第一篇：依法行政鑄就和諧財政

堅持依法行政 鑄就和諧書院

書院街財政所交流發言稿

各位領導、同志們：

今天我交流的題目是“依法行政鑄就和諧書院”。自2011年“六五”普法規劃實施以來，特別是黨的十八大提出“依法治國”以后，書院街財政所根據上級普法工作的統一安排，以全所財政干部為普法對象，認真開展了形式多樣的法制宣傳教育，全面提高了全體干部職工的法律素質，有力地推動了財政法制化建設進程。先后被孝感市依法普法小組表彰為“2006-2010年孝感市法制宣傳教育和法制建設先進單位”，被平安法治湖北建設領導小組表彰為“湖北省首批法治創建活動示范單位”。其主要工作做法有以下幾點：

一、不斷加強普法教育工作的組織力度

俗話說： “人無頭不走、鳥無頭不飛”。多年來，我所一直十分注重普法領導小組的“領頭雁”作用，根據人員變動情況及時調整和充實“六五”普法依法治理工作領導機構，組建成立了領導小組，召開各類專題會議，認真研究如何進一步開展好財政部門“六五”普法工作，做到依法行政，依法理財。將普法教育和依法理財工作納入每年度計劃并定期研究，及時解決工作中遇到的實際問題，切實做到工作年初有部署，年內有檢查，年度有總結。同時，加強內部管理，明確兼職普法工作人員，完善相關工作制度，做到“四有四落實”，即工作開展“有計劃、有重點、有檢查、有創新”和“機構落實、制度落實、經費落實、任務落實”，讓普法教育工作落到實處。

二、不斷加大普法教育工作的推進力度

我所充分發揮部門職能優勢，有針對性地開展好普法學習教育活動。制定了詳細的普法計劃表，有目的有步驟地學習好公共法《憲法》、《行政訴訟法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《侵權責任法》、《公務員法》和專業法《預算法》、《會計法》、以及其它法《禁毒法》、《突發事件應對法》、《物權法》等。認真開展好“法治機關”、“法律進機關、進社區”創建活動，促進財政工作更好地服務經濟社會又好又快發展。充分利用各類大型節日的極好時機，如2014年3月27日我們聯手書院街司法所，組織全體黨員干部在航空南路舉行了“加強黨的群眾路線教育 認真執行強農惠農政策”大型宣傳活動，唱響強農惠農政策宣傳好聲音。此次宣傳活動充分體現了“為民、務實”的活動宗旨，宣傳、咨詢、征求意見三個步驟同時進行。現場發放各類宣傳資料400余份，解答群眾政策、法規咨詢30余次，征求意見建議兩條，出動宣傳車20臺次。在活動中我們了解到家住永新社區的84歲的孤老許蓮香老人一直夢想有臺電視機，第二天我們就積極捐款幫許婆婆圓了電視夢。并幫婆婆安裝好了有線設備，面對著電視里的精彩畫面，許婆婆直夸黨的政策好，為人民謀幸福，今年5月又幫她繳納了2015年的收視費；20104年的“12.4”是首次憲法宣傳日暨法制宣傳日，我們組織全體財政干部在寶成路以發放宣傳資料、政策咨詢等方式開展豐富多彩的普法活動，現場發放宣傳資料1000多份，政策咨詢40多人次。2015年 3月21日，時值楊店“桃花節”開幕，桃花古驛人潮如流、萬頭攢動。為抓住惠農政策宣傳的黃金時段，受區財政局委托，書院財政所聯手楊店財政所在桃花驛廣場設立展臺，開展了強農惠民政策宣傳活動。不僅達到了讓當地群眾“賞罷桃花學政策、休閑生產兩不誤”的目的，而且在眾多慕名而來的游客中充分展現了孝南財政人學法、守法、務實、敬業的精神和風采，讓“孝南精神”通過財政這個窗口得以廣泛傳播和弘揚。同時進一步健全完善了相關制度，制定了干部學法用法實施意見，建立健全了黨支部集體學法、法律培訓、考試考核、學法情況登記等制度。每年組織一次法律知識考試，考紀嚴肅，參學率、參考率和合格率均達到100%，并將學法用法情況作為干部職工考核、晉升和使用的重要依據。我所2014年被命名為湖北省青年文明號，被孝感市委表彰為“2012－2013年度學習型黨組織建設先進單位”，是全市唯一的基層先進黨組織。

