第一篇：會計培訓

大平臺單位會計業務培訓講稿

預算單位業務處理

一、大平臺中申報工資時應注意的幾個問題：

1、工資分解時注意支出經濟科目的對應關系，即在職人員對應基本工資和津補貼，退休人員對應退休費，離休人員應對應離休費,并且還需注意支出功能科目的正確使用，在分解時小心不要錯行，分解到單位其他支出科目上去；

2、工資費用只能是預算內，不應有預算外或其他；故在工資分解管理中自有資金金額一定要為“0”；

二、用款計劃申請時應注意的事項

1、用款計劃的支付方式不能選擇轉撥下級單位經費。

2、單位計劃在申請后可以根據相關計劃中的查詢功能了解有關計劃在什么審核環節了，具體方法：計劃管理→有關計劃（一般、基建、采購）→查詢進入后找到具體計劃打鉤后在審核情況中查看具體審核情況。

3、對于支付方式強調一點，項目經費如政府采購、會議費這些原則上只能是直接支付，許多單位將項目經費申請為授權支付的轉帳支付方式，你都能進行轉帳，那為什么不能進行直接支付，現在隨著國庫集中支付制度改革的進一步深化和規范，授權支付方式的范圍會越來越小的。

4、申報計劃時，數據應計算準確、信息填列完整，隨著國庫改革的進一步深入，許多信息、資料會從金財系統中提取，所以在申報計劃時各項信息應該做到真實、完整、準確。

三、單位日常會計帳務處理 首先我們了解下有關新增的會計科目

大家都已經知道了要設立“財政應返還額度”科目，它屬于資產占用類科目。該科目借方登記財政核準單位下年繼續使用的當年財政預算指標，貸方登記下年度申請使用的財政批復額度，余額在借方，反映單位尚未使用的財政應返還額度累計數。

“零余額賬戶用款額度”科目用于核算預算單位在財政下達授權支付額度內辦理的授權支付業務。本科目借方，記錄收到財政下達的授權支付額度,憑支付中心的《財政授權支付入帳通知書》入帳；本科目貸方，記錄授權支付的支出數，年末無余額。

具體的日常帳務處理如下： 計劃申報

直接支付計劃在財政部門審批后不作帳務處理，授權支付計劃在財政審批后單位按財政集中支付中心出具的《授權支付入帳通知書》按類款項作如下處理

借：零余額賬戶用款額度

貸：撥入經費（或財政補助收入）——類款項 實現支付

財政直接支付實現后，單位憑財政集中支付中心出具的《直接支付入帳通知書》和原始單據按類款項作如下會計處理

借：經費支出（事業支出）——類款項（同時記入支出科目按經濟類分類的款級明細）

貸：撥入經費（或財政補助收入）——類款項 授權支付分以下幾種情形進行帳務處理 情形

一、單位將資金轉入單位零余額帳戶或取備用金時 借：現金或銀行存款（單位零余額帳戶）貸：零余額賬戶用款額度 單位用現金或轉帳形式支付費用

借：經費支出（事業支出）——類款項（同時記入支出科目按經濟類分類的款級明細）

貸：現金或銀行存款（單位零余額帳戶）情形二

單位直接從金財系統中支取現金或轉帳給收款人清算費用的 借：經費支出（事業支出）——類款項（同時記入支出科目按經濟類分類的款級明細）

貸：零余額賬戶用款額度

形成固定資產的同時做相關會計處理，其他帳務處理按《行政單位會計制度》和《事業單位會計制度》進行處理。

在此需要強調的是，單位不能將過多的資金轉入本單位的零余額銀行存款帳戶，因該帳戶嚴格的說是余額應該為零，現在在具體的操作過程中，我們雖沒強調必須為零，但年終應該為零，現金就更不要說了。通過這幾年國庫改革，單位資金結余也只有一部分預算結余指標在追減（政府采購資金余額），所以用不著將資金轉入本單位帳戶。

