第一篇：質量檢測學?；厩闆r匯報材料

質量檢測學校基本情況匯報材料

為了全面實施《義務教育法》，提升學校教育教學質量，辦人民滿意的教育，我校領導及教師凝心聚力，一心一意抓教學，以“質量立學”為導向，全面提升學校綜合水平。現將具體情況匯報如下：

一、基本情況

1.瓜州縣第二中學是2007年建立的一所大型寄宿制初級中學, 2008年8月正式掛牌成立，順利完成對淵泉鎮、南岔鎮、鎖陽城鎮、瓜州鎮、廣至鄉初級中學的撤并與整合。學校占地225畝，建筑面積26822平方米?，F有教學班54個，在校學生2411人，其中少數民族學生66人;在編教師191人，其中少數民族教師3人。服務于淵泉鎮、瓜州鎮、南岔鎮、鎖陽城鎮和廣至藏族自治鄉梁湖鄉四鎮兩鄉，五萬余人口。

2.學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，師生與學校共同發展”的辦學理念;堅持“德育為主線，教學為中心，科研為先導，師資建設為重點，教育教學改革為動力，提高學生綜合素質為目標”的辦學思想;努力實現“創一流業績，求最佳效益、育四有新人，造品牌名?！钡霓k學目標；內強素質，外樹形象，確定了“以學習提高人、以理論武裝人、以制度管理人、以情理感召人、以人格感染人”的治校方略;形成了“教師強校、科研興校、質量立?！钡霓k學思路。為實現學校的內涵式發展奠定了深厚的思想基礎。

3.近年來，瓜州縣第二中學在縣委、縣政府的正確領導下，把“質量立校、科研興教、全面育人、創建特色”作為治學辦校的基本出發點，全面貫徹黨的教育方針，努力改善辦學條件，精心打造“人文校園、綠色校園、書香校園、平安校園”，逐步形成了“敦品勵學、自強不息”的校風。加強黨建和師德師風建設，塑造良好教師形象，全面深化課堂教學改革,開展豐富多彩的社團活動，開拓創新，深化學校內部管理體制改革，實施陽光分班、教師考核等級積分制、兩部制一體化改革，抓好數字化校園建設。

4.學校管理工作井然有序，各項工作穩步推進。學校在校委會的領導下，下設校長一名，副校長三名，分管教育教學、德育教育、后勤管理，并設有教務處，政教處，總務處及年級組，各年級、各處室及校委會成員團結一致，各項工作有計劃，分步驟穩步推進。學校教職工在校委會的領導下，積極推進教研教改，穩步提升教育質量，并積極參加學校的各項活動。在學校師生的共同努力下，學校各項工作取得了輝煌的成績，先后被評為“酒泉市標準化學?！薄熬迫芯G色學?！薄熬迫形拿鲉挝弧?“酒泉市教育工作先進集體”“省級節約型公共機構”“甘肅省兩基迎國檢先進單位”“甘肅省語言文字示范學校”“甘肅省快樂校園示范學?！薄皣壹壡嗌倌牦w育俱樂部”“全國青少年校園足球特色學?！薄叭珖逃ぷ飨冗M單位”。

二、師資隊伍建設

1.我?，F有教職工192人，其中教輔人員4人，專任教師188人，各級各類骨干教師、教學新秀98人。學歷達標率100%，教師結構合理，新老結合，在新教師培養和教研教改中取得好的效果，適應新課改要求。學校專任教師187人，其中高級教師16人，一級教師88人，二級教師82人，未定級1人。學校專任教師188人，期中30歲以下7人，30-40歲43人，40-50歲91人，50-60歲47人，平均年齡43.8歲。期中本科學歷167人，大專學歷22人。教師配備科學，結構合理。

2.教師師德素質過硬、業務水平精良，愛崗敬業，為人師表。在職教師均有教師資格證書，參加了信息技術培訓，全部按要求完成了各年度繼續教育課時數。并且學校在縣教育局的指導下，每學期開學前，組織全體教師展開對教師師德師風及業務能力的培訓，加強了教師的敬業精神，提升了教師的業務能力。

3.在教師管理中，強化考勤制度，實行教師到校、離校簽到制；早操、例會登記制；教學檢查常規劃；教學研討經常化。學校分工明確、管理規范，各項工作都是任務到人、責任到人，使各項工作真正落到實處。

三、教學管理和教研教改情況

（一）抓好校本培養，提高教師素質

1．加強業務理論學習，更新教育觀念。學校定期組織教師學習現代教育理論和新的教學思想。以教師繼續教育、“國培計劃”、網絡遠程培訓等為依托，對教師進行培訓。認真落實學習培訓匯報制度，凡外出參加學習、培訓教師，回來后必須撰寫一份學習心得體會、上一堂“匯報課”或作一場專題講座，達到一人外出學習，集體受益、資源共享的目的。引導教師樹立終身學習的理念，在工作中不斷充電，更新知識結構，拓寬工作思路，創新工作方法，教師理論水平進一步提高，教育觀念不斷得到更新。

2.實施三項工程，促進教師成長。為了提高教師隊伍的整體素質，從而實現教育教學質量的提升，學校大力實施了“三項”工程，即針對青年教師培養的“青藍工程”，促進骨干教師成長的“名師工程”，推動薄弱教師提高的“提升工程”。

學校對教齡不足五年，任本學科不到3年的教師，實行導師制，由學校選派優秀教師作為導師，推動青年教師盡快成長起來。

學校充分發揮學科帶頭人、骨干教師的模范帶頭作用，在理念引導、教材分析、教法指導、過程教研、常規課研討、示范課展示、優質課交流、專題研究等八個方面進行學科教研活動。鼓勵骨干力量不斷發展自己，努力提高知名度，一大批教師脫穎而出，如朱小清、張正榮、王會文等老師已經成為學校乃至全縣有影響的名師。

學校加強了部分薄弱教師的調研工作，通過成績對比分析、學生家長評教、深入課堂聽課等方式，對長期教學成績差、家長學生反應強烈的教師，教學部門進行了專項調研，制定了具體的改進措施和辦法，對調研教師制定相對應的考核辦法，從聽課、業務學習諸方面做具體的要求，使薄弱教師教學能力和教學技藝得到了提高。

目前，我校實施的三項工程涉及面廣，活動落實到位，對老中青不同年齡的教師和教育教學能力各層級的教師都有明確的要求，形成了有效促進教師成長的機制。

(二)深化課堂教學改革，創設高效課堂

學校大力推行“少教多學、先學后教、以學論教”的瓜州二中特色的學科教學模式，深化了課堂教學改革。通過優質課評選、論文交流、“金鑰匙”送培進校、“一師一優課”等活動，以活動為載體，以評促教，鼓勵教師大膽探討，勇于實踐，引領教師創設高效課堂。

