第一篇：如何讓新同事盡快熟悉工作崗位

如何讓新同事盡快熟悉工作崗位

（自身從新員工過(guò)來(lái)熟悉工作總結(jié)及體會(huì)）

個(gè)人定位

維邦品食樂(lè)公司屬于是勞動(dòng)密集型食品企業(yè)，而且工作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，工作也比較繁瑣，大部分時(shí)間都是在工廠度過(guò)的，而當(dāng)我們成為該公司的其中一員，扮演著現(xiàn)場(chǎng)品控員的角色，我們應(yīng)該怎么盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)環(huán)境，盡快去熟悉工作呢？

如果你是剛從學(xué)校出來(lái)的，你可能是有這樣的改變: 從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到品控員，從處理同學(xué)、師生關(guān)系到處理和領(lǐng)導(dǎo)、同事、管理對(duì)象的關(guān)系，從學(xué)習(xí)到工作，從考試分?jǐn)?shù)到質(zhì)量目標(biāo)，一個(gè)心理轉(zhuǎn)換的過(guò)程，也可以說(shuō)是走上社會(huì)以后的一個(gè)心理定位的問(wèn)題;而對(duì)于有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事，可能也是一個(gè)重新定位的問(wèn)題。

如何調(diào)整這種落差，適應(yīng)環(huán)境，做好心理定位呢，個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考（部分內(nèi)容是網(wǎng)上借鑒的）

1、我是誰(shuí)——人：首先我是一個(gè)人，作為一個(gè)人，就要平等對(duì)人，而不管對(duì)方的性別，學(xué)歷，年齡，高矮，胖瘦，等等。家里都有父母，就要參照對(duì)待父母的做法來(lái)對(duì)待身邊的長(zhǎng)者；自己人渴望別人的尊重，也應(yīng)該對(duì)同事，包括車(chē)間只有初中學(xué)歷的工人，持有尊重之心。先做人，再做事，體現(xiàn)一個(gè)“德”字，有才有德最佳，即使無(wú)才，也爭(zhēng)取做個(gè)好人，做個(gè)受人最重的人。

2、我是誰(shuí)——我是一名大學(xué)生：作為一名大學(xué)生，專業(yè)知識(shí)是一個(gè)方面，更多的是你受過(guò)更多的教育，所以在個(gè)人素質(zhì)、處事方法等方面，更應(yīng)該有表率作用。而不是你讀了幾年大學(xué)，就在別人面前有了優(yōu)越感，感覺(jué)曲高和寡，不屑于和一線的員工交往，說(shuō)話辦事不自覺(jué)地帶著一種高高在上的味道；也不是讀了幾年大學(xué)，就無(wú)所不能，認(rèn)為一到社會(huì)上就能呼風(fēng)喚雨。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，既不能像圖片上的小貓一樣，又不能把自己看成是獅子，也沒(méi)必要妄自菲薄。由于大學(xué)一再擴(kuò)招而忽視了職業(yè)教育，社會(huì)上大學(xué)生相對(duì)過(guò)剩，在這種環(huán)境下，堅(jiān)定自立自信的信念也非常重要。

3、我是誰(shuí)——我是一名員工：不管你的工種和職位，以及你的學(xué)歷和身份，作為公司的一員，首先你是一名員工，遵守法律法規(guī)，遵守公司制度，以身作則，這些是最基本的，所謂正人先正己，如果自己經(jīng)常違犯公司的制度，又如何去對(duì)生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行監(jiān)管？獨(dú)立特行，在學(xué)校也許會(huì)被貶褒不一地譽(yù)為有個(gè)性，但在社會(huì)上每一個(gè)群體都有它的游戲規(guī)則，不是循規(guī)蹈矩，而是對(duì)這個(gè)群體和他人的尊重，尊重別人，才會(huì)獲得別人的尊重。

4、我是誰(shuí)——我是一名食品從業(yè)人員：人+良=食，做食品應(yīng)具備起碼的良心，食吾食以及人之食，記得我聽(tīng)過(guò)xx領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在還是有部分食品企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)還很差，落地產(chǎn)品很多都直接扔進(jìn)成品里，包裝箱隨意踩踏，每次看見(jiàn)這種現(xiàn)象，都會(huì)對(duì)工人說(shuō)：你在家饅頭掉地上會(huì)拿起來(lái)直接吃嗎？你家里買(mǎi)一箱吃的東西會(huì)用腳踩嗎？聽(tīng)到這樣的問(wèn)話，工人一般都無(wú)言以對(duì)。就像做自己吃的東西一樣來(lái)做食品，這是一個(gè)食品從業(yè)人員應(yīng)具備的基本良心。

5、我是干什么的——我是品管員：作為一名品管員，有公司授予的權(quán)力，也有在這種權(quán)力下的責(zé)任，作為品管員，應(yīng)該：

——經(jīng)常巡視現(xiàn)場(chǎng)，全面了解現(xiàn)場(chǎng)，預(yù)防錯(cuò)誤發(fā)生；

——靈活運(yùn)用各種品管手法，持續(xù)改善質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量； ——堅(jiān)持原則，注意彈性，善于交流、溝通； ——以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，不要“大概加可能”； ——凡事多問(wèn)為什么？然后“PDCA循環(huán)”；

——把握“三現(xiàn)、5M、5W2H”，事事尋找原因，尋求方法。

（各種品管手法、“PDCA循環(huán)”、“三現(xiàn)、5M、5W2H”、若自己不熟悉，請(qǐng)親自查閱質(zhì)量相關(guān)書(shū)籍，可能會(huì)增加影響）

我相信如果以上真的能考慮到，你將很快進(jìn)入工作角色，像我們工廠這么惡劣的環(huán)境你也很能很快適應(yīng)（當(dāng)然了想想工資還可以），希望同事們能端正好心態(tài)啦，呵呵。

