第一篇：校際培訓活動方案

程河鎮中心學校校際培訓活動方案

在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要，是提高教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以搭建區域內教師互相學習的平臺，促進各校不斷深化各自的教育教學管理工作，提高全體教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發展。

一、開展校際交流的目的和意義

1.提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力，實現優勢互補和資源共享，提高教育教學質量。

2.促進學校發展與辦學理念的落實，促進教師的專業發展，打造研究型教師隊伍。

3.促進教育理論與教學實踐的結合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。

4.促進教育資源的整合和開發，有利于優質教育資源共享，逐步實現教育均衡發展。

二、開展校際交流的范圍.襄州區范圍內的所有學校；有條件時，也可聯系相鄰縣市區的其他學校開展校際交流。

三、校際交流的具體內容.1.學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設等。

2.教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發，學科競賽，教學論文的撰寫，實驗課教學，第二課堂開展情況等。

3.教育教學。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學方法學習與交流、作業批閱、差生轉化、成績檢測等.4.其他方面。包括校園環境建設、校園文化建設、綠色學校創建等。

四、校際交流的具體形式.1.參觀校園環境、圖書室、閱覽室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類功能教室，整體感知學校的管理情況。

2.查閱檔案資料，包括教學、教研、德育、后勤等方面。

3.聽取校長經驗介紹，了解學校管理特色。

4.開展說、聽、評課活動，學習先進教學方法。

5.就教育教學中的某一個問題以座談會的形式開展專題研討。

6.在“走出去”的同時，可以把其他學校的骨干教師“請進來”，組織全校教師聽課和評課，學習研討。

五、校際交流活動領導小組

組長：王來生 副組長：崔華來

成員：賈小麗

趙輝

劉淑宜

魏紅玲

劉小平

六、開展校際交流活動的要求和注意事項.1每學期開展校際交流活動兩次，交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。

2.由校際交流活動領導小組確定參加活動人員，辦公室負責通知。

3.參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。

4.交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結材料上交教研室。

5.交流活動結束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結匯報，并就先進經驗和教學法的學習、推廣運用作出安排。

6.交流活動結束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據情況也可組織全校性的學習研討活動。

7.聽課和會議期間請將手機調為震動或關機。

8.參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

第二篇：校際聯系活動方案（本站推薦）

高城初中、高城鎮中心小學校際

聯系活動方案

為進一步提高我校的學生管理水平，努力養成良好的學習習慣，我校決定與高城初中交流學生管理經驗。

時間：2013.9.5

負責人：馬明科、張明 交流內容：學校學生管理制度、經驗、方法等

第三篇：校際聯誼活動方案

一、指導思想:為提高學校教師的整體課堂教學水平，拓展小學教師研修活動的空間，進一步加強教師間的教學互助，引領教師專業成長，實現教學相長、優勢互補，促進校際教學交流活動的開展，磨市鎮中心學校特制定本方案。

二、活動主題: 互助?體驗?研討?提高

三、活動參與人:中心學校六年級組、高家嶺小學、峰山小學、黃荊莊小學專任教師

四、活動形式：高家嶺小學、豐山小學、黃荊莊小學每周各派出一名教師到中心校六年級三個班跟班、聽課、上課、參加年級組內的活動。為了方便學科集中，請各小學在派教師時依次按語文、數學、其它這樣三類專任教師的順序循環安排，以確保每周在中心校交流的是同學科的教師，具體的安排由各小學報中心學校統一協調后再下發到各校。

五、活動時間：2012年3月28日至本學期結束

六、活動地點：磨市鎮中心學校東校區

七、活動內容

1、調查了解。關注點是通過各種方式了解中心校東區不同崗位的教師一日工作常規，提前學習《中心學校班主任工作常規》(點擊查看)及出勤制度，向中心學校教師介紹自己學校的工作經驗。

2、課堂教學、班級管理。關注點是各班教師一日授課、班級管理及組織活動、教師自我反思與學習。

3、嚴格跟班。關注點是教師跟班、帶班、授課與學生的交流。

4、互學共勉、共同提高。關注點是教師就學校管理、

課堂教學、新課程改革、班主任工作分別進行交流、對比，相互尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格，打造高效課堂，促使各項工作處于高位運行的良好態勢。