三、不斷加強財政法制化執行力度

我所積極探索依法治理工作的有效實踐形式，認真執行《預算法》、《會計法》，總結和推廣依法理財工作經驗，將執法責任追究制、政務公開、涉農資金管理等制度落到實處。進一步建立健全了法律顧問制度和法律咨詢制度，確保公正執法，文明執法，對轄區納入會計核算中心的所有單位的財務嚴格按會計法執行，有力查處財經違法行為，著力提高財政數據質量。認真落實黨的強農惠農政策，建立惠農資金長效核查機制，組織各駐村、社區財政專管員不定期對核查范圍進行交叉核查，核查中要求見對象、見票證、見實地、見實物。因此專管員們頂烈日、冒酷暑、鉆豬棚、進村入戶依法核查財政涉農補貼資金，跨縣核查涉農補貼已成常事。2014年，公開、公式低保、養老保險等惠農資金1700多萬元，征收2015年新農合資金23.4萬元，參合率達100%。入戶核查、發放糧食補貼、農機購置補貼、貧困群眾臨時救助、大病醫療救助、優撫資金等300多萬元，確保了各項強農惠農政策在我街的有效實施和正確執行。

四、不斷加快推進普法教育形式創新力度

法制宣傳工作一直是我所的重頭戲。我所充分利用廣播、電視、網絡等傳媒的積極作用，大力宣傳財政法律法規，宣傳黨的各項強農惠農政策，實現財政與編制政務公開網站有普法欄目和內容。2014年共發表稿件100多篇，涉及法制宣傳方面的就達20余篇。同時我所狠抓普法教育隊伍建設，確定每個星期二和星期四的下午為學習日，讓全體干部通過學習更加熟練知曉各項財政法規，更好地宣傳好財政法規和國家的強農惠農政策。嚴格執行專管員每周下村不少于3天制度，讓各財政專管員圍繞中心工作，進村入戶向各農戶宣傳好各項強農惠農政策，化解群眾矛盾糾紛，幫老百姓解決實際問題和困難，讓農民朋友認可財政所的各項工作，從而推進我所各項工作能夠順利開展。

五、不斷強化普法教育工作保障力度

為強化普法教育工作的保障力度，我所將普法工作納入單位目標管理責任制、領導班子和財政專管員目標責任考核，與創先爭優和年度目標考核掛鉤，作為年度工作考評的重要內容，做到工作情況清楚，制度完善，檔案齊全，管理規范。為保證工作需要，每年都安排一定的工作經費，購買相關書籍和學習必須用品，使得此項工作有了更進一步的保障。同時，我所非常重視信息工作，及時反映反饋信息，按要求上報各類報表及年度普法依法治理工作總結等，得到了區局、街道相關部門的高度贊揚。

各位領導、同志們！2015年是六五”普法工作的收官之年，也是書院街財政所向普法工作更高臺階邁進的一年。我所將進一步嚴格按照上級部門對普法工作的指導標準，繼續在全所上下保持人人“知法、懂法、學法、用法”的釀好氛圍，進一步加大財政法律法規宣傳力度，確保“依法行政”和“依法理財”，為財政工作營造良好的法制環境，用依法行政去鑄就和諧財政。

謝謝大家！

第二篇：依法行政營造和諧

依法行政 營造和諧

現代社會是一個法治社會，依法行政，構建和諧執法環境是構建和諧社會的前提和保障。依法行政能否以公平正義為價值尺度，調整社會關系，平衡社會利益，整合社會資源，維護社會秩序，達到建設和諧社會的目標，直接關系到構建和諧社會的成敗。

因此，在全面落實黨的十六大精神，堅持以人為本的科學發展觀，努力構建和諧社會的新形勢下，重新審視行政執法工作，總結經驗教訓，堅持與時俱進，不斷創新思想觀念，改革工作模式，強化監督機制，才能始終保持生機和活力。當前一個重要問題，就是要在構建和諧社會的大背景下，積極探索如何依行政行政，構建和諧執法環境新路子。在此，借工商行政管理的角度，談幾點拙見。

