第一篇：陽東廣雅中學2011-2012音樂特長生教學訓練計劃

2011-2012陽東廣雅中學藝術科

音樂特長生教學訓練計劃

一、聲樂輔導

1、吸氣與用氣。（松）

學習任何東西都會有一種開頭難的感覺，學習聲樂都一樣，學生在初練聲時最基本的練習就是要學習如何吸氣，吸氣不正確，發聲就用不上氣，所以指導學生練習吸氣，讓學生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發聲用氣時，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性，指導學生反復感覺，吸氣和用氣，在聲樂學習中有一個過程。

2、通道的形成。（通）

上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結合使學生明白老師的要求，要求學生在發聲練習中，放松下巴，從張口到發聲做到最自然。

3、聲音的焦點。（亮）

訓練發聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點，要做到發聲有頭腔亮點卻是一件不容易的事，要達到頭腔亮點的要求，要注意學生的氣息運用，和上下管道暢通，下巴放松，聲音自然。只要學掌握頭腔的初步感覺，學生就會有自信心。

4、咬文吐字。

咬文吐字很重要，廣東的學生咬文吐字較差，要求學生重視咬準字音，在咬文吐字方面下一番功夫。

5、作品的二度創作。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環，學生首先掌握了發聲技巧。有了發聲技巧，在處理歌曲時就會得心應手。當然首先要在理解歌曲所要表達的內容以及歌曲的創作背景，延長要求，學生對歌曲有了全面了解后加上自己的理解。表現出屬于自己的東西。

第一學期：完成3---5首歌，初級聲樂作品的學習，要求學生初步掌握氣息運用和閉口音的正確發聲。

第二學期：完成3---5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學習，要求掌握半開口音的發聲技巧。

第三學期：完成3---5首歌，中級聲樂作品的學習，要求氣息運用正確，掌握開口音的發聲技巧，能掌握運用頭腔的方法。

第四學期：完成4首歌，中、高級各二首高考曲目，要求能嫻熟自如運用氣息，頭腔亮點突出，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發聲。依據學生的個性特征找到符合學生本人氣質的作品，以期達到作品與學生渾然一體的感覺。

復習為主、觀摩、測驗等，為應考做準備。教學措施：

1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業。

2、要求學生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。

3、要求學生重視咬子吐字與發聲的正確配合。

二、鋼琴教學

1、除抓好手指離鍵的練習外，還要注意手腕左右輕松地轉動，全身放松，自然，姿勢正確。

2、要求學生對鋼琴的樂句要有旋律方向，對樂段也要有總體的旋律概念。

第一學期：要求完成廣東考綱要求的3-5級曲目。

第二學期：要求完成5-7曲目。

第三學期：要求完成7-8級曲目

第四學期：完成考試曲目。

三、視唱練耳的學習與訓練

1、在視唱教學中注意音準、節奏。

視唱教學要求的重點就是音準、節奏，視唱音不準，節奏不對，那視唱就是白唱。所以要求學生唱準音，唱對節奏，這是最基本的要求。

2、注意在視唱中抓好打拍子與唱譜的配合。

在視唱教學中，要求學生一邊唱一邊打拍子，這是最起碼的要求。

3、聽單音、音程、和弦、節奏、旋律、摸唱等。

學生在旋律摸唱最薄弱，要強加這方面的訓練，是練耳的重中之重。

4、引導學生自覺訓練。

學生能自覺找課堂以外時間訓練，練耳方才可以提高。如果不抓緊課堂以外訓練，練耳水平就不會提高。視唱：

第一學期：完成教材中無升降號2/

4、3/

4、4/4（包括節奏）的視唱。第二學期：完成附點，切分音（包括節奏）。

第三學期：完成一個升號，一個降號的視唱以及首調唱名法來熟悉調性的訓練（包括節奏三連音以及綜合訓練等）。第四學期：復習、應考準備。練耳：

第一學期：（筆試）單音、旋律、音程訓練和聲音程、音組訓練。第二學期：（筆試）音程、和弦性質的聽辨、音組摸唱 第三學期：（筆試）節奏、旋律的聽寫以及音程、和弦的鏈接。

