第一篇：分金亭醫院實習生管理規章制度

泗洪縣分金亭醫院實習生管理規章制度

一、實習目標

臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，學會化知識為能力，提高獨立工作本領。通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療、護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意為傷病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能；培養思考問題、分析問題和解決問題的能力；對常見病進行獨立診治，對較復雜的病癥及急診能進行急救和一般處理，成為一名合格的臨床醫生。

二、組織實施

各教學醫院應指定醫師擔任臨床帶教老師,并保持相對穩定。帶教老師由本院醫師擔任，并指定一名主治醫師或住院總醫師具體負責本專業臨床實習教學。進修醫師不得帶教。

（一）實習醫生進入醫院后，由教學醫院醫務科或科教科主持召開師生見面會并安排崗前教育。

(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習醫生熟悉本科醫生日常工作程序、病房環境及各種治療設施。(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習醫生進行業務指導，結合臨床實際進行小講課，臨床講課（講座）是對理論課教學和臨床實習教學的補充，每一輪實習生每個科室至少組織1次，使實習醫生掌握本科一般疾病的診斷、鑒別診斷和治療，部分專科技術（手術）技巧。

（四）臨床帶教老師應重視實習醫生的“三基”（基本知識、基本技能、基本理論）訓練，培養實習醫生獨立處理問題的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。實習醫生在各科實習期間，必須按實習大綱要求至少書寫1-2份入院病歷（大病歷）。

(五)科室領導及帶教老師對實習醫生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱情幫助；培養實習醫生嚴謹的科學作風和良好醫德。

(六)根據教學大綱，科室應有針對性地安排教學查房，住院醫師教學查房，每日1-2次，主治醫師（講師）教學查房，每月2-3次，主任（教授）教學查房，每月1次。教學查房過程中，各級教師要運用啟發、誘導、提問、分析、推理、歸納、綜合等方式，理論結合實際，培養學生的臨床工作能力及綜合思維能力。

（七）有條件的科室，對于學有余力的學員，可以超出實習大綱的要求，在帶教老師的指導下，進行進一步的臨床實踐，或參加部分臨床科研工作，以培養學生的基本科研能力。

（八）實習科室要在每輪學員實習結束后對學員進行考核，考核學習效果、考核學員思想表現，并將考核結果記錄于學員實習考核登記本。在每一輪、每一階段的實習中，科室主任應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學，提高實習帶教質量。

三、畢業實習學生請假辦法

（一）實習生在畢業實習期間一般不得請事假，如有特殊情況必須請假者，需持有關部門證明。

（二）實習生因病需要請假者，應持有醫師診斷證明。

（三）請假手續應由學生本人親自辦理(特殊情況可由家長或另人代為請假)，必須在手續辦完后方可離開實習崗位。

（四）請假審批規定：在各實習醫院的實習生請假一天以內者，經帶教老師簽寫意見后，由科主任審批；請假三天以內者，經帶教老師和科主任同意后，由醫院醫教科審批；請假三天以上者，由實習醫院院長與學校聯合審批。學生請假期滿回到實習崗位后，應到原批假單位進行銷假，各點的班組長應進行登記，實習完畢后報醫學院管理部門。

（五）無故曠實習者，視其情節和本人態度，給予批評教育或紀律處分；生實習中累計曠三天以上者，除給予紀律處分外，根據受處分的性質及本人態度，決定是否允許其以后重修實習。

（六）實習中累計缺實習二周以上者，暫不發給畢業證書，按期離校參加就業，就業后在縣級以上醫院補足所缺學時數，并由醫院證明成績合格者，教務處方可補發有關證件。

四、實習醫生報考研究生的管理規定

報考碩士學位研究生的實習醫生在實習時，必須遵守我院如下規定：

（一）凡報考研究生者必須嚴格遵守我院實習醫生管理規章制度，認真履行實習醫生職責，園滿完成實習任務。

（二）報考研究生的實習醫生，不得借“復習考試”之名影響臨床實習，不得擅自不上班，不值班，不查房和不管病人。

（三）應考實習醫師，只能在認真完成日常醫療工作及值班任務的前提下利用業余時間進行復習，不得在工作時間內復習。

（四）研究生考試結束后，應考實習生立即返回實習崗位。

（五）凡違反上述規定者扣除部分實習表現成績，情節嚴重，經教育仍不改正者，經教學醫院和醫學院研究后，報教務處批準，給予以下其中之一處分： 1.推遲畢業，補修所缺實習科目； 2.臨床實習成績不合格；

