第一篇：高二歷史備課組工作總結

2016秋季高二歷史備課組工作總結

胡師明

本學期高二歷史備課組教師共四人，分擔六個教學班歷史教學工作。

教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學年我們備課組在學校教科室及教研組的領導下以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，力爭在今年的統考中創佳績。回顧過去、展望未來，現將本學期的備課組工作做如下總結：

一、統一思想，準確定位

我們全體備課組成員，認真參與參加學校組織的各項政治學習，認真學習教育理論及黨和國家的方針、政策，并學以致用，不斷提高自身的師德修養，真正做到敬業愛崗，樂于奉獻。在業務學習方面，我們在教科室、教導處的帶動下，認真學習課堂教育理論，深入學習高中新課改理念，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質量的基礎。通過學習達成了“校興、我興，學科興、我興”的共識，以不斷努力提高本班的教學質量，來促進學科的整體發展為目標，統一思想，一致努力。學期伊始，每一位教師就進行班上的整體情況和學生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎上，將教學的目標準確定位為：既面向優秀學生也兼顧全體，以基礎知識的教學為主線，以培養能力為目標，各項教學為高考服務。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動態時做到：準、細、深，教學難易程度與高考保持一致，既要便于學生對基礎知識的掌握又能使能力提高。

二、圍繞中心工作，注重教學常規的落實

教學工作是學校的中心工作，這要靠每一位教師在學校的領導下認真落實教學常規，為了貫徹落實學校常規，提高教育教學質量，我們以“五認真”為落腳點，做好教學常規落實工作：

1、認真開展備課組活動。備課組在教研組的領導下開學伊始就制定了的精細的計劃，在教學過程認真的開展好各課組的活動，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，共享每一位教師把握的高考動態資源，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

2、認真備課。認真備課充分體現了我們高度的質量意識，在教學實際中，備課時從學生實際情況出發，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，選擇靈活多樣的教學方法，在教材方面力爭每一個知識點背全背細，在一輪復習時就分析到位，全面。可以說、不過分的強調哪里是重點，但力求把每一個知識點講到位了，而那些復雜的則將其簡單化的處理。在備課的過程中教師也充分的考慮學生情感態度和價值觀的培養目標，體現不是單純的為某一個內容而設計一堂課，也要注重讓學生形成對某一問題的認識和理解能力的理念。

3、是認真上課。針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕“課上低效益，課后重負擔”的現象，最大限度的提高課堂效益

4、認真布置練習，有針對性的開展訓練。我們根據教材的特點，學生的實際和要達成的目標，認真布置練習、有針對性的開展訓練，不搞題海戰術。如在第一次市統測前主要是基礎和材料解析兩方面兼顧，市統測之后則加強訓練基礎性的選擇題。

5、認真輔導和做學生的思想工作認真輔導。我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。對學生進行“動之以情、曉之以理”的教育，從學生的生活、學習和思想方面關心學生的成長。

三、團結干事，做好科目間的協調

一年來，教師始終有一種整體意識，所有的成員視自己就是一條行進中的船上一員。在教學中，教師之間適時的在教學進度、難易程度、教法、教學心得等方面進行溝通交流。教學工作雖然以班級為單位開展，但，整體意識、學科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學，以班級的發展促學科的整體發展。利用教研組、備課組活動和課余時間，有問題及時指出；有心得體會及時交流;有難題及時交換意見、尋找對策。在整個教學過程中互相不保留和隱藏,真正做到協調一致，齊頭并進。

總之，高二歷史備課組在教科室、教研組的領導下、全體教師的同心協力，通力合作，為一中明年的統考作出了一定的貢獻。

2017年元月12日

第二篇：高二歷史備課組工作總結

2020—2021學年第一學期備課組工作總結

高二歷史備課組：賴文英

本學期我們組以新課標為宏觀指導，以我校教務室教研室本學期工作要點為思路引領，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點，結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現有的師資力量，進一步深化“四化課堂”引領教學模式在常規教學中的運用，培養學生自主學習、合作探究的能力及正確的情感、態度、價值觀，切實提高了課堂教學的實效性。具體工作總結如下：

