第一篇：四年級思品教學工作計劃

四年級思想品德教育教學工作計劃

（2014-2015學年度第一學期）

一、指導思想

以河北人民出版社思品與社會課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為對社會有用的人才為目的。

二、基本情況概述 和期望

四年級共有學生95人，這些學生主要來源于附近的村組和城市人家，在家中條件較好,有些是“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，學習態度不端正，沒有上進心和進取心。部分學生來源是附近的農村孩子,基礎較差.希望經過一學期的教育，學生都能改變那些不好的習慣，學業漸漸有較大的進步。

二、任務及目標

1、端正學生思想，提高認識。

2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教學質量。

3、積極完成本年級的思品與社會教學內容。

4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。

5、注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

四、方法和措施

1、教師平時認真學習課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。

3、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，教育學生。

4、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

5、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

第二篇：四年級思品工作計劃

2013—2014學年上學期四年級品德與生活工作計劃

李杰

一、指導思想

以河北人民出版社思品與社會課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為對社會有用的人才為目的。

二、學生基本情況

四年級學生普遍對社會已經有了自己的認識，他們能從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。學生懂得可以通過哪些途徑獲取信息和思考問題，但學生還欠缺探究問題的能力和習慣，教師要培養學生的問題意識及探究問題的習慣和能力，以幫助學生形成初步的社會研究能力。

三、教學目標

1、注意引導學生通過探究事物之間的相互關系，來認識社會和了解

社會。

2、從學生熟悉的生活出發，引導學生對間接生活的認識和了解。

3、將引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培

養學生對社會的認識能力和社會研究能力。

4、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師

生關系。

5、注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷

衍。

8、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量。

9、積極完成本年級的思品教學內容。

10、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學

生。

四、教學重難點

四年級上冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四上教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。

五、方法和措施

1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。

3、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。

4、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

六、教學進度安排

第一周 介紹全書以及教學思路和計劃

第二周 第一單元主題一:美麗富饒的家鄉

第三周 第一單元主題二:富饒的物產

第四周 第一單元主題三:日新月異的變化

第五周 第一單元主題四:我為家鄉做貢獻

第六周 第一單元總結

第七周 第二單元主題一:家庭的日常消費

第八周 第二單元主題二:各種各樣的商場場所

第九周 第二單元主題三:學習選購商品

第十周 第二單元主題四:做文明顧客

第十一周 第二單元主題五:嘗試買與賣

第十二周 第二單元總結

第十三周 第三單元主題一：家庭生活安全

第十四周 第三單元主題二：學校生活的安全

第十五周 第三單元主題三：活動場所的安全

第十六周 第三單元主題四：交通安全你我他

第十七周 第三單元主題四：交通安全宣傳日

第十八周 第三單元總結

第三篇：四年級下學期思品教學工作計劃

時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路。現將本學期思品教學工作計劃如下：

一、指導思想

以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為能建設新世紀德才兼備的接班人才為目的。

二、基本情況概述

四年級共有學生38人，這些學生主要來源于附近的幾個村莊，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。

三、任務及目標

1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系。

2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量。

3、積極完成本年級的思品教學內容。

4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。

5、注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。

3、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。

4、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

五、教學安排

1——4周 1——3課

5——8周 4——7課

9——12周 8——11課

13——16周 12——14課

17——18周 15課

19——結束 期末復習及檢測

時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F將本學期思品教學工作計劃如下：

一、指導思想

以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為能建設新世紀德才兼備的接班人才為目的。

二、基本情況概述

四年級這些學生主要來源于附近的金加洋、金處、橫街、章均洋等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。