（三）嚴格教學常規管理，提煉教師教學基本功

學校以《瓜州縣中小學教學工作管理規程》為依據，嚴格教學常規管理，錘煉教師教學基本功。

1.實行集體備課制度，嚴格按照《瓜州二中集體備課方案》開展集體備課活動，做到內容、人員、時間、地點的“四落實”。每周周三下午一小時的集體備課研討活動做到雷打不動，重實效、重研討，不走過場。各位教師的好方法在這里不斷融匯，新思想的火花在這里不斷碰撞，集體備課成為集眾人智慧和力量的有效平臺。為了提高集體備課的實效性，教務處加強了檢查和考核，確保了活動扎實有序地順利開展。

2.實施領導包抓制。每位副校長包抓一個年級，采取“推門課”、“調研課”、“督查課”等方式，加強教師教學管理。每位領導每周聽課不少于4節，領導全方位深入教學一線，全面了解教師的教學情況，管理接地氣，督促有實效。3.教務處加強常規檢查和考核。教務人員每人每天不定期進行課堂教學檢查不少于兩次，每周星期一召開教務會議，反饋一周以來的檢查情況，對不符合常規要求的行為及時進行公示和通報，處理結果納入期末考核。每月都要進行一次作業和教案備寫情況的全面檢查和考核。常規檢查制度完善，管理嚴格。

（四）抓好教研組工作，開展針對性教研活動

1．學校堅持兩周一次的學科組長會議制度和學科集體教研活動，利用集體教研活動組織教師學習教育教學理論和新的教學思想，探討當前教育改革中出現的新問題，破解我們教學中出現的難題。每次集體教研活動都安排專人進行專題發言，力爭一次活動解決探討一個問題，力爭學科教研活動的實效性。特別是外出學習的教師都要進行學習情況的專題匯報和交流。包抓學科組的學校領導做好考核，確保了活動有序開展。

2．系統開展“三個一”活動（即每位教師參與一項課題研究、寫一份課題論文、上一堂好課）和“三型課”（即青年教師的公開課、骨干教師的示范課、外出教師的匯報課）及常規教研活動（觀摩課各學科組要分別安排老教師、中年教師、青年教師）。教研組活動從形式上更加注重實效，提高了教師的教學技藝。

3．規范課題管理，促進課題研究扎實開展。學校重視課題管理，要求人人都要參與課題研究，課題研究情況每兩個月進行一次檢查，督促課題研究規范進行。把好課題立項關，抓好課題過程的指導，杜絕走形式，力爭課題研究能夠切實解決實際問題。目前，我校在研的課題有35個，已經形成了省、市、縣、校四級課題研究網絡。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。通過努力，我校教師迅速成長起來，課堂教學能力、教科研能力日趨成熟。一年來，先后有56篇論文在各級各類刊物上發表，在教育教學競賽中有35人次獲獎。在學科競賽、青少年科技制作、書法繪畫、藝術匯演、征文競賽等活動中，有120多名學生獲獎。溫愛玲、趙軍林老師的的市級課題正在實踐研究中。王建斌老師主持的《初中寄宿生心理健康教育研究》的省級課題已經結題。由于狠抓教學教研，學校的教學質量穩步上升。2014年，我校被教育部評為教育教學先進集體。

四、穩中求變，特色辦學

（一）加強常規督查，規范辦學行為

1.學校堅持“以教研為先導，以教學為中心”，加強對教學過程、教學環節的監控，落實“三個常規”。一是制定各項教育教學工作標準和要求，嚴格教育教學工作紀律，規范教師的教育教學行為。二是要定期開展教研組活動，觀摩課堂教學、課題研究討論，經驗交流學習、教法探討借鑒，不斷提高教育教學水平。三是落實聽課制度，每學期要求教師聽課20-40節，學校領導聽課不少于30節。每學期每位教師至少上一節公開課，并組織好課堂評價活動。做好課后反思，學會總結，堅持記教學日記，寫教學敘事，每學期至少撰寫一篇教研論文。同時平時加強常規工作的檢查。使各項工作落到實處。

2.進一步深化課堂改革，建立以王金創校長為組長，張耀海、梁玉峰、馬新、薛永忠為副組長的課改領導小組，制定詳實的課改方案，落實立德樹人根本任務，更好地引領每一位學生實現全面而有個性的發展的目標。具體改革的項目為：一是改革低效課堂模式，借助“互聯網+創新”手段活化教學內容的呈現形式，逐步將課堂從“知識傳授型課堂”向“激情、溫暖、思考、開放、分享的課堂”轉變。二是改革教學組織方式。三是探索課程資源整合。四是促進教師專業發展。

3.校本課程的開設七年級開設書法閱覽課、心理健康、地方課程、綜合實踐活動課各一節、信息技術教育課2節共計6節，符合我校的學生的實際情況，并能夠發展提高學校學生的綜合素質能力，逐步開發和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

4.學校嚴格按課程標準開齊開足課程，信息、健康教育、心理教育、地方特色文化、綜合實踐活動課進課堂。校本課程的開設七年級開設書法閱覽課、心理健康、地方課程、綜合實踐活動課各一節、信息技術教育課2節共計6節，符合我校的學生的實際情況，并能夠發展提高學校學生的綜合素質能力，逐步開發和使用具有瓜州地方特色的校本教材。

5.學校有專業英語教師29人，音樂教師6人，美術教師5人，體育教師10人，基本滿足學校52個教學班音、體、美、信息及英語課能按國家課程安排，保質保量完成各學科教育教學任務。

6.高度重視學生身體和心理健康教育，加強體質鍛煉和心理疏導；同時每學年都邀請縣防疫站體檢中心人員對全體學生進行全面體檢。學生生長發育指標符合國家標準。

（二）課程改革穩步實施，校本教研有聲有色。

1.重視學生實踐能力和創新能力的培養。我校利用每周五下午無課日活動開展社團活動，共有社團40個，由具有特長的教師或專業教師進行培訓或開展講座，涵蓋了11個學科。教務處制定了社團活動實施方案、社團活動報名細則及 社團活動記錄簿等，活動以學生為主體，在學生自愿的前提下，自己創設自己管理，由指導老師輔助組織學生開展活動，活動內容具有系統性、科學性，并且取得了一定的成果。在首屆瓜州縣中小學田徑運動會中獲得團體一等獎；在瓜州縣第五屆中小學藝術展演活動中榮獲二等獎；在2018年中高考表彰獎勵大會文藝節目演出中獲得一等獎。

