第一篇：店子初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)方案

店子初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)方案

一、比賽目的實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是物理教學(xué)的重要手段，也是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，教師的實(shí)驗(yàn)技能是完成課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)課程目標(biāo)的必備條件和基本保證。為鼓勵(lì)教師熟練掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、器材準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)等有關(guān)技能，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特舉辦初中物理教師實(shí)驗(yàn)技能大賽。

二、比賽內(nèi)容

根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中物理》教材，并參考《中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)技術(shù)》和《中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)初中物理分冊(cè)》進(jìn)行命題，主要考察教師以下實(shí)驗(yàn)技能：

（一）使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求裝配器材并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，安全、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，排除實(shí)驗(yàn)中的故障，顯示現(xiàn)象和采集、處理數(shù)據(jù)。

（二）用物理知識(shí)分析物理實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，如分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過(guò)理論分析選擇和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，尋找減小誤差的途徑等。

（三）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實(shí)驗(yàn)，并確定所選實(shí)驗(yàn)的類型，如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、一般性活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)課題研究，并能對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

三、參賽人員

四、評(píng)委名單

五、出題人員

六、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)人員

七、比賽方式

1.參賽教師抽號(hào)決定出場(chǎng)順序。

2.提前20分鐘抽取題號(hào)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)管理員并領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材。

3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行講解。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)立一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。

九、時(shí)間安排

十、疑問(wèn)解釋由王敏校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

店子初中教導(dǎo)處

****年**月**日

第二篇：初中物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)評(píng)比方案

關(guān)于開(kāi)展平模鎮(zhèn)初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)的意見(jiàn)

根據(jù)教育科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于舉辦中學(xué)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能大賽的通知》的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)際，特?cái)M定本活動(dòng)方案：

1.參賽對(duì)象

中學(xué)物理、化學(xué)、生物教師或?qū)嶒?yàn)室管理人員均可報(bào)名參加。

2.比賽內(nèi)容

根據(jù)初中物理、化學(xué)、生物課程標(biāo)準(zhǔn)，教師為完成初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)所必須具備的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。內(nèi)容選擇滬科版初中物理、化學(xué)、生物教材所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，選擇一個(gè)來(lái)完成其實(shí)驗(yàn)步驟。

3、評(píng)委：潘厚明 何育洪 張 云 馮建波 冷興旺 馮小杰

4、原則：評(píng)委采取公平公正的原則進(jìn)行積分。5.比賽時(shí)間：2011年6月2日—6月4日

6、地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室

7、比賽流程：

①當(dāng)天第三節(jié)課選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能操作知識(shí)題的比賽，時(shí)間為40分鐘，幾位選手同時(shí)進(jìn)行；

②第四節(jié)課進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能操作比賽，時(shí)間為20分鐘，由選手抽簽決定先后順序，一個(gè)一個(gè)選手進(jìn)行，當(dāng)一個(gè)選手在進(jìn)行操作時(shí)，其余選手不能在場(chǎng)。

8、積分方式：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，由其他評(píng)委積分相加的平均分，實(shí)驗(yàn)知識(shí)競(jìng)賽題按40%計(jì)入總分，實(shí)驗(yàn)操作按60%計(jì)入總分，兩項(xiàng)相加的最后積分。

9.比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置

本次比賽設(shè)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名;根據(jù)參賽選手的比賽成績(jī)排名來(lái)確定一名參加縣級(jí)初中物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)。

平模鎮(zhèn)中心校 2011年5月31日

參賽選手：

實(shí)驗(yàn)原理：

實(shí)驗(yàn)器材：

第三篇：初中物理實(shí)驗(yàn)教師技能競(jìng)賽題庫(kù)

判斷 單項(xiàng)選擇

1.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配有專用急救藥箱，對(duì)意外發(fā)生的灼傷、燙傷，以及機(jī)械碰傷能及時(shí)處理。（√）2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌使用的水源、電源都應(yīng)在教師講臺(tái)邊設(shè)置控制閥、控制箱，每室總電源不一定安裝漏電保護(hù)器。（×）

3.為了使建筑美觀，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室可以設(shè)計(jì)成扇形或多邊形。（×）

4.儀器準(zhǔn)備室應(yīng)設(shè)置水源、電源，并與準(zhǔn)備臺(tái)的排放一致，做到安全美觀使用方便。（√）5.為方便使用現(xiàn)代設(shè)備，在物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均應(yīng)安裝固定的液晶投影機(jī)等多媒體設(shè)備。（×）

6.在玻璃板材或管材被裁割后要進(jìn)行磨邊的原因?yàn)椋海˙）A.美觀好看； B:易劃傷人； C.不易損壞 7.教學(xué)儀器總帳核查（或更改）的周期為（A）A．一年 B．半年 C．隨時(shí)

