第一篇：學前教育就業前景廣闊

學前教育就業前景廣闊

一、學前教育精品班（競賽班）

1、專業特色

選拔文化基礎好，聲樂、鋼琴、美術等方面比較突出的學生組成精品班，配備優秀師資，以河北省學前教育專業競賽內容為核心，進行賽制教學，將之著力打造成幼兒師范學院閃亮的名片。

2、培養目標

按照賽制要求，加強競賽內容的培訓，提高學生的專業基本功和競賽水平，力爭在河北省幼兒園教育活動設計學生技能大賽中取得優異成績。

3、主干課程

主要開設幼兒衛生學、心理學、教育學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒歌曲教唱、幼兒文學、幼兒園環境創設、幼兒舞蹈創編等課程。

4、就業前景

優先推薦規模大、質量好的用人單位，力爭做到“好單位用好學生”，“好學生進好單位”，也可留校任教。如北京市農業局幼兒園，人大附屬幼兒園等等。

二、學前教育體智能班

1、專業特色

招收身體強健、應、往屆初、高中畢業的男生，突出幼兒教育活動中的體智能訓練，滿足社會對男幼師的需求。

2、培養目標

培養掌握幼兒教育理論知識，能將體育專業與學前教育緊密結合，熟練運用學前教育體育理論，并具有實踐教學能力的專門性幼兒教育人才。

3、主干課程

幼兒衛生學、心理學、教育學、幼兒園教育活動設計與指導、嬰幼兒感統訓練、樂高機器人組裝、跆拳道、輪滑、武術、幼兒籃球課程、幼兒足球、幼兒武術培訓等體智能課程。

4、就業前景

目前全國幼兒園女老師與男老師的比例為3000:1，特別是北京市場需求量特別大，工資待遇高，培養出的男幼師可到北京波普信教育中心、北京亞太陽光體育中心、邢臺市及各縣區幼兒園、小學部、健身館、體智能訓練中心等任教。

三、學前教育幼兒健康管理班

1、專業特色

幼兒健康管理是幼兒園管理中重要的一項內容，教學中突出師德、醫德培養，強化幼兒身心成長規律的學習和幼兒園衛生保健知識的運用。

2、培養目標

培養能協助幼兒園園長制定有關衛生保健方面的規定、制度，并監督執行，負責幼兒園的衛生、保健、防疫等工作，對幼兒的突發疾病進行緊急醫護處理，考取幼兒園保健醫上崗證的專門性幼兒教育工作者。

3、主干課程

主要開設幼兒衛生學、心理學、教育學、幼兒園教育活動設計與指導、傳染醫學、兒科免疫學、嬰幼兒營養與護理、安全與急救等課程。

4、發展前景

兒童健康管理是國際上流行的項目，國內需求非常大，面向全國近四億兒童和嬰幼兒家庭、超過35萬所幼兒園和30多萬所高初中和小學、城市中日益完善的廣大社區，兒童健康指導師、幼兒園保健醫具有非常廣闊職業前景。

5、就業方向

北京二十一世紀教育集團、北京圣和賢幼兒園、邢臺市愛之聲康復中心及一些幼兒保健機構等。

第二篇：學前教育專業就業前景

北京翻譯研修學院計劃總結 學前教育專業就業前景

我國到現在為止的高等教育已經歷史性地進入國際公認的大眾化的教育階段，不過在高等教育大眾化的同時，大學生來就有業難已經變成一個無需爭辯的事情的真實情況，特別是08、09全世界性的經濟恐慌席卷世界各地，以前的天驕，已經進入一個窘迫的地步：大學生畢業等同于大學生失去工作。主要表如今：首先，就業勢頭本身是很嚴肅的，這是大學擴招帶來的難于回避的事情的真實情況;其次，好的崗位需要有限;第三，大學本身培育的學生并不都是專業人材，大學重視素質能力教育，學院培育與社會形態需求仍然有一定的脫節。除開一定的專業水準，傭人單位還要游學生的公共關系有經驗，合作有經驗、實踐有經驗、團體協調有經驗、專業應用有經驗都好強，不過其實學生這些個方面的培育仍然有短欠。所以，這種大學生來就有業難的狀態將會長時期存在下去。

