第一篇：國內職稱的區別與分類（寫寫幫整理）

國內職稱的區別與分類

1、研究員職稱系列包括實習研究員（初級），助理研究員（中級），副研究員（副高），研究員（正高）。能帶博士的，肯定是研究員（正高），相當于教授級別。

2、正高級就是一般通稱的教授級，等同于大學的教授，不過這個是工科才這么評。理科似乎是叫正副研究員。

高級工程師比教授級高工低一級，等同于大學的副教授。

3、在中國大陸，在不同性質的研究單位,研究員有著不同的含義：

在中國科學院的職稱體系里，研究員是自然科學研究系列崗位的一種，他（她）們通常都會培養碩士生和博士生。自然科學研究系列專業技術崗位各設置12個等級，研究員崗位設4個等級,分別對應國家通用專業技術崗位等級一級到四級，[1] 對應于教育事業單位的教授一級到教授四級。其中研究員一級應為中國科學院院士或中國工程院院士。副研究員（高級工程師）崗位設3個等級、助理研究員（工程師）崗位設3個等級、研究實習員（助理工程師）崗位設2個等級。在這種場景下，研究員通常翻譯為Professor或者Full Professor.在部分大學（如北京大學等），受西方大學影響，設置了 Tenure-track 的崗位。部分助理教授(可以獨立培養博士研究生)也會稱為研究員，通常在六年后接受國內外同行評審，通過后可晉升為副教授。部分學者也會將自己的頭銜翻譯為Professor.實際上，在西方, Assistant Professor, Associate Professor, Full Professor都可以稱為Professor。

高等教育中研究員資格擁有者的通用稱謂：研究員（Research Fellow），副研究員（Research Associate），Research Fellow，一般翻譯成研究員，Research Associate，一般譯成“副研究員”，是有一定層次但卻并無階層上下含義的名詞，在美國、英國研究機構中也很通用。

4、評審

碩士畢業會后兩年可以申請助理研究員評審，評審通過給該職稱，一般碩士是沒有問題的。

碩士獲得助理研究員三年后可以申請副研究員的評審，主要要求是要計算機等級考試證明、外語等級考試合格證明，技術論文或技術工作總結，主要是三年中從事的技術工作成果，如在國內學術期刊上發表的論文、撰寫的著作、參加課題的研究成果等，如有省、部級獎項將增加評審通過的可能性。

獲得副研究員職稱五年后可以申請研究員的評審，要求與副研相同，主要是對技術工作能力的確認，要有證據證明自己的實際技 術工作能力，最好的證據就是成果。

第二篇：職業資格與職稱區別

職稱與職業資格的區別

1、頒發部門

職稱資格證書是由政府人事部門管理和頒發。職業資格證書是由政府勞動部門管理和頒發。

2、專業技術職務

職稱證書適用于在企事業單位的中、高層技術部門從事技術或管理的工作人員，分技術員、助理工程師、工程師、高級工程師共四個等級。

職業資格證書廣泛的適用于分別在企業單位的基層、中層、高層部門從事技術或管理的工作人員，分初級、中級、高級、技師、高級技師共五個等級。職業資格證書的范圍更加廣泛一些。

3、過程不同

職稱是經過評定合格才能通過的。職業資格是要考試的。

職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱，因此，中國入世后，職稱的改革將進一步加快，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施范圍。

我國初步確立職業準入制度—必須持證就業

隨著我國人才評價制度逐漸與國際接軌，我國職業準入制度已初步確立，職業資格證書成為人們擇業的“通行證”。到目前，我國人事部門已在23個行業建立專業技術人員職業資格證書制度，勞動部門也明確規定了90個必須持職業資格證書就業的工種。

據介紹，職業資格包括從業資格和執業資格，前者是指從事某一專業學識、技術和能力的起點標準，后者是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業實行準入制度，是依法獨立開業或從事某一特定專業的學識、技術和能力的必備標準。