二、任務及目標

1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系。

2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量。

3、積極完成本年級的思品教學內容。

4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生。

5、注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。

3、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。

4、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

五、教學安排

1——4周1——3課

5——8周4——7課

9——12周8——11課

13——16周12——14課

17——18周15課

19——結束期末

小學思想品德教育，是陶冶學生的情操、凈化學生的思想、錘煉學生的品格、磨練學生的意志、提升學生的道德觀念，是為學生健康、全面的成長奠定基礎一門道德教育課程。

四年級是一個較特殊的年級，是高段的起始點，是學生的新一個適應期。學生在這個年紀段里，身心各方面的變化都是比較大的，從聽老師的話到有自己的想法，這個階段里的孩子，其逆反心理已經初露端倪，其懵懂的道德觀、價值觀、學習觀正在產生著變化，讓其思想會產生矛盾、摩擦。這個年紀段里的學生，對其思想教育就顯得特別的重要，具有特殊意義。鑒于此點，特制定本學期教學計劃如下。

一、班級情況分析

四年級共有學生22名，其中男生8名，女生14名。從學生身心發展方面來說：大部分同學的思想精神面貌，還是顯得朝氣蓬勃的；小部分同學，顯得有些畏首畏尾，性格內向，不自信，不敢大膽和別人交往。學生大部分能夠懂得應有的禮貌、禮節，極小部分同學對于思想道德問題，不太重視，還需要加強訓練。

二、教學要求及目的1、能夠養成以誠待人、禮貌待人的習慣。

2、知道家鄉的不同風俗習俗，能夠尊重不同民族的風俗習慣。

3、了解家鄉的風土人情，體會家鄉人民的性格特點。

4、培養學生熱愛家鄉、保護家鄉環境意識。

5、明白集體榮譽是關乎班級里的每個人榮譽的事，要努力做好集體的每一件事，為集體爭榮譽。

6、了解珍惜勞動成果的意義，明白珍惜勞動成果的重要性，學會珍惜勞動成果。

7、懂得講信用，是尊重他人的表現。

8、理解團結合作、與人交流的重要性。

9、要積極參加家鄉各種力所能及的公益活動。

10、學會熱愛祖國，明白家鄉的巨大變化是和祖國的富強分不開的。

三、教學重、難點

教學重點：禮貌待人篇、尊敬師長篇、集體榮譽篇

教學難點：信用篇、公益篇

四、本學期提高質量的措施

1、運用多種教學手段，提高學生學習思品的興趣，讓學生樂學、愛學、會學。

2、把教學內容和學生日常學習生活緊密的結合在一起，讓課堂融入到生活中去。

3、每次授課前，通過一個實際生活中的小故事引入主題。

4、課內運用主體活動（心理游戲、角色扮演、分組討論、自我訓練等形式），讓學生在玩之中學懂、理解、掌握知識。

5、授課時，盡量學生主動參與教學活動，提升學生的主體能動意識，讓學生理解課文的思想內涵，自覺接受、實施。

五、周進度計劃表

周次 授課內容 課時數

1第一課我的家鄉在哪里1

2第二課我的家鄉風光好1

3第三課家鄉的四季變化1

4第四課家鄉物產知多少1

5第五課民居與飲食1

6—7第六課家鄉的方言2

8第七課多彩的民間藝術1

9——10第八課家鄉民俗探秘2

11第九課他們是家鄉人的驕傲

12第十課家鄉的發展變化1

13第十一課讓家鄉環境更美好1

14第十二課家鄉的明天什么樣1

15第十二課《祖國的巨大變化》1

16—17復習2

18期末測試1

一、教材編排

本冊教科書分4個單元：（一）、這是我們的社區；（二）、我看家鄉新變化；（三）、好大一個家；（四）、共同生活的世界。

二、教學重點

1、學會正確處理社區鄰里之間的矛盾。

2、了解各行業的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。

3、知道家鄉交通的發展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。

4、知道世界環境日、世界水日等現代節日的社會公德意義。

三、教學難點

1、知道家鄉行業的發展給家鄉帶來的變化。

2、體驗交通條件的改善對人們生活所產生的影響。

3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。

四、具體的教學目標：

通過本期的教學活動，培養學生的良好品德和行為習慣。

第一單元目標：了解社區設施的作用；知道社區居委會是在黨和政府的領導下，社區實行自我管理、自我教育、自我監督的群眾性自治組織；知道五好家庭的評比標準；懂得建設美好的社區是每一個人的義務和責任。

