第一篇:2013年“廉潔細胞”建設工作總結
廣元市昭化區人力資源和社會保障局 2013年“廉潔細胞”建設工作總結
2013年,區人社局按照區紀委、區監察局《關于建設“廉潔細胞”工程的實施意見》(元紀[2013]9號)文件精神,結合我局“就業優先、民生為本、人才強區、和諧至上”的工作主線,堅持抓好隊伍廉政建設,以打造廉政型機關為目標,不斷加強廉政風險教育,構建廉政風險防范體系,努力從源頭上防治腐敗,推進懲治預防體系建設,全力打造廉潔勤政的人社干部職工隊伍。現將工作情況總結如下:
一、充分認識推進“廉潔細胞”工程建設的意義
推進“廉潔細胞”工程建設,是以提升團體的廉潔程度為目標的一項系統工程。對于局領導班子,重點在于堅定理想信念,樹立廉潔自律風范,著力構建思想道德和黨紀法規防線,成為干部職工的楷模;對于全局干部職工,側重于加強行風建設,倡導廉潔從政的工作作風,最大限度地整合和調動參與預防腐敗的積極性和主動性,通過人人參與、人人共防、人人共享,努力形成崇廉尚潔、風清氣正的氛圍。
二、明確“廉潔細胞”工程的目標任務和工作原則(一)目標任務。實施“廉潔細胞”工程的目標是:堅持以科學發展觀為指導,以構建懲治和預防腐敗體系框架為主線,圍繞“做清正廉潔干部、創群眾滿意機關”為主題,以廉政文化進機關為載體,推進教育常態化;以懲防體系建設為保證,推進制度科學化;以黨務政務事務公開為重點,推進監督社會化;以作風建設為根本,推進服務優質化;以勤廉誠信為核心,推進形象公信化,真正把人社局打造成“崇廉尚潔、制度嚴密、權力透明、干部勤廉、群眾滿意”的廉潔型機關。
(二)工作原則。一是統籌兼顧。堅持以“廉潔”為核心要求,統籌推進社會道德建設、誠信體系建設和廉潔文化建設,最終提升細胞的廉潔程度。二是分類創建。在實施“廉潔細胞”工程中,應把握不同類別細胞的特點,圍繞人力資源和社會保障、制度、監督、改革、糾風、懲治等方面的內容開展創建活動。三是探索創新。實施“廉政細胞”工程沒有先例可循,必須要大膽探索、勇于實踐,不斷掌握新方法、開辟新途徑。要加強調研,找準結合點,著力在建設內容、工作載體、工作措施上創新突破,創造鮮明特色和鮮活經驗,推動“廉潔細胞”工程向縱深推進。
三、實施“廉潔細胞”工程取得的成效及措施
一是強化組織領導。為確保工作成效,成立了由一把手任組長的廉政風險防范管理工作領導小組,形成了一把手親自抓、分管領導具體抓、部門股室負責人層層落實的工作機制。并與落實黨風廉政建設責任制、懲治預防體系建設、黨員干部年度等考核相結合,建立起廉政風險防范管理工作考核機制,從而促進了全局預防腐敗長效機制的建立和完善。
二是構建廉政風險防范體系。在廣泛宣傳發動的基礎上,緊緊圍繞制約監督和規范權力運行,從單位、二級機構及股室、崗位三個層次,結合科室職責和權限,認真查找在崗位職責、業務流程、制度機制和外部環境等方面可能發生腐敗行為的風險點,根據崗位風險發生的機率大小和可能造成的危害程度,科學劃分風險等級,并由每名工作人員填寫《個人廉政風險自查表》,建立起完善的廉政信息檔案。同時,健全防控措施,采取前期預防、中期監控、后期處置等防控措施,從源頭抓起,分級管理、分級負責、重點防控,建立實施廉政風險預警機制,從而糾正偏差,堵塞漏洞,化解廉政風險。
三是堅持學法用法,嚴格依法行政。為進一步提高全局干部職工的依法行政能力,邀請有關負責同志為全體干部職工作了廉潔從政、預防職務犯罪、行政訴訟、依法行政等多個方面具有較強政策性、針對性和指導性的法制教育講座。同時,為進一步推進全局依法行政工作,在全局上下營造學法、用法、守法的良好氛圍。進一步健全學法用法制度,采取個人自學的方式,以《勞動法》、《公務員法》、《勞動合同法》、《就業促進法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《社會保險法》的學習為重點,人人做到熟悉法律并掌握運用相關法律。通過學習,該局廣大干部職工普遍增強了法制觀念,在工作中不斷提高依法行政的能力和水平,做到嚴格執法,熱情服務,廉潔自律,克己奉公,樹立良好部門形象。
