第一篇：新聞采訪學課程總結

課程總結

1、新聞采訪學概述

新聞學領域四大部分：新聞理論、新聞業務、新聞事業史、新聞事業經營管理 新聞采訪學屬于新聞業務分支 新聞采訪的特征新聞性、時效性、廣泛性、公開性、連續性

2、記者的思維和意識

記者的思維多向思維、逆向思維、立體思維 記者的意識導向意識（社會效果）、市場意識（報道針對性）、競爭意識（新聞競爭）、法制意識（新聞侵權）

記者為什么需要多向思維？（1）、記者報道新聞時，需要從不同側面對新聞事實進行分析和研究，以便完整、深刻、全面地認識事物（2）、新聞報道領域繁多，記者需要用聯系的觀點、用發展和變動的觀點來分析和認識事物（3）、客觀世界不斷變動發展，記者的采訪思維也不能一成不變，應呈現多樣性和多向性

3、記者的素質、修養與道德

記者的素質——德、識、膽、才、學 識：強烈的新聞敏感

新聞敏感：又稱“新聞鼻”、“新聞眼”或“新聞嗅覺”，指的是新聞工作者發現和判斷事實是否具有新聞價值以及具有新聞價值大小的能力 記者的修養政治修養、理論修養、知識修養、作風休養 記者的道德我國新聞從業者職業道德依據：

《中國新聞工作者職業道德準則》

5、新聞采訪的內容——新聞

好新聞的依據準確、真實、獨立和公正、同情心

6、新聞線索

新聞線索：新聞線索也稱采訪線索、報道線索，是指新近發生或發現的事實表現出的某些信號或跡象。

記者主動獲取新聞線索的途徑： 利用互聯網尋找新聞線索

從其他新聞媒體中發現新聞線索 新聞線人提供新聞線索 熱線電話提供新聞線索 新聞線索的甄別：真偽和優劣

7、采訪對象

采訪對象：記者在采訪活動中向其了解事實，或以各種方式向記者提供事實的人

作為事實擁有者的采訪對象當事人、知情人、相關者

作為事實提供者的采訪對象手中有事實，但不能順暢提供的采訪對象 ⑴思想上有種種顧慮的采訪對象 原因：

a.采訪對象擔心報道后在社會上產生副作用；

b.采訪對象本身是有爭議的人物，對記者采訪持不歡迎態度； c.采訪對象過去曾犯過錯誤，擔心報道后會對自己產生不好的影響 對策：

記者要摸清原因，適當改變采訪計劃，或尋找新的報道角度 ⑵性格內向、不善言談或因初見記者比較緊張的采訪對象 原因：采訪者的心理障礙

對策：記者在采訪過程中，要迅速找到一種能夠把雙方連接起來的中介 ⑶因反感記者的舉止言行而不愿交談的采訪對象

原因：記者采訪前準備不足，對采訪對象基本不了解，不能與采訪對象產生交流與溝通 對策：記者采訪前做好充分的、有針對性的采訪準備

8、采訪前的準備

臨時準備的內容明確采訪目的

熟悉相關的法律、法規和政策、規定 充實相關的新知識

擬好采訪提綱，做好提問準備 做好迎接困難和挑戰的準備

9、采訪的組織與策劃

新聞策劃：指采編人員對新聞業務活動進行有創意的策劃與設計，目的是更好地配置與運用新聞資源，辦出特色，取得最佳社會效益。采訪組織與策劃的必要性策劃可以有效解決采編脫節問題 策劃可以有效整合新聞資源 策劃可以滿足受眾的多方面需求

策劃可以有效增強采編人員的精品意識 采訪策劃的基本類型

策劃時間：即時策劃、超前策劃（3）

10、采訪中的談話和提問 采訪中談話的重要性說好開頭話，讓對方產生一見如故的親切感

運用談話來轉折過渡，使采訪張弛有度，節奏明快 運用談話來引導采訪深入進行

運用談話為采訪畫上一個圓滿的句號 問題類型：開放式問題、閉合式問題 使用原則：交叉使用原則 采訪中的提問角度正問、側問、反問

11、采訪中的傾聽、思考和記錄

全感采訪：即指記者調動眼、耳、腦、手、口、鼻、舌等全部感官來進行立體采訪。傾聽中注意分辨重要、新鮮、有疑問之處

12、體驗式采訪

體驗式采訪：記者以親歷的形式融入到采訪對象的工作生活和自然情景中去，在獲得切身感受的基礎上進行深入采訪的方法。關鍵詞：親歷和融入 體驗式采訪的作用 4 體驗式采訪，可以做大限度地貼近實際、貼近生活、貼近群眾 體驗式采訪，可以增強媒體和記者的新聞競爭力 體驗式采訪，有利于社會的和諧穩定 體驗式采訪有利于新聞的改革和創新

13、隱性采訪

隱性采訪：又稱暗訪，指記者為完成某些特定的采訪任務而把自己的身份和意圖隱藏起來的一種采訪方式。隱性采訪的類型旁觀式隱性采訪：記者以旁觀者的身份，秘密查看人物和事物的狀態，對人物和事物不施加任何影響的隱性采訪方法

介入式隱性采訪：記者根據需要，喬裝打扮成某種“角色”，參與到人物的工作、生活環境中的隱性采訪方法

隱性采訪的法律依據新聞自由權、公民知情權、輿論監督權 隱性采訪的應用規范隱性采訪應當確定程序正當 隱性采訪必須是為了公共利益 隱性采訪與公開采訪相結合 保護記者的人身安全

第二篇：新聞采訪學課程教學大綱

是指新聞工作者為搜集新聞素材而進行的調查研究活動,是新聞寫作的基礎.學是專門研究行為的科學.編寫依據:本教學大綱是依據《武漢體育學院各專業本科教學計劃(2002年1月修訂)編寫的.目的任務:本課程是全院各專業的自由選修課.學生通過本課程的學習,應掌握的內在規律和方法,學會運用采訪學的基本原理進行新聞采集活動.課程類別:自由選修課.學時數與學分:36學時,3學分.教學安排與學時分配