第二單元目標：了解家鄉的變遷；了解家鄉的人們所從事的主要行業，知道這些行業和家鄉資源之間的關系；知道家鄉交通設施的變遷以及對家鄉社會、經濟所產生的影響；認識一些家鄉的機構。

第三單元目標：知道我國共由56個民族，是一個統一的多民族國家。懂得“民族團結則百業興旺”。知道各族人民平等、團結，共同創造了中華文明。了解民族的文化、節日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數民族自治區，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區域自治度。

第四單元目標：認識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統節日的起源、現代節日的社會意義，了解各個民族過節時豐富多彩的活動形式。了解服裝發展的簡史，知道職業、禮儀、顏色與服裝的關系。

教學措施：

1、認真鉆研教材，認真備課上課，充分發揮現代化教育技術在品德教學中的作用。

2、加強課堂教學研究，優化課堂教學過程，調動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氛圍。

3、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。

4、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。

5、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。

6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。

7、注重學生與家長的交流，取得家長的支持，使學生的實踐活動順利開展。

8、社會帶給學生的一些負面影響，使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結合社會實際，學生的理解能力，讓學生聯系生活，學會自我辨析、自我教育，同時，在教學中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。

9、采用多種評價方式，調動學生的積極性。

培優補差措施：

培優：讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格小公民在老師的指引下，成為同學的榜樣，將來為祖國服務，多作貢獻。

補差：對學后進生放低要求，作好多輔導，多談心，多幫助他們。特別加強個別輔導，發現進步及時給予表揚。

教學進度：

第一單元：這是我們的社區（4課時）

第二單元：我看家鄉新變化（4課時）

第三單元：好大一個家（4課時）

第四篇：四年級下學期思品教學工作計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了，四年級下學期思品教學工作計劃。為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F將本學期思品教學工作計劃如下：

一、指導思想 以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為能建設新世紀德才兼備的接班人才為目的。

二、基本情況概述 四年級這些學生主要來源于附近的金加洋、金處、橫街、章均洋等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心。經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的。

二、任務及目標 ·

1、端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系?！?/p>

2、創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量?！?/p>

3、積極完成本年級的思品教學內容，教學工作計劃《四年級下學期思品教學工作計劃》?！?/p>

4、教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生?！?/p>

5、注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識。·

6、注重了自身業務素質及能力的提高。

7、每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學。

2、加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一。

3、善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生。

4、定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改。

5、開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促。

6、組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟。

五、教學安排 ·1——4周1——3課 ·5——8周4——7課 ·9——12周8——11課www.tmdps.cn

第五篇：四年級思品

四年級下冊品德與社會教學計劃 一、四年級思品學科現狀

品德與社會是一門以孩子社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合活動課程，課本以學生的社會生活為主線，將品德、社會、地理等相關學科有機的結合，通過學生感興趣的話題，引導學生解決各種現實問題，從而形成良好的行為習慣和道德觀。四年級的孩子已具備自己的認知、情感和體驗，教師應激發學生的學習需要的學習興趣，調動學生已有的經驗，培養學生學習的主動性和自覺性。

二、教材分析：

四年級下冊教材共五個單元，第一單元“誠信是金”，第二單元“伸出我們的手”，第三單元“我的綠色日記”，第四單元“交通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”。

四年級下冊教材向學生展示了從家鄉民風、民俗到工業、農業、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。四年級下期教材的顯著特點是讓學生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第三單元《我的綠色日記》，以家鄉的老街和老屋、家鄉的地名、風味飲食作為基本事實，把愛護家鄉文化遺產教育與激發學生愛家鄉的情感蘊含其中。第四單元“交通連著千萬家”，以交通工具和路線的歷史演變、未來交通的發展作為基本事實，感受祖國的迅速發展，并時刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，還要向周圍的人宣傳交通安全的重要性及交通的常識。

三、教學目標：

1、通過課本每單元的話題，引導學生加深對自我、他人、社會的認識和理解，并養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀

2、以學生的生活為基礎，開闊學生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導學生將學習延展到生活中