預算外資金的申請，使用和帳務處理與預算內一樣，只是收入方記入預算外收入。

按上述方法進行帳務處理后，在平時預算單位與財政總會計 對帳時，由于財政總會計是按單位清算了的資金作單位撥款處理，所以能核對的只是單位實際從銀行取得的資金（包括直接支付的資金和授權支付實現支付的資金加單位轉到零余額帳戶的資金和取得的現金），與預算單位帳務上的財政撥款收入數有一個差額，差額等于帳面零余額賬戶用款額度的余額。

四、年終預算結余資金的賬務處理

年終對帳后財政核準單位應返還額度時具體有以下幾種情形，其帳務處理分別如下：

1、單位未申請的預算指標財政核準為應返還額度的帳務處理 借：財政應返還額度

貸：撥入經費（或財政補助收入）

2、已申請成直接支付但未使用或尚有部分未使用的直接支付額度結余財政核準為應返還額度的帳務處理

借：財政應返還額度

貸：撥入經費（或財政補助收入）

因為直接支付的會計事項單位只應憑支付中心出具的《直接支付入帳通知書》作相應會計分錄，才作單位收入,同時列作支出。申請了未使用或部分未使用的直接支付額度此時單位均未作會計處理，財政核準為應返還額度后應全面反映單位財政收入，故在核準后作如上分錄。

3、授權支付額度結余的帳務處理，我們可以分兩步進行處理，首先應將已經入帳的未使用的授權支付額度結余全部沖回，因為單位申請預算指標后已經按支付中心出具的《授權支付入帳通知書》做了撥入經費或財政補助收入，此時對未使用部分是否作為 應返還額度還是未知數，故先將其沖回。會計分錄是：

借：撥入經費（或財政補助收入）貸：零余額賬戶用款額度

第二步再按財政核準的應返還額度作如下分錄 借：財政應返還額度

貸：撥入經費（或財政補助收入）

當然也可以計算財政應返還額度與單位已經作收入入帳而尚未實現支付的零余額帳戶用款額度之間的差額作一次性處理

借：財政應返還額度

貸：撥入經費（或財政補助收入）

零余額帳戶用款額度

同時應將單位已經作收入入帳而尚未實現支付的并且財政不作返還進行追減的零余額帳戶用款額度作減少收入處理

借: 撥入經費（或財政補助收入）貸：零余額賬戶用款額度

年末再將收入、支出分別轉入結余即可

五、次年資金使用的有關帳務處理

對使用當年預算指標，單位計劃的申請，帳務的處理方式方法均同以前年度一樣，不再作過多說明，現僅對使用上年財政應返還額度的帳務處理作一講解：

1、申請

上年財政應返還額度指標的申請方法與其他正常指標一樣。不再作更多解釋。

2、帳務處理（1）單位將財政應返還額度申請成直接支付時，在計劃得到財政批準時，不作帳務處理，實現支付后，按支付中心出具的《直接支付入帳通知書》視具體情況作如下帳務處理：

