第一篇：考后復習

三個步驟做好考試總結

有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次初三一模考試，今后更好地學習呢?今天來談談初三一模考試的總結問題。

一、整體總結

首先，建議大家先對自己的初三一模考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：

1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里。

二、知識點總結

兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?

三、考試技巧總結

考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。

1.這次考試你的策略是什么?答卷時，時間安排是否合理?

2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，怎么能記住這個“血的教訓”?

3.具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。

高效率·好方法：抓住課后“黃金5分鐘” 課堂上認真聽課對學生來說至關重要，但其實課后復習也同樣重要。如果能在課后抓住“黃金5分鐘”的時間進行過電影似地回顧，那么之后他再回憶之前學過的知識會更快。那么，學生在課后該怎樣復習效果才好呢？據此，筆者采訪了七寶中學高級教師李廣學。

課后第一件事：及時回憶

要想在課堂上將一天所學的各科知識都掌握是困難的，所以課后復習當天的內容非常必要。通過復習，可以有更高層次的理解并較好地掌握當天所學的知識，為做當天的作業掃除障礙。做作業雖有復習的成分在里頭，但它還是不能與復習劃等號，而真正的復習應在做作業之前。

首先要抓住黃金5分鐘，像“過電影”一樣及時進行課后回憶。也就是把老師講的內容在頭腦中“重映”一遍，關鍵問題沒記住的，要逼著自己尋找回憶的線索——看書、看筆記等。弄清例題的解題思路、有關法則、概念，減少遺忘。

如果回憶順利，證明聽課效果很好，反之就應尋找原因，改進聽課的方法。及時復習是一種積極主動的活動，需要高度集中注意力，把學過的知識在頭腦中“再現”一遍，從而鞏固所學知識。可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領進行，也可以按教材綱目結構進行，從課題到重點內容，再到例題的每部分的細節，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的及時復習方法，對提高復習效果有舉足輕重的作用。

定期對知識進行重復鞏固

復習過的內容須定期鞏固，復習的次數應隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。從時間的安排上，可以當天鞏固新知識，每周進行周小結，每月進行階段性總結，期中、期末進行全面系統的學期復習。從內容上看，每課知識即時回顧，每單元知識需加以梳理，每章節結束對知識歸納總結。必須把相關知識串聯在一起，描繪知識結構，形成知識網絡，達到對知識和方法的整體把握。

即時性復習

對于即時性復習，有兩點是需要注意的：首先，當然是抓住教科書和課堂筆記復習。不過在看教科書之前，最好先嘗試性的進行回憶。把老師當天所講的內容大致回憶一遍，這樣，不僅可以及時檢查當天聽講的效果，日后慢慢地還可以提高記憶力，增強看書和整理筆記的能力。回憶過后，便是看教科書和筆記，重點是看想不起來或是印象模糊的地方。通過兩者對比把教科書上的新知識完全學懂、學會、并且記住。并且充分理解筆記上所列的習題與老師講解的精華部分。

其次是參考書的復習。在對所學知識有一定了解之后，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關內容。并且把精彩內容，精彩習題及時摘抄到課堂筆記上，對所學知識的深度與廣度進行擴展，以促進學習的良性循環。在有利于加深對新知識的理解的同時，也有益于擴展學生思路，有助于發展學生思維力與創造力。

經常性復習

由于剛學過的知識，遺忘的相對而言會比較快和多，這就需要我們經常性復習。間隔時間起先要短些，隨著記憶的鞏固和加深，大家可根據自己的情況作出調整，復習的間隔時間可適當延長。所用資料當然不外乎教參，筆記之類的，也可適當選取不同難度程度的題目練習，增加做題的熟練性和準確性。

階段性復習

階段性復習相對前兩者更加系統化。一個單元或是一周、一個月下來，我們需要把知識進行歸類。把所學知識條理化，久而久之，就可以做到知識的多而不亂，雜而有序。這個時候，最好把所做的題目，特別是錯題和難題再反復思考研究，分析思路和解題方法，直到面對類似的題目可以得心應手的時候，再看下一道。

教你脫掉“差等生”帽子

天下沒有笨學生，只有不學習的學生。也是我從這么多年的學習生涯實踐驗證過的。曾經我也是一個成績很差的學生，后來經過了自己的努力，才一步步脫掉差生的帽子的。其中，心理調節是很關鍵的一步。那么，應該怎樣去做心理調節呢?