3、通過面對生活中的問題，激發學生感受生活的熱情，豐富學生的認知和情感體驗

4、通過多種方式，激發學生的學習熱情和學習興趣

5、提高學生學習的實效性，切實的形成正確的生活態度和良好的道德觀

6、引導學生進行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力

四、教學措施：

1.明確課程性質，全面把握課程目標。

2.品德教育要回歸生活，突出課程的經驗性。

3.追求教學的有效性，打好做人的基礎。

4.建立新的教學觀，引導學生自主學習。五：教學課時安排： 第一單元：《誠信是金》 3課時 第二單元：《伸出我們的手》 3課時

第三單元：《我的綠色日記》8課時 第四單元：《交通連著千萬家》3課時

第五單元：《祖國真大》 4課時

誠信是金

教學目標：1.知道誠信是自尊自愛的表現，愛惜自己的名譽 2.培養學生辨別是非的能力

3.懂得社會需要誠信，誠信是現在社會正常運行的基本保障

教學重點：1.學生能對自己的行為進行反思，學習正確解決生活和學習中的錯誤 2.了解誠信的可貴，學會自我評價、自我選擇 3.引導學生努力做誠信的人

教學策略：通過樹立榜樣、反思、辯論等活動，引導孩子做誠信之人，鼓勵孩子勇敢面對自己的行為，勇于反思

第一課時：誠實，不需要理由 教學過程：

一：講關于誠實的故事

1、談話引入新課

從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續來探討有關“誠信”的話題。(板書：誠信)同學們，你們知道哪些誠實的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學們講一個誠實的故事，大家想聽嗎？

2、師講述華盛頓小時候的故事

聽了這個故事，你認為華盛頓小時候很（誠實）。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。

3、交流：（1）、你說過慌嗎？為什么說謊？當時你的心情怎樣？如果有人當眾戳穿你的謊言，你會有什么感覺呢？（2）、小組交流后匯報。（3）、師生集體點評。

4、教師講述：一位博士的故事的啟示 下面，我們再來看這樣一個小故事：

有一位博士，學問做得很好，畢業后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的不誠實居然會給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

（師出示課件——博士個人資料：

1、學習成績優異；

2、學問做得很好；

3、誠信記錄：在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。）師：你們想一想，他應聘的那些用人單位會不會錄用他呢？ 生：展開豐富的想象，交流。師指名回答：（不會）

師：這個故事的結果就跟你們預測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因為他在學校時有多次借錢不還的事，假期打工時，還有過欺騙行為。使他失去了工作機會，這個博士除了失去工作，還失去了什么？這個故事是想告訴大家什么？ 生：展開想象，交流，師指名回答。（失去了誠信）

師：是的，是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會被社會所認可，更不能在這個社會上立足。所以，做人首先做到誠信。

5、交流（1）、有人說：“任何時候都應該講真話，不撒謊。”你認為呢？（2）、請將你的觀點寫下來。（3）、指名發言。（4）、師生集體點評。

6、小結：（這節課你有什么收獲？）

第二課時：拍手拉勾不要變 教學過程： 一：談話入題：

我們都記得小時候唱過的歌謠：“拉勾，上吊，一百年不許變！”遵守承諾，說道做到，就是誠實守信的表現。（板書：拍手拉勾不要變）

二、活動一：講述《曾子殺豬》的故事

1、引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

2、師：在我國古代，一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財富，而曾子為了一句不經意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

師：對，是誠信。這個故事充分表達了我們中華民族歷來崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統美德?！对託⒇i》這個故事雖然發生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。

3、以小組為單位圍繞以下問題續編故事：

（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（）后來，他的媽媽在給他許諾時，他會（）。

（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（）。

（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執了起來（）。

（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會（）。

三、活動二：交流：

1、如果別人不守信用，你會怎樣想？對照一下自己的行為，你說話算數嗎？

2、小組交流后匯報。

3、師生集體點評。

4、小結：一個的信譽是慢慢建立起來的，答應別人的事一定要記在心上，并盡力做到。

四、活動三：把你最信任的同學朋友介紹給大家，寫下他的誠實守信的故事。

1、學生寫下來。

2、指名發言。

3、師生集體點評。

4、小結：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。

第三課時：誠信就在身邊 教學過程：

一、談話入題：

二、活動一：《三鹿奶粉事件》的啟示

1、播放《三鹿奶粉事件》相關的視頻文件和圖片文件 師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？ 生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會受到法律的制裁。師：是的。同學們，這個真實的新聞事件在警示著我們每一個人：如果不誠不信，不但會受到道德的譴責，更會受到法律的制裁。