講授

討論

實踐

其他

小計

第一章緒論

第二章新聞記者

第三章采訪與事實

第四章怎樣選擇新聞事實

第五章的一般程序

第六章的基本技巧

合計(學時數)

教學內容與知識點

第一章緒論

第一節新聞與

知識點:新聞的含義,形式,的含義,特點

學的研究對象

知識點:學的一般概念,本學科在我國的歷史發展

學習學的目的與方法

知識點:學的特點

第二章新聞記者

記者的歷史

知識點:中外職業記者的出現和發展

記者的類型

知識點:記者的不同分類

記者的職責

知識點:明確職責,提高修養

采訪與事實

采訪的基本任務

知識點:采訪基本任務包含的五要素

材料與事實

知識點:第一手材料的重要性,如何區別第一手材料,第二手材料,材料與事實的關系

第四章怎樣選擇新聞事實

選擇事實的主要依據是新聞價值

知識點:新聞價值的構成因素

獲得新聞線索是選擇新聞事實的必要條件

知識點:新聞線索的含義,特點,獲得途徑

新聞敏感是選擇新聞事實的內在功底

知識點:新聞敏感的含義,作用,如何培養

第五章的一般程序

明確報道思想

知識點:報道目的,內容,范圍,報道思想與采訪的關系

確定報道選題

知識點:怎樣確定報道選題

做好采訪準備

知識點:平時準備,臨訪準備

訪問活動

知識點:訪問成功的先決條件,兩種提問的方式,善問是訪問成功的關鍵

用心思考寫作

知識點:反復提煉主題,主題和題材的關系

第六章的基本技巧

點面結合知識點:面上找題目,點上做文章

兩面發掘

知識點:兩面發掘技巧運用中要注意的問題

抓取特點

知識點:捕捉有特點的細節,收集有個性特點的語言

考核方法與要求

考核形式:平時考核,本課程結束后完成課程論文

成績計算:平時考核與本課程結束后完成的課程論文成績按3：7的比例計算本課程總成績.教材與參考教材

申凡.《學綱要》.華中理工大學出版社;1998年.劉海貴,尹德剛.《寫作新編》.復旦大學出版社;1997年.容

內

本

基

學

教

排

安

學

教

第三篇：新聞采訪學知識點總結

新聞采訪學

采訪：記者為取得新聞材料而進行的觀察、調查、訪問、記錄、攝像、錄音、錄像等活動。

記者的類型

1、專業記者

定義：專門采訪報道某一領域的記者。如專門采訪報道農業領域的記者，稱農業記者；專門采訪報道工業領域的記者，稱工業記者，等等。專業記者一般有兩種形式：專門的記者和編采合一的記者。

特點：一言以蔽之，曰專，即要非常熟悉他報道領域的專業情況、專業知識和專業政策。

要求：需要有熱愛新聞工作的敬業精神，還需要有勤奮學習的精神，深入采訪、刻苦鉆研業務的精神，勇于創新的精神。

2、機動記者

定義：不局限某一領域某一地方，類似特派記者，有時甚至就以特派記者的身份外出，直接受總編輯或記者部派遣與指揮。主要負責重要的報道任務和調查任務，以及突發事件的報道。

特點：任務不固定，哪里需要去哪里，機動靈活，隨時出擊。

要求：政治和業務兩方面的素質都應該較高，政治水平要高，新聞敏感性要強，知識面要廣，工作經驗要豐富，寫作要快，身體要好。

3、特派記者

定義：因特殊采訪任務的需要，受編輯部特別派遣的記者。

要求：政治素質和業務素質都應比一般記者要高，否則難以勝任編輯給他的任務。

4、特約記者

定義：特約記者的編制不屬于編輯部，是社（報社、通訊社）、臺（電臺、電視臺）外的工作人員，應約完成社、臺一定的報道任務。

目的：第一、貫徹全黨辦報、群眾辦報的方針；第二、彌補記者力量的不足；第三、發現人才，為報道增色。

要求：他們應當是熱情的社會事業家，應當是黨與國家的方針和任務在各地實施的觀察者、監督者和報告者，應當是各地人民群眾輿論的代表者，應當是各地向全國報告工作的一個代言人。

（特約記者的工作一度出現問題，主要表現為有些新辦的報刊在發展特約記者時，沒有嚴格掌握標準，多而濫；個別新聞單位甚至出賣特約記者證牟取暴利，給不法之徒利用特約記者身份招搖撞騙一可乘之機。）

記者的職責

1、采寫新聞報道：采寫新聞報道是記者的首要職責，包括消息、通訊、調查報告等在內的各種新聞報道。要注意以下幾點：

1）、采寫新聞報道的責任重大，記者要有高度的政治責任感。新聞報道具有傳遞信息、宣傳政策、弘揚先進、批評監督、傳播知識、教育人民等功能，記者要對黨負責，對人民負責。2）、記者要發揮作為新聞報道主力軍的作用。要重視才寫新聞，不漏報重大新聞，不斷開拓創新。

3）、要正確處理好記者與編輯部之間的關系。服從調遣，從實際出發，發揮主動性，處理好和編輯的矛盾。

2、反應情況，指一寫內參稿的形式，反映那些不宜公開發表，但對編輯部和黨政領導機關有重要參考價值的情況。在具體操作上應注意的問題： 記者方面

1）、要及時反映情況。情況貴在及時。2）、要如實反映情況，要反復核實，并說明資料來源，以做到對事實負責。

3）、要貫徹全面反映情況的方針，要按照事物的本來面目作全面反應和分析，力戒片面 4）、對工作中一些帶嘗試性的做法，因為尚不成熟，可以先寫成“內參”,供領導機關的參考。

5）、記者通過調查研究，對某些問題形成一些新的看法，為慎重起見，也可先寫成“內參”供領導閱讀。

6）、要用發展的眼光看待被反映情況的變化，如果問題得到良好的解決，可以公開宣傳，作正面報道。

7）、要警惕別有用心的人利用記者反映情況 新聞單位方面：

1）、新聞單位領導對記者反映的情況要敢于支持、保護 2）、記者出的差錯，只要不是有意造假，就不要追究記者個人的政治責任，不做政治處理，而應按崗位責任制處理

3、做群眾工作，結合自已的采訪活動，或者在自己分工采訪的地區、部門，重點做好通訊員（或報道組、做著積極分子）的工作。地方記者的群眾工作：

1）、做群眾工作要有長計劃、短安排 2）、要協助當地黨委開展通訊工作 3）、要經常聯系一批骨干通訊員 4）、把編輯部每個時期的宣傳意圖、報道要點，告訴給自己經常聯系的骨干通訊員，以便他們及時掌握，進行報道 5）、組稿

6）、與通訊員合作寫稿 7）、征求通訊員和讀者對宣傳報道的意見，并報道給編輯部，以利于報道工作的改進 8）、給通訊員講課 9）、關于讀者來信、來訪的問題 10）、為搞好報紙發行，開展群眾工作

記者的修養

1、政治修養：政治立場、政治方向、政治觀點、政治紀律、政治鑒別力、政治敏感性、政治遠見

2、理論修養：理論水平即馬克思主義水平，學習馬克思主義，要和學習黨的路線、方針、政策結合起來。

3、知識修養：記者知識修養的標志，主要看他的知識結構是否合理，既要博，又要專。第一層次：馬克思主義理論修養

第二層次：文學知識、歷史地理知識、經濟學知識、法學知識、社會學知識、統計學知識、心理學知識

第三層次：自然科學知識；第四層次：新聞業務知識；第五層次：外語知識

4、專業修養

1）、要學好新聞學

2）、要有較強的獨立作戰能力，一專多能，成為業務上的多面手

要講究語法、邏輯、修辭，掌握新聞寫作規律，重視語言，還要訓練寫的好，寫的快。寫新聞要專，同時也要能寫評論，報告文學，寫散文等。

記者的道德（指新聞職業道德）

道德通常是指人們的行為準則和行為規范的總和，它用來調整人與人之間、人與社會之間的關系。還有一種解釋是：“從質的規定性來看，所謂道德，就是人類現實生活中，有經濟關系所決定，用善惡標準去評價，依靠社會輿論、內心信念和傳統習慣來維持的一種社會現象。”

1、新聞職業道德產生和發展 1）、鄒韜奮的新聞職業道德

要有正確的的動機，要為社會大眾的福利而活動，不能為私圖，有健全高尚的人格，才可以做新聞記者，才可以談其他各種技術方面的問題。

2）、中國記協的公約準則

擁護抗戰建國綱領、堅持新聞崗位，為中國新聞事業而奮斗、不非法收受金錢、發揚集體主義，加強團結、建立平凡堅韌之工作與生活作風、努力自我教育。3）、修訂版的準則

全心全意為人民服務、堅持正確的輿論導向、遵守憲法、維護新聞的真實性、保持清正廉潔的作風、發揚團體協作精神。

2、全心全意為人民服務。要樹立全心全意為人民服務的思想，努力做好本職工作。

3、堅持新聞的真實性。真實是新聞的生命，新聞的真實性，是黨的新聞工作的一個基本原則。

4、保持廉潔奉公的作風，不以輿論權謀私。

【“有償新聞”表現形式：廣告式新聞；拉廣告，用新聞作交換；“三包”（包路費、包吃、包住）；紅包；重獎記者；出賣版面等。

“有償新聞”是拜金主義在我們新聞隊伍中的一種表現，也是社會上不正之風在我們新聞隊伍中的一種反映。“有償新聞”實質是錢稿交易，用錢換稿，用稿換錢。西方輿論稱“有償新聞”為“新聞改革的怪胎”。“有償新聞”破壞了新聞報道的客觀標準，黨性原則；破壞了當的新聞工作全心全意為人民服務的優良傳統和良好形象；腐蝕了新聞隊伍；容易被壞人利用。】

5、道德與法律邊緣問題。有些問題，既涉及道德，又涉及法律，帶有邊緣性，必須慎重對待，如誹謗、揭人隱私、抄襲剽竊他人的勞動成果等。

6、保守黨和國家的機密，這是關系到黨和國家的安全和利益的大事，是社會主力建設取得勝利的重要保證。

采訪意識

1、信息意識：廣辟新聞信息源、增大新聞信息量、傳播正確的信息、提供含金量高的信息、讓信息增值、快速傳遞信息、重視信息反饋、加強對信息的綜合利用

2、受眾意識

記者樹立和強化受眾意識，歸根到底要解決為受眾服務和服務的更好的問題。報道要看讀者對象，滿足讀者正當需要，要對讀者負責，要引導讀者，要重視讀者參與

3、監督意識 1）、學好黨和國家關于輿論監督的提法、條例和規定，樹立和增強輿論監督意識；

2）、輿論監督的主要形式是批評性報道，其突出特點是公開性、揭露性、擴散性 3）、要知難而進、迎著矛盾上 4）、要爭取黨政領導支持，揭露和解決矛盾 5）、要掌握批判報道藝術

4、未來意識。樹立未來意識，重點要落在搞好預測性報道上，給受災展示一個未來世界 預測性新聞，是指對事物未來發展趨勢作的報道，即前瞻性報道。要重根據、比較、辯證。預告性新聞所報道的是那些將要發生又一定要發生的事情，具有必然性、確定性。

5、競爭意識，要注意反對不正當競爭行為，形成合力，講求合作。

采訪路線【結合“走、轉、改”】

1、深入實際、深入群眾是黨的新聞采訪工作的優良傳統，怎樣深入？

1）、要下決心長期的無條件的全心全意的深入到群眾中去，深入到實際中去。這取決于記者要有很強的敬業精神和工作責任感，不怕困難，不怕艱苦，不怕挫折。2）、深入新聞發生的現場，直接接觸新聞源，這是記者認識采訪對象，掌握第一手材料的需要。

