第一篇：班風總結

經濟管理系班風建設工作總結

根據學校的法規，為了維護我系正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規范化、秩序化，同時促進大學生養成良好的行為習慣。

經系研究決定開展了為期40天的評建優良班風工作，以創建“態度端正、團結和諧、積極進取”的優良班風為目標，檢查的成員有系領導、各個輔導員和紀律檢查組成員，結合自己的實際情況，進一步規范、強化、提高我系07、08級各班班風，各個方面態度和班集體凝聚力等方面。

根據上述的目標，結合我系實際，在班風建設的基礎上，加強學風建設，將具體實施如下方案：

一、提高認識，切實加強班風建設的組織領導

熱愛學校，人人有責，嚴肅紀律，全員遵守，態度對應效果，細節決定成敗。優良班風的形成靠的是全體同學從自身做起，從一點一滴的小事做起，優良的班風則是保證教學質量的基礎。

二、努力營造良好的班風

通過宣傳教育，使廣大學生充分認識到班風建設的重要意義；使學生真正理解他們是班風建設的最大受益者，從而自覺地支持和參與班風建設，營造良好的班風。采取針對性的措施，我系本著“重教育，嚴管理，高要求”的工作理念，具體落實班風建設的各個環節和工作要求。通過抓好“早讀，晚自習與課堂紀律”三個環節，對全系不同情況的學生進行針對性培養和監督。

三、狠抓習慣的養成教育

1、為了增強學生的集體主義紀律觀念，獎懲以班級為單位。增強班級輿論壓力，養成學生的團體觀念。

2、在切實加強教育的同時，還要不斷加強對學生的督促管理，規范學生一日學習生活。狠抓學生“三早”（早起、早操、早讀）工作，對常規課的進行抽查，并在課間到各班巡視，及時處理一些違規違紀現象，及時糾正學生上課表現。堅持一天一報、一周一總評，達到了溝通信息、齊抓共管的目的。通過嚴格的管理，塑造良好班風。

3、加大對違紀現象的查處力度，特別是對曠課、逃課、夜不歸宿等違紀進行嚴肅處理，對違反學校各項規定的現象要逐一記錄，在先進集體、先進個人評 比中實行一票否決制。努力培養學生良好的行為風尚。進一步做好違紀學生的跟蹤教育。

經過為期四十天的班風整頓，我系的班風狀況得到了明顯的改善，現在的到課率達98%以上，學生的遲到現象也有明顯減少，課堂紀律也有一定程度的提高。現在存在的問題是學生中存在著個體差異，有些學生的言行表現仍不能達到我們的要求。缺少足夠的活動來促進班風建設，說教的成分多些，豐富多彩的實踐活動少些。今后的打算正視個體差異，因材施教，抓典型，堅決消滅反面黑馬現象。