四是廉政文化建設常抓不懈。堅持廉政教育從基礎抓起,從細節做起,認真開展各項廉政教育活動。組織全體干部職工參觀了廉政教育圖片展;舉辦了法律知識、政策法規學習競賽活動,同時發揮好廉政文化“教育人、激勵人”的潛移默化功能。在局辦公大樓精心打造了的“廉政文化長廊”,一幅幅“勤政為民、公正廉潔、創新務實、高效服務”的廉政文化圖片和文字懸掛張貼在服務大廳及辦公樓道墻壁上,具有強烈的價值導向、約束言行、激勵斗志、輻射帶動作用,催人奮進,讓人警醒,提升境界,有效促進了機關作風建設和隊伍廉政勤政建設。
2013年,我局在大力實施“廉潔細胞”工程下,各項工作取得喜人成績,多項市、區下達指標提前超額完成,多項工作措施在中紀委黨風廉政建設網、紀檢監察網、廣元日報等多家媒體刊登。實施“廉潔細胞”工程以來,不斷提升全局工作效率和為民服務水平,在以后的工作中,我局將進一步把廉潔細胞工作融入到工作之中,為早日建設“宜業宜居幸福昭化”而服務。
第二篇:廉潔校園建設工作總結
廉潔校園建設工作總結
為培養我校師生員工高尚的道德情操,自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕,貫徹落實縣教委《關于開展“廉潔文化進校園”活動的通知》的精神,我校從去年10月份以來,認真開展了“廉潔文化進校園”活動,取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校創建“廉潔校園”活動情況總結如下:
一、加強領導,提高認識
我校高度重視“廉潔校園”創建工作,從2010年10月就成立了由校長廖開武為組長“廉潔校園”創建領導小組,各成員職責和分工明確,創建領導小組把“廉潔校園”建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等,統一安排,統一部署,統一落實。
開展“廉潔從教”的討論,在學校領導干部中形成帶頭秉公盡責、不以權謀私,帶頭嚴守法紀、不貪贓枉法,帶頭艱苦奮斗、不奢侈浪費,帶頭維護和服從國家的整體利益,不做有損集體和全局利益的事。
二、深入開展“學名人、做名師”的學習實踐活動,提高教師的職業道德水平。
學校每學期都認真開展師德演講、師德宣誓和教師職業技能比賽、廉潔從教承諾等系列活動,努力做到無有償家教、無體罰學生、無不文明行為,形成嚴謹治學、廉政從教、博學多才、和藹可親的教師新形象。
三、用廉政文化凈化學生心靈、陶冶學生情操。(1)以校園文化建設為載體,營造廉政文化教育氛圍。為了使廉潔文化建設早日深入人心,我校不斷創新“廉潔文化進校園”活動的有效載體,大膽探索,積極實踐,把廉潔教育與校園文化建設相結合,努力以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面,形成良好的廉潔文化氛圍,為 “廉潔文化進校園” 取得良好的活動成效創造了良好的條件。我校充分利用現有校園文化平臺,加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容,進一步擴大校園文化的內涵,提升校園文化品位。
我校首先在全校范圍內開展了“清風廉潔杯”師生書法大賽,并在校園櫥窗內展示了一期以“正氣、節儉、誠信”為主題的書畫作品;在全校各班中開展了廉潔小品表演,并挑選優秀節目在校藝術節中展示;在學校農藝園陣地中介紹荷花廉潔氣質,以一首“愛蓮說”向學生倡導廉政文化。其次組建校園廉政文化網,通過學校廣播電臺、網絡平臺、校刊向全校師生宣傳“廉政文化進校園”活動,積極營造廉潔文化環境和氛圍,充分發揮環境的育人功能。最后,我校還注意到開展廉政文化的啟蒙教育,僅靠教材和教師的努力是不夠的,要靠家庭、學校和社會形成合力,實現“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的良好目的,于是和紅聯社區等單位共同開展廉政文化表演,在家庭中開展“大手牽小手,小手拉大手”活動,鼓勵學生向父母寫廉政信,提醒家長廉政自律。家長也通過故事等形式,教育子女崇廉尚潔,幫助子女樹立健康向上的人生理想。
