第一篇：我在組織部的這1周

我在組織部的這1周

尊敬的各位領導、同事：

大家早上好！

按照安排，今天我和大家交流的題目是：我在組織部的這一周。非常榮幸能夠加入組織部這個溫暖之家，回想起曾經在這里輪訓學習的兩個月，點點滴滴都還歷歷在目。曾經，這里的一切都讓我仰慕，這里一張張熟悉的笑臉都讓我羨慕。而如今，我也成為了這個曾經讓我仰慕羨慕的大家庭中的一員，讓我感到欣喜與壓力并存。

從邁進組織部的第一天起，我就深切感受到了這個既陌生又熟悉的大家庭一以貫之的優良作風，緊張快干的工作節奏和和諧融洽的團隊精神，生怕自己的一不小心給這個大家庭臉上抹黑。一周以來，壓力與緊張讓我如履薄冰，深感責任之重大，而團結與和睦則讓我如沐春風，對未來充滿信心。下面，我向各位領導和同事匯報一下我這一周的工作感受。

一、工作辛苦而又倍感充實。在部里，加班幾點是家常便飯。每次在單位加班時有人打電話，都會問，你們在忙什么，究竟有什么可忙，有多忙。其實，不到這里工作，是體會不到的，部里的工作，怎一個“忙”字了得。在這里，白天在忙，晚上在忙；領導在忙，干部在忙；“老將”在忙，“新兵”在忙??每次一看時間，心里就著急，因為活還沒干完呢。每天晚上，這座大樓里燈火通明的肯定有組織部。“提前10分鐘上班，推遲10分鐘下班”，是大家的時間觀念不夠強嗎？不是，而是為了“絕不讓差錯在我這里發生，工作在我這里延誤！”上一周，部長不在單位，如果是換做別的單位，主要領導不在，大家肯定是松松垮垮，而在這里，大家一如既往，有工作的晚上加班工作，空閑的就來學習，沒有人偷懶。星期二全縣檢修線路單位停電，沒有人松一口氣歇歇，而是充分利用空閑時間速速趕往雙聯戶。大家積極向上，吃苦耐勞，顧全大局的精神時刻教育著我，感染著我，激勵著我！讓我深切的體會到有一種辛苦叫做充實，有一種敬業叫做追求，有一種態度叫做奉獻，有一種境界叫做忘我！

二、作風嚴謹而又注重創新。部里各項工作都嚴實規范，嚴謹細致。就拿我負責的文件登記來說，上級來文要登記清楚，部長的批示要登記清楚，最后還要登記文件的落實情況，一環扣一環，絕不允許疏漏。在這里，大家秉承的工作理念是“組織工作無小事”、“細節決定成敗”。在這里，小到文件印刷都要做到排版美觀，頁面干凈整潔，字跡清晰，每份材料在印發前，都要再認真仔細的核對一遍，絕不允許差錯。在星期五召開的全省組織系統聯系群眾轉作風公道正派樹形象主題活動動員部署視頻會上，“組織工作無小事”、“嚴謹細致、精益求精”的組織工作要求再一次深深的刻在了我的腦海里，讓我自覺繃緊每一根弦來對待自己經手的每件事情，確保無誤。在這里，工作不僅要求嚴謹務實，同時也很注重創新。每次看到4個組室的組工文化展板，都讓我深深的折服，它們積聚了大家思維的活躍性，思想的敏銳性，思路的開拓性，同時，也讓我感受到了鼓舞和觸動。

三、要求嚴格而又充滿關愛。組織部工作要求嚴，標準高，一是一，二是二，來不得半點馬虎，容不得半點含糊。星期五晚上，由于安排給我的2012年文書檔案整理工作我沒有干完，我想來單位再抓緊時間干一點，結果我到單位一看，部長房子里的燈亮著，王主任的燈亮著，辦公室的燈亮著，大家早先來我一步工作了。拿著印發的文件去辦公室蓋章時，聽到盧主任和張主任一起探討起草聯系群眾轉作風公道正派樹形象主題活動安排意見，我很吃驚，省上的動員部署會剛結束，還沒見市上的安排意見，我們就已經立即著手行動了，真是高標準，嚴要求，高效率。對我們新來的3名同志，在生活上，大家更是給了我們真誠的關心和照顧。每天晚上下班回家，和我順路的馬主任和張主任總是不厭其煩的等著我。我們一起新來的小魏和小楊在原法院住，剛來收拾房子時，時不時的聽盧主任和常主任問到，房子收拾的怎么樣了，窗簾掛了沒有??？暖心的話語讓我們這些新人倍感親切！倍感這個新家的溫暖！

