第一篇：尹莊鎮火車站幼兒園資金申請報告

尹莊鎮火車站幼兒園資金申請報告

第一章總論

1.1項目概括名稱：靈寶市尹莊鎮火車站幼兒園建設項目 建設地點：尹莊鎮火車站幼兒園后面擴建 建筑單位：河南星海建設工程有限公司

單位規模說明：建設規模總占地面積（3423.2）平方米，全框架設計，可達到7級抗震要求。，項目預計：總投資（800）萬元左右。

開工日期：2013年8月5日。

交工日期：201年3月。單位基本概述：

1、幼兒園的起步：

1986年，雖然改革開放已近十年之久，靈寶新區人口逐漸增多，新區的各條街道也日漸繁榮起來，人們上班和參與社會活動的意識也越來越強烈，但當時新區還沒有一所幼兒園，參與社會活動及上班的家長卻苦于孩子沒處入園。當時負責靈寶幼教的是市婦聯。向市婦聯反映此項困難的人不在少數。其實之前幾年，市婦聯也做了不少工作，希望能開辦一所公辦幼兒園，以緩解當時人們上班難的問題，但是由于種種原因沒有成功。當85年初，我們向市婦聯申請，有意在新區開辦一所幼兒園的時候，市婦聯立刻表態贊成，市婦聯和鎮婦聯都表示大力支持。

由于資金問題，火車站幼兒園在2000平米的土地上只建起了6

間磚木結構的瓦房（約180平米），購置了教學用具以及教玩具（其中一部分玩具是市婦聯借給我們的）。86年6月初，招聘教師到位，婦聯領導帶領我們參觀了“市直幼兒園”（當時市區只有這一所幼兒園），學習他們的教學方法，并且給我們送來了國家關于幼兒教學的文件及一些材料，我們教師也開始分別購買所有關于幼兒教育的書籍。

7月初，教師開始培訓，所謂培訓就是我們在一起學習、研究、討論、訓練口才，制訂招生計劃，教學內容；一起在院子里栽樹、種花種草，美化環境。

有了上級的幫助，招生工作比較順利，報名的大約有40名幼兒左右，分為大班和小班。在86年的8月20日開學上課。收費標準定為：每人每月7、8、9元（6歲、5歲、4歲），這個收費標準我們堅持了2年半，至88年底。89年2月份開始，我們的收費標準定為：每生每學期50元，這個收費標準我們又堅持了數年。

由于建筑面積有限，班級人數超額，2004年9九月，我們開設了分園，分園位于靈寶市火車站廣場東不到100米的尹溪大廈院內，占地面積約2900平方，建筑面積約1200平米。幼兒240名。

2、幼兒園現狀：

火車站幼兒園總園現有幼兒400余名，教師43名，職工5名。每班兩教一保。其中幼教本科、大專畢業的占教師總數的百分之五十左右，全部持證上崗。

自開辦幼兒園的那天起，我們就把教師隊伍素質的建設，作為立

園之本，重中之重，舉賢薦能、廣納精英，我們清楚地知道：教師隊伍是幼兒園的第一資源，是強園之魂，是幼兒園教育和發展的基本保證?？茖W合理地管理教師隊伍，有計劃的對教師隊伍進行園外園內的多元化的教學培訓，使得教師隊伍的整體素質、教師的個體素質及教育教學水平均有了較大的進步。如今火車站幼兒園教師隊伍穩定，在品德素養、知識素養和能力素養等方面有較大的提高，受到家長的好評和肯定。