目前，人事部已會同有關部門建立了23類專業技術人員職業資格證書制度（包括執業資格和從業資格），如注冊建筑師、執業藥師、房地產估價師、拍賣師、珠寶玉石質量檢驗師、注冊稅務師、假肢與矯形器制作師、企業法律顧問、礦產資源儲量評估師、價格鑒證師、棉花質量檢驗師、房地產經紀人等。此外，依照有關法律，國家還推行了注冊會計師、執業醫師和律師等資格制度。我國將在許多專業領域加快實施職業資格特別是執業資格制度，并逐步實現與世界各國進行執業資格互認，建立與國際接軌的完整的執業資格制度體系。

職稱是個什么概念？通俗點說就是一種任職資格，是國家對個人專業技術水平、專業技能的一種認定。國家機關，企事業單位中符合一定條件的專業、技術人員都可以通過考試、考評等方式獲得相應專業和等級的職稱。公務員、事業管理人員只有職務等級，沒有職稱。

國家技術職稱有兩條主線：

1.一條是工人的技術等級：初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、正高級技師。

2.另一條是干部的技術職稱：助理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師。

其它工種和職務的職稱，都向這兩條主線靠攏。

其中，工人的“技師”職稱本身就相當于“工程師”職稱，其待遇也與工程師相當。只是一個是工人系列的職稱，一個是干部系列的職稱而已。如果你看不上技師職稱，非要拿到工程師的職稱不可，首先你要拿到大學的學歷，然后你要想辦法把你的工人身份轉為干部身份，才有可能按干部的職稱序列晉升。

工人的技術等級是職稱嗎？工人的技術等級是對工人技能水平的認定，不是職稱，但是實踐中技能等級是參照職稱來管理的，就是說它不是職稱但是享受職稱的待遇。因為技能等級也與評聘相關，比如取得技師技術等級后，單位如果聘你為技師，那么你就拿技師工資。

技師是針對操作服務類（工人）人員來講的，它是分工種的，如電工技師、鉗工技師等。它的晉升次序是：初級工、中級工、高級工、技師、高級技師。它可以通過企業內部評定或參加當地政府組織的技能鑒定考試來取得?，F在各省市都有勞動技能鑒定部門。

工程師等是針對專業技術管理（干部）人員來講的，它是分專業的，如工程技術、醫療衛生、財會、經濟、統計等。它的晉升次序是：初級職稱（員、助理）、中級職稱、高級職稱。它可以通過單位內部評定或參加當地政府舉辦的專業技術考試來取得。它屬于人事部門來管理。

不管是技師還是工程師，都需要資格考試通過后可以直接獲得職稱證書，取得職稱后如果向單位申請聘任與職稱相應的技術職務，單位聘你呢就獲得這個職務，不聘就還是不能獲得，職稱只能證明你有這個資格。

工人高級技師是勞動部門發證，它主要是面相企業單位的職工的，高級工程師是屬于人事部門的，通常是一些事業單位的人員報考，兩者沒有必然關系，不是說你必須有這個證件才可以考高級工程師的，但是有人事部門的高級工程師的話可以直接越級考工人技師。說白了就是技師證面向工人，工程師證面向干部。

第三篇：職稱與職業資格的區別

職稱與職業資格的區別

1、頒發部門

職稱資格證書是由政府人事部門管理和頒發。

職業資格證書是由政府勞動部門管理和頒發；

2、專業技術職務

職稱證書適用于在企事業單位的中、高層技術部門從事技術或管理的工作人員，分技術員、助理工程師、工程師、高級工程師（分為正高和副高）共四個等級。

職業資格證書廣泛的適用于分別在企業單位的基層、中層、高層部門從事技術或管理的工作人員，分初級、中級、高級、技師、高級技師共五個等級。職業資格證書的范圍更加廣泛一些。

3、過程不同

職稱是經過評定合格才能通過的。

職業資格是要考試的。職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱，因此，中國入世后，職稱的改革將進一步加快，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施范圍。我國初步確立職業準入制度---必須持證就業

隨著我國人才評價制度逐漸與國際接軌，我國職業準入制度已初步確立，職業資格證書成為人們擇業的“通行證”。到目前，我國人事部門已在23個行業建立專業技術人員職業資格證書制度，勞動部門也明確規定了90多個必須持職業資格證書就業的工種。

據介紹，職業資格包括從業資格和執業資格，前者是指從事某一專業學識、技術和能力的起點標準，后者是指政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業實行準入制度，是依法獨立開業或從事某一特定專業的學識、技術和能力的必備標準。目前，人事部已會同有關部門建立了23類專業技術人員職業資格證書制度（包括執業資格和從業資格），如注冊建筑師、執業藥師、房地產估價師、拍賣師、珠寶玉石質量檢驗師、注冊稅務師、假肢與矯形器制作師、企業法律顧問、礦產資源儲量評估師、價格鑒證師、棉花質量檢驗師、房地產經紀人等。此外，依照有關法律，國家還推行了注冊會計師、執業醫師和律師等資格制度。

我國將在許多專業領域加快實施職業資格特別是執業資格制度，并逐步實現與世界各國進行執業資格互認，建立與國際接軌的完整的執業資格制度體系

執業資格、職稱和從業資格的區別

一、執業資格,職稱和從業資格的區別

(一)職業資格證書與職稱的區別

職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。

職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱，因此入世后，我國在深化職稱改革時，將進一步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施范圍。

根據國家職業資格證書規定：勞動部門負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理（全國職業技能鑒定中心一覽表）；人事部負責專業技術人員的職業資格評價和證書的核發與管理。而職稱的評審由人事部主管。

職業資格鑒定考試內容為職業道德、理論鑒定、實操鑒定。職稱考試內容一般為基礎知識、專業知識與實務，中級以上還要考計算機應用水平、外語，+論文；職業技能鑒定一般為1-4級（1級最高），職稱考試分為為高、中、初級。

(二)執業資格和從業資格的區別

職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是政府規定專業技術人員從事某種專業技術性工作的學識、技術和能力的起點標準，通過學歷認定或考試取得，供用人單位參考；執業資格是被承認具有對某些文件簽字的權力，且要負法律責任。政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業技術工作實行的準入控制，是專業技術人員依法獨立開業或從事某種專業技術工作學識、技術和能力的必備標準，必須通過考試方法取得，考試由國家定期舉行。

絕大部分的職業資格證書證明的是從業資格，并不作準入控制；在特定的領域、在一定范圍內實行強制性就業準入控制的，是執業資格，國際通行的是注冊會計師、執業醫師、律師等有限的幾個行業。

(三)執業資格與專業技術職務（職稱）的關系

執業資格制度與專業技術職務聘任制，從廣義上講都是人才評價，執業資格制度是職稱工作的發展和延伸，兩者的區別主要是：

1.執業資格是從崗位人手確定的評價標準，是一個層次的評價，不搞多層次評價。職稱是按照工資結構層次進行的多層評價，如藥師是按主任藥師、副主任藥師、主管藥師、藥師來分的工資檔次。

2.執業資格是對關鍵崗位的要求，應有鮮明的崗位屬性，如藥師中搞配方、核方的都是關鍵崗位，沒有簽字就不能生產和發售。

3.執業資格是采取考試的辦法進行確定，這是國際上的通用做法。而職稱是通過考核或評審的辦法取得。

4.執業資格一般具有國際可比性，而我國現行職稱許多是不考慮國際可比性的，是結合我國工資制度設置的評價制度。

5.對執業資格實行注冊管理，是一種動態的長期的管理，考試后要注冊，不注冊，則資格失效。而職稱不需要注冊，實行考核，考核不合格的要低聘或解聘。

二、職稱評審聘任

(一)專業技術職務任職資格評審和聘任

國家批準確定的專業技術職務系列共29個，取得職稱資格主要是通過評審、考試。目前“以考代評”通過考試獲取中、初級職稱資格的有衛生、統計、經濟、會計、審計、計算機軟件、國際商務等專業。

