第一篇：學考樂高考生體驗班第一課講稿(草案)大全

學考樂高考生體驗班第一課講稿（草案）

Boys and girls：

Nice to meet you here！I'm Miss X.It's my honor to be here with you.Thank you very much.大家好，很高興能在這兒與大家見面。我是Miss X.多謝各位。

我是一位奮戰在高考第一線的英語教師。本人姓X。現在在某高中教書，擔任高三英語備課組長，文科重點班和理科重點班的英語教學。我兒子今年高三在讀于XX市第一中學。正因為如此，看到大家，我覺得很親切。哈哈，大家親切如我親仔。那么，我們來個母親與孩子之間的對話，可好？我問，你答；你問，我答。不真誠作答的，搞個小處罰：sing a song in public.OK?

1.2017年高考英語怎么樣？

（嗯哼，it doesn’t matter.或好或壞，那都是歷史。）

2.這學期的英語月考如何？是否比2017年的高考有很大的進步？心理感受如何？ 進步是應該的。心煩意亂是不必的，畢竟我們只要改變現狀就能有改變未來的可能，對不對？

3.你覺得2018年高考英語最理想的分數是多少？ 想考二本，英語最起碼要拿110分以上。想考一本，英語至少應該拿120分。

想考211、985，英語至少應該拿130分或以上。

4.那么，分數差距還有多大？我們該如何縮小這個差距？

作為高三學生的家長，我非常清楚：家庭之計，孩子為本。一年一度的高考，幾乎承載了每個家庭對子女的全部期待!我為了孩子，3000元一個月的房租住市X中的校園里面，為的只是我的孩子能每天中午在家吃口熱飯，睡個無人干擾的小覺，能順利實現我“望子成龍，望女成鳳”的夙愿。在坐各位仔仔的爸爸媽媽可能方式不盡相同，但是心愿絕對一樣，對不對？嗯哼，再苦也不能苦孩子。

所以，我們一定要把無關智商、無關能力、只關方法的分數拿到手哦。不遺余力，盡力拼搏，對不對？

5.你在學習英語過程中最吃力的是什么？

是的，背單詞很討厭。很多人討厭背單詞。一看到密密麻麻的英語單詞，就頭腦發暈。每次發狠背單詞，沒有一次能堅持下去的。所以高考考過了，高考考綱詞匯3500，很多單詞還沒有跟我們握過手。

最害怕的就兩件事：上英語課，做英語試卷。每次看到英語成績，都想發飆。爸媽急我們也很著急，請家教、報假期英語班，千方百計想把我們的英語成績提上去。可是基礎太差，聽不懂，看不明白，寫不好，沒啥效果。實在是因為以前的經歷太過慘痛，有些孩子對于背單詞幾乎不抱任何希望了。

可是，孩子，詞匯對于英語意味著什么，相信各位應該都很清楚。

如果英語沒有了英語單詞，那英語就成了“無本之木”，“無米之炊”和“無源之水”。要突破英語，我們必須從詞匯著手，詞匯是英語之基，完形之根，寫作之魂，閱讀之本。英語學習主要是以下四個方面：聽、說、讀、寫。聽、說、讀、寫的基礎是詞匯和語法，尤其是詞匯。沒有詞匯作為基礎，這四項的哪一項你都不可能真正意義上的得以提高。甚至連 語法也不可能有多大的提高，因為語法也是以單詞作為基礎的。而一旦詞匯量上去了，語法也罷，前面說的聽說讀寫也罷，就都是很簡單的事了。

一份高考英語試卷，難度其實還略低于一份小學三年級的語文試卷，畢竟英語寫作是可以套用經典好句的。

高考要求我們能快速認識與理解單詞，需要如母語般熟稔。2017年的高考英語試卷，僅僅卷面英語單詞就有3016個，我們的考試時間是120分鐘，也就是說我們至少要在每一分鐘要既看、既知搞定25個英語單詞，平均2.4秒一個單詞的速度。

6.你用了什么方法來解決英語學習的問題？

孩子們，大家辛苦了！努力的孩子最可愛，用心的孩子最實誠。

①單詞書：out了？何老師在2010年的時候就把高考考綱詞匯按照使用頻率分為4個等級了：基礎（90）、保分（110）、高分（120）、拓展（140），你卻在2017年按首字母順序記憶考綱單詞。

抄寫很多遍？記憶效率怎樣？每小時能記憶多少單詞？遺忘率有多高？復習是否及時？復習安排是否有些費力或者不及時？是啊，今天離高考僅僅

239天，我們的時間很寶貴，我們需要節約時間、輕松、效率又很高的學習。

②現在有很多手機單詞記憶軟件，你嘗試過嗎？

沒有循環記憶安排：新東方背單詞軟件、瘋狂單詞無憂記憶、我愛背單詞軟件、輕輕松松背單詞。

根據記憶次數來進行重復記憶：.e時代英語、奇跡英語智能記憶系統、艾賓浩斯記憶曲線背單詞，效果尚可接受。

以游戲為主： 能飛背單詞：必須在線使用，、內容豐富、有點意思。

詞匯量大，適合需要背字典大量積累詞匯的自學者： 單詞風暴：功能齊全也復雜，記憶效率也一般般。收費較高，按課程收費，而且必須依賴網絡學習：敏特記憶引擎：通過用戶對單詞記憶的反饋來決定記憶熟悉程度的算法。