值得注意的是：在大學生來就有業市場風云變幻的今天，高職幼兒教育專業的結業生仿佛好象成“搶手貨”，就業市場也仿佛好象顯得較為寬松。我院06級幼兒教育專業結業生實際練習上崗率在一個月內達到100百分之百，截止到現在為止就業簽約率達到50百分之百，一朝畢業證按照期限發放，學生簽約率達到100百分之百。但這種狀態還能連續不斷良久?事情的真實情況上，勢頭并不由得樂觀。作為高職院校的教育工筆者不容置疑要理性剖析現時就業勢頭，對高職幼兒教育專業結業生的就業前景應當有個清醒的意識，因此有針對性、系統性地開展就業引導。

綜合來看，幼兒教育專業就業勢頭在全世界性經濟恐慌大潮的沖擊下，似漲實跌，自有端由可歸納如下所述：

一、早期教育的市場潛在力量擴張了對幼教專業人材的需要。

1、政府的政策導向拿獲了社會形態助學的殷勤，充分滿意了家子對早期教育一天比一天提高的需要。教育部《關于學前教育改革與進展的引導意見》明確指出：“從今以后5年(2003-2007)學前教育改革的總目錄標是：形成以公辦幼稚園為基干和做出典范，以社會形態力氣創辦幼稚園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相接合的進展格局。”隨著社會形態向前邁進，經濟進展，家子收益增加，個人素質能力增長，許多人對高水準教育希望越來越猛烈，經濟承擔力越來越高，形成了民辦幼兒教育的社會形態基礎，民助學前教育繁榮然興起起，在多元辦園體制共存的格局下，大大滿意了廣大家長對早期教育的需要。

2、幼兒教育專業的結業生在數目上不可以絕對滿意社會形態需要，在層級上更缺乏社會形態越來越需要的高學歷高綜合修養的專業師資力量。

家喻戶曉，小兒童教師是一種專業化的生業，它是一種“要請教師具有通過嚴明而連續不斷不停地研討能力取得并保持專業知識和專門技能的公共業務”(聯手國教科文團體《關于教師地位的提議》)。在我國，這么的專業知識和專門技能的學習是經過職前的培育來進行的，高校幼兒教育專業在幼教師資力量培育方面施展著主體效用，盡管近年來全國各地一點院校增建了幼兒教育專業來培育小兒童教師，不過與私人設立的、民營幼稚園數目急速提高之間仍然存在著需要上的矛盾，還是不可以滿意整個兒社會形態的需

要，例如：湖北早上出版的報紙于2007年三月17早上出版的報紙道了標題為“幼教大中專生成了香餑餑”的一則新聞，幼兒教育系每年的就業率都靠近100百分之百，今年前一年一度還顯露出來了供不應求的局面;來自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不一樣程度的也顯露出來了上面所說的事情狀況，小兒童師范學校的結業生供不應求的現象存在廣泛存在。

值得注意的是：社會形態對小兒童教師需要量增加的同時，也在漸漸對小兒童教師的整健康水平量提出了更高的要求，通過調查研究理解到，各幼稚園渴求“熱烈地愛學前教育、學歷較高、有一定教學改革科學研究有經驗、學前教育理念新、教學基本功敦實、技能各個方面、心態好、愿意長時期在本園工作的幼兒教育專業結業生。”充分解釋明白社會形態對具備本、專科學歷的高素質能力小兒童教師需要火熾，學前教育市場前景廣大寬闊。

二、在短期內高職幼兒教育專業結業生供不應求的勢頭下，我們要對就業前景存在“困苦患難認識”。

1、高職幼兒教育專業結業生的學歷水準已呈“水漲船高”之勢。

據報道：隨著高校正學歷要求的增長，上海市對幼教師資力量學歷要求也開始“水漲船高”了，從2006年開始，絕大部分數幼稚園的誠聘對象已所有鎖定本科生。與此同時，武漢市教育局〔2007〕6號《武漢市幼稚園等級核定標準》中，對教師擔任職務資格確實定地認為也規定了：“應具備幼稚園教師資力量格證和教育專業大專及以上學歷”。

幼教門檻的增長在一定程度上表現出來了整個兒社會形態對高素質能力、高學歷的小兒童教師的需要;另一方面，幼稚園也期望經過增長學歷層級來加強市場競爭力。

2、社會形態對高職幼兒教育專業結業生的需要已從數目的補給逐層過渡到品質的競爭。

因為對幼教市場存在廣泛看好，師范學校院校幼兒教育則在不斷擴招，非師范學校院校諸如高職高專也在增設幼兒教育專業，幼兒教育結業生將一年一年地增加，幼教師資力量數目的補給在一定的時間內必將完成;當數目達到了到最高限度在這以后隨之而來的將是緊張的品質競爭，傭人單位優入選優的大發展方向將一天比一天表面化。品質就是結業生就業的最根本因素，著眼全方位專業人材的培育標準樣式，是適合一天比一天緊張的市場競爭的管用路徑。

通過上面所說的剖析，不不好看出幼教就業市場的潛伏危機是存在的，有沒有躲避的方法?怎樣去躲避呢?