職業資格分從業資格和執業資格，從業資格是通過學歷認定，執業資格通過考試獲取。專業技術職務聘任是對已獲得職稱資格的人員進行聘用。

(二)職稱資格申報聘任程序

1.個人申報，填寫有關申報材料。

2.單位推薦，由工作單位對申報人材料進行審核并提出推薦意見。

3.單位主管部門審核。

4.初級及初聘材料由區人事局審核。

5.中高級材料由區人事局初審后，報市職稱辦審核。

6.將申報材料送相應評委會評審。

7.評委會進行評審。申報人按要求參加評委會組織的面試答辯和考試、考核。

8.評委會評審通過后，高級職稱人員由市職稱辦報省職稱辦審批后下文，頒發相應資格證書；中級職稱由市職稱辦審批下文，頒發相應資格證書；初級職稱由區職稱辦下批文，頒發相應資格證書。專業技術資格考試由市職稱辦統一發文，區屬單位專業技術人員到區職稱辦報名，并由市人事局考試中心組織考試，考試合格人員由市職稱辦發文頒發相應資格證書。獲職稱資格人員由所在單位按規定辦理有關聘任手續。

(三)職稱資格申報材料要求

1.專業技術職務任職資格申報表（初聘2份，初級2份，中級2份，高級3份）。

2.中高級申報專業技術職務任職資格情況簡介表（一式20份）。

3.按規定提交本專業方面的論文、論著、譯著、技術報告、工作總結等（論文中級2篇，高級3篇以上）。

4.最高學歷證書、外語考試合格證書或業務骨干外語證明、職稱計算機應用能力考試合格證書、繼續教育證書、現職稱資格證書、聘書、各類獎勵證書，上述證書要提供復印件各1份，復印件上須有審核單位蓋章并注明“與原件無誤”。

5.破格晉升人員提供破格申請表2份。

(四)初聘和申報評審職稱資格的基本條件

1.中專畢業，在專業技術崗位工作滿1年，初聘員級職稱資格，員級崗位工作滿4年以上，可申報評審助理級。

2.大專畢業，在專業技術崗位工作滿3年，初聘助理級職稱資格，在助理級工作崗位滿4年以上，可申報評審中級職稱資格。

3.本科畢業，在專業技術崗位工作滿1年，初聘助理級資格，在助理級崗位工作滿4年以上，評審中級職稱資格。在中級崗位工作滿5年以上，可申報評審高級。

4.碩士畢業，在專業技術崗位工作滿3年，初聘中級職稱資格。在中級崗位工作滿5年以上，可申報評審高級職稱資格。

5.博士畢業后初聘中級職稱資格，在中級崗位上工作滿2年以上，可申報評審高級職稱資格。按職稱條例規定，申報高級職稱應具備大學本科以上學歷，申報中級職稱應具備大學專科（不含規定本科學歷的系列）以上學歷。在學歷上還要求所學專業同申報職稱相同或相近，否則，都為不具備規定學歷，應按破格條件申報。破格政策規定由市職稱辦按國家、省有關精神制定。除此以外，還必須符合繼續教育學時數要求，考核合格以上，并取得職稱外語、職稱計算機證書。

職稱證書與職業資格證書有什么區別

職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。

我們國家目前有三種考試制度、三種考試管理、三種證書結構，即：教育部門是負責學歷文憑考試，頒發的是學歷證書；人事部門是負責職稱考試，頒發的是職稱證書；國家勞動和社會保障部門是負責國家職業資格認證考試，頒發的是國家職業資格證書。職業資格認證涵蓋了管理層、學術層和實際操作技能層，覆蓋面廣，社會參與程度高。國家職業資格不是按過去傳統觀念所講的一個工人的崗位、干部的崗位或管理的崗位，而是只要是中華人民共和國的勞動者都可以參加國家職業資格認證和考試，經過認證和考試合格后，將獲得國家職業資格證書。職業資格證書是對證書獲得者的技能、水平的認可，證書除了是對自身水平的認可外，還是一個從業者持證上崗以及勞動力交流的唯一憑證。

隨著我國就業準入制度的逐步推行，社會對傳統的職稱考試已逐漸淡化，取而代之的是新興的職業資格認證考試。這種資格考試不但重視從業人員的學歷，更注重其技能和實際操作能力的培養。據國家勞動和社會保障部不完全統計，全國每年大約有500多萬人參加近千種職業資格考核，目前已有4500萬人取得了相應的職業資格證書。國家職業資格考試的日趨火爆，反映出一種強大的社會及市場需求。正如沒有駕照就不能開車一樣，沒有取得相應的職業資格證書，就難以從事相關的行業。