幼兒園地理位置優越，規劃合理、布局獨特，院里有大型滑梯、蹦床、秋千、轉椅、吊籃、籃球干、沙池、滾圈、滾筒、滾球及幾十個木馬、音柱、監控等。

室內配置備：教室配有電視機、DVD、鋼琴、空調、暖氣、消毒柜，保溫桶、玩具架、消毒用具、消毒藥物及紫外線消毒燈管。

廚房配置有：蛋糕機、蒸機、消毒柜、冰柜、留樣專用冰柜、抽風設備，紫外線消毒燈、消毒用具、消毒物品等。且有各項規章制度、安全措施、宣傳畫；有生肉案、熟食案、蔬菜案及生、熟、蔬刀具；有肉食水池、蔬菜水池，有操作間、儲藏間、更衣間等，廚師持“健康證” 規范操作。

辦公室配置有：多套多媒體設備、六部電腦、打印機、五個兩開文件柜、二千冊圖書、音響設備、攝像機兩部，數碼相機及各種辦公設備設施，且各項制度、預案健全。

3、項目概況

擴建項目為幼兒園教學樓，共5層，占地面積為：693平米，建筑面積為3423.2平米，全部為框架結構；規劃為：17間教室，每間教室（含衛生間）面積為90多平米；一間會議室，面積為158平米，四間“特色”教育室，面積為97---115平米；舞臺大廳及配套間總面積500多平米；兩間辦公室及雜物間等。

教學樓每層一個防火分區，共5個防火分區；抗震設防強度為7級；兩道樓梯，室內室外各一道。

火車站幼兒園開辦的早，但起步卻低，雖然已經走過了28個年頭，但積蓄甚微，因為收費低、經費緊，管理費欠缺，水、電費用、教職員工資費用、餐點費用、園舍、門窗、桌登維修費用、書本、活動、培訓費用，電腦耗材費用等，各項開支甚高，辦園條件難以改善，日常的支出尚能維持，但是建樓資金缺口太大，尤其現在800多萬資金自籌無望：樓房建筑445萬、地皮轉讓近200萬及后續資金，龐大的數目，使得幼兒園難以承受，借貸無門。

為了讓幼兒有一個安全優美的環境，2013年8月改擴建現幼兒園后面，擴建教學樓面積（3423.2）平方米，開設有多媒體室、會議室、音樂室、藝術創意室、愛迪生實驗室，圖書室，進一步加強綠化等；計劃投資（800）萬元左右，資金來源：向政府爭取一部分補助資金，自籌一部分，借貸一部分，預計2015年3月份完工，9月開學使用，讓我鎮幼兒入園受到高品質的學前教育環境。

（1）、項目提出的背景：河南省教育廳關于《河南省農村學前教育快速發展計劃》的通知中指出，全面貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的規定》，緊緊圍繞建設社會主義新農村，建立和諧社會，構建河南省終身教育體系為目標，以確立農村學前教育管理體制和健全投入保障機制為重點，促進學前教育規范化和優質化；促進農村幼兒園辦園條件明顯改善，農村幼兒教師隊伍素質普遍提高，素質

教育得到落實，推動我省農村學前教育實現快速發展。合理布局農村學前教育資源，改善辦園條件，合理配置保教人員，以靈活多樣的學前教育形式為補充公辦與民辦相結合的學前教育體系，為2——6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。

（2）、項目依據、目的及范圍

依據《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》國發200319號；《河南省人民政府辦公廳關于學前教育改革與發展意見的通知》；《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》；教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》；國家教委《全國幼兒教育事業“二十五”發展目標實施意見》；中共中央、國務院《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）。