2.我校教研活動按照學校教學工作安排，制定詳細的教研計劃與行事歷，加強業務理論學習，更新教育觀念，以教師繼續教育、“國培計劃”、網絡遠程培訓等為依托，對教師進行培訓提高。加強教研組工作，開展針對性教研活動，實施教師培養校本工程，加速教師專業化發展，加快骨干教師培養的進程。深化課堂教學改革，創設優質課堂，積極做好優質課堂推進工作，各學科按照各自學科特點，大膽探討，勇于實踐，創設優質課堂教學。目前，我校已結題省級課題3項，正在研究省級課題課題3項；已結題市級課題12項，正在研究市級課題8項；已結題縣級課題20項，正在研究縣級課題6項。

五、學校對學生成績的監測

1.學校要求教師著重對命題水平、學生答題、教學得失、改進措施等情況進行定性定量分析。著重從測查效果總述、教學成效、存在的問題、改進措施等方面進行客觀具體的分析，教務處對學校教學質量進行認真全面分析，并進行分析匯報。

2.學校各年級按卷面成績評價80%、過程評價20%計算學生成績，班主任以“等級+評語”形式認真填寫《學生放假通知單》，于放假前分發給學生，與學生家長見面。

第二篇：畢業質量檢測分析會匯報材料

畢業質量檢測分析會匯報材料

10月14日，我參加了縣2010年小學畢業檢測分析會，下面就此次會議情況作如下匯報:本次會議分三個流程:首先是語、數兩位教研員，就今年畢業答卷情況作分析并談個人建議，接著是橋頭集和陳集兩所中心校作經驗交流，最后是教育局吳局長及相關領導發言。會議時長三個多小時，安排緊湊，內容詳實，首先本人簡單傳達會議要點。-

數學教研員首先分析了今年的畢業試卷，對取得的成績予以了肯定，但也提出了在學生答案中存在的一些問題。他提倡在數學教學中運用多種思維方式解決問題，以達到提高學生思維能力，拓寬學生思維空間的目標，而不應該出現一個班級對于一道題目只會用一種方式解決問題的局面。另外他還對年輕教師提出了要求，希望青年教師能正確理解三維目標，不應只側重形式，只學皮毛，而要挖掘教材核心，將課堂還給全體學生，提高課堂教學的實效性。語文教研員也同樣肯定了本次檢測的效果，認為我縣語文教學質量穩中有升，在逐題分析試卷后，重點從“識字寫字”和“閱讀”教學兩方面結合學生實際答卷情況談個人看法。他認為在答卷中許多學生在寫字方面不能令人滿意，字跡模糊，難以辨認，不加標點，書寫隨意現象比較嚴重，教師們要引起足夠的重視，尤其是低年級教師更要把好寫字關，要引導學生養成良好的寫字習慣，糾正學生端正寫字姿勢，做到身先垂范，為今后的寫作打好基礎。其次是閱讀教學，要鼓勵甚至學生多閱讀課外讀物，把握課內閱讀重點，對經典課文要多讀，多訓練，真正領會經典內涵。吳局長也就本次畢業考試作了總結，他總評了本次小學畢業考試情況，認為這次考試組織嚴密、考試嚴格、評價科學、效果顯著。希望各單位能認真分析考試中的成敗得失，多找找自身原因，制定切實可行的教學計劃，扎實開展今后的教學活動。-

在這次畢業檢測中，我們學區的語文成績在縣排名中等偏上，應該說還是可以的，這和老師們的努力付出是分不開的。但經過測試也讓我看到了在日常教學中存在的不少問題。考試結束后，經過學生反饋，我發現本班學生錯誤主要集中在小題上，其中以古詩詞運用和課內閱讀理解錯誤居多。要說難，其實也不難，為什么學生失分厲害，究其原因還是因為重視程度不夠，在分析會上，黃老師就特意舉例談了第一篇課內閱讀《鳥的天堂》一節中，寫出兩個“鳥的天堂”的含義，寫出規范答案的學生很少。有的學校甚至是整本整本的錯，讓人寒心。年年考經典，最后錯也錯在這些必考題上，實在值得我去深思。在經過了兩屆畢業班語文教學后，我想談談個人的一些設想：

（1）提早進入復習狀態。有的學生直到畢業考試前一個月甚至前幾天才明白要好好學習，其實這已經遲了。沒有適度的緊張感和壓力感，他們對待考試便不可能去用盡全力。所以我認為我們完全可以從剛進入畢業班的那天起就讓他們緩慢進入復習狀態，邊學邊復習，這樣既可以分散復習壓力，同時也讓他們在心里樹立為畢業考試努力的信念，一輪、二輪、三輪的復習，比一兩個月的集中沖刺效果要好的多，尤其是畢業前的一個月我認為如果還在逼著學生去接受新的復習要點，效果一定很差，這段時間還是以練習為主，是糾錯補差的好機會。提早復習，會給教師預留更多選題時間，讓教師不至于在茫茫題海中迷失復習方向。

（2）打好心理攻堅戰。畢業班的學生不同于低年級的孩子，他們的心里有了很多想法，升學、家庭、課業，甚至還有感情方面，一個問題解決不好，他們甚至會想上十天、半個月，所以作為班主任我們要細心去觀察每個學生，對于一些敏感話題，我們沒必要遮遮掩掩、藏藏掖掖的，應該有什么說什么，也不必刻意的以性別去衡量什么說話的標準，這樣既可以節省時間，也可以直接解決問題，畢竟對我們和學生來說每個人的時間都是很寶貴的。

（3）嚴格要求學生，全面提升他們的文學素養。畢業班學生在我們眼里已經相當懂事，但隨著年齡的增長，我們開始放松對他們的要求，其實這樣做是不對的，我們既要把好入學關，也要把好畢業輸送關，就像教研員說的，學生的識字寫字能力太差，這不就是放縱的結果嗎？我們需要送走的是一批富有文學素養的學生，而不僅僅只注重冷冰冰的分數。所以我們要一如既往的要求他們能說好普通話，會用端正的姿勢寫出規范漢字，愛好閱讀，有一定的寫作基礎，讓我們的學生在考試中考出風格、考出素養來。這樣的學生不論走到哪里都代表了老師的形象、學校的形象，也會成為我們的驕傲。

第三篇：學校質量檢測分析

四、卷面分析

本次期末測試卷在大部分學科試卷難易度適中，知識涵蓋面廣，積累與運用并重，能全面考查學生知識掌握的情況。

（1）試卷具一定的創新性，如：題型上的多樣性。

（2）試卷能夠較好的體現“新課標”的要求, 出題方式聯系實際、答案開放性等趨勢，給予學生充分的思考和發揮空間，調動學生的思維。

（3）試卷有一定的區分度。

（4）試題設計整體較合理，側重對基礎知識的考察，并合理的搭配了有一定難度的提高題，難易程度的把握和比例分配較為適當，既有利于知識的鞏固，也考察和鍛煉了學生的邏輯分析能力。