第四學期：（筆試）音程、和弦、音組摸唱、混合節奏等訓練。復習準備高考。要求：

1、這是除聲樂外的一項重中之重的學習，在視唱教學中注意讓學生唱好音程練習，以便在學習視唱中唱準音準節奏。

2、抓好聽單音、音程、和弦、旋律、摸唱節奏旋律的訓練之余，引導學生能自覺地進行聽覺訓練極為重要，學生只要明白了要自己努力去訓練，那成功率已占一半。

四、樂理學習

1、要系統地講課。引導學生學好樂理知識，要科學地、系統地一項一項講，要一環緊扣一環，使知識有連貫性。

2、引導學生自覺看樂理書，做練習。學生單聽老師講，不看書，是不行的。一定要讓他們自覺看書，對各項知識有了一定的理解，使之在聽課時就會更深刻。

3、根據課堂所講內容設置相應的訓練題目，以期達到講練結合，讓學生盡快找到高考題目的相關鏈接。

第一學期：《實用樂理》音及音律；記譜法；節奏、節拍；音程的教學及相關訓練。

第二學期：《實用樂理》和弦；調及調式；調式中的音程及和弦；調式變音及半音階的學習和相關訓練。

第三學期：《實用樂理》第一輪復習及相關模擬考試訓練。

第四學期：依據考綱，制訂相應的應考措施。以上計劃在實際操作中會有相應調整。

陽東廣雅中學藝術科 2012年3月6日

第二篇：音樂特長生教學訓練計劃

總結與計劃

本學期我主要擔任了初二和初四的音樂課，每節課我都重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對內容研究相應的學唱與欣賞方法，課上重視學生創作能力的培養，課下做好教學反思。我用學科特有的情感來教育學生，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。

在上好音樂課的基礎上，我還擔任為初四音樂特長生訓練的工作，其中初四、一班一人，初四、二班兩人，初四、三班三人，初四、四班兩人，每周二下午三四節是一二班活動，每周四下午三四節是三四班活動。主要進行了將會考試的內容：單音模唱、旋律模唱、模奏、聲樂等，在學習的過程中我發現了很多問題。每個同學的個人素質不同導致他們所擅長的有所不同。有幾位同學基本素質不太好，但他的聲樂演唱要好一點。相反有幾位同學基本素質較好，但聲樂方面有點弱。根據這些特點我給每個同學都制定了學習計劃，每節課都給學生們按照學習計劃及要求進行。由于學生的嗓音條件不同，我依據學生的嗓音條件及個性特征找到符合學生本人氣質的作品，每首歌曲我都會逐字逐句的給他們示范，糾正他們的錯誤。要想把歌唱好，把音樂方面的知識掌握好，靠每周的這兩節課是遠遠不夠的所以我要求并引導學生自覺訓練，學生能自覺找課堂以外時間訓練，音樂素質方才可以提高。本學期的訓練還剩下幾個周的時間，在這幾個周時間里我會給他們測試一下，讓學生們了解自己的學習情況，給自己制定一個假期的學習計劃，為下學期做好準備。

這是我這一學期的分析與總結，下學期了為了初四音樂特長生，為了藝術月，我會更加努力。

第三篇：陽東廣雅中學辭職調檔手續流程

題外話：這是倩倩當時發給我的，希望對還沒有辦理手續的老師有所幫助。

陽東廣雅中學辭職調檔手續流程

先要找好你自己的接收單位，像我的話，先掛的是長沙人才交流中心，所以由這邊開調檔函，對象是“廣東省陽江市陽東縣人事局人才服務交流中心”