三、活動二：閱讀課文、暢所欲言

1、學生自由閱讀書中的內容。

2、圍繞以下幾個問題進行辯論：

（1）看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？（2）分組討論，說說。不誠實有什么危害？

（3）交流、總結：不誠實的后果，做了不誠實的事心里會不安、害怕，不誠實只會害人害已。

3、小結：

誠信是金，但在講誠信時，還應多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們中國古代有一個偉大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾經說過這樣一句話，一起讀：人無信不立 師：你能說說這句話的意思嗎？ 生：（指名回答）

師：讓我們再讀讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

四、活動三：完成書上的“我的誠信檔案”。

1、自己評價。

2、同桌之間相互評價。

3、小結：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。同學們，相信誠信的力量吧，它可以點石成金，觸木為玉。

第二單元 伸出我們的手

教學目標：

1、了解弱勢群體的生活困難，激發學生的同情心，愿意幫助他們

2、感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產生尊敬之情

3、知道一些社會公益活動，了解常用的社會福利機構和設施

4、引導學生用實際行動來關心弱勢群體

教學重點：

1、激發學生主動認識和關注弱勢群體

2、消除學生對弱勢群體的一些偏見與歧視

3、引導學生自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人

教學策略：通過觀察、調查、換位體驗等活動，引導學生了解弱勢群體的生活困難，切實感受弱勢群體自強不息的精神

第一課時：同在藍天下 教學過程：

一、談話入題

在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人??，他們和我們 同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。（板書課題：同在藍天下）

二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。

1、大家以小組為單位，每個小組領取不同的任務，根據任務提示來親身體驗殘疾人的生活。第1、2小組試著用一只手收拾自己的書包。

第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第5、6小組扮演聾啞人向其他同學問路。

2、提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”

3、引導學生思考，組織討論。

4、小結：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。

三、活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優秀人物都是可親可敬的

1、把自己課前查閱的殘疾人的優秀事跡講述給同學們聽。

2、提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？

四、小結：

他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向 上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。同時，他們更需要社會的關愛、幫助??

第二課時：生活因愛更美麗

教學過程：

一、談話入題：

為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。（板書課題：生活因愛更美麗）

二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。

1、學生閱讀課文第23頁——26頁

2、指名回答。

3、師生集體點評。

4、關于公益設施建設，你還有什么建議？

5、學生討論。

6、指名回答，集體點評。

三、活動二：你知道哪些公益活動？

1、學生之間分享資料。

2、介紹“希望工程”。

3、如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？

4、學生討論，集體點評。

5、小結：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸福??

四、活動三：隨時伸出我的手

1、我做“畫中人”，讓學生自我反思，換位思考

2、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。

2、其他組員做殘疾人的家人。

3、出示書上的圖片，請同學們根據圖畫內容扮演角色。

4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？

5、學生回答，教師點評。

6、小結：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結出美麗的果實！

五、你知道有多少節日是為老、弱、病、殘者者設立的嗎？

1、學生回答。

2、教師小結：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節是農歷九月初九；國際老人節是10月1日。

第三課時：我們的愛心行動

教學過程：

一、談話入題：

一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務勞動??我們能做的很多很多。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。