(2)以行為規范養成教育為主體,樹立意識,培養習慣。廉政文化教育是學生養成教育的組成部分。“誠信做人,敬廉崇潔”要求學生從小樹立紀律意識,規范意識。缺少了良好的細節行為的培養,任何教育內容都是空中樓閣,無從建立。在廉政文化教育活動中與行為規范教育相結合既符合學生的發展特點,更是這項教育活動與小學德育工作相融合的主要途徑。我校依據《小學生日常行為規范》,對學生進行文明禮儀、常規養成教育,并與廉政文化教育有機結合,相互滲透。
(3)以學科教學為左翼,在求知中感悟道理。
學校的主要任務是按照黨的教育方針向學生進行思想品質教育和進行知識技能培養,各學科的設置都體現出一定的政治、思想性,所以廉政建設要從娃娃抓起,通過挖掘各學科的思想教育內涵,通過平時的教學滲透,通過學習培養青少年樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀,讓學生從小樹立良好的人生理想,打好廉政建設的基礎。抓住各科教學這個對學生施教最日常、最基本的途徑,要求教師結合各科教學特點,有意識地在課堂教學與課外活動中,滲透廉潔文化教育內容。例如在語文、思想品德、科學等教材中,都蘊涵著豐富的廉政文化教育內容。充分運用現有的教材,挖掘文本中可融入的教育資源,授課老師在教學過程中重點進行提示和講解,從而達到在學科教育中有機地、不露痕跡地進行滲透廉政文化的思想。充分運用課堂教育中既有的廉潔教育資源,美術課上的漫畫創作,音樂課上的廉潔之聲,語文課上的公仆形象,無不讓學生們在學習掌握知識的同時,潛移默化地受到廉潔教育,從而讓他們自然地樹立起正確的人生觀和價值觀。通過教學,讓學生在課程學習中領會,在生活中體味,做到既學知識,又學做人兩不誤。
(4)以主題活動為右翼,在實踐中踐行真知。
班隊活動是學校德育教育的主陣地、主渠道,將廉政文化啟蒙教育寓于豐富多彩的班隊活動中,可以讓學生受到潛移默化的教育和熏陶。在這方面,學校精心設計學期主題教育,力圖充分整合教育教學資源,把敬廉崇潔教育和日常教育管理有機結合起來,在一體化的德育教育模式中實現了“雙贏”。
教育最感人的旋律就是清廉的愛和無私的奉獻。未來的日子里,我們將進一步深化廉潔文化建設,不懈努力、艱苦奮斗,以滿腔的熱情和辛勤的汗水換取,“千古紅燭照亮人間路,百年桃李綻放天下春”的人生最佳境
第三篇:創建社區公益,激活“廉潔細胞”
創建社區公益,激活“廉潔細胞”
隨著各學校散學典禮的召開,標志著暑假的正式到來。7月3日一大早,許多家長就帶著孩子們來到涼水井社區服務中心,當天是涼水井社區“眾愛家園暑假課堂”報名的第一天。
“眾愛家園”是涼水井社區廉潔細胞建設的重點公益項目,主要針對解決轄區留守、脫管兒童問題,打造公益社區,為居民服務。社區服務中心專門開設了一間教室,并接洽志愿者組織,引進志愿者老師,在放學后、周末、寒暑假這些家長無暇照看孩子的時間,由“眾愛家園”來解決家長的后顧之憂。在“眾愛家園”里,志愿者老師主要為孩子們輔導家庭作業,在作業完成后,或者在周末,志愿者老師還會開展一些如“禮貌講堂”、“法制小故事”等有意義的課外課堂。
“眾愛家園”的公益性質不僅深得民心,而且經過幾年的總結與探索,更是有了一套成熟的授課模式,并不比其他收費性質的補習班差。在暑假前,許多家長就在居民群里面問眾愛家園暑假課堂什么時候報名,生怕錯過了時間錯過了名額,這就是居民對“眾愛家園”的認可。
社區居民群里經常有贊揚的話:
“感謝眾愛家園讓我能安心上完班,以前很擔心孩子那么早下課到處去玩。” “我們家里面條件不富裕,是眾愛家園讓我家孩子能像別的孩子一樣去上補習班,感謝涼水井社區!”