2、正確處理好深入的幾個關系

1）、正確處理好采訪領導機關和深入基層的關系； 2）、正確處理好形體深入和思想深入的關系； 3）、正確處理好報道實際工作和關系實際工作的關系

采訪方式

1、直面采訪：是指記者直接面對采訪對象進行采訪，或稱面對面采訪。其特點是，記 者通過口頭提問，用一問一答的形式，了解客觀情況，搜集新聞素材。

掌握的原則：平等、因人而異、主動權

2、視覺采訪：用眼睛采訪，記者在采訪時，要善于把自己的眼、耳、口、鼻、舌、身等 人體的各種感官都調動起來，為采訪服務。1）、認識和發揮眼睛在采訪中的作用

接收信息、發現線索、識別美丑、辨別真偽、洞察本質、捕捉情景 2）、視覺采訪與視覺新聞。視覺新聞是指形象化、立體化，有典型細節，生動的畫面，讀來有聲有色，使人能夠具體地形象地看到你所報道的事實的真面貌。

3、書面采訪：指在不能面對面的交談情況下，通過書信提問的形式進行采訪，得到書面答復。要說明采訪意圖，設計好問題，給對方一個答復期限并給與反饋。

4、體驗式采訪：指記者參與被報道者的生產實踐和工作實踐，親身體驗他們的勞動的酸 甜苦辣，并在體驗中進一步采訪。是新聞工作的優良傳統。

規律性：選好體驗點；甘當小學生，向被采訪對象學習；不是為體驗而體驗，體驗的最終目的是為了寫好報道，并把報道和采訪結合起來；體驗時間的長短視情況而定；報道要有體驗的特點，區別于一般報道。

5、電話采訪：指記者通過電話同采訪對象對話，了解情況，采訪新聞。

哪些情況下宜用電話采訪：

1）、聯系采訪對象 2）、重大事件，收集反應 3）、重大事件，快速報道 4）、熱點話題，廣泛調查 5）、咨詢專家，釋疑解惑 6）、留下懸念，需要追蹤 7）、傳聞頗多，澄清事實

具體方法： 1）、要有一套查電話號碼的本領 2）、做好采訪前的準備工作，問題 3）、報身份，講明意圖，爭取合作 4）、要有禮貌 5）、記下對方談話的語氣和感情等 6）、核實新聞

6、互聯網上采訪。方法：了解最新信息；拓展消息來源；運用網絡進行調查；通過電子郵件和網絡聊天工具進行采訪；收集背景資料；同謠言作斗爭。要樹立補課（提高文化素質）、法制、網絡規范的觀念。

采訪方法

1、上下結合。在領導機關和人民群眾之間，既要自上而下采訪，又要自下而上采訪。

2、點面結合。基于典型報道和綜合報道的需要

3、交叉采訪與跨行業采訪

1）、交叉采訪：記者到一個地方進行采訪時，在了解情況的基礎上，往往可以發現好幾個新聞線索，在采訪第一條新聞的同時就順便為第二條、第三條新聞收集材料。2）、跨行業采訪：跨行業采訪一般發生在專業記者身上，跨行業采訪的兩種情況：記者的采訪任務涉及另一行業，需跨行業采訪；記者在采訪中發現了非本行業的重要新聞，在時間允許條件下應該跨行業采訪。

4、易地采訪：指記者到自己分工范圍以外的地區去采訪。應注意的情況：1）、一般以專題采訪為宜 2）、由于情況不熟，要有把握了后再寫 3）、對當地記者平等，尊重 4）、不與當地記者搶新聞 5）、利用機會學習外地記者的長處

5、抽樣調查：按照概率論和數理統計的原理，從全部研究對象中抽取一部分單位作為樣本進行調查，然后根據調查的結果對全部研究對象做出估計和推算，已達到對全部研究對象認識的目的。

新聞線索：是提示新聞的信號。

1、發現新聞線索的渠道 1）、關于黨和政府的重要文件、重要活動 2）、關于各種會議 3）、關于新聞媒體 4）、互聯網作為第四媒體 5）、關于受眾來信來電來訪

2、增強新聞敏感：一個具有新聞價值的事實，別人不能一下看出他的新聞價值，而你卻能，這就是新聞敏感。新聞敏感是記者識別新聞的敏銳能力。

怎樣訓練新聞敏感度：1）、努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及“科學發展觀”，不斷提高政治思想水平2）、要學習和掌握馬克思主義關于新聞價值的理論 3）、要胸有全局 4）、掌握科學的現代思維方式

新聞策劃的定義

我們所謂的新聞報道策劃，是指在承認新聞是客觀事物的反應這一前提下的策劃，按新聞規律辦事，實行新聞資源的最佳組合和配置，更好的發揮我們的主觀能動性和創造性思維的一種表現。

采前準備（了解）

在事前做好充分準備，以便在采訪是提高自覺性，減少盲目性，做到心中有數，以縮短主管和客觀之間的距離，提高采訪效率，在有限的采訪時間內獲得比較滿意的采訪效果。

1、采前準備是初步認識采訪對象的工作，以下幾類需要記者做好采訪前的準備： 1）、采訪高級領導干部、知名人士、國際要人 2）、采訪重要會議 3）、采訪重大典型 4）、采訪大型國際活動 5）、采訪特殊事件 6）、采訪不熟不懂的問題 7）、去陌生的地方采訪 8）、國外采訪

2、準備工作包括的內容

1）、明確采訪目的 2）、熟悉采訪對象 3）、學習黨的方針政策 4）、充實新知識 5）、準備一些問題 6）、設計“作戰”方案 7）、體能準備 8）、物質準備（采訪本、鋼筆、鉛筆、名片、介紹信、資料、電腦、照相機、微型錄音機、手機等）