單位上年已經將財政應返還額度作為支出的（例去年十三個月獎金財政要求列為支出了的）

借：暫存款————XX 貸：財政應返還額度 單位未作支出的

借：經費支出（事業支出）貸：財政應返還額度

形成固定資產的還應同時增加固定資產和固定基金（2）單位將財政應返還額度申請成授權支付時，按支付中心出具的《授權支付入帳通知書》作如下帳務處理：

借：零余額賬戶用款額度 貸：財政應返還額度

（3）單位實現授權支付后，按有關記帳規定視具體情況分別作如下帳務處理：

單位上年已經將財政應返還額度作為支出的（例去年十三月獎金財政要求用為支出了的）

借：暫存款————XX 貸：零余額賬戶用款額度 單位未作支出的

借：經費支出（事業支出）貸：零余額帳戶用款額度 當年未用完的授權支付的財政應返還額度在年底時應還原財政應返還額度，作如下會計處理：

借：財政應返還額度 貸：零余額帳戶用款額度

（4）單位申請部分財政已列支出的資金如預留調資資金等帳務處理: 首先單位應將這部分資金作為暫存款處理。

A．單位申請為直接支付的，在財政審核后憑支付中心出具的《直接支付入帳通知書》，同時為全面反映單位收支狀況應作如下會計分錄：

借：暫存款——XX 貸：暫存款——XX B．單位申請為授權支付的，在財政審核后憑支付中心出具的《授權支付入帳通知書》作如下會計處理：

借：零余額帳戶用款額度 貸：暫存款

實現支付后按事項進程分別作如下帳務處理： 借：現金或零余額帳戶存款 貸：零余額帳戶用款額度 同時： 借：暫存款

貸：現金或零余額帳戶存款

（5）單位轉入財政作暫存款處理的資金的帳務處理 A．單位申請為直接支付的，在財政審核后憑支付中心出具的 《直接支付入帳通知書》，作如下會計分錄：

借：暫存款——XX 貸：財政存款——XX B．單位申請為授權支付的，在財政審核后憑支付中心出具的《授權支付入帳通知書》作如下會計處理：

借：零余額帳戶用款額度 貸：財政存款——XX 實現支付后按事項進程分別作如下帳務處理： 借：現金或零余額帳戶存款 貸：零余額帳戶用款額度 同時：

借：暫存款——XX 貸：現金或零余額帳戶存款

六、追減以前年度財政應返還額度帳務處理

因各種原因，主管科室將預算單位以前年度的財政應返還額度進行追減，單位的帳務處理如下：

1．如果當年已經列支出,本年進行追減時： 借：暫存款

貸：財政應返還額度

2．如果當年未列支出而在結余中,就只能沖減本年某個預算科目的財政撥款數：

借：撥入經費 貸：財政應返還額度

最后強調其他幾個須要注意的問題：

一、年終對帳

平時大家均可以在金財網上對自己的財政撥款數進行核對，當支付中心做帳后所有數據均會產生，只是數據可能與單位實際發生時間上有個時間差，因為當單位在代理銀行支取資金后（單位就可作帳務處理），代理銀行是先到人民銀行國庫進行清算，而財政要在人民銀行清算后再按清算資金進行帳務處理。年終進行對帳時，單位一定要分清當年預算指標財政撥款數，以往年度財政應返還額度，還有就是不該計入財政撥款的財政資金收入。

二、預算外資金

預算外資金同樣在金財網上，并且進行了區分。單位收入支出均應在帳務上進行反映，單位預算外收入在年終部門決算報表時應與財政預算外資金帳核對一致，只有財政核撥了的才能算是單位預算外收入，其他單位收的上繳財政專戶的在財政部門決算中要單獨反映，也應和財政預算外資金專戶收入數據一致。

特別需要說明的是，單位收取預算外資金繳入財政專戶時，一定要在進帳單上注明是那個單位收取的什么資金，這是由于預算外收入多是由銀行轉入，如單位不注明有關要素，財政在收到資金時無法得知是那個單位的什么資金，單位在與財政對帳時是對不上這些資金的，如果單位不注明相關要素財政沒將此筆預算外資金做到你單位帳上，那后果只能由單位自己承擔。