邁西知能背單詞軟件：圖片輔助記憶，不同釋義配有不同例句，還有同義詞等，算是很用心的一款產品。

易唄背單詞：模仿邁西背單詞軟件的一款產品，效果不及邁西，但有一個短信提醒學習的新功能。

扇貝：網頁版，沒網就用不了啦。

百詞斬：只有手機版，用著還可以，必須聯網背單詞，軟件免費估計是為了銷售單詞書，有點擔心不穩定。

拓詞：同上，與百詞斬，還有扇貝差不多，也是只有手機上使用的，必須聯網登陸不是太方便。

7.你的這些方法是否讓你覺得輕松、沒有過大壓力，并且有立竿見影的效果？

單詞記憶，我們需要打破傳統記憶，不抄寫十幾遍，不帶作業，無需計劃，不用寫備忘本的記憶？

今天我要跟大家隆重介紹我們的學考樂公司自主研發的全國第一款知識點記憶軟件，此項軟件是國家科研課題一等獎、獲國家軟件著作權證書。2012年出實驗版，隨后在各類學校進行效果實驗，并隨時進行修改和完善。2015年初形成正式版，陸續已有5000多所學校使用。學考樂是一款具有權威性的有聲教材，是一款高效的學習軟件。這款學習軟件自從推行之后，現在已為全國2800多個地市使用。軟件一直被仿效，但并未被超越。秉承造福家鄉人民的思想，我們學考樂培訓中心出來的孩子都有實足的發展與進步。

學考樂是根據艾賓浩斯遺忘曲線設計的數學模型，運用電腦來輔助記憶的。程序會記錄下您，學習過程中鍵盤或者鼠標的每一個動作，以及對每個知識點的熟悉程度。

1.名師授課+ 電腦學習。學習過程中，我們讓學生真實接觸英語閱讀（與高考相適），我們讓學生自主思考單詞的中文意思，而不是選擇詞義、或看圖選義。同時，我們是全國唯一一款把高考考綱詞匯按照使用頻率分等級的學習軟件。讓每一個層次的孩子都能找到自己的努 力方向：基礎（90）、保分（110）、高分（120）、拓展（140）。；

2.老師會一對一跟蹤指導，老師和電腦全程監視孩子的學習過程，隨時根據學生個人的學習情況來調整教學計劃。課后微信和教學服務。

3.學習和復習完全科學化，提高孩子效率。電腦自動合理安排學習，讓學習更輕松。4.學習效率是常規學習的5-10倍。

5.學考樂是個性化學習的平臺，相當于一對一。每個學生的復習都會不同，真正做到了因材施教的個性化教育。

6.學考樂對學生進行3個月的跟蹤輔導，讓我們學得快，記得住，記得牢，真正做到了良心教育、有效教育。

7.學考樂操作簡單，使用過程中就是把復雜的記憶變成了簡單的判斷過程，讓青春叛逆的我們從實質上得到解放，實現無意識記憶，所以學習過程相對而言就方便，輕松，而且不累。

8.一輪完整的學習后，我們把備忘本導出，能做成最適合我們學習英語的個人資料。

第二篇：樂高機器人課程之體驗課

2016年2月27、28日樂高機器人課程——釣魚竿

樂高機器人課程體驗活動預告來啦——小時候，媽媽總是給我們講童話故事，短短的故事中，蘊含著深刻的人生道理。還記得三心二意的小花貓嗎？為了和蜻蜓、蝴蝶玩耍，忘記了自己正在釣魚的事情，但最終小花貓還是釣到了魚，知錯就改，做一件事情認認真真、一心一意，總會有所收獲。小朋友們，你也想像小花貓一樣擁有自己的釣魚竿嗎？也想一心一意的去釣魚嗎？趕快來參加碼高機器人開展的樂高機器人教育體驗活動吧！

體驗課主題：樂高機器人課程之釣魚竿 體驗課時間：2月27、28日 體驗課地點：

碼高機器人教育—金源校區：海淀區遠大路寶藍大廈F座16層

碼高機器人教育—五道口校區：海淀區五道口華清商務會館8層 課程內容：1.了解釣魚竿的特點

2.了解定滑輪與動滑輪的定義 3.初步使用滑輪進行搭建

授課老師：碼高機器人教育金牌講師——王軍江

★國內頂尖機器人教育專家

★河北北方學院電子信息工程學士 ★碼高（MAGO)機器人高級課程顧問

王軍江老師是河北北方學院電子信息工程專業學士，擁有多年樂高機器人課程教學經驗，深入了解青少年的思維方式及青少年心理學教育，從事樂高機器人教育行業多年，樂高機器人課程教學技術過硬，對國內外機器人 比賽有深入的研究。王軍江老師秉承著玩中學的教育理念，由點帶面，從簡單易學的知識引導孩子自主思考探索新知識，讓孩子成為課堂的主導者，摒棄傳統的“填鴨式”教育模式，充分調動孩子的發散思維，為課堂不斷注入新的血液，真正實現玩中學，最大化學習效率，讓孩子真真正正愛上學習。每一個孩子都是一個智者，通過學習機器人教育課程都能挖掘、創造出屬于自己的獨特一面，相信自己，努力向前！