而對(duì)于如何盡快熟悉工作業(yè)務(wù)呢？（網(wǎng)上借鑒）案例：

A是剛從學(xué)校畢業(yè)的員工，到崗位后部門(mén)給了他一份培訓(xùn)計(jì)劃表，里面是他獨(dú)立上崗前必須要掌握的項(xiàng)目以及每天的學(xué)習(xí)進(jìn)程，然后上級(jí)把A交給了崗位的老員工B來(lái)帶，B很少主動(dòng)帶A去熟悉崗位的事，基本上都是讓A自己去了解，A覺(jué)得很郁悶，一時(shí)不知道怎么下手去學(xué)，問(wèn)B，B也不耐煩，結(jié)果學(xué)習(xí)計(jì)劃的期限到了，A還是沒(méi)完全學(xué)會(huì)崗位的東西。C也是剛從學(xué)校出來(lái)的員工，到崗位后部門(mén)同樣也根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃表安排了D教導(dǎo)C，D還算熱情，在上班的時(shí)候基本是比較主動(dòng)地來(lái)教C，很多時(shí)候也不等C來(lái)問(wèn)，自己做什么就說(shuō)什么，幾天下來(lái)C覺(jué)得很吃力，因?yàn)槊刻於寄敲炊鄡?nèi)容，一下子很難接受，本想跟D說(shuō)，但看到D那么認(rèn)真的樣子又不好意思，結(jié)果按照培訓(xùn)計(jì)劃到獨(dú)立上崗的時(shí)間，經(jīng)考核C還是有很多事情不了解，問(wèn)原因是接受的太多了，記不住那么多。

企業(yè)的新老交替、人員流動(dòng)是很正常的事，所以每個(gè)企業(yè)都會(huì)有新人，針對(duì)于新員工的培訓(xùn)，企業(yè)往往制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，但結(jié)果不一定很好。應(yīng)如何幫助新人盡快勝任工作？對(duì)于上述情況，有什么好的方法解決呢？因?yàn)槲乙彩菑男氯诉^(guò)來(lái)的，有著相同的體會(huì)、經(jīng)歷、感受。是否可以嘗試用另一個(gè)方法來(lái)培訓(xùn)，以下是我想到的方法（就我們公司而言）： 當(dāng)新員工剛到崗位的第一天：跟他閑聊、介紹公司和部門(mén)概況、熟悉工作環(huán)境；不需要干活，只需要東看看，西看看，熟悉自己的工作環(huán)境就可以了（給予一個(gè)愉悅的心情，有事沒(méi)事嚇人家，工資再高普通人也受不了）。接下來(lái)的日子再開(kāi)始我告訴他工作業(yè)務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)管理，無(wú)非就是人機(jī)料法環(huán)，當(dāng)然我說(shuō)一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)慢慢來(lái)，那是不可能的，以為彼此都是相關(guān)聯(lián)的，五項(xiàng)分析不是獨(dú)立的，你中有我，我中有你的。熟悉各區(qū)域的管理者；熟悉各設(shè)備的名稱、使用、原理；熟悉公司的質(zhì)量體系HACCP、GMP、清潔程序、各類(lèi)產(chǎn)品的配方、工藝；熟悉作業(yè)環(huán)境是否符合產(chǎn)品要求所需；監(jiān)控操作人員是否按GMP、清潔程序、工藝操作。

其實(shí)每天只要學(xué)會(huì)一個(gè)點(diǎn)就可以了，而其他我會(huì)自己監(jiān)控，而且你都不需要理會(huì)，你只需要弄懂我跟你說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)就可以了，如果你弄懂了又對(duì)我做的其他事有興趣你可以跟著來(lái)看和問(wèn)，但是這些不是你要掌握的重點(diǎn)，你看了不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，這樣說(shuō)吧，如果今天要你熟悉那些設(shè)備的用途我可以通過(guò)講解給你聽(tīng)，然后你必須自己去現(xiàn)場(chǎng)看操作，并找出關(guān)聯(lián)性，你可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工藝要求及詢問(wèn)操作人員或其他方法，例如：立式切菜機(jī)是工藝要求可以切哪些原料菜，要切多大，操作人員要怎么操作，不合工藝要求你要怎么處理，應(yīng)該知會(huì)誰(shuí)；又比如自動(dòng)壓面機(jī)是用在那些包皮的壓制的，對(duì)各類(lèi)包皮的壓面次數(shù)是多少次，操作人員操作是否正確，壓好的面團(tuán)溫度是多少，使用時(shí)間是多久，如果不符合工藝要求要怎么處理？若是面團(tuán)溫度過(guò)高，你會(huì)考慮到什么，會(huì)怎么處理，要不要報(bào)廢面團(tuán)？

按以上思路走，我信你也能盡快熟悉工作業(yè)務(wù)的。

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

生產(chǎn)車(chē)間質(zhì)量管理是公司保證產(chǎn)品質(zhì)量重要環(huán)節(jié)之一，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理進(jìn)行過(guò)程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，而作為一名生產(chǎn)車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理者，其管理的好壞，決定了生產(chǎn)出來(lái)產(chǎn)品的好壞有直接關(guān)系。那么，怎樣才能做好生產(chǎn)車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作，怎樣才算是一個(gè)合格的、優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理者呢？在此，我個(gè)人談?wù)勛约捍譁\的看法（呵呵，記得領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們既要滿足質(zhì)量要求，又要保證生產(chǎn)能正常運(yùn)行，我信你能做到的話，你應(yīng)該算是一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者了）。

其實(shí)影響現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的因素有很多：人員的衛(wèi)生意識(shí)、車(chē)間清潔程序的執(zhí)行情況、原輔料的質(zhì)量情況、過(guò)程控制、生產(chǎn)環(huán)境等方面，但整體應(yīng)該還是從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)六個(gè)方面來(lái)考慮、分析吧，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人理解，希望大家多多指正。

1.人：人是管理工作中最活躍的因素，也是最難控制的因素。每人都有自己的思想，不是機(jī)械的完成工作。所以要管理好人，首要的是進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)（體系培訓(xùn)、GMP、工藝培訓(xùn)），增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。思想意識(shí)轉(zhuǎn)變了，行動(dòng)自然跟著改變。當(dāng)然，培訓(xùn)有很多形式，不一定是抽時(shí)間將人員集中到一起進(jìn)行授課，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析、指導(dǎo)其改正也是培訓(xùn)。而對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)品控就是要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督、糾正及再培訓(xùn)，如果你能做到，我信人的因素是基本上能有效控制。