第二篇：班風總結

商務英語1班學風建設創優方案

為正確落實我院有關文件精神，就進一步推進班級學風建設工作，不斷提高我班同學的學習積極性和主動性，深入實施素質教育，現結合我班建設與管理實際，特制訂此方案。

一、以安全穩定，黨團建設為班級學風建設的先決條件。

擁有一個穩定的班集體才能很好的完成學習任務，良好的黨團的建設是影響學習態度主要方面，1、班級黨建工作具體且有組織性，提高我班入黨率。

（1）定期由團支書進行黨建活動宣傳，學習黨的知識，了解國家方針政策。

（2）黨員與入黨積極分子在班級開展各種學習活動，形成模范帶頭作用。

（3）由黨建干事學習各種黨的知識后在班級開展經驗交流會。

2、杜絕打架斗毆事件，嚴查違規違紀現象，確保班級安全穩定。

（1）安全委員定期進行關于安全方面的知識宣傳,演講使同學明白班級安全穩定的重要性。

(2)心理輔導員深入同學,了解心理動態,及時談心,糾正錯誤思想.樹立的思想觀念。

（3）安全委員,紀律委員,班長,副班長,團支書定期下到寢室進行突擊檢查,對違規違法現象進行嚴查。

二、以學風建設為核心，深入實施素質教育

1、繼續落實好到課率工作，全班同學習態度良好，學風良好。很好完成各項學習任務，班級到課率保持在96%以上。

（1）全班同學提前五分鐘進入教室，準備好今天要上的課程．

（2）班干部積極發言，調動學習氣氛．

（3）早晚自習實行點名制，制定班級出勤表．

（4）定期公布未出勤者名單，進行通報批評．

（5）學習委員提醒班級同學各科作業情況．

（6）全班同學上課必須朝前坐，離講臺近的座位不能空著。

（7）學習優秀者定期向班級同學介紹學習方法

（8）每位同學堅持寫日記，學委和文藝委員教唱英文歌

（9）向學長學姐尋找學習方法，找到適合自己的學習方法

2、以優異的成績爭取班級應有的獎學金指標。認真學習專業知識。

（1）鼓勵大家進入圖書館進行讀書活動。

（2）全班同學認真利用好課堂時間和早晚自習。

（3）開展讀書活動進行讀書比賽，定期開展讀書心得交流會。

（4）學習委員收集整理學習經驗交流會，向同學們定期分享。

3、積極參加各類競賽活動，增強我班同學自信心。

（1）積極組織學生參加院第二課堂等各項競賽活動。

（2）鼓勵大家都去參與我系特有的英語大課堂比賽，鼓勵大家都去英語角鍛煉。

（3）召開CET4,CET6，計算機二級等等考試的主題交流學習會，提高自考報名率和各種考試的通過率，努力為班級同學的學習營造良好的班級學習氛圍，激發學生的學習激情。

4、開展千千結對活動，實行一幫一互助行動。千千結對名單：

三、以班干帶頭為主，文明寢室建設為輔，全面推進班級學風建設。

有了一個良好的班委集體和文明寢室可以確保同學們集體學習和互幫互助學習的精神，更有利于學風建設。

1、學風建設，形成團結，積極向上的有機整體。

（1）對班干進行定期培訓，并進行思想匯報工作。

（2）定期進行班委會和主題班會，對班干和同學進行思想教育工作，及時發現班級工作中出現的問題，及時解決問題，增強班級凝聚力。

（3）實行責任到人制，努力形成誰負責誰完成。

（4）對于破壞班級學風建設的同學，給予班級通報批評，相關班委承擔連帶責任。

2、遵守宿舍管理規定，杜絕無節制上網和看電視現象，做到不破壞公物現象，形成良好的寢室文化氛圍。

（1）實行寢室長責任制，負責本寢室安全、衛生、學習等等方面的工作。

（2）對寢室長進行定期的教育培訓工作。提高思想覺悟。

（3）對文明寢室班級給予物質和精神獎勵。

（4）由安全委員、生活委員、組織委員組成檢查小組，對寢室進行不定期突擊檢查，對于發現違規違紀的給予沒收違紀物品，全班通報批評等等的處罰。

3、組織班級參加各項文體活動，增強體質，加強班級同學的感情，增進凝聚力。

四、落實工作。

1、由班委和寢室長形成我班積極先進帶頭人。

2、定期對各項工作的開展情況進行檢查，并以書面形式向班級公開。

3、對各項工作進行考評，對于不合格的進行批評教育和糾正，對于優秀者給予獎勵。

4、班委和寢室長定期寫工作計劃和工作總結，形成有序開展工作的榜樣。

最后，我班同學積極參與班級學風建設，都具有不達目標誓不罷休的決心，相信在大家的努力下，我們一定能達到優秀學風班級的目標。

望領導給予考驗和壓力，那將是我們不斷前進的動力，讓我們起航，掛帆后的我們現在已經朝它前進……

2010-11-4

級商務英語1班

第三篇：班風建設總結

XXXXXX系

XX級計算機科學與技術班班風建設總結

——20XX學

學風，就是學習的風氣，是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長成才的基礎和前提。良好的學風是指在正確思想指導下，符合一定學習規范的行為。同時，良好的學風也是良好班風的具體反映，是學生提高學業成績、完成學習任務的重要保證。在加強班風建設的同時，要大力搞好學風建設，學風的建設也有助于良好班風的形成。

自開展班風建設以來，結合學校“明德 篤學 勵志 求真”的校訓，在系領導和輔導員和班主任的帶領下，各科任教師的積極配合和支持下，營造了一個有利于我們班同學身心成長的環境。在學風建設活動中，認真完成了班風學風建設。現將上學期的主要學習工作情況作如下總結。

一、工作回顧

1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理工作計劃。

2、定期召開班委干部管理會議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態，共同拿出具體的管理方案。

3、班主任經常深入學生之中，重視與學生進行思想交流、談心，正確對待學生身心發展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極進行針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為同學排憂解難，讓同學們提高認識，使同學們獲得新的發展。

4、班干部積極主辦了各種活動，班級寢室籃球賽、象棋比賽等等

5、認真組織班級同學積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規教育管理。

二、具體事項

（1）召開“創建良好學風”主題班會

我班在團支書還有學習委員的策劃下，組織了“創建良好學風”主題班會，開

展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。

（2）加強考勤制度

學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統一起床統一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和班主任溝通交流，確保落實全班的考勤優秀率。

（3）定期召開班委會

各班委在班會上踴躍發言，對各自負責的版塊發表自己的看法，特別是學風建設這一塊，各班委提出自己的意見，然后學習委員認真記錄和總結，并且實施到以后的班級管理行動當中。

(4)班長，團支書，學習委員不定期與班主任進行班級上各方面的交流 班主任老師盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在班級學風建設的過程中及時給予正面的引導、矯正，盡量為學生排憂解難，讓學生提高認識，使學生獲得新的發展，有更大進步。