一、深該理解構建和諧社會的重大意義，與時俱進，樹立科學的發展觀，確立以和諧為特征的執法工作新理念

“執法”這個概念融入社會生活，就帶上了“法律”與“強制”的烙印。因此，一直以來，工商行政管理的執法理念缺乏人性關懷與和諧特點。當前我們應當確立起以和諧為特征的執法新理念。這種理念與過去以重在打擊特征的執法理念相比，主要有四點不同：一是目的上有差異。以打假為特征的執法理念強調的是打擊制售假冒偽劣的不法行為，落腳點放在“打”上。而以和諧為特征的執法新理念則強調如何通過“打”建立起和諧的社會經濟關系；二是重點上有區別。以打假為特征的執法理念強調的是以打擊為重點，以處罰為主，以幫為次之。以和諧為特征的執法新理念則強調打不是目的，而是要通過打把重點放在幫助整改上，與行政相對人建立起和諧的工作關系；三是范圍上有寬窄。以打假為特征的執法理念往往把執法放在單個案件上。而以和諧為特征的執法新理念則強調執法的整體協調，包括執法與監管、執法與檢測的整體合力。四是結果上不一樣。以打假為特征的執法理念執法查處的是個案，個案查完了，執法工作也就停止了，結果僅僅是個案的效應。而以和諧為特征的執法新理念則強調查案不是目的，處罰更不是結果，而是通過執法，查處一個案件，達到整頓一個企業，帶動一個行業的目的。總之，以和諧為特征的執法新理念，確立的基礎是以人為本，強調的基調是構建行政執法部門與被管理對象之間和諧的關系，達到的目的是通過和諧執法，變逆向工作為順向工作，變與行政相對人的“油水關系”為“魚水關系”，并以此為導向，構建和諧執法的工作模式和執法監督機制。

依法行政，構建和諧執法環境與構建和諧社會是同一主題的不同層面。我們必須徹底否定陳舊的行政思維定式，實現工商行政管理執法的“四個轉變”，即，把“權力來源于官”向“權力來源于民”轉變，把執法機關“權力本位”向群眾“權利本位”轉變，把“無情執法”向“有情服務”轉變，把“事后處罰”向“事前預警”轉變。通過轉變觀念，正本清源，增強工商部門作為市場經濟服務者和公眾利益維護者的作用。

認真實行執法責任追究制度，明確執法主體，落實執法責任，使執法目標具體化，執法責任明晰化，從而有效地避免執法主體不清、責任不明、推諉扯皮現象。充分發揮工商機關在經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務上的職能，樹立勤政、廉政的良好形象，維護好人民群眾的根本利益。

二、建立科學的思維方式，全方位深化管理體制改革，打破常規，強化監督、搞好協調、正確處理執法與服務的關系,創建以和諧為特征的執法工作新模式

目前，國家賦予工商行政管理部門市場監管和行政執法的兩項主要職能，就是要求我們建設和完善社會主義市場經濟秩序，以保證社會公共利益的充分實現。服務是現代政府的根本宗旨，工商行政執法人員應通過嚴格執法，文明執法，熱情執法，簡化工作程序，創新工作方式，提高工作效率，增強為社會服務的能力和水平。工商行政管理一度出現在具體工作中隨意突破法律法規的規定，以強化監管為由，隨意抬高門檻，人為設置障礙，故意刁難企業和群眾的現象，有關工作人員還有“管理就是收費，執法就是處罰”錯誤思想。因此，工商行政管理部門嚴格執法、熱情服務，迫在眉睫。

工商部門改進管理，提高效率是為改革發展服務，嚴格執法營造良好的市場環境，同樣是為改革發展和經濟建設服務。作為工商執法人員，要進一步端正嚴格執法指導思想，牢固樹立執法為民的理念，努力實現對法律負責與高效服務的統一。

一是要正確認識嚴格執法與熱情服務的關系，充分體察民情，了解民意，立足職能，滿腔熱情地為廣大企業.商戶和人民群眾提供優質.便捷的服務。要實現管理與服務的統一，我們必須緊緊圍繞市場監督這個重點，不斷拓寬監管新領域，建立執法運行新機制，完善市場監管新手段，擴展職能服務的質量和水平；堅持依法行政，積極營造誠實守信.公平競爭的市場環境，服務地方經濟發展；落實各項政策，兌現服務承諾，以實際行動取信于民。

二要完善執法制度，強化執法監督，保障有法必依，執法必嚴。堅決糾正和查處有法不依，執法不嚴，違法不究，以及以罰代管，以罰代刑的行為。把“情感管理”的理念落實到日常監管中，努力營造寬松的經營環境，支持保障了經濟的發展。要突出依法服務和職能服務，提高工作效率，強化監管職能，努力為辦事群眾提供便利，對重點對象實施有針對性的服務，力戒職能弱化和越位服務。從根本上改變工商行政執法人員與被管理者的對立狀況，拉近與廣大經營者的距離，實現了嚴格執法與熱情服務的統一。

三要找準嚴格執法與熱情服務的最佳結合點，將服務寓于監管執法中，在執法中體現服務精神。一方面，主動自覺地從認識大局，維護大局，發展大局的高度出發，既倡導無障礙服務，又克服無原則“服從”,促進經濟發展中服務，在服務中履行職能。另一方面，要進一步端正執法思想，既要敢于執法，又要善于執法，在依法行政.文明執法的前提下，掌握好“火候”,把握好“度”，做到原則性和靈活性的統一；懲戒處理和教育規范的統一；法律效果和社會效果的統一。再就是要進一步改進工作作風，樹立良好政風，增強執法的統一性.權威性和有效性，促進公正執法.廉潔執法，文明執法，熱情服務，樹立工商良好形象。

三、加強行政執法監督，遏制潛規則腐敗，實現效率與公平并重，強化以和諧為特征的執法監督新機制

工商部門作為市場監管和行政執法的重要部門，有對各類市場主體的準入權、監督管理權和行政執法權，權力是相當大的。因此，在權力和責任問題上，要求權力與責任掛鉤，權力與利益脫鉤。如果不正確對待手中的權力，不代表人民掌好權、用好權，就會與人民背道而馳，對人民負責則無從談起。安徽阜陽劣質奶粉事件，以血的教訓告誡我們，在事關人民群眾的身體健康和生命安全的問題上，來不得半點的官僚主義和形式主義。這起事件教訓深刻，暴露出少數工商執法人員不依法行政、濫用職權、失職瀆職，在關鍵時刻沒有對人民負責的使命感。我們從中應該吸取怎樣的教訓和啟示，值得深思。

確立和諧為特征的執法新理念，創建和諧為特征的執法新模式，需要建立和強化和諧為特征的執法監督新機制。

一是加強執法教育。要改革執法人員的教育內容，圍繞和諧執法，重點解決為誰執法和怎樣執法這個根本問題。要通過教育，轉變執法觀念，樹立行政相對人既是執法對象又是服務對象的理念，把執法的出發點和落腳點放在構建和諧社會和努力實現和諧執法上。二是規范執法行為。要用構建和諧社會的要求規范執法行為，努力做到：執法主體、內容、程序要合法；執法要作為，又不濫用職權；執法不越權，又不失權；執法要嚴格，服務要熱情。

三是嚴查影響和諧執法的問題。當前要嚴查影響和諧執法的下列問題：對行政相對人居高臨下，態度蠻橫；查處案件張口罰款，閉口要錢；不送禮，案件處罰金額定上線，送了禮，案件處罰金額定下線；該重罰的則顧及面子輕罰，該輕罰的則不顧影響重罰；只要罰款到手，不管整改是否到位。上述問題的存在，嚴重損壞了執法形象，造成了執法違法的不良影響，給社會帶來了極不和諧的因素，必須認真對待，嚴肅查處。

四是加大社會監督力度。要加大和諧執法的宣傳力度，讓社會和群眾了解、支持我們的執法，監督我們的執法；要實行“陽光執法”，公開接受群眾監督，主動征求意見，溝通情感，拉近距離，聽取意見，從而改進執法工作。要通過強有力的社會監督，努力打造工商行政管理行政執法的和諧品牌。

五要以爭創“滿意工商所(隊)”、“公仆杯”競賽活動、行風政風評議活動為契機，運用市府網站“市民心聲”平臺，虛心接受社會百姓對工商工作的批評建議，主動做好各項工作的整改，努力提升工商監管水平。

六是強化與主流媒體的關系，要不斷加強與各媒體之間的溝通和交往，學會借勢發力，營造良好的執法輿論氛圍，利用輿論的社會監督不斷促進提高我們的各項工作。

七是與管理相對人的關系，要為他們的經營活動提供法律政策上的支持和保障。尤其要為下崗職工等弱勢群體提供政策和道義上的支持和幫助，通過各項優惠政策不折不扣的及時兌現，樹立起“誠信工商”的新形象。

八是要加強廉政建設。廉政是和諧社會的基石。強化行政執法監督，應把遏制腐敗潛規則作為重點，使行政執法真正按法規辦事，努力制約“合法傷害權”的危害，引導社會風氣。潛規則與法律、法規相抵觸，與制度、紀律相背離，是對社會秩序和經濟秩序的破壞。解決潛規則的問題，必須以法治代替人治，切實接受群眾監督，完善信息披露制度，提高透明度，讓各階層的利益相關者能充分表達自己的訴求，讓他們具有制裁違規者的相應權力。只有這樣，才能實現行政的效率與公平，構建社會的長期穩定與和諧。

“哪得渠水清如許，為有源頭活水來“，以人為本、科學發展，努力構建和諧社會的歷史責任要求我們的工商行政執法工作必須建立在構建和諧社會的根基之上。我們一定要認清形勢，與時俱進，轉變觀念，理清思路，自覺把各項工作融入黨的構建和諧社會的總體框架中，真正發揮職能作用。

第三篇：品牌鑄就平安和諧

創新警務促發展

鑄就平安創和諧 ——記全國?二級公安派出所?德安派出所

寧洱哈尼族彝族自治縣德安鄉位于寧洱縣城西北部，距縣城60公里，轄區面積341.55平方公里，轄6個村委會73個村民小組，常住人口11313人，轄區內15種民族聚居，省道——恩水公路南北貫通，鄉村道路四通八達，山高路陡，地理環境復雜，是我縣典型的山區民族鄉鎮。德安派出所現有民警4名，交通、戶籍協警人員2名。2005年被省公安廳命名為?二級公安派出所?。三年來，在派出所等級創建和鞏固工作中，德安派出所全體民警以?三個代表?重要思想為指導，以?維護國家長治久安，保障人民安居樂業?為使命，以全面貫徹《中共中央關于進一步加強和改進公安工作的決定》和全國?二十公?、全省?二十一公?精神為主線，嚴格執法、熱情服務、從嚴治警，開拓進取，不斷創新和完善社區警務模式，加強打、防、控體系建設，努力提升派出所規范化建設的內涵，連續三年保持?二級公安派出所?的各項工作任務要求。

一、強化隊伍建設，提高整體作戰能力

?隊伍建設是公安工作的基礎，也是開創公安工作新局面的保障?。三年來，德安派出所以黨支部建設為載體，狠抓民警的政治思想和業務學習工作，認真落實公安部?五條禁令?，1 嚴厲禁止?亂收費、亂罰款、亂攤派?，堅決杜絕?冷、橫、硬、推?的現象的發生，做到紀律嚴明，警容嚴整，警令暢通。在隊伍建設中結合公安機關開展的?大練兵?及各項教育活動，扎實有效的開展以樹立執法為民思想和貫徹落實?五條禁令?為主體的各種教育活動，做到學習有心得、討論有記錄、發言有材料。同時立足崗位建立健全制度，堅持日常管理和經常性管理相結合，狠抓隊伍的養成性教育，逐步養成民警行為規范，端正執法觀念，牢固樹立?立警為公、執法為民?的思想，切實提高業務水平和身體素質、協助能力，促進隊伍整體素質的提高。三年來民警的紀律作風和執法觀念又有了明顯轉變和提高，隊伍中未發生執法不公和民警違法違紀的事件。

二、創新管理模式，強化治安管理

德安鄉轄區內有行政、企事業單位22家、集貿市場2個、特種行業12家，轄區社會治安形勢比較平穩，三年來共發刑事案件27起、破20起。查處各類治安案件70起、處罰74人。德安派出所在工作中始終堅持管理與服務，打擊與教育并重，不斷創新警務模式，以?三基?工程建設為契機，緊緊圍繞創新警務模式，維護轄區社會穩定，服務地方群眾的目標，不斷推進派出所各項工作的正規化建設。