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出，“在全社會實行學業證書和職業資格證書并重的制度”。推行職業資格制度，強化職業資格考試，完善持證上崗制度是當前社會的發展趨勢，也是中國加入WTO后人才管理制度逐步與國際接軌的一項重要工作。職業資格證書制度是一項國際通行的行業準入制度，各國之間開展的職業資格互認更使其成為國際執業的“通行證”。

職稱嚴格講專業技術職稱是指一個人在某專業受過規定系統教育（例如大學），且達到要求程度（例如大學本科畢業、獲學士學位），在相關專業領域經過規定年限的實際工作，取得一定的工作成績和經驗（作為某科研、工程項目負責人之一）。達到一定學術水平（在該專業領域一定級別刊物、學術研討會發表數篇論文），再通過人事管理機構申請、遞交相關申報材料、審查、上報。經過相應級別專業技術職稱評定機構（如初級職稱要經過區、縣級初級專業技術職稱評定機構評定通過；中級職稱要經過地、市級中級專業技術職稱評定機構評定通過；高級職稱要經過省、部級高級專業技術職稱評定機構評定通過），最終獲得相應專業技術職稱。

第四篇：職稱材料分類

1、最高學歷的畢業證書原件（高中教師必須具有本科及其以上學歷，初中教師必須具有?？萍捌湟陨蠈W歷，小學教師必須具有中師及其以上學歷。專業必須跟所提供的教案、論文一致或接近）。

2、相應的《教師資格證書》原件（高中教師必須具有高中教師資格證，初中教師必須具有初中及其以上教師資格證，小學教師必須具有小學及其以上教師資格證）。

3、《專業技術職務資格證書》及《聘任書》原件（職稱證上的專業類別必須跟提供的學歷、教案、論文一致或接近）。

4、《參評人員資格審查意見表》（1份）。

5、衡陽市城鎮中小學教師在農村鄉鎮學?；蛳鄬呥h學校支教經歷情況登記表（本縣對象包括一中、實驗中學、城關中心學校、城關二小和城關中學的參評教師，有統一印制的表格）。

6、《湖南省中小學教師專業技術職務任職資格評審表》（2份）。

7、《專業技術人員考核登記表》（局檔案室提供），申報中高、小高的，2003——2007原件各1份；申報中一的，2004——2007原件各1份?？己硕椤皟炐恪钡?，必須提交該的“優秀”證書原件。

8、《送審材料審核責任卡》（1份）。該卡中的“證明人”填寫時要注意，申報高級的需請高級職務的教師證明，申報中級的需請中級及其以上職務的教師證明。

9、《信息技術培訓高級合格證書》原件（1955年1月1日以前出生的人員可免交）。

10、普通話等級證書原件（1955年1月1日以前出生的人員可免交）。

11、《衡陽市中小學教師繼續教育證書》或《衡陽市中小學教師基礎教育新課程培訓合格證》原件，兩者有其一即可。

12、民辦學校教師關于人事關系和工資關系的證明材料。（本縣指興東中學、云開中學等學校）

13、任現職期間的本人述職材料（1份）。主要陳述個人基本情況，任現職以來政治思想表現、師德修養、業務工作能力、工作態度、履行職責及工作業績等方面的情況。（要求字數不得少于1500個。）

14、《量化推薦個人述職情況登記表》（1份）。在該表的“群眾評議”欄內，應有所在單位所在部門（教研組或年級組）10名專任技術人員或半數以上人員簽字；所在單位領導要審核簽字?！霸u議意見”除寫明評議情況外，還應寫明應參加人數、實參加人數和同意推薦、反對推薦人數。

