第一篇：心理委員-工作材料

心 理 委 員 工 作 材 料

院系：南陽理工教育學院

專業：初等教育（3+2）2班

姓名：段道振

性別：男

負責老師：郭青老師

心理委員工作材料

我的名字叫段道振，作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過一些工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。每學期，我們學部秉承著認真負責的態度來一步步的開展心理健康教育工作，我們在保證基本工作完成的同時，又開展多種豐富多彩的活動進行調動同學們對心理健康的關注度。通過抓好學院心理部的“點”，以心理委員的“面”，帶動整個學院學生積極健康的心理意識，做到未雨綢繆，讓每位學生有困惑、有問題時積極主動的尋求幫助，讓自己學會求知、學會處事、學會共處、學會做人，共同成長。

每周上交一份心理報告，通過上交的心理報告來摸清同學們在一 周內的心理狀況，從而進行針對性的調節工作，心理調節工作由各班的心理委員配合，同學當中出現嚴重心理狀況時上報輔導員和心理中心。每月上交一份心理月報表，總結本月同學們的心理狀況，并且每月開展兩次心理例會。

在2013年11月份，我們開展了素質拓展運動，這使同學們能夠認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，使同學們能面對現實并以積極的態度適應環境，以一種穩定，積極樂觀的心態投入到學習生活中。

為了配合院心協舉辦好“5.25”心理健康月活動，我們開展了很多活動，（1、微笑青春，和諧宿舍

2、最美微笑宿舍評選活動

3、心理委員技能大賽

4、第五屆行為健康大師活動）在這些活動中，每個活動都做好充分的準備，寫策劃書，組織同學們參與活動宣傳本次活動的內容，鼓勵同學們積極踴躍參加。

各專業每月都會舉行一次心理班會，力求使班會活躍起來，以達到增強班級的凝聚力，加深同學間的友誼，了解和溝通。并每次班會都會受到表揚。

在這一年中，我們及時了解同學的心理狀況，用心去觀察每個同學，及時發現同學心理和行為的變化。堅持一貫保密原則，尊重對方取得同學們的信任，建立良好的朋友關系。為了豐富同學們的業余生活，讓同學們更好的了解心理健康教育，我們會組織更多更豐富多彩的心理活動，邀請同學們積極參與進來，感受心理活動帶來的快樂和啟迪。希望我們專業在本學期里，心理工作會更上一層樓。

心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

專業：13級初等教育（3+2）2班

姓名：段道振

日期：2014年9月27日

第二篇：心理委員工作材料

心理委員工作材料

不經意間，一年的光陰從我們指尖滑過，在這剛過去的一年里，我們班級的心理工作取得了較好的成績。作為一名心理委員，經驗從一開始的一無所知到現在的略知一二，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

我性格開朗，善于與他人溝通，較有親和力，所以在班里，同學們對我的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激。更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求。最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。

每學期，我們學部秉承著認真負責的態度來一步步的開展心理健康教育工作，我們在保證基本工作完成的同時，又開展多種豐富多彩的活動進行調動同學們對心理健康的關注度。通過抓好學院心理部的“點”，以心理委員的“面”，帶動整個學院學生積極健康的心理意識，做到未雨綢繆，讓每位學生有困惑、有問題時積極主動的尋求幫助，讓自己學會求知、學會處事、學會共處、學會做人，共同成長。

一、心理健康教育工作

心協分會組織各專業的各個班級每周上交一份心理報告，通過上交的心理報告來摸清同學們在一周內的心理狀況，從而進行針對性的調節工作，心理調節工作由各班的心理委員配合，同學當中出現嚴重心理狀況時上報輔導員和心理中心。每月上交一份心理月報表，總結本月同學們的心理狀況，并且每月開展兩次心理例會。

二、心理健康活動的開展

1、心理素質拓展運動

這次素質拓展運動，使同學們能夠認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力和創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，使同學們能面對現實并以積極的態度適應環境，以一種穩定，積極樂觀的心態投入到學習生活中。

2、心理健康月

為了配合院心協舉辦好“5.25”心理健康月活動，我們開展了很多活動，（1、微笑青春，和諧宿舍

2、最美微笑宿舍評選活動

3、心理委員技能大賽

4、第五屆行為健康大師活動）在這些活動中，每個活動都做好充分的準備，寫策劃書，組織同學們參與活動宣傳本次活動的內容，鼓勵同學們積極踴躍參加。

3、開展心理主題班會

各專業每月都會舉行一次心理班會，力求使班會活躍起來，以達到增強班級的凝聚力，加深同學間的友誼，了解和溝通。并每次班會都會受到表揚。

在這一年中，我們及時了解同學的心理狀況，用心去觀察每個同學，及時發現同學心理和行為的變化。堅持一貫保密原則，尊重對方取得同學們的信任，建立良好的朋友關系。為了豐富同學們的業余生活，讓同學們更好的了解心理健康教育，我們會組織更多更豐富多彩的心理活動，邀請同學們積極參與進來，感受心理活動帶來的快樂和啟迪。希望我們專業在本學期里，心理工作會更上一層樓。

專業：13級初等教育（3+2）1班 姓名：郭林娟

日期：2014年9月27日

第三篇：心理委員工作計劃書

工作計劃書

———心理委員

作為班委之一，我應該積極配合班長和團支書開展工作。但是作為心理委員，我能接手的事情其實不多，我只能在力所能及的地方盡自己最大的努力，服務好同學們，為班長和團支書分憂。以下是我的工作計劃：

