第一篇：校際交流簡報

促進校際交流 引領(lǐng)教師成長

——石阡縣坪地場中學文綜組與龍井中學校際交流活動紀實 為了適應時代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)技能發(fā)展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，學校積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)。在學校教務(wù)處的精心計劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學活動在不斷豐富和發(fā)展。

2014年10月24日，文綜組全體教師在教研組長龍江老師的率領(lǐng)下來到龍井中學，并采用同課異構(gòu)的方式進行了互相聽課、評課的教學活動。

聽課

通過互相聽課，大家一致認為，聽課這樣的教學活動是非常必要的，它為教學人員提供了互相學習，取長補短，共同提高的機會與展示平臺。聽課、評課（站在旁觀者的角度進行辨別分析）。它們不僅有助于教師教學水平的逐步提高，而且還有助于提高教師發(fā)現(xiàn)問題的敏銳意識。通過聽課活動，促使教師們對總體教學模式、教案的設(shè)計、教學目標的確定、板書設(shè)計、作業(yè)布臵等各教學環(huán)節(jié)進行了進一步規(guī)范，這對提高教學質(zhì)量是極為有益的。聽課這一教學活動增強了教師積極參與教研活動的意識，也增加了教師間的相互了解和交流，從不同的教師那兒學到了可取的教學方法。

（龍井中學陳浪老師的授課）

（坪地場中學藺益和老師的授課）

在聽課期間，大家都做了聽課記錄，記錄了教學過程和教學效果，以及學生的反應，之后在上課時參加聽課的教師對授課教師的課程講授做了分析評價，指出了授課教師在講課過程中的長處與不足，并及時對授課教師提出了一些改進教學的建議。

（老師們正在認真聽課）

評課

在評課過程中，龍井中學何校長、文綜教研組長和我校教研組長龍江老師均結(jié)合實際發(fā)表了中肯而精辟的點評。在點評我校藺益和老師的課時，對方老師從教學三維目標，教態(tài)、板書、師生互動等方面提出了自己的見解和看法！在此次上課中，藺益和老師采用傳統(tǒng)的教育模式，沒有結(jié)合新課標的教學要求進行教學上的嘗試，忽略了對學生實踐能力的培養(yǎng)；語速快，教態(tài)僵硬。

（龍井中學文綜教研組長

老師的評課）

（我校龍江老師的評課）

在我校老師點評對方老師課堂的時候，龍江老師的點評深受對方老師贊嘆，龍老師的點評切合實際和學生具體情況，圍繞新課標的要求和知識點的攝入深入剖析本堂課的優(yōu)缺點，讓所有在場的老師深受啟發(fā)。

第二篇：校際交流簡報

優(yōu)勢互補 雙贏共進

——四大寨小學應邀到我校進行際交流活動

為了加強校際間的教學經(jīng)驗交流，提高城鄉(xiāng)教師教學經(jīng)驗優(yōu)勢互補，四大寨小學于5月10日下午應邀到我校進行交流活動。此次活動四大寨小學羅校長帶隊一行14人參加，我校行政、中層及學校教師的教育、教學水平，促進教研所有語文教師全部參加。

本次活動共兩個內(nèi)容：教師同課異構(gòu)展示課、教師交流研討會。教師展示課由四大寨小學 老師和我校龍濤老師執(zhí)教，最后由我校毛應麗老師進行英語展示課。課后進行研討。

研討會上，我校任宏志校長主持，兩校領(lǐng)導就學校前進方向及不足作了交流，接著對展示課進行研討，兩校教師爭先恐后發(fā)表自己的見解，這種同課構(gòu)形式讓老師們討論非常熱烈，大家深感教無定法，聽課的老師一致認為2位老師的《刷子李》一課目標定位準確，各自結(jié)合學校實際和學生實際有針對性地進行不同的設(shè)計，可謂各有千秋。課堂上立足于新課程理念，關(guān)注學生的學習，培養(yǎng)學生多方面的能力，并且2位老師基本功較強，讓老師們感受到同課異構(gòu)的精彩與技巧，相互開拓了眼界。我校英語展示課更是讓聽課的老師們驚嘆，毛應麗老師的愉快教學調(diào)動了全場的學習氣氛，生生活躍，亮點不斷，兩校教師們都認為交流活動讓他們得到了很大的提高。

今后，學校將繼續(xù)積極開展學校間的教師交流活動，繼續(xù)以同課異構(gòu)的形式挖掘出不同的教學方法。此次活動取得實效，在增進兩校友誼的同時也提高教師們專業(yè)文化水平，我們相信，只要“動”起來，就能“飛”來。

第三篇：校際交流

加強交流在研討中進步

——記兩校教研交流活動

2013年4月23日，久違的太陽露出了笑臉。為增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，我校與白龍小學在白龍小學舉行校際交流。

活動一天，早上聽課。參加活動的全體教師第一節(jié)觀摩了白龍小學田維仲老師執(zhí)教的三年級寫作《未來的-----》，田老師在課堂上幽默風趣的引入，栩栩如生的教導，循序漸進的教學。讓大家享受了一節(jié)別開生面的寫作課堂。第二節(jié)課，我校汪東山老師執(zhí)教的四年級《三角形的特性》。汪老師的教學新理念，以生活中的問題出發(fā)，讓學生動手，思考。讓學生明白生活處處有數(shù)學。第三節(jié)課白龍小學田儒松老師執(zhí)教五年級《將相和》，田老師的語言抑揚頓挫，激情洋溢，使整節(jié)課堂精神沸騰。出色地完成教學任務(wù)。