第三篇：湖南高體驗磨練考作文題

湖南高考作文題: 現在在中國，家長和孩子的地位是平等的，但是，中國現代的家庭教育還存在不少問題。請以家庭教育為話題，從各個角度進行論述。寫一篇自命題作文，體裁不限

他為我擺渡 我想他應該是出生在一個絕少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月。一搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。大概與那個時代的精神風貌及他的自身閱歷有關。他很穩重內斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預則立不預則廢”做到未雨綢繆。可是他不知道這樣我很累，結果及過程都預測好了，安穩得讓我覺得一切都很程序化。他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學習，可是總達不到他想要的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。他從來不表揚我，即使我拿了稿費獲得榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復返，可遇而不可求。”我意識到我已經背離了青春的道路，背離了我的夢想。他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒有道理，告訴我無論受多在的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調，就因為他是我那很辛苦很敬業的父親，他的話我不想違背。我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓高興，讓我擁有一個可回憶的童年。可是他從來就不知道我不喜歡看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戲玩耍。我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有他的導航，我依然可以不埋葬向往?? 可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片。我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力的去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。現在，我才知道，對岸的不是他，他是我擺渡的那個人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來掌握方向。點評：《他為我擺渡》寫得很巧妙。作文主題是“家庭教育”，如何找到一個很好的角度切入？該考生巧妙地引喻，把父親比喻成自己擺渡的人。將一個寬泛的命題很好地窄化，因而行文言之有物。此外，該文感情真摯，考生我手寫我心但又不失直白，富有哲思。同時文字富有美感與張力，行文流暢，一氣呵成。(胡力豐整理)

第四篇：語文高體驗磨練考模擬試題

語文高考模擬試題

《考試·高考理科版》2007年第3期

第Ⅰ卷（選擇題共30分）

一、（12分，每小題3分）

一、（12分，每小題3分）

1．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．廢弛 披沙撿金 重蹈覆轍 翻手為云覆手雨 B．泄露 煙消云散 鰲頭獨占 曾經蒼海難為水 C．伸張 刪煩就簡 聞過既喜 置之死地而后生 D．畫像 濟寒賑貧 不計其數 樹欲靜而風不止 2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①無論是_____門戶網站的郵箱發送郵件，還是用Outlook等客戶端軟件發送郵件，直接在“收件人”中輸入中文郵箱地址，對方就能收到郵件。

②一些中末期的心臟病可導致肺功能_______，進而危及病人生命。因此，醫生建議，心臟病早期患者應及時就醫。

③有人認為，__________新任聯合國秘書長潘基文獲得了聯合國安理會常任理事國的支持，他在處理聯合國事務方面有可能得到國際社會更多的合作。

A．登錄 衰竭 鑒于 B．登陸 衰竭 鑒于 C．登陸 衰減 基于 D．登錄 衰減 基于

3．下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是（）A．沒有想到突然站在我面前的是一位當年和我同在一個小學讀書的老同學，雖然二十多年未見面，但我和他卻一見如故，往事全浮現在眼前。

B．在丹麥舉行的世界體操錦標賽上，中國小將程菲眾志成城，奮勇拼搏，一人獨得三枚金牌，在安徒生的故鄉書寫了新的童話。

C．作為監考的語文教師，我在第一時間知道了作文題，于是像往常一樣，也偷偷開始構思。但搜腸刮肚后，總覺得寫起來不是浮光掠影，就是隔靴搔癢。

D．近日，溫州市科技館原籌備辦主任陳某因貪污受賄罪被判刑，這一事件引發了人們的關注，各地林林總總的“籌備辦”是否也存在類似管理混亂的情況？

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．對十七八歲的年輕人而言，十七八歲正是他們世界觀形成的關鍵時期，因此加強對他們善惡美丑的教育顯得特別重要。

B．2006年10月19日是魯迅先生去世七十周年紀念日。隨著時光的流逝，我們距離魯迅先生所處的那個時代越來越遠，但魯迅先生的精神必將永遠傳承下去。

C．本屆會議將在傳遞信息，推廣經驗，發現人才，共謀發展等方面起到橋梁作用，也將對教材、教學及評估這三大體系的完善和構建起到積極的推動作用。

D．自鴉片戰爭以來一百多年的中華民族，是一部救亡圖存、尋求振興的歷史，而中國共產黨領導的萬里長征，則成為劃時代的歷史轉折，成為民族精神的最高體現。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

窗戶其實有很多讓人不如意的地方，炎熱的夏天，炎熱的陽光會穿透它，使得居室非常燥熱；冰冷的冬天，凜冽的寒風也會通過它泄露到屋里。為了使房間冬暖夏涼，人們不得不安裝空調，而空調所消耗的電大多用煤和核燃料來發電，這需要消耗多少能量啊！而且這些能源將會產生二氧化物、放射性廢物等污染物質。假如說，所有的建筑物都不要窗戶，那么不僅能節省許多能源，也不會造成太多的污染。