一、不斷增長常理助學品質，盡力盡量增強高職幼兒教育專業學生的專業有經驗和技能技法培育力量，同時，增長高職高專學生的綜合就業有經驗是關鍵。

家喻戶曉，品質是加強市場競爭力的中心元素，助學品質表決就業品質，是否與社會形態傭人需要相般配，務必從根本著手：彈唱說跳畫的基本功、基本的幼教理論和實際操作有經驗水準都是增長品質的根本，務必從平時的課堂教學要品質，抓牢、抓實、抓精。冰凍三尺，非一日之寒。

重視平時教學過程管理，專心預設系統課程，專心選擇教學用書，專心頭好每一堂課，專心制造精品課程，向課堂教學要品質，向平時管理要獨特的風格。

到現在為止除開常理的吹拉彈唱跳外，還要考察結業生的綜合素質能力、行業最前沿有經驗的掌握使用事情狀況：如早教、蒙特梭利教育等，這些個都對在校的高職學生提出了更高的挑戰，假如只看見眼前就業勢頭相對牢穩，而不去深刻思考前瞻性的進展，那末接下來的卷進下一波高失業人數百分比浪潮的肯定那里面有我們這個專業的結業生。所以，作為高職院校的教育工筆者照理應該居安思危，理性面臨時務，趁早調小曲整教育教學思考的線索，趁早引導學生做好生業從事某種活動規劃，同時全方面、專技能、高素質能力的進展自個兒，對付市場的變動，有備無患，做好超前于市場進展的自身進展，積極對付市場的選擇。

二、深化研討幼教進展目前的狀況，用最事實、前沿的教學實踐引導學生來就有業。

幼教事業迅猛進展的今天，學前教育越來越遭受更多人的關心注視與看得起，小兒童教師隊伍群體素質能力和學歷層級不斷增長，幼兒教育專業學生來就有業范圍空前擴張，呈多元趨勢。面臨幼教學改革革進展的新發展方向，更新就業觀是很有不可缺少的，幼兒教育專業結業生不再僅只只是到幼稚園當教師，而是將保育員(教師助理)等多個崗位漸漸鎖定幼教專業的結業生，其目標是期望表現出來學前教育的專業化、正規化、多元化、邊緣化，增長學前教育的群體水準。具備幼教專業學歷水準的結業生是增長整個兒隊伍群體素質能力的堅強雄厚的生力軍，是投身社區幼教擔任職務的人、親子園教師特教教師、專職兼職幼教培養訓練教師(英語、感統訓練等)等的最佳師資，市場需要存在著很大的潛在力量，作為高職教育者應依據社會形態需要和學生自身的基礎引導它們正確地進行就業定位。這個之外，各類幼教機構的行政管理、培養訓練咨詢，小兒童系列產品的開發與營銷，對外有關一對一家政服務等多元化的就業市場，給幼兒教育專業的學生提出了更最前沿、更多元的市場要求。對此，高職院校在教學過程中，要趁早引進并落到實處行業的先進理念，雇請行業資深專家定期走進課堂，同時要有決心把學生數量多不穩定期的推到行業中去磨練實訓實踐，這么經過膽量大的引進來、發送去的形式，拿獲傳統專業的現代需要環節，在教與學的過程中，全員建立以下育人觀念：“手把兒，松手，育巧手，手腦并用;學中做，做中學，學會做，做學接合。”“為融入社會形態走進來，為服務社會形態走出去。”重視生業道德的教育、生業技能的增長，全方位多層級開展教育教學工作，做到教學接合，產學接合，校企接合，育人社會形態化，課堂生業化，躲避學院和社會形態脫節的窘迫，使學生盡早融入社會形態、適合社會形態，形成教育教學與社會形態進展配合得當同步的良性循環情勢。