8.實(shí)驗(yàn)室管理資料和實(shí)驗(yàn)室教學(xué)資料一般以什么為單位裝訂保管 答案：（B）A．學(xué)期 B．學(xué) C．半學(xué)期

10.教育部頒發(fā)的儀器配備目錄中，每一種實(shí)驗(yàn)儀器均有一個(gè)固定的由幾位數(shù)字組成的編號(hào)？（B）A．3 B．4 C．5 D 6 1.教學(xué)儀器的報(bào)廢和報(bào)損只要實(shí)事求是，實(shí)驗(yàn)室管理人員有權(quán)自行處理。（×）2.實(shí)驗(yàn)室管理資料指實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中所記錄的相關(guān)資料。（√）3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室工作的移交時(shí)，需將所有的儀器賬和實(shí)驗(yàn)室各種資料進(jìn)行移交。（×）4.為防止失竊，實(shí)驗(yàn)室滅火器材應(yīng)盡量放在高處，防止別人順手牽羊。（×）5.使用二十年以上的儀器即可提出報(bào)廢。（×）

6.一學(xué)生不小心被碎玻璃劃破手指，老師為保險(xiǎn)，先給學(xué)生涂是紅汞水，后再涂上碘酒。（×）

9.如有用電器著火時(shí)，在未切斷電源的情況下，下列那種方法滅火正確（C）A．用水 B．用泡沫滅火器 C．用砂或干粉滅火機(jī) 10.低值易耗品包括（A）

A．玻璃儀器、藥品、切片及其它實(shí)驗(yàn)材料 B．玻璃儀器、藥品及其它實(shí)驗(yàn)材料 C．玻璃儀器、切片及其它實(shí)驗(yàn)材料

11.實(shí)驗(yàn)室常備有泡未滅火器，泡沫滅火器中的藥液要定期更換，一般更換的期限為：（A）A．1年 B．1年半 C．2年

1.使用酒精燈時(shí)，如果酒精潑灑到桌面著火，可用濕抹布或砂撲滅。（√）4.實(shí)驗(yàn)室管理員只需要參與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理而不需要參與輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。(×)5.儀器櫥定位后要編上序號(hào)，序號(hào)一般編在儀器櫥正面上方。（√）6.下列屬于實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的是（A）

A．實(shí)驗(yàn)通知單 B．危險(xiǎn)品領(lǐng)用記錄 C．實(shí)驗(yàn)室?guī)?cè) 10.實(shí)驗(yàn)室正常添置補(bǔ)充儀器的依據(jù)是：（C）A．教育部配備標(biāo)準(zhǔn)

B．教育部和省制訂的配備標(biāo)準(zhǔn)

C．教育部和省制訂的配備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材中完成實(shí)驗(yàn)的實(shí)際需要

7.使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量前，要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)。某同學(xué)調(diào)節(jié)天平時(shí)未將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度處，測(cè)量的結(jié)果將(A)A.偏大； B.偏小 C.正常 D.無(wú)法確定

搶答題

2.給儀器編號(hào)的目的是什么？

答案：為了能準(zhǔn)確管理到每件儀器，間接了解儀器的使用壽命、質(zhì)量等情況。

4.您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？

為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：

步驟

一、將天平放在_____________________________________；

步驟

二、_______________________________________________；

步驟

三、________________________觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。

答案：水平臺(tái)上；將游碼放到標(biāo)尺零刻度，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；將10g的砝碼放在左盤(pán)，將游碼調(diào)到標(biāo)尺10g處（其它方案正確就行）。

20分題

1（問(wèn)答題）如何做好實(shí)驗(yàn)水電設(shè)施的管理

答案：要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)水電設(shè)施，不拉松電源線，注意保護(hù)電源插座；要經(jīng)常檢查電路、接地線、漏電保護(hù)器及其有關(guān)設(shè)備是否正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)完畢后拉下教室內(nèi)集中控制的電閘。2（問(wèn)答題）儀器的分類與存放要求做到哪兩點(diǎn)？

答案：⑴按儀器的特點(diǎn)歸類進(jìn)行科學(xué)擺放，以利于儀器保養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室安全；

⑵存放既要整齊美觀，以要科學(xué)分類，以便進(jìn)行維護(hù)和查找。3（問(wèn)答題）請(qǐng)闡述驗(yàn)收儀器的一般程序。

答案：開(kāi)箱察看，核對(duì)儀器的名稱與數(shù)量是否與貨單相符，查看儀器說(shuō)明書(shū)，檢查儀器的所有配件是否齊全，整機(jī)有無(wú)損傷。根據(jù)儀器說(shuō)明書(shū)檢測(cè)儀器的基本性能，開(kāi)機(jī)檢測(cè)或通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作檢測(cè)。4（問(wèn)答題）儀器維護(hù)、保護(hù)工作的重點(diǎn)是做好哪“八防”？ 答案：防塵、防濕、防腐蝕、防霉變、防銹蝕、防變形、防蟲(chóng)蛀、防震 5（問(wèn)答題）觸電事故時(shí)有發(fā)生，如遇到人身觸電事故時(shí)，應(yīng)采取那些措施？