（5）但是有些學科試卷的容量有點偏多，如八年級物理、八年級數學等。難度偏大的有八年級物理，八年級語文，八年級生物。九年級物理還有超高超綱與中考銜接不夠。

（6）、試卷的標準答案有失水準。錯誤較多，給閱卷帶來極大的麻煩。

五、取得的成績

1、教學管理人員能牢固樹立“管理就是服務”的觀念，踐行崗位職責，提倡嚴格管理、盡力盡責、嚴于律己、率先垂范，進一步提高執行能力和工作效率；發揚求真務實的工作作風，深入課堂，把準教情，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題，不斷提升教師的課堂教學質量。

2、擁有一支師德高尚、愛崗敬業、教學基本功過硬的教師隊伍。絕大多數教師對待教學工作有一定的敬業和奉獻精神，質量意識和奉獻意識已經深入人心，面對差距，知難而進，狠抓教學的氛圍已經形成，與期中相比，學生學習成績有了較大的進步。

3、強化了教學常規管理。學校加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，管理重點落實在備課、上課、作業及“三點一練”導學制課堂教學模式、小組合作學習的實施上，通過各種形式的教研活動，積累經驗，指導教學活動，提高教學質量。導學案、反饋練習、教案編寫的質量意識進一步增強。

4、教師課堂教學方式和方法,學生的學習方式發生了較大轉變。大部分教師能從新課程理念出發，靈活多樣地實施課堂的有效教學，讓學生通過自主、合作、交流的學習方式逐步適應課改的要求，從而提高了教學質量。

5、做到了因材施教，加強了對學生的分層次教育和管理。在教學中，切實貫徹“優生優培提升，中間生推動提高，困難生穩中求進”的原則；重視了非智力因素培養，加強學法指導。重視補差補偏，落實均衡發展工作。

6、班級綜合實績好的有：七(4)、八（4）、九（5）

7、教學實績較好的學科有：

語文：七(4)、八（5）、九（5）

數學：七(2)、八（4）、九（2）

英語：七(1)、八（5）、九（5）

政治：七(4)、八（5）、九（5）

歷史：七(2)、八（5）、九（5）

生物：七(3)、八（4）、九（3）

地理：七(3)、八（4）、九（1）

物理：八（5）、九（3）

化學：九（5）

學生成績取得顯著進步，在一定程度上反映了我們的教學現狀，說明了我校提高教學質量的措施與辦法是行之有效的，這和學校領導的管理到位、教師的辛勤付出及學生的努力學習是分不開的。

六、存在的問題

本次期末考試，總的來說：薄弱學科表現在英語、數學兩個學科。答卷方面的典型問題：知識點記憶模糊不清；答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記不過關。具體表現在：

1、語文中：文言文閱讀失分較多，現代文閱讀中學生的理解能力、語言組織能力顯得不足。作文中優秀作文不多。

2、數學中：學生審題不嚴，基本概念混淆。計算能力有待提高，綜合運用知識解題的能力不強。

3、英語中：學生的基礎知識不扎實，表現在對一些基本詞匯、語法、句型掌握不夠熟練。其次是學習興趣不高，基礎掉坎后，不少的學生有放棄心理。

4、思品中：對材料缺乏審題技巧，有時審題不清。不注重平時的基礎積累，綜合分析判斷能力有待提高。

5、歷史中：表現在對基礎知識的理解和識記不夠，綜合分析能力不足。

6、物理中：區分度太大，學生運用能力欠缺。

7、化學中：學生對推斷題和探究題把握不好，計算能力較差。

8、地理中：學生對基礎知識的識記和理解不夠，識圖能力較差。

9、生物中：對基礎知識的識記和理解不夠，運用生物知識解決實際問題的能力不行。

七、整改措施

通過本次期末質量分析，我們更明確了今后努力的方向，在新學年中,我們的教學工作的基本思路是把握一個重點，強化兩項工作，抓好三個關鍵。

（一）、把握一個重點

這個重點就是 針對薄弱學科，從教材研討，教法更新方面進行教研，從而達到優化課堂教學，最終提高教學質量。加大投入力度：（1）、英語是我校的短板，加大對英語的時間投入：規定各班每周除英語早自習以外，另外安排2個早早讀專門讀記英語。（2）確立學科帶頭人，開展集體備課，精編訓練作業。

（二）、強化兩項工作

（1）強化教學過程的全程管理

（A）是強化常規管理。對教師來說常規管理應該努力做到六個“精心”。一是精心備課。二是精心上課。三是精心布置和批改作業。四是精心輔導。五是精心組織評價。六是精心進行教學反思。

（B）是要強化監督檢查，對教導處而言要把常規管理工作監督于平時,對教師常規檢查采取定期檢查和不定期檢查相結合.并作好記錄,作為考核教師的依據.（2）強化校本教研，促進教師的專業成長。

一是加強課題研究，每個教研組即課題研究小組，平時教學中遇到的問題即課題,教研時間和平時的備課時間就是課題研究的時間.二是加強教師間業務交流，在新學年,我們還將繼續采取“走出去引進來”,為教師間交流搭建平臺,拓寬教師培訓途徑,實現教師專業成長。

（三）、抓好三個關鍵

1、課堂教學是關鍵

如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。努力提高課堂教學效率：（1）繼續加強教學紀律。上學期呈現良好勢頭，如：早早讀、課前課后、備課、作業批改等面。

（2）加強教學過程管理，加強班主任工作交流。特別是養成學生良好行為習慣和提高班級整體成績等方面要下大工夫，在這方面，班主任要把任課教師協調起來，在班級工作方面，任課教師不可等閑視之。（3）把目光集中到課堂內。從集中聽課和評課，發現了不少問題：其最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線，換言之：“看臉色講課”。當然，主要還應該在備課上多下工夫，在教學方法上多研究。（4）、備課組的作用要進一步發揮，積集體智慧備好課、上好課。目標是“方向”，課堂教學是“著力點”。

2、教師反思是關鍵

反思是教學工作中的重要一環，教師每天都在從事創造性的勞動，必然有所得，有所思。如果不及時總結、及時歸納、及時反思，讓靈感悄然而逝，那將是一種深深的遺憾。

新課程非常強調教師的教學反思，按照教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前的反思，能使教學成為一種自覺的實踐；教學中的反思，能使教學高效順利地進行；教學后的反思，能使教學經驗理論化。反思的內容包括教學中成功的地方、失敗的教訓、教學中的應變、學生的見解、教案的修正、學生的課后提問等；認真思記教學過程中的亮點、教學過程中的敗筆、教學過程中的“偶得”、教學的機智、學生學習中的“攔路虎”，認真寫好“再教后記”。