“蓬生麻中，不扶而直。”能在組織部門這樣良好的環境中工作，與這么多優秀的組工表率一起共事，我倍感榮幸，倍加珍惜。但同時，我也深深地知道，對照組工崗位的高標準嚴要求，對照各位領導和同志的能力素質和業務水平，我還有很大的差距。有壓力，才有動力；有嚴格要求，才能加快成長。在今后的工作中，“組織工作無小事”，將是我對工作的態度；“嚴謹細致，精益求精”，將是我對工作執著的追求。在今后的工作學習、生活中，還請各位領導、同事多多指教，我將虛心接受大家的教誨，加快成長為一名合格的組工干部。

第二篇：我在特警這幾年

我在特警這幾年

總想聽聽你嘹亮的口號,總想看看你威武的身影,總想穿上你瀟灑的衣服 ,我曾無數次夢見自己身穿警服的樣子,我曾無數次告訴自己有一天要站在你的隊伍里,挺拔成一個真正的男人…

這是我兒時的夢啊 ,每當母親問我長大后想做什么的時候,我總毫不猶豫的說警察,在我年幼的心中,他們是警察叔叔,他們是好人,他們是安全感…大學四年后，經歷招警考試的層層選拔，接到錄用通知書的那一刻，我反而沒有想象中的激動，更多的是一種堅毅，因為我知道這不是一層薄薄的紙，而是一份責任，是一份承諾，是一份堅守。

當我離開家，一個人帶著行李住到警校時，等待我的是炙熱的訓練場，嚴厲的教官，無盡的操場跑道，汗水把衣服濕了一遍又一遍，每次當我累倒在五公里跑道上時，當我抓在單杠上拉不上去時，當我做完蛙跳上樓爬不動時，我也曾想過為什么要選擇這個職業，為什么選擇做最苦最累的特警，是因為巡邏在路上那超高的回頭率？是因為別人眼里的鐵飯碗？不！因為這個隊伍是一條向上的路，是一條帶領我一直昂首向上的路，摔倒了我可以再爬起來，掉下來我可以再跳上去，跑不動了我還可以爬，只要向前，就是希望，我想，在這里我能感覺到我的存在，這才是我生命的意義…

記得從警第一年的年三十，在單位值班，那是我第一次離開家離開父母過春節，跟母親打電話拜年的時候，心里還是有些許酸楚。后來知道大隊長和戰友們已經不知道有多少個這樣的節日是在巡邏中度過了，他們舍小家為大家，為了萬家團圓，為了相城百姓能度過一個安靜祥和的春節，節日期間堅守在工作崗位上，不為別的，正是因為警察那份責任，那份承諾，無怨無悔。在單位吃完餃子，伴著鞭炮聲，我們的巡邏車正常開始執行巡邏任務，看著路邊歡樂的人們，嬉鬧的孩子們，天空中綻放的禮花，那份酸楚早已煙消云散，心中涌起的是陣陣滿足感。一夜平安，回到單位，正好趕上新年第一縷陽光…

每次和隊友們巡邏走在淮北的街頭時，我覺得那踏下的每一步都是一個平安的音符，無論春夏寒暑，這無數個日日夜夜我們也許已經把腳印印滿了淮北每條街道每個路口，有人說我們的工作很平凡，很簡單，但我知道正是這一個個音符構成的平安之歌正縈繞在相城的每個角落，在每個相城老百姓的心中。夜很深了，我坐在巡邏車里看著城市里的萬家燈火，總覺得很溫暖，像一盞盞燭光，讓我們來守護這盞燭光吧，盡職盡責。巡邏車轟鳴的馬達聲，讓淮北的夜更顯得寂靜，看著這個城市甜美的入睡了，讓我們來守護這份安寧吧，樂此不疲。一座城市的平安離不開你的默默堅守，珍重，愿夜色伴你平安歸來。

你見到我們的時候，我們可能正在街道上調解糾紛，可能正在車站為行人指路，可能正在路口疏導堵塞的交通，也可能在沿街店鋪里宣講法律知識…有時你看不見我們，但我們一直就在你的身邊，便衣在公交車上反扒，在犯罪嫌疑人可能出現的地方守候，在商場，超市，車站，用一雙銳利的眼睛注視著周圍的一切…

這些年的日日夜夜，我就是在這樣的工作中度過,有歡樂、有汗水,特警工作教會了我很多，讓我從一個懵懂的大學生成熟為一個公安戰線的人民警察，讓我學會了面對刀槍血火不畏懼，讓我知道真正的強者，不是含淚哭泣，而是含淚奔跑！

