第一篇：會計培訓記錄[大全]

會計培訓記錄

根據培訓安排，講解一些會計操作實務知識，主要目的，是這次培訓過后，大家都能會記《現金日記賬》、會裝訂會計賬據和憑證、會按《會計法》要求做好學校各項財務工作等，直到在座的基本上都會為止。在座的有不少是財務管理方面的專家，他們的會計工作經驗，比我豐富，我們將互相學習，共同探討。因為今年將賬套做到學校是我區教育財務工作的一項改革，在具體實踐過程中，肯定會遇到這樣或那樣的問題，希望大家及時和我們分中心溝通解決。這次培訓，將留給大家一定時間，請大家提一些意見和好的建議，有利我們今后改進工作。

下面主要講十項內容，不妥之處，敬請大家批評指正！內容具體包括：原始憑證規范化要求、《報帳封面》的填寫和《現金日記賬》的記法、票據的粘貼和憑證的裝訂、《財務報表》的核對、會計檔案的管理、報賬流程、公用經費的使用與管理、政府采購、備用金管理、會計電算化。

一、原始憑證規范化要求

1、各單位在辦理各項經濟事項時，必須取得或填制合規、合法的原始憑證（稅務發票、財政性收據等），其基本要求是：

⑴原始憑證的內容，必須具備：憑證的名稱，填制憑證的日期，填制憑證單位名稱或者填制人姓名，經辦人員簽名或者蓋章，接受憑證單位名稱，經濟業務內容、數量、單位和金額。

⑵從外單位取得的原始憑證，必須蓋有填制單位的公章；從個人取得的原始憑證必須有填制人員的簽名或者蓋章。自制原始憑證必須有經辦單位領導人或者其指定的人員簽名或者蓋章。對外開出的原始憑證，必須加蓋公章。

⑶凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，大寫與小寫金額必須相符。購買實物的原始憑證，必須有驗收證明。支付款項的原始憑證，必須有收款單位和收款人的收款證明。

⑷經上級有關部門批準的經濟業務，應當將批準文件作為原始憑證附件（審計決算報告）。如果批準文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上注明批準機關名稱、日期和文件字號。（指專項資金）

⑸原始憑證記載的各項內容不得涂改、挖補。原始憑證有錯誤的，應當由出具單位重開或者更正，更正應當加蓋出具單位印章。原始憑證金額錯誤的應當由出具單位重開，不得在原始憑證上更正。

2、幾種報銷憑證的具體要求：

⑴差旅費：報賬時須附經單位領導簽批的出差報銷單（單位駕駛員須經單位領導審批的出車記錄）。差旅單應填明出差日期、出差事由、所附單據張數及報銷人簽字；車船費、市內交通補助費、住宿或途中伙食補助費、住宿費等按規定標準報銷。

⑵招待費：除執行有關規定外，報賬時必須有機打稅控發票、來客派餐單、菜單等。

⑶印刷費：除執行政府采購的有關規定外，報賬時必須附打印記賬單。⑹會議費：除執行有關規定外，報賬時必須附會議通知、參加會議人員報到簿和會議天數等附件資料。

⑺修繕費：除執行政府采購的有關規定外，報賬時必須附議標記錄、修繕合同、工程預算以及竣工驗收決算等資料。附相關協議（或合同）副本。⑻基本建設支出：除執行政府采購的有關規定，嚴格按照批準的設計文件進行建設；申請用款時報送基建合同副本和工程概預算，工程竣工時要向財政部門和會計結算分中心報送經審計鑒證的竣工決算報告。

二、如何填寫《報賬封面》和記《現金日記賬》

1、《報賬封面》的填寫

報賬單位：填寫報賬學校名稱；報賬日期：據實填寫；報賬員編號：由中心校或輔導組統一確定；科目名稱：按分類填寫；金額：注意有正負數之別；憑證張數：指負責人審批的發票張數；附件張數：指審批發票后所附的附件張數；備注：應注明科目代碼及往來編號等，必要時注明摘要內容（如往來賬）。每次報賬的《報賬封面》“銀行存款”只需記一次（依據“報賬表”中的“銀行存款”數）。