1、寫辭職信，打印按上紅手印，并給駱校簽字。

2、學校出示辭職證明，蓋“陽東廣雅學校”公章

3、填寫《全民所有制事業單位工作人員辭職申請表》(一式四份，表格掃描版在附件里面)背面“所在單位意見”駱校簽字蓋學校章，“任免機關人事部門審核意見”教育局人事股（6樓）簽字，教育局2樓辦公室蓋章，“任免機關審批意見”人事局2樓陳科長那里簽字蓋章。

4、請人事局的人才服務交流中心寫一個調檔函，對象是教育局。把你的檔案從教育局調到人事局。

5、拿著調檔函去教育局人事股管檔案（教育局6樓）把檔案調出來，送去人事局。人事局簽收后會有個回執回給教育局的，忙完之后要送回教育局檔案室

6、在這里插一句。我們第一年的老師有個這么樣的問題。報到證不在人事局的。所以我們的檔案是不齊全的，里面沒有人事局發出的介紹信。就有如下情況：留下報到證的藍聯（在你檔案里有），那么人事局就會不承認你近幾年在陽江這邊的工作經歷，說不歸他們管，那么檔案里面所有蓋人事局章的那些經歷材料還有什么的 都會被抽出來，而且檔案也不知道怎么歸口。

PS：如果對方沒有拿出人事局有關資料就無需開介紹信。

7、我們的檔案里面還缺少一個東西，就是每年的工資審核。一年有一張紙，這個東西應該是學校這邊做好，每年拿到教育局人事局蓋章審批的，但是我們學校一直沒做，需要專門的系統，輸入信息后直接打印出來的，不是像普通的表格一樣填寫，那天求了好久好久 人事局工資股的好心人才答應幫忙錄入一份。但是看得出來，很不耐煩了，因為一個兩個可能他還順個手，今年我們廣雅辭職轉關系的老師特別多，所以他幫了N個以后就覺得煩了。如果你要搞這個，要么求助于老曹，讓他跟那邊協商好怎么搞，這樣會少走很多彎路。對了 這個表最后打印出來以后要學校、教育局、人事局蓋章，所以你拿到以后又要跑一遍三個地方。

8、所有東西都齊備以后，人事局就會根據你的調檔函開始辦理調檔手續，不過貌似是前提要交240的管理費，因為你的檔案是從人才中心調出去的，他這里的話，只要過這一趟手，就要交1年管理費的吧，好像是這么一說。交了錢他就把你的檔案封存好。有的老師是把快遞公司叫到那里，當面寄出去，你碰都不能碰一下檔案。不過也有就是自帶檔案，他封存好，蓋好封印，你反正就不要拆封自己拿跑也行，不過最好有熟人幫你說一下，檔案自己帶著總是放心點。轉走的時候這邊會給你出具什么干部工資轉移表之類的，是人事局這邊負責弄的。

關于社保、醫保和公積金，聽方娟旋說：

1、社保，停保后，只要有接收單位向這邊出示一個類似調檔函的東東，上面有個銀行賬號，然后這邊就把社保的錢打過去就算轉好了。我還沒辦，不知道具體怎么搞

2、醫保，醫保卡的錢還是有一些的，你的估計也有個1000、800的，你想好是在藥店里刷出來，還是到醫院找熟人取現金（當然政策上這是違法的）。原則上醫保的錢是不能轉的不能取的只能消費。我是給我爸媽買了1300的保健品，也沒多少 10多盒就搞定了。

3、住房公積金是可以提取出來的，只需去陽東住房公積金管理處（鳳凰酒店對面，金佳利酒店旁邊）領取一份“公積金審批表”，然后回廣雅找方娟璇加蓋“陽東廣雅學校”（注意：是學校不是中學）的公章，去任何一個建行將公積金存折打出余額（填寫審批表時需要用到），帶上你的“辭職證明”、異地戶口本復印件（沒有這個你也可以跟她說說好話通融一下）和身份證復印件，回到陽東住房公積金管理處，她會幫你處理下面的步驟。