“眾愛家園才是真正為居民服務,不收費,老師還非常負責任。”
“孩子非常喜歡去眾愛家園,他說那里的老師會講一些有趣的故事。”
“眾愛家園的老師非常負責,每天孩子回來家庭作業都做得非常好!”
“在眾愛家園孩子交了很多朋友,因為都是住在附近,周末的時候孩子會出去找朋友玩而不是在家里玩游戲了。”
現在的眾愛家園在涼水井不僅僅是一個“托管所”,它更承載著涼水井人的使命。正是像眾愛家園這樣的公益項目激活社區“廉潔細胞”,緊貼民情民意,了解廣大群眾的需求,努力為群眾服務,加強與社區和群眾的互通互聯,才能打通服務群眾‘最后一公里’難題。
第四篇:文明單位細胞建設
文明單位細胞建設
為了搞好文明單位的細胞建設,基礎部大力開展精神文明先進個人的評選、學習、宣傳活動,在教師當中開展爭當“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”“好丈夫”“巾幗示范崗”等活動,努力營造“學先進、趕先進、當先進”的濃厚氛圍。圍繞學院倡導的“五個一”精神文明建設活動,鼓勵教師運用微博、微信、QQ群、電子信箱等多種途徑,傳播文明用語、文明行為等文明風尚,運用學校網站作為傳播文明的窗口,引導教師從自己身邊小事做起,為學生樹立榜樣。
第五篇:平安細胞建設方案
太白委發?2010? 號
太白街道黨工委
關于印發開展平安建設“細胞工程”
創建活動實施方案的通知
各村(居)委會、轄區各單位:
為深化平安建設和社會治安綜合治理工作,全面貫徹落實黨的十七大精神和科學發展觀,努力營造平安太白,根據中央、市、區政法工作會議部署和《社會治安綜合治理目標責任書》要求,現就認真組織開展平安建設“細胞工程”創建活動,結合我辦實際,制定《太白街道平安建設“細胞工程”創建活動實施方案》,現印發給你們,請認真遵照執行。
(此頁無正文)
主題詞:平安建設 細胞工程 創建活動 實施方案 通知 抄報:萬州區綜治委,綜治辦。
中共重慶市萬州區太白街道工委
2010年3月1日印
(共印60份)
太白街道平安建設“細胞工程”創建活動
實施方案
一、開展平安建設“細胞工程”創建活動的重要意義
當前,國際國內環境錯綜復雜,境內外敵對勢力相互勾結,利用各種手段對我國施壓和進行滲透破壞活動,策劃和實施了一系列嚴重暴力犯罪事件、恐怖襲擊和干擾破壞活動。種種情況表明,各種敵對勢力已經擺開與我國全面較量的陣勢。隨著國內各項改革的不斷深入和利益格局的變化,一些長期積累的深層次矛盾和問題集中凸現,引發群體性事件和違法犯罪的消極因素也在增多,不安全、不穩定因素依然存在。這些嚴峻形勢直接或間接的同我辦聯系在一起的,也直接或間接的影響著我辦轄區的社會穩定。深入開展平安建設“細胞工程”創建活動是新形勢、新任務下社會治安綜合治理工作的重要載體,是動員全社會和千家萬戶參與維護社會穩定的有效途徑。通過開展平安建設“細胞工程”創建活動,激勵社會各方面更加牢固地樹立維護社會穩定的意識,更加積極主動地參與維護穩定工作,更加有效地促進建立和完善維護穩定的機制,從而更加有效地避免和減少違法犯罪、矛盾糾紛及群體性事件的發生。以家庭(戶)、社區的平安,促進社會的穩定,積“小安”為“大安”,對于營造良好的社會治安環境,構建平安和諧太白,促進經濟社會又好又快發展,具有十分重要的意義。