會 計

培 訓

東 趙 廠 小 學

錄

記

第二篇：2016年會計培訓記錄

2016年會計培訓記錄

1、組織財務部各員工對國家有關法律法規、會計制度、安全法、財務制度、管理制度等有關法律法規進行系統學習。

2、學校財務人員的分工及各職能部門的協作，要分工明確并帶有互相協作補充性，相互配合的工作中不斷學習，對各項費用的合理支出起到監督作用，對違規違紀行為起到監督智能。

3、在應收帳款上起到有效的監督作用：明確各分管會計的職責，制定相應的制度，如對應收款的監督，應制定相應的規定，對貨款回收的期限把握、回款具體事宜、相關銷售責任人都應有相應的監督，加大財務監督力度。

4、在對公司其他部門的工作方面：對各科室產生的各項費用進行核算，為學校節省每一筆支出，從一角一元做起。在對各種原料的發票接收方面，認真做好本職工作盡自己的能力去做好每一筆業務的考察及發票的接收工作，認真完成每月的報稅工作。

5、對學校間產生的各項費用進行把關，為節約成本、減少開支做好每一項工作，對各項費用的節、超進行考核并報學校領導，協助領導做好決策工作。

6、對前工作期間應進行有階段性的總結，從月度小結到季度、半年、全年總結;做好資金預算工作，其中包括對應付款項、應收款項、學校其他估算等等;做好財務報表的編制工作，要求帳務清晰、任務明確;積極配合學校及其領導的考核及檢查。

在新的一年里，力爭在機遇與挑戰面前認真搞好財務工作，用最優的人力配置爭取最大的經濟效益，以節約成本為思路提高資金使用價值;以提高員工素質、工作效率為工作目標，從思想上抓緊、行動上落實、制定完整的工作計劃，學習好的工作經驗和精神，落實各項規章制度，努力做好財務工作。為學校的良好發展盡到最大的職責。

第三篇：培訓記錄

員工消防安全培訓記錄

時間：2018-04-10

授課人：胡建 地點：咖啡廳

參加人數：10 培訓對象：咖啡廳員工

合格人數：10人 培訓內容：

1、教育員工如何使用滅火器及有關滅火器材的知識（包括現場學習使用）。

2、講解消防管理制度、消防機構的組成和職責。

3、在日常生產中檢查的重點內容。

4、對各員工做出的監督工作內容。

5、當遇到緊急情況時，啟動應急救援預案，各隊員應該采取的行動。

北京星巴克咖啡有限公司

第四篇：培訓記錄

培訓名稱：一日流程中幼兒教師的專業操作標準

培訓教師：北京初樂元早教機構

馬琳琳

培訓內容：

一、什么是核心？

什么是幼兒園教育的核心？ 什么是核心課程和課程的核心？ 什么是評估保教人員的核心？ 什么是評估幼兒園的核心？ 什么是幼兒園管理的核心？ 什么是幼兒園的競爭力核心？ 是只有一個核心還是多個核心？