3.終止其臨床實習，不得參加畢業考試。

五、獎勵與處罰

實習結束前，醫教科組織科室和實習醫生對實習階段的教與學作出評價，評選優秀帶教老師和優秀實習醫生。

（一）對帶教認真，學員一致評價很好的老師將推薦評選優秀教師。

（二）評選優秀實習生，頒發證書并給與獎勵。

六、畢業實習鑒定與成績考核

（一）畢業實習鑒定 每一科實習結束時做出，具體方法是，先由學生本人寫出自我鑒定，由科主任、實習的教師、帶教老師、護士長等共同研究后，由帶教醫師填寫實習評語，科主任審核并簽字。

（二）畢業實習成績考核與評定 畢業實習成績考核，是實習過程中的重要環節，各實習醫院和有關教研室，應認真做好畢業實習成績考核，嚴格按要求評定成績。

考核評定分：優秀、良好、及格、不及格四級

(1)優秀 : 能模范的遵守實習醫師職責所規定的各項內容，出色地完成實習計劃和實習大綱的要求。將所學的基礎理論、專業知識和基本技能靈活地運用于臨床實際。具有較強的獨立工作能力，能熟練的診斷和處理常見病、多發病。掌握重危病人的處理原則和方法。病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項臨床診療技術操作熟練、正規。

(2)良好：能較好地遵守實習醫師職責和完成實習計劃、實習大綱的要求 , 能將所學基礎理論、專業知識和基本技能運用于臨床實際工作。具有一定的獨立工作能力。能診斷和處理常見病、多發病 , 病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項臨床診療技術操作較熟練、正規。

(3)及格：能遵守實習醫師職責和完成實習計劃和實習大綱的要求 ,但對基礎理論和專業知識掌握不夠全面。實際臨床工作不夠熟練。對常見病、多發病的診斷處理不夠熟練。病歷書寫、體格檢查、常規化驗及各項診療技術操作不夠熟練、正規。

(4)不及格：有下列情況之一者按不及格填寫成績: A、不能遵守實習醫師職責 , 屢教不改者。B、理論知識掌握不夠全面而且與實際脫節，在指導醫 師指導下不能完成實習計劃和實習大綱的要求。診斷處理與技術操作較差。達不到畢業實習的基本要求。

(5)優秀率不超過 20%。

七、畢業實習考核的規定

（一）出科考試

(1)實習醫生在每輪實習結束后，認真完成實習鑒定(包括思想工作、學習、作鳳和紀律等方面的全面總結)，指導教師要認真評閱并寫出評語。

(2)指導教師對實習醫生進行 “平時考核”應在每輪實習結束后進行，評定等級分為“優秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。

(3)修完本專業規定的課程且評定合格并完成本學科畢業實習者方可參加出科考試。在一個學科缺實習時間達三分之一者的實習醫生 , 不準參加出科成績評定, 待補實習后再參加評定，后參加出科考試。

(4)各專業學生實習期間安排出科考試(含內科學、外科學和兒科學、婦產科學), 考試分為理論考試(占30%)、臨床實習技能考核(占70%)兩部分。(5)各教學醫院負責實習學生的實習出科理論考試的命題、監考、評分工作。(6)臨床實習技能考核由各教學醫院組織實施，考核的內容應包括 : ①平時表現(醫德醫風、服務態度、組織紀律性、出勤率等)占 20% ②臨床分析與工作能力占 15% ③病歷質量占 20% ④技能操作占 15%(7)理論考試、臨床技能考核成績不及格者，按本實習課程不及格論，必須補本輪實習。

（二）畢業綜合考試

(1)、畢業考試是根據培養目標全面衡量，檢查醫學生是否達到基本要求的一種資格考試，應高度重視，精心組織，認真執行。學科由內科學、外科學、婦產科學、兒科學、神經病學、精神病學、傳染病學組成，采取筆試方式進行。

(2)、考試方式與內容：畢業考試包括理論考試和操作技能考試兩部分，考試內容為生產實習大綱所要求的常見病，多發病的基本知識、基礎理論知識和基本操作技能；實習醫生在全部實習結束后，有一科以上(含一科)無出科成績或不及格者，不能參加畢業綜合考試。

