第一篇：班風(fēng)整頓總結(jié)

班風(fēng)整頓總結(jié)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓活動總結(jié) 張瑞芳

為促進(jìn)我班學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，從而提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營造良好的育人和學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，我班進(jìn)行了班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓班風(fēng)建設(shè)長抓不懈

重點(diǎn)抓好制度確立及落實(shí)制度工作。一是對考勤制度進(jìn)行切實(shí)可行的改革，進(jìn)一步完善學(xué)生考勤制度，實(shí)行班級負(fù)責(zé)人和值日班長相結(jié)合 的制度，做到互相監(jiān)督，共同負(fù)責(zé)。二是制定和完善詳細(xì)合理的學(xué)生綜合測評細(xì)則，引導(dǎo)學(xué)生日常行為，規(guī)范行為規(guī)范。三是嚴(yán)格查處不尊敬老師、不團(tuán)結(jié)同學(xué)、遲到早擾亂課堂、上網(wǎng)成癮、打架斗毆等行為。四是認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定》，樹正氣，壓邪氣，掀起愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的熱潮。五建立《班級日志》設(shè)立值日班長制度。及時(shí)了解班級情況。六是對問題學(xué)生的結(jié)隊(duì)幫扶工作。七是設(shè)立學(xué)習(xí)成績進(jìn)步獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)月考總成績有明顯進(jìn)步者（在班級排名比上一次月考前進(jìn)10名以上的學(xué)生）。八是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對學(xué)生課堂和課下學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評定，作為各級、各類評優(yōu)的依據(jù)。對于學(xué)習(xí)不求上進(jìn)、違紀(jì)者給予批評教育，對于屢教不改者及時(shí)給予嚴(yán)肅處理。九是抓餐廳宿舍建設(shè)。調(diào)動班干部、宿舍長的積極性，營造積極向上、文明和諧的餐廳宿舍氛圍。

二、抓學(xué)風(fēng)形成持之以恒

勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這段時(shí)間的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我做了以下幾點(diǎn)：

１、帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)《好生初中學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范》，進(jìn)一步明確規(guī)范要求。

２、從嚴(yán)要求學(xué)生，明確教師職責(zé)。從嚴(yán)要求的第一步是要求教師嚴(yán)格課堂紀(jì)律，對學(xué)生到課情況、聽課、作業(yè)嚴(yán)格把好關(guān)。

３．強(qiáng)化落實(shí)，提高對班級和學(xué)生的管理水平

組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，使我班學(xué)生對各項(xiàng)規(guī)章制度做到人人知曉。繼續(xù)抓好班干部的培養(yǎng)與使用，進(jìn)行“傳、幫、帶”制度的落實(shí)。組織全班學(xué)生開展自查。如學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查活動，針對存在的問題，認(rèn)真查找原因，制定整改措施，并抓好落實(shí)。強(qiáng)化學(xué)生日常管理。包括上課、自習(xí)、周末晚點(diǎn)名等。加大檢查力度，糾正在學(xué)生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，量力而行，提倡每個(gè)同學(xué)制定一張自己的“課表”。開展主題教育。舉辦以“我為何而學(xué)習(xí)”、“我如何學(xué)習(xí)”和“作弊可恥”為主題的活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)動力。開展內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績等方面“看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步大”競賽活動。在學(xué)習(xí)方面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！作為一名班主任老師，我愿與同學(xué)們共同努力，攜手共創(chuàng)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

第二篇：整頓班風(fēng)

班會內(nèi)容 整頓班風(fēng)

會議時(shí)間：2016年9月5日

會議地點(diǎn)：本班教室

出席人員：56人

缺席人員：0

主持人：本班學(xué)習(xí)委員孫建冰

記錄人：本班班長黃飛宇

一、班委確立明確職責(zé)

1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。

2、責(zé)任到人，以后哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就找具體責(zé)任人。

3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。

二、整頓班風(fēng)

大家現(xiàn)階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現(xiàn)為：行動散漫，思想不統(tǒng)一。沒有一個(gè)緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。

個(gè)人思想嚴(yán)重，集體意識太差，無組織、無紀(jì)律，活動不積極，學(xué)習(xí)太被動。具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時(shí)，有個(gè)人思想是好事。一個(gè)民族，一個(gè)班級，總要有幾個(gè)思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的人。帶動整個(gè)班級整個(gè)民族向前跑。只有思想意識提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個(gè)人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對。我們班級組織了一個(gè)活動，你有三個(gè)活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個(gè)人都按自己思想去辦事，那么35個(gè)人還是一個(gè)班級嗎?一個(gè)人有個(gè)性叫有個(gè)性，一群人有個(gè)性叫瘋子。有意見可以向班委提出，班委會認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來治理這個(gè)班級。只要你的建議每個(gè)人都可以去做，并且每個(gè)人都這樣去做了之后我們的班級還是一個(gè)班集體。有利于班級團(tuán)結(jié)，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。

第三篇：班風(fēng)整頓班會

班風(fēng)整頓班會

會議時(shí)間：2015.4.15 會議地點(diǎn)：南岳學(xué)院綜合樓308 出席人員：14級漢語言文學(xué)班主任及三班全體人員 會議主持人：陳珍珍 會議記錄人：郭為 會議內(nèi)容：

一、團(tuán)支書講述班會目的：

1.為切實(shí)加強(qiáng)我院班級班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理意識。