一、積極開展集體備課活動。為提高教師的業務素養、確保學業水平考試全員通過并為歷史班的高三復習打好基礎，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節。解讀教材。確定學習目標和學習重難點。理清思路。優化設計教學流程，商榷突破重難點的基本方法。研究習題。對于物理班，選取與學業水平考試同等難度的試題，以求鞏固基礎知識；對于歷史班，適當選取與高考難度相當的題目，培養其歷史思維能力。通過集體備課活動，做到了學習目標統一、教學流程統一、教學進度統一、作業任務統一。于學生無法自主解決的問題，教師予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

二、抓好學業水平考試相關工作。以本學期末的學業水平考試為工作的重中之重，做到課前精細備課、課堂嚴謹教學、課后及時檢查，督促學生夯實歷史基礎知識，一月學業水平考試通過率達標，并為歷史班的高三復習打下堅實基礎。

具體實施工作如下：

1、制定學業水平考試目標和任務，力爭考試通過率百分之百。

2、按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務。

3、高度重視理科班的教學工作，加強對理科班學生的知識檢查力度。

4、利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習。

5、嚴抓考前一周，強化會考真題（膠印2019、2020學業水平測試真題4套）、模擬題六套的訓練。

三、充分開展組內成員互相聽課、評課的活動。加強組內成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節，借鑒優點，指明不足，以期共同成長、共同進步。同時積極參加市教育局及學校組織的跨縣教學交流活動，本學期美玉師去龍巖高級中學參加了市組織的交流活動。

四、組織學生開展《紅四軍入閩第一村一一民主高書村》興趣小組活動，考察還原歷史真相,同時鼓勵學生提出新的見解。培養學生學習歷史興趣，學以致用，了解本土歷史,關心當地大事。

總之，本學期在全員的努力下，激發了學生學史的興趣，培養了學生的學史能力，學業水平測試取得了理想的成績，市期末質量檢測也達到了預期的效果。下學期我們將繼續努力爭取更大的進步。

第三篇：高二歷史備課組工作總結

2012—2013學第一學期高二歷史備課組工作總結

本學期高二歷史備課組由馬蘭、茹燕、尹利紅三位老師組成，備課組長茹燕。教材是人教版，教學內容是歷史必修3，是文化專題史，主要反映了人類社會思想文化和科學技術發展的歷史，包括中國和外國的，涉及古代、近代和現代不同的歷史時期。本學期，高二文理分科，文科班6個，理科班四個。其中文理科班，每周兩節課，主要完成了必修三教學和三本必修的復習會考工作。轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研處正確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下四個方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二年級歷史教師，為了提高教學質量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料，積極采用多媒體教學，如投影、幻燈、錄音等現代教育信息技術。從而增強了學生學習本學科的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性。

同時，根據學校安排，利用每周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進度、統一作業，從而提高教學質量。



二、抓好常規教學，加強教研工作



1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規范、詳細的教案。制定了整個學期的備課組工作計劃，并就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。集體備課為教師的交流、互動、共同提高、共同發展提供了舞臺，有利于提高教學的整體水平。分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點。

2、作業方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業，并及時認真批閱作業，讓學生保質保量地完成。狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎。統一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統一行動，統一部署，統一安排時間復習，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。

3、聽課方面：本組老師都能按學校規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。

4、針對學業水平測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

三、分工合作、互相學習、共同進步

個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。

四、積累的收獲與成績



1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、課外活動亦取得一定的效果。

學海無涯，教無止境。在總結過去的經驗之際，發現總是離不開學校領導的大力支持，離不開廣大教師的悉心幫助指導。在今后的教學工作中，我們將以更加飽滿的工作熱情，爭取更出色完成學校布置的各項教育教學工作，為開創雄縣中學美好的明天而譜寫新的篇章。

高二歷史備課組

2013年1月5日

第四篇：高二歷史備課組工作總結

高二歷史備課組工作總結

邊城高級中學高二歷史備課組蒲宏清

時光飛逝，歲月如梭，轉眼之間本學期即將結束了，在高二歷史備課組三位教師的共同努力下，順利完成了18個班的新課程教學工作，工作量大，學生難管，但是大家克服困難，大膽創新，嚴格要求，按時完成了歷史必修3的教學工作，并正在努力奮戰學業水平測試。回首來時路，有得也有失，下面就這學期備課組工作做如下總結。