但是沒有窗戶的房子，就像牢房一樣，又有誰愿意住在里面呢？而有了窗戶，哪怕是只住在一間小小的房子里，都覺得不孤單、不壓抑，因為透過窗戶，外面的世界就呈現在面前，就能感到自己和世界同在。因而窗戶不可或缺，哪怕它需要消耗再多的能量，產生再多的污染。

于是科學家希望能夠發明一種窗戶，既擁有普通窗戶一樣的功能，又能節約能源、減少污染。可喜的是，科學家已經發明了這種窗戶，并把這種窗戶命名為“聰明窗戶”。那么，這種窗戶到底怎么個聰明法？

當外面的光線變化時，它會自動改變顏色。比如說，當外面赤熱炎炎時，聰明的窗戶會變得黑暗，這樣就會減少光線的透射，即使不開空調也能使屋子涼爽，從而節約了能源又節約了錢；當外面灰蒙蒙時，聰明窗戶就會變得明亮，使得室內充滿光線，不會因外面的陰暗而使心情變得糟糕，而是十分舒暢。難怪發明聰明窗戶的科學家說，它還能改變人的心情。總而言之，聰明窗戶能把普通的居室變得十分舒適。

聰明窗戶是通過電流來改變顏色的，在玻璃上面涂上一層薄薄的化學物質，比如氧化鎢。當電流接通時，氧化鎢會變得比較明亮；反之，氧化鎢變得昏暗；而且只要小小的電壓就能決定窗戶是明亮還是昏暗。

但聰明窗戶的功能還不僅限于此，它還擁有記憶功能。當外面很熱時，聰明窗戶就會記住這種炎熱程度，并馬上切斷電流；當外面光線暗淡時，聰明窗戶也會記住，從而迅速接通電流，使得室內變得明亮。因而當外界變化時，聰明窗戶便會從一種狀態轉變到另一種狀態。這種轉變僅需要幾秒鐘到幾分鐘，具體多少取決于房間的大小。

因為聰明窗戶所需要的電流功率非常小，因而依靠太陽能就能完成這些功能。也就是說聰明窗戶僅需要小小的能量就能來回地轉變。

不僅如此，聰明窗戶還能通過無線電系統，通過一些簡單的程序，控制某些功能。比如當房子里沒有人時，房子便會變得很黑；或者一個人暫時離開一會兒，房子也會變黑。

雖然科學家已經發明了聰明窗戶，但要投入生產還有一定的困難。因為目前人們對這個產品的信賴還不是很高，不知道它是否能夠長期使用。但無論怎樣，科學家相信，在不久的將來聰明窗戶一定能得到廣泛使用。

（選自2006年11期《科學之謎》，有刪改）5．下列不屬于敘述“聰明窗戶”“聰明”的一項是（）A．能夠感知房子的能量，并作適當的調整。

B．能改變人的心情，使人們糟糕的心情變得舒暢。C．能隨著外界光線的變化而自動改變顏色。

D．能通過無線電系統以及一些簡單的程序，控制某些功能。6．對“這種轉變僅需要幾秒鐘到幾分鐘，具體多少取決于房間的大小”一句的相關理解，不正確的一項是（）

A．“這種轉變”是指“聰明窗戶”使房間從暗淡到明亮的轉變。B．房間的大小決定了這種轉變的慢或快。C．總的來說，這種轉變的速度是非常快的。

D．房間越大，轉變的速度就越慢；房間越小，轉變的速度就越快。7．根據原文提供的信息，下列推斷[ZZ1]不正確的一項是（）

A．如果人類使用“聰明窗戶”的話，那就能節約許多能源，也能減少環境污染。B．“聰明窗戶”需要的電流功率很小，這是它能夠節省許多能量的原因。C．“聰明窗戶”能把普普通通的居室變得富麗堂皇，讓人們覺得非常舒適。

D．人們對“聰明玻璃”的信賴度不夠，是目前“聰明玻璃”沒有投入生產的原因。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8-10題。蔡邕論 顧景星①

王允②既誅董卓，蔡邕動色悲嘆，允勃然叱之曰：“董卓，國之大賊，幾傾漢室；邕為王臣，所宜同忿，而懷其私義以忘大節，天誅有罪，反相痛傷，豈不共為逆哉！”收付廷尉，人皆冤邕而罪允。以今觀之，王允斯言，未為過也。

始邕直言，為閹侍③所中，囚徙朔方，赭衣抱拲④，全家流離，可謂難矣。及宥還，畏禍，亡命吳會十有二年，無意功名，而且以彈琴著書終老牖下矣。使邕如梅福⑤，長流江湖，豈不高哉？董卓擅權，辟署祭酒，補御史，遷尚書，不三日而周歷三臺。伊何為者？卓蓋借邕致天下豪杰，不加望外之榮，無以市德。故舉之髡鉗之余，爵之卿貳之上。且邕有何功，遂封侯，食五百戶，祿五十萬？夫無故之利，圣人惡之。邕初議卓不可受尚父之稱，而自出顯位，何也？

