第一篇：全國民辦高校西京學(xué)院：行建書院開展心理委員培訓(xùn)會

全國民辦高校西京學(xué)院：行建書院開展心理委員培訓(xùn)會

為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，宣傳普及心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，深入開展心理健康教育，行健書院結(jié)合書院學(xué)生特點，突出專業(yè)優(yōu)勢，在積極承擔(dān)和參與學(xué)校心理健康活動的同時，開展了班級、宿舍兩級心理委員培訓(xùn)會。11月27日下午，行健書院首場心理委員培訓(xùn)會在3202舉行，本場培訓(xùn)會議由國家三級心理咨詢師劉春景主講，來自各班的心理健康委員和各宿舍心理委員代表共50余人參會。

會上，劉春景老師以“馬加爵殺人案”“復(fù)旦大學(xué)投毒案”等校園安全事件為例，深入講解了心理學(xué)基本知識，強調(diào)了大學(xué)生心理健康的重要性。緊緊圍繞心理健康委員的基本素質(zhì)、基本原則、工作方法、工作技巧四個方面進(jìn)行了闡釋。她指出心理健康委員是同學(xué)們的“心靈小使者”，首先得自己健康，才能引導(dǎo)他人健康；其次，應(yīng)充分掌握心理咨詢方法，能及時為咨詢的同學(xué)分析問題，解決問題，引導(dǎo)同學(xué)走出困境。要求心理健康委員們要積極開展工作，使心理健康知識得到普及，使同學(xué)們的心理素質(zhì)得到提升。

隨后，劉春景老師在心理健康知識的講解過程中，通過播放有關(guān)心理健康得知識來幫助大家理解，讓同學(xué)們更加明白班級心理委員的工作職責(zé):（1）組織班上各種形式的心理健康知識的宣傳工作，定期在班上開展一些有關(guān)心理健康的活動，并作好相應(yīng)的總結(jié)和記錄；（2）定期參加心理咨詢中心召開的心理委員會議，并將會議有關(guān)精神傳達(dá)給同學(xué)。負(fù)責(zé)收集本班同學(xué)的心理健康信息，掌握本班同學(xué)心理健康狀況，并向心理咨詢中心做定期匯報；（3）努力學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué)，并運用心理學(xué)知識疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑, 幫助其走出困境；（4）發(fā)現(xiàn)在心理上有疾病的處于痛苦中的同學(xué)，要幫助、勸說、陪同、疏導(dǎo)；或報告輔導(dǎo)員；或介紹到心理輔導(dǎo)老師做出相應(yīng)的咨詢和危機(jī)干預(yù)等相關(guān)事宜。

最后，本次活動的主要目的是讓同學(xué)們真正了解什么是心理健康，加強宣傳心理健康知識，為同學(xué)們心理咨詢提供平臺，真正幫助他們解決有關(guān)心理方面的問題。本次活動達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好的成效，讓同學(xué)們了解到了心理健康的重要性，對心理健康知識有了更深的認(rèn)識。

第二篇：全國民辦高校西京學(xué)院：博雅書院舉辦“百張速寫”活動（精選）

全國民辦高校西京學(xué)院：博雅書院舉辦“百張速寫”活動

11月16日晚，由博雅學(xué)院舉辦的“百張速寫”活動正式啟動，美術(shù)學(xué)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)等各個班級舉行了“百張速寫微畫展”等系列活動。

據(jù)悉，本次活動每人將要在大一期間完成至少一百份速寫作品，最終將作品匯編展覽。本次籌備活動中同學(xué)們熱情激昂的把自己畫的速寫很快貼滿了墻面，然后在黑板上寫上“百張速寫”心得體會；活動邀請到設(shè)計藝術(shù)學(xué)院葉岐生老師、范敏杰老師為學(xué)生做專業(yè)指導(dǎo)，兩位老師專業(yè)的講解讓學(xué)生們佩服的五體投地，最后同學(xué)們聚在黑板下合照留念標(biāo)志著“百張速寫”活動正式啟動，并在各班開了微畫展；同學(xué)們優(yōu)秀的速寫也被一一展示出來供其他同學(xué)借鑒和學(xué)習(xí)。