我愿意做一顆小小的種子，深深扎根在我熱愛的這片事業的沃土中，總有一天，長成一顆大樹，頭頂這片藍天，腳踏這方熱土，挺拔著，矗立著…

第三篇：我在組織部的一年

2010個人工作總結

2010年，我在組織部工作滿一年。這一年，我有三個想不到，沒想到在2010年即將離開大學本科的半年，接受組織部這么正式的鍛煉；沒想到當我試圖去爭取到西部經風雨、做貢獻的時候，留下來繼續接受組織部的歷練；沒想到，一干就是很“正式”的一年。這一年，和各位老師一起工作、學習和生活，工作些許忙碌但是充實，學習些許放松卻是沒有放棄，生活些許緊張可是也有開心和愜意。這一年，我得到了是大家的關心、關愛和幫助，這一年收獲的是經驗、經歷和能力。這一年，轉瞬已逝；這一年，卻值得總結和反思。簡單梳理這一年，上半年可以說是調整和適應期，下半年算是某種程度上的成長和成熟期，接下來，就這兩個階段的思想、學習、工作等方面的情況簡要總結如下：

一、用虛心和熱心對待調整和適應期

其實，當初接到老師 “以后你到117上班”的通知時，我至少有一楞一呆一愁一笑四個表情，解釋為沒想到、莫名其妙、束手無策、也沒啥做唄。最主要的顧慮還是怕分擔不了這樣的工作，雖然有著四年的學生干部工作經歷，但是跟在機關單位畢竟差異還是很大的，而且一邊還有社聯的工作任務，等于說肩挑兩份工作，怕扛不住被壓垮了。但是后來一想，能有這樣一種經歷，一方面來自于老師們的信任，同時也給了自己挑戰和上升的空間，于是信心滿滿開始承擔。對于一份新的工作，每個人都會有一個調整和適應的過程，這個過程我選擇用虛心和熱心面對。虛心學習，學習理論知識，學習業務知識、學習工作技巧，學習待人接物；熱心工作，主動去承擔、主動去分擔、主動去改變。

1、加強學習，做到綜合素質全面

首先是努力去做好對理論的學習，重點學習相應的文件和報告，認真領會精神實質，并注重在工作中的實際應用；其次學習組織部的業務知識，我用了近兩個星期去熟悉組織部的業務知識，閱讀和熟悉《團章》、《團支部工作實例》以及組織部的各項規章制度，開始對組織部有個概念和把握；同時，虛心向崔老師和時老師學習，熟悉組織部的各項工作，虛心向組織部的同學學習“推優”這些常項工作的具

體流程，開始去主動承擔工作。在學習和承擔的過程中，不斷提高自己的綜合素質。

2、認真工作，力求做到盡善盡美

上半年應該是組織部最為忙碌的半年，除了做好日常的團員“推優”，基層團組織信息的統計和團費的收繳，組織部換屆招收新成員、籌備“先鋒杯”主題團日活動設計大賽、做好基層組織建設和試點工作、共青團表彰工作具體到一系列榮譽的選拔、到期末籌備青年馬克思主義工程暑期團學骨干培訓班，我認真的參與到每一個工作中，只要經手的工作都力求盡善盡美。與此同時，還做著社團聯合會的管理工作，雖然是一個逐漸淡出的過程，但也是堅持站好了最后一班崗。

從“趕鴨子”似的“走馬上任”，到開始開始嘗試去獨擋一面，其實這個過程很短暫，但我覺得這個適應和調整是半年甚至更久，因為我覺得每一項任務、每份工作都是一種全新的體驗和挑戰。而且在這半年里，面臨著即將告別青春的本科歲月，種種的恐慌和不安，以及不舍留戀都讓這半年變得色彩多了一點。不管怎樣，虛心和熱心陪我度過了這半年。

二、用耐心和恒心對待成長和成熟期

有了近半年的崗位熟悉和鍛煉，接下來的半年對于組織部的各項工作輕車熟路起來，也逐步的成長和成熟起來。接受工作開始從容不迫、處理工作開始井井有條，也更多了一些獨當一面的機會，特別是更多地參與到一些文字工作中，與專業更加貼近，很受鍛煉。每一次接到寫東西的任務，花在收集和閱讀材料上的時間是撰寫材料時間的5倍以上，寫10頁左右的東西，可能看得遠遠不止50頁的東西，這個過程很枯燥，但是開闊了眼界、學到了很多東西。

這半年，“跳”出來協助老師指導社團聯合會，也許應了“當局者迷、旁觀者清”，對待一些問題時更加理性和客觀了，也更加體會到厲老師以前的辛苦和不易。我很慶幸經歷社團聯合會7年歷史當中的5年，5年的工作讓我懂得了學會了堅持，讓我理解了耐性和恒心的寶貴。所以雖然沒能如愿到西部去，但是我用耐心和恒心做好了這半年的組織部工作，這半年我覺得收獲一樣很豐富。