(3)、考試時間：畢業考試時間應在畢業前進行。個別系若有特殊情況需另定時間，應與教務處協商同意后方可進行。畢業綜合考試由教務處統一組織，醫學院具體命題、監考、評卷。

(4)、畢業綜合考試成績按一門次計，畢業考試成績于學生考后一周報教務處，記入學生成績檔案。畢業考試成績不及格者，可有一次補考機會，補考及格后發給畢業證書，不發學位證書。補考仍不及格者，只發結業證書。

八、實習醫生守則

實習醫生既是學員又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：（1）實習醫生是實習醫院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫院和科室的各項制度。

（2）必須遵守科室的勞動紀律，不遲到，不早退，每天應提前到達工作崗位，主動做好準備工作。上班時間應堅守崗位，不做與實習無關的事，不看與實習無關的書。離開病房時應先請示上級醫生。

（3）實習期間請病假需有診斷證明，經醫教部蓋章后方能生效。一般不準請事假。如確有特殊情況，一天以內由帶教老師批準，超過三天不超過一周需經科室領導與科教科研究批準，其它人員不得擅自準假。

（4）必須嚴格按實習輪轉計劃實習。如有特殊情況需換組實習，應與科教科聯系，不得自行換組實習。

（5）在帶教老師指導下，負責分管4-10張病床。經常了解病員的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫囑、護理工作執行情況。

（6）在病房實習時應提前10分鐘進入病房，對分管病員進行巡視檢查。按時隨上級醫生查房，參加病房醫護人員交接班，與上級醫生共同處理例行檢查和治療工作。主任和主治醫師查房時負責報告病歷，扼要報告病人情況和檢查結果，提出診斷及處理意見。查房后及時記錄并執行上級醫生查房意見。

（7）在接到病員入院通知后，應立即去病房檢查病人，在次日查房前（最遲不超過24小時）寫好完整病歷，第一次病程記錄和醫囑應由實習醫生在上級醫生的指導下，在病員入院后2小時內完成。病歷書寫詳見《病歷書寫指南》。（8）實習醫生應根據病人病情需要，在上級醫生指導下，填寫化驗單、X線、心電圖檢查通知單，并注意保持病歷資料的清晰完整。

（9）嚴格觀察病人病情變化，遇有病情變化，應立即報告上級醫生。（10）實習醫生對病人的治療操作應在醫囑開出后及時完成。凡第一次操作或對一些特殊檢查和尚不熟練的操作，應在上級醫生或護士的指導下完成。男實習醫生檢查女病人（特別是進行婦科檢查）時，必須有第三者在場。

（11）實習醫生實行24小時負責制。星期日、節假日必須查房，完成所管病人當日的醫療工作（如醫囑、換藥等）。實習醫生必須參加病房夜間值班、節假日值班及危重病人的搶救工作。

（12）實習醫生在完成醫療工作的同時，應兼學護理，并協同護士做治療、護理工作。

（13）必須嚴格遵守醫療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發生醫療差錯和事故。

（14）發揚救死扶傷，實行革命人道主義精神，養成良好的醫療道德，對病人熱情和藹，關心體貼，耐心解釋，絕對不允許為了個人學習而影響傷病員的治療，增加傷病員的痛苦，甚至損害傷病員的健康。

