活動時曾偕夫人楊開慧及子毛岸英、毛岸青在此居住。毛澤東 1927年上半年在武漢從事革命活動時的住房。在武昌都府堤41號，著名的《湖南農民運動考察報告》在此處寫成，還主持了中國國民黨中央農民運動講習所的工作。在此住過的還有蔡和森、郭亮、彭湃、夏明翰、毛澤潭、羅哲等。故居系一棟晚清舊式居民建筑，坐東朝西，面積436平方米，磚木結構，青磚灰瓦，四周為風火墻體，三進三天井。大門前據為單坡屋面，墻體有門捐裝飾，大門有釘、錢裝飾。內部隔斷均為木板壁及格扇門窗。原房于1956年修公園時拆除，1967年重建，復原了毛澤東、楊開慧、蔡和森、鼓訴等所住房間，辟陳列館對外開放。

看著簡樸的房子布置，老化的墻壁，整潔的床鋪，微小的廚房。我想象著偉人的生活，這是毛澤東最后和家人在一起的時間。外面有一群老黨員，正在舉著黨旗照相。

令人意外的，我發現了兩架山炮，很舊的，估計是革命老前輩用過的。我還敲了敲，而且看起來很復雜，不知道怎么用的，我照了相留作紀念。走出來我進入廉政公園，看看過去的廉政文化，很是感慨。

出來走走，放松心情，敞開胸懷，有了更深的領悟。

一個城市的文化是需要歷史長久的渲染與文化的熏陶，這種城市的獨特味道是深藏在這個城市的街角巷尾的，是這個城市的精神淵源與文化源泉。

高分子材料與工程1302班

20***028

劉航星

2015.08.31

第五篇：暑假社會實踐活動報告范文

蕭山八中2011年“四方水土，養八方文化”暑假社會實踐活動報告

自2011年7月4日起，本小組與浙江廣藝建筑裝修工程有限公司一分區進行了為期一個月的暑假社會實踐活動。本次活動在紹興分公司實行義務輔助工作。就此，本小組作出實踐報告，詳情如下：

本次實踐活動沿襲在校作息安排，從周一到周五工作，周六召開會議。并在月底開月會，對工作作客觀總結。

4日起，小組成員進行了2天的基本知識學習，認真聽取領導的講解，初步明確工作內容，積極做好衛生整潔工作。本次假期活動以協助工作人員計算數據、電腦制圖、打印印刷、數據驗算等為主。

本次假期實踐期間，小組成員與工作人員相互交流，以提高素質修養及能力為重心，具體安排是

張強管制作工程數據圖表，蔡寬管圖紙數據打印；

樓俊杰負責統計、計算、預算，倪佳麒負責檢驗、評估；

王慧卓主管外交會面及合作協談。

9號職工大會上我們受到工作單同事的歡迎及衷心幫助。

11日至15日、18日至22日、25日至29日的3個星期中，本小組貫徹落實實踐的觀點，堅持用科學的理論指導，將發揮主觀能動性與尊重公司規章制度相結合，高度的革命熱情與嚴謹踏實的工作態度相結合，共同鑄就公司的新輝煌。張強負責工程數據圖表制作，如正式職員在電腦房靈活地撥動手指。啪嗒啪嗒得只剩下按鍵撥動的聲音。在公司的電腦室制作的圖標有些會與在學校所掌握的有出入。這時候就需要發揮隨機應變的能力，根據數據制作圖表，因此他常常需要與本職人員討論一番。所以，本質而言，這是一份綜合性很強的工作。蔡寬負責圖標印刷及文件運輸。在打印室里依次是排列這幾臺打印機、印刷機，一大幢整齊的印刷紙。蔡寬是由公司專業人員輔導、手把手領導，現場監督完成。他又根據打印機上不同色彩按鈕，字符，顯示屏上文字說明，技術指導手冊，認真學習，積極提問，用整整一周的時間掌握并靈活運用基本運用方法，盡職盡力地在打印室內工作。他也會于休息時間向小組匯報工作心得及當前的困難事項。以小組為核心廣泛征求意見和建議，學以致用。樓俊杰主管統計和部分預算項目，他的工作桌上總堆著一大堆的數據表，基本圖紙圖樣，大小計算機，草稿紙等物品。作為小組內有數學潛能的他，向工程部求教，也常常與本職人員積極探討。而這份工作在工作項目中算較難事項，但樓俊杰憑著堅持不懈的堅定意志和樂觀開朗的性格特點，盡心完成每周預期任務。倪佳麒的工作不同于其他小組成員，是在了解工作重心與樓俊杰的工作后進行的又一次仔細驗算，又兼顧大部分的衛生打掃工作。他需要充分發揮自強不息、吃苦耐勞的小主人翁精神。作為一個早已起步，正跨步奔跑的新興公司而言，公司不僅面向廣大的需求市場，機遇連連，生機勃勃，還面臨著海內外的供給壓力，挑戰重重，病怏怏。所以，公司堅持誠信經營，抓住機遇，迎接挑戰，如猛虎般，立足浙江，呼嘯風云。而一批優秀的外交人員對于公司來說更是不可或缺的。作為本小組一員的小組長王慧卓同學自信沉著、穩重大方，擔任了外交部的一員，積極為公司搞好合作關系，公司會晤等作出卓越貢獻。在周大會上，總經了又根據員工表現，闡明工作重心，小組成員積極發言。本次暑假社會實踐活動期間，小組成員遵紀守法，合作并進，團結互助，自信大膽地向

領導、員工咨詢，向社會展現了新一代青年的主人翁精神。活動圓滿結束，但美好的品德和吃苦耐勞的精神將繼續在學習中展現。在工作期間小組成員仍存在許多不足：部分成員身體素質差，餐飲挑食，工作分心，學習死板等。將在將來學習中予以改進。

自7月4日起，蕭八中組織學生深入學習實踐學生職業體驗活動。聽取公司的職業要求，并對活動完成的工作內容進行了明確規范。“四方水土，養八方文化”暑期實踐活動小組誠懇接受浙廣藝建筑裝修工程有限公司的驗收,受到好評。

通過活動，本人代表公司對該小組的工作表示肯定，認為小組長領導認真，措施得力，工作開展的扎實穩妥，不僅完成規定工作，還結合各成員工作特點分配計劃方案，全組成員實踐活動氛圍濃。在開展學習實踐活動中，班子得力，扎實有效，特色突出。在活動中，將學習實踐活動與當前工作有機結合起來，用學習推動工作，以工作檢驗學習。通過學習實踐活動的開展，進一步加深了學子對職場工作的理解，有效地達成了共識；初步體驗本市職工主流工作，為展現實踐特色奠定了基礎。并在實踐活動過程中取得了一定成績。具體表現在：

1、認真遵守公司規定，協調合作，并促成幾個小型工程的建筑承包，促進公司工作有條不紊的開展；

2、采取了“三個結合”學習方法，即：自主學習與專業授教相結合，小組合作與分門安排相結合，理論研究與實踐創新相結合。扎扎實實地將學習實踐活動落到實處。

3、按照新型發展整體規劃要求、全市市場形勢現狀、制定的科學完善的可持續發展要求和碧水藍天行動計劃。

4、采取腳踏實地的方式，積累實踐活動的經驗和教訓，將本次學習實踐活動做細、做精、做活，為分析總結活動的有效開展打下了良好基礎。

最后祝小組同學學業有成！

領導簽名；王 先 明2011年7月30日