額度通知書與入帳通知書打印方法

一、財政資金授權支付額度通知書：計劃管理→計劃打印→授權額度通知單打印；財政資金直接支付入帳通知書：支付管理→直接支付憑證→打印入帳通知。

二、進入打印位置后，點查詢→鉤上需打印憑證的序號→打印→自定義打印模板→左上角打印設置→頁面紙型選A4→方向選縱向→縮放比例70﹪。

三、可用票據打印機打印。

四、財政資金授權支付額度通知書與財政資金直接支付入帳通知書打印出來后，送達財政支付中心蓋財政國庫集中支付中心業務專用章。

五、具體由單位還是支付中心打印額度通知書與入帳通知書各地自己根據實際情況決定。

財政總預算會計業務處理

工資支付處理

國庫工資計劃進行終審后通知支付中心→支付中心生成劃款款憑證（但不打印）→國庫生成相關銀行數據信息（州財政是在綜合報表→工資報表中生成人員工資基本信息表，導出銀行 個人工資明細，銀行數據查詢 單位工資匯總表三張表進行一定修正后交與代理銀行支付工資）→支付中心打印劃款憑證→銀行支付工資進行清算→支付中心根據人行清算回單進行后臺帳務處理→生成記帳憑證→大平臺綜合報表→支付管理環節→打印支出日報→總會計作帳務處理。其他經費支出

支付中心根據人行清算回單進行后臺帳務處理→生成記帳憑證→大平臺綜合報表→支付管理環節→打印支出日報（可單獨選擇財政應返還額度）→總會計作帳務處理。

預算外總會計處理方法基本相同。

第二篇：會計培訓

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班別簡介：會計從業資格是進入會計職業、從事會計工作的一種法定資質，是進入會計職業的門檻。從事會計工作的人員，必須取得會計從業資格證書。

會計證班是針對有志于從事會計工作,想全面掌握會計專業技術的人員而開設的,規范管理，學完后能獨立查看賬本,進行賬務處理,同時可參加全國會計從業資格證(會計上崗證)的考試。我中心從事會計培訓歷史悠久，師資雄厚，專業會計師授課，確保課程質量，考試通過率高，深受學員歡迎。

會計考證綜合班主要學習《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》《電算化》三科，從零開始，適合無會計基礎學員，學完后能獨立查看帳本，進行賬務處理，同時可參加會計上崗證的考試，三科考試均成績合格即可取得會計從業資格證書。

一、學習內容

1、《會計基礎》《財經法規與會計職業道德》：主要學習會計科目、復式記帳、會計憑證、會計賬簿、會計報表、現金、銀行存款、存貨、固定資產、投資、負債、權益、利潤的核算等。

2、《電算化》：學習分理論和實務兩部分，理論部分講述計算機基礎知識；實務部分講解金蝶軟件標準版6.2版本，主要學習新建帳套、設置核算項目、設置會計科目、輸入記賬憑證、查詢總帳、明細帳、多欄帳、定義資產負債表、固定資產的處理等內容.會計考證綜合班＝《會計基礎》+《財經法規與會計職業道德》+《電算化》

注：沒有會計基礎，不是從事本行業均可以報名學習該班，現需考會計證的學員我中心推薦此班學習。三科學完后可參加會計證（即會計從業資格證）的考試，均考試成績合格者可取得會計從業資格證書（即會計證）。

二、職業前景

1.會計職業的特點：

? 會計職業的門檻

會計的入職門檻相對比較低，在我國只要取得會計從業資格證書，就可以從事會計工作。

? 社會需求量大

會計人員多，社會對會計的需求更多，基本上每個單位都需要會計，有的單位甚至需要數名甚至數十名會計人員，相對其它行業，會計人員的擇業范圍寬廣很多，機會較多,隨著社會經濟的高速發展，會計行業已經開始和其它的專業慢慢融合從而產生了很多新職業，這也為以后會計人員的發展提供了更多的選擇機會

? 會計職業的壽命長

社會流行一句話：會計越老越吃香，有很多職業，職業壽命是比較短的，例如：導游、演員等是吃青春飯的，歲數大了，就會走下坡路，會計這個職業，只要身體不是很差，一般都可以干下去，有很多老會計干了幾十年，還在干，而且收入不錯。2.會計職業能做什么

