第一篇：校際交流方案

資興市湯市中心完小←→______________中心小學

校際交流活動計劃方案

根據我校工作實際，特定于X年X月X日與______________中心小學開展一次校際教研活動。活動安排如下：

一、指導思想：

通過與______________中心小學的互動交流活動，讓我校教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業能力，同時也激發教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。

二、交流宗旨：

增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力。

三、校際交流具體內容：

1、教育教學

2、聽課評課。

四、參會人員

______________中心小學教師 資興市湯市中心完小語文教師

五、活動時間：

X年X月X日（周X）上午

六、活動地點：

交流地點：______________中心小學

七、活動程序：

1、示范課：由__________中心小學選派一名教師主講，其余老師參與聽課。

2、反思提高：活動后參與教師必須結合教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產生的優秀成果運用于教育教學中。

八、經費開支：

舉辦本次活動所需經費在生均公用經費中列支。

九、開展活動的要求和注意事項：

1、交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。全校教師應全權協助交流工作。

2、參加活動人員須帶聽課記錄，記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。

3、交流活動結束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據情況也可組織全校性的學習研討活動。

4、聽課和會議期間請將手機調為振動或關機狀態。

5、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

資興市湯市中心完小

X年X月X日

第二篇：校際交流方案

思南縣大壩場小學興隆場中心小學

校際交流活動方案

開展校際間交流活動，旨在為各校提供教學示范和專業支持，實現教育資源互補，增進各校教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學習和借鑒各校高效課堂的成功經驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的有效性，經大壩場小學、興隆中心小學共同研究決定，將在5月份開展校際交流活動，為使此項工作順利開展，特擬定如下實施方案。

一、指導思想

以新課程標準為指導，以校際協作教研為平臺，以優秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續發展。

二、協作目的通過觀課議課、專題講座，相互學習、研討、協作和共享等方式，使先進經驗得到推廣，優質資源實現共享，從而在教育改革和發展的道路上雙贏互惠，均衡發展。

三、活動領導小組

組長：余啟江

副組長:龐程張潔

成員：俆基洪楊勝宏張翊春雷玉芬安飏徐鳳霞張靜唐錦濤田仁勇王 倩

四、活動主題

活動主題:倡導有效教學理念，打造高效課堂。

五、活動時間

2014年5月10日至11日

六、活動地點思南縣大壩場小學

七、活動程序

1、觀摩課

每校選派語文、數學、英語各一名骨干教師進行課堂教學展示，議課前要先就本節課的設計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。每校選派一名教師作專題講座。

