第一篇：鄂爾多斯市民用爆破員培訓結業測試題

鄂 爾 多 斯 市 民 用 爆 破 員

培訓結業測試題

（一）旗區＿＿＿工作單位＿＿＿ 姓名＿＿＿得分＿＿＿

一選擇題（每題2分，共60分）1.根據《民用爆炸物品管理條例》，＿＿負責民用爆炸物品公共安全管理和民用爆炸物品的購買、運輸、爆破作業的安全監督管理、控制民用爆炸物品的流向。

A、公安機關；B、安全生產監督管理部門；C、國防科工委

2.炸藥爆炸是—爆速穩定的化學反應過程，2#巖石硝銨炸藥的爆速是＿＿。A、3200m/s；B、6900m/s；C、1800m/s 3.炮響完后，露天臺階爆破不少于＿＿分鐘，地下爆破經通風排煙后不少于15分鐘，并經安全檢查后方準爆破人員進入爆破作業點。A、5；B、10；C、15 4.硝銨作業不可與＿＿同庫存放。A、雷管；B、導爆管；C、梯恩梯 5.爆破人員經＿＿人民政府公安機關考核后，取得《爆破人員許可證后》，方可從事爆破作業。

A、省級；B、設區的市級；C、縣、市級

6.變質的和性能不詳的爆破器材＿＿。A、不能用作起爆體；B、可以裝在炮

孔底；

7.在企業外部運輸爆破器材時，必須按照＿辦理運輸許可手續。

A、當地公安機關的通告；B、中華人民共和國民用爆炸物品管理條例；C、交通法規

8.銷毀爆破器材允許采用＿＿。A、爆炸法、深埋法、丟棄法；B、爆炸法投河法、掩埋法；C、爆炸法、焚燒法、溶解法

9.用汽車運輸爆炸性器材在平坦道路上行駛時，兩臺汽車的距離不少于＿＿。

A、30m；B、50m；C、10m 10.在特殊情況下，經當地公安局機關批準，爆破器才可以臨時放在露天場地，但必須選擇在＿＿。

A、安全可靠的場地；B、生活辦公區附近；C、民工住地附近

11.當庫存內放兩種以上的爆破器材時，其中任何兩種爆破器材均應滿足＿＿。

A、相距3m；B、同庫存放的要求；C、上下層放置

12.裝卸爆破器材時，應有＿＿。A、專人負責組織和知道安全操作；B、負責點人數；C、爆破人員搬運 13.爆破器材的爆炸性能檢驗，應在＿＿。A、安全的地方進行；B、庫存范圍內進行；C、施工現場進行

14.硝銨類爆炸發生結塊或含水量超過＿＿禁止用于爆破作業。A、15%；B、5%；C、10% 15.次背運量不得超過＿＿。A、2箱；B、2袋；C、1箱（袋）16.硐室爆破時，起爆體、起爆藥包或已接好的起雷管只準＿＿攜帶運送。A、爆破員；B、押運員；C、保管員 17.井巷掘進爆破時，在井筒內運送起爆藥包，必須把起爆藥包放在＿＿。A、專用木箱或提包內；B、吊桶內；C、吊桶上

18.在有瓦斯或煤塵報警危險的礦井，進行爆破作業的工作面必須具有新鮮風流，＿＿符合煤礦的特殊要求。A、風量；B、2風速；C、風量與風速 19.煤礦井下爆破應按瓦斯危險程度選用相應安全等級的＿＿。

A、硝銨炸藥；B、煤礦許用炸藥；C、乳化炸藥

20.炸藥的＿＿越高，炸藥的猛度越大。A、炸壓；B、2爆熱；C、爆速 21.檢驗正常燃速導火索的燃速要將每盤斷頭去掉5cm，剪取根數1m長的導火索點燃，計時精確到0.1秒，燃燒時間應為＿＿。

A、10-30S；B、100-125S；C、300-600S

22.各種爆破作業必須使用符合標準＿＿或頒布標準的爆破器材。

A、1國家；B、1省級；C、企業內部 23.承擔拆除爆破的單位使用民爆器材時，必須持有所在地縣公安局簽發的＿＿。

A、爆破員作業證；B、爆炸物品使用許可證；C、安全作業證

24.＿＿負責進行爆破器材的檢驗工作。

A、爆破技術人員；B、爆破器材試驗員；C、爆破工

25.爆破作業的安全措施要嚴密組織，兩人以上共同作業時＿＿。

A、應指定負責人；B、兩人共同負責；C、項目負責人負責

26.某礦用10cm長導火索銷毀雷管時，發生炸死1人炸傷1人的事故，其最大可能的原因是＿＿。

A、現場吸煙；B、導火索小于規定長度（1.2m）；C、導火索失效 27.大爆破根據爆破規模分級進行管理，硐室爆破一次爆破總藥量大于＿噸為A級大爆破。

A、10000；B、1000；C、100 28.露天深孔大爆破根據爆破規模分級進行管理，對于一次爆破總藥量＿＿噸為C級大爆破。

A、大于1000；B、大于500；C、大于100 29.硐室爆破平峒和小掘進時，如采用電燈照明其電壓＿。A、36V；B、110V；C、220V 30.取得“爆破員作業證”的新爆破員，應有在有經驗的爆破員指導實習＿，方準獨立進行爆破作業。

A、半年；B、三個月；C、參加10次以上爆破作業

二、填空題(每空1分，共20分)1.發現爆破器材丟失、被盜，必須及時向（）和（）報告。

2.爆破器材庫房內嚴禁（）和（）照明。

3.（）任何單位和個人私拿、私用、私藏、贈送、轉讓、轉買和轉借爆破器材。

4.爆破物品的生產、儲存、銷售、購買、運輸、使用，必須遵守（）

5.一對工隊在距伙房不足半米設一簡陋炸藥庫，存放1000發火雷管和1.5噸至爆炸事故，事故的主要原因是（）、（）。6.民用爆破器材包括（）、（）、導火線、導爆索、非電導爆系統、起爆藥和爆破劑。