二、什么是高品質？

? 幼兒園的高品質意味著什么？ ? 硬件的高品質還是軟件的高品質？ ? 如何才能建構高品質？

? 須要控制多少元素才能保證高品質？

三、有沒有共同標準？

? 世界是否有幼兒園品質的共同標準？ ? 中國有沒有共同標準？ ? 共同標準由多少要素構成？

? 共同標準與品質是否有必然聯系？

? 使用共同標準實施幼兒園管理是否能像傻瓜照相機一樣簡單？

四、核心

? 幼兒園教育核心=課程 ? 核心課程=生活

? 課程的核心=師童關系

? 評估保教人員的核心=師童關系 ? 評估幼兒園的核心=師童關系 ? 幼兒園管理的核心=師童關系 ? 幼兒園的競爭力核心=教師 ? 只有一個核心=師童關系

五、高品質

? 高品質=孩子喜歡的幼兒園就是好幼兒園。? 高品質的決定因素=軟件。

? 建構高品質過程=孩子-父母-口碑-品牌。? 高品質決定元素=10個。

? 建構高品質時間長度=6-12個月。

六、共同標準

? 世界共同標準=符合兒童身心發展規律—快樂。中國共同標準=符合兒童身心發展規律與社會文化期待—快樂與學習好。共同標準=10個元素。

共同標準實施與保障=高品質。

傻瓜照相機=簡單到任何有三年帶班和兩年管理經驗的園長都可以輕松使用并效果顯著。

七、共同質量標準元素

1、師童關系-60%；

2、課程及實施-5%；

3、家園交流-5%；

4、教師資格與職業發展-5%；

5、管理-5%；

6、師幼比例-5%；

7、物質環境-3%；

8、健康和安全-5%；

9、營養和膳食-2%；

10、評估（兒童、員工、機構）-5%。八、一日流程中的教育價值: 一日流程既是幼兒園全部課程的載體，也是促進兒童學習與發展，進而實現早期教育目標的基本過程。早期教育目標：

為0-6歲兒童創設適于健康成長和發展的生活環境，從中對其施加有目的、有計劃以及有組織的積極影響，從而為其未來終生發展奠定全面基礎。

九、幼兒園的一日生活及教育價值 一日流程

簽到：秩序、挑戰、認知、自我管理

自由區域活動：選擇、解決問題、操作、探索

早間提示：認知、自我管理、規則

集體討論：尊重、話語權、認知、社會性

分組教學：選擇、個別化關注、操作、規則

過渡環節：預警、微型課程、潛課程、分組、規則

戶外活動：運動目標、規則

生活活動：合理、秩序、規則、滲透 十、一日流程的意義與目的

1.保證多重教育和課程目標的自動實現：

? 知識 + 技能+健康+社會+情感；

? 內在學習驅動力——興趣，動機，習慣，態度等。2.將行為標準變成保教人員工作標準： 3.將工作標準變成評估標準：

評估教師——60%（40%=教師出勤率，兒童出勤率，事故率，家長抱怨率，團隊。）評估班長——50%（50%=團隊，教師流失率，兒童出勤率，事故率，衛生，環境。）

評估園長——50%（50%=教師流失率，兒童出勤率，事故率，家園溝通，團隊評估，衛生保健，教師職業成長，膳食，其他課程實施）。4.實現師童關系的完全平等：

十一、以一日流程為核心的課程設置 ? ? ? ? 定義課程：

課程是兒童在幼兒園全部日常活動計劃的總和。詮釋：

? 由教育目標所決定：為兒童未來終身發展奠定全面基礎。? 由兒童自身發展規律所決定：課程必須聚焦兒童生活與學習過程，而不是結果。這是幼兒園教育的基本前提。

十二、幼小銜接課程

? 教育目標：為兒童適應小學教育作全面準備。

包括：良好學習與作息習慣養成，知識準備，能力準備，技能準備，學習興趣培養。

?

課程設置及目標

?

一日流程 ?

主題整合課程 ?

學科強化課程

? 數學

教育目標：讓全部兒童（正常）升入小學之前形成概念水平的加減運算能力。

?