下午研討活動中，兩校教師不拘形式暢所欲言，對三位老師所授課從內(nèi)容，教法，學法，知識的掌握，能力的培養(yǎng)等方面進行了深入淺出的點評。

第四篇：校際交流

4月27日與花坪鎮(zhèn)校際交流

評課記錄

主持人：周剛校長

記錄人：劉時芬

上課人：我校甘霞老師，花坪鎮(zhèn)完小馬緒坤老師。

以下教師發(fā)言：

劉時芬：今天，我聽了甘老師上的《口算乘法》這節(jié)課給我深刻的印象，對這節(jié)課我有以下不成熟的想法。

1、真正讓學生掌握了想學的目標、學會的目標、會學的目標，即三維目標，并強調(diào)學生在學中做，做中學，選材切合實際，設(shè)計清晰，巧妙一些金典活動，激發(fā)學生興趣。

2、重難點把握到位，思路清晰。

3、教師素質(zhì)強，有較強的組織能力，善于調(diào)動學生活動的能力。教師基本功扎實，精打細磨，沒有廢話，培養(yǎng)學生的縱深思維和逆向思維，一節(jié)課的有效性，是看高潮部分。

4、教學的主體是學生，真正培養(yǎng)學生善于提出問題的能力。本節(jié)課聯(lián)系學生的生活，出示主題例1，我們的郵遞員叔叔也沒有休息，他每天埃家埃戶的送信、送報紙，多么辛苦呀！出示主題圖后要求學生提出用乘法解決的問題。這樣來激發(fā)學生的學習興趣，同時也對學生提出了要求，培養(yǎng)了學生的觀察能力。在具體的實踐中學生直觀地感受到生活中處處有數(shù)學，學生看圖后能正確列式。在探究口算算理時深入淺出，使學生很容易掌握了口算方法。

5、動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。甘老師給學生充分的從事數(shù)學活動的時間和空間，使學生能在自主探索、親身實踐，合作交流的氛圍中，解除、困惑，更清楚地明確自己的思想，并有機會分享自己和他的想法，在親身實踐和探索中認識數(shù)學。

這節(jié)課始終把數(shù)學同生活緊密聯(lián)系在一起，讓學生切實在感受到生活中處處有數(shù)學，從而較好地激發(fā)了學生學習數(shù)學的積極性。體現(xiàn)了新課改精神，注重了知識的形成過程，老師的口算具有趣味性，是一節(jié)實實在在的課。

6、口算練習的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學生的生活實際，具有一定的開放性。

今后，我要多向甘老師學習。

今天我聽了馬老師的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的《口算乘法》這節(jié)課給我受益匪淺，這節(jié)課優(yōu)點很多，值得我們學的也很多，我歸納了以下不成熟的想法。

1、游戲?qū)搿W生在快活中學習。

2、通過情景圖，對學生進行德育教育。

組織能力強、歸納方法好：一乘、二數(shù)、三添。

真正體現(xiàn)了學生在學中做，做中學，思路清晰。選材切合實際。

3、鞏固應用，讓學生體會數(shù)學課堂的樂趣，感受到數(shù)學的價值，把枯燥的口算乘法課變得生動，學生學習新知識會感到輕松。

4、學生活動十分熱烈，鞏固知識靈活應用，培養(yǎng)學生較強的合作意識，使不同學生得到發(fā)展。

5、師生交流、生生交流一個小組提出，另一個小組回答，形式多樣馬老師的口算具有趣味性，激發(fā)學生的求知欲，更具有人性化，是一節(jié)非常成功的課。

第五篇：校際聯(lián)誼簡報

兩校聯(lián)誼達心愿、共同攜手促發(fā)展

１1月21日，河魚小學全體教職工走進高燕一小正式牽手結(jié)緣，成為兄弟友好學校。

當天，河魚小學全體教職工28人在校長陳永華的帶領(lǐng)下于上午9:00到達高燕一小，首先，在高燕一小行政人員的陪同下，參觀了學校的校園文化建設(shè)，學校特色建設(shè)，在座談會上周其白校長首先對河魚小學的到來致以熱情洋溢的歡迎辭，周校長指出，一直期待兩校聯(lián)誼，并為河魚小學的朋友詳細的介紹了學校的一些發(fā)展、新課程背景下的一些課堂改革探索，隨后河魚小學的全體教職工在陳校長的帶領(lǐng)下走進課堂，聽取了1節(jié)語文課公開課、1節(jié)數(shù)學課公開課，下午大家在高燕一小龐大海主席的帶領(lǐng)下參觀了巴山星火陳列館，大家一起緬懷革命先烈們的偉大事跡，河魚小學全體教職工對學校的文化建設(shè)、校園環(huán)境打造、學校特色建設(shè)、新課程改革探索等贊不絕口，對學校的教育理念高度認同。通過這次聯(lián)誼活動，增加了兩校友誼，促進了兩校攜手并肩共同發(fā)展。