7.三種常用工業炸藥的名稱

是;（）、（）、（）。

8.申請從事爆破作業的單位，應當具備相應資格的安全管理人員、倉庫管理人員和國家規定職業資格的（）。

9.含水炸藥系指漿狀炸藥、水膠炸藥和（）的總稱。

10.工業導火索的外觀一般呈是（），普通導爆索的外觀是（）。

11.裸露爆破法主要用于（），孤實破碎。

12.井巷掘進爆破的掏槽眼可分為（）、（）、混合掏槽。

三、簡答題（20分）

1.豎井、平巷開挖爆破中怎樣防止炮煙中毒？（6分）答：

2.煤礦井下爆破使用電雷管時，應遵守哪些規定？（7分）答：

第二篇：民用爆破 安全員、庫管員、押運員、保管員職責

爆破員職責

1、認真貫徹執行民用《爆破物品管理條例》和上級有關規定及各項規章制度；

2、保管所領取的爆破器材，不應遺失或轉交他人，不應擅自銷毀和挪用他用；

3、按照爆破指令單和爆破設計規定進行爆破作業；

4、運送爆炸物品，嚴禁一人同時攜帶起爆器材和爆炸器材；

5、裝藥前要嚴格操作規程，在確認無禁止現象時，安全裝炮、裝藥；

6、爆破后檢查工作面，發現盲炮和其他不安全因素應及時上報或處理；

7、爆破結束后，將剩余的爆破器材如數及時交回爆破器材庫；

8、嚴格遵守本規程和安全操作細則。

押運員職責

1、遵守勞動紀律，遵守各項規章制度，持證上崗。

2、必須掌握危險化學品運輸的安全知識。

3、必須掌握所押運危險品性質、危害特性以及包裝容器的使用特性。

4、運輸危險化學品時，必須配備必要的應急處理器材和防護用品，掌握發生意外時的應急措施。

5、嚴格監管危險化學品的運輸，堅決制止駕駛員將車輛駛入危險化學品車輛禁止通行的區域。

6、認真押運貨物，特別是危險化學品，確保不發生貨損、貨差，做好交接工作。

7、配合督促駕駛員做好危險化學品及行車安全工作，安全到達目的地。

8、在危險化學品運輸押運過程中，如發生交通事故或發生被盜、丟失、泄露等情況時，應及時向單位有關領導報告，同時向當地負責危險化學品安全監管部門和公安、環保、質檢部門報告，并采取一切可能的警示措施。

安全員職責

1、負責本單位爆破器材的購買、運輸、貯存和使用過程中的安全管理；

2、督促爆破員、保管員、押運員及其他作業人員按照爆破安全規程和安全操作細則的要求進行作業，制止違章指揮和違章作業，糾正錯誤的操作方法；

3、經常檢查爆破工作面，發現隱患應及時上報和處理，工作面瓦斯超限時有權制止爆破作業；

4、經常檢查本單位爆破器材倉庫安全設施的完好情況及爆破器材安全使用、搬運制度的實施情況；

5、有權制止無爆破員安全作業證的人員進行爆破作業；

6、檢查爆破器材的現場使用情況和剩余爆破器材的及時退庫情況。

庫管員職責

1、認真執行《中華人民共和國民用爆炸物品安全管理條例》及有關法律法規規定，確保民用爆炸物品安全管理；

2、值班員要忠于職守。嚴防無關人員進入民爆物品倉庫，進入倉庫的人員嚴禁攜帶煙、火柴、打火機、槍、及易燃易爆物品；

3、出入庫的爆破器材實物、數量、規格和貨單不符時，應予以扣留，并及時復查，如找不出原因，應立即向主管部門匯報處理；

4、值班員應定時或不定時的巡回檢查，應注意倉庫門窗、消防、避雷等設施和倉庫區域有無異常情況；

5、庫房內儲存的爆炸器材，數量不得超過設計容量，性質相抵觸的爆破器材，必須分庫儲存，庫內嚴禁存放其它物品，不亂丟亂放，混裝、混存、混放爆炸物品，嚴禁利用職務之便，贈送、傳借、倒賣私藏爆炸物品；嚴禁用爆破器材炸魚、炸獸和進行其他非法活動；

6、必須嚴格按入庫登記制度、領用清退制度、使用流向登記制度、日清月結登記制度、定期清倉盤點登記制度來嚴格倉庫管理，確保儲存爆炸物品的安全；

第三篇：2015年黨課培訓結業測試題

2015年黨課培訓結業測試題

一、單項選擇題

1.中國共產黨是中國（B）的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。A.勞動人民

B.工人階級

C.社會主義建設者 D.優秀分子

2.發展必須堅持以人為本，發揮人民(C)精神，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

A．艱苦奮斗

B．團結一致

C．首創

D.主觀能動性 3.中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標是實現（D）。

A.中華民族的偉大復興 B.全面建成小康社會C.社會主義現代化 D.共產主義

4.（C）是中國特色社會主義理論體系的奠基之作，也是中國特色社會主義理論初步形成的重要標志。

A.馬列主義 B.毛澤東思想 C.鄧小平理論D.“三個代表”

5.黨的十八大報告中提出：“建設學習型、（B）、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心”。A.領導型 B.服務型 C.綜合型 D.主導型 6.（C）是我們黨執政興國的第一要務。

A.解放生產力

B.發展生產力 C.發展

D.人的全面發展 7.四項基本原則是我們的（A）。

A.立國之本 B.立黨之本C.執政之基

D.力量之源

8.十七大黨章中黨的基本路線的新表述增加的內容是（B）。A.富強 B.和諧C.民主 D.文明

9.黨的十七大黨章提出黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，堅持（C），加強和改善黨的領導。

A.黨的基本路線 B.黨的宗旨C.科學執政﹑民主執政﹑依法執政 D.民主集中制 10.黨員的先進性，黨員與一般群眾的根本區別，就在于黨員具有高度的（B）。A.組織紀律性 B.共產主義覺悟C.歷史使命感與責任感 D.全心全意為人民服務

11.毛澤東同志在無產階級政黨建設史上首次提出了我們黨的三大優良作風，包括：理論聯系實際、（B）、批評與自我批評。

A.群眾路線 B.密切聯系群眾C.艱苦奮斗 D.黨管軍隊

12.馬克思主義作為我們黨的指導思想之所以具有強大的生命力，確立一百多年后仍能指導我們今天的社會實踐，就是因為它具有（C）的理論品質。A.實事求是 B.科學精神 C.與時俱進 D.來源實踐

13.（B）是一個同志加入中國共產黨的主要依據，也是黨組織對申請入黨的同志進行審查 的主要依據。

A.入黨申請書 B.入黨志愿書 C.入黨動機 D.入黨條件

14.習近平同志指出：群眾工作的本質是密切黨群關系，核心是正確處理人民內部矛盾。（D）是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志。A.保持實事求是的原則B.堅持先進的理論指導 C.遵守嚴明的紀律D.始終保持黨同人民群眾的血肉聯系 15.(B)是馬克思主義誕生的標志。

A.國際無產階級聯盟的建立 B.《共產黨宣言》的發表 C.國際共產主義聯盟的成立 D.社會主義國家的成立 1 6.黨的先進性是（A）。A.具體的歷史的 B.一成不變的 C.抽象的 D.隨著時間的推移變化的

17.黨的民主集中制的“四個服從”是指：個人服從組織，少數服從多數，（C），全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。A.黨員服從干部 B.委員會服從代表大會

C.下級組織服從上級組織 D.地方各級委員服從中央委員會 18.黨章規定（B）面向黨旗宣誓。

A.申請入黨的人 B.預備黨員C.正式黨員 D.優秀黨員 19.黨的紀律處分有（C）五種。

A.警告﹑嚴重警告﹑撤銷黨內外一切職務﹑留黨察看﹑開除黨籍 B.警告﹑嚴重警告﹑撤銷黨內職務﹑留黨察看﹑開除公職 C.警告﹑嚴重警告﹑撤銷黨內職務﹑留黨察看﹑開除黨籍