一、加強理論學習，轉變教學觀念

積極探究新課程背景下教學方式與學習方式的改革，創設學習情境，激發學生自主探究的欲望，組織學習小組，開展合作學習。注意教師教學設計與學生學習方式的整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程，一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。在教學的過程中盡力給予學生一個體驗學習、體驗情感的機會，促進學生學習方式的轉變。

二、具體工作

（1）制定明確的教學目標

根據高二年級學生實際情況，制定明確的教學目標，必修內容都是高考的重點內容，為此制定以下教學目標：一是扎實打好基礎，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

另外，針對理科學生把歷史當成“副科”的狀況，高二教學的另

一重要目標是培養學生的學習興趣，在教學中，努力挖掘一些趣味性的東西、實際生活中碰到的情況、時事新聞等引入到教學中去，從而激發學生學習歷史的興趣。

（2）堅持集體備課

為保證全級整體水平的提高、打好堅實的基礎。堅持集體備課：一是加強備課組活動，明確課標要求、討論教學重難點、教法等。二是充分利用網上資源，吸收別人的優秀成果。三是利用課件教學，補充史料，提高教學效率。

（3）加強聽課和評課工作

根據學校要求，本學期加強了聽課和評課，每周至少聽課一節。本組老師都非常積極，認真備課，精心組織教學。評課時大家積極發言，指出優缺點。通過聽課評課，提高了全組老師的教學水平。李振花、李淑紅老師的區、校級公開課充分體現新課標的精神，得到聽課老師的一致好評。

（4）做好教學常規工作

為加強教學效果，除了備好課，上好每一節課，還要求各位老師加強課后的復習工作，一是平時上課中的督查，二是加強單元練習，通過練習、檢測發現學生的不足，做好評講，解決學生的存在問題。

三、教學效果

在本備課組老師的團結合作、認真工作態度的感染下，本年級學生對歷史學科表現出有較濃厚的興趣，學習歷史的積極性較高，學生也形成了上課認真聽課、做好筆記、劃好書，課后認真對待練習，積

極發問的良好學習習慣。

四、存在的不足與改進的措施。

本學期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足，如：是否能嚴格恪守“嚴、活、精、清”的課堂教學原則的問題、是否能在課堂教學中以學為中心組織教學過程問題、是否能在課堂教學中讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”的問題等。

我們決心從以下幾方面加以改進：一是進一步把教學常規管理工作抓到實處，充分發揮組長的作用，使全體教師扎扎實實做好教育教學工作；二是要更進一步注重各學科的課堂教學，規范課堂教學行為，提高整體教學質量，全面培養和提高學生素質；三是進一步抓教學研究，通過教研促進教師改進教學方法，提高全組教師的整體素質，提高課堂教學藝術，以提高課堂教學質。

第五篇：高二歷史備課組工作總結

高二歷史備課組工作總結

忙忙碌碌又一學期，轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校教導處正確領導下，高二歷史備課組我和雷蓉老師自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教學工作,具體來說，談以下五個方面。

一、共同努力、鉆研教材

作為高二年級歷史教師，為了提高教學質量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料。并采用高效課堂模式增強學生學習歷史的興趣，調動了學生學習的積極性、主動性。

同時，根據學校安排，利用每周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內統一備課、統一進度、統一作業，從而提高教學質量。

二、抓好常規教學，加強教研工作

1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規范、詳細的教案。

2、作業批改方面：認真及時，力求做到全批全改，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

3、聽課方面：本組老師都能按學校規定完成聽課任務，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。

三、分工合作、互相學習、共同進步

個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。我負責對近幾年高考題及各種期刊雜志進行整理，找出具有代表性和借鑒意義的試題讓學生訓練……

四、積累的收獲與成績

1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、賽課活動取得佳績。彭躍華在四川省歷史科說課比賽中獲得一等獎。這是個人和集體共同努力的結果。

五、存在問題及對策

1、基礎知識仍是每年考查的主要內容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和發展。

2.有些學生尚欠分析問題的能力，死讀書現象嚴重。在今后的教學中，應重視學生能力培訓，努力提高學生分析和處理問題的能力。

3、注重培養學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數段人數。

總之，今后教學中要加強學生理解能力的培養，基礎知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。