（3）、此項目的可行性：

1、為了孩子有一個安全優美，全面素質培養的教學環境需改擴建，本建筑地下室一層，上面教學樓三層，四樓幼兒活動場地，消防安全通道兩個，符合建筑規定。

2、項目實施進度2013年8月開工，2014年3月份交工。但因資金嚴重不足，缺口很大，完工時間又被定為2015年3月。

3、項目投資估算（800）萬元。

（4）、原則：

1、積極貫徹執行國家基本建設的方針政策，嚴格執行國家和地方頒布的標準、規范、規定，使設計做到切合實際，技術先進，經濟合理，安全適用。

2、重視優化設計方案工作，通過設計方案的論證來提高設計水平和降低工程投資額“三廢”治理措施與 主體工程同時設計、同時施工、同時投產。

3、排出物符合國家及地

方的“三廢”排放標準。

4、節能和降耗并重。

（5）、依據《綱要》和市幼教工作精神，為進一步促進該鎮學前教育的發展，提高學前教育幼兒入園率，改善火車站幼兒園的辦學條件，為孩子啟蒙教育和學前教育打下堅實的基礎，改擴建是非常必要的。本項目建設地點的外部配套條件良好，建設規模合理、方案可行。自籌資金已基本落實，本項目建設是可行的。本項目屬社會公益事業，適應了尹莊鎮經濟社會發展的需要；其建設方案及平面布置能與已有建筑風格有機結合，可合理利用土地資源；有利于塑造鄉鎮景觀，提升尹莊鎮的知名度和美譽度，極大的改善火車站幼兒園的辦學條件。第二章

項目建設的必要性和可行性

（1）、項目建設的必要性

現在火車站幼兒園占地面積約1600平米，建筑面積1500平米，開設了12間教室，每間教室不足50平米；其中有將近700平米的建筑物（7間教室，一間儲藏室，一間辦公室及住室），至今已有20余年了。國家領導人多次作出重要指示：要求把中小學、幼兒園校舍建成最牢固、最安全的建筑，讓中小學、幼兒園成為家長放心的地方。我們根據當時的建筑情況，為了確保安全，現在應是到該拆除的時間了。

落實科學發展觀，實施《教育規劃綱要》的需要教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。中國的未來發展、中華民族的偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育。實施《教育規劃綱

要》，優先發展教育，提高教育現代化水平，對滿足人民群眾接受良好教育需求，實現全面建設小康社會奮斗目標，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。在黨和國家工作全局中，必須始終堅持把教育擺在優先發展的位置。按照面向現代化、面向未來的要求，以提高質量為核心，全面實施素質教育，推動教育事業在新的歷史起點上科學發展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。

（2）、實施《教育規劃綱要》學前教育目標的需要《教育規劃綱要》提出，基本普及學前教育，學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。重點發展鄉鎮及農村學前教育，努力提高鄉鎮農村學前教育普及程度。采取多種形式擴大其學前教育資源，改擴建、新建幼兒園。嚴格執行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關部門履行各自職責，充分調動各方面力量發展學前教育，（3）、由于工程項目在市區內，施工所需的水、電均可以得到保障。河南星海建設工程有限公司工程隊水平高，經驗豐富、實力雄厚。同時，施工設備配套，完全有能力完成該項目建設的要求。

1、要高度重視發展鄉鎮及農村學前教育，把學前教育納入鄉鎮精神文明建設之結合鎮人口變化情況，切實解決鄉鎮和農村學前教育事業發展中出現的實際問題，推動學前教育快速發展。

2、學前教育在人的終

身發展中的重要作用，提高家長對科學育兒重要性的認識，形成人人關心，支持學前教育的良好氛圍。

3、市負責貫徹落實國家、省、有關學前教育的方針、政策、法律、法規及各項規章制度。制定本市事業發展規劃并組織實施，安排并落實鄉鎮農村學前教育專項經費，負責各類幼兒園所的管理，指導教育教學工作，促進我市學前教育快速、均衡發展。

4、結合鄉鎮農村建設和九年一貫制學校建設，每年新建和改擴建一定數量的鄉鎮幼兒園，使其達到標準。

（4）、建設單位有關項目的設計圖紙、資料文件。

希望項目主管部門盡快批準項目支持，給予政策和資金援助、使項目早日發揮其教育效益和社會效益。

尹莊鎮火車站幼兒園

2014-4-29

第二篇：關于尹莊幼兒園租用原茶棚小學的申請報告

關于尹莊幼兒園租用原茶棚小學的申請報告

尊敬的代橋鎮黨委政府：

尹莊幼兒園位于代橋鎮尹莊行政村小馬莊，創建于2010年9月，創辦以來在各級領導的關心和支持下，于2010年取得了辦學許可證書等各類辦學手續，辦學質量不斷的提高，辦學規模在擴大，尹莊幼兒園多次在鎮黨委組織的文藝匯演中取得優異成績。