接著去漠江路的建行總行二樓，工作人員會將公積金里的余額打到任何以你名字開戶的建行存折或卡的賬戶上（所以，你一定要提前準備一個你自己的建行存折或卡）。

這樣，你再去任何一家建行取出里面的錢就搞定了。

PS：

學校公積金賬戶號為：09659961（填寫審批表時需要用到）公積金存折原始密碼：個人賬戶的后六位數

對了 還有個問題，就是干部身份：

正好在這個學期期末，學校組織老師統一填寫了一份干部履歷表（需要貼一張2寸照片），有點厚度，這個應該是證明你是干部身份的吧，本科生還是教師都屬于干部身份的，交5塊錢工本費，然后領了那個填寫好后要蓋章才生效，還是蓋“陽東廣雅學校”這個章，好像是由財務的方娟璇管的章子，這個東西也是要進檔案的，你調檔案的話，如果可能就也把這個給放進去。聽說好像有些地方最后還需要這么個東西證明身份呢。

（杜撰人：倩倩、JoJo）

2010年8月30日

第四篇：音樂特長生訓練計劃

音樂特長生訓練計劃

一、學生情況分析。本學期高一學生情況

我所教的學生一共涉及到xx名，他們是xx班xxx（文化課較好，專業素質很好，學習動力不足）、xxx（文化課較差學的很晚，嗓音條件不錯，理解和接受能力一般，很用功）、xx（文化課中等，嗓音條件很好，不用功）、xxx（文化課差，嗓音條件特好，專業很用功，自信心不足繼續得到老師的肯定建立自信）；xx班xx（文化課較好，專業很用功，進步很快）；xx班xxx（文化課較好，專業不太用功，進步較快）；xx班xx（文化課很好，專業一般，自信心不足繼續得到老師的肯定建立自信）、xxx（專業素質一般，但文化課很好,用功程度一般）、xx（文化課差，嗓音條件特好，較用功）；xx班xxx（文化課中等，音樂素質不錯，比較用功）、xxx（文化課中等專業素質超好，雖然學的晚各方面進步非常快）、xx（專業、文化課、用功程度都是最好的）；xx班xxx（主項程度最深，文化課稍差，比較用功）、xx（文化課挺好，專業素質一般，很用功）；xx班xx（學的晚，文化課好，進步很快）、xx（專業素質較好，文化課中等，接受能力很強，進步很快）。

二、今后的工作中將做到以下幾點

1、向學生明確本學期教學目標，本學期必須把高考音樂特長生的考試科目內容全部結束。為九月份的全面總復習打好堅實的基礎，做好最充分的準備。并向學生明確高考中各個科目的要求，讓學生熟悉考法、考綱。如遇任何校內外演出、開會等活動，高二的訓練時間也必須保證。如果確實影響了訓練，必須當天利用晚自習補課。

2、本學期主項教學繼續采取大課小課相結合的模式，每天對學生的訓練情況進行檢查，每月進行專業測試，給學生鍛煉的機會，檢查學生進步情況，專業測試結束后及時對學生進行學法指導。加緊課外業余輔導，補課。

3、嚴格做到幾個堅決不放過

（1）、不完成當天訓練任務堅決不放過；

（2）、耽誤課程不補課的堅決不放過；

（3）、文化課太低，不求上進的堅決不放過；

（4）、不服從管理，頂撞老師，故意破壞的堅決不放過。

4、堅決不放棄任何一個學生，對學生必須逐個研究，逐項研究，搞好分類推進工作，必須兼顧每一位學生，做好后進生的轉化工作，九月份之前盡力縮小后進生和優秀生的距離，為高三沖刺時教學的順利展開奠定基礎。時刻引導提醒學生大學，考名牌大學，為我校的工作的可持續發展奠定基礎。

5、認真有目的的給學生做示范，多給學生觀摩優秀歌唱家的演唱進行熏陶，有有目的的進行引導學習。利用校內外各種演出給學生實踐鍛煉的機會。演出后作必要的總結，有助于學生演唱經驗的總結總結、對藝術的再認識和技術水平的再提高