1.端正心態

心態最重要。心態不正確，且學習差的同學，在差生中占相當比例。學生本來就以學習為天職，在學習過程中，還要德智體美勞全面發展，學習是一種進步，也是一種必須或者必要，任何一種逃避學習的心態，都是對自己的不負責任，并最終會導致各種對自己不利的結果。因此要想搞好學習就一定要端正心態，別想偷懶走捷徑。有人曾經說過，勤奮是最好的捷徑，如果能理解這句話的話，就能樹立良好的心態。

2.注意勤思考

思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過：“學而不思則罔”，可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。在學習上，不但思考問題，還要學會舉一反三，逐類旁統，要學會思考性學習。

3.注意消化，歸納學過的知識

不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。

學習效果的好壞，還在于積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。

4.注意提前預習，帶著疑問上課，或者求教

雖然很多人都做不到提前預習，但是事情正是因為難能才可貴。提前預習是為了上課時更輕松，更有目的，使學習效率更高。預習的時候，自己掌握的知識可以不看，關鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。

另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什么想錯了，這對學習非常有裨益。

5.不讓錯誤重復犯兩次

說其這個觀點，就使我想起了高中時候的哲學老師，她有一次在講評考試結果時候，用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字，既是一種哲學觀點，又是對我們的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，并分析出原因以警示自己，事實證明這種方法是很有效的。

6.要持之以恒，不能半途而廢

做什么事都要有恒心，學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外也要充分的估計到自己的實際，不要訂立超過自己能力的目標，這樣不但完成不了任務，而且容易使人灰心，以至產生消極的情緒。

7.做得課堂筆記，一定要看，有重點的記筆記

記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索，如果只看重記，而忽略掌握的話，還不如不記。在記筆記的時候，也要檢重點記。會記筆記的人，很可能是學習非常好的學生，因為他知道什么是重點。

8.注意精做練習題

做練習題是對知識點的回顧和深入。凡做題時，要注意思考，注意和知識點聯系起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰術，做題在少而精。所謂的精就是做一道題，掌握這一類提到解決方法。

最好的學習方法就是對學習計劃的執行，執行，再執行!再好的學習策略也要通過行動來實現。因此在本文的最后，要提醒那些所謂的差生，學習上的差，只是暫時的。如能遵循以上策略，積極主動的學習，那么一定可以成為令人羨慕的優秀生。但是如果照舊保持陋習，那么恐怕會最終成為人生中的差生。

一、衡中的節奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調課間自習化，所以衡中從來沒有跳樓的，因為太浪費時間了，還不如做一套英語自助卷。

二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動，卷子分學案，作業，自助餐，學案是知識點，作業是在學科自習上必須完成要涂卡交卷的，自助餐一般是老師對某個專題的論文什么的，或是對某個知識點的深解，發卷子的原則是要讓最優等的學生吃飽，若是作業上是10道題，只要有一個人做完了，第二天就變成15道題了，考前我們計算了一下，一共51個教學周（一年）每周6套英語作業加周測一套共7套，一套上四篇閱讀，一共做了1428篇英語閱讀、、、、、三、衡中的課容量很大，如果發現有人沒有好好聽課，學校會同時追究老師的責任，因為他的課沒有足夠的吸引力，以前在輔導書背面會看到的名師搬到眼前了，給你印象最深的就是他們的精神統治力，會讓你五體投地，佩服無比，老師們都很和藹，校長他老人家一米九的個子經常在樓道里撿垃圾。

四、任務量大，一般題量會很大，而且時間會很少，比如英語要求在同樣的時間里20單選 8篇閱讀 2篇閱讀 單拼改錯作文，數學要求一個小時寫完一套卷子，而理綜一套半的題量要求在一個半小時完成（一般做不完還要在課下加班）

五、分班很有特色，一個班的分數差絕對不會超過十分，而且大家都很努力，月考的時候不要說你因為心里波動而一個禮拜沒有好好學，就算是考試的時候空調風大吹到你了，一個數沒算對就足夠你在班里退40名的了，競爭機制很健全