D.警告﹑嚴重警告﹑撤銷黨外職務﹑留黨察看﹑開除黨籍并開除公職 20.中國共產黨黨徽為（B）組成的圖案。

A.鐮刀和鋤頭 B.鐮刀和錘頭C.鐮刀和鎯頭 D.鐮刀和錘子

二、多項選擇題

1.科學發展觀的精神實質是（ABCD）。A.解放思想 B.實事求是 C.與時俱進 D.求真務實 2.中國共產黨的指導思想包括（ABCD）。

A.馬列主義毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.科學發展觀

3.十八大報告指出，建設中國特色社會主義，總布局是經濟建設、政治建設、和（ABD）。A.文化建設 B.社會建設 C.精神文明建設 D.生態文明建設 4.黨的組織制度主要包括（ABCD）。

A.民主集中制 B.黨的代表大會制度C.黨的組織生活制度 D.黨的選舉制度 5.黨章規定，申請入黨對象的條件有（ABC)

A.必須是中國公民 B.必須是工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子 C.必須年滿18周歲 D.必須具有馬克思主義覺悟 6.以下關于鄧小平理論，描述正確的是（ABC）。A.是馬列主義基本原理同中國具體實際相結合的產物 B.是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展

C.是當代中國的馬克思主義

D.是鄧小平同志智慧的結晶 7.端正入黨動機的主要途徑有（ABCD）。

A.努力學習馬克思主義理論

B.堅持黨的全心全意為人民服務的宗旨 C.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀

D.要懂得端正入黨動機不是一時的問題，而是一輩子的事情。

8.胡錦濤同志在十八大報告中指出：我們必須清醒認識到，我國的國情并沒有變，這是因為（AB）。

A.我國處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變

B.人民日益增長的物質文化需要同落后社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變 C.中國在國際社會中的地位沒有變

D.當代世界和平和發展的主題沒有變 9.毛澤東思想的科學涵義包括（ABC）。

A.毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展

B.毛澤東思想是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗的科學總結 C.毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶

D.總結了三大優良作風 10.下列關于“為人民服務”說法正確的是（ABC）。

A.為人民服務是黨的根本宗旨

B.是黨的全部理論和實踐活動的根本出發點 C.我們黨的歷史就是一部為人民服務的歷史 D.“為人民服務”就是一切聽從人民群眾的安排 11.中國共產黨所要遵守的紀律有（ABCD）。A.憲法 B.法律 C.黨章 D.工作紀律

12.根據黨章的規定，黨員必須履行的義務有(AD）。A.認真學習黨的指導思想、路線、方針、政策 B.自覺繳納黨費

C.參加黨的一個組織并在其中認真工作 D.切實開展批評與自我批評

13.習近平同志強調“打鐵還需自身硬”，以下關于黨的建設說法正確的是（BCD）。A.加強黨的建設是中國共產黨的事情

B.黨的建設是黨領導偉大事業不斷取得勝利的重要法寶 C.加強黨的建設，不斷提高黨建的科學化水平是現實的需要 D.加強黨的建設，在現階段顯得尤為緊迫 14.“三個代表”重要思想的主要內容是（BCD）。A、中國共產黨始終代表中國最廣大人民群眾的政治要求 B、中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向

C、中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求 D、中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益 15.始終做到“三個代表”是我們黨的（ABC）。A.立黨之本

B.執政之基

C.力量之源

D.治黨之策

三、判斷題

1.馬列主義毛澤東思想是純理論的東西，跟我們的實際生活沒有多少聯系。（× 馬列主義毛澤東思想不僅是深刻的思想理論，而它最大的價值就是指導我們的社會實踐，包括生活實踐和學習工作實踐。）

2.不能簡單地把有沒有財產和財產的多少當做判斷人們政治上先進與落后的標準，而主要應該看他們的思想政治狀況。（.√）

3.解放思想、實事求是、群眾路線是毛澤東思想活的靈魂。（×實事求是、群眾路線、獨立自主是毛澤東思想活的靈魂。）

4.服務型政黨的定位，是由我們黨的宗旨決定的。作為全心全意為人民服務為根本宗旨的政黨，“服務”是本質屬性，也是最重要的執政方式。（√）

5.民主集中制是集中基礎上的民主和民主指導下的集中相結合。（×民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。）

6.黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。（√）

7.黨章規定：“黨員必須在憲法和法律的范圍內活動。”所以，國家頒布的憲法、法律、法規等，也屬于黨員必須遵守的紀律的范圍。（√）

8.“四個大興”與我黨傳統上所說的“三大作風”是一脈相承的，是對我黨“三大作風”和“兩個務必”的繼承和發展。（√）

9.黨的組織制度包括黨的代表大會制度、人民代表大會制度、黨的組織生活制度、黨的選舉制度和黨內議事規則等。（×黨的組織制度不包括人民代表大會制度。）

10.中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀在內的科學理論體系。(√)

四、填空題

1.文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》。

2.中國共產黨是中國工人階級先鋒隊，同時是中國人民和 中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

3.在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，加強黨的執政能力建設和先進性建設，面臨前所未有的新情況新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜 的、嚴峻的。精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比 以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。

4．回顧90年中國的發展進步，可以得出一個基本結論： 辦好中國的事情關鍵在黨。5．深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持 一個中心，兩個基本點的基本路線。

五、簡答題

1.簡述中國特色社會主義道路。中國特色社會主義道路，就是在中國共產黨領導下，立足基本國情，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發展社會生產力，建設社會主義市場經濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會、社會主義生態文明，促進人的全面發展，逐步實現全體人民共同富裕，建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。2.簡述民主集中制的基本原則。

(1)黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

(2)黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由選舉產生。(3)黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的地方各級領導機關，是黨的地方各級代表大會和它們所產生的委員會。

(4)黨的上級組織要經常聽取下級組織和黨員群眾的意見，及時解決他們提出的問題。黨的下級組織既要向上級組織請示和報告工作，又要獨立負責地解決自己職責范圍內的問題。(5)黨的各級委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。(6)黨禁止任何形式的個人崇拜。

3.簡述科學發展觀。科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續性，根本方法是統籌兼顧。4.申請入黨的基本條件是什么？

（1）、申請入黨的人必須是“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子”

（2）、申請入黨的人必須“承認黨的綱領和章程”

（3）、申請入黨的人必須“愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費”

5.和諧社會的總要求是什么？

民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

六.論述題

1.結合影片《建黨偉業》談談為什么說中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨？

我們黨完成了新民主主義革命任務，實現了民族獨立和人民解放；我們黨建立了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛深刻的社會變革；我們黨開創了建設有中國特色社會主義事業，為實現中華民族的偉大復興開創了正確道路；我們黨建立了人民民主專政的國家政權，中國人民掌握了自己的命運；我們黨建立了獨立和比較完整的國民經濟體系，經濟實力和綜合國力顯著增強；我們黨堅持馬克思主義的指導地位，用愛國主義、集體主義、社會主義教育人民，大力推進社會主義精神文明建設。事實證明，中國共產黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領導中國人民不斷開創新事業的核心力量。七.思考題