2.機(jī)：設(shè)備、工器具的影響同樣不可小視。尤其是關(guān)鍵設(shè)備，一旦出現(xiàn)大的故障，造成的損失相當(dāng)大。對(duì)于操作工要嚴(yán)格按照設(shè)備操作規(guī)程操作設(shè)備，設(shè)備部定期進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)。現(xiàn)場(chǎng)品管每天對(duì)設(shè)備進(jìn)行巡檢，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。責(zé)任一定要明確到個(gè)人，便于監(jiān)督考核及維修。

3.料：合格的原料才可能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。每天使用的原料包材應(yīng)及時(shí)進(jìn)行首檢工作，對(duì)于原料的讓步使用，要加強(qiáng)全過(guò)程跟蹤監(jiān)督，做好相應(yīng)記錄、標(biāo)識(shí)。便于追蹤情況。4.法：方法，就是作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、操作規(guī)程、工藝標(biāo)準(zhǔn)等。方法一定要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)可行，否則無(wú)法推行。對(duì)于我們所在的公司，務(wù)必按公司的質(zhì)量體系HACCP、GMP、清潔程序，及配方工藝執(zhí)行，不可跨越一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)品控者的底線，力保產(chǎn)品質(zhì)量。

5環(huán)：環(huán)境。從廣義上說(shuō)，包括現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、物品擺放次序、管理的氛圍（風(fēng)氣）等。對(duì)于環(huán)境的控制要重細(xì)節(jié)，從小事抓起，通過(guò)執(zhí)行HACCP、GMP及清潔程序，營(yíng)造好的工作環(huán)境、養(yǎng)成好的習(xí)慣和風(fēng)氣。

解決問(wèn)題是保證同樣的問(wèn)題不再發(fā)生，但現(xiàn)實(shí)中僅僅解決問(wèn)題可能還不夠，還有一個(gè)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物（不良品）的處理問(wèn)題，我們這里稱為處理問(wèn)題，以和解

決問(wèn)題區(qū)別。

處理的好，問(wèn)題的糾正措施就容易落實(shí)，相關(guān)人員的積極性就能調(diào)動(dòng)起來(lái)，甚至不相關(guān)的人也會(huì)受到教育；反之，處理不好，很容易造成逆反情緒，挫傷相關(guān)人員的積極性，甚至糾正措施都得不到很好的落實(shí)。

三不放過(guò)原則

事故原因沒(méi)有查清楚不放過(guò)；

責(zé)任人和周?chē)藛T沒(méi)有受到教育不放過(guò)；

沒(méi)有落實(shí)有效的整改措施不放過(guò)。

以上三不放過(guò)為安全事故處理原則，這里借用為“解決問(wèn)題原則” 處理問(wèn)題的思路：

問(wèn)題發(fā)生是因?yàn)闆](méi)制度規(guī)定此事——制定制度以預(yù)防在發(fā)生；

此事有制度規(guī)定但出現(xiàn)特殊情況制度中未涉及——完善制度以約束特殊情況；

此事有制度有規(guī)定，未執(zhí)行——追究當(dāng)事人責(zé)任，并舉一反三，殺雞敬猴。

8、一些解決問(wèn)題的理論和方法

海爾——解決問(wèn)題的九個(gè)要素（5W3H1S）What：何項(xiàng)工作發(fā)生了何問(wèn)題

Where：?jiǎn)栴}發(fā)生的地點(diǎn)

When：?jiǎn)栴}發(fā)生的時(shí)間 Who： 問(wèn)題的責(zé)任人

Why： 發(fā)生問(wèn)題的原因 How： 如何解決

How much：同類(lèi)問(wèn)題發(fā)生有多少 How much cost：造成多大損失 Safety：有無(wú)安全保障及可靠性保障

某公司培訓(xùn)－5W2H1S

What：做什么？正在做什么？做什么好？有什么能做？什么該做？什么浪費(fèi)？

Why：為什此人做？為什做此事？為什么在那里做？為什么在那時(shí)做？為什么那樣做？為什么有浪費(fèi)？

Where：在何處做？正在何處做？在何處做好？有何處能做？何處該做？何處浪費(fèi)？

When：何時(shí)做？何時(shí)正在做？何時(shí)做好？何時(shí)能做？何時(shí)該做？何時(shí)浪費(fèi)？

Who：何人做？何人正在做？何做好？有何能做？該由何人做？何人浪費(fèi)？

How：如何做？如何去做？如何做好？沒(méi)有其他方法嗎？沒(méi)有其他該做的？如何浪費(fèi)？

How Much：成本多少

Safety：風(fēng)險(xiǎn)性多大？有無(wú)保障措施？有無(wú)安全隱患？ 三現(xiàn)：

現(xiàn)物：不良品的實(shí)物

現(xiàn)狀：不良品的狀況 現(xiàn)場(chǎng)：發(fā)生不良的地方

最后我覺(jué)得學(xué)習(xí)還是必要的

學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)之談，看看人家的見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)到的不一定全部能用到，但是我信一定有用，哪怕我們每天只是知道一點(diǎn)點(diǎn)也是對(duì)我們的幫助，做了一點(diǎn)就是我們廠改變了一點(diǎn)，且不斷的將所學(xué)活用。增強(qiáng)自身的質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)也可以在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)員工，員工的意識(shí)、素質(zhì)提升反過(guò)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)水平的提升，那么才能促使我們?cè)趯?shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)可以用理論來(lái)歸納和總結(jié)。有這么一句話“三流工廠管好自己，二流工廠做品牌，一流工廠做標(biāo)準(zhǔn)”，總而言之，希望可以把我們公司搞得更好。

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第二篇：如何讓新同事盡快熟悉工作崗位

如何讓新同事盡快熟悉工作崗位

（自身從新員工過(guò)來(lái)熟悉工作總結(jié)及體會(huì)）

個(gè)人定位

維邦品食樂(lè)公司屬于是勞動(dòng)密集型食品企業(yè)，而且工作時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，工作也比較繁瑣，大部分時(shí)間都是在工廠度過(guò)的，而當(dāng)我們成為該公司的其中一員，扮演著現(xiàn)場(chǎng)品控員的角色，我們應(yīng)該怎么盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)環(huán)境，盡快去熟悉工作呢？