上學年檢查過程中，我們發現大部分教師們都有反思筆記或教后反思，但認真翻閱一下，就會發現存在著重數量、輕質量，重形式、輕內容等現象。沒有本質上的深層次的剖析教學過程中的不足并尋求解決的辦法。

3、教學常規落實是關鍵

什么是教學常規工作：我們老師平常所做的工作基本上是常規工作。教師的教學常規一般通過備、教、批、輔、考等環節來體現。要求每個老師要努力

經常在自己教學的每一個環節中落實常規，做細做實，持之以恒，堅持不懈。

有了常規制度，如果不執行、不落實，常規就不會“常”起來。如果教學常規“常”起來了，教學工作就基本規范了；教學常規“常”起來了，提高課堂教學質量就不遠了.（1）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各學科教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標確，計劃合理，管理到位。

（2）進一步完善了教學常規檢查制度。在新的學期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方面對教師的常規教學進行指導性管理。在期中，我們還準備組織開展教學質量調研抽測活動，組織全體教師監考并進行質量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高單位時間效益。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對當前工作的總結，更有對今后工作的思考，我們要明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統一思想，更新教育理念，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。

四、想法和建議

1、德育教育和課堂教學

我校學生的現狀：城鄉結合部，農村和農民工子女多，小學文化基礎差，行為習慣和學習習慣都不好，家庭監管教育不夠，德育工作壓力大、任務重。

德育工作：人人參與，全員德育，處處德育；堅決執行班級量化管理，強化值日檢查力度；關心關愛每一位學生，特別是學困生。

課堂教學：規范管理，培養習慣；嚴格要求，齊抓共管；認真備課，精心準備；降低難度，培養興趣；少講多練，講練結合。

2、作業、練習、測試和輔導

作業：布置作業，檢查監督；及時批改，認真點評。

練習：課堂有練習，課前有預習，課后有復習；指導學生完成相關練習冊。

測試：每個章節都要有測試；及時補缺補漏。

輔導：抓好早讀，培養興趣；利用好輔導課；提倡集中勤學習但某學科弱的學生進行輔導；建議八年級1—4班恢復晚修。

3、培優和補差

班主任和科任教師間應形成合力；關愛優生關注弱科；給足信心給力差生；定下目標不斷加油。

4、中考備考和三年準備

三天中考，半年復習，三年備考；加強管理虛心學習；收集信息把握考點。

5、反思和成長

反思是一種力量；讓反思成為一種習慣；在反思中成長。

第四篇：質量檢測規章制度

辦公室主任職責

1、負責貫徹執行國家、行業及建管處關于質量檢測的有關政策、方針、法令、法規條例和有關規定，確保室各項聲明、職能、職責的貫徹落實。

2、負責確定本部門的工作方針和目標，組織制定室發展規劃，負責室的機構設置、工作計劃的決策與組織實施，對室工作負領導責任。

3、負責組織建立健全室的質量管理體系和質量保證體系，堅持“質量第一”的方針，切實保證公正地、科學地、準確地開展各項檢測工作，并對未能貫徹執行國家的方針政策所造成的后果負責。

4、負責協調室各部門的工作，使之逐步納入全面質量管理軌道。

5、貫徹《質量管理手冊》的內容，并監督其執行情況。

6、負責室的財務工作，批準經費使用計劃及組織配置所需資源。

7、負責審批新項目、技術改造項目和設備購置計劃。

8、負責室的政治思想工作，主持職工的獎懲。

9、負責貫徹實施上級下達的各項經營管理計劃和經營目標，確保室健康穩步發展。

10、負責室其他重大事項的制定和實施。

技術負責人職責

1、組織研究行業最新產品的技術發展方向，協助室主任制定技術發展戰略規劃；

2、管理室的整體核心技術，組織制定和實施重大技術決策和技術方案；

3、指導、審核項目總體技術方案，對各項目進行最后的技術評估；

4、負責審定簽發檢測報告和技術文件，并對檢測結論負責，凡以室名義出具的檢測報告，技術負責人必須審定簽字。

5、負責批準檢測實施細則及儀器校驗辦法，安排試驗比對和能力驗證計劃的實施和評估。

6、負責審批儀器設備降級、報廢、維修和大修計劃。

7、負責審批各項目檢測實施方案，并充分體現檢測工作的先進性和科學性。

8、協助室質量負責人處理用戶對檢測工作的質量申訴。

9、負責監督各專業開展的檢測工作是否符合標準、規程和方法的要求，并及時提出改進意見。

10、負責審批技術培訓計劃和考核計劃，并向室主任提出獎懲建議。

11、室質量負責人離崗時，代行質量負責人職責。

質量負責人職責

1、全面負責室檢測工作質量，定期向室主任報告檢測工作質量情況。

2、負責《質量管理手冊》的貫徹執行，負責室質量保證體系運轉及檢測工作全過程的質量控制和監督檢查工作。

3、負責對不合格項的控制，并對糾正措施執行情況組織跟蹤驗證。

4、主持質量事故的處理。

5、主持用戶對檢測工作的質量申訴調查，并向室主任報告處理結果。

6、負責主持檢測實施細則的制定、修正工作，并監督檢查其貫徹執行情況。

7、負責組織召開質量工作會議，定期分析檢測工作質量，并向室室主任提出檢測質量總結報告。

8、協助有關部門搞好質量安全工作，杜絕各種質量安全隱患發生。

9、室技術負責人離崗時，代行室技術負責人職責。

10、做好分管部門的工作。

檢驗人員崗位職責

1、認真執行國家有關產品質量監督檢驗的方針政策和法規，嚴格按照檢測規范、檢測大綱、測試細則進行各項檢測工作，確保檢測數據的準確可靠，并對各自分工范圍內的檢驗工作質量負責。