三、程度適當扼制招生規模，合理預先推測就業市場，辦精品專業，培育高品質人材，加強高職幼兒教育專業結業生的綜合市場競爭力。

在幼教市場需要從數目的補給到品質的競爭的過程中，結業生的綜合有經驗和綜合素質能力是加強市場就業競爭力的關鍵存在的地方，同時，依據幼教進展的發展方向，具有各類生業資格證書，藝體、英語、計算機等級證書以及高學歷證書也是很有不可缺少的。俗語說的好：你無我有、你有我優、你優我特，充分解釋明白了高職院校更應當理性地剖析幼教就業市場，超前預先推測，正確判斷，能力牢牢的捕獲就業市場。高職院校的教育者要趁早對幼兒教育的學生進行系統的生業從事某種活動規劃引導和教育，激勵學生盡早考取有關的生業資格證書還是行業資格證書，如：育嬰師，營養催進健康師，小兒童教師，小兒童

跳舞教師，小兒童英語教師，市場營銷師，人的勞力資源管理師，雅思等級考試，蒙特梭利教育教師，早教研發教師等有關等級證書，為幼兒教育學生全方位、高層級、多渠道就業打下堅實的基礎

第三篇：學前教育專業就業前景

學前教育專業就業前景

對于女生來說學前教育專業是非常適合的專業，不僅是女生，男幼兒教師更是這個行業里的稀有物種，各大幼兒機構都十分的稀罕。對于要填報甘肅高鐵學校的學生來說是可以考慮的。

首先，我們來了解一下學前教育的概念

學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前教育是一個多方面的培養過程。

蘭州鐵路技校學前教育專業課程：教育心理學、教育社會學、兒童文學、幼兒手工、聲樂、（幼兒）舞蹈、美術、幼師、英語、幼兒教育心理學、幼兒保健學等。

學科價值

基礎性：在我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發展打下基礎，為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發展有一個良好的開始。

公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業的性質，是父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。

可從事一下相關崗位：

教師或兒童顧問。（如：幼兒老師、幼兒園園長、課程顧問等）。

兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家--在有關政府機關、各大醫院的兒科門診工作。兒童專欄節目采編人員--在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作。（如：少兒圖書編輯等）各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士。(如：教玩具開發設計師等)發展前景

據有關部門統計，中國的人口基數接近13億，龐大的人口基數，奠定了中國幼教市場堅實的客戶基礎；按如今的平均人口出生率計算，中國每年約有2000萬以上的新生兒出生，0—6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬，全國家庭教育性消費平均8.2萬，每年城市的教育性消費達到數億人民幣，如此巨大的教育市場，吸引了各方的關注，中國的幼教市場毫無疑問地成為了各方資本競相投資的最佳選擇。

第四篇：學前教育專業就業前景

學前教育專業就業前景

——渤海大學文理學院行業技術學院

學前教育專業畢業生就業方向：面向學前教育機構的教師工作，并能單人幼兒英語，舞蹈，等技能的培訓以及其相關的咨詢服務，產品開發等。

人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。學前教育的就業應該是不錯的，目前，國家已經很注重幼兒園教育，幼兒教育是人一生中最重要的教育，所以很多人都會注重自己孩子的教育，以這種趨勢下去，學前教育是有很大的發展空間的，它的前景也是非常好的!我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。這個專業在中國的起步比較晚，如果是高學歷的話，比如本科、研究生的話，就業方向多在跟幼兒研究方向相關聯的雜志社、研究所，也有的自己創業當園長等等，管理方面的工作。但是在國外呢，這個專業還是很常見的。婦女兒童的方向的工作，相信在中國會逐步得到發展重視。畢竟很多工作是要看其前景。不要局限她的范圍。

政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，充分滿足了家庭對早期教育日益增長的需求。

教育部《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》明確指出：“今后5年（2003-2007）幼兒教育改革的總目標是：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規與非正規教育相結合的發展格局。”隨著社會前進，經濟發展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求。

學前教育專業的畢業生在數量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養的專業師資。

眾所周知，幼兒教師是一種專業化的職業，它是一種“要求教師具備經過嚴格而持續不斷地研究才能獲得并維持專業知識和專門技能的公共業務”（聯合國教科文組織《關于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，高校學前教育專業在幼教師資培養方面發揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報于2007年3月17日報道了題目為“幼教大中專生成了香餑餑”的一則新聞，學前教育系每年的就業率都接近100%，去年一度還出現了供不應求的局面；來自于湖南、上