1.結合自身實際談談學習黨課知識和入黨之間的關系，怎樣理解從思想上入黨？ 學習黨課知識是入黨的必要條件，首先的思想上積極進步，了解一定的黨的知識，然后一般都是被推選為積極分子，在系統的學習黨的相關知識，再加上別的方面努力進取，表現優越，基本上就可以成為黨員了 要做到思想上入黨，就要堅持不懈地認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。只有這樣，才能掌握人類和社會發展的客觀規律，堅定社會主義和共產主義信念；弄清楚“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨；理解和貫徹黨的路線、方針、政策，積極投身于社會主義現代化建設之中，一步一步地實現為共產主義奮斗終生的入黨誓詞。要做到思想上入黨，就要嚴格黨的組織生活，自覺接受黨內外群眾的監督，尤其是黨的領導干部，決不能當特殊黨員。實踐證明，哪個地方的黨員能夠堅持嚴格的組織生活制度，哪個地方的黨員就黨性強、覺悟高、是非清，那個地方的黨組織就有號召力、凝聚力和戰斗力。哪個地方的黨組織不能很好地堅持黨的組織生活制度，那里的黨組織就渙散，黨員的思想問題就多，就經不起錯誤思潮的侵襲。要做到思想上入黨，就要自覺運用批評和自我批評的武器，防微杜漸，不斷掃除思想上的灰塵。認真開展批評和自我批評，是共產黨與其他政黨區別的顯著標志之一，也是我黨的優良傳統。鄧小平同志指出：“黨內要分清理論是非，路線是非，要開展批評和自我批評，互相幫助，互相監督，克服錯誤思想。”開展批評和自我批評，是對黨員進行教育和幫助的有效手段。金無足赤，人無完人。我們只有接受批評并不斷進行自我批評，才能“抵制各種政治灰塵和各種政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體……”，解決好思想上入黨的問題。要做到思想上入黨，就要繼承和發揚我們民族的優秀思想文化和黨的優良傳統。五千年的文明史給我們留下了寶貴而豐富的思想文化遺產，特別是我們黨為人民不惜流血犧牲、可歌可泣的精神，永遠激勵著我們。要做到思想上入黨，就要始終堅持活到老學到老、改造到老的信條。思想上入了黨，也不能保證一輩子都是合格的黨員。要使自己的思想跟上時代的步伐，符合黨的要求，就必須不斷地學習新的知識和新的理論。

第四篇：民用爆炸物品評審員培訓試題

民用爆炸物品評審員培訓試題

民用爆炸物品評審員培訓試題

一、單項選擇題（30題）（每小題只有一個答案正確，）

1、民爆器材生產經營企業安全生產監督主管部門是： A，安監部門 B,質監部門 C,公安部門 D,工商部門 E,國防科技工業部門

2、民用爆破器材道路運輸安全生產監督主管部門是： A，安監部門 B,質監部門 C,公安部門 D,工商部門 E,國防科技工業主管部門

3、民用爆破器材道路使用安全生產監督主管部門是： A，安監部門 B,質監部門 C,公安部門 D,工商部門 E,國防科技工業主管部門

4、民用爆破器材道路運輸許可安全監督主管部門是： A，安監部門 B,質量部門 C,公安部門

D,道路運輸行政主管部門 E,國防科技工業主管部門

5、民用爆破器材生產企業安全生產許可主管機關是： A，安監部門 B,質量部門 C,公安部門

D,國務院國防科技工業主管部門 E,省級國防科技工業部門

6、民用爆破器材經營企業安全生產許可主管機關是： A，安監部門 B,質量部門 C,公安部門

D,國務院國防科技工業主管部門 E,省級國防科技工業部門

7、民用爆破器材使用企業安全生產許可主管機關是：

民用爆炸物品評審員培訓試題

16、民用爆破器材生產企業有毒有害工種女性職工法定退休年齡是： A，40周歲 B,45周歲 C,50周歲 D,55周歲 E,60周歲

17、硝銨炸藥的主要成分是：

A，硝酸銨 B,木炭 C,高氟酸銨 D,碳酸銨 E,硝酸鉀銨

18、黑火藥的主要成分是：

A，硝酸銨 B,石炭石 C,高氟酸銨 D,碳酸銨 E,硝酸鉀銨

19、乳化油炸藥的主要成分是：

A，硝酸銨 B,木炭 C,高氟酸銨 D,碳酸銨 E,硝酸鉀銨 20、工業導火索的主要裝藥成分是：

A，硝酸銨 B,鈍化太安 C,高氟酸鉀 D,TNT E,硝酸鉀

21、塑料導爆管雷管的工作原理是：

A，傳爆 B,擴爆 C,殉爆 D,爆轟 E,燃燒

22、導火索的工作原理是：

A，傳爆 B,擴爆 C,殉爆 D,爆轟 E,燃燒

23、乳化油炸藥主要冷卻介質是：

A，水 B,空氣 C,氟里昂 D,液氧 E,液氨

24、屬于起爆器材的是：

A，銨梯炸藥 B,黑火藥 C,銨？醋炸藥 D,雷管 E,震源藥柱

25、不屬于民用爆破器材的是：

A，銨梯炸藥 B,石油射孔彈 C,煙火藥 D,雷管 E,震源藥柱

26、乳化油炸藥的主要生產設備是：

A，乳化機 B,脫氧機 C,造粒機 D,球磨機 E,濕藥機

民用爆炸物品評審員培訓試題

A，？？藥 B,彈殼 C,民射桿 D,起爆裝置 E,運輸車

7、??炸藥中碳酸銨的主要特征和作用是：

A，？？ B,能量來源 C,固化劑 D,熔化劑 E,著色劑

8、？？（炸藥？）制造工藝可分為：

A，？？ B,連續 C,分散 D,手工 E,化工

9、銨梯炸藥的主要成分是：

A，硫酸銨 B,TNT C,硫酸鉀 D,石粉 E,木炭

10、火雷管的主要危險工藝是：

A，裝藥 B,壓藥 C,濕藥 D,沖殼 E,拉管

三、多項選擇題（10題）

（每小題有3個或3個以上選項為正確答案，全選對得2分）

1、民用爆破器材生產企業危險性建筑物危險等級劃分為： A，1.1級 B,1.2級 C,1.3級 D,1.4級 E,1.5級

2、電雷管的主要組成部件是：

A，導線 B,電橋 C,雷管 D,黑火藥 E,棉線

3、民用爆破器材可分為：

A，火炸藥 B,起爆器材 C,傳爆器材 D,煙花爆竹 E,禮花彈

4、炸藥是主要性能指標是：

A，爆速 B,猛度 C,殉爆距離 D,密度 E,溫度

5、爆破裝藥主要設計參數有：

A，藥柱長經比 B,藥量 C,裝藥密度 D,起爆方式 E,裝藥溫度

抗爆甲板 消防水槍 敏化器

第五篇：教育技術中級培訓結業測試題

一、單選題

1、根據你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（c）。(1分)

教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規律，關注教育傳播的基本要素

教學中考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，將有助于解決學生的學習問題，這屬于學習理論的研究范疇

根據教育傳播理論的思想，教學中某些環節必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識

教學理論來自教學實踐，是人們對教學實踐活動進行理性思考的產物；教學理論可以幫助教師“改進”和“指導”教學實踐

2、張老師在家中制作好了本單元課程的文檔教案，起名為“jiaoan．doc”，把它拷貝到學校辦公室的電腦中，發現昨天有人把Word軟件卸載了。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（d）(1分)

CAJViewer

Flash

Excel

寫字板

3、下面關于定量分析的適應范圍描述正確的是(a)。(1分)