今夫捕鳥者，擇其黠者以為囮⑥，毇米為飼，濾流而飲，凡所以慰囮，靡弗至也。笯⑦而出之于野，置之叢薄之間，悲呼眾鳥，至日暮，翾然投于羅者眾矣。夫囮，未始樂為是也，而鳴致眾鳥，謂非囮之罪不可也。而厚祿高位，將以風天下為邕之類者，而邕甘心受之，謂非邕罪不可。桓帝召邕鼓琴，行[ZZ1]次偃師，稱疾而返。卓每宴集，邕輒贊事鼓琴，后遂為表薦卓。時卓已為太尉，封郿侯、進相國，廢少帝、放太后，傾逼人主。邕謂宜益隆委任，厚其爵賞，豈欲卓加九錫⑧、封安漢⑨而已哉？然則邕死，不亦宜乎！

（選自《讀史集論》，有刪改）

注：①顧景星：湖北蘄州人。明末生員，入清不仕。②王允：字子師，東漢太原祁人。獻帝時為司徒，與中郎將呂布密謀，誅殺董卓。③閹侍：指中常侍，太監的一種。④抱拲：雙手被刑具枷住。⑤梅福：字子真，漢九江人。王莽篡權時，他棄妻子而去，后有人在會稽見到他，變姓名為吳市門卒。時人目為高士。⑥囮：捕鳥者用以引誘其他鳥的鳥。⑦笯：鳥籠。⑧九錫：古代帝王賜給有大功或有權勢的諸侯大臣的九種物品。⑨安漢：漢平帝時王莽的封號。王莽曾受九錫。

8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．囚徙朔方徙：調動

B．夫無故之利，圣人惡之惡：憎惡，嫌棄 C．翾然投于羅者眾矣羅：捕鳥的網 D．行次偃師，稱疾而返次：停留

9．以下六句話，分別編為四組，全都屬于作者否定蔡邕的一組是（）①天誅有罪，反相痛傷，豈不共為逆哉 ②亡命吳會十有二年，無意功名

③且邕有何功，遂封侯，食五百戶，祿五十萬 ④卓每宴集，邕輒贊事鼓琴 ⑤豈欲卓加九錫、封安漢而已哉 ⑥然則邕死，不亦宜乎

A．①④⑤B．②③⑥C．①⑤⑥D．③④⑥

10．下列對原文有關內容的概括和賞析，不正確的一項是（）

A．蔡邕本是漢朝的大臣，但他深受董卓的恩典，在奸賊董卓被誅殺之后顯得很悲痛，為此他受到王允的嚴厲斥責，并被關押起來。

B．蔡邕曾在吳郡、會稽一帶逃亡達十二年之久，無意功名，但最終卻未能抵擋住董卓高官厚祿的誘惑，有失風節，成為人生一大污點。

C．作者把董卓網羅天下人才和人們捕鳥進行了類比，認為蔡邕只是董卓用來網羅天下人才的工具，盡管如此，蔡邕還是難逃其咎。

D．作者認為應該一分為二地看待蔡邕，雖然蔡邕攀附董卓，投靠國賊，任其幫兇，罪行不可饒恕，但他學識才華杰出，這是值得肯定的。

第Ⅱ卷（非選擇題共120分）

四、（23分）

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）人皆冤邕而罪允。以今觀之，王允斯言，未為過也。譯文:______________________________________（2）卓蓋借邕致天下豪杰，不加望外之榮，無以市德。譯文：______________________________________（3）而厚祿高位，將以風天下為邕之類者，而邕甘心受之，謂非邕罪不可。譯文：_____________________________________ 12．閱讀下面兩首詩，完成后面題目。（8分）讀長恨辭 宋.李覯

蜀道如天夜雨淫，亂鈴聲里倍沾襟。當時更有軍中死，自是君王不動心。馬嵬 清?袁枚

莫唱當年《長恨歌》，人間亦自有銀河。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

（1）兩首詩都是讀《長恨歌》后所抒的感慨，《長恨歌》是何人的作品？兩詩的感慨是否一致？為什么？

答：_________________________________________________（2）兩首詩在表現手法上是否一致，請作簡要的分析。答：_________________________________________________ 13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

（1）_____________，池魚思故淵。開荒南野際，_____________。_____________，草屋八九間。_____________，桃李羅堂前。_____________，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）

（2）歷代詩詞中眾多的詠梅佳作，如噴珠濺玉，美不勝收。“不知近水花先發，_____________”，這是唐代詩人張渭的《早梅》。王安石在《梅花》中詠道：“墻角數枝梅，_____________。遙知不是雪，為有暗香來。”林逋嗜梅如癖，他在《山園小梅》中寫道：__________________________“，暗香浮動月黃昏。”陸游則借梅花的悲慘遭遇來寫自己屢受排擠與打擊的心境：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，_____________。無意苦爭春，一任群芳妒。__________________________，只有香如故。”（《卜算子?詠梅》）

五、（22分）

閱讀下面的文字，完成14-17題。腳步聲 陸文夫

我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風而暫時息怒??突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑。回過頭一看：什么也沒有，那聲音是來于自己的腳步。