六、從成為衡水中學的學生起，你就被衡水市政府高度關注了，因為一個衡中帶起的第三產業鏈很大，比如說衡中一放假，全市的旅館大大小小都在一個禮拜前都被定光，市政府給學生們發筆、尺子、橡皮、墊板等，而且不是一回兩回，高考前幾天每人補助伙食，飯都便宜一半而且很有營養，還有免費的水果，高考期間衡水公交總公司出動40輛車運學生，從學校操場到考場操場有警車開路和武警保證線路暢通。

人生一個“贏”字

“贏”由五個漢字組成：亡、口、月、貝、凡，包含著贏家必備的五種意識或能力。亡：危機意識。必須隨時了解和掌握環境的變化，熟知生于憂患，死于安樂的道理。

口：溝通能力。善于在任何場合宣傳自己的形象和宗旨、目標和決心。成功的溝通是雙向，既要有好的表達能力，也要有好的傾聽能力。

月：時間觀念。成大事者需要時間檢驗和閱歷積淀，絕不能曇花一現。貝：取財有道。財富是物質基礎，但不義之財不可取。

凡：平常心態。從最壞處著想，向最好處努力。要去爭取目標成功、但結果不一定如意。度量要大，眼界要寬，心態要好，手段要強。

每個人活在世上，都想決定自己的命運，但是再好的安排最后都難于圓滿，個人之外總有個更大的力量在左右，這不是自然力量，而是生活在一起的人彼此影響所形成的一股力量，這股力量就像風，看不見卻感覺到。如同坐火車，無論個人在火車上怎么折騰，最后決定我們什么時間到站的，不是個人，而是車次和軌道。

人生基本道理是發現自己和了解別人，可是，生活中，許多人不知道自己是誰，更不去了解別人在想什么，認為按照自己想法就能實現自己，但是到最后，連自己要什么都不明白，或者明白時光陰機會已逝，只能報憾終生，“輸”給了人生。為此，明白并用心處理人與人之間關系，在社會發展和社會變遷中找到自己位置的才能“贏”人生。

都說”身體是革命的本錢“，關鍵是要清楚本錢有多少，如果本錢沒有用足，那是浪費生命，如果本錢提前用完，那就是糟蹋生命。人生無論追求什么，怎么追求，最后拼的都是體力。如果體力不行，該放手就放手，不要因為別人還在拼，你也不退卻，每個人的情況不同，要學會傾聽身體的聲音，如果身體不行，千萬不要硬扛，但是，如果身體無恙，只是老累就不必嬌情，老抱怨壓力大，還不如不干。

人生沒有贏家，眾生平等，最后歸去同個地方，誰也不比別人能。人生從來都是苦多甜少，既然來到這世界，那就實實在在把生活過好，把日子過完，把個人本錢用足，最后感覺踏實，沒有遺憾，就算是所謂的“贏”吧！

第二篇：考后反思

2011年高一上期期中考后的反思與總結

（寫到筆記本上，明天下午第二節課之前交）

回答問題

一、對自己入學以來學習狀況的反思與總結

1.是否完成了每節課之前的預習工作？

2.上課聽講是否注意力集中，是否積極思考并回答問題？

3.作業是否在第一時間獨立完成？

4.是否把每一次作業都當成考試認真對待，卡住時間？

5.是否自覺糾正錯題，達到真正做會的程度？

6.是否把老師課堂上講的課本上沒有的內容整理到筆記本上？

7.是否做到了學習內容日日清，不會的及時請教老師或同學，不讓問題過

夜？

8.是否根據自身情況選擇了學校發的以外的教輔，并發揮它的作用？

二、對本次考試過程中自身狀況的反思與評價

1.是否自覺安排了考前復習，即自己復習課本、作業本、練習冊上的內容？

2.考試期間是否能夠不受外界干擾？

3.考試時是否按照先易后難的順序做題，不再一道題上花費過多的時間？

4.考試期間是否沉著、冷靜地分析每道題，走好每一步？

三、對本次考試答題情況的分析

1.逐個分析每一個錯誤，找出出錯原因，如：

（1）書寫錯誤，如對數logab中的底數與真數，區間的表達形式出錯

（2）解答過程不規范：關鍵步驟沒寫在卷面上，導致被扣步驟分

（3）審題不清導致的錯誤

（4）計算出現錯誤

（5）解題時選擇的方法錯誤，用到的知識點掌握不牢

（6）題目似曾相識，就是不知如何下手

2.現在重新審視試卷，還能再得幾分，有多少分是本該得到而沒有得到的四、針對自己學習中的優勢與存在的不足制定相應的學習計劃及策略（本題不少于200字）

第三篇：考后檢討

我對這次語文考試的分數感到愧疚，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

對于數學成績，十分不滿意，很多地方都是不該錯的，不夠仔細，也有很多地方我還沒有掌握，在以后的學習力，我一定不懂就問，直到弄懂為止，把粗心的毛病改掉，虛的更好的成績。