自然認讀

教育目標：讓兒童完成規定的閱讀量，養成良好閱讀習慣，并對讀書產生濃厚興趣。

第五篇：會計實習日志及會計實習情況記錄

會計實習日志及會計實習情況記錄

在實習期間，我對己的工作做了如下實習規劃：

（一）第一周第一周我的實習工作主要是熟悉了該企業的經營狀況和財務部的工作流程，了解企業的會計制度和實習了會計業務中的原始憑證和記賬憑證取得和填制方法。實習的第一天，心里對實習工作充滿好奇和緊張，好奇的是第一次接觸現實會計，有很多東西是在學校看不到、學不到的，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。于是，我帶著這份復雜的心情來到了實習單位，開始了我的實習生活。我覺得我還是蠻幸運的，因為帶我實習的前輩是張會計，他為人熱情、和藹可親。他從事會計工作已經有3余年了，是一名不折不扣的老會計。張會計并沒有因為我是一名實習生而把我放在一邊不聞不問。相反的，張會計主動的向我介紹了公司的經營狀況和財務部的工作流程以及為我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我提出的問題，他有問必答，使我聽了之后對會計工作有了更深一步的了解。在實習的第二天張會計拿了一些收款憑證和付款憑證給我看，讓我試著填寫收款、付款憑證。這些都不算太難，在學校時都有學過，只需要熟練掌握每一項業務的會計分錄就差不多可以了。不過有時還真記不得某些業務的會計分錄，還好有張會計細心的教導，給我好好的補了一堂《基礎會計》課。在張會計細心加耐心的指導下，我很快的適應了這里的工作環境，也慢慢的都進入了工作的狀態，實習的第一周也就很快的過去了。

（二）第二周第二周我主要實習了會計賬簿的登記方法。由于前一周在張會計的指導下，我對這些憑證的填寫也越加的熟練了，張會計對我的表現也比較滿意。在這一周里，張會計就開始指導我進行會計賬簿的登記。在這之前張會計就跟我提出了登記會計賬簿時的一些要點，還提醒我千萬要細心還要有耐心。在這一周里我終于了解到了這會計賬簿的登記可不是那么簡單的，那可是一項重復量驚人的工作，如果沒有一定的耐心和細心還真是做不到的。因為這賬簿一出錯并不是隨隨便便的用筆涂了或用修正液修改下就行了的，在公司的制度下，每一個步驟都是有嚴格要求的。就比如說：寫錯字就要用紅比劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。還有，摘要欄的填寫，一定要靠左寫起不能留出空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。所以，在登記會計賬簿時，會計憑證、日期、編號、業務內容摘要和金額等等，都要做到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整、做到賬賬相符、賬證相符。可就因為我的粗心大意把賬簿上的許多數據給算錯了，好在張會計教我先用鉛筆來填寫數據，要不然這賬就真的是“面目全非”了。不過，在通過這一周的學習和實踐中，讓我看到了己許多的不足之處，我也不斷努力的克服著這些缺點，為我以后從事會計工作崗位打下了更加結識的基礎。

（三）第三周第三周我實習了會計電算化軟件的操作。現代會計在實現會計電算化的情況下，對于提高企業會計數據處理的時效性和準確性，提高會計核算的水平和質量，減輕會計人員的勞動強度等方面都具有重要的作用。通過前兩周的努力學習和在張會計的精心指導下，在這一周里張會計就開始教我會計電算化軟件的操作。首先，張會計的一邊操作著電算化軟件還一邊細細的跟我講解軟件操作的過程。經過這樣詳細的講解之后，我也很快的就掌握了會計電算化軟件系統，了解系統初始化，賬務及報表模塊的主要功能和使用方法，了解了會計軟件各個模塊之間的關系。其次，張會計還教我用計算機填制憑證、登賬、用計算機發放工資等等，這些都讓我加深了對會計電算化軟件及其應用的理解，使我受益匪淺。

（四）第四周第四周我主要實習了參與對會計報表的編制。企業的會計報表是以日常核算資料為主要依據編制的，用來集中、概括地反映企業和行政事業單位的財務狀況、經營成果以及成本費用情況的書面證明，也是會計核算工作的總結。根據給出的相關內容來編制企業本月的資產負債表和利潤表。由于會計報表的編制對企業非常重要，而且會計報表的制作過程容不得一點的馬虎，相對于我這實習生來說無非是個相當大的挑戰。所以，張會計并沒有讓我進行會計報表的實踐操作，而是讓我在一旁仔細的觀察每一個編制的過程，還總是拎出一些容易出錯的地方來給我詳細的解說，對我的疑問他也都一一詳細的解釋給我聽，我也對一些不熟悉的東西還有張會計指出的地方都認真的做好了筆記以備下次編制會計報表時做準備。雖然在這次會計報表的編制中沒有親身實踐過，但是對于我這個剛實習剛滿一個月的菜鳥來說，也是一段難能可貴的學習經歷。通過這次的學習，我也對順利從事會計工作崗位增加了信心，我相信不久之后，我也一定會熟練的編制出會計報表的。