照理不應該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步聲。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要聞雞起舞，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學塾里去讀早書。農村里沒有鐘，全靠雞報時。“雄雞一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。

不過，近年來我很少在黑暗的曠野中行走，也很少聽到自己的腳步聲。

是的，我聽不到自己的腳步聲已有多年了，多年來在繁華的城市里可以聽到各種各樣奇妙的聲響：有慷慨陳詞，有嘁嘁私語；有無病的呻吟，也有無聲的哭泣；有舞廳里重低音的轟鳴，也有警車呼嘯著穿城而過??喧囂、轟鳴，什么聲音都有，誰還能聽到自己的腳步聲？

要想聽到自己的腳步聲，好像必須是在寂寞的時候，在孤苦的時候，在泥濘中跋涉或是穿過荒郊與空林的時候，這時你才能清晰地聽到自己的腳步聲：那么沉重，那么遲疑，那么拖沓而又疲憊；躑躅不前時你空有嘆息，無故狂奔后又不停地喘息。那種腳步聲清楚地告訴你，你在何處，你從哪里來，又欲走向何處。那腳步聲還會清楚地告訴你，它永遠也不可能把你送到你心中的目的地。

在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門，甚至不出門便可聽到整個世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑還是哽咽，分不清是爭吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人。弄到最后你自己也分不清自己了，人人好像都不用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量向前推。很難聽到自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風響，眼面前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去。行動就是一切。

偶爾回到空寂的林間來了，又聽到了自己的腳步聲。我不希望那腳步會把我送到心中的目的地，那個目的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉？

心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

太陽從不擔心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設想的目的地。可你別忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽西沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。

（選自2006年第16期《讀者》，有刪改）

14．都市里的人們聽不到自己腳步聲的原因是什么？請根據文意，分條概括。（4分）答：_______________________________________ 15．根據原文，回答問題。（4分）（1）文中說“人人好像都不用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量向前推”，“看不見的力量”是指什么力量？

答：____________________________________________________（2）請解釋“行動就是一切”一句話的含義。

答：_________________________________________________________________ 16．結合全文，解釋“腳步聲”的象征意義。（6分）

答：_________________________________________________________________ 17．請對這篇文章深刻的主題寫一段100字左右的賞析文字。（8分）

答：_________________________________________________________________

六、（15分）

18．閱讀下面一段文字，給“氣味錄放機”下定義。（不超過50個字）（5分）

如今手機在人們的生活中越來越普遍了，利用手機發送短信是許多人尤其是年輕人喜歡做的事情。不僅是文字，現在照片、音樂、視頻都可以通過手機短信來傳送。可是，你想象過收到短信的同時還能聞到香味嗎？三槐居

這一切并非不可能。據報道，日本科學家已經研制出了一種可以“制造”香味的儀器“氣味錄放機”。類似于我們在電影中看到的對聲音的模擬，它首先通過15種感應裝置捕捉各種氣味，并對它進行分解，然后以數字形式保存下來。這樣，自然的香味通過技術手段就可以再現了。當然，對原氣味的辨別越細微，數字保存形式越精確，選擇的香料及合成方法越恰當，最終制造出來的香味就越能“以假亂真”。

氣味錄放機是_________________________________________________________________ 19．在下面語段的橫線處填寫適當的句子，要求和上下文構成排比。（4分）

趕快為我們的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。_____________，_____________。_____________，_____________。也許是數以萬計的金錢，也許是含著體溫的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們是等值的。

20．認真觀察下面一幅漫畫，然后針對漫畫反映的內容寫一段評論文字。要求：觀點鮮明，見解獨到，不超過60個字。（6分）

答：____________________________________________________

七、（60分）

21．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。有人曾說：“心是花園，思想為種，既可繁花似錦，也能雜草叢生。”意思是說當我們播下懷疑、害怕、猜忌等種子時，我們便會生活在痛苦中；而當我們播下互助、勇敢、友愛時，我們便會生活在美好中。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

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第五篇：各地高體驗磨練考模擬作文題

各地高考模擬作文題匯編

1.2009年河北省石家莊市高中畢業班第一次模擬考試 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）多變的圖案 疊翠的波浪沖上沙灘 岸邊留下條條迷人的曲線

每次潮水總要變換美麗的圖案 漲潮退潮永不會有相同的瞬間

請你根據對這首詩的理解，選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2.2009年4月江西省八校聯合考試

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的作文。

生活中，人們總想到遠方去旅行，遠方似乎有我們身邊找不到的東西，不僅僅是風光美景、人文歷史??更多的是一種夢想、一種精神的歸宿，一種看不見的靈魂里涌動的向往。生活中近的是現實，遠的才是詩。所以遠方總像一簇圣火，在人們心中燃燒。于是，我們總是期盼遠方。

要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外）。確定標題;不要脫離材料內容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3.2009年廣東省高考調研考試語文測試仿真模擬試卷 閱讀下面r的文字，根據要求作文。