對學生知識掌握情況的精確、客觀描述

對學生內隱的觀念，意識分析

對學生個案的深入研究

對學生優缺點的詳細描述

4、王老師在學期結束時參加對學生的評價標準制定會議，下列是與會的代表在討論過程中對學生評價的認識，假設王老師對學生教學評價有正確的理解，則下列哪一項是王老師不能夠認同的？（d）(1分)

正面評價能激勵學生更加努力，負面評價對被評價者形成壓力，使其更加努力

被評價者可以通過評價了解自己的長短、優缺點，明確努力方向及改進措施

通過評價活動可以衡量被評價對象是否達標或區分其達標的程度，并把結果作為對其進行確認或甄選的依據

不斷地進行教學評價，其目的是為了挑選出優秀的學生重點培養

5、王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當的是（c）。(1分)

為了評價每個學生平時課堂上的表現情況，王老師在課上仔細觀察每個學生的行為并做記錄

為了了解學生對每單元的掌握情況，王老師在單元結束后總是進行單元測試，把成績保存起來

每個單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況

王老師把評價學生的數據分成了幾類，并在自己的電腦上建立了相應的文件夾，把每個學生的各種信息按類別記錄在相應的文件夾中，以便期末評價

6、還有兩周就要考試了，小紅正在緊張地復習準備，對知識點進行了仔細地梳理，這體現了評價的（c）。(1分)

診斷功能

調節功能

教學功能

激勵功能

7、王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（a）。(1分)

ACD See

金山快譯

IE

CuteFTP

8、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網絡將這些珍貴的信息以E-mail的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現了數字教學資源的什么特性？（）(1分)

處理數字化

存儲海量化

超文本結構組織信息

良好的交互性

9、學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設施。如果想在課堂上播放一段背景音樂，需要自制一盤符合自己要求的CD，下列軟件中可以幫你完成此項任務的是（c）。(1分)

Word

PowerPoint

Windows Media Player

WPS Office

10、按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機和計算機網絡通常被稱為（d）。(1分)

視覺媒體

聽覺媒體

視聽覺媒體

綜合媒體

11、李老師用DV機拍下了自己一堂課教學的全過程，現在他計劃在教研活動中展示DV機拍攝到的內容，那么下列可以與DV機相連接而配合使用的設備是（d）。(1分)

DVD機

錄音機

幻燈機

投影儀

12、一般情況下，導航欄由（b）構成。(1分)

標題和導航文字圖

題頭圖和導航文字圖

題頭圖和備注

框架和導航文字圖

13、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(c(1分)

wma格式

mepg格式

rm格式

wmv格式

14、每位教師對于教學設計的作用都有自己的看法，以下對教學設計作用的看法，不正確的是（c）。(1分)

教學設計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，包括分析具體的教學內容和教學目標，依據學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，有利于提高教學質量，從而促進學生的全面發展

教學設計可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，促進教學理論和實踐的緊密結合教學設計是建立在系統論基礎上的一門學科，學好教學設計有利于教師學科知識水平的提高

教學設計有利于教學工作的科學化，而且便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長

15、某教師在教學中使用電子郵件發布和收取課后作業，并通過電子郵件與學生進行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學活動，但隨后他發現使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（c）。(1分)

電子郵件發送時間短，成本低

不利于師生在異地輔導作業，交流思想，互相協作

反饋速度受教師和學生積極性的影響

教師可以通過電子郵件方便與多個學生交流，并且交流時所需的工作量較小

16、教學目標可分為認知學習、情感學習和動作技能學習三個領域，下列目標中，屬于情感學習的是（d）。(1分)

學生學會生字、新詞

學生理解力的概念

學生有感情地朗讀課文

學生了解在戰爭環境中學習的艱難，體會指導員的崇高精神

17、信息技術環境的發展改變了學習者的學習方式，給予人們全新的學習觀念。下列關于網絡環境下學習者學習特征轉變的理解，不合理的是(b)。(1分)

網絡環境下學習者更容易張揚個性

網絡環境下學習者從眾或服從權威的心理將提高

網絡環境下學習者的學習類型和思維形式將多樣化

網絡環境下學習者的扮演意識將增強

18、網絡為教學帶來了全新的環境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環境下的學習者。下面關于網絡環境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是(b)。(1分)

學習者更容易張揚個性

學習者的扮演意識減弱

學習者的學習風格能得到充分的發揮

學習者從眾和服從權威的心理在減弱

19、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環節做的總結，其中不正確的是（a）。(1分)

學習者分析是教學設計的一個重要環節，應該放在教學設計的首位

教學內容分析有助于確定合適的教學策略

教學目標的確定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務

教學內容的安排與教學目標有關

20、下面觀點中，對教學設計的理解錯誤的是（d）。(1分)

教學設計過程中應該通過分析具體的教學內容和教學目標，依據學習者的特征，選擇合適的教學方法和策略，這樣才有利于教學質量和學生素質的提高

教學設計是一個橋梁，可以幫助老師根據教學實踐中的問題，選擇適合的解決方法，促進教學理論和實踐的緊密結合教學設計有利于教學工作的科學化，教學設計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長

精彩的課堂表現比教學設計更為重要

二、多選題

1、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(2分)

本單元教學內容的特點

老師自身的信息素養

實施教學的課堂環境

學生的學習基礎

學生的性別比率

2、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關于Word部分功能的實現方法，錯誤的是（）。(2分)

使用Word提供的“比較文檔”功能。點擊“工具”→“修訂”→“比較文檔”，選擇要比較的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比較

使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現粘貼的功能

使用Word提供的“另存為”功能，點擊“工具”→“另存為”，選擇相應的保存路徑

Word提供有自動保存的功能，如果發生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內容

單擊“工具”→“字數統計”，Word就會自動統計出我們整篇文檔或者是我們選中區域的字數信息

3、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是（）。(2分)

利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用

利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現和展示教學內容

利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發生的真實情境

利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協作功能

利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能

4、在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）(2分)

多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優化組合

既發揮教師主導作用，又能體現學生主體地位，能夠成功實現教學目標

活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統一，既能激發學生興趣，又能有效實現教學目標

恰當使用信息技術

活動要求表述清楚

5、王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫教學設計方案時，大家紛紛發表了對教學設計的看法，其中正確的是（bc）。(2分)

一位年長的教師說：“教學設計無非是形式，在教學過程中的用途不是很大，怎么上課都在我腦子里呢，真是多此一舉。”

有的教師認為教學設計是用科學系統的方法把教學過程的各個環節進行科學的計劃，有利于教學的實施

有的教師認為教學設計是理論聯系實際的過程，有利于教師專業素質的發展

有的教師認為進行教學設計就能夠解決教學中的所有問題，因此應該精心設計

有的教師認為教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作也就完成了

6、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為（abd）。(2分)

在教學目標上從強化應試轉變為提高學生素質

在教學依據上從以書本為本位轉變為以學生發展為本位

從只對學習結果的強調轉變為只對學習過程的強調

從重視教學信息的單項傳遞轉變為重視信息的多項交流

從只對陳述性知識的重視轉變為對程序性知識的重視

7、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)

建構主義

人本主義

認知主義

行為主義

結構功能主義

8、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分)