2、負責熟悉和掌握所用儀器、設備的結構原理、性能、工作范圍和保養維修技術，做到三好(學好、用好、修好)、四會(會操作、會保養、會檢查、會排除故障)。

3、嚴格遵守操作規程與安全規程和設備管理制度，搞好安全生產。并做到不使用不合格檢測儀器和超過檢定周期的儀器，不違章操作，不丟失設備或工具附件。

4、負責及時了解本專業檢測技術的現狀和發展趨勢，不斷提高自已的業務水平。

5、負責認真填寫檢驗原始記錄，做到字跡工整，數據處理準確、可靠、完整。

6、負責及時準確地出具檢驗報告，并對資料的真實性負責。

7、負責保持工作環境衛生，確保試驗環境條件符合檢測工作的要求。并按時填寫儀器、設備操作使用記錄。

8、完成領導及室主任安排的其它工作。

設備管理員崗位職責

1、負責試驗室所管轄項目儀器、設備的計劃、購置、安裝、調整、驗收、入庫、領用、修理、大修、報廢、標識等的管理工作。

2、負責定期檢查各檢測室的儀器、設備技術狀態，有權禁止使用不合格儀器、設備。

3、負責協助主管部門開展工具、儀器、設備的檢定和校驗工作。

4、負責檢測試驗設備的信息和合同管理，負責建立儀器設備的技術檔案和總臺帳。

5、參與項目試驗室的組建及硬件設施建設。

6、完成室主任交辦的其它工作。

檢測室管理制度

1、試驗人員必須嚴格按照國家和行業有關試驗規程進行試驗檢測，根據規范標準認真審核，提供可靠的檢驗報告。

2、試驗人員在開展各項試驗之前，首先要熟悉各項試驗規程，明確試驗項目的要求，按規定備足具有代表性的試樣，方可安排試驗。

3、試驗人員在試驗之前必須按試驗規程要求調好儀器，待達到規定的精度后，方可進行檢驗工作，每次檢驗后，必須做到關閉電源、儀器擦洗干凈，方可離開崗位。

4、嚴禁末經培訓的人員操作儀器避免因操作不當造成儀器損壞，影響試驗精度，甚至發生其他意外事故，違者追究責任。

5、試驗人員要認真學習執行國家法律法規，技術規程和有關知識。

6、按規定周期進行儀器送檢和自檢。

7、試驗人員必須嚴格作好并保存原始記錄。

8、試驗人員須搞好試驗工作及工程質量控制及檢測。健全試驗技術資料檔案。

9、試驗人員本著為基層生產服務的精神，想工程之所想，急工程之所急，為工程的進展信其質量控制提供及時，可靠的數據依據。

分析天平室管理制度

1、分析天平是進行準確稱量的精密儀器，為了保證稱量結果的準確度，保護分析天平不受損壞，必須正確地使用分析天平。

2、使用分析天平時，嚴格按照操作規程進行稱量。

3、要注意維護室內的清潔衛生，室內不得吸煙和隨地吐痰，不得亂丟紙屑和雜物。進行衛生掃除時不得造成塵土飛揚。

4、稱量結束，要關閉天平，取下被稱量物體和砝碼，切斷電源，關閉天平箱門，清潔臺面，罩上天平罩。經檢查后方可離開。

5、每次稱量前后，對分析天平的工作狀況都要進行記錄。

6、檢測人員要定期維護、檢查分析天平，定期開窗除濕、防霉，確保分析天平的良好狀態。

養護室管理制度

1、室內應保持清潔，不得堆放與養護無關的物件。

2、室內溫濕度要求為：溫度20±2℃，濕度大于95%。

3、室內的砼試件應放在專用架子上，擺放整齊，按日期統一布置，便于進行查找。試件保持間距,不得疊放在一起。

4、水泥試件成型后，試件應編寫序號并浸泡在水中，水的深度應使水面在試件頂上約2.5cm。、試件應在規定齡期時破型，不得超齡期試壓，試件要有專人管理。

6、當遇停電、停水時，養護室責任人要采用人工灑水、備用發電機供電等措施保障養護條件符合要求。

7、養護室除試塊制作人員以外，其他人非請不得入內。并不得經常開放窗戶以免出現溫差。

8、同批試塊應集中養護，搬運過程中要小心防止碰撞，造成缺楞掉角；并在制作后、終凝前用毛筆寫上或用鋼釘等刻制制作日期、砼設計強度等。

數值分析管理制度

為保持數值分析室良好的環境，確保各項工作任務的順利完成和機器設備的正常運行，特規定如下：

1、數值分析室是機要重地，非各專業室數據輸入工作人員，未經允許，不得進入數據分析室；

2、借閱資料和設備，應履行登記手續；

3、網絡維護員要認真作好網絡系統運行日志，發現問題應做好記錄，采取措施予以解決；

4、室內禁止高聲喧嘩、嬉笑打鬧；禁止吸煙、用餐、吃零食，保持機房整潔；工作人員個人管理的文件、報表，應放置整齊，妥善保管；

5、未經批準，不得改動機器設置和電源位置；

6、室內嚴禁存放與工作無關的物品及易燃易爆、揮發性、有毒物品；

7、在室內使用機器，不得隨便刪除機器的文件、以免影響工作，個人的工作文件應存放在個人機內；

8、節假日期間，由機房管理人員關閉電源總開關；嚴禁帶電插拔各種插頭，避免損壞機器；

9、愛護機房內的各項設備、設施；嚴禁在機器上玩游戲和進行其他娛樂活動，以防止病毒侵入和設備的損壞；

10、下班前，管理人員應檢查機房電源是否關閉、門窗是否關好；

試驗室安全制度

1、試驗室由專人負責試驗室設備及人員的安全。

2、加強四防（防火、防盜、防水、防事故）。

3、來試驗室工作的人員，必須有試驗室工作人員在場或經過上機操作培訓與考核。

4、試驗前要全面檢查安全，試驗要有安全措施。若儀器設備在運行中，試驗人員不得離開現場。

5、易燃、易爆物品必須存放在安全處，嚴禁帶電作業。

6、如遇火警，除應立即采取必要的消防措施滅火外，應馬上報警（火警電話為119），并及時向上級報告。火警解除后要注意保護現場。

7、如有盜竊和事故發生，立即采取措施，及時處理，不得隱瞞，應及時上報，并保護好現場。

8、試驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內容、操作步驟及各類儀器的性能，嚴格執行操作規程，并作好必要的安全防護。

9、進行有毒、有害、有刺激性物質或有腐蝕性物質操作時，應戴好防護手套、防護鏡。

10、試驗室內使用的空調設備、電熱設備等的電源線，必須經常檢查有否損壞，移動電氣設備，必須先切斷電源。電路或用電設備出現故障時，必須先切斷電源后，方可進行檢查。

11、試驗室應配有各類滅火器，試驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。

12、試驗室內不準吸煙和吃食物。

13、高壓氣體鋼瓶的存放應滿足試驗環境條件的規定。

14、下班前，試驗室人員必須檢查操作的儀器及整個試驗室的門、窗和不用的水、電、氣路，并確保關好。

15、與試驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入試驗室。

試驗室衛生制度

1、試驗人員上崗操作時，要穿戴好工作服。

2、工作結束后，廢物要放入紙簍或廢物箱內，保持工作臺整潔。

3、試驗室產生的工作廢液，應妥善處理。屬劇毒或強致癌物質 的，必須與保衛部取得聯系并統一處理，其他廢液(如：強酸或

強堿廢液)應按有關規定處理。

檢測工作管理制度

1、為了使試驗室的各項檢測工作能夠有計劃、有步驟地順利開展，保證高質量按時完成，特制定本制度。

2、業務管理室制訂工作計劃的主要依據是(1)業務室以文件形式下達的檢測任務；(2)同法人簽有書面文件的委托性檢測任務；(3)其他類型的任務。

3、試驗室承擔的各種檢測任務，由業務管理室根據任務要求和各檢測室的分工和能力進行協調，編制檢測計劃或專業計劃，經試驗室負責人批準后實施，并實行檢測計劃管理，對計劃之外的新增任務和臨時性任務，可采用滾動計劃進行補充。