如果你是剛從學(xué)校出來(lái)的，你可能是有這樣的改變: 從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到品控員，從處理同學(xué)、師生關(guān)系到處理和領(lǐng)導(dǎo)、同事、管理對(duì)象的關(guān)系，從學(xué)習(xí)到工作，從考試分?jǐn)?shù)到質(zhì)量目標(biāo)，一個(gè)心理轉(zhuǎn)換的過(guò)程，也可以說(shuō)是走上社會(huì)以后的一個(gè)心理定位的問(wèn)題;而對(duì)于有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事，可能也是一個(gè)重新定位的問(wèn)題。

如何調(diào)整這種落差，適應(yīng)環(huán)境，做好心理定位呢，個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考（部分內(nèi)容是網(wǎng)上借鑒的）

1、我是誰(shuí)——人：首先我是一個(gè)人，作為一個(gè)人，就要平等對(duì)人，而不管對(duì)方的性別，學(xué)歷，年齡，高矮，胖瘦，等等。家里都有父母，就要參照對(duì)待父母的做法來(lái)對(duì)待身邊的長(zhǎng)者；自己人渴望別人的尊重，也應(yīng)該對(duì)同事，包括車(chē)間只有初中學(xué)歷的工人，持有尊重之心。先做人，再做事，體現(xiàn)一個(gè)“德”字，有才有德最佳，即使無(wú)才，也爭(zhēng)取做個(gè)好人，做個(gè)受人最重的人。

2、我是誰(shuí)——我是一名大學(xué)生：作為一名大學(xué)生，專業(yè)知識(shí)是一個(gè)方面，更多的是你受過(guò)更多的教育，所以在個(gè)人素質(zhì)、處事方法等方面，更應(yīng)該有表率作用。而不是你讀了幾年大學(xué)，就在別人面前有了優(yōu)越感，感覺(jué)曲高和寡，不屑于和一線的員工交往，說(shuō)話辦事不自覺(jué)地帶著一種高高在上的味道；也不是讀了幾年大學(xué)，就無(wú)所不能，認(rèn)為一到社會(huì)上就能呼風(fēng)喚雨。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，既不能像圖片上的小貓一樣，又不能把自己看成是獅子，也沒(méi)必要妄自菲薄。由于大學(xué)一再擴(kuò)招而忽視了職業(yè)教育，社會(huì)上大學(xué)生相對(duì)過(guò)剩，在這種環(huán)境下，堅(jiān)定自立自信的信念也非常重要。

3、我是誰(shuí)——我是一名員工：不管你的工種和職位，以及你的學(xué)歷和身份，作為公司的一員，首先你是一名員工，遵守法律法規(guī)，遵守公司制度，以身作則，這些是最基本的，所謂正人先正己，如果自己經(jīng)常違犯公司的制度，又如何去對(duì)生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行監(jiān)管？獨(dú)立特行，在學(xué)校也許會(huì)被貶褒不一地譽(yù)為有個(gè)性，但在社會(huì)上每一個(gè)群體都有它的游戲規(guī)則，不是循規(guī)蹈矩，而是對(duì)這個(gè)群體和他人的尊重，尊重別人，才會(huì)獲得別人的尊重。

4、我是誰(shuí)——我是一名食品從業(yè)人員：人+良=食，做食品應(yīng)具備起碼的良心，食吾食以及人之食，記得我聽(tīng)過(guò)xx領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在還是有部分食品企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)還很差，落地產(chǎn)品很多都直接扔進(jìn)成品里，包裝箱隨意踩踏，每次看見(jiàn)這種現(xiàn)象，都會(huì)對(duì)工人說(shuō)：你在家饅頭掉地上會(huì)拿起來(lái)直接吃嗎？你家里買(mǎi)一箱吃的東西會(huì)用腳踩嗎？聽(tīng)到這樣的問(wèn)話，工人一般都無(wú)言以對(duì)。就像做自己吃的東西一樣來(lái)做食品，這是一個(gè)食品從業(yè)人員應(yīng)具備的基本良心。

5、我是干什么的——我是品管員：作為一名品管員，有公司授予的權(quán)力，也有在這種權(quán)力下的責(zé)任，作為品管員，應(yīng)該：

——經(jīng)常巡視現(xiàn)場(chǎng)，全面了解現(xiàn)場(chǎng)，預(yù)防錯(cuò)誤發(fā)生；

——靈活運(yùn)用各種品管手法，持續(xù)改善質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量；

——堅(jiān)持原則，注意彈性，善于交流、溝通；

——以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，不要“大概加可能”；

——凡事多問(wèn)為什么？然后“PDCA循環(huán)”；

——把握“三現(xiàn)、5M、5W2H”，事事尋找原因，尋求方法。

（各種品管手法、“PDCA循環(huán)”、“三現(xiàn)、5M、5W2H”、若自己不熟悉，請(qǐng)親自查閱質(zhì)量相關(guān)書(shū)籍，可能會(huì)增加影響）

我相信如果以上真的能考慮到，你將很快進(jìn)入工作角色，像我們工廠這么惡劣的環(huán)境你也很能很快適應(yīng)（當(dāng)然了想想工資還可以），希望同事們能端正好心態(tài)啦，呵呵。

而對(duì)于如何盡快熟悉工作業(yè)務(wù)呢？

（網(wǎng)上借鑒）案例：

A是剛從學(xué)校畢業(yè)的員工，到崗位后部門(mén)給了他一份培訓(xùn)計(jì)劃表，里面是他獨(dú)立上崗前必須要掌握的項(xiàng)目以及每天的學(xué)習(xí)進(jìn)程，然后上級(jí)把A交給了崗位的老員工B來(lái)帶，B很少主動(dòng)帶A去熟悉崗位的事，基本上都是讓A自己去了解，A覺(jué)得很郁悶，一時(shí)不知道怎么下手去學(xué)，問(wèn)B，B也不耐煩，結(jié)果學(xué)習(xí)計(jì)劃的期限到了，A還是沒(méi)完全學(xué)會(huì)崗位的東西。