在近期的扶貧工作中時刻聽從鎮黨委的指示精神安排服從中心校的工作安排多次減免建檔立卡戶，低保戶，殘疾幼兒家庭戶的保育保教費用。

現尹莊幼兒園在園幼兒214人，教職員工15人，尹莊幼兒園不斷的加大資金投入改善教學設施，提升教學質量。尹莊幼兒園從原來的80多名幼兒到現在的200多名幼兒，我們全體員工全身心的投入到學前教育事業中，更好的為代橋學前教育事業奉獻出自己的一份力量，更好的服務于周邊的人民百姓。

目前尹莊幼兒園大門前要進行030縣道擴建，代橋鎮美好鄉村建設規劃中，尹莊幼兒園在村莊的整體搬遷范圍內，為了不給黨委政府的拆遷工作帶來不必要的煩惱，為了200多名幼兒的安全考慮，為

了配合代橋鎮黨委政府為更好的提升人民群眾的居住環境，提升人民群眾的生活水平，建設生態代橋，大美代橋的需要。

尹莊幼兒園特申請租用原茶棚小學使用，現在茶棚小學處于停辦狀態，周圍方圓幾公里沒有幼兒園，為方便茶棚周邊的孩子入園上學方便，和尹莊幼兒園拆遷后沒有辦園場地的實際情況，特提出這個申請。

這份申請如若獲得批準，尹莊幼兒園將繼續繼續為代橋的學前教育事業貢獻自己的一份力量，為周邊的人民群眾更好的提供服務。

特此申請

界首市代橋鎮尹莊幼兒園

2018年10月2日

第三篇：尹莊幼兒園教研實施方案

尹莊幼兒園教研實施方案

一、指導思想

自《指南》頒布以來，如何將《指南》運用到實際是一個難題。老師們面臨著一個重要的問題——如何把握《指南》的方向，改變教學方式和學習方式，落實各領域的目標？同時，隨著課程改革的不斷深入，老師們在教學過程中遇到了不少的問題，有來自教材的、有來自教法的、有來自幼兒的，也有來自傳統觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問題、新困惑如何解決？由誰來解決？在實踐中我們意識到，幼兒園的生存與發展必須依靠自身的力量，利用自己的優勢，創立自己的特色。

教師在以《指南》為指導過程中出現的問題必須根據本園的實際和幼兒的特點自己解決，教師的專業發展更得靠教師自己的不斷學習與實踐。而要做到這些目的，必須進行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開展以園為本的教學研究，才能及時解決教學改革中出現的問題，才能把幼兒園構筑成一個學習型組織，才能提高保教質量，使幼兒園不斷發展，為此我園制定以下實施方案。

二、園本教研制度的涵義

以園為本的教學研究制度，是以促進每個幼兒的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把幼兒園建立成為學習型組織。

三、實施理念

“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動室是教研室，教師是研究員”。

四、組織機構

（一）成立園本教研制度領導小組

組 長：馬濤

副組長：張洪梅

成 員：全園教師

（二）具體分工

馬濤：校本教研制度第一責任人，負責全面工作

張洪梅：負責組織管理指導工作

陳歡歡：負責組織管理研究工作

（三）五、園本教研制度建立的主要內容

（一）以園為本的教師培訓體系

（1）重視教師的政治學習和業務學習，立足本園及時對教師進行教育教學理論及專業知識技能的培訓，促進教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養、專業水平和教學能力；

（2）重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學科帶頭人；

（3）要有適合本園實際的師資培養計劃，為教師的培訓、進修、提高、提供必要的保障；（4）要充分發揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；