一直以來我都認為英語是我的強項，可是通過這次考試，我卻發現我還有很多的不足，才導致了我考的成績不是很理想，其中閱讀的一大塊，在以后的日在里，我一定會加強閱讀的練習，一定會追上跑在我前面的同學。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

1、洞天福地，飲樂無比

2、峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。

3、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。

4、刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。

5、煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。

6、春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時節，冬覓黃精度歲華。

7、料應必遇知音者，說破源流萬法通。

8、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。

9、煙霞散彩，日月搖光。千株老柏，萬節修篁。

10、石崖突兀青苔潤，懸壁高張翠蘚長。

11、古者，老也；月者，陰也。

12、正是：鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空。

13、不遇至人傳妙訣，空言口困舌頭干！

14、世上無難事，只怕有心人。

15、點頭徑過三千里，扭腰八百有馀程。

16、高遷上品天仙位，名列云班寶錄中。

17、金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。

18、明霞幌幌映天光，碧霧蒙蒙遮斗口。

19、神奇多敏悟，骨秀更清妍。

20、仙名永注長生錄，不墮輪回萬古傳。

I am doing a plan about this weekend.l will have a lot of things to do.First,l am going to go to the park withmy parents.Next,l will go to my grandmother's home,and say 'Happy new year!'to

her.Last l am going to the library to read books.So,i will busy this weekend.This is my weekend.

第四篇：考后感言

423087413 試后的感想

經過一番努力學習后，期中試終于考完，而且試卷也改完發回給我們自己了。而我的期中考試成績且是很不理想。這時，你知道我當時是什么樣的心情嗎？你猜不出來吧。告訴你好了，我當時是高興的心情。你一定會疑惑了吧，會想：你不是考得很不理想嗎，為什么還會高興得起來呢，真是一個“怪胎”！

其實我之所以高興的原因有兩個。第一個是因為期中試考試期間我非常地溫習過政治，結果我這次期中試政治就考得很好。這樣一來，它給我一個啟示：只要在考試期間，最重要的科目只靠你平時學習，而次科主要在考試期間再溫習一下就可以。所以你能說我不高興嗎？

第二個就是因為“失敗乃是成功之母”。通過這次的考試我知道了我的短處，所以我以后再加強一下就可以了。另外還可以挫一下我的銳氣，使我自己再也不再有什么值得我驕傲。另外，這次考試，我完完全全都是靠自己的真材實料，而有些同學卻是靠“出貓”而得到的高分；這樣我想這些同學就算考得高分也不會光彩，而我自己起碼對得起自己的良心。

這就是我的考試后得感想！好看嗎？那就說說你自己吧！

作者 辛銳 感想

期中考試前我還非常緊張，尤其是數學，我數學最笨的，一定考不好，今天考數學，我覺得還行，差不多吧，就不知道考多少分啦，沒希望，我前頭那人，就不什么寫，一直在那趴著，沒怎么寫，在考歷史時候，老師四處轉了轉，竟拿了5，6本書，我一點也不敢抄，因為老師就在我旁邊觀看哩，我再膽大，也抄不了也，在考英語時，我飛快寫完，聽力有幾個不會，沒聽上。在考生物時候，我想到以前生物老師說的，如果生物考不及格，老師就給家長打電話，我當然怕老師打電話，我寫完認真檢查，但是還是有不會的沒寫上唉！聽見班里人說要來家長會，完蛋倆，但是

我還是想如果開完家長會后，我想領著家長熟悉熟悉我們所在的學校是什么樣子，我想應該不讓吧！啊

今天終于期中考試完倆，真是一身輕松啊，我如果考的好，還有獎學金哩，唉！不能啊，今后，認真學習，考好成績，得獎學金，認真

認真

作者 冀欣雨

我的心得

時間過得真快，一轉眼期中考試都結束了。

這次的期中考試，我的語文考的應該不錯.其他的科目因為沒有好好復習，考的不太理想。也有可能是我平時上課沒有認真聽講造成的。所以，通過這件事，我知道了，我以后要上課認真聽講，不走思。孔子有一句話說：學而時習之，不亦說乎？還有一句話說，溫故而知新，可以為師矣。所以，我以后也要課前認真預習，課后認真復習。