第二篇：分金亭醫院院感知識崗前培訓考試卷

泗洪縣婦產醫院院感知識崗前培訓試題

姓名部門成績

一、填空題

1、我國醫院感染常見發病部位為、、2、醫院感染的主要傳播途徑 和

3、醫務人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程，稱。

4、手衛生為醫務人員、、的總稱。

5、醫務人員發生銳器傷有傷口時，應當由向出，并用和進行沖洗。

二、是非題

1、標準預防就是醫務人員接觸傳染性疾病患者的血液、體液、分泌物時，要做好防護。（）

2、標準預防就是醫務人員接觸所有病人都要帶好手套、口罩、護目鏡或防護面屏，穿好隔離衣以及安全注射。（）

3、醫務人員洗手與衛生手消毒都能減少手部皮膚暫居菌。（）

4、即使手部有肉眼可見污染，使用速干手消毒劑消毒雙手也能代替洗手。（）

5、某醫院的住院患者中，一周內發生了3例同種同源病原體感染的感染，不是醫院感染（）

6、采用隔離措施，可以防止病原體從患者及攜帶者傳播給他人。（）

7、醫院感染是指住院病人在住院期間發生的感染。（）

8、住院病人在醫院內獲得、出院后發生的感染不屬于醫院感染。（）

9、工作人員在醫院內獲得的感染不屬于醫院感染。（）

10、醫療機構收治的傳染病患者或者疑似傳染病患者產生的生活垃圾，不需按醫療廢物進行管理。（）

11、損傷性廢物應置于黃色醫療廢物包裝袋內。（）

12、感染性廢物、病理性廢物應置于黃色醫療廢物包裝袋內。（）

13、藥物性廢物和化學性廢物應交由專門的機構處理。（）二選擇題

1、發生醫院感染高危科室是（）

A、五官科B、消化科 C、新生兒病房 D、皮膚科

2、符合標準預防的基本原則是（）

A、認定所有患者的血液、體液、分泌物、排泄物進行隔離 B、只需對具有傳染性的血液、體液、分泌物、排泄物進行隔離 C、認定傳染性疾病患者的血液、體液、分泌物、排泄物含有被傳播的感染源，應采取相應的隔離和保護措施 D、目的是預防疾病由醫務人員傳至患者 E、目的是預防疾病由患者傳至醫務人員

3、下列哪項不是標準預防的措施（）

A、手衛生，包括洗手和手消毒 B、呼吸衛生/咳嗽禮儀 C、了、接觸患者體液、血液、分泌物時做好個人防護 D、接觸到非傳染病患者分泌物的醫療儀器不必進行處理 E、正確的處理污染的醫療器械、物品、織物和環境，防止其成為感染源的傳播媒介

4、下面有關WHO提出的“手衛生5個重要指征”，正確的是（）

A、清潔（無菌）操作前、清潔（無菌）操作后、接觸體液后、接觸患者后、接觸患者環境后 B、接觸患者前、清潔（無菌）操作前、清潔（無菌）操作后、接觸體液后、接觸患者后、接觸患者環境后 C、接觸患者前、清潔（無菌）操作前、接觸體液后、接觸患者后、1

接觸患者環境后 D、清潔（無菌）操作前、接觸體液前、接觸體液后、接觸患者后 E、接觸患者前、清潔（無菌）操作前、接觸體液前、接觸體液后、接觸患者后

5、醫務人員在下列情況下不必洗手（）

A、直接接觸病人前后 B、接觸易感病人前 C、從同一患者的清潔部位移動到污染部位時 D、接觸不同病人指間 E、摘手套后

6、關于洗手不正確的描述是（）

A、要有充足的水洗手不必考慮是否為流動的 B、取適量的肥皂或者皂液抹至整個手掌、手背、手指和指縫 C、按6步洗手法揉搓至少15秒 D、應注意清洗指背、指尖和指縫 E、在流動水下徹底沖凈雙手，用干手巾或紙擦干，區適量護手液護膚

7、預防醫務人員血源性病原體職業暴露的基本措施中不正確的是（）

A、嚴格執行標準預防措施 B、針對接觸的不同疾病的傳播途徑采取相應的隔離措施

C、對醫務人員健康狀況評估，進行預防接種 D、穿雙層隔離衣 E、加強醫務人員血源性病原體職業暴露防護知識的培訓

8、血源性病原體職業暴露后的處理程序，不正確的是（）

A、進行正確的局部處理 B、向科室負責人及感染管理科報告，并填寫職業暴露登記表

C、根據感染源種類及暴露的程度，進行相關抗原抗體檢測 D、采取相應的預防感染措施，并定期追蹤隨訪 E、立刻注射乙肝免疫球蛋白

9、醫療廢物在分類收集時應存放于（）

A、無需存放，可露天放置 B、生活垃圾袋 C、醫療廢物專用的包裝袋，銳器盒 D、紙盒 E、塑料桶

10、治療過程中產生的人體廢棄物和醫學實驗動物尸體等屬于（）

A、感染性廢物 B、病理性廢物 C、損傷性廢物 D、藥物性廢物 E、化學性廢物

11、傳染病分哪幾類？（）

A、甲類、乙類、丙類B、甲類、乙類

C、甲類、丙類、戊類D、甲類、乙類、戊類

12、您在日常醫療活動中用過的醫用針、縫合針、備皮刀、手術刀等銳器應投入以 下那種顏色容器（）

A、黃色垃圾袋B、黑色垃圾袋C、紅色垃圾袋

D、黃色標志利器盒E、以上都可投F、以上都不可投

三．簡答題

1.七步洗手法口訣？七步洗手法的步驟？

2.醫務人員銳器傷后如何處置？

第三篇：分金亭品牌建設

分金亭：品牌建設“枝繁葉茂”