海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現了上述情況，幼兒師范的畢業生供不應求的現象普遍存在。

值得注意的是：社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態好、愿意長期在本園工作的學前教育專業畢業生。”充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。！

第五篇：學習大數據技術就業前景廣闊

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學習大數據技術就業前景廣闊

大數據的火爆，讓很多企業都意識到發展大數據的重要性，那么是不是所有企業都可以成為大數據公司？

美國麥肯錫公司近期開出了一張書單，列出利用大數據進行自我發展的一些潛力行業，其中就有電信、金融、保險、信息、交通、醫療等，都可以利用大數據技術，從中獲得很大的發展空間。

大數據將是軟件產業一個非常重要的發展方向。

我們知道，現在從IT時代走向DT時代，也就是數據技術的時代。將來每一家公司都有可能成為一家大數據公司，大數據將成為一種核心的競爭力。剛剛在貴陽召開的數博會顯示，大數據將成為中國“十三五”期間重點規劃的產業，這將是堅定不移的戰略。

在2016年第二十屆中國國際軟件博覽會專題論壇上，華盛頓大學陳一昕教授表示：一些行業通過與大數據有機結合，比如在電信行業，電信運營商的中國移動、中國電信、中國聯通（600050），包括一些其他的公司，比如亞信、東方國信（300166）等等，作為電信運營商，都能做好大數據的變現業務。目前而言，電信行業其實面臨著非常大的挑戰，隨著國家提出降費的要求，運營商的流量被管道化，公眾因此就會利用微信等工具，進而導致運營商可能面臨著新的發展困境，競爭也由此更加激烈。

在電信運營商看來，他們的數據其實是一塊非常重要的資產，也就是說，公眾可以看到電信運營商擁有穩定的數據源，每個人手機上時刻產生大量數據，包括用戶的套餐、和誰通話、基站位置、地理位置、有沒有欠費等數據，以及數據的變現問題。陳一昕說：“電信運營商擁有著一座巨大的數據金礦，但是，如何把這些金礦當中的礦石打造成金戒指，這是運營商面臨的巨大挑戰。”

醫療行業和大數據結合，會有非常大的潛力。關于這一業務，第一次驅動力是醫保核算，以醫院的需求為指導。第二次是互聯網+醫療，通過新醫改，醫療信息化，特點是以政府需求為主導，以共享為核心的區域醫療信息化。目前，第三次浪潮的驅動力應該說是移動醫療、大數據分析，其特點是健康管理，不光是在醫院內部，同時也在醫院外部。

我們可以看到隨著醫療行業的重大變化，它的數據量是越來越大了，其從原來簡單的結構化數據，到現在的醫療大數據，其中包含了大量的非結構化的數據，比如說像圖像、文檔。中國一個中等城市50年積累的數據達到10個PB，如何處理和分析挖掘這些數據價值，相信這里面有巨大的市場。

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教育行業，也是我國信息化戰略的重要組成部分。陳一昕表示，目前在線學習市場，也是非常大的市場，在線教育市場以年均18%的速度在增長，2017年預計在線學習人數達到1.2億人，基礎教育一年的數據量也是非常龐大的，我們可以看到一年的數據量達到ZB級別，利用教育的數據、互聯網的技術，以及云計算等等，這些技術促使在線教育繁榮。陳一昕覺得，未來教育還是線上線下相結合的模式。就像以前的計算機技術收到追捧一樣，在DT時代，大數據培訓開始受到重視。

金融行業，在大數據的技術來看，我們可以看到金融行業是大數據技術，相對而言，它是走在前面的行業，因為金融行業更依賴于數據。很多層面上，金融業的大數據技術是走在其他行業前面的，包括銀行要對用戶進行風險分析，精準控制。保險業更需要通過大數據，對用戶進行分析，進行潛在用戶的挖掘，對欺詐行為進行預防。另外在證券行業，現在量化交易也是發展非常快，對股價的預測、對投資的趨勢等等都可以用大數據的技術來進行管理，進行優化。