實際上會計工作范圍非常廣泛，就從業的領域來講：一部分就是在企業和事業單位，首先是在他們的財會部門里邊，從事基礎性的具體的工作。在企事業單位工作的會計人員，經過幾年的努力，可能會走上領導崗位，甚至于走上非常高的管理者崗位，在跨國公司里邊，有相當多的管理人員，是有非常強的會計背景，也有一些在金融機構，在保險機構。一部分是在會計公司里邊，或者說他從事的工作是社會中介服務，主要提供的是審計，或者說咨詢服務。這是一部分經過幾年的成長，像在事務所里邊工作的會計人員，經過幾年的成長，可能會成為經理，甚至于成為會計師事務所的合伙人。

3.注冊會計師就業前景好

? 注冊會計師是一個熱門職業。在市場經濟發達國家，注冊會計師、律師和醫師是3個高收入的智力密集型職業。在我國，近年來注冊會計師資格考試報名人數每年都保持在60萬人左右。? 注冊會計師行業發展對人才的需求巨大。早在10年前，我國就提出要發展30萬注冊會計師的目標。隨著市場經濟的深化，對注冊會計師隊伍發展的需求還將進一步擴大。目前，行業的人才缺口依然很大，? 社會對高素質財務人才的需求更為突出。注冊會計師十分注重專業能力、綜合素質和國際視野的培養，考試難度很大，擁有CPA資格，已成為各大企業和金融證券機構競相爭搶的對象。

三、上課時間

常年開設晚班，周末班（學員根據自已的時間選擇）

晚班： 19：00-21：30 白天班：上午或是下午，周末班：（周日全天）

報考條件

（一）堅持原則，具備良好的道德品質；

（二）遵守國家法律、法規；

（三）具備一定的會計專業知識和技能；

（四）熱愛會計工作，秉公辦事。

會計從業資格的取得實行考試制度。申請取得會計從業資格的人員，除具備下面條件外，應當按照規定參加會計從業資格考試。被吊銷會計從業資格證書的人員，符合重新申請取得會計從業資格條件的，均須參加會計從業資格考試。具備教育部門認可的中專（含中專）以上會計類專業學歷且符合本辦法第八條規定的人員，自畢業之日起兩年內（含兩年）可以直接申請取得會計從業資格，不參加會計從業資格考試；超過兩年未取得會計從業資格的，必須通過參加會計從業資格考試取得會計從業資格。

會計證書樣本

聯系地址：福田區車公廟喜年中心A座6樓（招商銀行大廈對面）

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第三篇：會計培訓

會計培訓

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會計簽約保過班針對希望從事盡快走上工作崗位的學員，面試入學、小班面授；學習期滿、各科成績合格者、頒發北京市教委(電子備案)的中專畢業證書、國家承認學歷；同時取得由財政部頒發的《會計從業資格證書》；畢業合格率100％。

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熟練使用最新財務軟件(用友、金碟)，用電腦做賬代替手工做賬

所學內容：財務軟件系統管理、建賬、崗位分工、總賬系統初始設置、憑證的錄入、期末賬項結轉、自定義憑證公式處理、記賬、賬證表查詢、報表格式設計及計算公式設計、報表計算等

適合人群：取得會計相關證書人員

結業水平：熟練使用相關軟件進行賬務處理

學期：1個月

學費：500元

備注：專業財務軟件授課教師

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科學的授課方式：理論+實操

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★開課時間——隨到隨學

雙證價格：1850元

課程安排：財經法規

上課時間：平時晚班或周六日

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第四篇：會計培訓心得體會

2018年市直屬部門財務人員培訓心得體會

2018年3月26日，市直屬部門各單位的財務人員，來到市委黨校，參加了為期兩天的2018年市直屬部門財務人員培訓班。市長XXX同志在開班儀式上作了重要講話，要求財會人員要把錢管好、時刻備查，要有敬畏意識、擔當意識、危機意識、底線意識，要做好會計基礎工作。