訪問規程

1、分清訪問類型與選準訪問對象 訪問類型：

形式上：現場訪問、非正式訪問、正式訪問

事件性新聞：突發性事件新聞和非突發性事件新聞

非事件性新聞；人物新聞訪問、經驗新聞訪問、風貌新聞訪問、批判性新聞訪問

2、研究訪問對象接受訪問的心理

1）、愿意接受記者訪問的 2）、不知道怎么接受記者訪問的 3）、不愿意接受記者訪問的

3、遵守時間，講究禮貌，信守諾言

講究禮貌：尊重對方風俗習慣；注意對方身份，提問得體；注意傾聽對方的談話

信守諾言：為新聞來源保密的承諾；不得發表的承諾；不得透露姓名的承諾；送審稿件的承諾

4、營造一種和諧融洽的談話氣氛

5、提問的技巧 1）、看對象 2）、由遠及近，由易到難，由表及里，由此及彼 3）、抓住要害，提出對方不得不回答的問題 4）、提問具體 5）、正反兩面問 6）、提問要講究方式

6、問與看相結合 1）、觀察采訪對象 2）、觀察訪問對象置身的環境

7、記錄

善于觀察

1、對觀察的基本要求：敏銳、獨特、準確、抓要害、抓特點、要深刻

2、觀察術 1）、選擇恰當的觀察位置 2）、粗細結合，以細為主 3）、用眼睛觀察數據 4）、在比較重觀察，在觀察中比較 5）、在觀察中聯想

突發事件

1、定義：指那些“突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。

2、特點 ：突發性、異常性、破壞性、緊迫性

3、報道基本要求 1）、留心異常現象和先兆 2）、對突發事件嚴重程度等級的認定問題 3）、要有緊迫感 4）、沉著應對，穩而不亂 5）、既要勇于赴湯蹈火，又要善于保護自己

4、做法：如實公開報道方針；從積極著眼報道災情；進行連續報道；快速報道，“后來居上”（深層次報道）；精心策劃

隱性采訪

隱性采訪與顯性采訪是相對的，指記者為完成某一特定的采訪任務而把自己的身份和意圖隱藏起來的一種采訪方式。又稱“秘密采訪”或“暗訪”。

1、隱性采訪的必要性

社會環境是復雜的，在某些特殊情況下，用顯性采訪的方法不靈，采訪對象不僅不 會推心置腹的同記者講真心話，反而心生疑竇，多了戒備，從而設置種種障礙來應對記者，使記者了解不到真實情況。

規律：隱性采訪都是有條件的；出發點的積極意義；要冒一定風險。

2、隱性采訪的類型：偵查型 體驗型 驗證型

3、隱性采訪應注意的問題

暗訪與明訪的關系，將兩者結合；處理好勇于冒險與善與保護自己的關系。

對“無冕之王”的看法

1、此語處于19世紀英國《泰晤士報》三大主筆時期，當時，被稱為“大力神”的《泰晤士報》成為英國輿論領袖。主筆辭職后，常被內閣吸收為閣員，地位很高，人們稱他們為“無冕之王”，他們在政治上沒有一定的權力卻有很大影響力。后來，西方新聞界也自詡記者為“無冕之王”，意思是說記者享有凌駕于社會之上的特殊地位。

2、其實，在資本主義社會資產階級新聞媒體大多屬于壟斷資本所有從根本上說，他們是為壟斷資本的利益服務的。記者們的報道也受種種限制，日本的記者標榜自己絕對的自由，稱自己為“無冕之王”，稱輿論是獨立于政治和法院之外的第三勢力，可實際上這這是辦不到的，如日本記者對皇室是絕對不敢侵犯的，因為政府有一個宮內廳不斷對媒介設置各種框框。即使是自由撰稿人，也有新聞職業道德準則約束他，還有國家這樣那樣的法律管著他，他也不能隨便逾越的。所以說記者享有凌駕于社會之上的特殊地位，實際上是不可能的，有些西方記者也不承認。

3、向記者不做“無冕之王”，深入群眾，密切聯系群眾方面拓展。

第四篇：新聞采訪

任務二 新聞采訪

學情分析

通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。

教材分析

通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學目標

知識和技能：了解什么是新聞采訪與新聞寫作，采訪與寫作的關系，采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節。

過程和方法：通過模擬采訪，了解采訪技巧和注意事項，通過范文學習，掌握新聞寫作的方法。活動法，采訪法，讀寫結合法。

情感、態度與價值觀：通過新聞采訪與寫作活動，培養學生關心國家時事，明辨是非，愛憎分明的世界觀。

教學準備

多媒體課件教學。課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

課時目標：

了解新聞采訪及新聞寫作。

一、什么是新聞采訪

記者為取得新聞材料而進行的觀察、調查、訪問、記錄、攝影、錄音、錄像等活動。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過記者和被獲取信息的對象面對面交流。

采訪的手段：用眼睛觀察

用嘴巴問

用耳朵聽

用筆記錄

借助音像設備

二、什么是新聞寫作

新聞寫作，就是對新近發生的，有價值的事實的寫作。用文字或者聲音、影像紀錄資訊、表達意向。真實的，新鮮的，有價值的。

三、采訪與寫作的關系

1、只有采訪沒有報道，新聞活動就沒有意義。

2、只有寫作沒有采訪就是杜撰。

3、十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫作。新聞采寫，有句行話叫“成在寫作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫作是第二位的。

采訪是寫作的基礎。記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去“采購”大量優質的“原材料”——新聞素材，經過“加工”——寫作，才能制造出“產品——新聞稿。

可見，采訪的重要性。所以說：想當好一名小記者，首先就要學會采訪，然后寫出真實的新聞報道。

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

1、采訪前要精心準備：

（1）明確報道思想

正如我們學習語文課，每篇課文都有明確的中心思想一樣，每篇新聞報道也都有自己的“中心思想”，新聞學里就稱為“報道思想”。簡單說，“報道思想”就是新聞報道的目的。

在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么？反映一個什么樣的新聞事實。比如，我們要寫一篇“四好少年”的新聞，首先確立的報道思想。