視覺傳達(dá)1701班桑景琦說：“在以后的學(xué)習(xí)設(shè)計路程中，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，“百張速寫”活動不但可以提高我們的造型技能，也讓我們更加去注意身邊的事物發(fā)現(xiàn)身邊的美感，也充實了我們的生活。”通過此次活動，同學(xué)們更加了解自己的速寫存在問題并加以改正，也了解了別人速寫的優(yōu)點。此次活動也很好的激發(fā)了同學(xué)們畫速寫的激情，也有利于提高同學(xué)們的繪畫基礎(chǔ)和對藝術(shù)的熱情。

第三篇：全國民辦高校西京學(xué)院：允能書院助力2018屆畢業(yè)生就業(yè)

全國民辦高校西京學(xué)院：允能書院助力2018屆畢業(yè)生就業(yè)

為給廣大畢業(yè)生順利就業(yè)提供良好的平臺和渠道，允能書院多舉措助力2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作。

——學(xué)校重視，聯(lián)系專家進(jìn)行講座指導(dǎo)。據(jù)悉，西京學(xué)院積極聯(lián)系用人單位，計劃為2018屆畢業(yè)生共舉辦校園招聘會15場聯(lián)系專家舉行講座，為了保證講座有效性，提前做了大量的問卷調(diào)研工作，針對2018屆畢業(yè)生求職前的準(zhǔn)備及希望學(xué)院給予的幫助、就業(yè)信息獲取渠道、就業(yè)單位的選擇標(biāo)準(zhǔn)、求職面試的技巧等方面分批展開講座指導(dǎo)。

——書院協(xié)同，督促學(xué)生提升就業(yè)意識。各書院積極督促學(xué)生提升就業(yè)意識，召開書院專題會議，針對目前就業(yè)情況的分析，通過主題班會、談話引導(dǎo)使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢有一個清醒的認(rèn)識，對學(xué)校方面的就業(yè)政策和安排做了詳細(xì)的介紹，對就業(yè)前的準(zhǔn)備工作從心理準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備和就業(yè)信息獲取進(jìn)行全面的指導(dǎo)，重點強調(diào)要在現(xiàn)有的就業(yè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)工作，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶工作，并且重點關(guān)注求職屢屢碰壁的同學(xué)的心理狀況，共同努力保證學(xué)生能夠順利畢業(yè)就業(yè)。

就業(yè)指導(dǎo)老師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師，輔導(dǎo)員針對學(xué)生的面試技巧、簡歷制作等方面給予了指導(dǎo)，對參加招聘會以及面試的具體事項結(jié)合案例進(jìn)行了剖析，給同學(xué)們提供高質(zhì)量的就業(yè)經(jīng)驗。

——學(xué)生意識提升，為招聘面試積極準(zhǔn)備。學(xué)校、各書院對就業(yè)工作的重視和指導(dǎo)，提升了學(xué)生的就業(yè)意識，也增加了學(xué)生的就業(yè)經(jīng)驗以及面試技巧。各場招聘會中，畢業(yè)生積極準(zhǔn)備、參與其中，不斷地歷練當(dāng)中提高了同學(xué)們對面試的自信心，同時更讓同學(xué)們看清了自己未來的發(fā)展方向，為自己未來增加了就業(yè)砝碼。

第四篇：全國民辦高校西京學(xué)院：我校開展防控艾滋宣傳教育活動

全國民辦高校西京學(xué)院：我校開展防控艾滋宣傳教育活動

在12月1日國際艾滋病日來臨之際，為普及學(xué)生防控艾滋知識，增強自我防護(hù)能力，我校結(jié)合實際制定防控艾滋宣傳教育活動計劃，開展形式多樣的宣傳教育活動，防控艾滋，共建美好校園。