2.結(jié)合學(xué)校和班級班風(fēng)中存在的問題，開展了以整改班風(fēng)主題的班會，來增強(qiáng)同學(xué)們的積極參與性。

3.積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)整頓內(nèi)容。

1、整頓學(xué)風(fēng)：倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹學(xué)習(xí)典型，向典型學(xué)習(xí)。

2、整頓班風(fēng)：召開主題班、團(tuán)會，宣傳學(xué)院政策，集中學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定。

3、整頓紀(jì)律：整頓教學(xué)、課堂、日常生活秩序，抓正反兩方面的典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、整頓思想：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識學(xué)風(fēng)紀(jì)律的重要性。

三、學(xué)習(xí)委員講述開展班風(fēng)班會的重要性。

班級應(yīng)以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

四、學(xué)風(fēng)委員上臺講述具體實(shí)施方案。

1、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切需要。

2、學(xué)習(xí)委員嚴(yán)格管理晨讀，自修的出勤情況。

3、上課認(rèn)真聽講，高質(zhì)量完成好老師布置的作業(yè)。

4、以專四為目標(biāo)個(gè)人主動制定系列學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助素拓委員和團(tuán)支書多組織活動，增強(qiáng)班級凝聚力。

6、班干部以身作則，起好帶頭作用。

五、班長上臺進(jìn)行總結(jié)。

我們要努力認(rèn)識到自身在學(xué)習(xí)生活中存在的不足，并加以改正，以求培養(yǎng)勤奮向上、遵守校規(guī)的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，優(yōu)化班級的班風(fēng)風(fēng)氣，同時(shí)也體現(xiàn)班級的凝聚力。

六、班會結(jié)束

14級漢語言文學(xué)三班

2015年4月15日

第四篇：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓

高橋中學(xué)初一四班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)整頓總結(jié)

周 緒

東

學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重中之重，班風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)縮影，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的關(guān)鍵所在。目前，我班學(xué)風(fēng)主流是好的，但仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，整日沉迷亂扔垃圾，言談舉止不文明等現(xiàn)象.通過近兩個(gè)月的學(xué)守則,正班風(fēng)活動.學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，生活習(xí)慣得到了改善.整頓內(nèi)容

1、整頓學(xué)風(fēng)：倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，樹學(xué)習(xí)典型，向典型學(xué)習(xí)。

2、整頓班風(fēng)：召開主題班、團(tuán)會，宣傳學(xué)校政策，集中學(xué)習(xí)學(xué)生管理規(guī)定。

3、整頓紀(jì)律：整頓教學(xué)、課堂、日常生活秩序，抓正反兩方面的典型，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、整頓思想：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生從思想上認(rèn)識學(xué)風(fēng)紀(jì)律的重要性。

5、整頓安全：強(qiáng)化路隊(duì)制，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，注意飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)學(xué)生往返學(xué)校鐵安全教育，做到防火、防盜、防毒、防極端行為，提醒廣大學(xué)生注意加強(qiáng)個(gè)人防范意識。

步驟與方法

第一階段：宣傳動員：

1、利用學(xué)校升旗儀式，宣傳本次活動的主題與方案

2、召開全體學(xué)生干部會議和要求進(jìn)步的學(xué)生會議，宣傳布置學(xué)風(fēng)整頓實(shí)施方案；各班要按照通知精神，召開班團(tuán)干部會議，傳達(dá)關(guān)于學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的相關(guān)要求。

3、班主任對對班干部個(gè)別或集中談話，了解本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問題，要求有談話記錄.第二階段：實(shí)施整改階段.1、班級要相應(yīng)成立學(xué)風(fēng)整頓自查小組,并制訂整頓計(jì)劃,計(jì)劃及自查小組成員名單.2、自查班級存在問題，建立班級考核辦法及臺帳,正常進(jìn)行考核工作，學(xué)院將對檢查考核情況進(jìn)行檢查。

3、各班通過主題班、團(tuán)會等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》及相關(guān)管理規(guī)定，并就這次活動出一期專題小報(bào),團(tuán)總支、學(xué)生會11月26日前組織檢查評比。

4、學(xué)生會及各班組織學(xué)風(fēng)檢查。針對學(xué)生的亂仍垃圾，清潔打掃不徹底進(jìn)行重點(diǎn)檢查,每周統(tǒng)計(jì)并予以公布。

5、對個(gè)別教育無效的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育.通過本次整頓，使廣大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和掌握學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，使學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)臺階。

2015年12月11日

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓實(shí)施方案

班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓實(shí)施方案

長堰中學(xué)：盧 軍

為了加強(qiáng)學(xué)生管理，形成良好的班級風(fēng)貌，響應(yīng)學(xué)校號召，我班決定在本周結(jié)合班級實(shí)際情況開展班級班風(fēng)整頓活動。借以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，克服學(xué)生中言談舉止不文明、儀容儀表不整潔、紀(jì)律性不強(qiáng)、自由散漫、學(xué)習(xí)態(tài)度不積極等不良現(xiàn)象，特?cái)M定以下整改措施：

首先抓好集體建設(shè)，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。

其次，明確的班級奮斗目標(biāo)，全班要積極為班級榮譽(yù)爭光。第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項(xiàng)活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施如下：

1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和探究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加學(xué)校組織的實(shí)踐活動，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

2、促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起，樹立“效五城同創(chuàng)，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和班級環(huán)境。

3、學(xué)風(fēng)是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系著整個(gè)班級的成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班委成員在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取讓我班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓。