第一篇：秦皇島市級(jí)骨干教師匯報(bào)材料

骨干教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告

在學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù)下，我在學(xué)校德育處工作，并擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中盡心盡力完成好各項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。

一、師德修養(yǎng)，傾注愛(ài)的教育。

作為一名骨干教師，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，把事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位。無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇ΑⅢw質(zhì)各方面都得到發(fā)展。“離開(kāi)情感層面，不能鑄造人的精神世界。”我堅(jiān)持教育首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的。注重與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，建立和諧的師生關(guān)系。

二、刻苦鉆研，帶動(dòng)他人提高自己

自參加工作以來(lái)我一直任小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)刻苦鉆研教材，充分理解教材。在備課、上課上下功夫，注重課堂的高效。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)做到以學(xué)生為本，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則。采用情景教學(xué)法，注重學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，盡力做到每位學(xué)生在她的課上都有發(fā)展。特別關(guān)注學(xué)困生，使他們體驗(yàn)成功，找回學(xué)習(xí)的自信心，實(shí)現(xiàn)課堂高效。目前已形成了一套自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式：語(yǔ)境中呈現(xiàn)語(yǔ)言——在練習(xí)中感悟語(yǔ)言——在活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言。并且效果明顯，她所任教的班級(jí)，在歷屆學(xué)期末統(tǒng)測(cè)中成績(jī)都在全鎮(zhèn)名列前茅。

作為一名市級(jí)骨干教師，同時(shí)作為學(xué)區(qū)英語(yǔ)研訓(xùn)員，積極投身于校本研修，有計(jì)劃有主題的帶領(lǐng)英語(yǔ)教師進(jìn)行校本教研活動(dòng)。一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。2013年10月到小部落小學(xué)送課《How do you feel？》并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；

擔(dān)任骨干教師以來(lái)，積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。與普通教師簽約，開(kāi)展送課、導(dǎo)學(xué)、交流活動(dòng)。2013年6月，為指導(dǎo)劉敬超老師的縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，示范講授《Lesson28My Facourite Subject》一課。劉敬超老師課最后獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)。以送課為基礎(chǔ)在本校示范講授了《How do you feel》《My favourite Lesson》《Christmas is coming!》2013年5月，到石門(mén)寨北刁小學(xué)、茶棚馬各莊小學(xué)送課。2013年9月到榆關(guān)龍腰小學(xué)和駐操營(yíng)義院口小學(xué)送課。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任撫寧縣教育論壇英語(yǔ)版的版主，與全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研討并作引領(lǐng)。

三、班級(jí)管理，成績(jī)保障的前提 雖然不是班主任但對(duì)于學(xué)生的管理從不放松。因?yàn)樗拦芾聿缓茫痰脑俸茫瑢W(xué)生的成績(jī)不能提高。平時(shí)積極配合班主任做好班級(jí)管理工作，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。即使不是班主任也做到“班級(jí)無(wú)小事，處處都育人”。對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)是一位嚴(yán)師，學(xué)習(xí)以外，成為學(xué)生的朋友。幫助他們分析解決成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。總之，她認(rèn)為抓住了孩子的心，才能抓住教育。

四、教育科研，專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑

作為青年教師，堅(jiān)持做好教育科研工作，提高教育科研能力。不僅自己帶頭做課題，并且?guī)ьI(lǐng)本學(xué)科教師做好教育科研工作。主持的市十一五規(guī)劃課題“在生活化情境中培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)交際能力”已結(jié)題并鑒定為優(yōu)秀。課題中期論證活動(dòng)中，被評(píng)為“最佳點(diǎn)評(píng)教師”；在課題階段驗(yàn)收活動(dòng)中，課題被評(píng)為佳效研究、優(yōu)秀檔案，我也被評(píng)為優(yōu)秀主持人，本課題現(xiàn)已結(jié)題。為使教科研工作繼續(xù)延續(xù)，又申報(bào)了省級(jí)“十二五”課題“在日常教學(xué)中，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣”，正在研究過(guò)程中。撰寫(xiě)的《語(yǔ)音教學(xué)三部曲》一文，發(fā)表在《河北教育》期刊上。

五、專(zhuān)題培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力

如今處于知識(shí)大爆炸的年代。在繁忙的工作之余，不忘為自己充電。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源與報(bào)刊雜志，更新觀(guān)念，豐富自己的教學(xué)理念。了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的方向與趨勢(shì)。在自學(xué)的同時(shí)還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我積極參加每一期市級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；今年暑假期間參加了“全國(guó)中小學(xué)教師2013年全員培訓(xùn)”，這都為我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)增加了源動(dòng)力，加快了前行的步伐。

我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)心和幫扶。回顧三年來(lái)的工作，還存在很多的不足：信息技術(shù)應(yīng)用水平需要提高；專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)需要繼續(xù)加強(qiáng)；多閱讀理論類(lèi)的書(shū)籍的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作能力。

當(dāng)好市級(jí)骨干教師是我的工作目標(biāo)，并且一直為這個(gè)目標(biāo)努力著。希望能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)的審核通過(guò)。今后，我更要加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色的做好教育工作。

二0一三年十二月三十一日

第二篇：秦皇島中專(zhuān)語(yǔ)言文字匯報(bào)(定稿)

規(guī)范語(yǔ)言文字 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

——秦皇島市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言

文字規(guī)范化示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

語(yǔ)言文字不僅是人類(lèi)思維和交際的基本工具，也是民族文化的重要組成部分，更是衡量一個(gè)地區(qū)文明程度和文化軟實(shí)力的重要標(biāo)志。學(xué)校承擔(dān)著國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育普及任務(wù)，語(yǔ)言文字應(yīng)用能力也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，多年來(lái)，秦皇島市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校始終保持著高度重視語(yǔ)言文字工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，廣泛宣傳，創(chuàng)新發(fā)展，形成了鮮明的特色。2011年，經(jīng)過(guò)全校教職工堅(jiān)持不懈地努力，我校被國(guó)家語(yǔ)委確定為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。下面，我就我校示范校建設(shè)的一些情況向會(huì)議作簡(jiǎn)要介紹。

一、深入滲透，專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)，形成與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制

作為一所中等職業(yè)學(xué)校，面對(duì)生源語(yǔ)音面貌復(fù)雜、畢業(yè)生就業(yè)崗位又有相應(yīng)要求的現(xiàn)實(shí)，我校在所有專(zhuān)業(yè)均開(kāi)設(shè)普通話(huà)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位要求，以語(yǔ)文課堂教學(xué)為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字方面的專(zhuān)項(xiàng)能力。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)輔助開(kāi)設(shè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)、兒童文學(xué)、書(shū)法等課程，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字教學(xué)技能；旅游專(zhuān)業(yè)輔助開(kāi)設(shè)演講與口才、導(dǎo)游詞寫(xiě)作等課程，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力；工業(yè)技術(shù)、電子信息等專(zhuān)業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、應(yīng)用文 1

閱讀與寫(xiě)作的能力。

二、拓展思路，自編教材，將語(yǔ)言文字工作融入特色教育中

根據(jù)教育部副部長(zhǎng)魯昕“行業(yè)文化進(jìn)教育、產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”的意見(jiàn)，我校自編出版的校本教材《優(yōu)秀企業(yè)文化精粹》，不僅收錄了國(guó)內(nèi)外各知名企業(yè)文化，還將這些企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、員工守則等內(nèi)容制作成字帖，供學(xué)生臨摹，使學(xué)生在了解企業(yè)文化的同時(shí)，提高了漢字應(yīng)用和書(shū)寫(xiě)能力。深受學(xué)生歡迎的校本教材《經(jīng)典誦讀》，收錄了中華經(jīng)典美文數(shù)十篇，讓學(xué)生在品讀中華民族燦爛悠久的歷史文化中，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。校本教材《跟我學(xué)服務(wù)用語(yǔ)》，由中國(guó)商業(yè)出版社出版，獲得了河北省職業(yè)教育科研成果獎(jiǎng)，目前已在學(xué)校、企業(yè)廣泛使用，收到了良好的社會(huì)效益。

三、重視訓(xùn)練，活動(dòng)豐富，師生語(yǔ)言文字水平顯著提高 我校師生常年堅(jiān)持“每日一練”，每天讀書(shū)半小時(shí)，每日書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，書(shū)聲瑯瑯的晨讀成為校園的一道風(fēng)景。通過(guò)組織測(cè)試培訓(xùn)和開(kāi)展經(jīng)典誦讀、演講、書(shū)法、校園情景劇等系列比賽活動(dòng)，不斷提高師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用水平，師生普通話(huà)測(cè)試成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。2010年，在河北省學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽中，我校選送的《浪淘沙〃北戴河》榮獲一等獎(jiǎng)；語(yǔ)文教師溫雅靜在全國(guó)語(yǔ)文教師說(shuō)課比賽中獲一等獎(jiǎng)，充分展示了我校師生的專(zhuān)業(yè)能力和普通話(huà)水平。

四、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)，承擔(dān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的普

及任務(wù)

多年來(lái)，我校根據(jù)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，通過(guò)各種方式，將語(yǔ)言文字工作推進(jìn)到家庭、企業(yè)和社會(huì)。組織《我家里的普通話(huà)故事》征文等活動(dòng)，通過(guò)身邊的事例，強(qiáng)調(diào)普通話(huà)在社會(huì)交往中的重要性，號(hào)召學(xué)生帶動(dòng)家人說(shuō)普通話(huà)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字，并把向企業(yè)宣傳推廣普通話(huà)作為一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，各班推普監(jiān)督員定期向?qū)W校匯報(bào)實(shí)習(xí)期間的推普情況。在工廠(chǎng)、酒店、賓館、幼兒園等用人單位，召開(kāi)語(yǔ)言文字工作進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，普通話(huà)教師對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)普通話(huà)培訓(xùn)，受到企業(yè)的歡迎和好評(píng)。選拔語(yǔ)言文字水平較高的教師擔(dān)任社會(huì)用字監(jiān)督員，監(jiān)督員持有城管部門(mén)審批的社會(huì)用字監(jiān)督員證書(shū)，定期到街道、社區(qū)、賓館、酒店等場(chǎng)所進(jìn)行用字檢查，及時(shí)指出受檢單位用字的不規(guī)范情況，消除不規(guī)范字對(duì)被檢單位的影響，社會(huì)反響熱烈。

五、存在的問(wèn)題及今后工作思路

經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的語(yǔ)言文字工作取得了比較顯著的成績(jī)，“推廣普通話(huà)，使用規(guī)范字”在師生員工中已成為自覺(jué)行動(dòng)和良好習(xí)慣。尤其在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作過(guò)程中，形成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)和獲得的全面的工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為我校寶貴的辦學(xué)資源，推動(dòng)學(xué)校在更高的起點(diǎn)上，向著現(xiàn)代化、高水平中等職業(yè)學(xué)校邁進(jìn)。但同時(shí)我們也充分認(rèn)識(shí)到，由于我校生源復(fù)雜，學(xué)生來(lái)自我市四區(qū)四縣以及黑龍江、青海、內(nèi)蒙古和我省張家口、唐山等眾多省市，地方方言、土語(yǔ)使用較多，給學(xué)校語(yǔ)言文字工作帶來(lái)了一定困難。學(xué)校在科研能力、檢查考核上仍然

存在著一些不足，還需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

今后，我們將繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，根據(jù)職業(yè)學(xué)校實(shí)際，尊重語(yǔ)言文字的特點(diǎn)與規(guī)律，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的完善和發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范制度，建立健全語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化普通話(huà)培訓(xùn)和測(cè)試工作，努力提高師生的普通話(huà)整體水平；進(jìn)一步創(chuàng)新語(yǔ)言文字的科研與教學(xué)，充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字示范校的骨干示范作用，為我國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：骨干教師匯報(bào)材料

骨干教師匯報(bào)材料

振安區(qū)五龍背小學(xué) 李艷軍

2013年9月

骨干教師匯報(bào)材料

本人李艷軍，1992年畢業(yè)于丹東市師范學(xué)校普師班，2004年函授音樂(lè)大專(zhuān)畢業(yè)，2008年獲東北師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷畢業(yè)。現(xiàn)任丹東市五龍背小學(xué)小學(xué)的中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。

時(shí)光荏苒，歲月飛逝。自第一次步入學(xué)堂，成為一名真正的一線(xiàn)教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了20個(gè)春秋。時(shí)間過(guò)得很快，但腳步卻還踏實(shí)。20年來(lái)，在這個(gè)平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。下面我把我近年來(lái)的具體工作作以匯報(bào)：

一、思想方面

我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。我認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。在工作中，我講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。

自從擔(dān)任小學(xué)班主任教師以來(lái)我就知道，上好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課有多么難：要花心思、花時(shí)間準(zhǔn)備好每一節(jié)課，書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)讓人捉摸不定，學(xué)生課堂發(fā)言的積極性不高，注意力不夠集中??諸如此類(lèi)的問(wèn)題，一直伴隨著我的課堂，困惑著我的教學(xué)。正是存在著這些問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多地方的缺失需要不斷提高自己的理論與教學(xué)水平，因此，我積極參加科學(xué)學(xué)科的各種活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)、研討會(huì)等各種方式開(kāi)拓自己的視野，提高自身對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)，吸取優(yōu)秀科學(xué)教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的各方面素質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)方面

在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說(shuō)的話(huà)“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)。”這句話(huà)伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任

做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。

1、親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不是打罵教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的王潤(rùn)雨、王澤林、陳俊霖這三人來(lái)說(shuō)吧，他們活潑好動(dòng)，自制力差，經(jīng)常違紀(jì)給班級(jí)扣分，起初我也很困惑，但我沒(méi)有放棄對(duì)他們的教育，堅(jiān)持尋找教育的好方法、好時(shí)機(jī)。努力地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們變得自信，找回自我。如今的他們已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變。受到了科任教師的一致好評(píng)。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。

2、為人師表、樹(shù)立榜樣 人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來(lái)，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣。

3、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)

我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書(shū)架，開(kāi)拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。努力營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)??我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為區(qū)書(shū)香班級(jí)。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠(chéng)換真心

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)

學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。我隨時(shí)隨地地把孩子們的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，并且與家長(zhǎng)交流教育的方法。家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解自己孩子的在校表現(xiàn)，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)們非常高興。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！

5、科研工作方面：

身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)常互相聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。積極參加各級(jí)各類(lèi)的教科研活動(dòng)，取得了點(diǎn)滴的成績(jī)。

三、成績(jī)方面

2008年我?guī)У牧甓啾辉u(píng)為區(qū)三好班級(jí)

《探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的有效途徑和方法》科研活動(dòng)獲省三等獎(jiǎng)

《農(nóng)村留守兒童的教育研究》省級(jí)科研已經(jīng)于2013年結(jié)題并獲獎(jiǎng)

我執(zhí)教的語(yǔ)文課《橋》獲得區(qū)一等優(yōu)秀課

振安區(qū)2013年小學(xué)教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)中獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)

“一份耕耘，一份收獲”，我相信，通過(guò)自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷以及其他老師的熱心幫助，我一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。20年的教學(xué)歷程，讓我變得更加成熟了，同時(shí)也更加堅(jiān)信自己的選擇，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！

振安區(qū)五龍背小學(xué) 李艷軍

2013年9月

第四篇：骨干教師匯報(bào)材料

一晃一年的時(shí)間悄然而過(guò)，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。作為縣級(jí)骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我前幾年工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)下面就把我的工作作一總結(jié)。

一、加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，積極提高自身的思想水平。

為了在思想政治方面進(jìn)一步縮短與思想覺(jué)悟高的教師之間的差距，我一直堅(jiān)持收看中央新聞報(bào)道，積極閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》上的有關(guān)文章雜志，關(guān)注時(shí)事政治，并認(rèn)真地參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，利用聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的重要思想，積極做好理論學(xué)習(xí)筆記，以此督促自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)。

二、抓好日常教學(xué)科研，積極探索有效教學(xué)。

在日常教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常深入課堂，與學(xué)生們商討如何提高體育教學(xué)效率，提高課堂教育教學(xué)效果；再次，抓好日常教學(xué)科研工作，積極探索適體育有效教學(xué)的新途徑。第三，我作為骨干教師，一直推動(dòng)教改在新領(lǐng)域的探索, 通過(guò)讀書(shū)看報(bào)，不斷地為自己“充電”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀(guān)念跟得上時(shí)代發(fā)展的“快車(chē)道”，使自己的知識(shí)適應(yīng)于今天的教育教學(xué)工作。并身體力行地讀了許多有關(guān)《教育評(píng)價(jià)》教育論著，書(shū)寫(xiě)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育評(píng)價(jià)筆記。

三、確立教師正確的人生價(jià)值觀(guān)。

作為一名教師，我們不僅是教育過(guò)程的組織者，也是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在當(dāng)前的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)新的教育形勢(shì)，新的教育體制，必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要

關(guān)注先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的體育教學(xué)不斷向綜合能力的探究性、多維性的體驗(yàn)教學(xué)的方面發(fā)展。我要“把體育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì)；看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。

四、采用多種教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

五、堅(jiān)持言傳身教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，用愛(ài)心去感化學(xué)生

“言傳身教”是我作為班級(jí)的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以我的一言一行做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。“身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的”。其實(shí)，在我教育管理學(xué)生的過(guò)程中，我要求學(xué)生做到的，我也要做到，要求學(xué)生不做的，我也不做。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上、生活

上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多種激勵(lì)辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

通過(guò)多年的努力,我根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓體育課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè),以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級(jí)的體育考試成績(jī)均能保持前列。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,和同行進(jìn)行交流,提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),撰寫(xiě)的論文多次獲獎(jiǎng),積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。