------------------

2010年，分金亭酒業“超值”、“快樂”、“歡樂”三大系列產品將隆重面市，從而為“分享”“快樂”兩大品牌核心注入了新的注解，公司品牌建設工作緊鑼密鼓、呈現出一派“枝繁葉茂”發展態勢。

用“快樂”訴求與消費者情感進行互動，分享拼搏的歷程、生活的感動，分享生命的每一份快樂，這是公司打造分金亭核心品牌的最基本構想。與此同時，通過主力產品開發與運作，進一步優化產品結構、提升產品檔次，帶動分金亭品牌形象持續健康向上發展，做到老的消費群體不斷回歸、新的消費群體不斷培育與擴大。

正是圍繞這樣的品牌理念，定位后的分金亭新產品層次十分分明，主體依然趨于消費者歡樂用酒，“超值”系列產品定位于日常小規模歡樂聚飲消費，采用傳統發酵工藝，精選五谷，經自然老熟后精心勾兌、認真檢測、精裝而成，專為注重品質與實惠的白酒消費者量身定制；快樂系列產品定位于一般歡樂聚飲消費，以分享為先，以廣眾為服務主體，為平凡的生活帶來真摯的快樂；歡樂系列產品定位于中檔歡樂聚飲消費，以五谷為體，水韻為裳，為每一份歡樂匠心釀造。三者合一，整體顯現“窖香濃郁、入口綿甜、香味協調、尾凈余長”的獨特風格。

為全面展示品牌“分享、歡樂”的價值主張，分金亭通過將快樂的色彩和快樂的符號與快樂的消費情境有機結合，把快樂的理念詳盡的深入到產品設計中。產品整體風格莊重、大氣，達到了產品設計理念的完美體現。

在品牌傳播上，以整合營銷傳播為導向，通過主流媒體支持，提高產品品牌形象；強力落地化終端推廣，增強市場銷售力，達到空地一體無縫鏈接。在立體化布局上，于重點區域進行樣板街及樣板店建設，著力打造“千店工程”，計劃牽手核心終端4000余家，營造終端氛圍，形成良性互動，將品牌建設真正做強做實。（宣傳報道中心）

第四篇：實習生管理規章制度

實習生管理規章制度

1、實習生在實習期間，必須服從醫院的統一安排和管理，不得擅自更改實習科室。

2、遵守醫院的規章制度，不抽煙，不酗酒，不穿奇裝異服。

3、遵守醫院的規章制度，按時上下班，嚴守各項操作規程，工作時間不會客，不損壞公物，如有損壞，主動陪償。不以醫謀私，不得私拿醫院醫療器械、藥品等公物，如有違犯，經查實，即終止實習，退回學校處理。

4、遵守請假制度：原則上無特殊情況下不請假。如有特殊情況需請假者，非上班時間離開醫院需經實習小組長批準；在工作時間請假一天由帶教老師批準，一周內由醫務科及護理部負責人批準；一周以上需經學校批準。請假一律憑請假條，自下而上逐級審批。實習組長負責統一登記請假種類并保管好假條。病假應有醫院證明。實習期學生不享受寒、暑假，春節期間應聽從醫院的安排。擅自離開實習崗位及無故超假者，退交學校處理。

5、實習期間確需轉他院實習的學生，必須有其他醫院的接受實習證明并提出書面申請，經醫務科或護理部、學校批準后方可在醫院辦理離院手續。

6、各科實習結束后，應填好實習手冊，上交給醫務科或護理部簽署意見后由組長帶回交與學校驗收。

第五篇：醫院后勤管理論文-泗洪縣分金亭醫院集團：任洪軍,2010.9

醫院后勤科學、社會化管理

泗洪縣分金亭醫院集團 任洪軍

摘 要:醫院后勤管理是醫院管理的重要組成部分, 旨在對醫院各項工作和生活提供物質性的保障。醫院后勤管理水平直接影響了現代醫院正常運行和醫院的經濟效益和醫療質量。后勤工作如何適應醫院發展的需要,是后勤管理者面臨的重要課題。