2009年是農歷牛年。在漢語里，“牛”是個有意味的詞，構成了許多詞語。比如，“對牛彈琴”、“氣沖牛斗”、“牛氣沖天”、“殺雞焉用牛刀”、“風馬牛不相及”等等，這些詞語既是社會生活現象和人生經驗的概括，又隱含一定的文化意蘊和人生哲理。請根據你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“牛”的詞語（要注意“牛”在詞中的含義）的聯想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個詞聯想思考，也可把幾個詞語聯系起來思考。要求：①自定立意。②自擬標題。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。

4.2009年江西師大附中等五校聯合考試 閱讀下面一首小詩，按要求完成作文。（60分）像大麥那樣俯身 蒂斯代爾（英）像大麥那樣俯身 在海濱的低田里，在強勁的大風中 歌唱不息。

像大麥那樣俯身，彎倒又挺起，我也要不屈不撓，從痛苦中站起。

要求：根據小詩的主旨，自擬題目，自選文體，字數在８００字以上。

5.浙江省寧波市2009屆高三“十校”聯考 閱讀下面的文字，根據要求作文。

人類要面對自然，個人要面對社會、政府要面對群眾。古往今來，諸如成功、榮譽，挫折、困難，乃至災禍等等，無一不要人們面對。其時總會有人勇敢，有人怯懦；有人鎮定，有人慌亂：有人理智，有人糊涂。回顧成長歷程，瞻望人生前途，我們也已經并必將面對許許多多事情。

請以“面對”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

注意：①立意自定，角度自選。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

6.2009全國各地名校高三語文試卷重組卷 閱讀下面的材料，根據要求作文。痕跡

把每一個黎明看作生命的開始 把每一個黃昏看作生命的小結 讓每一個這樣短短的生命

都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印 和你心靈得到實質的痕跡

請以“痕跡”為為話題寫一篇作文。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。

7.河北省唐山一中2009年高考仿真試題 閱讀下面一段文字，根據要求作文

騰訊進行了的一項在線調配顯示：71%的人認為“現實生活中充滿焦慮”，有人留言這樣說：“什么是生活？生活就是一個錘子，把你的理想壇子一個個擊碎。”

一位編輯這樣點評：如果你的理想壇子隨隨便便就被生活這把錘子擊碎了，那說明你根本就談不上有理想。因為理想是千錘萬擊還堅勁的東西。請對上面的材料進行思考，寫一篇不少800字的作文。

8.山東省實驗中學2009第三次診斷性考試

從以下兩個命題中任選一個，寫一篇不少于800字的作文。

(1)同學們即將結束12年的基礎教育，肯定有許多感慨。或講一個故事，或敘一段經歷，或談一點思考。請以“我的基礎教育”為話題寫一篇文章。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題。

(2)“囧”、“雷”、“萌”、“控”這些網絡語言成為2008年的民間流行語。范跑跑、郭跳跳、躲貓貓，“正龍拍虎”、“秋雨含淚”、“兆山羨鬼”、“誰死鹿手”等．網絡將新聞事件，道德激辮，價值紛爭濃縮為短語成為流行的話詞時尚。

無論是周正龍拍虎，還是公款出國旅游、房產局長的天價煙、躲貓貓等都是最先被曬在網上，之后才有了主流媒體跟進，進而使事件的解決成為可能。

北京的一個小女孩，她不過是說了一句“很黃很暴力”就成了眾矢之的，招采了網絡的口誅筆伐，甚至她的家庭地址、就讀學校，就連出生的醫院、血型、生日都被曬在了網上，成為人肉搜索的犧牲品，4位知名網友近日以網民的身份當選河南洛陽市人大代表和被推薦成為市政協委員． 2月28日溫總理在兩會召開前首次面對面與網民交流，問政于民，網民提出各類問題達30萬條。網絡成為草根參政的新渠道。

請閱讀以上材料，選擇個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題：不要脫離材料的含意作文。

9.湖南省2009屆高三?十二校聯號第二次考試 閱讀下面的文字，按要求作文。

在中國的格言諺語中總會出現一些矛盾的話語，但這些話語在現實生活中卻又總是那樣和諧巧妙地被中國的老百姓在不同場合運用。比如說有“威武不能屈，富貴不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”，“好漢不吃眼前虧”;有“人不可貌相，海水不可斗量”，又有“人靠衣裳馬靠鞍”;有“書到用時方恨少”，又有“百無一用是書生”;有“后生可畏”，又有“嘴上無毛，辦事不牢”;有“知無不言、言無不盡”，又有"沉默是金，禍從口出”等。

請你根據上面提供的材料，任選其中一組矛盾話語或者選擇另外的矛盾話語立意，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

10.云南省昆明市2008—2009學年高三復習教學質量檢測 閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

到了麥子成熟的季節，麥田里一片金黃。農人們都在準備收割。有位割麥人突然發現，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子都已經落地。要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

11.湖北省黃岡市2009屆高三語文第二輪復習交流試題 閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)在單位食堂就餐，人們用勺子在菜湯桶里盛湯，盛湯后，應當把勺子掛在桶邊，可有人或有意或無意地將勺子往桶內一丟，勺子常常會滑到萊湯里去，后來的人要從菜湯里撈起勺子再用，很不衛生。對此，人們一般多提醒盛湯者要注意公德，不要亂放勺子，但效果并不明顯。后來，食堂師傅將凡把勺子換了長柄，長度超過桶高，勺子滑到菜湯里的現象很少再發生了。現實生活中，有時為了取得好的效果,想了很多辦法,卻總是事與愿違,該如何解決呢?請根據上面的材料，,以《措施與效果》為題寫一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄襲。