老師布置大量的作業，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理

曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000多次，卻一點也沒有進步

教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，這將有助于促進其解決學習問題

教師讓學生自我測驗，以此來激發學生的學習興趣，幫助學生掌握知識

教師在教學中應當考慮學習者的特征，發現學生的最近發展區，這將有助于開展有效的教學

9、考慮到編制開發教學資源所耗費的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現有的教學資源，但在利用現有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是（ace）。(2分)

要選用包含課堂必要教學內容的教學資源

要選用使用先進媒體開發的內容豐富多彩的教學資源

要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源

要選用大公司開發的教學資源，不宜選擇個人或小組織開發的教學資源

要選用能激發學生學習動機的教學資源

10、選擇教學媒體的四個主要依據包括（bdef）。(2分)

依據媒體的先進程度

依據教學條件

依據教師能力

依據教學目標

依據教學內容

依據教學對象

三、是非題

1、語音教室主要用于語言技能的訓練，由于它能為個別指導和因材施教提供條件，因此在一些知識講授課中也有廣泛前途。(1分)

是

2、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)

否

3、教育技術是人類教育活動中所采用的一切技術手段和方法的總和。教育技術包括有形（物化形態）和無形（智能形態）的技術。(1分)

是

4、現代教育技術一方面是以現代信息技術（計算機、多媒體、網絡、數字音像、衛星廣播、虛擬現實、人工智能等技術）的開發、應用為核心，另一方面，現代教育技術并不忽視或拋棄對傳統媒體（黑板、掛圖、標本、模型等）的開發與應用。(1分)

是

5、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)

是

6、在有效地信息技術與課程整合的課堂上，教師要關注如何利用網絡和多媒體有效地擴大學生的認知范圍，讓學生能夠有機會方便快捷地接觸到書本上學不到的知識。(1分)

是

7、研究性學習的評價從過分倚重學業成就轉向注重綜合素質，從只關注結果轉向同時關注目標、條件和過程。(1分)

是

8、發現學習模式有利于培養學生的發現能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。(1分)

否

9、對教學內容中的關鍵信息，教師可以通過適當重復，提高學生的學習效果。(1分)

是

10、對教學資源的評價通常可以通過測驗、調查、觀察、學習檔案等方法進行。(1分)

否

一、單選題

1、下列對于教育技術的理解，說法正確的是(d)。(1分)

教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術

教育技術中的“技術”是指有形技術，如幻燈、投影

教育技術就是信息技術

教育技術是一門綜合性的應用學科

2、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（d）。(1分)

指標的設計要和評價目的一致

設計的指標要有可操作性

各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾

評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題

3、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下所述的教學目標中，與“能夠使用郵箱收發郵件”所屬層次相同的是(c)。(1分)

能評判電子郵箱在信息時代日常交流中的價值

知道電子郵箱是互聯網最常用的服務之一

能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件

能夠總結出電子郵箱的地址格式特點

4、網絡為教學帶來了全新的環境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環境下的學習者。下面關于網絡環境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是(b)。(1分)

學習者更容易張揚個性

學習者的扮演意識減弱

學習者的學習風格能得到充分的發揮

學習者從眾和服從權威的心理在減弱

5、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是(a)。(1分)

單元或期末測試

創建學生檔案袋

觀察學生的日常表現

評估學生的平時作業

6、根據新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調查、面談法等。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（b）。(1分)

學期末可以使用測驗試卷考試的方式來考查學生本學期學習的情況，這屬于總結性評價

可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價

可以讓學生填寫問卷來獲取學生對將要學習知識的了解程度，也可以了解學生的學習風格，這屬于診斷性評價

一般情況下可以采用課堂觀察法來觀察學生與你在課上的交流情況，以便及時調整教學計劃，這屬于形成性評價

7、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（d）。(1分)

交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業素養的方法

可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發展

通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長

交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

8、在教學過程中，教師經常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（d）。(1分)

助教型課件的特點是單學科的、以知識點為中心、以一節課或一個知識單元為課件開發的周期

助教型課件的作用主要是用來上課演示或提供學生操作和操練，其效果評價是依據學生的反應

助教型課件按課堂教學中使用的目的可分為教學導入、內容講授、實驗演示和應用評價四種類型

內容講授型的助教型課件，為學習新知識、新技能創設必要的情景或以系列問題的形式激發、喚醒學生新舊知識的聯系，使學生作好知識上和心理上的準備

9、王老師為了讓學生鞏固所學教學內容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（c）(1分)

演示型課件

模擬型課件

操練型課件

游戲型課件

10、在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（c）。(1分)

WPS Office

PowerPoint

Windows Media Player

Authorware

11、為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發一些教學資源，教學資源的開發除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（d）。(1分)

學習者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置

要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節

由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或層級結構來呈現信息

概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序

12、以下不屬于音頻文件格式的是（c）。(1分)

．wav

．mp3

．wmf

．Wma

13、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(c)(1分)

wma格式

mepg格式

rm格式

wmv格式

14、李老師使用Word編輯教案時，要使后面一段文字與前面某段文字格式一樣，可以使用的操作是（d）。(1分)

先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按復制命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字

15、在角色表演活動中，劉老師給學生創設了一個現實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（b）(1分)

支架式教學策略

拋錨式教學策略

隨機通達式教學策略

問題解決式教學策略

二、多選題

1、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（abc e）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(2分)

引導學生端正學習態度，指導學生采用有效的學習方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

使用先進信息技術工具來實現課堂的現代化

合理運用現代化輔助教學手段

2、學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（ab）。(2分)

DreamWeaver

FrontPage

PowerPoint

Acrobat Reader

幾何畫板

3、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)abc

建構主義

人本主義

認知主義

行為主義

結構功能主義

4、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（ae）。(2分)

一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果

教學內容是學生學習的對象，學生的學習是圍繞教學內容展開的

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更符合學生學習

學生之間的關系很重要，直接影響學生的學習和發展

師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

5、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)abce

起點水平

認知結構

學習態度

學習動機

學習風格

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abcd）(2分)

劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

劉軍過去的英語成績

7、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（ab）。(2分)

*．gif

*．bmp

*．exe

*．swf

*．xls

8、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）。(2分)

Photoshop

暴風影音

ACD SEE

畫圖

FrontPage

9、王老師在新課展示的剛開始，讓學生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數字教學資源來達到同樣的教學目的？（ce）(2分)

格式為bmp、jpg的時鐘圖片

真實的時鐘照片

FLASH制作的時鐘動畫

真實的手表

相關的時鐘影片

10、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（abce）。(2分)

教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展

好的評價能激勵學生更加努力

教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程

評價的主要目的是促進學生的發展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點，明確努力方向及改進措施

三、是非題

1、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)否

是

否

2、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

是

否

3、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是

是

否

一、單選題

1、下列屬于教學設計前期分析的內容是(a)。(1分)

學習內容分析

教學策略設計

教學方法確定

教學媒體選擇

2、在教學過程中，教學時間的合理安排和充分利用是教師教學技能的一個重要體現，教學時間管理的一個主要目標是最大化學生的學術學習時間（學術學習時間是學生花費在學業任務上并取得成功的時間）。下面關于課堂時間的利用，一定屬于學術學習的是（c）。(1分)