陳一昕同時強調了醫療養老數據的安全隱私這一塊，數據不會丟失，數據不會惡意的泄露或者盜竊，從數據安全角度來看是非常重要的。

四川是旅游的天堂，無法拒絕她火辣辣的美食，無法拒絕她驚艷的自然風光，更無法拒絕她的古蜀文化。隨著社會競爭的日益激烈，在很多大城市中，畢業就意味著失業。在大本生遍地的今天，本科甚至更低學歷的畢業證書，早已不是求職的敲門磚了。工作經驗和掌握的技術成為現在應屆生的求職“利器”，難道要面“對劍未配妥，出門已是江湖”的窘境嗎，趕緊抓緊時間，找一個自己感興趣、適合自己的技術進行學習吧~ 大家對于it培訓一定有所了解吧，今天，小編就為大家收集和整理了有關的信息，希望能讓大家有更深一步的了解！今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的it培訓！

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在互聯網行業，程序員一直是很受關注的人群。特別對準備步入社會的大學生們來說，從事哪方面的職業是一個很重要的問題，而程序員就是一個比較熱門的選擇。大講臺老師根據2017年中國程序員調查的數據，給同學們好好介紹一下程序員的編程語言、薪酬范圍等信息，讓大家對程序員有個準確的認知，也方便以后的選擇。通過對北京、廣東、浙江、上海等全國28個省的優秀開發者的調查信息，對程序員的年齡組成、性別比例、擅長的計算機語言、工作時間以及薪資等進行了統計和分析。

（一）程序員地理分布

從調查結果來看，有一半以上的程序員來自于北京、廣東、上海和成都。北上廣作為中國經濟和科技發達的地區，是程序員的主要聚集地。四川成都地區也吸引了一大批創業者，為程序員的就業和發展提供了優質條件。

（二）程序員年齡組成

結果顯示，絕大部分程序員年齡都不到35歲。超過一半的程序員年齡在23-30歲之間。當然程序員中間的“天才少年”的比例也不低。

（三）程序員性別比例

一直以來，程序員這一群體主要是男性為主。在本次調查中發現，程序員群體中男女比例超過了12:1。如此“畸形”的性別組成，也解釋了為什么很多程序員自嘲“單身狗”的原因。男程序員單身比例略高于女程序員，但女程序員的單身比例也達到了4成。

（四）程序員擅長語言

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在程序員群體中，擅長的編程語言為Java、HTML5、PHP。另外C語言、Python、Objective-c）、C++和Node.js等也是使用較多的計算機語言。hadoop的使用人群還是非常少的（spark就更別提了，都沒出現），這也是大數據人才缺口大的最直接體現！

（五）程序員薪資狀況

普遍認為，程序員是一份高薪的職業。從調查結果來看，工作3年內，1/5的程序員群體年收入在6萬以下。1/5的程序員在3年內年薪就達到了20-30萬的水平。大多數程序員年收入在10-20萬之間，相比于其它一些行業，月薪過萬已經是高收入水平。

在工作3-5年后，9成以上的程序員達到了月薪1萬+的水平，只有大約1成的群體年收入低于10萬。超過1/6的群體甚至年薪達到了30-50萬的水平。在工作5-10年后，只有0.1成的程序員年收入低于6萬。年收入在15-20萬的程序員占2成，1/3的程序員年收入在20-30萬之間，超過1/5的程序員年收入在30-50萬之間。年收入在50-70萬的程序員占0.5成。

當然，上面說的都是平均值，越熱門的職業最少要提高三到五成，就拿近兩年熱門的大數據行業來說，因為這方面人才需求突然增加，不但薪酬猛增，應聘難度也隨之降低，可見選對一門編程語言對程序員是多么重要了！國內一線城市依然是程序員的主要聚集體，一些經濟發達，科技公司密集的二線城市也聚集了大量的程序員。在計算機語言方面，懂得使用Java、HTML5和PHP等編程語言的程序員最多。如果一名程序員能夠堅持工作3年，特別是對于剛畢業不久的大學生，其收入水平會有明顯的提高。

對于準備成為程序員的同學們，建議大家首選大數據方向。原因上文也多次提過，優勢就3點，“需求大、薪水高、難度低”。當然，這都是有時效性的，所以，抓緊時間才是最重要的。不管是自學，還是參加大數據培訓，這些都不重要，最重要的是你要有一顆堅韌不屈的心。當然，對準備參加大數據培訓的朋友們，不要盲目報名，可以先去試聽，感覺好再交費，這可是經驗之談！

如果對大數據學習感興趣的朋友，可以登陸成都國信安教育培訓基地的官網：http://www.tmdps.cn/進行了解

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