2、集體研討

召開研討會，組織與會人員談聽課感受，研討交流，就展示課教學、專題講座知識達成共識。

3、反思提高

活動后結合自己的教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產生的優秀成果運用于教育教學中。

2、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發言。

3、交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會上交各學校。

八、活動要求：

1、前期準備：各校確定授課教師、課題；教導處、教研組集體研討備課，做課件，磨課。

2、各科室在校長的領導下，按照學校的統一部署，積極配合、協調、支持校際交流活動。具體安排：

后勤處：

⑴準備凳子聽課用；⑵與會人員的生活安排。少先隊：

⑴負責校園內的環境衛生；⑶督促學生穿校服、佩戴紅領巾。遠程室：

授課教室設備調試。辦公室： ⑴歡迎標語；（2）準備宣傳條幅。教導處、教研組：

⑴組織磨課，收集資料，整理裝訂資料；

（2）組織本校教師積極參與活動，聽相關學科的課，提出觀課要求，指定教師積極發言。

（3）幫助搞好接待、引領工作。

3、為確保活動有序進行，確保學生安全，特提出如下要求：（1）有關工作人員必須明確工作任務，主動思考各種細節，采取得力措施，作好充分準備，切實履行職責。

（2）校際交流活動任何人不得缺勤，參與此次活動的班級班主任、任課老師必須嚴密關注本班學生的紀律、衛生。

（3）全校教職工必須明確各自的職責，團結一心，服從分配，分工合作。

九、參加校際交流觀摩學習教師記小繼教縣級集中培訓16學時，上課教師記小繼教縣級集中培訓18學時，頒發示范課獎證（到縣教研室爭取）。

十、活動安排表

未盡事宜，另行通知。

思南縣大壩場小學

思縣興隆中心小學 二〇一四年四月一日

第三篇：校際交流方案

蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學與木黃鎮建廠學點

校際交流活動方案報告

刀壩鄉教育辦公室：

在課程改革不斷深入的形勢下，采取“請進來，走出去”的方式，是提高教師素質、促進教師專業發展的需要，是全面提高教育教學質量的需要。開展校際交流是推動教育改革和學校發展的需要，蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學聯合特邀請木黃鎮建廠學點，定于2013年3月28日在建廠學點教學區內開展一次主題為“交流文化增友誼，共研教理促提高” 的校際交流教研活動。為了搞好這次交流活動，特擬定此方案如下：

一、成立交流活動領導小組：

組 長：楊萬章（校長）陳紅（校長）田江勇（校長）

副 組 長：陳葉（教導主任）劉宇慧（教導主任）楊光軍（教導

主任）

成 員：三校全體教師

教研活動：語文、數學教學探討活動

二、活動主題：交流文化增友誼，共研教理促提高

三、活動時間：2014年3月28日

四、活動地點：建廠學點轄區內學校

五、參與活動人數：建廠學點35人、蘭克寨小學12人、榔木小學9人、羅南溪小學7人，蘭克學點行政3人，共66人。

六、活動經費：①生活費，建廠學點轄區內學校就餐兩餐。參加活動

教師80元/人，蘭克寨小學960元，榔木小學720元，羅南溪小學560元，各校統一在生均經費中列支，財務人員安排統一經費繳在建廠學點財務處。②車旅費。參加活動教師70元/人，蘭克寨小學840元，榔木小學630元，羅南溪小學490元，三校統一安排車輛，當日出發，當日返回。

合計經費：蘭克寨小學1800元，榔木小學1350元，羅南溪小學1050

元。

七、活動議程：由建廠學點安排。

特此報告

蘭克寨小學

榔木小學

羅南溪小學

2014年3月20日

蘭克寨小學、榔木小學、羅南溪小學與木黃鎮建廠學點

校際交流活動安排事項

1、帶隊教師安排：

總帶隊：

蘭克學點副校長（陳德平）蘭克學點教導主任（陳長富）

各校帶隊人員：

蘭克寨小學（楊萬章）榔木小學（陳紅）羅南溪小學（田江勇）

2、觀摩探討課執教教師及內容：

⑴榔木小學毛湖霖執教六年級語文《燈光》；

⑵教案、說課稿雙面打印60份。

3、觀摩探討課主評教師：蘭克寨小學教導主任（陳葉）

4、車輛安排：

楊勝富、安世龍、陳葉、田興揚、李應周、張著龍乘坐陳德平的車； 任小斌、安永海、熊廷江、譚恩鳳、安祥紅、張著相乘坐陳長富的車； 譚紅琴、毛湖霖、張翼、張羽淮、劉宇慧、田江萍、楊昌勇乘坐安永銳的車；

陳明貴、李應強、張羽璠、楊光軍乘坐田江勇的車；

楊萬章、陳紅、張羽學、唐國會乘坐張華軍的車。

5、參加籃球友誼賽人員：唐國會、張華軍、陳葉、熊廷江、陳紅、田江勇、任小斌。隊員自帶球服和鞋。

6、各校財務人員安排好活動經費。

7、校長交流材料發言由陳紅校長負責。

8、3月28日早上最遲6點從下寨壩出發，各教師準時不誤。

9、校際交流活動教師名單：

蘭克學點領導：陳秦剛、陳德平、陳長富。

蘭克寨小學：楊萬章、楊勝富、安世龍、陳葉、田興揚、李應周、張著龍、任小斌、安永海、熊廷江、譚恩鳳、張羽學。

榔木小學：陳紅、譚紅琴、毛湖霖、張翼、張羽淮、劉宇慧、田江萍、安祥紅、張著相。

羅南溪小學：田江勇、陳明貴、李應強、張羽璠、楊光軍、楊昌勇、安永銳。

注意事項：

1、安全工作。駕駛員認真駕駛車輛，教師按照指點的車輛乘坐，教師服從統一安排，各教師注意途中和活動期間人身安全。

2、遵守活動學校的安排議程，不亂動用兄弟學校的財物。

3、教師穿戴要整潔，注意教師形象，具有集體和大局意識。

4、各教師帶上聽課記錄本和自己所需物品。

2014年3月20日

第四篇：校際交流

加強交流在研討中進步

——記兩校教研交流活動

2013年4月23日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現課堂教學優質高效，我校與白龍小學在白龍小學舉行校際交流。