二、平安建設“細胞工程”創建工作目標任務
(一)平安村(居)民小組、平安戶創建目標任務 通過在農村開展平安村(居)民小組、平安戶創建活動,使村組群防群治組織得到加強,農村矛盾糾紛排查調處機制更加健全,農民的合法權益得到保護,農村各類突出矛盾得到化解,邪教和非法宗教發展蔓延勢頭得到有效遏制;農村治安防控體系更加完善,治安亂點得到有效整治,違法犯罪得到減少,治安狀況進一步好轉,群眾安全感進一步增強;農村民主法制建設更加深入,農村社會管理和公共服務進一步加強,農民法律意識明顯增強,遵紀守法、誠實守信、相信科學、反對迷信、反對邪教的自覺性提高;農村社會和諧穩定,農民群眾安居樂業,社會主義新農村建設順利推進,農村經濟穩步發展。
(二)平安社區(小區)、平安樓院、平安站所(科室)、平安家庭等創建工作目標任務
通過在城鎮開展平安社區(小區)、平安樓院、平安站所(科室)、平安家庭創建活動,使城鎮、社區(小區)、單位部門的群防群治組織和安全保衛力量得到切實加強,人防、物防、技防措施得到進一步強化,城鎮治安防控體系更加完善,聯防聯動效能更加增強,突出治安問題和治安亂點得到有效整治,社會面上違法犯罪和單位內部刑事、治安發案明顯減少,治安狀況進一步好轉,人民群眾安全感進一增強;城鎮居民的法治觀念和法律素質進一步提高,各部門和領導干部依法決策、依法行政、依法辦事、依法管理的能力明顯增強,遵紀守法、誠信禮貌自覺性提高,社會服務和管理的能力進一步增強,社會熱點、難點問題得到妥善化解和處置;努力營造安定有序的治安環境、優美文明的生活環境、公平正義的法治環境、誠信友愛 的人際環境、安全健康的成長環境、平安和諧的發展環境。
三、平安建設“細胞工程”創建目標要求
(一)平安村(居)民小組創建目標要求
要求達到“六無七好”。“六無”即無刑事治安案件、無黃賭毒現象、無邪教和非法宗教違法活動、無重大治安災害事故、無群體性械斗和群體性上訪、無重大交通事故。“七好”即生產發展好、生活環境好、防控體系好、群防群治好、鄰里關系好、道德風尚好、村容村貌好。
(二)平安戶(農村)創建目標要求
1、模范帶頭執行黨對農村的各項方針、政策和國家法律法規,積極參加新農村建設,發展經濟,創勤勞致富小康之家。
2、學習宣傳與農村生產生活密切相關的法律法規知識,依法行使公民權利,履行公民義務,維護自身權益,家庭內無黃、賭、毒、邪等社會丑惡現象,創遵紀守法之家。
3、家庭成員之間寬容謙讓,夫妻忠實信任、關愛體貼,自覺贍養老人、關愛子女,預防和化解各種家庭矛盾,無家庭暴力,創尊老愛幼和睦之家。
4、家庭成員積極參加農村“五個一”活動和公益活動,家庭環境衛生整潔,鄰里和睦,勤儉持家,反對迷信,創衛生文明之家。
(三)平安樓院創建目標要求
要求達到“七無七好”,即無刑事治安案件、無重大災害事故、無黃賭毒現象、無邪教違法活動、無群體性糾紛上訪、無鄰里間糾紛爭吵、無違法犯罪;防控體系好、群防群治好、生活秩序好、互幫互助好、鄰里關系好、道德風尚好、環境衛生好。
(四)平安站所(科室)創建目標要求
要求達到“六無七好”,即無刑事治安案、無重大災害事故、無重特大交通事故、無黃賭毒現象、無違法犯罪、無同事間糾紛爭吵;防控體系好、工作環境好、工作秩序好、工作績效好、互幫互助好、道德風尚好、綠化美化好。