（5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進行《指南》、一日流程的崗前培訓。

（二）以園為本的教育科研體系

（1）幼兒園要有計劃地開展經常性的豐富多彩的教學研究活動，及時研究和解決教學實際問題，通過教學研究不斷提高教學質量；

（2）要充分發揮教研組和備課組的作用；

（3）大力加強課堂教學的研究，千方百計提高課堂教學的效益；

（4）要組織教師積極開展課題研究和教改實施，把現代教育理念、現代教育技術同幼兒園的教育工作緊密地結合起來，切實轉變教師的教學方式；（5）要建立教學成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創造新的教學和教研業績；

（6）要重視總結、宣傳和推廣本園教師的教學經驗和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。

（三）以園本為本的學習指導體系

教學研究既要研“教”更要研“學”

（1）要把傳統的學法指導與新時期的“轉變學習方式”密切結合起來，改變過于強調“接受學習”現狀，倡導主動參與，樂于探究和勤于思考，促進幼兒形成“自主、合作、探究”的習慣。

（2）幼兒園要形成有自己特色的學習指導的內容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔學習指導的責任。

六、過程與方法

1、加強教師學習和培訓工作。推薦書目，要求老師自學，并寫讀書筆記，看專家講座光盤，學習課改理論，使教師改變教研觀念；提供參加各級培訓的機會，如：學科帶頭人培訓、骨干教師培訓、園本教研培訓；鼓勵教師參加學歷提高培訓和普通話、信息技術的培訓；定期對教師進行集體培訓，如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等，培訓的內容側重《指南》實施過程中所面臨的問題；引導教師通過對自身現狀的分析，制訂自我發展規劃和學習計劃。

2、充分發揮教研組、年段、備課組的作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教學氛圍，使研究活動和教師日常的教學活動相結合，扎扎實實抓好教研活動，讓教研活動成為切實有助于教師成長的平臺，每次教研活動做到定時間、定地點、定專題、定中心發言人，教師們或對照《指南》精神找自己在教育教學中存在的差距，或圍繞課改內容確定主題，或集體備課、討論，做到活動有紀錄、有實效。

3、充分發揮教師間的互動作用，《指南》強調各領域間的整合，教師間的合作、互助。我們將繼續開展“學科帶頭人與骨干教師結對子、骨干教師與年輕教師結對子”的傳幫帶活動，定期開展交流、研討活動，共同探討教學中的體會、互相切磋、共同提高。

4、積極主動爭取市、縣專業人員的支持和指導，使教師的困惑能及時得到回應，幼兒園的教育教學改革始終朝著正確的方向前進，定期請專家來園指導工作，對教師實行專業引領，通過專家的指導，學會剖析問題的癥結，使教研活動的目的真正落到實處。

5、有效地進行教研活動。

（1）教研組在每學年初根據幼兒園工作計劃制定本教研組計劃，并按計劃落實各項活動。

（2）教學教研常規的落實，特別是備課組活動的落實。每個教師都要進行教學反思，每周寫一篇有較高質量、能改進自己教學的反思。

（3）每個教師每學年至少要上一次研討課，認真聽取同行的意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。每學期每位教師聽課不少于20次，做好聽課筆記，并適當進行評論。

（4）每學年上交一篇說課稿，一篇公開教學活動設計，一篇公開教學活動案例反思。（5）每次教研活動前開展15分鐘中心發言，通過交流、討論達成共識，解決教育教學中遇到的疑難問題。

（6）學科帶頭人、骨干教師每學期至少一次專題講座或觀摩教學、研討課。

七、具體工作安排

第一階段（2018年3月----2018年6月）

1、成立機構，重新確定園本教研的研究單位，根據年齡特點分為小班組、中班組、大班組、保育組四個教研組。

2、通過觀察、訪問、問卷調查等方式，聆聽一線教師的心聲，全面了解教師們在實踐中遇到的實際困難，確定解決問題的方案。

3、組織全體教師學習與研究我園《園本教研實施方案》和相關政策文件，對方案進行分析和研討。通過完善制度和強化規章約束，促使教研活動由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序走向有序。第二階段：實施階段（2018年3月----2018年6月）