二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。

1、學生自由組合，給自己的小組命名。

2、匯到組名及成員。

3、說說各組的愛心行動計劃。

4、小組匯報。

5、師生集體點評。

6、小結。

三、活動二：召開“愛心工程金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法

1、請同學們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。

2、教師指導學生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關部門。

3、驗收“愛心工程”。

4、然后評選出“優秀工程”和“優秀工程師”。

四、活動三：寫愛心日記。

1、學生把自己幫組殘疾人的經歷，感受寫下來。

2、小組交流。

3、小結：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風雨，我們要珍存同一樣的愛。

五、課外延伸

引導學生利用報紙、雜志、網絡等載體收集相關的圖片和文字介紹，學會收集有關老、弱、病、殘者的信息。

第三單元 我的綠色日記

教學目標：

1、讓學生了解家鄉存在的生態環境問題，探究其產生的原因及危害，認識到人們的行為對環境造成的影響。

2、讓學生懂得保護環境是每一個的責任，初步形成環境保護意識。

3、引導學生主動參與環?；顒印?/p>

4、通過一系列的調查活動，豐富學生的社會經驗，培養學生發現問題、解決問題的能力，激發學生熱愛家鄉的情感。本單元的四個主題分別是“流過家鄉的小河”、“我們時刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵護綠色的家園”構成，四個主題以學生日記為線索，相互聯系，融為一體。因此我們可以讓學生設計一本“綠色記事本”把自己的調查及時記載下來。流過家鄉的小河 教學要求：

1、發現自己家鄉的美，家鄉的小河給我們提供著生命之水。

2、懂得如何保護自己家鄉的小河，保護環境是我們每一個同學應盡的責任。教學過程：

一、檢查回憶，揭示課題。

1、同學交流愛心活動的經歷。

2、揭示新課學習。

二、進行新課，講解知識。

1、清清家鄉水。

教師說一說自己家鄉的水的情況。

學生說說自己家鄉水的情況。

討論交流：

水要不要保護？ 水變渾濁是什么原因？

2、沿著河邊走一走。

河水怎樣？ 為什么會出現這種情況？

三、布置作業，完成練習。完成p41作業。

板書：我的綠色日記

（一）——家鄉的水 我們時刻在呼吸

教學要求：

1、知道新鮮的空氣使人盡情愉快，有益于身體健康，我們時刻在呼吸。

2、調查研究，知道保護環境，是我們的不可推卸的責任。教學過程：

一、回顧展示，引入課題。

1、檢查上節課的作業情況。

2、揭示、板書課題。

二、講授新課，學習知識。

1、多一點清新，多一點健康。

說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？

2、天空是什么顏色。

說說你看到的天空是什么樣的顏色？

空氣中的其它顏色對我們有什么危害？

三、布置活動，完成作業。

通過調查訪問、查找資料，找找空氣污染的原因和危害，完成下列作業：

我的綠色日記

（二）——我們呼吸的空氣

大自然的朋友 教學要求：

1、動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，是我們人類生存的朋友，我們要好好保護大自然。

2、傾聽大自然的呼喚，學會保護大自然的方法，開展調查活動。教學過程：

一、回憶舊知，引入新課。

1、檢查上節課的作業情況。

2、板書新的課題進行學習。

二、學習新知，理解內容。

1、聽聽它們的呼喚。

出示燈片，教師講解大自然 給我們的一切。

學生討論說說：吃的、用的、穿的，有哪些來自大自然？

2、水百合花的啟示。

學生自學文章p48，思考：水百合花給了我們怎樣的啟示？

保護環境，人們行動起來了嗎？

在你的家鄉有哪些環境問題引起了你的關注？

三、調查研究，完成作業。

到你的家鄉各處去走一走，了解一下，寫下日記。

我的綠色日記

（三）呵護綠色家園

教學要求：

1、知道什么是綠色家園，怎樣來呵護我們的這個家園。

2、養成良好的習慣，學會保護環境從身邊的小事做起。教學過程：

一、回憶舊知，揭示新課。

1、檢查上節課的作業情況。

2、談話揭示課題。

二、學習新課，理解內容。

1、我是環保小衛士。

①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。用自己喜歡的形式，寫一句廣告詞、畫一幅宣傳畫，為環保做一則廣告。