活動一天，早上聽課。參加活動的全體教師第一節觀摩了白龍小學田維仲老師執教的三年級寫作《未來的-----》，田老師在課堂上幽默風趣的引入，栩栩如生的教導，循序漸進的教學。讓大家享受了一節別開生面的寫作課堂。第二節課，我校汪東山老師執教的四年級《三角形的特性》。汪老師的教學新理念，以生活中的問題出發，讓學生動手，思考。讓學生明白生活處處有數學。第三節課白龍小學田儒松老師執教五年級《將相和》，田老師的語言抑揚頓挫，激情洋溢，使整節課堂精神沸騰。出色地完成教學任務。

下午研討活動中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對三位老師所授課從內容，教法，學法，知識的掌握，能力的培養等方面進行了深入淺出的點評。

第五篇：校際交流

4月27日與花坪鎮校際交流

評課記錄

主持人：周剛校長

記錄人：劉時芬

上課人：我校甘霞老師，花坪鎮完小馬緒坤老師。

以下教師發言：

劉時芬：今天，我聽了甘老師上的《口算乘法》這節課給我深刻的印象，對這節課我有以下不成熟的想法。

1、真正讓學生掌握了想學的目標、學會的目標、會學的目標，即三維目標，并強調學生在學中做，做中學，選材切合實際，設計清晰，巧妙一些金典活動，激發學生興趣。

2、重難點把握到位，思路清晰。

3、教師素質強，有較強的組織能力，善于調動學生活動的能力。教師基本功扎實，精打細磨，沒有廢話，培養學生的縱深思維和逆向思維，一節課的有效性，是看高潮部分。

4、教學的主體是學生，真正培養學生善于提出問題的能力。本節課聯系學生的生活，出示主題例1，我們的郵遞員叔叔也沒有休息，他每天埃家埃戶的送信、送報紙，多么辛苦呀！出示主題圖后要求學生提出用乘法解決的問題。這樣來激發學生的學習興趣，同時也對學生提出了要求，培養了學生的觀察能力。在具體的實踐中學生直觀地感受到生活中處處有數學，學生看圖后能正確列式。在探究口算算理時深入淺出，使學生很容易掌握了口算方法。

5、動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。甘老師給學生充分的從事數學活動的時間和空間，使學生能在自主探索、親身實踐，合作交流的氛圍中，解除、困惑，更清楚地明確自己的思想，并有機會分享自己和他的想法，在親身實踐和探索中認識數學。

這節課始終把數學同生活緊密聯系在一起，讓學生切實在感受到生活中處處有數學，從而較好地激發了學生學習數學的積極性。體現了新課改精神，注重了知識的形成過程，老師的口算具有趣味性，是一節實實在在的課。

6、口算練習的呈現方式多樣，并能聯系學生的生活實際，具有一定的開放性。

今后，我要多向甘老師學習。

今天我聽了馬老師的兩位數乘兩位數的《口算乘法》這節課給我受益匪淺，這節課優點很多，值得我們學的也很多，我歸納了以下不成熟的想法。

1、游戲導入、學生在快活中學習。

2、通過情景圖，對學生進行德育教育。

組織能力強、歸納方法好：一乘、二數、三添。

真正體現了學生在學中做，做中學，思路清晰。選材切合實際。

3、鞏固應用，讓學生體會數學課堂的樂趣，感受到數學的價值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學生學習新知識會感到輕松。

4、學生活動十分熱烈，鞏固知識靈活應用，培養學生較強的合作意識，使不同學生得到發展。

5、師生交流、生生交流一個小組提出，另一個小組回答，形式多樣馬老師的口算具有趣味性，激發學生的求知欲，更具有人性化，是一節非常成功的課。