(五)平安校園創建目標要求
要求達到“七無六好”,即無刑事治安案件、無青少年違法犯罪、無打架斗毆、無黃賭毒現象、無災害交通事故、無重大食物中毒事件、無重大安全事故;教學環境好、教學質量好、防控體系好、群防群治好、道德風尚好、綠化美化好。
(六)平安企業創建目標要求
按照“誰主管、誰負責”、“誰用工、誰負責”的原則,努力達到“八無八好”,即無刑事治安案件、無職工違法犯罪、無重大安全生產事故、無治安災害事故、無重大交通事故、無黃賭毒現象、無群體性上訪、無重大食物中毒事件;安全生產好、防控體系好、工作環境好、工作秩序好、互幫互助好、環保意識好、道德風尚好、綠化美化好。
(七)平安家庭創建目標要求
1、學習宣傳法律法規、政策,依法行使公民權利,履行公民義務,維護自身權益,創遵紀守法之家;
2、崇尚科學,反對迷信,拒絕邪教,遠離毒品,杜絕黃賭毒,倡導健康、文明、科學的生產方式,創科學文明之家;
3、家庭成員寬容謙讓、平等和睦;夫妻忠實信任、關愛體貼、自覺贍養老人、關愛子女;積極參加健康有益的文體活動和公益活動;預防和化解各種家庭矛盾,無家庭暴力,無鄰里
爭吵,創致愛致親之家;
4、善待他人、友好相處、鄰里和睦、見義勇為、誠信禮貌、樂于助人、扶貧濟困、熱心幫教,創友善明理之家。
四、平安建設“細胞工程”評優方法
(一)平安村民小組創建評選方法
對照平安村民小組創建目標要求,由村民小組自評并填報“平安村民小組申報表”,經村民委員會提出審核意見后上報街道,由太白街道審定后統一評定。
(二)平安戶(農村)創建評選方法
對照平安戶創建目標要求,召開村民小組群眾大會,由村民自評和互評后填報平安戶申報表,經村民委員會提出審核意見后上報街道,由太白街道審定后統一評定。
(三)平安樓院創建評選方法
對照平安樓院創建目標要求,由所在社區居民委員會考評后填報平安樓院申報表,報太白街道綜治辦審核并予以評定。
(四)平安站所(科室)創建申報方法
對照平安站所(科室)創建目標要求,由所在單位部門考評后填報平安站所(科室)申報表,報太白街道綜治辦審核并予以評定。
(五)平安校園創建申報方法
對照平安校園創建目標要求,由中心學校自評后填報平安校園申報表,經街道審核后,報區教育局審定后統一評定。
(六)平安企業創建申報方法
對照平安企業創建目標要求,由企業自評后填報平安企業申報表,報主管部門審定后統一評定。
(七)平安家庭創建申報方法
對照平安家庭創建目標要求,由所在社區居民委員會考評后填報平安家庭申報表,報太白街道綜治辦審核后統一命名。
五、平安建設“細胞工程”創建工作組織保障措施及要求
為加強領導,精心組織,明確責任,統一安排,狠抓落實,確保創建工作達到上級黨委的要求標準。為此,鄉黨委成立如下創建工作領導小組。
(一)平安建設“細胞工程”創建工作領導小組 組 長:程宏軍(太白街道黨工委書記)副 組 長:王焱雄(太白街道辦事處主任)蒲云春(太白街道人大主任)
熊萬福(太白街道紀工委書記)
成 員:鄧厚民(太白街道副主任)
蒲 力(太白街道副主任)黃艷林(太白街道副主任)楊云峰(太白街道副主任)王衛東(太白街道武裝部長)駱 軍(太白街道組織委員)牟國英(太白街道宣傳委員)唐傳斌(太白街道綜治辦主任)
張福桂(太白街道婦聯主席、信訪辦主任)程地萍(太白街道黨政辦主任)