培訓第一天，我認真聆聽了財政局長就加強內控制度建設，夯實基礎管理方面的授課、市委巡察辦領導從巡視巡察監督角度看如何做好今后工作，審計局長從審計視角談如何加強財務管理，審計局同志就行政事業單位審計發現的問題作了講解。

第一天授課結束后，大家就第一天的學習情況以及日常工作中出現的問題進行了分組討論，討論氣氛熱烈，大家紛紛表示，通過培訓，感到肩上的擔子更重了，壓力也更大了。在今后的工作中，要高度重視、提高站位，加強學習，提高自身業務素質，加強與領導的溝通，健全單位內部控制制度。

培訓第二天，財政局的有關同志就行政事業單位經費管理政策進行了解讀，并結合內控，談了談如何解決當前會計核算中存在的問題，黨校的老師就2019年即將實施的新的政府會計準則進行了解讀。

通過此次培訓，使我們對內部控制、財務管理，以及政府會計制度都有了更加理性和較深層次的認識。作為新《政府會計準則》的操作者和執行者，系統地學習很有必要。從改革開放以來，我們國家會計改革一直伴隨著改革的成果和市場經濟的開展，也在不斷的豐富自己的內涵。近幾年，國家會計核算體系和管理制度受國際會計要求的影響，使得我國會計制度及準則不斷的完善，以其達到與國際會計準則的趨同和等效。這對我們財務、審計工作者來說，系統地業務培訓就顯得很有必要，也很及時。

培訓的時間雖然不長，但培訓的內容豐富多彩，老師們在授課時，突出多樣性和靈活性，注重理論和實踐相結合，通過采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學員提供更多的信息、更多的知識。專題講座突出系統性、全面性；財會知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發性、互動性。既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實踐和案例的深入探索；既為學員提供了大量的新信息、新知識，同時又對學員今后的工作提供新經驗、新啟示。提高了大家的職業道德水平、專業理論水平、執業能力和風險防范意識，拓展了視野。

從整個培訓過程來看，無論是課程設置，還是師資選配；無論是豐富的學習討論，還是優美的學習環境，市領導都給予了高度的重視，以及黨校的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學習效果提供了保障。此次培訓日程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具系統性、理論性，理論和實踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發了深深的思索，獲益匪淺，體會良多。

兩天學習生活很快就結束了，我們又返回各自的工作崗位，此次培訓對我們今后的業務和工作必將帶來深遠的影響，我們將以高昂的熱情投入到各自工作中去，用我們學習到的新知識、新理念，創新我們的管理水平，提升我們的管理能力。我們會記著：誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬，這將是我們工作、為人的信念，也是我們的職業生涯的準則。

第五篇：會計培訓心得體會

會計培訓心得體會

府谷一小

魯鋒

按照局里安排，我于6月15日至16日參加了府谷縣教育局舉辦的中小學校財務制度培訓班，培訓老師系統的講解了《中小學會計基礎》、《中小學校會計制度》、《中小學校會計制度務實》的概念、核算方法以及有關科目的設置、如何進行會計處理等方面的知識。由于自己所學專業的不同，總感覺對財務會計方面的知識沒有一個總體的認識，欠缺很多。所以，一直很希望能有機會進行財務會計知識的學習，經過這兩天認真的學習，對財務會計記賬及有關的基本概念有了總體認識，也有所收獲。

在學習中，我們從預算會計的概念及賬戶科目名稱開始學起，對會計的概念、任務、會計科目、資產、負債、凈資產的核算進行了系統的學習。對行政事業單位會計的概念、會計科目的設置、會計記賬等結合有關案例進行了學習。在一點一滴中不斷實現著基礎知識的積累。會計知識面廣量多，從分錄到報表可謂系統連貫，如果基本知識點掌握不牢固，就會導致最后報表結果的失真。但是真正要做到對專業知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學習和積累，夯實基礎絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓班給予我的各種教益，深入調整知識結構，不斷增強業務素養，更用心、更扎實、更高效地將工作做好。