12.2009年4月北京市西城區2009年抽樣測試高三語文試卷 閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)詩人說：滿樹的花朵，只源于一粒小小的種子。

哲人說：再創造人時，上帝很公平地在每個人的心里埋下了一顆種子。農民說：有了種子，也不一定能豐收。......請就以上材料，圍繞“種子”，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限(除詩歌外)，不少于800字。

13.天津市2009屆高三六校聯考

請聯系自己對生活的感受和認識，以“品”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩歌除外。14.2009年威海市普通高中畢業年級統一考試

請以“比陽光更燦爛的”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③除詩歌外，文體不限。④文體特征鮮明。14.湖南衡陽市2009屆高中畢業班聯考試卷

（二）閱讀下面文字，根據要求作文。

五歲的菲菲和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了菲菲。

菲菲問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比自己弱小的人。”菲菲左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風雨中飄搖的嬌弱小花上面。真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人有多大的幫助。責任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。

根據以上文字，聯系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

15.北京市東城區2008—2009學綜合練習

（一）請以“路徑”為題目，寫一篇文章。

【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。

16.閱讀下面文字，根據要求作文。

一項權威社會調查顯示：上一代農民工通常只關注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”農民工則將“尊重”放在一個極其重要的位置。他們身上的這種變化映射出了現今社會中人們尊重意識的覺醒。

請以“尊重”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于800字。

17.長沙市一中第八次月考語文試卷

結合自己的生活實際，以“告別”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文，要求表述規范，卷面整潔。

18.太原五中2008—2009學第二學期月考試題(4月)閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章（60分）

鉛筆即將離開鉛筆廠，開始自己的生命旅程。此時造物主對它提出了這樣的忠告： 你將來可能不自由，會有一只手將你時刻握住；你可能經常會感到刀削般的疼痛；你辛辛苦苦留下的痕跡可能被輕易地擦去。這些你都要有心理準備。不僅如此，你最終還要清楚一點，你最重要的部分總是在里面。倘能如此，你的生命一定不會毫無意義。

要求：全面理解材料，可選擇一個側面、一個角度構思作文，立意自定，題目自擬，文體自選，不要脫離材料內容及含義的范圍，不得套作，不得抄襲。

19.淄博市2008—2009學高三模擬考試 根據要求作文。

(1)請以“清醒”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限。②文體特征鮮明。(2)閱讀下面的文字，按要求作文。

在現實生活中，在經濟大潮中，在人與人、國與國之間的交往中，人們常常把生活、工作、創業、發展等方面，比喻成走路。有人說，一個人獨自行走，往往會走得更快。也有人說，多人結伴而行，可能走得更遠。還有人說，也不盡然。

你對此有何看法，有何聯想?請選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

20.唐山市2008—2009學高三年級第二次模擬考試 認真觀察這幅下面這幅漫畫，按要求作文。(60分)要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

21.武漢市2009屆高中畢業生四月調研測試 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

一支探險隊進入撒哈拉沙漠腹地，隊員們在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都沒了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“只有穿越沙漠之后才能喝這壺水。”一壺寶貴的水，成了穿越沙漠的信念之源。當探險隊頑強地走出沙漠、掙脫死神之手時，隊員們想喝一口那支撐他們的精神之水，可他們看到的卻是滿滿的一壺沙子！請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

22.重慶高三第二次學業質量調研抽測試卷

請在下面兩個作文題目中，任選一個作為文章題目，寫一篇文章。(1)善待責難(2)守護正直

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于800字；③不得抄襲。23.2009年溫州市高三第二次適應性測試

請以“聽聽那的聲音”為題，寫一篇作文。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

【注意】①把題目補充完整。②立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

24.天津市2009屆高三六校聯考

請聯系自己對生活的感受和認識，以“品”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，詩歌除外。

25.湖南雅禮中學高三第七次月考 欣賞下面的一幅漫畫，按要求作文。

面對《亡羊之后》這幅漫畫，你有怎樣的聯想和思考？請根據漫畫的寓意寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

注意：①題目自擬；②角度自選；③不要脫離漫畫的寓意；④必須結合生活實際。

26.江西省六所重點中學高三聯考試題 閱讀下面的文字，按要求作文。

從前有位農場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便定賞金，要農場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，獎金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結果一個接著一個都放棄了。只有一個貧窮小孩，為了那筆巨額獎金，仍不死心地尋找。當天色漸黑，眾人離去，雜沓人聲靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

請根據以上材料，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。

27.鹽城市2009學高三第二次調研考試

請以“只要不拒絕”為題寫一篇不少于800字的文章。

要求：①寫議論類文章要觀點明確，材料典型，分析合理；寫記敘類文章要主題明確，素材鮮活，描寫生動。②角度自選，立意自定，除詩歌外文體自選。