C也是剛從學(xué)校出來(lái)的員工，到崗位后部門(mén)同樣也根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃表安排了D教導(dǎo)C，D還算熱情，在上班的時(shí)候基本是比較主動(dòng)地來(lái)教C，很多時(shí)候也不等C來(lái)問(wèn)，自己做什么就說(shuō)什么，幾天下來(lái)C覺(jué)得很吃力，因?yàn)槊刻於寄敲炊鄡?nèi)容，一下子很難接受，本想跟D說(shuō)，但看到D那么認(rèn)真的樣子又不好意思，結(jié)果按照培訓(xùn)計(jì)劃到獨(dú)立上崗的時(shí)間，經(jīng)考核C還是有很多事情不了解，問(wèn)原因是接受的太多了，記不住那么多。

企業(yè)的新老交替、人員流動(dòng)是很正常的事，所以每個(gè)企業(yè)都會(huì)有新人，針對(duì)于新員工的培訓(xùn)，企業(yè)往往制定出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，但結(jié)果不一定很好。應(yīng)如何幫助新人盡快勝任工作？對(duì)于上述情況，有什么好的方法解決呢？因?yàn)槲乙彩菑男氯诉^(guò)來(lái)的，有著相同的體會(huì)、經(jīng)歷、感受。是否可以嘗試用另一個(gè)方法來(lái)培訓(xùn)，以下是我想到的方法（就我們公司而言）：

當(dāng)新員工剛到崗位的第一天：跟他閑聊、介紹公司和部門(mén)概況、熟悉工作環(huán)境；不需要干活，只需要東看看，西看看，熟悉自己的工作環(huán)境就可以了（給予一個(gè)愉悅的心情，有事沒(méi)事嚇人家，工資再高普通人也受不了）。接下來(lái)的日子再開(kāi)始我告訴他工作業(yè)務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)管理，無(wú)非就是人機(jī)料法環(huán)，當(dāng)然我說(shuō)一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)慢慢來(lái)，那是不可能的，以為彼此都是相關(guān)聯(lián)的，五項(xiàng)分析不是獨(dú)立的，你中有我，我中有你的。熟悉各區(qū)域的管理者；熟悉各設(shè)備的名稱、使用、原理；熟悉公司的質(zhì)量體系HACCP、GMP、清潔程序、各類(lèi)產(chǎn)品的配方、工藝；熟悉作業(yè)環(huán)境是否符合產(chǎn)品要求所需；監(jiān)控操作人員是否按GMP、清潔程序、工藝操作。

其實(shí)每天只要學(xué)會(huì)一個(gè)點(diǎn)就可以了，而其他我會(huì)自己監(jiān)控，而且你都不需要理會(huì)，你只需要弄懂我跟你說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)就可以了，如果你弄懂了又對(duì)我做的其他事有興趣你可以跟著來(lái)看和問(wèn)，但是這些不是你要掌握的重點(diǎn)，你看了不會(huì)也沒(méi)有關(guān)系，這樣說(shuō)吧，如果今天要你熟悉那些設(shè)備的用途我可以通過(guò)講解給你聽(tīng)，然后你必須自己去現(xiàn)場(chǎng)看操作，并找出關(guān)聯(lián)性，你可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工藝要求及詢問(wèn)操作人員或其他方法，例如：立式切菜機(jī)是工藝要求可以切哪些原料菜，要切多大，操作人員要怎么操作，不合工藝要求你要怎么處理，應(yīng)該知會(huì)誰(shuí)；又比如自動(dòng)壓面機(jī)是用在那些包皮的壓制的，對(duì)各類(lèi)包皮的壓面次數(shù)是多少次，操作人

員操作是否正確，壓好的面團(tuán)溫度是多少，使用時(shí)間是多久，如果不符合工藝要求要怎么處理？若是面團(tuán)溫度過(guò)高，你會(huì)考慮到什么，會(huì)怎么處理，要不要報(bào)廢面團(tuán)？

按以上思路走，我信你也能盡快熟悉工作業(yè)務(wù)的。

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理

生產(chǎn)車(chē)間質(zhì)量管理是公司保證產(chǎn)品質(zhì)量重要環(huán)節(jié)之一，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理進(jìn)行過(guò)程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，而作為一名生產(chǎn)車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理者，其管理的好壞，決定了生產(chǎn)出來(lái)產(chǎn)品的好壞有直接關(guān)系。那么，怎樣才能做好生產(chǎn)車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作，怎樣才算是一個(gè)合格的、優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理者呢？在此，我個(gè)人談?wù)勛约捍譁\的看法（呵呵，記得領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們既要滿足質(zhì)量要求，又要保證生產(chǎn)能正常運(yùn)行，我信你能做到的話，你應(yīng)該算是一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者了）。

其實(shí)影響現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的因素有很多：人員的衛(wèi)生意識(shí)、車(chē)間清潔程序的執(zhí)行情況、原輔料的質(zhì)量情況、過(guò)程控制、生產(chǎn)環(huán)境等方面，但整體應(yīng)該還是從人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)六個(gè)方面來(lái)考慮、分析吧，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的個(gè)人理解，希望大家多多指正。

1.人：人是管理工作中最活躍的因素，也是最難控制的因素。每人都有自己的思想，不是機(jī)械的完成工作。所以要管理好人，首要的是進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)（體系培訓(xùn)、GMP、工藝培訓(xùn)），增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。思想意識(shí)轉(zhuǎn)變了，行動(dòng)自然跟著改變。當(dāng)然，培訓(xùn)有很多形式，不一定是抽時(shí)間將人員集中到一起進(jìn)行授課，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行分析、指導(dǎo)其改正也是培訓(xùn)。而對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)品控就是要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督、糾正及再培訓(xùn)，如果你能做到，我信人的因素是基本上能有效控制。

2.機(jī)：設(shè)備、工器具的影響同樣不可小視。尤其是關(guān)鍵設(shè)備，一旦出現(xiàn)大的故障，造成的損失相當(dāng)大。對(duì)于操作工要嚴(yán)格按照設(shè)備操作規(guī)程操作設(shè)備，設(shè)備部定期進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)。現(xiàn)場(chǎng)品管每天對(duì)設(shè)備進(jìn)行巡檢，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。責(zé)任一定要明確到個(gè)人，便于監(jiān)督考核及維修。