——開展“預(yù)防艾滋病”安全教育講座。為提高學(xué)生自我保護(hù)能力，加強預(yù)防艾滋意識，幫助學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。日前，萬鈞書院分團(tuán)委、學(xué)生會主辦，醫(yī)務(wù)室協(xié)辦開展萬鈞書院預(yù)防艾滋病知識講座在小禮堂舉行，講座由長安區(qū)疾病預(yù)防控制中心艾滋病科科長李林主講。李林從艾滋病的起源、發(fā)展及致病機(jī)理等方面介紹預(yù)防艾滋病相關(guān)知識，同時運用大量真實病例使學(xué)生清楚了解艾滋病，引起高度重視，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康意識，樹立社會責(zé)任感，呼吁大學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離艾滋。

——召開主題班會普及防艾知識。按照學(xué)校安排部署，輔導(dǎo)員組織班級學(xué)生召開“預(yù)防艾滋病”主題班會，班干部認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作PPT及講稿，圖文并茂講解防控艾滋的基本知識，并進(jìn)行互動討論，加深學(xué)生對艾滋病的傳播途徑、社會危害、感染艾滋病病毒的表征和國家防控體系等知識的了解。

——組織觀看預(yù)防艾滋病宣傳片。為普及艾滋病防治知識，認(rèn)識艾滋病的危害，遠(yuǎn)離艾滋病，各書院組織學(xué)生觀看艾滋病預(yù)防宣傳片。宣傳片介紹講解我國從發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病人和艾滋病蔓延的現(xiàn)狀，艾滋病的發(fā)病機(jī)理、傳播途徑、發(fā)病癥狀、高發(fā)人群和預(yù)防措施等。艾滋病可防可控不可治，宣傳片中號召大家要規(guī)范個人行為，潔身自好，遠(yuǎn)離毒品，避免不必要的注射和輸血等。同時還告訴我們，艾滋病不會通過蚊蟲叮咬、同桌吃飯、公用浴室、握手擁抱等日常交往傳染，請正確對待艾滋病患者。通過觀看宣傳片，提高學(xué)生正確認(rèn)識艾滋病，提高自我防范的意識和能力，消除對艾滋病病毒感染者的歧視，營造良好的防治艾滋病的社會氛圍。

——舉辦“防艾”知識競賽。行健書院學(xué)生會聯(lián)合中國預(yù)防性病艾滋病基金會共同組織“大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識競賽”。通過微信掃碼進(jìn)入大賽官網(wǎng)，在線參與答題，限時30分鐘，有選擇、判斷、填空等類型，問題涉及艾滋病傳播途徑、艾滋病疫情分布、艾滋病的預(yù)防、世界艾滋病日的由來及主題等內(nèi)容。大學(xué)生是一個非常重要的群體，知識競賽涉及范圍廣，在學(xué)校開展宣傳，能夠帶動更多學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

——制作艾滋病防控宣傳展板和標(biāo)語，發(fā)放宣傳頁及紅絲帶。學(xué)校各書院團(tuán)學(xué)組織利用漫畫、文字、圖片等形式，在校園主干道放置宣傳展板并發(fā)放紅絲帶，吸引過往師生駐足觀看，在公寓電子屏滾動播放各種防艾宣傳標(biāo)語，醫(yī)務(wù)室向各班級發(fā)放艾滋病防控知識宣傳小折頁，幫助同學(xué)們更加方便、快捷的掌握艾滋病的基本情況、傳播途徑、預(yù)防措施、人文關(guān)懷等內(nèi)容。

——開展“世界艾滋病日”師生簽名活動。學(xué)校開展以“無艾校園，友愛青春，你我同行”為主題的師生簽名活動。志愿者們向來往師生發(fā)放宣傳資料、講解相關(guān)知識，號召廣大師生從身邊做起、從小事做起，加強自我保護(hù)，積極營造健康向上、身心愉悅的學(xué)習(xí)生活氛圍,攜手共同抵御艾滋。為表達(dá)主動防控艾滋病的決心，師生紛紛在橫幅上簽名，強化防控思想，將艾滋病防控內(nèi)化于心。