給處理垃圾的人們提點建議；自己想怎樣來為環保做貢獻？ ②、討論回答。

2、我家的綠色生活。

①、教師講解綠色生活的情況。②、學生說說自己家里的綠色生活情況。

三、布置作業，鞏固提高。

在你的心中，未來的綠色生活是怎樣的呢？寫寫，畫畫，并寫好綠色日記。

我的綠色日記

（五）——我心目中的綠色家園

第四單元 交通連著千萬家

活動課時：3課時

活動目標：

1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通發展的狀況

2、引導學生了解不用的交通工具的特點

3、關注交通發展帶來的問題，培養學生的社會責任感

4、知道有關的家童常識

教學重點：

1、以交通的發展作為了解社會的窗口，拓展學生的視野，引導學生直觀的感受祖國現代化建設

2、引導學生辨證地看待問題，感受交通便利的同時也能看到交通帶來的種種不利影響 教學策略：通過學生的所見所聞和古今的對比，了解交通的發展，感受現代交通的巨大影響。通過觀察、討論等方式引導學生了解必要的交通常識

活動主題一《交通博覽會》

活動目的：

1、通過班級的“博覽會”，展示現代的交通工具或交通設施；

2、讓學生學會搜集、整理有關信息；培養參與、合作意識。活動過程：

1、收集。通過報刊、雜志、廣播、電視、互聯網查找一下，有哪些先進的交通工具或交通設施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。

2、分組。根據共同喜好、興趣，學生分成了幾個小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內容。每組推選一名小組長。

3、布展。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分以下幾個方面。（1）手繪一張圖。

（2）自制一個模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。

（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優勢、應用領域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。各小組進行交流，然后在“交通博覽會”上交流小組討論的內容。（4）各小組展示的交通工具取一個有特色的名字。

4、參觀。可以邀請班上的任課教師，還有外班的老師同學來參觀指導繪圖和模型。

5、評比。評出最佳繪圖獎、最佳巧手獎、最佳口才獎、最佳創意獎和最佳團隊獎?；顒友由欤?/p>

繼續搜集有關資料，還可以以出宣傳欄、辦小報等更多的形式展示現代的交通工具。

活動主題二 交通海陸空

活動目標：

通過學生多途徑的調查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發展史以及相關知識，激發他們珍視歷史、崇尚科學的熱情，培養他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?；顒舆^程：

1、準備活動。動員學生收集交通工具發展的故事，如蒸汽機的發明、萊特兄弟的故事等，找一找有關原始交通工具的資料、圖片等。

2、舉辦圖片展。根據學生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時間順序排列，可大致分為三個階段： 海

以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進。（即舟筏時代）

船舶的行進主要依靠自然風對懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動力。（即帆船時代）

以機械力通過推進裝置驅使船舶前進。（即輪船時代）

陸

通過圓木滾動來拖運重物。（即人力時代）

人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時代）

以汽油發動機為動力的四輪汽車。（即動力交通時代）空

熱氣球升空。

飛艇升空。

萊特兄弟的“飛行者號”。

3、舉行“小小故事會”活動。講一講交通工具發明、發展的故事。

4、爭當“小小評論員”。分小組調查一種交通工具的變化情況，并比較它們在哪些方面作了改進。

活動主題三平安走天下

活動目標： 通過教學，學生已經意識到交通發展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發揮潛能，激發他們的探究興趣，培養其創新意識和實踐能力?；顒舆^程：

1、說一說。

（1）你喜歡什么樣的交通工具：（2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發展？（舒適、材料、動力、環保、節能、速度或其他）

（3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？

2、分組討論。

生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發明夜晚司機專用的眼鏡。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果——

3、根據你們的想像設計一種新型交通工具?？梢援媹D，可以用文字說明，還可以用其他形式表現。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。

4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組 的設計最合理、最新穎、最有創意。

5、活動延伸：

給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。

第五單元

祖國真大

教學目標：

1、主要讓學生了解我國的自然概況的特點，激發熱愛祖國的情感。

2、讓學生學會看地圖和地球儀，增進對祖國的認識和了解。

3、讓學生了解我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃；懂得臺灣是我國不可分割的一部分。在世界的東方 教學要求：