田清平(太白街道財政所所長)
張曉平(太白街道經濟科科長)張宗成(太白街道社事科科長)
潘 偉(太白街道移民辦主任)李 琳(太白街道城管科科長)陳文志(太白街道安辦主任)王正仁(太白街道農業服務站站長)陳伯夷(太白街道社保所所長)駱 波(太白街道司法所所長)杜克斌(白巖派出所所長)程全勝(紅光派出所所長)姜學英(青羊宮社區書記)陳 萍(白巖路社區書記)陳一英(桔園社區書記)袁國明(孫家書房社區書記)張才蓮(桂花堰塘社區書記)何先平(復興路社區書記)易德娥(和平路社區書記)魏 萍(文化里社區書記)張庭海(國本路社區書記)譚邦全(南池溝社區書記)汪祠清(吳家灣社區書記)伍應雄(紅光社區書記)蔣長明(紅光村書記)王長江(萬二村書記)曾召祥(太白村書記)張德興(永寧村書記)
領導小組下設辦公室,辦公室設在太白街道綜治辦,辦公
室主任由唐傳斌同志擔任,副主任由張福桂同志擔任,辦公室人員由陳孝昌、蔣長萬、范洪勝、方越組成。各村居、各單位要成立相應的領導小組和辦事機構,指定專人負責,并落實責任制,完善創建材料,扎實有效地將平安建設“細胞工程”工作抓好抓實。
(二)分組掛鉤創建工作安排如下: 第一組(負責掛鉤青羊宮社區居民委員會): 組長:王焱雄; 成員:何衛平。
第二組(負責掛鉤白巖路社區居民委員會): 組長:黃艷林; 成員:譚建榮。
第三組(負責掛鉤桔園社區居民委員會): 組長:牟國英; 成員:魏香香。
第四組(負責掛鉤孫家書房社區居民委員會): 組長:牟國英; 成員:程地萍。
第五組(負責掛鉤桂花堰塘社區居民委員會): 組長:楊云峰; 成員:楊 華。
第六組(負責掛鉤復興路社區居民委員會): 組長:駱 軍; 成員:張鳳英。
第七組(負責掛鉤和平路社區居民委員會):
組長:駱 軍; 成員:潘 偉。
第八組(負責掛鉤文化里社區居民委員會): 組長:程宏軍; 成員:晏玉國。
第九組(負責掛鉤國本路社區居民委員會): 組長:鄧厚民; 成員:張宗成。
第十組(負責掛鉤南池溝社區居民委員會): 組長:王衛東; 成員:李 琳。
第十一組(負責掛鉤吳家灣社區居民委員會): 組長:王衛東; 成員:張福桂。
第十二組(負責掛鉤紅光社區居民委員會): 組長:熊萬福; 成員:冉 再。
第十三組(負責掛鉤紅光村民委員會): 組長:蒲 力; 成員:何 琳。
第十四組(負責掛鉤萬二村民委員會): 組長:蒲 力; 成員:王正仁。
第十五組(負責掛鉤太白村民委員會): 組長:蒲 力;
成員:何云鋒。
第十六組(負責掛鉤永寧村民委員會): 組長:蒲 力; 成員:張攀祥。
(三)各單位創建任務由分管或聯系領導負責掛鉤安排。各村居民委員會、各單位在創建活動中要與精神文明建設、考核評比制度、獎懲制度相結合,互相促進。在2010年3月26日前,完善創建領導小組,建立創建臺帳。要求12月10日前,完成創建面達100%,創建率達90%的創建任務,達到平安建設“細胞工程”創建驗收要求,對尚有差距的單位或農戶,要進一步加強工作。以后每年以鞏固提升為主,通過考核考評,如有達不到標準的單位,予以撤銷命名資格,并要求單位針對存在的不足整改提高,爭取獲得榮譽稱號。
本實施方案由太白街道綜治辦公室負責解釋。若實施方案中人員如有變動,由對應接替人員接任負責,不再另行發文。