八、活動要求

1、中心學校六年級組全體教師以開放的姿態、服務的心態、學習的態度對待鎮域內的交流活動，虛心向到我校交流的教師學習，進一步提升課堂教學、研修活動、班級管理水平。

2、到我校交流的教師嚴格遵守中心學校的各項制度，全程參與六年級組的教育教學活動，從周日下午3：00到校直到周五參加完降旗儀式不“跑教”。每星期交流結束后上交一份電子版的交流體驗報告到中心學校教導處。

【范例】

一、活動目標：

以實驗小學科技月活動為契機，有效利用實驗小學科普教育資源，豐富兩校學生科普活動之內容，共同體驗科普活動之樂趣，全面促進校際科普活動之交流。激發兩校學生愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高學生的創新意識和創造能力，展示小學生的創造能力和特長。

二、活動時間：11月20日一天（初定）

三、活動地點：大嵐鎮校

四、活動內容：

1.航模制作講座。實驗小學陳鋒老師進行模型制作講座，參加對象大嵐鎮校、實驗小學模型愛好者。

2.模型贈送儀式。實驗小學學生代表向大嵐鎮校小伙伴贈送模型材料。

3.同做模型作品。實驗小學科技愛好學生與大嵐鎮校學生共同制作，完成一件模型作品。

4.放飛科技夢想。到操場上，許下自己的科技夢想，共同放飛制作完成的模型作品。小伙伴之間共同調試制作好的模型，老師進行必要指導。

5.小結本次活動。（學生代表講話）

五、活動各項準備：

實驗小學

1.挑選好18位科普積極分子。（在四、五年級中挑選）李海東負責

2.準備好贈送的模型材料。（撲翼機、小獵鷹、初級橡筋等）陳鋒負責

3.準備好模型制作講座資料。陳鋒負責

4．學生代表講話材料。姜建維負責

4.攝影、拍照、宣傳。孫杰峰負責

六、后勤保障：

車輛聯系（25人左右）

 

第四篇：校際教研活動方案

校際教研活動方案

在課程改革不斷深入的形勢下，加強城鄉校際教研是推動教育改革發展的需要，是落實城鄉統籌發展的重要手段，是全面提高農村學校教育教學質量的需要，是提高農村教師素質，促進農村教師專業發展的需要。本學期我校將以開展校際教研活動為契機，學習先進經驗，密切聯合我校實際情況，采取形式多樣的教研活動，提高我校的教育教學質量。

一、活動目的1、加強校際間的交流合作，促進我校的教研水平，提高教育教學質量。

2、學習如何激發學生學習興趣的方法。

3、學習觀摩城鎮學校教師的先進教學理念和方法。

4、縮小城鄉教育差距，逐步實現教育均衡發展。

二、活動領導小組

組長：宋志偉（負責活動的接洽、外來人員的接待）

副組長：崔樹成（負責活動的組織、安排、教研活動的實施）成員：

倪立國（后勤保障）

田立華（教室布置、校園環境布置、學生文明禮儀、）

張廣成（校園文化布置、教研活動報道和材料收集）

三、活動形式

1、邀請楊村五中優秀教師來我校獻兩堂示范課。

2、邀請區教研員來我校參加指導活動。

3、座談交流。

四、活動時間

第13周五、、活動要求

1、全體教師必須參加。（若有特殊情況須向校長請假）

2、全體教師須帶好筆記本和聽課本。

3、聽課和會議期間請將手機調為震動或關機。

4、請老師們注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

南雙廟初級中學

2009年10月20日

第五篇：校際教研活動交流方案

紫云縣四大寨民族中學到我校“校際交流活動”方案

活動主題：學校間教研交流

活動時間：2012年10月31日（星期三）下午2：30

地點：關嶺縣關索中學

活動教師：語文組、數學組、音體美組

活動方式：學校間相互上課評課，同時進行。

具體過程：

紫云四大寨中學兩位教師劉成飛（八年級語文《蘇州園林》）、隆昌文（九年級數學：正多邊形和圓）到我校并由我校安排相應的班級和課題上課，我校由王智（八年級語文《橋之美》）、張發琴（九年級數學：正多邊形和圓）上課。其他教師可同時隨機選擇聽，最后是評課、籃球友誼賽。

關索中學中學

2012年10月29日