答案：首先應(yīng)該使觸電者迅速脫離電源，然后視現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)進(jìn)行人工呼吸，切忌打強(qiáng)心針，必要時(shí)送醫(yī)院救治。6（問(wèn)答題）如何做好實(shí)驗(yàn)室的防盜工作？

答案：健全制度，做到責(zé)任到人；實(shí)驗(yàn)室加固門(mén)窗及防盜設(shè)施，做好防盜工作，人員離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室和儀器室隨時(shí)鎖門(mén)；在安放高檔、精密儀器和危險(xiǎn)品的地方安裝防盜報(bào)警設(shè)施。7（問(wèn)答題）教學(xué)儀器附有灰塵、污垢的后果是什么？

答案：不僅影響儀器的性能，縮短使用壽命，直接影響實(shí)驗(yàn)效果，而且影響美觀和實(shí)驗(yàn)者的身心健康。

30分題

1（問(wèn)答題）如何做好儀器的防塵工作？

答案：一是要截?cái)鄩m源，如儀器室常關(guān)閉門(mén)窗，平時(shí)將窗簾拉上；用濕拖把清潔儀器室地面；儀器櫥的門(mén)要密閉；在櫥內(nèi)的精密儀器上蓋布等。二是定期對(duì)儀器進(jìn)行常規(guī)保養(yǎng)，除在儀器使用入櫥前進(jìn)行保養(yǎng)外，做到每年對(duì)櫥內(nèi)所有儀器進(jìn)行一次除塵保養(yǎng)。

2（問(wèn)答題）怎樣確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全？

答案：實(shí)驗(yàn)室要配齊安全用品，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全教育。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)要準(zhǔn)備防護(hù)及保險(xiǎn)措施，實(shí)驗(yàn)裝置要牢固，放穩(wěn)妥；要嚴(yán)格按操作規(guī)程，學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行；要學(xué)習(xí)和掌握實(shí)驗(yàn)室傷害急救常識(shí)，一旦發(fā)生事故，做好急救工作。

8.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立“三本帳”，請(qǐng)說(shuō)明是哪三本帳？ 答案：總帳 分類帳 低值易耗品帳

9.創(chuàng)新的兩層含義是指什么？。

答案：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。

10.實(shí)驗(yàn)室管理中的“四防”指的是什么？

答案：防火、防盜、防爆和防污染。

第四篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)方案

化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽活動(dòng)方案

一、技能大賽的目的為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能操作、動(dòng)手能力訓(xùn)練，培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型人才，以滿足學(xué)院專業(yè)開(kāi)設(shè)的特殊要求和用人單位的基本要求，化學(xué)與化工學(xué)院將主要通過(guò)“實(shí)驗(yàn)技能大賽”的形式，給同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)。

二、活動(dòng)具體內(nèi)容

實(shí)行按年級(jí)分類設(shè)題，組織學(xué)生參加比賽，實(shí)驗(yàn)技能大賽分為基本實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)比賽。每組可邀請(qǐng)一名老師做為教練。

基本實(shí)驗(yàn)技能比賽：比賽選手分為無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)組、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)組、物化實(shí)驗(yàn)組，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都由監(jiān)考老師選出5個(gè)實(shí)驗(yàn)作為題目，題目包括實(shí)驗(yàn)和筆試兩部分。比賽現(xiàn)場(chǎng)讓每位學(xué)生抽簽，根據(jù)抽到的題目馬上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，然后回答問(wèn)題。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)對(duì)其操作和問(wèn)題回答等情況進(jìn)行評(píng)分。工作人員（經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生干部擔(dān)任）記錄實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間及老師評(píng)分等情況，之后再列表整理出來(lái)。每組學(xué)生在比賽期間要求隨機(jī)抽簽完成一個(gè)該組實(shí)驗(yàn)，并記錄總分作為個(gè)人必做實(shí)驗(yàn)成績(jī)；選作實(shí)驗(yàn)成績(jī)作為附加分。

評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)：基本儀器的使用方法（30％）；實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度（40％）；問(wèn)題的回答（30%）。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分作為最后得分。