15、近一年（06或07年）內任教科目（課程）的其中一個學期的全部原始教案，如教過多門課程的也可以同時報送多門課程的教案。（要求教案必須是自己親手所寫，內容要完整，字跡要工整。所有科目的教案中應包括新授、練習、綜合練習、期末復習、綜合測評等內容，其中擔任班主任的還應提供入學教育教案，任教語文的還應提供說話或作文及其講評教案）。

16、近一學年的工作計劃和工作總結（其中是班主任的還應提交班主任工作計劃和總結，實驗人員還應提交指導學生實驗的計劃和總結）。

17、提交著作、論文、經驗總結及獲獎論文證書的原件。(論文要求：申報什么學科就必須提供什么學科的論文，當班主任的可以提供有關班主任工作的教育教學論文，但不算作是學科論文。)

18、外語教師要提交反映本人口語水平的錄音帶一盒（時量不少于30分鐘，內容是所教外語課文）；音樂教師要提交反映個人業務水平的錄音帶一盒（時量不少于15分鐘）；美術教師要提交本人的作品2件。

19、任現職以來獲得的專業技術工作成果、成果證書、登記號、獎勵證書等有關材料的原件。20、受過某種處分的人員所在單位應提供當時組織給予的處分決定材料（復印件）和反映其現實表現情況的專題說明材料。

21、最終學歷與現從事的工作專業不一致的，應提供有關繼續教育的結業證明。

22、張貼、上交好相片。除在《湖南省中小學教師專業技術職務任職資格評審表》上貼好2張一寸免冠相片外，另交兩張免冠相片（其中兩寸、一寸各一，背面要用圓珠筆寫清參評級別、姓名和所在單位）。

第五篇：國外英文簡歷與國內英文簡歷的區別專題

有很多客戶使用從國外網站上下載的英文簡歷，以此為參考模板，撰寫自己的英文簡歷，用于應聘在國內的外資企業。由于這一類客戶較多，問題相對比較集中，所以我們專門對此問題做個解答。

國外英文簡歷與國內英文簡歷相比，由于簡歷撰寫人和閱讀人的背景都不相同，所以國外英文簡歷有很多需要根據國情做適應性改進的地方。

首先是國外的英文簡歷一般都盡量不寫性別、年齡和種族等涉嫌個人隱私的信息，因為從法律傭工角度，這些信息是涉嫌用工歧視的，招聘單位一旦被訴在招聘中涉及性別歧視、年齡歧視或種族歧視等有違法律條款的行為，是要付出巨額賠償的，因為外國人認為一個應聘人是否符合某個招聘崗位的要求，是取決于應聘人的職業背景和職業技能水準，而不是上述信息。但是對在國內的外企，你還是把上述信息、包括你的戶口所在地，都老老實實地加在英文簡歷上吧。咱們不認為這是歧視。

其次是國外的英文簡歷一般只寫職責，不寫業績，這一點與國內的英文簡歷有本質的區別。如果在英文簡歷上只寫職責，就會出現千人一面的現象，比如大家都是公司中做會計的，各公司的會計職責就會基本一樣，但每一個做會計的都會有不同的業績，這才是簡歷中的重點，也是面試時談話的話題，所以在國內的英文簡歷上一定要加上你的業績。

第三點是國外的英文簡歷（以下內容略去XX字，談的是國外的英文簡歷中應該去掉的內容。寫出來對國內的簡歷服務機構的沖擊太大了，大家都不容易。）

如果求職人能真正明白國外的英文簡歷與國內的英文簡歷的上述三點主要區別，就可以自己動手，先從國外的英文簡歷服務網站上，找到與自己職位相同的英文簡歷，然后按上述說明，自己撰寫英文簡歷了。

特別說明：本文“國外英文簡歷與國內英文簡歷的區別”，是應廣大準備自己撰寫英文簡歷的求職人的要求寫的，目的是幫助那些有英語4級以上水平的求職人自己快速撰寫英文簡歷，這種簡便快速的方法與我們提供的專業輔導基礎上的英文簡歷服務是完全不一樣的。我們的中英文簡歷都是在與客戶反復交流的基礎上完成的，客戶得到的不僅僅是簡歷，還有撰寫中英文簡歷的思路，和他應聘單位的HR的思路。

來源：http://www.tmdps.cn