3.料：合格的原料才可能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。每天使用的原料包材應(yīng)及時(shí)進(jìn)行首檢工作，對(duì)于原料的讓步使用，要加強(qiáng)全過(guò)程跟蹤監(jiān)督，做好相應(yīng)記錄、標(biāo)識(shí)。便于追蹤情況。

4.法：方法，就是作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、操作規(guī)程、工藝標(biāo)準(zhǔn)等。方法一定要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)可行，否則無(wú)法推行。對(duì)于我們所在的公司，務(wù)必按公司的質(zhì)量體系HACCP、GMP、清潔程序，及配方工藝執(zhí)行，不可跨越一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)品控者的底線，力保產(chǎn)品質(zhì)量。

5環(huán)：環(huán)境。從廣義上說(shuō)，包括現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生、物品擺放次序、管理的氛圍（風(fēng)氣）等。對(duì)于環(huán)境的控制要重細(xì)節(jié)，從小事抓起，通過(guò)執(zhí)行HACCP、GMP及清潔程序，營(yíng)造好的工作環(huán)境、養(yǎng)成好的習(xí)慣和風(fēng)氣。

處理問(wèn)題

解決問(wèn)題是保證同樣的問(wèn)題不再發(fā)生，但現(xiàn)實(shí)中僅僅解決問(wèn)題可能還不夠，還有一個(gè)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物（不良品）的處理問(wèn)題，我們這里稱為處理問(wèn)題，以和解

決問(wèn)題區(qū)別。

處理的好，問(wèn)題的糾正措施就容易落實(shí)，相關(guān)人員的積極性就能調(diào)動(dòng)起來(lái)，甚至不相關(guān)的人也會(huì)受到教育；反之，處理不好，很容易造成逆反情緒，挫傷相關(guān)人

員的積極性，甚至糾正措施都得不到很好的落實(shí)。

三不放過(guò)原則

事故原因沒(méi)有查清楚不放過(guò)；

責(zé)任人和周?chē)藛T沒(méi)有受到教育不放過(guò)；

沒(méi)有落實(shí)有效的整改措施不放過(guò)。

以上三不放過(guò)為安全事故處理原則，這里借用為“解決問(wèn)題原則”

處理問(wèn)題的思路：

問(wèn)題發(fā)生是因?yàn)闆](méi)制度規(guī)定此事——制定制度以預(yù)防在發(fā)生；

此事有制度規(guī)定但出現(xiàn)特殊情況制度中未涉及——完善制度以約束特殊情況；

此事有制度有規(guī)定，未執(zhí)行——追究當(dāng)事人責(zé)任，并舉一反三，殺雞敬猴。

8、一些解決問(wèn)題的理論和方法

海爾——解決問(wèn)題的九個(gè)要素（5W3H1S）

What：何項(xiàng)工作發(fā)生了何問(wèn)題

Where：?jiǎn)栴}發(fā)生的地點(diǎn)

When：?jiǎn)栴}發(fā)生的時(shí)間

Who： 問(wèn)題的責(zé)任人

Why： 發(fā)生問(wèn)題的原因

How： 如何解決

How much：同類(lèi)問(wèn)題發(fā)生有多少

How much cost：造成多大損失

Safety：有無(wú)安全保障及可靠性保障

某公司培訓(xùn)－5W2H1S

What：做什么？正在做什么？做什么好？有什么能做？什么該做？什么浪費(fèi)？

Why：為什此人做？為什做此事？為什么在那里做？為什么在那時(shí)做？為什么那樣做？為什么有浪費(fèi)？

Where：在何處做？正在何處做？在何處做好？有何處能做？何處該做？何處浪費(fèi)？

When：何時(shí)做？何時(shí)正在做？何時(shí)做好？何時(shí)能做？何時(shí)該做？何時(shí)浪費(fèi)？

Who：何人做？何人正在做？何做好？有何能做？該由何人做？何人浪費(fèi)？

How：如何做？如何去做？如何做好？沒(méi)有其他方法嗎？沒(méi)有其他該做的？如何浪費(fèi)？

How Much：成本多少

Safety：風(fēng)險(xiǎn)性多大？有無(wú)保障措施？有無(wú)安全隱患？

三現(xiàn)：

現(xiàn)物：不良品的實(shí)物

現(xiàn)狀：不良品的狀況

現(xiàn)場(chǎng)：發(fā)生不良的地方

最后我覺(jué)得學(xué)習(xí)還是必要的學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)之談，看看人家的見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)到的不一定全部能用到，但是我信一定有用，哪怕我們每天只是知道一點(diǎn)點(diǎn)也是對(duì)我們的幫助，做了一點(diǎn)就是我們廠改變了一點(diǎn)，且不斷的將所學(xué)活用。增強(qiáng)自身的質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)也可以在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)員工，員工的意識(shí)、素質(zhì)提升反過(guò)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)水平的提升，那么才能促使我們?cè)趯?shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)可以用理論來(lái)歸納和總結(jié)。有這么一句話“三流工廠管好自己，二流工廠做品牌，一流工廠做標(biāo)準(zhǔn)”，總而言之，希望可以把我們公司搞得更好。，

第三篇：怎樣讓貓咪盡快熟悉陌生環(huán)境

怎樣讓貓咪盡快熟悉陌生環(huán)境

當(dāng)貓咪進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)，常常有尖叫、亂躥、撕咬等過(guò)于興奮的行為，此外，它們還會(huì)用長(zhǎng)時(shí)間躲避、絕食、亂排泄等行動(dòng)作為不適應(yīng)的表示，對(duì)此主人不應(yīng)懊惱，而是應(yīng)該允許和理解貓咪的“戀舊情結(jié)”，并給予它們充分的時(shí)間去適應(yīng)。