創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)著重強(qiáng)化學(xué)生查找文獻(xiàn)、資料的技巧，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生昂揚(yáng)向上、積極參與實(shí)踐的精神風(fēng)貌，使學(xué)生掌握獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的方法。采用自主設(shè)計(jì)、自行準(zhǔn)備和完成的方式，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料、儀器、實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果等。學(xué)生將完整的實(shí)驗(yàn)方案交給相應(yīng)的老師審核通過(guò)后，學(xué)院將為其無(wú)償提供實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)條件，安排其實(shí)踐自己的實(shí)驗(yàn)方案，對(duì)實(shí)驗(yàn)效果較好或取得一定成績(jī)的學(xué)生，學(xué)院將為其頒發(fā)“化學(xué)化工學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書(shū)。經(jīng)老師審核通過(guò)后，可申請(qǐng)科研立項(xiàng)或是參加學(xué)校、省級(jí)等創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

三、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：20#300D

地點(diǎn)：20#基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

大賽組織機(jī)構(gòu)

活動(dòng)組織：求索社

評(píng)審團(tuán)：院領(lǐng)導(dǎo)（待定）院老師若干特邀評(píng)審：徐州化工廠技術(shù)人員若干

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)分別2、5、8名

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)3名

優(yōu)秀獎(jiǎng)5名

獎(jiǎng)品：待定

第五篇：教師技能大賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步在我校教師中樹(shù)立一批教學(xué)思想先進(jìn)、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活得當(dāng)、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀典型，激勵(lì)教師不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提升教學(xué)水平大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于舉行第二屆教師技能大賽活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校學(xué)科帶頭人及名師選拔的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行教師技能大賽活動(dòng)。現(xiàn)將教育局及我校的活動(dòng)安排通知如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：袁貴忠

副組長(zhǎng)：張偉

成 員：周書(shū)芹 程麗霞 袁海洋 孫江峰 趙礦兵朱俊峰

張瑞峰 侯國(guó)祥 龐芳芳 趙增巧 范海生、王桂榮

二、大賽內(nèi)容

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（校級(jí)、區(qū)級(jí)）

2、說(shuō)教材（校級(jí)、區(qū)級(jí)）

3、課堂風(fēng)采（校級(jí)）

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動(dòng)通知:全區(qū)教師全員參加。比賽分校級(jí)和區(qū)級(jí)兩個(gè)層面進(jìn)行。首先，在校級(jí)進(jìn)行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)比賽。按學(xué)段分初中、小學(xué)、幼教等學(xué)段。

四、大賽形式

1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

教育局規(guī)定：導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽以文本形式進(jìn)行比賽。根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時(shí)間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時(shí)限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案一并交評(píng)審組。由評(píng)委打分并匯總成績(jī)。

2、說(shuō)教材大賽現(xiàn)場(chǎng)舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學(xué)段、學(xué)科，按評(píng)委規(guī)定的學(xué)科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備室進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽教師可攜帶課標(biāo)、課本、工具書(shū)，可以準(zhǔn)備學(xué)科教研組形成的說(shuō)教材資料、課件等。準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束，按抽簽順序進(jìn)入場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教材，時(shí)間為20分鐘，要求脫稿。比賽場(chǎng)地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，組長(zhǎng)收集打分卡并匯總成績(jī)。

3、課堂風(fēng)采 各教研組每周抽簽安排2—3名教師進(jìn)課堂展示，隔周教研組活動(dòng)時(shí)，有作課教師展開(kāi)說(shuō)教材評(píng)比（要求以教育局規(guī)定為準(zhǔn)）。學(xué)科教師做評(píng)委，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師聽(tīng)課、打分、收集匯總成績(jī)。

以上三項(xiàng)活動(dòng)均以教研組為單位來(lái)開(kāi)展，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)均以教育局規(guī)定的為準(zhǔn)，每位教師均需參加以上三個(gè)項(xiàng)目的全部比賽，比賽按三項(xiàng)得分累計(jì)計(jì)算排名，并作為推薦參加區(qū)級(jí)第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加。

五、時(shí)間安排

本次比賽從3月開(kāi)始，到8月底結(jié)束，共分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動(dòng)和校級(jí)推薦階段

（一）導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據(jù)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案并在比賽中進(jìn)行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐一對(duì)照，進(jìn)行打分。

3、教研組長(zhǎng)收集評(píng)分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評(píng)選出的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案結(jié)集。

（二）說(shuō)教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發(fā)教育局“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”、“說(shuō)教材”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、說(shuō)教材培訓(xùn)

3、以教研組為單位上報(bào)講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）

4月18日——6月10日 聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)教材打分總結(jié)上報(bào)。

（三）教研組上報(bào)內(nèi)容（6月10日——17日）

1、教研組開(kāi)展教師技能大賽活動(dòng)總結(jié)。

2、本學(xué)科教材知識(shí)樹(shù)或結(jié)構(gòu)圖文本。

3、學(xué)科教研組導(dǎo)學(xué)案稿