四、實習心得體會這次的實習生活雖然十分短暫，僅僅一個月就已經宣告結束了，但是通過這一個月的實習讓我學到了很多的的東西，并且這些東西是以往在學校里難以學到的。就比如說和同事之間的如何相處，相信人際關系是現今生活中不少實習生剛踏入會而遇到的一大難題，這對于不善言辭、性格內向的我而言也是一個不小的問題。我明白良好的人際關系是每個成功人士所必須具備的條件之一，也是我們日常生活中不可或缺的一部分。于是我在實習期間就時不時的留意一下別人是如何和同事以及上級相處的，并且一有空就去和同事們多聊聊天。就這樣，我在實習生活中交到了許多好朋友，工作起來也相當的有干勁。還有在實習期間，由于天氣的炎熱以及整天對著這些枯燥乏味的賬目和數字而覺得煩悶、厭倦，以至于登賬時錯漏百出。這一錯就更覺得煩，這一煩就越是錯。當時真的很無奈，不過在后來的一次次做賬過程中，我也漸漸的適應了這些會計工作，這到是驗證了我的一局口頭禪“習慣就好”。我知道在會上打拼不是那么簡單的事情，尤其是當今這個會，競爭是何等的激烈，每家企業對員工的素質、技術要求也越來越高，再說會是不要一個一無是處的人，所以我們更加要充實己，盡量提高身的技術水平和勞動素質，這樣才不會被會所淘汰。我們也只能去適應會，而不可能讓會來適應我們。只要我們有充足的信、持之以恒和不斷努力，成功也就離我們不遠了。信+堅持+努力=成功，這就是我的人生哲學。在實習期間，我對己的工作做了如下實習規劃：

（一）第一周第一周我的實習工作主要是熟悉了該企業的經營狀況和財務部的工作流程，了解企業的會計制度和實習了會計業務中的原始憑證和記賬憑證取得和填制方法。實習的第一天，心里對實習工作充滿好奇和緊張，好奇的是第一次接觸現實會計，有很多東西是在學校看不到、學不到的，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。于是，我帶著這份復雜的心情來到了實習單位，開始了我的實習生活。我覺得我還是蠻幸運的，因為帶我實習的前輩是張會計，他為人熱情、和藹可親。他從事會計工作已經有3余年了，是一名不折不扣的老會計。張會計并沒有因為我是一名實習生而把我放在一邊不聞不問。相反的，張會計主動的向我介紹了公司的經營狀況和財務部的工作流程以及為我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我提出的問題，他有問必答，使我聽了之后對會計工作有了更深一步的了解。在實習的第二天張會計拿了一些收款憑證和付款憑證給我看，讓我試著填寫收款、付款憑證。這些都不算太難，在學校時都有學過，只需要熟練掌握每一項業務的會計分錄就差不多可以了。不過有時還真記不得某些業務的會計分錄，還好有張會計細心的教導，給我好好的補了一堂《基礎會計》課。在張會計細心加耐心的指導下，我很快的適應了這里的工作環境，也慢慢的都進入了工作的狀態，實習的第一周也就很快的過去了。

（二）第二周第二周我主要實習了會計賬簿的登記方法。由于前一周在張會計的指導下，我對這些憑證的填寫也越加的熟練了，張會計對我的表現也比較滿意。在這一周里，張會計就開始指導我進行會計賬簿的登記。在這之前張會計就跟我提出了登記會計賬簿時的一些要點，還提醒我千萬要細心還要有耐心。在這一周里我終于了解到了這會計賬簿的登記可不是那么簡單的，那可是一項重復量驚人的工作，如果沒有一定的耐心和細心還真是做不到的。因為這賬簿一出錯并不是隨隨便便的用筆涂了或用修正液修改下就行了的，在公司的制度下，每一個步驟都是有嚴格要求的。就比如說：寫錯字就要用紅比劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。還有，摘要欄的填寫，一定要靠左寫起不能留出空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。所以，在登記會計賬簿時，會計憑證、日期、編號、業務內容摘要和金額等等，都要做到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整、做到賬賬相符、賬證相符。可就因為我的粗心大意把賬簿上的許多數據給算錯了，好在張會計教我先用鉛筆來填寫數據，要不然這賬就真的是“面目全非”了。不過，在通過這一周的學習和實踐中，讓我看到了己許多的不足之處，我也不斷努力的克服著這些缺點，為我以后從事會計工作崗位打下了更加結識的基礎。