實施園本教研，不斷總結經驗，組織交流討論，各教研組制定教研活動計劃，教師制定專業發展規劃，確立研究主題，以專業引領和同伴互助等多種形式落實以園為本的教學研究制度。

第三階段：總結階段（2018年6月）

在總結階段，進行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學行動進行理論總結，寫出教研文章。同時，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學中的故事和鐵事，展開教研成效的評定。

第四篇：尹莊鎮花卉協會實施方案

尹莊鎮花卉協會實施方案

尹莊鎮花卉協會是在鎮黨委、政府的倡議下，決定于年月日 成立花卉協會。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

本團體是由花卉及相關行業的企事業單位和個人為達到共同目標而自愿組成的非營利行業組織。其宗旨是：在政府主管部門的指導下，宣傳花卉業在兩個文明建設中的地位和作用；組織協調全國花卉科研、推廣、生產、銷售，促進 行業內的分工與合作；維護和增進會員的合法權益；協助政府組織開展行業調研、人才培訓、展覽展銷、信息交流、經驗推廣等活動，提高花卉業產業化水平，推動花卉業持續健康發展；為發展農村經濟、調整農業結構、增加農民收入服務。

二、主要業務

（一）組織開展花卉行業調研，向政府部門提出行業發展戰略、計劃規劃、產業政策等方面的建議，并協助組織實施；

（二）研究國內外花卉業的發展趨勢，收集、整理、發布各類花卉信息，為政府提供決策依據，為企業做好信息和技術服務；

（三）參與制定國家有關花卉的法 規、政策、標準等，并監督執行；

（四）報經有關部門批準或經有關部門授權，代表國家加入國際花卉行業組織；組織參加國際性花卉展銷和學術交流；舉辦全國性的花卉展覽會、商品交易會、信息交流會、研討會等活動；促進國內外花卉業的合作與交流；協助或協調有關部門和單位搞好區域性或地方性的花事活動；

（五）協助有關部門和單位開展花卉資源調查，協調和推動花卉科研工作的開展，提出研究目標和重點攻關項目，促進科研、教學、生產、經營單位的分工與合作；促進科研、生產、流通、消費等各個領域的協調發展；促進科技成果的轉化和技術普及；

（六）開展智力開發和引進工作，組織國內外花卉業務培訓，提高花卉從業人員的業務素質和專業水平；

（七）向有關部門反映會員和本行業的意見和要求，依法維護會員及本行業的正當權益；

（八）受有關部門委托，開展市場損害調查，協助解決貿易糾紛，幫助 會員開拓 市場，維護公平競爭；

（九）配合有關部門，為農業產業結構調整、發展農村經濟、增加農民收入開展相應的工作；

（十）宣傳花卉知識，引導、普及花卉消費；

（十一）承辦主管部門委托的其它任務。

三、組織機構

四、行業標準

五、領導小組

第五篇：尹莊幼兒園后勤工作制度

尹莊幼兒園后勤工作制度

一、儲藏室管制度

1.注意儲藏室的干燥整潔，保護室內外的環境衛生，每天打掃。

2.儲藏室物品要分類存放，擺放整齊，對庫存物品要心中有數，了如指掌。

3.物品出室要有領用人簽字，入庫物品要及時登記入帳，記上價目。常需物品一旦庫存不夠，及時告知總務主任，由總務主任負責采購。

4.加強防火防盜工作，確保貨物安全。

5.臨時外借用的小型工具，要建立借用物品帳，嚴格履行借用手續并及時催收入庫，如有丟失損壞，由保管員按價賠償。

6.根據不同財物進行分類，建立固定資產、低值耐用品、低值易耗品三大類目，再由此進行細分。

7.每學期期末對出借物品進行回收，仔細核對，發現無法回收的物品要求當事人按原價賠償。做到帳目清楚，帳帳相符、帳物相符。

8.驗收、領用、保管、出借都要登記。凡辦公需要的用品，應及時供應，做好記錄，注意節約。

二、財產管理制度

幼兒園的財產是保證幼兒園教育教學計劃完成所必須的物質條件。園內各部門都要管理好，用好國家財產，做到物盡其用，充分發揮作用，建立財產保管制度，以保證幼兒園教育教學的順利進行。