——組織學(xué)生進(jìn)行艾滋病知識問卷調(diào)查。醫(yī)務(wù)室精心準(zhǔn)備艾滋病知曉率調(diào)查問卷和問卷知曉率評判標(biāo)準(zhǔn)，并生成二維碼，各書院安排輔導(dǎo)員在不同年級、不同專業(yè)展開調(diào)查活動，學(xué)生用微信掃描后即可參與“大學(xué)生預(yù)防艾滋病相關(guān)知識調(diào)查問卷”。經(jīng)過統(tǒng)計分析顯示，大學(xué)生艾滋病預(yù)防知識的知曉情況達(dá)到96.8%，艾滋病預(yù)防宣傳工作達(dá)到預(yù)期效果。

我校通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的艾滋病宣傳教育活動，使廣大師生進(jìn)一步了解與掌握預(yù)防艾滋病知識，增強自我保護(hù)意識和提高抵御艾滋病侵襲的能力，激發(fā)師生預(yù)防艾滋病的社會責(zé)任感和使命感。

第五篇：全國民辦高校西京學(xué)院：我校推行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制效果顯著

全國民辦高校西京學(xué)院：我校推行學(xué)業(yè)導(dǎo)師制效果顯著

為進(jìn)一步營造全員育人的氛圍，增強廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感，促進(jìn)學(xué)生成長成才，在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，更好地實行因材施教和個性化培養(yǎng)，充分發(fā)揮專業(yè)教師在大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展過程中的指導(dǎo)作用，加強課內(nèi)與課外、書院與院系之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校在全校實行了全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，效果顯著。

——重視學(xué)業(yè)導(dǎo)師組織建設(shè)，助力學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊伍健康發(fā)展。一是學(xué)校成立了以任芳校長為組長、主管教學(xué)和學(xué)生工作的的副校長為副組長的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在新成立的大學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中心,主要負(fù)責(zé)全校學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)；二是成立各書院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作辦公室。辦公室主任、副主任分別由各書院院長、書院對應(yīng)院系的院長（主任）擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)各書院導(dǎo)師的選聘，并實施具體管理和考核；三是規(guī)定了符合學(xué)業(yè)導(dǎo)師任職資格的全校專職教師、校級領(lǐng)導(dǎo)和各行政部門的科級（含）以上干部按照校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部專職教師及科級干部每人分別指導(dǎo)學(xué)生6-8名、10-12名和一個建制整班，有效地保障了全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作落到了實處。

——整合教育資源，拓寬學(xué)業(yè)導(dǎo)師育人途徑。一是溝通融合。學(xué)院積極倡導(dǎo)學(xué)業(yè)導(dǎo)師把課堂教學(xué)與主題教育（專業(yè)方向教育、文明規(guī)范教育、考研輔導(dǎo)教育、法制教育、安全教育、愛國教育等）等活動有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，重視學(xué)生的專業(yè)方向、學(xué)科競賽及科研活動的培養(yǎng)，實現(xiàn)了教師與學(xué)生零距離對話。二是綜合能力。學(xué)業(yè)導(dǎo)師把準(zhǔn)“學(xué)生培養(yǎng)導(dǎo)師制”與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點，并抓住各種有利時機(jī)，通過各種訓(xùn)練途徑，達(dá)到了潛移默化的教育效果。如，積極指導(dǎo)或帶領(lǐng)學(xué)生參與各種學(xué)術(shù)競賽、企業(yè)的實習(xí)實踐等活動，提高了學(xué)生的綜合能力。三是開拓陣地。陣地建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校日常德育的載體。實行全員學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，充分挖掘了教師現(xiàn)有的陣地優(yōu)勢，同時，給學(xué)業(yè)導(dǎo)師提供多層次、多樣化的活動平臺。

——建立各種保障機(jī)制，激活學(xué)業(yè)導(dǎo)師內(nèi)驅(qū)力。學(xué)校通過構(gòu)建相互關(guān)聯(lián)、相互融合、相互促進(jìn)的工作體制和管理規(guī)范，切實保障學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作為達(dá)成既定目標(biāo)協(xié)調(diào)、高效運行。