采訪“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點，給大家樹立榜樣。那么在采訪的時候就要圍繞她“好”來問，挖掘什么樣的事情才能體現她樂于助人的性格，學習踏實等等品質。（2）搜集好資料了再去采訪

首先，平時注重點滴積累。其次，建立自己的資料庫。第三，到網上去“打撈” 資料。

比如 采訪一個活動，反映一個事實。采訪少代會

少代會是一個什么樣的會，誰來參加，議論什么事。

百度百科：少先隊代表大會，簡稱少代會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，由隊員代表為主體參加的會議，是同級隊組織的最高權力機構，它有商討、決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會的權力。

中國進入太空第一人——楊利偉的《太空一日》被入選為人教版七年級上冊22課課文。

他到我們學校來講課，你有機會采訪他，首先你要對他的作品或者經歷有所了解，采訪的時候才不會說外行話。

如果有的小記者只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問：“你寫過校園小說嗎？”，那么，你這個問題就很尷尬。

如果你了解楊利偉的一些背景，那么你就會問出像：“您為什么要寫《太空一日》？”這樣就很容易打開有關太空探險的話匣子。（3）擬好了提綱再去采訪

采訪提綱，是對將要進行的采訪活動的一個大致規劃。它可以規劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計劃進行采訪、寫稿，快捷地完成任務。

比如，我校的小記者采訪清潔工阿姨。

采訪目的：報道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。擬定的采訪提綱：

A、阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？ B、你每天的工作是什么？

C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節。為什么？

D、您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？ E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。

2、采訪技巧和注意事項

（1）和采訪對象平等對話，“平等對話”，要求記者要端正自己的態度，主動交流，不把自己看得過高或過低，在采訪中不加入自己對于采訪對象的主觀臆斷。舉例：兩種情況

一是采訪大人物：如首相、總統。

二是采訪弱勢群體：如囚犯

楊瀾——國內著名資深電視節目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視臺擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。采訪過150多位精英名流。

采訪過的名人：世界首富 比爾蓋茨

世界冠軍 影視明星

楊瀾：和采訪對象平等對話

這一點可能在剛剛開始做采訪的時候很難做到。一開始總會覺得，這些采訪對象令人高山仰止啊，但我后來慢慢認識到，我并不是代表我個人在提問，我也代表著觀眾對這些采訪對象的好奇心，所以我不應該把自己定位于小學生、定位于仰視他們的位置。但要想實現平等的對話，前提是必須要老老實實做足采訪前的功課。因為這十幾年來，每一次的采訪我都認真對待，每次都力爭問出有新鮮感的問題，時間的積累帶給我很大的財富。

（2）說服與獲得采訪機會

提問：被采訪對象有沒有拒絕采訪的權利？

采訪者和被采訪者的關系是：尊重自愿、不強制。

在中國，沒有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強制行為，因而，中國公民有拒絕接受采訪的權利。

有很多被采訪者，由于性格內向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說服與獲得采訪機會。

說服對方接受采訪，關鍵首先在采訪者本身，找機會拉近與被采訪者的距離。舉例：我校小記者采訪環衛工人。

小記者早上6點出發，6點半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對象（一名清潔工人負責一個路段）。很辛苦，到了近7點的時候才發現一位清潔工阿姨。

但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。

帶隊老師：試圖說服清潔工阿姨。

“想讓孩子了解您這個職業的辛苦，從自我做起愛護環境，呼吁周圍的人不亂扔垃圾。”

“孩子，都很期待采訪，請您給孩子一個鼓勵。”

通過交談拉近和被采訪對象心靈的距離。最終阿姨結束了采訪。

2、采訪是“交談”，是真情對話，而不僅僅是“提問”。

被采訪者在完全放松的狀態下，才會有最強烈的表達欲望。

楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對話，而引得名人動情。美國前國務卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動情地說到：“當我丈夫要求與我離婚時，我傷心極了??想想看，我大學畢業三天就結婚了，從來不知該如何獨立生活。但我挺過來了，甚至做了從沒想過可能做的事。”（楊瀾簡述自己的經歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。

3、采訪一件事或者一個人，不能只采訪一個人。

“采訪一個人物要采訪二十個人，最少應該采訪十個人。”

中國青年報 《冰點周刊》 杜涌濤

我們不可能設想寫一個人，不采訪他周圍的人。被采訪人經常意識不到自己在別人心目中的印象，所以周圍人提供的關于被采訪者的印象才可能更接近真實的人物。

美聯社記者為了寫紐約市長，他首先把市長傳記看了，所有報道這個市長的看了，然后根據材料采訪市長底下的市政廳的人和他的競爭對手以及他的家人，他采訪了六十多個人，然后他要求跟著市長走一個星期，一直把這個星期走完，他才坐下來跟市長談。談完后材料無限龐大，他自己覺得挺滿足，開始整理材料，寫出一個六千多字的報道，題目叫“抓住大樹”。

一個記者要想給讀者（報道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時準備“一大桶”。

4、提問的四種方法：

（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。

例子 ： 阿姨，您每天上班幾點出來幾點回去啊？

（2）側面問：——換一個角度問問題，幫助采訪對象回憶、聯想，問出真實、具體的新聞材料。

例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過什么季節。為什么？

夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。

（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情愿接受記者采訪，有的因為謙虛不愿談，有的因為有想法不敢談等等。對于這些情況，記者可以采取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發他們的興趣，讓他們從“要我談”變為“我要談”。例子：您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。

（4）追問法：——就是根據采訪對象回答的一個情節、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。

例子：您認為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？

是清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。

垃圾難聞，您當時的感受是什么？

一開始聞到惡臭的來及想把前天吃的飯吐出來。

5、提問時的注意事項：

（1）一次只問一個問題。連續問問題被采訪者反映不過來。（2）提問要短不要長。口頭交流記不住（3）提問要多問“為什么”