關鍵詞：醫院；科學管理；陳本核算 ；后勤管理

隨著我國社會主義經濟建設的進一步發展，市場變革已經在各行各業在管理或經營理念上進行了深刻變革。醫院這在一定意義上的“經營實體”，也同樣經歷著這種變革的考驗。那么，醫院后勤服務社會化這個課題也就擺在了每一個醫院管理者的面前。在社會主義市場經濟的條件下，醫院后勤服務社會化改革是醫院改革的重要組成部分，也是社會化大生產的客觀要求。在一定程度上，將后勤服務管理推向社會、推向市場、走市場化發展的道路是改革的必然趨勢，是在新形勢下醫院管理理念的進一步轉變和革新。醫院后勤管理的主要內容

醫院后勤管理工作是醫院物資、總務、設備、財務、基本建設工作的總稱。它包括衣、食、住、行、水、電、煤、氣、冷、熱等諸多方面。

醫院后勤管理工作主要分為財經管理與總務管理兩部分。財經管理工作包括經濟管理與財務管理，總務管理工作包括物資管理、基建房產管理、設備管理和生活服務管理等。醫院后勤社會化管理定義

醫院后勤社會化即將醫院后勤的職能工作外包給社會上專業公司或將醫院現有的后勤職能剝離出去，社會上的公司或剝離出去的職能部門與醫院簽定承包合同，自主管理，自主經營，并與醫院形成供需關系，減輕醫院在后勤管理上的經濟負擔，提高整體服務水平和綜合效益。

醫院后勤社會化管理即將管理模式社會化，采用先進的企業管理理念，通過降低成本，變向產生效益，提高資金的使用效率；通過績效管理提高后勤人員的工作積極性等。加強科學管理

科學管理理論是基于泰羅科學管理基礎之上更為深刻的認識，即按照客觀世界內在規律和人性發展的客觀需要進行管理活動，重視定量分析和戰略規劃，強調哲學思維和方法對管理的指導作用，把管理的外部環境和內在發展需要統一起來，按照人類共同的道德價值觀，堅持自然、社會、人本身和諧、可持續發展的原則，把管理看成是一個不斷和周圍環境相適應的復雜的過程。

科學管理是生產力，但不是傳統意義上的生產力。傳統的生產力概念是建立在牛頓力學機械觀線性思維基礎上的，認為“生產力是人們征服自然、改造自然，創造物質財富的能力”。其不足之處在于：一是把人放在和自然界完全對立的基礎上，忘記了人是自然界的一部分，人依賴自然，應當與自然界共繁榮，而不是征服自然。二是只看到了物質生產力，忽視了精神生產力和人自身的生產力。固然，物質生產是人類社會賴以存在的基礎，是決定政治生活和其他生活的前提。但是，自從有人類以來，人們從來沒有停止過精神生產和人自身的生產；而且，隨著物質財富的增長，精神生產和人自身的生產成為社會越來越重要的內容，成為推動物質生產進步，實現人自由而全面發展的核心。加強成本核算

現代醫院后勤不再是傳統意義上的后方勤務，本質上應該是一項產業，同時也是一項十分重要的經營性的經濟工作，是醫院開展各項工作的基礎和保障。醫院后勤工作除了生活后勤外，應該是有置業管理（設備、房屋等）、物業管理（維修、安保等）、物流管理（各類物資等）三大塊組成的經營性大后勤。隨著市場經濟的發展和不斷完善，醫療市場競爭也愈發激烈，醫院后勤也將通過企業化經營和市場化運作，變過去的消費后勤為消費控制和消費管理，使醫院的消費投入達到價值提升和財產升值保值作用。推進醫院后勤社會化進程

隨著改革開放的深入，醫院為適應社會主義市場經濟體制，加速后勤模式的改革，醫療服務市場門檻的降低，積極引進后勤服務社會化進程，適時引入專業公司，如被服洗滌、保潔運送、氧氣負壓站管理、電梯維保、各類垃圾處理等逐步由相關的專業公司負責，專業化程度及服務質量明顯提高，人員費用大幅度降低。通過一系列的計劃及降耗措施，切實降低了運行成本，真正做到減員增效。后勤工作也逐漸由單純行政管理型向經營管理型轉變，逐步建立后勤管理與服務職能相分離的管理體系。加強對醫院后勤設備的管理