一是組織保障。由各書院牽頭、各院系通力配合和協(xié)作，為全校500多個班級的學(xué)生選聘了600多名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。二是制度保障。學(xué)校出臺了《西京學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作條例》、《西京學(xué)院大學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作實施方案》和《西京學(xué)院書院與院（系）工作聯(lián)席會議條例》等文件制度，印制下發(fā)了《學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)活動記錄本》、《書院（院系）聯(lián)席會議記錄本》；三是建立激勵機(jī)制。學(xué)院設(shè)立優(yōu)秀學(xué)業(yè)導(dǎo)師稱號，對工作表現(xiàn)突出、成效顯著的學(xué)業(yè)導(dǎo)師給予表彰和獎勵。學(xué)院還設(shè)置“優(yōu)秀學(xué)業(yè)導(dǎo)師獎”，每學(xué)年開展一次評選，被評為優(yōu)秀學(xué)業(yè)導(dǎo)師的教師，在崗位評聘、職稱評審以及評優(yōu)評先時，優(yōu)先予以考慮，同時，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作經(jīng)歷作為教師技術(shù)職稱晉升的基本條件.為了全面促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成，激勵導(dǎo)師在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，對工作成績突出者，給予獎勵，所指導(dǎo)班級學(xué)生當(dāng)學(xué)年成績及表現(xiàn)達(dá)到學(xué)院規(guī)定的8條標(biāo)準(zhǔn)中的任意四條，額外獎勵1000元/項。四是經(jīng)費保障。學(xué)校在保證各書院聘請的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作日常經(jīng)費投入的基礎(chǔ)上，每年劃撥20萬元用于全校學(xué)業(yè)導(dǎo)師隊伍建設(shè)和獎勵。

——深化三項服務(wù)，助力學(xué)生成長成才。一是深化學(xué)業(yè)提升服務(wù)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師通過對學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)法指導(dǎo)、專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度引導(dǎo)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行個性化、全方位的指導(dǎo)，幫助學(xué)生早日成人成才。二是深化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)業(yè)導(dǎo)師通過課程教學(xué)、社會實踐、拓寬就業(yè)渠道等措施，不斷提高了學(xué)生的就業(yè)率和就高率。學(xué)業(yè)導(dǎo)師要通過電話、郵件、短信、聊天工具等加強學(xué)生學(xué)習(xí)的過程指導(dǎo)。三是深化困難學(xué)生資助服務(wù)。為進(jìn)一步貫徹落實總書記“扶貧先扶志，扶貧必扶智”指示精神，確保全校每一名學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)，不因?qū)W習(xí)困難而自卑，推進(jìn)我校和諧校園建設(shè)，學(xué)校以建檔立卡貧困家庭學(xué)生為重點幫扶對象，以學(xué)業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生“一對一”幫扶為主要形式，利用面對面或微信、QQ、電子郵箱、互訪等多種形式加強對受助學(xué)生的心理幫扶，以提高幫扶的針對性和實效性。通過對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、生活上關(guān)心及經(jīng)濟(jì)上資助，實現(xiàn)了學(xué)校對貧困大學(xué)生的精準(zhǔn)資助、精確幫扶，有計劃、有步驟地為他們提供更好的成長和發(fā)展機(jī)會，使他們的能力和素質(zhì)得到全面提高，實現(xiàn)健康發(fā)展。目前全校900多名建檔立卡學(xué)生均與學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)成了“一對一”幫扶對，實現(xiàn)了“資助”與“育人”的有機(jī)結(jié)合。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師通過對學(xué)生實施親情化、個性化教育，進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系，教師也在做學(xué)業(yè)導(dǎo)師的過程中提升了自身的教育理念和“教書育人”的藝術(shù)水平，促進(jìn)教師自身的全面發(fā)展。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，積極主動地學(xué)習(xí)，自主的探究，獨立地生活，促進(jìn)了學(xué)生張揚個性、全面發(fā)展、健康成長。