李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學生的出勤情況

李老師花費了10分鐘，給同學們播放了一段引導材料

李老師指導小華用5分鐘的時間平衡了一個化學方程式

在一堂課上李老師用于維持紀律的時間大約要花費7―8分鐘

3、在導入新課環節中，王老師一邊給學生快速展示動物圖片，一邊要求同學們快速地說出動物的英文名稱，從而加深學生對這些單詞的理解，請問，王老師采用的是以下哪種教學策略？（a）(1分)wrong answer

先行組織者策略

啟發式教學

協作法

強化法

4、地圖的三要素是必須掌握的基礎知識和技能，但是這部分內容較枯燥，學生不容易直接接受，這時教師可以采用下列哪種方法能夠比較容易讓學生接受？（a）(1分)

給同學展現一張動物園導游圖

根據書本上的內容直接講授這部分知識

讓學生自己學習，然后老師提問

讓同學之間相互討論學習這部分內容

5、王老師計算機里有許多可用于制作電子教案的圖片，請問，以下選項中可供王老師瀏覽圖片使用的軟件是（a）。(1分)

ACD See

金山快譯

IE

CuteFTP

6、現行的教學軟件種類非常之多，不同的教學軟件具有不同的應用形態。下列一些老師關于教學軟件應用形態的說法中，不恰當的是（b）。(1分)

張老師認為利用個別化系統交互學習型多媒體教學軟件，學生可以在個別化的教學環境下進行自主學習

李老師認為游戲型教學軟件是將傳統的游戲運用于教學當中，寓教于樂，通過游戲的形式培養學生掌握知識的能力

劉老師認為可以借助計算機仿真技術，方便地觀察模擬事物的特征和形態，供學生進行模擬實驗或探究發現學習使用

胡老師認為課堂演示型教學軟件注重對學生的啟發、提示，是為了解決某一學科的教學重點與教學難點而開發的7、按照媒體作用于人體感官的不同，多媒體計算機和計算機網絡通常被稱為（d）。(1分)

視覺媒體

聽覺媒體

視聽覺媒體

綜合媒體

8、下列關于集中授課的特點及其發展趨勢的表述，不正確的是（d）。(1分)

有共同的教學對象和目標

教師和班級集體之間有緊密的、恒定的關系

目前發展的趨勢是減少教師花費在集中授課的時間，更多地安排個別學習和小組相互作用

無法組織問題討論

9、下列評價中，屬于表現性評價的是(c)。(1分)

進行單元測試，了解學生對單元知識的掌握情況

進行期末考試，對一個學期的學習情況進行總結

觀察學生的課堂行為，了解學生的表達能力

組織知識競賽，調動學生學習興趣

10、根據你對教育技術的理解，以下關于教育技術的理論基礎（學習理論、教學理論、教育傳播理論）的說法，不正確的是（c）。(1分)

教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規律，關注教育傳播的基本要素

教學中考慮學習者的特征和教學內容，發現學生的最近發展區，將有助于解決學生的學習問題，這屬于學習理論的研究范疇

根據教育傳播理論的思想，教學中某些環節必須通過反復練習才能幫助學生掌握所學的知識

教學理論來自教學實踐，是人們對教學實踐活動進行理性思考的產物；教學理論可以幫助教師“改進”和“指導”教學實踐

11、王老師經常采取一些措施對學生進行評價，下列表述中不恰當的一項是（c）。(1分)

在開學時，王老師為了解學生的知識基礎和準備狀況，進行了前測，這種評價屬于診斷性評價

王老師為了及時了解階段教學的成果和學生學習的進展狀況、存在的問題，經常進行隨堂測驗，這屬于形成性評價

王老師在學期快要結束的時候，采用期末考試的形式對學生進行考核，這屬于形成性評價

王老師在評判一個學生的考試成績的時候，最常做的是把這個學生的成績與班級平均成績做對照，然后再做評判，這屬于相對評價

12、.教研組聽取了王老師的授課，并進行了評價，請問下列哪一項是評價不需要考慮的？（d）(1分)

學生對課堂教學內容的掌握情況

學生課堂回答問題的情況

王教師上課時是否調動了學生的積極性，讓學生積極參與課堂活動

王老師在課堂上是否使用了先進的媒體

13、在教學中，教師發現有部分學生因為擔心自己能力有限而不想參加小組活動，若想要激發這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（c）。(1分)

當場批評這些學生沒有積極性

批評各組組長沒有盡到應盡的責任

引導同組的其他同學一起鼓勵這些學生

讓這部分學生單獨組成一個小組參加活動

14、關于教學實施中的5P原則，下列說法中正確的是（c）。(1分)

5P原則只適用于以教師為主導的教學

5P原則只適用于以學生為中心的教學

5P原則是人們經過多年的研究和實踐總結得出的 5P原則只有在理論上才能實現

15、學習動機是直接推動學生進行學習的一種動力。下面關于學習動機的說法中，有誤的一項是（b）。(1分)

學習動機屬于學習者的非智力特征因素

學習動機越強，越有利于學習和保持

學習動機和學習效果是相互影響的關系

學習動機可分為內部動機和外部動機

二、多選題

1、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從下列選項中選出正確的維度（abde）。(2分)

如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去

如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發學生的學習興趣

如何將教學評價圍繞著教師展開，避免學生評價教師教學，體現公正性

如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發揮出學生的主體性

如何有效地發揮傳統媒體和現代媒體的優勢，使媒體技術切實有效地促進教學

2、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)abc

建構主義

人本主義

認知主義

行為主義

結構功能主義

3、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(2分)bd

教學設計主要是指教學前的教案，教案寫好了，教學設計的工作就完成了

教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇合適的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合 教學設計有利于發現客觀存在的尚不為人知的教學規律

教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長

對于特別有經驗的教師來說，教學設計的用處不是很大

4、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（abce）。(2分)wrong answer

小組成員的個人職責明確

均等的成功機會

小組有明確的目標

組內異質

組內同質

5、教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，下列關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是（abcde）。(2分)

目標的確定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據

要符合學生心理特征與心理發展規律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標

要體現教學循序漸進的原則和實現教學要求的規范

編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確

編寫的教學目標要明確、具體

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abce）(2分)wrong answer

劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

劉軍過去的英語成績

7、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？（abd）(2分)

學習態度越端正，則學習動機越強

一般來說知識基礎越好，越容易掌握新知識

學習者的性格特點決定著學習者的學習偏好

意志力越強的學習者，學習興趣越濃

在其它條件都一致的情況下，學習者的學習興趣越濃，則學習效果越好

8、以下敘述中，體現“先行組織者策略”的敘述為（acde）。(2分)wrong answer

在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習

為了鞏固同學們對負數的理解，課后李老師布置了大量的練習題

對課堂上講授的內容，李老師要求同學們做好筆記

學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯系

在進行教學前，李老師創設了很多情境

9、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（abce）。(2分)

a教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展

b好的評價能激勵學生更加努力

c教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程

d 評價的主要目的是促進學生的發展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性

e被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點，明確努力方向及改進措施

10、對于發現式教學的分析，下列描述正確的為（acd）。(2分)

a合理的發現式教學能激發學生的學習興趣

b發現式教學能在短時間內傳遞大量的知識

c發現式教學并不是所有的學科教學都適用

d發現式教學更能促進學生智力的發展

e發現式教學是指學生對現有知識的再發現，而不是指對原創性知識的發現

三、是非題

1、在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。(1分)