后勤設備是醫院從事醫療、教學和科研工作的重要物質保障和支持，醫院要在激烈的市場競爭中生存和發展，領導首先抓的當然是醫院學科的建設、人才的引進和先進醫療設備的投入。后勤設備管理在醫院整個管理的大系統中，往往容易被人忽視。但是，如果由于管理的問題導致后勤設備故障、癱瘓或出現火災，卻是醫院頭等的大事。

醫院的后勤設備具有生產性的一面,又具有消耗性的一面。要做到投入小,產出多,提高后勤設備的經濟效益,應是后勤設備的一個管理目標。醫院的后勤設備影響大,因此安全要求也比較高。還有醫院后勤設備技術性也要求較高,要重視后勤設備的更新和改造,保證后勤設備技術的先進性,以適應醫院業務發展的需要。切實做好全院固定資產的維護和在用登記、使用備案、閑置調配等基礎性的統計工作,加強監督與檢查,降低成本,節約資源,提高效益,加強設施設備維護與保養,為全院提供有力保證。后勤設備運行必產生消耗,降低醫療成本,提高后勤設備的經濟效益,也是后勤設備管理的一個重要內容。

隨著醫院管理體制改革,醫院后勤已經成為集管理型、技術型、知識型為一體的專門學科。后勤人才隊伍建設越來越成為醫院管理的重要內容。同時,醫院后勤人員素質以及對現代化管理知識、醫學科學知識了解和掌握的程度,直接反映在醫院管理的質量和水平上。加強后勤人才隊伍建設

市場競爭就是人才競爭，醫院人才包括專業技術人才和管理人才，而管理人才又包括醫院后勤管理人才。醫院對各類人才進行管理和培養時，不但要重視專業技術人才的培養，也要重視醫院管理人才特別是醫院后勤人才的培養，堅決克服以往認為后勤就是簡單的修補打雜，醫院其他崗位勝任不了的人員就到后勤部門，只要肯干活就行的落后的觀念。從目前醫院后勤隊伍現狀看，突出存在的問題：一是不少后勤部門的管理干部，相對缺乏醫學知識；二是相對缺乏機電、水暖、設備的專業技術人才；三是缺乏能適應高科技開發型人才。為了解決以上突出的三個問題，醫院應加大力度，進一步加強后勤管理人員隊伍建設。

7.1提高后勤管理干部的專業技術水平：

醫院后勤管理隊伍素質的高低，在很大程度上決定著后勤保障工作質量的好壞。長期以來，由于缺乏規范的醫院后勤管理教育與培訓體系，多數單位只好采取動員其他專業人員改行或者從工人中選拔的辦法補充后勤管理干部，不少都是“土專家”，這些人的專業技術水平普遍偏低，不能很好地適應醫學科技發展的要求。一個合格的后勤管理干部除應掌握后勤保障的有關技能、知識外，還應掌握基本醫學知識和管理知識，只有這樣，才能在工作中做到知其然又知其所以然。

7.2 創造良好的人才培養環境：

7.2.1對后勤人才需要有計劃：醫院應根據需要有計劃的制定培養、引進、交流計劃，并形成制度，按章辦事，后勤人才的儲備和流動就有章可循。要克服后勤人才管理中的隨意性，增強計劃性。管理方法要科學合理，不能只憑主觀想象行事。

7.2.2 嚴格管理：后勤工作面廣、點多、人員層次和素質參差不齊，所以通過加強管理，能夠形成良好的學習和工作環境，造就良好的后勤人才培養環境。

結語

總之，醫院后勤管理是一個系統而龐大的管理體系,涉及醫院內的方方面面,在醫院管理中占有舉足輕重的作用。醫院后勤服務社會化是一個復雜的艱巨的系統工程，受到諸多方面的制約，不能一蹴而就，而是要努力朝企業化管理、宏觀調節、重點監控的方向發展。醫院在定義職能時，要注意后勤服務的交流溝通，在實踐中尋找更規范、更科學的管理辦法，制定符合社會主義市場經濟發展和現代醫院后勤服務的新方法。