1、作為心理委員，為同學們解決心理的疑慮和困惑是我的本職，所以首先我會積極了解最近班級中最近發生的事情以及同學之間的相處模式，調節同學關系以及同學們個人的心理狀態，并且在臨近各種考試的時間段為同學們加油打氣。

2、其次，作為心理委員，為同學們的心里播撒陽光是我作為心理委員義不容辭的責任，而記住同學們的生日并在當天號召全班同學為其送上一句生日祝福便如同春雨撒進同學們的心窩。所以我會記錄每一個同學的生日，并在同學們生日來臨那天告訴全班同學，讓同學們感受到人性的溫暖和同學之間濃濃的關心與情誼。

3、最后，作為班委，關心的不應該僅僅是同學們的心理，還有同學們身體上的健康。我會每天早上在大家出門前把這一天的天氣預報發到班級群中，提醒大家一天的天氣狀況，提醒大家注意天氣變化，讓大家的健康受天氣的影響程度盡可能的減少。

4、在節日來臨之際，身為班委我會積極聯系班長討論班級聚會的事宜。同時在一些重要節日，我會提醒班級中同學不要忘了遠在家中的親人，給家里打個電話。

以上就是我對心理委員這個位置的工作計劃。

B140906班心理委員

馬鳴佳

第四篇：心理委員工作心得

心理委員工作心得

轉眼間，大學的第一個年頭快要結束了…其間有許多值得我們去珍惜和回憶的時光，尤其擔任班級心理委員讓我從中學到了許多以前沒有接觸過的東西，而且在自助和助人的過程當中獲得了快樂！

在心理健康部的組織下，我們多次開展團體心理輔導，各班級心理委員相聚在一起，暢談心扉，做各種很有趣又能促進各成員間互相交流和了解的游戲，取得了很突出的效果。不僅各班級心理委員之間有一個很容洽的友誼關系，而且還增進了兄弟班級之間的情感，更有助于我們在大學期間的生活和學習，能時常保持一種樂觀、積極、向上的心態。除此之外，我們還在班級內部進行了團體心理輔導，促進了班級內部各成員之間的友好關系，有利于班級凝聚力的建設。在此期間，我們還和班級大多成員進行過一對一的交流，給他們普及了許多有關心理健康的知識，這讓我們都獲益非淺。同時，我們在兄弟班級之間也聯誼過團體心理輔導，獲得了較大成果，也得到了他們的肯定。

對于自助以及助人，我本人應該說都是有較深刻的理解的，并將之付諸實踐，我們能在助人的過程當中獲得許多比較珍貴的東西，當然也會是很有成就感的，我們這樣也能交到一些知心朋友，擴大自己的交際圈，同時也是對自己的一

大鍛煉（諸如在帶團體心理輔導時）。

在這將近一年的時間里，我們的這項工作總體上還是做的比較好的，但是也難免有一些不足和需要改進的地方，經過每次團輔后的反思和總結，我覺得主要有以下幾點問題：首先，在我們自己身上存在著不少細節上的問題，諸如準備不夠充分，帶團輔時會或多或少出現一些失誤；其次，團體成員不夠活躍，有時會出現小冷場的局面；再次，在班級開展團輔時，他們把團輔和團組織生活混為一談，不夠重視等等。就以上問題的原因我認為主要還是他們的思想認識不夠清晰，成員對心理健康的認識還不夠深刻，因而會出現以上的問題。

心理委員這個職務要伴隨我們大學的四年，現在才過了不到一年，因此在以后的相關工作和學習當中我們還需進一步完善和改進，努力把這個工作做好！相信我們會在以后的心理委員任職中獲得更多，做得更好！

2011級歷史學(文化遺產方向)王保云

2012年4月15日

第五篇：心理委員工作職責

班級心理委員工作職責

一、加強自身心理健康教育知識的積累，注重自身心理健康的維護；按時參加學校和系部組織的班級心理委員培訓；積極參加學校和系部舉辦的有關心理健康教育活動。

二、認真學習并積極宣傳大學生心理健康教育知識，在班級積極開展心理健康教育和宣傳活動；促進本班同學心理素質的提高，在班級創造性地開展心理教育主題班會；在開展班級心理健康教育工作中做好保密工作，嚴格保護同學的隱私，維護同學的權益。

三、負責收集本班同學的心理健康信息，掌握班級同學的心理健康狀況，并向系部心理輔導老師做定期匯報；隨時觀察班級同學的心理動向，做好相關記錄；協助心理輔導老師建立班級學生心理檔案。

四、積極關注班級特殊人群，對性格孤僻、家庭情況復雜、經濟貧困、紀律觀念淡薄、學習困難的同學要給予特別關注和幫助；注意發現學生中出現的各種心理異常現象，并給予力所能及的幫助，及時向輔導員、心理輔導老師反映，妥善解決他們存在的各種問題。

五、對本班有心理問題的同學開展相關幫助與疏導工作；對班級有突出心理問題的同學進行初步評估，并及時報告輔導員，特殊情況可越級上報；采取各種措施，最大程度的預防本班重大緊急事件發生。

六、幫助有心理困難的同學及時前往學院心理咨詢室接受心理咨詢，向心理輔導老師提供該同學的日常表現情況。

七、協助學院心理健康中心開展心理普查和問卷調查；協助學院開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

外國語系心理健康部

2013年9月