否

2、新課程改革要求課程能使學生具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識。(1分)

是

3、及時給予學生答案性反饋，促進他們掌握新知識，對于學生的錯誤的認識要給予及時的糾正，這符合建構主義的教學思想。(1分)

否

4、羅杰斯提倡有意義的學習，主張以學生為中心，教師只是一個“方便學習的人”，學校為學生而設，教師為學生而教。(1分)

是

5、新課程改革的核心是要培養學生的創新精神，讓青少年生動、活潑、主動地發展，為此應改變教師的教學方式和學生的學習方式，而應用教育技術正是改變教與學方式的有效途徑。(1分)

是

一、單選題

1、下列對于教育技術的理解，說法正確的是(d)。(1分)

教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術

教育技術中的“技術”是指有形技術，如幻燈、投影

教育技術就是信息技術

教育技術是一門綜合性的應用學科

2、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（d）。(1分)

指標的設計要和評價目的一致

設計的指標要有可操作性

各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾

評價標準的描述要一律采用數據描述，不要采用描述性的語句，只有數據才能準確說明問題

3、布盧姆將認知領域的教學目標分為識記、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下所述的教學目標中，與“能夠使用郵箱收發郵件”所屬層次相同的是(c)。(1分)

能評判電子郵箱在信息時代日常交流中的價值

知道電子郵箱是互聯網最常用的服務之一

能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件

能夠總結出電子郵箱的地址格式特點

4、網絡為教學帶來了全新的環境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環境下的學習者。下面關于網絡環境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是(b)。(1分)

學習者更容易張揚個性

學習者的扮演意識減弱

學習者的學習風格能得到充分的發揮

學習者從眾和服從權威的心理在減弱

5、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是(a)。(1分)

單元或期末測試

創建學生檔案袋

觀察學生的日常表現

評估學生的平時作業

6、根據新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調查、面談法等。那么以下關于這些方法的描述，你認為不合理的是（b）。(1分)

學期末可以使用測驗試卷考試的方式來考查學生本學期學習的情況，這屬于總結性評價

可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價

可以讓學生填寫問卷來獲取學生對將要學習知識的了解程度，也可以了解學生的學習風格，這屬于診斷性評價

一般情況下可以采用課堂觀察法來觀察學生與你在課上的交流情況，以便及時調整教學計劃，這屬于形成性評價

7、作為現代教師，教師之間經常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（d）。(1分)

交流反思法就是通過與其他教師研討交流來反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，進而提高自己專業素養的方法

可以邀請其他教師來觀摩自己的課堂，課后一起研討教學中存在的問題，這樣的交流反思可以促進教師的快速發展

通過和其他教師的交流可以反觀自己的意識與行為，同時取人之長補己之短，在互助合作中進步，在互補共生中成長

交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發現教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間

8、在教學過程中，教師經常用到助教型課件，下列關于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（d）。(1分)

助教型課件的特點是單學科的、以知識點為中心、以一節課或一個知識單元為課件開發的周期

助教型課件的作用主要是用來上課演示或提供學生操作和操練，其效果評價是依據學生的反應

助教型課件按課堂教學中使用的目的可分為教學導入、內容講授、實驗演示和應用評價四種類型

內容講授型的助教型課件，為學習新知識、新技能創設必要的情景或以系列問題的形式激發、喚醒學生新舊知識的聯系，使學生作好知識上和心理上的準備

9、王老師為了讓學生鞏固所學教學內容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（c）(1分)

演示型課件

模擬型課件

操練型課件

游戲型課件

10、在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻

文件的為（c）。(1分)

WPS Office

PowerPoint

Windows Media Player

Authorware

11、為了教學需要，教師們有時也需要自己動手開發一些教學資源，教學資源的開發除了必須遵守媒體選擇的基本原則外，還需要一些理論上的指導，下列分析錯誤的是（d）。(1分)

學習者的注意具有選擇性，所以重要的信息一定要放在視野的中心位置

要遵守簡潔性，在畫面中盡量刪除無關的背景和多余的細節

由于知覺的整體性，要按照事物的邏輯次序、因果關系或層級結構來呈現信息

概念的講解一定要遵循“名稱→定義→屬性→實例”的順序

12、以下不屬于音頻文件格式的是（c）。(1分)

．wav

．mp3

．wmf

．Wma

13、下列哪個格式的文件不可以用Windows Media Player打開？(c)(1分)

wma格式

mepg格式

rm格式

wmv格式

14、李老師使用Word編輯教案時，要使后面一段文字與前面某段文字格式一樣，可以使用的操作是（d）。(1分)

先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按復制命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字

先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字

15、在角色表演活動中，劉老師給學生創設了一個現實生活中的情境，讓學生去表演其中的角色，從而達到一定的教學目標，請問，劉老師采用了以下哪種教學策略？（b）(1分)

支架式教學策略

拋錨式教學策略

隨機通達式教學策略

問題解決式教學策略

二、多選題

1、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是（abc e）。評估項目 序號 評估指標 權重 評分(百分制)(2分)

引導學生端正學習態度，指導學生采用有效的學習方法

講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理

密切聯系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當

使用先進信息技術工具來實現課堂的現代化

合理運用現代化輔助教學手段

2、學校準備設計一個探究性的網站供教學使用，您認為下列軟件可供選擇的是（ab）。(2分)

DreamWeaver

FrontPage

PowerPoint

Acrobat Reader

幾何畫板

3、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)abc

建構主義

人本主義

認知主義

行為主義

結構功能主義

4、王老師對現代教學系統的理解如下，其中不正確的是（ae）。(2分)

一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果

教學內容是學生學習的對象，學生的學習是圍繞教學內容展開的

教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更符合學生學習

學生之間的關系很重要，直接影響學生的學習和發展

師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者

5、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)abce

起點水平

認知結構

學習態度

學習動機

學習風格

6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abcd）(2分)

劉軍的興趣愛好

劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

劉軍對學習的態度

劉軍的家庭經濟水平

劉軍過去的英語成績

7、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（ab）。(2分)

*．gif

*．bmp

*．exe

*．swf

*．xls

8、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是（acd）。(2分)

Photoshop

暴風影音

ACD SEE

畫圖

FrontPage

9、王老師在新課展示的剛開始，讓學生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數字教學資源來達到同樣的教學目的？（ce）(2分)

格式為bmp、jpg的時鐘圖片

真實的時鐘照片

FLASH制作的時鐘動畫

真實的手表

相關的時鐘影片

10、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（abce）。(2分)

教學評價能引導教學活動朝正確的方向發展

好的評價能激勵學生更加努力

教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程

評價的主要目的是促進學生的發展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性

被評價者還可以通過評價了解自己的優缺點，明確努力方向及改進措施

三、是非題

1、評語能從定量的角度，形象地展現學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內的變化。(1分)否

2、教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。(1分)是

3、教學難點和教學重點在一定條件下是相互轉化的，其中教學難點與知識的復雜程度以及學生的認知能力有關。(1分)是