回顧這一年，在各位老師的關心、指導和幫助下，無論在思想、學習和工作上都有了較大的進步，在肯定成績的同時，我也認識到自己的諸多不足，簡單可以歸納以下幾點：

1、學習主動性略顯不足。這一年最大的不足就是放松了自己專業課的學習，需知半年過后到底還是要回到研究生課程學習上的，平時應該做好知識的儲備，加強與導師的聯系，提前準備一些專業知識的學習。

2、工作不夠深入。這一年更多的是去完成工作，為工作而工作，對工作深入不夠，很少去主動思考部門的工作，這在以后的工作中要引起注意。

3、工作有時帶有情緒化。承擔大量工作時，有時候會有焦躁情緒，影響了工作質量和效率。今后，再遇到這種情況會努力做好“降壓”工作，學會將任務分解做好工作。

新的一年已經開始，在新的一年里，我會用更加積極的心態去面對生活、更加踏實的作風去對待工作、更加主動地去學習和提高，爭取在團委各位老師的幫助和指導下，使工作再上一個新臺階。

第四篇：《這就是我》

《這就是我》

“人生，是一個令人深思的話題。新學年開始了，你的人生翻開了新的一頁。追求美好的人生，是我們共同的目標。”翻開新教材的第一頁，這些充滿了希望、智慧和人生的激情的話語，讓每一個學生的精神為之一振。步入初中，踏入中學校園，人生的一段嶄新旅程又出發了。

如何走好三年語文學習的道路？如何在新課程的背景下學習語文，實現語文和生活的暢通接軌？我們不僅僅要展望未來的發展趨勢，我們還要回顧過去的成長軌跡。

我是誰？我從哪里來？我向哪里去？這些帶有哲學意味的話題總是以它迷人的魅力吸引著我們。反思過去是為了更好地走向未來，這是本設計最直接的，也是最根本的起點。

【目標設計】

人教版語文新教材七年級第一單元綜合性學習《這就是我》，把中心內容定位為自我介紹，“在全班同學面前說說自己，還可以運用圖片、音像資料、個人作品展示等多種形式展現自己的風采”。教材列舉了三個參考活動項目：自我介紹、推薦自己和模擬面試。

本設計就以此為藍本和參考。這一節作文課的關鍵詞設計為：

回顧過去、展望未來；我這個人；給我最大影響的人。

本課的目標設計為：

1.通過片段作文，培養學生圍繞話題選擇和組織材料的能力；

2.通過當眾說話，培養學生口頭表達能力；

3.通過多重的對話形式（采訪家長，訪問老師，與偶像、與同學的交流），培養學生對生活的關注，以及初步思考生活現象的能力；

4.通過歌曲的欣賞，以及課堂作文，培養學生積極的人生態度和健康的審美情趣，初步引導學生樹立正確的人生價值觀。教學過程

一、預習

1.采訪。以《名字的故事》或者《小學的我》為主題，采訪家長、小學的老師，尋找給你命名的人。請他們說說你的名字的含義或者故事，說說對你的印象，并作一些記錄。注意和師長交流時的禮貌。

2.回憶。準備你幼時的照片，回憶童年時候你的模樣和有趣的小故事。

3.你說我說：真我風采、好友（現在的同班同學）風采——我眼中的自己和同學。準備一兩張自己的近照，說說你的現在；比較自己小時候的照片和現在外貌，說說自己的外貌變化和性格特征。選擇一到兩個同學，談談你的好友給你的印象，注意要說得幽默一些。

4.欣賞歌曲或者歌詞《我是一只小小鳥》、《我的未來不是夢》。想想，你未來的初中生活應該怎樣度過。

5.選擇一個喜愛的名人，想一想他（她）的貢獻和他（她）最吸引你的魅力所在。

二、導入

“我是誰？”這是一個永恒的話題。蕓蕓眾生，用盡畢生的時間和精力，去思考、去探索、去追求、去實現。但是，仍舊有人不了解自己，仍舊有人找不到自己，仍舊有人因為盲目追求，而白白耗費生命??