追問

提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的“新聞腦”打開采訪對象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質量。當場做筆記：（1）記要點。（2）記疑問點。

（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。采訪后要及時整理：

（1）整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時段”立刻整理記錄。（2）整理的內容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。（3）充分發揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。

五、模擬采訪

學生相互采訪，5分鐘內采訪身邊的同學。每個小組推選名2名同學發言，口采訪內容，每位同學限時 2分鐘。（以介紹采訪對象為主）。

此環節用時是20分鐘左右，鍛煉語言表達能力。

第二課時

課時目標

讀范例，了解消息寫作。

一、話題指導

消息，是新近發生的、具有社會意義的事件。要寫好這樣的事件，你需要盡可能全面、準確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時、何地、何事、為何、結果如何。你可以通過調查，了解事情發生的來龍去脈；觀察新聞事件發生的現場；采訪相關的人員，了解他們的觀點、感受；收集主要的背景資料等。有時候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強信息的準確性。

動筆寫作時，首先要確定一個新穎、醒目的標題，以吸引讀者的眼球。

如毛澤東《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，“百萬”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調動了人們了解具體內容的渴望。

其次，要合理安排結構。消息的結構比較特殊。正文一般包括導語、主體、背景和結語（后兩部分有時暗含在主體中）四部分。消息的結構通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結構。其中導語是新聞的核心，他是用簡潔的語言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實；之后的內容是事件的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有關的背景材料，則放在事實之后。

消息的語言要準確、簡明。在此基礎上，可追求具體、生動。《新聞兩則》后的第二題就是有關消息語言的練習，同學們可以再從文中找一些語句，體會消息的語言特色。

二、作文題目

寫一則消息。

每位同學都要根據“任務二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點撥”，寫一則消息。寫完后，組內同學互相交流，修改完善。

三、范文賞析 思路指導：

1、根據“任務二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關素材可以進行寫作的角度。

2、所選取的報道內容，必須具有一定的正能量，具有一定的啟發與教育意義。

3、新聞報道的一般要求是：一用事實說話；二是文字應簡明扼要，切忌拖泥帶水、寫得繁雜冗長；三是層次要清晰，使讀者聽眾能清楚地了解事件的過程或來龍去脈。

4、新聞報道的結構，大體有四部分：

（1）標題，往往是一句完整的話，概括了所報道事件的主要內容。

（2）導語，是標題下的第一句話或第一段話，是對標題的簡要說明，簡要介紹新聞事件的主要內容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導語之后，是用充足的、典型的，或者有說服力的材料，具體展開導語所強調的核心事件。

（4）結尾，一般是對背景、有關資料的來源的介紹，或對有關內容的補充。它不是必有的，需要與否，當根據具體情況而定。

調查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升

我校教學處4月28日公布的“2015—2016年全校師生課外閱讀調查”結果顯示，與前兩年的調查結果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩步提升。據“閱讀調查”結果顯示，我校師生2016年人均課外圖書

閱讀量為9本，比2015年人均增長1.25本，比2014年人均增長1.8本。調查結果還顯示，隨著年級的增高，師生的課業壓力也同步增加，但在日益緊張的學習生活中，教師和學生的閱讀熱情不減。

各年級人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢。教師所閱讀的書籍，已經由原來的主題分散，變為主題日趨集中。主要以專業書籍為主，其中還包含了工具書、哲理類書籍等等。尤其是有關教師個人成長類的書籍，更是得到了老師們的青睞，人均為2-3本，有的會更多。這表明了老師們越來越重視自我的成長與專業素養的提升。學生閱讀，主要是以一些專業性、工具性書籍居多。閱讀介質調查數據顯示，在師生閱讀的課外書籍當中，電子書約占三分之一。同時這幾年來越來越多的

學生重視讀一些科普類以及國學類的書籍，更多的是想趁著年輕，多學一些中國傳統的文化，以利于更好地加以傳承與發揚中華傳統文化。這就是我們祖國和民族的希望所在。我們學校也在做著這方面的積極的引領與幫助。傳承中華優秀燦爛的文化，這是我們每個炎黃子孫的職責與使命。調查充分顯示了我校近兩年來師生課外閱讀的整個變化趨勢，隨著現代化信息的不斷推進，時代對每個社會人的要求也在不斷提升，我們師生也必將追隨時代，不斷地提升自我，將閱讀進行到底，用知識充實自己，提升自我。標題：點明事件、對象及結果。

導語：簡要地概括了事件、對象、時間、結果。這幾句議論，進一步深化了閱讀國學類書籍的重大意義，進而提升了文章的主題。

主體：詳細介紹了近兩年來，師生課外閱讀數量、內容的變化，以及活動的重大意義。

九、寫作素材 素材一

金秋十月，天高氣爽，當全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國60華誕的喜悅中，我們又迎來了第五十屆田徑運動會。

田徑運動會的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美全面發展，開展素質教育的集中表現，對于學校文明和和-諧校園構建，對于班級戰斗力，及同學之間的互幫互助，加強團結以及班集體的形成是一種重要的展示平臺，也是檢驗我校學生綜合素質的極好機會。

本屆運動會的主題口號是“激-情與拼搏齊飛，青春攜夢想共舞”，將激勵全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風采，去挑戰自己的潛能與極限。

我們希望全體運動會遵守比賽規則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽從指揮，遵守體育比賽規則，要努力拼搏、賽出風格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個項目的最佳成績。

素材二

本月11日，我市中小學廣播操比賽圓滿結束。經過層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來，數千名師生無不歡欣振奮。

在本次比賽中，我校學生服飾整齊，動作統一，精神飽滿，斗志昂揚。這次廣播操編排十分具有創意，大多數同學身著蔚藍色校服，隊伍中穿插身著鮮紅運動服的部分同學，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過程中，隨著隊形的變換，圖案充滿動感：時而紅色合抱，似初升的太陽

冉冉升起；時而紅色散開，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現了百年名校的風采，贏得了現場領導與評委的一致好評。