(一)財產管理形式

1.采用分級管理制度，事務組負責管理全園財產。

2.各組、室管理所屬的財產。

3.教室財產由班主任老師負責保管。

(二)各種物品領用制度

1.園內各類財產統一由總務處管理，領用(借用)物品必須登記，如有各組調動要辦理財產移交手續方能離園。

2.領用物品如有自然壞(質量問題)應本著勤儉節約的精神，能修復再用的一律不予領新的，做到物盡其用。不能修的應以物調換。如遺失或人為損壞時，借用人負責修理或照加價賠償。

3.克服隨意挪用他室物品并養成用畢歸還原處的好習慣。

4.由于財產保管人員還兼有其他多項工作，為了避免零星的領用物品造成其他各組的失誤，如無特殊情況，每周二、四上午集中領物。

(三)物品的請購、采購、驗收的規定

1.各部門請購教學用品，需事先提出，經領導批準后，由事務處外出采購。

2.財產保管人員必須憑發票及實物驗收后入帳。

3.個人領用(借用)的物品必須在有關的領用卡及帳冊上簽收。

4.所有物品必須有計劃節約使用，反對鋪張浪費。

(四)財產、物品外借的規定

1.幼兒園的一切財產、物品的外借必須憑借用人的借條或單位開的介紹信，寫明物品名稱、規格、數量、歸還日期，經園領導同意后向事務處借取，并開出門證，如有損壞或遺失，借用人員負責修理或照價賠償。

2.幼兒園財產出門必須要有出門條，如無出門條，門衛人員有阻止的權力。

(五)對貴重儀器、物品的管理規定

1.對貴重物品要指定專人保管。

2.使用時一定要按照其說明書上指定的使用方法使用，借用時交接清楚，辦理手續。(六)賠償制度

1.故意損害公物，應負責修復或照價賠償，并視情節輕重，處以通報批評或扣除獎金等處罰。

2.對失責或保管不當原因造成的損失，原則上按故意損壞論處。

3.對違反借用制度、擅自將財產借給他人或因超過借用期不歸還而造成的損失，當事人應負全部賠償責任。

4.借用物品用以私人用途而造成的損壞或損失，則應全額賠償。

5.因使用不慎而造成損失或損壞的，按情節輕重酌情賠償。

6.對在正常使用中造成的損失或損壞，不負賠償責任。

(七)財產報損制度

1.對由于年久失修，自然老化等原因，確實不能繼續使用的物品，由使用者列出清單，寫明理由，經總務處核實后，準予報廢。貴重物品的報廢須經分管領導同意后執行。

2.報廢審核每3年進行一次。

3.未辦理報廢手續的物品不得隨意處理。

三、門衛制度

1.堅守工作崗位，不得擅自離開，早7：00-下午幼兒園全部離園，杜絕幼兒獨自一人離開幼兒園。

2.教職工親朋好友來訪，以半小時為宜，其他人一律不準入園。

3.做好來人登記與通知工作，進入帶好來園訪客證，未經本人允許，不得將外來員放入。

4.關注教師上下班時間，每月底將統計結果報總務主任處。

5.做好園所場地的清潔衛生工作，教工車輛及外來車輛不得入內。

6.管理好園內的報紙、信件，做好收發工作，報紙不得外流。

7.認真做好幼兒園四周的巡查，保證幼兒園人身與財產 安全。