4、檢測計劃實施過程中，業務管理室應隨時了解工作進度和執行情況，各檢測室應定時或不定時地向業務辦公室提供任務執行情況，反映存在的問題，業務管理室及時協調解決。遇有重大問題應立即向試驗室負責人匯報，并由試驗室負責人協調解決。

5、專業室必須按批準的計劃全項執行，不得無故中斷、放棄和增加。有特殊情況需要臨時撤消和增加項目，須由任務承接者報試驗室負責人，經負責人批準后方可生效。

6、試驗室每半年對計劃情況進行一次小結、進行一次總結。專項檢測任務結束時，檢測主要負責人負責做專題工作總結。

7、試驗室負責人至少每月對各檢測室的計劃執行情況和質量情況進行一次檢查，并采取相應措施，保證計劃執行和工作質量。

8、試驗室全體工作人員應嚴格遵守《質量管理手冊》，對檢測工作做出突出成績的予以表揚和獎勵，對檢測工作中造成事故的，要嚴格按照“檢測事故報告分析制度”和“技術責任制度”處理。

現場檢測管理制度

1、根據業主要求及項目部施工進度，試驗室負責人安排現場檢測計劃。由相關試驗員執行檢測。

2、檢測人員應做好檢測前的準備工作，調試測試儀器，組織好分工，備足配件以防萬一。

3、檢測前應熟悉規程和評定標準，對檢測全過程做到心中有數。

4、應按時到達測試現場，嚴格按規程和標準進行現場檢測。

5、秉公辦事，不受任何外界人為因素的干擾，出具報告應科學，準確、公正。

6、注意安全，現場檢測有必要的安全保護措施，以免意外發生。

業務管理制度

1、業務人員作好對外聯系、接待、簽訂檢測技術合同，負責對檢測樣品的驗收、登記、編號、分發，下達檢驗任務，負責做好跨部門檢驗任務的協調工作；

2、協助和指導檢測室制定檢驗工作計劃、實施方案、并對任務執行情況定期進行檢查、監督、匯總、上報；

3、負責受檢樣品的封存、抽樣、登記并做好樣品的管理工作；

4、負責檢驗報告的匯總、打印、發送及最后把關，并做好各類檢驗資料的統計（登記）和存檔工作；

5、負責搜集國家有關產品質量、計量、法律、法規、文件及各類檢驗技術標準、情報資料，并負責書籍、技術文件、標準、信息、原始記錄、檢驗報告等的檔案管理工作，及時提供技術服務；