1、適宜的空間

一般貓咪需要1~2周的時(shí)間才能完全適應(yīng)新環(huán)境，在這期間，主人不應(yīng)將它關(guān)在狹小的籠子中，因?yàn)槊荛]的空間會(huì)加劇它們的恐懼感，主人大可打開(kāi)籠門(mén)和頂棚，讓它們來(lái)去自如，得到自由的貓咪能夠更快適應(yīng)新環(huán)境。相反，將貓咪直接置于偌大的房間中，也會(huì)對(duì)其心里造成壓力，所以，面積適宜的臥室、書(shū)房則是它們停留的好地方。

2、充足的生活設(shè)備

為了“回報(bào)”將它帶到新環(huán)境的你，貓咪最可能出現(xiàn)的就是絕食抗議，盡管如此，也不應(yīng)當(dāng)撤掉它們的食物和水，因?yàn)樗鼈兒芸赡茉谀悴蛔⒁獾臅r(shí)候偷偷溜過(guò)去補(bǔ)充體力，以彌補(bǔ)它們由于對(duì)抗新環(huán)境而損失的體力。此外，不要指望它們會(huì)在新環(huán)境中自己找到住處，需要提前準(zhǔn)備，貓咪是很享受的動(dòng)物，喜歡睡在高處，通風(fēng)又柔軟舒適的地方，一般這樣的位置在貓咪中是很搶手的，它們絕對(duì)不愿意睡在冰冷的茶幾上或是布滿灰塵的床底下。

3、提供懷舊物

為了讓貓咪更快，更好地適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)在房間內(nèi)擺放它之前使用過(guò)的物品，如食物器皿、貓窩等，并盡量提供與其之前同樣品牌和口味的食品，如果想要改變其原有的生活習(xí)慣，最好的方式是將之前的食物摻雜在新的食物中，或是將用過(guò)的貓砂拌在新貓砂中使用，這樣嗅覺(jué)靈敏的貓咪們就會(huì)在新的房間中找到“懷舊感”，自然不會(huì)那么緊張了。

4、特別的照料

一個(gè)陌生的環(huán)境不僅僅對(duì)貓咪的心理有所創(chuàng)傷，對(duì)于它們的身體往往也具有挑戰(zhàn)的意義，科學(xué)上稱之為貓的“應(yīng)激反應(yīng)”，主要表現(xiàn)為：嘔吐、精神不佳、運(yùn)動(dòng)量減少等癥狀，這時(shí)，貓咪需要主人的加倍呵護(hù)，應(yīng)將它安置在溫暖、安靜的地方并給予充足的調(diào)養(yǎng)，并陪伴其左右，時(shí)時(shí)呼喊它的名字，讓它感受到主人足夠的關(guān)注，減輕失落感，將貓咪的“心病”醫(yī)治好，能大大增強(qiáng)它的身體的恢復(fù)能力。

5、不宜強(qiáng)迫

有些時(shí)候，貓咪需要獨(dú)立的空間，例如：進(jìn)食、排便、玩耍、此時(shí)猛然抱起它們會(huì)招來(lái)無(wú)限的反感，貓咪會(huì)頓時(shí)“號(hào)啕大哭”，或是抱著你的手又撓又咬作為警示，出現(xiàn)此情況時(shí)最好不要強(qiáng)迫貓咪停留在懷中，而是將它們“遣送”原地。當(dāng)貓咪受到驚嚇時(shí)，主人應(yīng)用一件衣服或是毯子將它們包裹后抱起以免被抓傷。另外，貓咪不宜久抱，如果發(fā)現(xiàn)它們四處張望，搖頭晃腦，蹬腿掙脫時(shí)，不如順勢(shì)放下它們，讓其自由活動(dòng)，因?yàn)樽杂墒芟藁蛘唛L(zhǎng)時(shí)間地?fù)崦?huì)讓貓咪身心疲憊，感到十分不舒服。

第四篇：如何讓新美容師盡快融入集體

如何讓新美容師盡快融入集體

一、受到老美容師的排擠要多點(diǎn)虛心去學(xué)習(xí)。

在美容行業(yè)也存在這樣的問(wèn)題，新美容師會(huì)受到老美容師的排擠或指使，這時(shí)，一些心高氣傲的年輕美容師們就會(huì)覺(jué)得自己受了莫大的委屈，選擇辭職跳槽。但是美容師頻繁的跳槽，到哪里都是新手，還是會(huì)受到排擠。對(duì)于進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境的美容師來(lái)說(shuō)，遇到這種情況不要總是覺(jué)得自己很委屈，要學(xué)會(huì)適應(yīng)這樣的環(huán)境，而且，你剛剛進(jìn)入這個(gè)新美容院，多做一點(diǎn)事，勤快一點(diǎn)也是應(yīng)該的。

總之，新美容師剛進(jìn)入一個(gè)美容院就一定要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，多聽(tīng)多做。面對(duì)老美容師的過(guò)分差遣，何不把它看作又多了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還要多虛心請(qǐng)教老美容師自己有哪些地方做得不好，請(qǐng)她幫忙改正。你首先將她放到一定高度去學(xué)習(xí)，老美容師自然也會(huì)很快接納你。每個(gè)美容師都想在老板面前表現(xiàn)自己，得到老板的賞識(shí)以步步高升。但是一定要謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁。

二、抓住機(jī)會(huì)而不是等待機(jī)會(huì)。

一些剛剛進(jìn)入美容行業(yè)的美容師，往往會(huì)存在著不敢和顧客溝通、不善推銷(xiāo)等問(wèn)題，這樣一來(lái)，很難在工作中有所突破，但這些美容師卻往往會(huì)抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。建議美容師們?cè)趧倓偵蠉徆ぷ鲿r(shí)，應(yīng)該采取主動(dòng)，不管是在為客人服務(wù)還是在產(chǎn)品銷(xiāo)售時(shí)都要積極主動(dòng)，特別是在遇到自己很有把握的事情時(shí)，一定要在老板面前爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，日積月累，才能讓閱人無(wú)數(shù)的老板對(duì)你這個(gè)積極認(rèn)真的新員工有好感。