(5)班上開展、組織各種活動

比如組織學習成績優秀的學生對學習困難學生進行重點幫扶，通過“一對一”的形式，深入持久開展幫扶活動，以提高班級的整體學習成績和降低掛科、重修率，并對表現優異、成績突出的同學進行相應的鼓勵。還有嚴肅考風考紀活動，進行考風考紀教育，杜絕考試違紀現象，在班級中營造良好的考試風氣等等。

三、存在的問題

1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關，但更多的還是與組織者、發起者的辦事方法有關。

2、學習方面，經過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法，掛科率明顯下降。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟上時代步伐的，我們應該看到差距。對于新聞、雜志、報紙等大多數人涉及的都很少。

3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。

總之，我班的優秀之處以及大家的努力是有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創造輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協力，每個人都盡心獻上自己的一份力，相信我們班級會越來越好。

第四篇：班風

主持人：俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格的第一步。

個班級的優秀與否與班風、學風有著密不可分的聯系。優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。為了搞好班級建設，樹立良好班風、學風，今天我們班委會特此舉辦本次班會，希望能給大家帶來幫助。

下面讓我們步入正題，首先，我們先來學習一下什么是班風什么是學風。乙：班風是一個班級特有的風貌，又稱班級的風氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導地位的穩定的傾向。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態度等表現出來。班風一經形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風對外顯示班級的形象，對內它是一種氛圍，一種無形的力量。

甲：學風，即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態度。良好的學風一旦形成，學生的學習理念就會發生轉變，自覺的學習在他們中間蔚然成風。

同學們，在你們的心目中，那些風氣算是優良的班風和學風呢？（學生自由討論）

乙：歸納：優良的班風、學風的特點：

1、學風：絕大多數同學喜歡學習，獨立自主的學習，對追求知識表現出良好的動機，有強烈的求知欲和濃厚的學習興趣；同學之間互幫互助，不迷信權威，具有批判和創造性的學習意識。

2、班風：絕大多數同學熱愛集體，注重維護班集體形象，把文明禮貌作為個人風度、修養的重要方面，語言儀表和舉止文明已經成為習慣，污言穢語、打架斗毆等惡習在班內被消除；絕大多數同學能遵守學生守則和紀律常規；自覺維護學習秩序；個別違紀現象能被及時制止，老師在與不在學生一樣自覺。

現在我來講一下我們班最近的班風情況。沉思….我們班現在的班風

我們班要形成以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體，學風建設很關鍵。下面有請 談談如何建設優良學風等方面的問題。

《“學風帶班風、舍風促班風”，其實宿舍風氣在建設優良班風中也同樣起著不可小覷的作用，接下來有請宿舍長代表 同學分析下宿舍中存在的問題，并就如何建設良好的宿舍風氣談談他的看法。》 你有這些缺點嗎？怎么辦？ 羚羊和獅子

一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人 都不損害集體的利益，那班風便會得

到改善，成為一個優秀的班級！一個優秀的班集體，不僅需要優良的班風和良好的學風，才能在濃厚的學習氛圍中成績越來越好。記住下面一句話：

千人同心，則得千人力；

萬人異心，則無一人之

那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現象？ 我們該如何做:

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！

向不良的習慣SAY NO！相信，在大家的共同努力下 我們的班風和學風會越來越好

第五篇：班風情況

XXX班風情況

針對本班情況來看，先出現了三種情況：一種是積極的，一種是消極的，還有一種是平常的。

從學習上來看：有些同學認真完成各科作業，上課積極，與老師溝通，無缺課現象。當然也有個別的同學沒有按時完成作業，作抄襲其他同學的作業，沒有認真去做，上課遲到或是逃課，從來沒有與老師溝通，甚至連老師姓什么都不知道。還有一些同學沒有缺課，但是沒有跟進老師的思維走，或是在干其他的事情，根本就沒有聽課。

從生活上來看：有些同學養成良好的作息時間，有規律的計劃，合理安排自己的課余生活，對待身邊的同學或是朋友都很不錯！有些同學在課余時間上網或是打游戲，游戲已經是他們的追求，甚至犧牲上課時間去上網或是玩游戲。與周圍的朋友沒有溝通，生活習慣沒有規律，經常生病。自己的個人衛生都有問題。

從工作上來看：有些同學處理問題的能力不錯，甚至去做兼職，來提高個人的工作水平，工作認真負責，仔細。有些同學則是在班里或是部門打醬油，從來就沒有做事，辦事效率低，工作不認真負責。

從思想上來看：有些的選擇努力奮斗，并有自己的奮斗目標；有些的則是以混文憑過日子，對待任何事情或人，都抱著無所謂的態度，或是不管他的事。

總之，班里的凝聚力和參與積極力正逐年下降，很難調動每一位同學的積極力。可能出現兩種極端的局面。