第五篇：音樂特長生訓練計劃

吳起高級中學音樂特長生訓練計劃

做好音樂特長生的輔導教學計劃是當前首要任務，盡管我校生源不算好，但只要認真做好輔導計劃，落實好每一個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好的成績。目前在校高三音樂生共 名，名以主修聲樂為主，名以古箏為主。

一、教學用書 教學大綱：

樂理：《音樂理論基礎》李重光編

人民音樂出版社 《基本樂理教程》童忠良著

上海音樂出版社 視唱、練耳：許新華《高考視唱練耳》 其他：廣東省音樂統考歷年高考試卷

二、訓練時間、地點

訓練時間：每周二、五下午第八節課 訓練地點：音樂教室

三、教學計劃

音樂高考專業分共300分，考試項目包括： 1.主考項（占55%）：聲樂、鋼琴或器樂 2.必考項（占30%）：視唱練耳和樂理 3.副考項（占10%）：鋼琴或聲樂 4.加試項（占5%）： 器樂、鋼琴或舞蹈

前幾年文化課要求大概在260—340左右，音樂高考錄取以專業排名，文化成績達線即可，去年考試時間在1月2號進行。這對于只有學習一年聲樂的學生，要想考上音樂類大學難度確實是很大的，這本身也要決定于學生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長和文化課老師的關注。

目前文化課補課的時間占主要時間，每大周只有2節術科時間，學生學習的性質又是一對一輔導較多。鑒于以上的特殊情況，我們只能在晚飯后自己增加專業課學習時間來保證術科成績。暑假期間已經將樂理課程全部結束，同時不間斷的進行聲樂訓練。后期將以試題練習和往年試卷為主。視唱練耳課教學計劃如下：

一、前3周

1、基本音程、音階的訓練。

2、音程與音階：音程比較、音程聽辯、音階（自定級別自然大小調）

3、和弦：

和弦聽辯、和弦進行、音束和弦（和聲音程聽寫）

4、節奏：

拍號聽辯、節奏聽寫、基本節奏型聽寫、節奏模仿

音高和旋律

5、旋律聽寫

音程與音階：練習時放慢速度跟唱

6、相關視唱：五線譜控制在2升2降之內

（二）、后3周

1、音程比較、音程聽辯（自定級別大小音程和純音程）

2、音階（自定級別自然、和聲、旋律小調）、3、和弦：練習時放慢速度跟唱

4、和弦聽辯（自定級別大小3和弦）

5、節奏：練習時放慢速度跟唱、拍號聽辯、基本節奏型、基本節奏型聽寫 音高和旋律：將答案在練習本上抄寫、旋律聽寫

6、相關視唱：五線譜3升3降之內、所有往屆高考卷

重點難點：4、5、6、7度；大小3和弦；基本節奏型聽寫；旋律聽寫

（三）總復習

做相關的模擬題和歷年高考試卷

三、教學措施：

（一）聲樂教學

1、落實好上課時間，要求學生保證完成老師布置的作業。

2、要求學生掌握正確的歌唱狀態；明確正確的歌唱意識。

3、要求學生養成正確的歌唱習慣。

（二）、視唱練耳

1、這是除聲樂外的一項重中之重的學習，在視唱教學中注意音程的基本訓練，以便在視唱學習中能夠較好的把握音準、節奏。

2、練耳部分要注重單音、音程、和弦、旋律、模唱節奏旋律的訓練，引導學生能自覺進行聽覺訓練。

（三）、樂理教學

1、要系統地進行講課及作業訓練、使學生明白每天所要掌握的學習內容。

2、引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。

3、有計劃有目的的進行實戰練習，對以往的試題及模擬試題要多做、多想、多練。有難題可啟示或引導一下。

（四）、其它

最后剩下時間進入總復習，參加市組織的高考模擬考試，按規定時間正式參加全省統考。密切關注廣東省的聯考時間。

吳起高級中學音樂特長生訓練社團