三、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)要任勞任怨。

如果美容師覺(jué)得老板布置的任務(wù)有些棘手，那就一定要和老板講明面臨的困難。在完成任務(wù)的過(guò)程中，如果實(shí)在困難需要同事幫助的時(shí)候，那在最后向老板匯報(bào)時(shí)一定提到這個(gè)同事對(duì)你的幫助，以便以后的工作能夠得到更多同事的支持和幫助。另外，美容師一定要眼中看得見(jiàn)事情，主動(dòng)去做，最好在老板給你布置任務(wù)前就完成得漂漂亮亮，這樣才是一個(gè)合格的員工。

老板在派遣任務(wù)時(shí)，不要什么都搶著做，一定要只做自己有把握的，必須要保證自己所做的每件事都是肯定成功的。另外，美容師還可以多與老板、店長(zhǎng)等溝通一下自己對(duì)于工作、業(yè)務(wù)的想法和見(jiàn)解，要知道，一個(gè)真正得到老板賞識(shí)的員工，除了能做實(shí)事外，更要有跟別人不同的思想。

四、培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好。

想很快地融于一個(gè)圈子，就必須和同事們一起培養(yǎng)共同的興趣愛(ài)好，會(huì)有利于更和諧地工作。美容師進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，一定要很快地融入進(jìn)去，不要因?yàn)椴缓靡馑级炎约汗铝⑵饋?lái)，盡量和大家一起吃飯、一起逛街、參加集體活動(dòng)等，這些都不是浪費(fèi)精力，而是有利于你更好地和同事們相處，更順利地開(kāi)展工作。

五、為自己設(shè)定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

為了自己的快速成長(zhǎng)，建議美容師在自己的不同階段都為自己暗暗地設(shè)定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并不是要你和她對(duì)著干，而是要時(shí)時(shí)和她進(jìn)行比較，看看她哪些地方做得比自己好，再暗自改正，直到超越她后再設(shè)定一個(gè)更具有挑戰(zhàn)的對(duì)手。層層下去，只要嚴(yán)格要求自己，你一定可以超越所有人成為最好的。要相信，晉升，并不是一天兩天的事，而是一個(gè)促使你進(jìn)行自我鞭策、自我學(xué)習(xí)的過(guò)程。

其實(shí)每個(gè)人都有這樣的過(guò)程，來(lái)到一個(gè)新的工作環(huán)境，面對(duì)陌生的同事、陌生的工作總是覺(jué)得一切都不不是那么的順利，尤其是看到別人都忙忙碌碌的，自己仿佛是個(gè)局外人，無(wú)法溶入這個(gè)環(huán)境中去。不過(guò)，要知道人與人的交往不可能是一下子就很熟悉的，大家都要有一個(gè)彼此認(rèn)識(shí)了解的過(guò)程，對(duì)于你的同事，你可以先和那些比較開(kāi)朗的人交往，這樣，慢慢的就會(huì)和大家熟悉起來(lái)，其實(shí)對(duì)于同事你大可以采取“遠(yuǎn)之則怨，近之則不遜”的原則，切忌過(guò)

分親近或者疏遠(yuǎn)某個(gè)同事。

第五篇：如何讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

如何讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

六七歲的孩子，告別了幼兒園，背上嶄新的小書(shū)包，懷著緊張、高興而好奇的心情，跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，從此他們成為一名學(xué)生。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的老師和同學(xué)，如何讓孩子盡快地適應(yīng)呢？

作為父母，首先必須了解孩子的心理，給予體貼關(guān)心和照顧。入學(xué)是兒童生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子上學(xué)后，生活規(guī)律發(fā)生了很大的變化，從過(guò)去無(wú)拘無(wú)束的生活轉(zhuǎn)向比較緊張而有規(guī)律的生活，處處要受到學(xué)校集體生活的嚴(yán)格約束，這些會(huì)使孩子感到很不習(xí)慣。因此，父母應(yīng)給予更多的關(guān)心，特別要注意創(chuàng)造有規(guī)律的生活。上學(xué)前，要督促孩子能在短時(shí)間內(nèi)穿好衣，洗好臉，吃好飯；在學(xué)校也應(yīng)要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的事。養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校生活的首要條件，也有助于培養(yǎng)孩子利落、敏捷的良好性格特征。

要培養(yǎng)孩子具有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛?cè)雽W(xué)的孩子還不能明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)與游戲之間的關(guān)系。趁著兒童剛進(jìn)入新的環(huán)境有積極性，即使頑皮的兒童也不敢吵鬧等有利因素，教育他們逐步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，擺正學(xué)習(xí)與游戲的位置，認(rèn)真培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，配合老師抓常規(guī)訓(xùn)練，如上課不講話，不做小動(dòng)作，發(fā)言前先舉手等。其次是培養(yǎng)學(xué)生本身的良好習(xí)慣，如書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆的方法要正確，坐的姿勢(shì)要端正等。還應(yīng)要求孩子說(shuō)話要清楚、完整，有條有理，并培養(yǎng)兒童認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考等優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。對(duì)不按要求做的孩子，應(yīng)積極去幫助關(guān)心他們，而不應(yīng)訓(xùn)斥，使孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要正確處理孩子自尊和撒嬌的矛盾心理。一年級(jí)的孩子有他特有的自尊感。他們往往愛(ài)模仿高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，不愿被父母糾纏，可早晨還神氣十足地背著書(shū)包上學(xué)，下午一回到家里仍像幼兒那樣纏著媽媽撒嬌。兩種互不相同的態(tài)度在孩子身上并存著。一般來(lái)講，孩子們有自豪感，并夸耀自己，往往是在身體健康、精力充沛、沒(méi)有什么苦惱的時(shí)候。而撒嬌則往往是感到疲勞的時(shí)候。所以，家長(zhǎng)應(yīng)給予充分理解，使孩子有一種安定感。當(dāng)然也不能過(guò)分。

要注意孩子的健康狀況。要關(guān)心孩子睡眠時(shí)間是否充足，食欲是否旺盛。如果孩子出現(xiàn)食欲不振、臉色不好、沒(méi)有精神、不愿出去玩等疲勞現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)讓孩子得到充分休息。若讓孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，做毫無(wú)興趣的作業(yè)，久而久之，孩子就會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，那么家長(zhǎng)對(duì)孩子的期待和愿望，也就會(huì)變成泡影。