努力，是我們熟的不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子了，而且它是永遠也做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠好的學習方法，這一點我們的思品書上也說過。

期中考試剛剛過去，成績是對過去成績的一個總結，我以后要好好努力，爭取考出更優異的成績。

作者 田宇彤

期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？ 三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？ 同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試做好準備！

作者 任天依 中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢？這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！加油吧！學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。” 作者 ······· 期中考試有感

今天是12.3.2014我們期中考試最后一天。

今天，我想和大家談談我對期中考的一些感悟及體會。從今天起我要做到：

（一）從失敗中學習，做過的試卷是我們提高學習成績、增長知識的極好材料。

(二)從成功中學習，即對做對的題目也要分析一下，為什么它們做對了，還有沒有其他更好的解法。

（三）全面地分析試卷，通過對試卷的分析，你可以檢查一下哪些類型的問題你做得比較好，哪些做得不好，比如，定義、討論、分析等等。

（四）顯示出你的進步，要能在一門課的學習中，顯示出不斷的進步。

（五）一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

（六）單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心。

（七）準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，這樣會吃虧。

我一定要堅持做好以上幾點，讓下次考試更出色。

作者 劉天一

轉眼間，初一下學期已經過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，還有很長回首，身后的競爭卻不曾遠離每個人都有前進的希望，稍加努力，便會達到自己的希望所以“路漫漫其修遠兮”.但無論怎樣，這次考試已經過去了，更多的期望和夢想要寄托在期末考試了“勝不驕，敗不餒”，氣餒是人性的大敵從上學期的兩次考試名次的變化就可以清楚地認識到這一點既然已經下定了決心，就應當把它堅持到底如今的環境，身邊的人也是不斷在努力，學習是無止境的，學習也是沒有界限的要善于總結經驗，汲取教訓，同時也要善于發現問題 記得曾經讀過一篇文章，里面這樣寫道：“我們都曾經是一只蛹，努力想變成這人世間最美麗的蝴蝶當蝴蝶穿過兩岸光陰，我們看到了鮮花，淚水，成功，坎坷，挫折……”蛻變過后的蝴蝶一定更加美麗，更加堅強，而人生亦是如此，考試也就正如那一次次蛻變，使我們繼續成長，磨礪過后的天空，定會更加燦爛；通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的 但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望，在日后，為了下一次實現和成功，繼續努力！因為生活，正是有了目標和拼搏！

作者 孟一涵

面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一要考試，便會聽見“考考考，老師的法寶，分分分學生的命根”之類的話和哀鳴。考試是校園里最讓人頭疼的是情。

每當捧著散發著墨香試卷，望著一張熟悉的面孔，就有一種難言的喜悅。遇到“陌生人”，我一會回去認真地去做。那記錄下來的文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。

每次考試前，我沒每個同學都在認真的復習，我也是。我們誰也沒有浪費一分一秒，我們誰都想考一個好的成績來回報老師和家長。

每次考試后，我最關心的就是自己的成績了。通過成績的好壞，就可以看出我這一階段對所學知識的掌握程度，可以看出我學習是不是很認真。這次期中，也不例外。

考場上安靜又帶點詭秘的氣氛。看看學友們，一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日活潑有余的人，此時都一概皺緊眉頭，扮出一副誓不低頭的人。再看老師，平日的笑臉，一律換上嚴肅的神情。

下課鈴聲敲響了，緊張的考試終于結束了。這時，操場上、走廊上、教室里，就像爆炸了一樣，同學們講話的聲音提高了十倍。一個個都三五成群地圍在一起，討論著有關考試的情況，大家都非常想知道自己不熟悉的題目做對了沒有，這不，你一言、我一語，都在對答案哩。