縣級(jí)骨干教師匯報(bào)材料

學(xué)科：體育 姓名：徐富春

第五篇：骨干教師匯報(bào)材料

骨干教師申請(qǐng)匯報(bào)材料

一、政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神。積極參加系里組織的各項(xiàng)政治思想學(xué)習(xí)。在思想和行為上嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，教育觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，人才觀(guān)，注意轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，增強(qiáng)教學(xué)服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行教師職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義榮辱觀(guān)。

二、工作態(tài)度上，從教20年來(lái)，一直堅(jiān)持既要教書(shū)更要育人的原則。我熱愛(ài)教育事業(yè)。工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻用自己的言行去感染和熏陶他們。用自己的真誠(chéng)去感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生；做到教師無(wú)小節(jié)處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

三、教學(xué)上，近三年我擔(dān)任了09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。周均課量12節(jié)。

首先，課前廣泛查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)教案，制作課件。上好每一節(jié)課，及時(shí)收交作業(yè)，作業(yè)全批全改。

其次，了解學(xué)生，因材施教。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教。因此，本人經(jīng)常在課后主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。藝術(shù)系的11級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生基本的發(fā)音差，單詞記憶少，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力較差，甚至大不到初中生水平。但活潑好動(dòng)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是他們的優(yōu)點(diǎn)。所以針對(duì)這些情況，在這學(xué)期的課堂，充分發(fā)揮他們愛(ài)說(shuō)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練。從最基本的詞、句、開(kāi)始基本功訓(xùn)練外，對(duì)于課本中的 對(duì)話(huà)部分，先聽(tīng)錄音，跟讀，分角色讀原文，對(duì)于比較優(yōu)秀的學(xué)生，分組練習(xí)實(shí)際改變對(duì)話(huà)，進(jìn)行角色扮演出作品。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。課外則通過(guò)每周的聽(tīng)力訓(xùn)練和觀(guān)看教學(xué)錄象帶提高聽(tīng)力水平。

第三、認(rèn)真研分析讀新教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)在教學(xué)方法上進(jìn)行了一些探索和改進(jìn)。教材注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)言基本技能與功能、語(yǔ)法、詞匯等語(yǔ)言基礎(chǔ)能力的全面培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)真是自然的英語(yǔ)語(yǔ)言，尤其是日常生活用語(yǔ)。根據(jù)教材的特點(diǎn)采用交際法教學(xué)，將學(xué)生分成雙人小組或者是多人小組，表演課本中的訓(xùn)練活動(dòng)，學(xué)生在完成任務(wù)和活動(dòng)訓(xùn)練就鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)互動(dòng)來(lái)完成，體現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)給予重點(diǎn)講解。是同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)，提高能力。同時(shí)，充分利用本系的多媒體教室、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作課件，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多方面的刺激，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)诼?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面得到了很大提高。

第四、我擔(dān)任公共外語(yǔ)教研室主任后，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的考評(píng)進(jìn)行了改進(jìn)。根絕學(xué)生的現(xiàn)狀，加大了過(guò)程考核力度。并對(duì)期中考試模式進(jìn)行初步改革。改變一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的局面，把期中考試變?yōu)樽髌繁硌荨７謨扇嘶蛘叨嗳私M，表演以實(shí)際情景。如問(wèn)路 購(gòu)物，談?wù)摷倨诘龋@樣避免了學(xué)生作弊現(xiàn)象，同時(shí)也使學(xué)生真正有所收獲，提高了學(xué)生的對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。

四、工作業(yè)績(jī)。第一、在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)積極參與教學(xué)科研活動(dòng)。第二、積極參與組織系里的各項(xiàng)大型學(xué)生活動(dòng)，比如每年的英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)詩(shī)文朗誦大賽。對(duì)參賽選手在賽前進(jìn)行輔導(dǎo)。幫助學(xué)生選取內(nèi)容積極上進(jìn)的材料，并且在發(fā)音、表情、手勢(shì)、著裝方面進(jìn)行指導(dǎo)，深受學(xué)生的歡迎，使參賽學(xué)生能夠更加出色地表現(xiàn)自己的才藝，使學(xué)生通過(guò)參賽使自己綜合素質(zhì)得到大幅度提高。第三，利用假期和業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

在過(guò)去的工作中取得了一些成績(jī)，但也存在著很多不足，比如教學(xué)改革不夠大膽等，爭(zhēng)取在今后的工作中努力改進(jìn)，不斷完善自己。