1、知道中國在世界上的位置，同時知道中國在亞洲的位置。

2、了解中國的鄰國，培養學生熱愛自己的祖國的思想感情。教學過程：

一、談話導入新課。

說說你的家張在學校的什么地方？我們的祖國在地球的什么地方？在亞洲的什么地方？

二、進行新課，學習新知。

1、地圖上面找中國。

①、出示課件地圖：找一找，中國在什么地方？

②、在地球儀上找一找，中國在什么地方？

2、我們的鄰國。

①、在地圖上找一找，與我們國家相鄰的有哪一些？

②、祖國的東南西北分別與哪些國家相鄰？

③、讀一讀小資料：p73.三、布置作業，完成練習。

在地圖上量一量從烏蘇里江到帕米爾高原的距離是幾厘米，算一算實際距離是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我們的大中國 教學要求：

1、了解中國的面積、土地，中國是一個大國家。

2、初步了解祖國各地的人們的不同的習俗，以及環境氣候。教學過程：

一、談話導入，揭示新課。

1、我們這里已是早晨8：30分了，可是帕米爾高原上依舊星星閃爍，這是為什么呢？

2、板書、揭示課題。

二、學習知識，了解內容。

1、東西南北中。

①、看圖，了解中國的大小。

溫度

季節

??

②、交流一下：為什么同一個國家會有這么多的不同呢？

2、好大的一個家。

①、看中國政區圖。

②、了解中國的家庭成員。

③、小游戲：猜猜我是誰？

三、布置作業，完成練習。

做一做：p77

找一找，自己的家鄉所在的省份的位置，并寫出與你家鄉相鄰的省份或國家的名稱。壯麗的河山 教學要求：

1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。

2、了解祖國的地勢地貌，激發熱愛祖國的熱情。教學過程：

一、檢查作業，導入新課。

1、檢查上節課的作業情況。

2、板書、揭示課題。

二、學習新課，了解內容。

1、萬水千山

①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）

②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。

③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉在平原還是山區？

2、好山好水好地方。

①、讀一讀《好山好水好地方》

②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？

③、說說自己熟悉的風景名勝。

三、布置作業，完成練習。

準備“祖國在我心中”詩朗誦，壯麗的河山 教學要求：

1、知道祖國有山脈，有平原，有盆地，也有高原、河流，還有像珍珠一樣散落的湖泊。

2、了解祖國的地勢地貌，激發熱愛祖國的熱情。教學過程：

一、檢查作業，導入新課。

1、檢查上節課的作業情況。

2、板書、揭示課題。

二、學習新課，了解內容。

1、萬水千山

①、我國的大山大河多，大河都流入大海（東方）

②、在地圖上找一找我國主要的山脈、平原、高原、河流等。

③、讀一讀我國地勢圖詩句,p79.④、說說：黃河像什么？祖國是山多還是水多？自己的家鄉在平原還是山區？

2、好山好水好地方。

①、讀一讀《好山好水好地方》

②、看一看圖片，猜一猜：是在哪一個地方拍的圖片？

③、說說自己熟悉的風景名勝。

三、布置作業，完成練習。

準備“祖國在我心中”詩朗誦，海峽兩岸盼統一 教學要求：

1、知道臺灣是祖國領土不可分割的一部分，祖國領土神圣不可侵犯。

2、了解中國幾代人的夢想，為祖國的統一作出應有的貢獻。教學過程：

一、回憶舊知，導入新課。

1、指名同學進行詩朗誦。

2、板書、揭示課題。

二、進行新課，學習新知。

1、水相連 情相依。

①、說說祖國大陸和臺灣之間的變遷。

②、說說為中華民族立功的英雄故事。

③、學生自己說說自己知道的保衛祖國的故事。

④、現如今海峽兩岸人民盼統一的急切心情。

2、共同的心愿。

①、中央電視臺舉辦的海峽兩岸節目。

②、生活中探親的兩岸人民。

三、布置作業，完成練習。

1、想一想：兩岸人民相聚時會是怎樣的一種情景？

2、你想為臺灣人民做點什么？