接著，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有緊張、有興奮……

因為有了考試，我的生活被抹上新的色彩。

作者 李桐 真是光陰似箭，日月如梭。時間過得真快，一轉眼期中考試都結束了。

這次的期中考試，我覺得我語文和歷史考的不好。語文覺得考的不好的原因是基礎知識沒掌握好，閱讀有的也不會，作文也是瞎寫的，還有上課不認真聽，練習題馬馬虎虎就做好了。歷史我因為上課不注意聽講，下課不復習，所以歷史考試的時候問答題全美寫啊啊啊。所以，從現在起我要加倍的努力，上課要專心聽講，回家要多做練習，爭取下次考出好成績。讓粗心，大意，馬虎。見識我的厲害，我要把它們趕走，不讓它們回來。這樣，我才可以又和我的分數和成績的伙伴們聚在一起。

知識帶給我光明，細心帶給我分數，專心帶給我成績，我要勤奮讀書，好好學習，天天向上。作者 趙懿豪

初中以來的第一次重要的考試來了、期中考試。

考前我激動萬分，生怕考不好，挨家長和老師批評。可是有什么辦法呢？還是要面對的，努力復習吧。

考試開始了，我開始緊張，開始犯困。語文那一場，本身就不太會寫作的我只好亂寫一通、也沒怎么顧得上檢查，就交了；

我最不會的就是歷史了，看一看問題，心想：不算太難，這還不好做。于是又寫了下去。。其他的幾門學科還好，不算太難。

就這樣，短短兩天的期中考試過去了，這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一 個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

滴水可以穿石是鍥而不舍精神的體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

￣￣馬迅超

第五篇：考后總結

考后總結

期中考試結束了，作為429、430 兩個班的化學老師我進行了深刻的反思。針對這次的考試情況，我做了具體分析，并做出如下總結。

一、成績分析

這次考試就兩個班的整體成績而言，化學成績很不理想，與上次月考相比有落差。題的難易程度適中，是套很好的考卷，可是學生沒有拿到相應的成績。可以說試卷上的題型課上都有講解過，但學生掌握的程度沒有想象中的熟練；有些題很簡單，由于具有蒙蔽性，學生只分析了表面，沒有看到問題的本質而做錯了，說明基礎不夠扎實。作為任課老師，我想當然的以為這些題不陌生，學生答起來沒有問題，可是事實告訴我那只是我的想法，我高估學生了，是我沒有認清學生的分析能力和知識水平。

二、學生心態分析

考后我讓學生寫了反思，并對學生的心理做了調查，一部分同學復習的不夠充分不夠全面，知識掌握的不牢固，看到題就發懵了；一些學生自認為復習的很到位，掌握的很好，掉以輕心，馬虎失誤丟了不少分；還有些同學看的相關資料多，把簡單的題想的過于復雜了。但是大部分同學考試結束后，再重新分析試卷就能自己找出正確答案，說明基礎還是有的，只要糾正態度和方法，還是有很大的進步空間的。

三、自我分析

這次考試學生沒有得到理想的成績我負有主要責任。考前一個月，除了學校安排的課時外，個班只要有自習我就去教室里作輔導，解答學生的問題；給學生布置相應的練習作業，對他們所學知識進行反饋練習。我想當然的認為時間保證了，就能保證成績。事實證明只有時間沒有效率是沒有用的。

經過分析，和向老教師請教，我找到了問題的根源。我覺得自己的講課是沒有問題的，而且我在堅持聽其他有經驗的教師講課，學習他們的教學方法，不斷提高自己。問題的關鍵是我缺乏管理經驗，一個課堂除了追求講課效果外，還要學會經營管理。作為新教師，我只注重講課，而疏于對學生的要求和管理。對學生的要求不夠嚴格，對學生過于寬容，太在意學生的意見和看法，以至于只注重課堂氛圍，布置作業，檢查學習情況，而沒有對不能按時完成學習任務的同學采取有效的措施，造成學生學習效率低下。很遺憾自己和學生的努力不能和成績成正比......四、措施與目標

經過這次考試，我收獲很多，從中吸取了很多的教訓，作為教師不僅要教書還要育人。以后我不僅要在備課講課上下功夫，還要向有經驗的老師學習如何管理學生；不僅注重上課效率，還要注重課下輔導；不僅要布置作業檢查作業，還要針對作業情況有獎有罰。督促學生成長的過程也是充實豐富自己的過程，所以在嚴格要求學生的同時，我也要嚴格要求自己，制定相應的教學計劃和目標。

我不會因為這次的落差對自己對學生失去信心，我會盡自己的最大努力讓學生對化學感興趣，打實基礎，學好化學，和他們一起奮斗，爭取下次的化學成績有質的進步，量的飛躍。