6、負責掌握檢測工作發展動態，作好標準信息的發送工作，及時向有關領導提出檢驗工作改進意見，協助有關部門探索和開拓檢驗業務范圍；

7、定期深入各檢測室調查研究，不斷發展業務管理工作，定期反映產品質量標準執行中存在的問題，不斷提高檢驗工作質量和工作效率；

8、負責貫徹有關業務技術工作會議精神；

9、貫徹宣傳產品質量檢驗工作方針、原則和業務開展能力，不斷開拓業務領域。

檢測儀器設備管理制度

1、本制度的目的在于規范試驗室儀器設備的使用和維護的方式及措施，以確保發揮儀器設備的效益以及試驗室的正常運轉。

2、本制度的適用范圍為涉及試驗室擁有的所有儀器和設備的使用、管理、維護的管理行為。

3、在發生本制度沒有明確，而涉及儀器、設備的所有行為時，解釋、執行權在試驗室。

4、為保證大型儀器設備的完好率和充分發揮效能，應統一管理集中使用。

5、儀器設備必須按期進行檢驗、自檢。做到符合精度要求，登記歸檔，貼好合格標志；不合格者申報維修、停用或報廢，并貼好停用標志。

6、認真貫徹執行國家計量法的有關規定，對使用的儀器設備應定期檢定。

7、各種儀器設備必須建立專人負責制，實行檔案管理制度，建檔建卡，做到技術檔案資料齊全、完整。

8、操作人員必須經過專門培訓方能上機操作，使用中嚴格遵守操作規程。

9、儀器設備實行事故報告制度，發生事故，儀器負責人應立即報告管理部門，并寫出事故報告,各儀器的故障、維修、及解決過程均須記錄備案。

人員培訓、考核制度

1、人員培訓、考核是定期的一項重要工作，列入每年的工作計劃、以不斷提高人員的素質。

2、采用分散、集中、自學與講課相結合的辦法，對全室人員進行培訓和考核。

3、集中學習，有計劃、有目的的對試驗規范、規程、標準進行學習，對新頒布的試驗規范、規程及時組織學習。

4、除定期參加上下級組織的試驗操作培訓外，本室人員每年舉辦一次試驗項目操作培訓，由試驗工程師現場講課操作展現，互相提高試驗操作水平，培養新生力量。

5、對近期現行規范、規程組織全室人員及時學習和討論，并及時貫徹實施，對新標準、新規范、規程做到試驗人員個個熟悉。

6、結合本室的計量認證，組織學習《質量手冊》，不斷提高管理水平。

數據保密及數據備份制度

1、根據檢測數據的保密規定，確定使用人員的權限及存取方式。

2、禁止泄露、外借和轉移專業數據信息。

3、制定檢測數據的更改審批制度，未經批準不得隨意更改業務數據。

4、主管人員及時制作數據的備份并異地存放，確保系統一旦發生故障時能夠快速恢復，備份數據不得更改。

5、檢測數據必須定期、完整、真實、準確地轉儲到不可更改的介質上，并要求集中和異地保存，保存期限至少 2 年。

6、備份的數據必須指定專人負責保管，由管理人員按規定的方法同數據保管員進行數據的交接。交接后的備份數據應在指定的數據保管室或指定的場所保管。

7、備份數據資料保管地點應有防火、防熱、防潮、防塵、防磁、防盜設施。

試驗的記錄、分析、復核及審核制度

1、試驗人員應使用規定的表格，認真填寫原始記錄，內容應詳盡、完整、準確、字跡清晰工整。

2、原始記錄用鋼筆填寫，不準使用鉛筆。

3、原始記錄的數字，不允許隨意涂改，如確需涂改按規定辦法進行（《質量記錄控制程序》）。

4、原始記錄應認真審查，有記錄人、校核人簽名，作為編寫試驗報告的依據。

5、原始記錄應交資料室，作為技術資料存檔備查。

6、試驗、檢測報告連同原始記錄由檔案室負責保管。

檔案室管理制度

１、按規定將檔案分類排放、排列整齊。

２、保持檔案室清潔、干燥和衛生，切實做好防盜、防火、防潮、防塵、防鼠、防高溫、防強光等工作。

３、嚴格執行安全制度，檔案室內禁止存放易燃、易爆、雜物、食品等危險物品，經常檢查檔案室消防器材。４、非經允許，外人不得隨便進入檔案室。

５、管理人員做到人走加鎖、關窗，妥善保管檔案室鑰匙，確保檔案室安全。

６、熟悉檔案室情況，對庫藏檔案和資料的保管情況定期進行檢查核對，做到帳物相符。對已破損和字跡退色的檔案，應及時復制。

７、有檔案室溫濕度記錄，掌握溫濕度變化情況，進行分析，制定管理計劃。

８、未經批準，任何人不準將檔案帶出檔案室，更不準私自摘抄、外傳，要嚴格遵守保密制度。

9、進檔案室查閱資料，查閱者不得大聲喧嘩，不得抽煙。查閱人要愛護檔案，不得撕頁、涂改，一旦發現由查閱者負全部責任。

樣品管理制度

1、業務室在接收委托的檢測樣品和按照有關規定執行的抽樣樣品時，也應認真填寫有關委托書詳細記錄樣品的狀態及資料，并登記歸檔。

2、樣品管理人員，根據《檢測委托書》信息，進行分類，并對樣品進行分別編號，加貼唯一性識別標志，注明樣品的檢測狀態。檢驗樣品同樣進行分類編號、登記、加貼唯一性識別標志和狀態標識。

3、樣品按流轉順序流轉，交接簽收時應檢查樣品狀況。

4、樣品在制備、測試、傳遞過程中應加以防護，嚴格遵守有關樣品的使用說明，避免受到非正常損壞。樣品如遇意外損壞或丟失，應詳細記錄其情況，要追查責任，并及時與委托方聯系采取補救措施。

5、檢測人員對檢測完畢的樣品,加貼狀態標識以免發生混淆。

6、檢測人員檢畢的樣品應及時通知樣品管理人員進行樣品處理，包括經檢測不合格或無法檢測的樣品。

7、為了避免檢測的樣品在存儲、處置和檢測過程發生非正常退化、損壞，試驗室及樣品庫應具備適當的設施和環境條件、安全措施，分類定位存放，以保證檢測結果的準確可靠。

8、檢測完畢樣品留樣期不得少于報告申訴期，一般不超過30天，特殊物品根據客戶要求或有關規定，另行確定，留樣期間，物品的處置執行《樣品管理程序》。

9、在留樣期間內客戶需領用樣品時，應簽注對本樣品（物品）的檢驗報告無異議之后方可辦理。

10、樣品歸客戶所有，試驗室任何人都不能挪作他用，對客戶的物品，附件及有關信息負保密責任，不得泄露，對客戶的專利技術給予保護。對于貴重物品（樣品），必須放于指定地點，由專人負責看管。

檢測事故分析制度

1、在檢測過程中發現有不合格現象時，必須仔細分析產生不合格原因，以保證工程的質量。

2、當發現檢測結果不合格時，試驗人員立即向試驗室技術負責人匯報，通知相關部門及負責人，停止該部分工程的繼續施工，并做好標識，等待重新檢定的結果再決定如何處理。

3、試驗室技術負責人組織試驗人員對該部分重新進行檢測，如有可能換用同類型的其它儀器進行檢測，并親自監督所有操作過程和數據整理過程。

4、如復檢結果合格，由試驗室技術負責人召集參與該試驗的人員了解分析，確定第一次可能產生不合格現象的原因，分析是否是由檢測操作失誤、儀器失準、數據整理錯誤等原因造成。如有必要，再做一次重復試驗。當確定是由檢測工作自身的失誤而導致不合格現象的出現，試驗室出具書面說明報告，并通知有關施工技術負責人可以正常施工。試驗室技術負責人必須采取有效措施，加強人員教育、嚴守操作規程、按要求檢定儀器設備，以防下次再出現類似情況。

5、復檢不合格，確定該部分為不合格品。試驗室出具書面檢測報告。

6、不合格品按要求進行糾正和預防。以達到原要求并采取措施預防再次出現該現象。

第五篇：檢測質量管理制度

檢測質量管理制度

1、收樣人員在接受樣品和委托單時，應認真查驗樣品的技術條件和見證簽字，簽字后將其中一聯交送樣人，作為收樣和領取檢測報告的憑證，另二聯交檢測組長簽字后，一聯作為任務單和樣品一起交檢測組長，另一聯由收樣人員留存備查。

2、檢測組長應根據委托試驗項目，安排持有上崗證的人員進行試驗。

3、檢測人員在試驗前應查核儀器的精度和性能，以保證測試數據準確無誤，并如實記錄測試原始數據，屬操作誤差，應及時補測。

4、試驗數據的整理、計算、統計應按標準、規范的要求進行，嚴格執行數據刪選規定，做好計算無誤。試驗數據不足，應予退回重新試驗。

5、填寫檢測報告要使用規定的格式，技術術語和法定計量單位等，做到字跡清楚，必要時應按判定規則作出判定，并注明試驗方法等。

6、檢測報告審核人員應認真核查檢測報告，原始記錄，任務單中的各項是否符合要求，必要時，可要求檢測人員詳述試驗過程、計算方法等。

7、檢測組長負責將檢測報告、原始記錄（計算書）送交收樣室。

8、收樣人員在收到檢測報告和原始記錄（計算書）后，應核對試驗、復核、審核和審定的簽名是否齊全，然后加蓋檢測章。

（18）

9、收樣人員應按要求對檢測報告、委托單和原始記錄分類編號存放，認真填寫試驗臺帳，并負責資料統計。

10、收樣人員應每月填寫月報表，一式二份送副站長審定，并留存一份。

11、收樣人員應將有關檢測資料放入規定的檔案盒內，并視情況及時送檔案室歸檔。

12、對檢測結果異議的處理由副站長或站技術負責人辦理，任何人不得拒絕異議申述，并應及時向站領導反映。

13、常規的檢測項目應有試驗、復核、審核簽字。重要項目如提供技術配方、技術咨詢等應有試驗、復核、審核和審定簽字。審定由副站長或技術負責人簽字。

14、我站業務范圍內的項目一般不分包給外單位進行檢測，如因條件限制，部分檢測項目需委托外單位檢測的，應征得送檢單位同意，并將外單位的檢測報告一起交送檢單位，嚴禁使用外單位的試驗數據出具我站的檢測報告。

15、本規定同樣適用于練兵資料。

（19）