為迎接這次廣播操比賽，老師同學們都作了充分準備，付出了艱辛的努力。有時光是入場式就要經過無數次的反復，沒人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動作，適時地調動大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。

多年來，我校一直十分重視廣播操質量，把它看作是反映學校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時也將它作為提高學生素質的重要平臺，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來陶冶情操、磨練意志，培養合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績正是對我們全體師生的肯定和激勵。素材三

2017年6月16日，由于期末考試的臨近，為了檢測學生上一階段的學習情況，為了進一步鞏固學生所學的知識，在學校領導的高度重視下，教導處嚴密組織了第三次月考考試，嚴格考風考紀。本次考試采取班級混搭的方式，每場考試都配備巡考老師，保證考試真實有效。所有學生以飽滿的激情投入考試，考試中，同學們都能遵守考試紀律，端正態度，按要求認真答題，考試期間，考場秩序井然，考試效果整體良好，切實保證了成績的真實性。所有老師能積極配合學校，做好監考，閱卷，試卷分析等相關事宜。

通過這次考試，進一步鞏固了學生的知識，鍛煉了學生的應試能力，使各科任老師能及時的了解學生上一階段的學習情況，為期末制定復習計劃指明了方向，為我校能在期末考試中取得更加優異的成績奠定了堅實的基礎。

板書設計

新聞采訪與寫作

一、什么是新聞采訪

二、什么是新聞寫作

三、采訪與寫作的關系

四、采訪前的準備和采訪過程中應注意的細節

第五篇：新聞采訪稿

從老人身上學到的…….在我的家鄉，有這么一位老人，他在我的家鄉小有名氣。逢年過節，請他寫春聯，寫大字的人絡繹不絕；舉辦文化活動時他總是一馬當先，寫小品，編相聲。深受大家的尊重；同時，他還有一絕，那便是他的畫筆，惟妙惟肖。然而，誰又能想到，他接受的文化教育程度只是小學水平。那么，我懷著好奇敬佩之情，想要去和他去交談，他是我爺爺一輩的人，肯定有著豐富的閱歷，我從他那也肯定能夠學到許多知識。

他的本名是張國政（便于直呼其名不尊重，下文中我便用張爺爺來稱呼），戶籍是當地人。由于當時的家境條件不允許，他只接受過小學教育便不得不外出打工，十七八歲便進入我們當地的水泥廠工作，出于對文化的熱愛，張爺爺沒有放棄一切學習的機會，在工作之余學習文化知識，還當時了工廠的工會主席，時不時的組織一些文化活動，知道九十年代退休回到家里，他繼續他的畫畫，技藝也更加嫻熟，他把畫畫作為一種養生方法來鍛煉自己至今。

聽張爺爺說他的名字起得就有深意，是托當地的一個文化人起的，出自一首詩。國政，便注定了他關系國家的責任。雖然已是古稀之年，仍然關注國家新聞時事，同時他提出自己的建議，從這一點，便是我學習的榜樣。我作為一名共青團員，更有責任去多關注國家新聞，為國家的建設與發展貢獻自己的力量。

我:爺爺，你是如何成功的發掘并發揚自己在繪畫這方面天賦？

張爺爺:興趣是很重要的。我小時候便對文化感興趣，常常抓住一切機會學習文化，個人喜歡安靜與閑適。我從小便反感打牌，酗酒等不良習慣，并且一直堅持到現在。習慣對一個人的成長是非常重要的。因為你若沒有一個好的習慣的話，在許多情況下便會不由自主的走入歧途，從而影響你的人生。

我:恩，是興趣是一方面，花功夫和時間也是必須的，相必您在學校和工廠時都很努力吧？

張爺爺:是，小時候的經濟條件不允許，因此很珍惜來之不易的學習機會，雖然小學之后也沒有再上學，但是我在工廠叔也是利用一切閑暇時間通過各種渠道，來學習。我也很幸運地當上了工廠的工會主席。組織廠里里的一些文體活動，這使我有機會接觸到一些文化，同時也用業余時間來學習，練習繪畫，編個小品什么的。

我:爺爺，那您認為一個成功的人應該具備那些品質? 張爺爺:首先要有責任心，一個有責任心的人才會對自己，對社會負責。當然還要持之以恒的耐心。像我學畫一樣，一有時間就練。不能荒廢，幾乎天天練，直到現在，我一有靈感，也會找個時間，把它畫下來。你們現在正年輕，有你們那種青春昂揚的拼勁，這是好的，但其中也有些許浮躁之氣，你們要學會克制，有理想，腳踏實地，堅持不懈。這樣才能走向成功。

我:謝謝您的建議，我會改正自己，努力向其靠近的。您認為在社會中哪些能力是最為重要且必須具備的? 張爺爺:交人是非常重要的。在現在這個社會，社交能力是很重要的。俗話說，在家靠父母，在外靠朋友。所以你們這些孩子，越來越大，你們要獨立，不能一直依賴家庭。而在外奮斗，就是要有朋友。當然，交友也不是越多越好，要交的是摯友，正道上的朋友。不能交損友，他們不僅不會在關鍵時候幫你一把，反而會拖累你的。交到一個好友，他們不僅會在你成功的時候與你分享快樂，更會在你危難的時候伸手幫你一把。而大學，你肯定能找到與你志同道合的人。和他們搞好關系，這對你以后的人生是很有必要的。我:從長輩的角度出發，能給我一些建議嗎？

張爺爺:作為新時代的中國人，你們要多關心時事，關心國家發展，并力所能及地做一些事，為自己，為國家，國家需要你們這一代的新鮮力量。踏踏實實，做好自己的事，學好

自己的專業，對自己負責，要有理想但不要浮躁，你們會取得自己的成功。

我:謝謝您配合我的采訪，我會牢記您說的話。快過年了，也祝您新年快樂，身體健康。

在采訪結束后，我懷著興奮之情回味著老人說的每一個字。字字意味深長……