曾經有這樣一句名言：“詩人和孩子，還有天空里的鳥兒都是世間最神圣的。”你了解自己嗎？你的童年怎么樣？讓我們靜下心來，聽一曲《我是一只小小鳥》，說點、寫點聽歌的感受。

（學生在充分準備之后，一般會躍躍欲試，先通過聽歌求靜，這是一種蓄勢待發、欲揚先抑。）

三、金色瞬間（結合你最喜歡的孩提照片說說童年的你）

1.《金色瞬間》：童年是金色的。請結合你最喜歡的一張童年照片，說說你小時候的情況；或者說說你最難忘的童年趣事。

（結合照片述說的形式更加生動，氣氛更加活躍。）

2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長輩，它是伴你一生的文字。當然，每一個名字都包含著命名者美好的祝愿，說說你名字的含義和故事。

（《名字的故事》也可以說說你所喜愛的名人的姓名，及其含義。比如，毛澤東、周恩來、諸葛亮、關羽、莎士比亞等等，把思路引導向一個更加廣闊的時空。）

四、惟一的綠葉（結合你最近的一兩張照片說說真實的你）

導語：有一句格言說得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”人也是這樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。

1.投影展示同學的近照，并且由本人向同學們說說自己的外貌特征和性格，爭取說得特點鮮明而幽默。

提示，可以參考以下的提綱：

《我就是這樣》：我快樂時候，會??；我憂傷時候，會??；我痛苦時候，會??；??的時候，我會??

我是一個（）、（）、（）的人。

2.《以人為鏡——別人眼中的你》。唐太宗說過這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”請在你的同學中選擇一兩個好友，說說你眼中的他（她）。

（我們將從此朝夕相處，所以讓我們靠近、靠近、再靠近；讓我們敞開、敞開、再敞開。本環節通過學生之間的對話，或者學生的自我表達，來實現設計意圖。展示自我是每一個人心靈深處的愿望，所以只要教師引導恰當，一定能夠成功激發學生們的自我表現欲，以及關注生活、參與生活的熱情。當然，七年級的孩子尚不成熟，再加上他們有各不相同的家庭背景，他們的個性既是不夠穩定和成熟的，也是各不相同的。所以，這里特別要注意的是尊重，要尊重不愿意表達的選擇，千萬不能一刀切。同時，也可以先寫作，后分小組交流，再進行全班展示。當然允許自由分組，全班交流的時候，也可以采取好友合作的形式。）

五、我的形象設計

1.說說你喜愛的名人事跡和魅力所在，談談他（她）對你最大的影響。

2.欣賞歌曲《我的未來不是夢》，說說你的理想。

3.我的初中形象設計。人類渴望長出一對翅膀，去藍天飛翔。如果你是一只鳥兒，那么初中三年，你選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、寒號鳥、麻雀、燕子、大雁等等（當然，你也可以選擇其他的鳥的形象）。你選擇哪一種鳥的形象設計，并且說說原因。

（孩子們富于幻想，喜歡童話，不切實際，直接要求他們說出自己的理想，可能不太現實。這個設計用自己的偶像來作引導，同時以鳥喻人，如雄鷹（奮發而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號鳥（得過且過）、麻雀（快樂而活潑）、燕子（勤勞而又可愛）、大雁（堅強而守時）等等，有一種價值觀的暗示。當然也允許學生的幼稚想法和對鳥的形象作出不同的審美和價值判斷。）

六、當堂作文和要求

出示作文題目：“請以自我介紹為話題，寫一篇作文。要求題目自擬，可以采用小標題的結構方式。注意，側重現在，同時一定要寫出自己的個性來。”

（經過作文之前的這么一番活動，我認為學生不會出現作文沒有話說的現象了，而且命題的寬泛也保證了百花齊放，以及各不相同的表達形式。這里要特別注意的是，學生因為在作文之前的一系列跨越時空的對話，非常容易出現駕馭材料的困難，表現出主次不分、條理混亂的問題，教師要注意有針對性的指導，避免課后作文中出現類似的現象。教師可以適當幫助學生理清思路，把握好詳略和條理）

第五篇：這就是我

這就是我我是遼陽市弓長嶺區雷鋒小學二年級七班的快樂女孩李依璇，今年我九歲了，因為遺傳的原因，我比同齡的小朋友高很多，圓圓的臉上瞇著一雙小小的眼睛，盡管我的眼睛小，但是卻很有神噢！我在學習上能夠主動、認真，上課積極的思考，認真的回答老師的問題，而且我還經常的幫助老師做勞動，是老師的好幫手！同學們也都喜歡和我交朋友！業余時間我喜歡看動畫片，讀課外書。我最喜歡的一本書就是《優秀女孩的故事》，我最大的優點就是遇到任何問題，都能夠樂觀的去面對，可是我的缺點也不少，愛哭愛生氣，新的一年，我要改掉我的壞毛病，爭取做一個全面發展的好孩子，好學生！這樣的我你喜歡嗎？

二年級:李依璇