（三）第三周第三周我實習了會計電算化軟件的操作。現代會計在實現會計電算化的情況下，對于提高企業會計數據處理的時效性和準確性，提高會計核算的水平和質量，減輕會計人員的勞動強度等方面都具有重要的作用。通過前兩周的努力學習和在張會計的精心指導下，在這一周里張會計就開始教我會計電算化軟件的操作。首先，張會計的一邊操作著電算化軟件還一邊細細的跟我講解軟件操作的過程。經過這樣詳細的講解之后，我也很快的就掌握了會計電算化軟件系統，了解系統初始化，賬務及報表模塊的主要功能和使用方法，了解了會計軟件各個模塊之間的關系。其次，張會計還教我用計算機填制憑證、登賬、用計算機發放工資等等，這些都讓我加深了對會計電算化軟件及其應用的理解，使我受益匪淺。

（四）第四周第四周我主要實習了參與對會計報表的編制。企業的會計報表是以日常核算資料為主要依據編制的，用來集中、概括地反映企業和行政事業單位的財務狀況、經營成果以及成本費用情況的書面證明，也是會計核算工作的總結。根據給出的相關內容來編制企業本月的資產負債表和利潤表。由于會計報表的編制對企業非常重要，而且會計報表的制作過程容不得一點的馬虎，相對于我這實習生來說無非是個相當大的挑戰。所以，張會計并沒有讓我進行會計報表的實踐操作，而是讓我在一旁仔細的觀察每一個編制的過程，還總是拎出一些容易出錯的地方來給我詳細的解說，對我的疑問他也都一一詳細的解釋給我聽，我也對一些不熟悉的東西還有張會計指出的地方都認真的做好了筆記以備下次編制會計報表時做準備。雖然在這次會計報表的編制中沒有親身實踐過，但是對于我這個剛實習剛滿一個月的菜鳥來說，也是一段難能可貴的學習經歷。通過這次的學習，我也對順利從事會計工作崗位增加了信心，我相信不久之后，我也一定會熟練的編制出會計報表的。

四、實習心得體會這次的實習生活雖然十分短暫，僅僅一個月就已經宣告結束了，但是通過這一個月的實習讓我學到了很多的的東西，并且這些東西是以往在學校里難以學到的。就比如說和同事之間的如何相處，相信人際關系是現今生活中不少實習生剛踏入會而遇到的一大難題，這對于不善言辭、性格內向的我而言也是一個不小的問題。我明白良好的人際關系是每個成功人士所必須具備的條件之一，也是我們日常生活中不可或缺的一部分。于是我在實習期間就時不時的留意一下別人是如何和同事以及上級相處的，并且一有空就去和同事們多聊聊天。就這樣，我在實習生活中交到了許多好朋友，工作起來也相當的有干勁。還有在實習期間，由于天氣的炎熱以及整天對著這些枯燥乏味的賬目和數字而覺得煩悶、厭倦，以至于登賬時錯漏百出。這一錯就更覺得煩，這一煩就越是錯。當時真的很無奈，不過在后來的一次次做賬過程中，我也漸漸的適應了這些會計工作，這到是驗證了我的一局口頭禪“習慣就好”。我知道在會上打拼不是那么簡單的事情，尤其是當今這個會，競爭是何等的激烈，每家企業對員工的素質、技術要求也越來越高，再說會是不要一個一無是處的人，所以我們更加要充實己，盡量提高身的技術水平和勞動素質，這樣才不會被會所淘汰。我們也只能去適應會，而不可能讓會來適應我們。只要我們有充足的信、持之以恒和不斷努力，成功也就離我們不遠了。信+堅持+努力=成功，這就是我的人生哲學。