(一)以戶口管理為中心，切實加強各項治安管理 德安派出所自被省公安廳命名為?二級公安派出所?后，2 全體民警不驕不躁，認真落實各項治安管理工作，轉變職能，建立?打、防、管、控?一體化的多功能警務模式，推進派出所正規化建設步伐。在工作中，他們始終堅持?以人為本?的理念，把管理、服務建立在戶口和轄區實有人口的管理上，緊緊圍繞人口管理的中心，分類管理、合理到位。一是結合?第二代身份證的換發證工作，認真核對、清理轄區人口。在人口管理中實行動態管理、定期核查、并從中發現重點人口，及時錄入，做到了轄區人口底數清、情況明、信息準。在流動人口、出租房管理工作中，本著?誰用工、誰負責，誰出租、誰負責?的原則，派出所與業主簽訂責任書，落實責任，加強管理。2008年派出所與業主簽訂責任書22家份簽訂率100％，登記房屋出租戶22戶，流動人口28人，對出租房和暫住人口及時登記發證。

（二）警務前移，努力構建服務與防控為一體的警務模式 德安派出所不斷推進社區警務戰略，在工作中結合轄區實際以村委會、廠礦企業為據點，不斷加強群防群治組織建設，打牢防控體系基礎，實現警務工作平臺的前移，強化安全防范，方便群眾辦事，提高群眾安全感和滿意度。在整個工作中合理劃分警務區，規范警務室硬件建設，建立健全警務室工作制度，公開警務信息。做到安全檢查、宣傳教育、糾紛排查調處經常化，有效 3 扼制了重大惡性案件的發生，三年來轄區未發生一起重特大惡性案件。

（三）窗口服務規范化，努力構建和諧警民關系

德安派出所積極倡導?人要精神、物要整潔、說話和氣、辦事公道?的新警風，堅決摒棄?冷、硬、橫、推和‘四難’現象?，嚴格執法、熱情服務，廣泛接受群眾監督，努力構建和諧警民關系。派出所聘請警風警紀監督員，設立警民聯系牌，推出窗口服務規范，推行預約上門服務。做到窗口服務有問必答、有疑必釋、方便群眾，高效優質，群眾滿意。三年來，德安派出所為群眾上門辦理?二代證?達6626份。同時還組織民警進村入社脫網辦理二代身份證16次，至2008年12月31日共受理上傳合格制證信息9626條，完成轄區16周歲以上常住人口應換證人數的100%，圓滿實現了公安部集中換發?二代證?的工作目標要求。

三、創新機制保平安，穩定秩序促發展

德安派出所認真貫徹公安部?蘇州會議?、?杭州會議?精神，不斷探索治安長效管理機制，充分發揮公安機關主力軍作用，緊密結合轄區治安實際，據實情、出實招、求實效。自2006年以來，德安派出所在上級公安機關的統一部署下，先后開展了?治爆緝槍?、?兩搶一盜?、?校園安全管理專項整治?等各種聲勢浩大的嚴打整治行動，堅持?誰主管，誰負責?、?層層落實，4 責任到人?的原則，嚴把?進?、?出?、?管?、?用?四關；三年來共開展安全檢查38次；收繳的民用火藥槍14支，轄區刑事案件發案率逐年下降，社會政治、治安秩序穩定，群眾的安全感不斷增強，為轄區經濟建設做出了貢獻。

第四篇：依法行政,創建和諧大邑

依法行政，創建和諧大邑

——大邑縣國土資源局開展依法行政專題培訓

2012年，大邑縣縣委、縣政府在全縣開展以“國土資源管理工作年”為主題的國土資源大宣傳、大教育、大培訓、活動。國土資源局擬定了實施方案，率先在國土資源局內部開展了國土資源法律法規及業務培訓活動。2月15日下午，在局二樓會議室舉行了題為“依法行政，創建和諧大邑”的第一期國土資源法律法規培訓活動。全局干部職工參加了此次培訓。

此次培訓，由局法規科科長李榮輔導學習。他結合國土管理依法行政工作實際，從依法行政的基本概念和基本內涵入手，深入淺出的闡述了依法行政的基本原則，行政職權的主要內容，分析了依法行政工作中容易出現的問題和問題產生的根源，對國土資源部門在依法行政的過程中如何不斷推進依法民主決策、深化行政審批制度改革、規范執法監督行為、加強監督和組織保障、確保依法行政水平全面提升等方面提出了很好的建議。會后，全局干部職工感覺收獲很大，均表示要立足本職崗位，履職盡責，在實際工作中切實做到依法行政，進一步提高國土資源法律法規政策的執行力。（稿/葉風.李榮圖/王俊峰）

第五篇：愛心責任鑄就和諧班集體

愛心責任鑄就和諧班集體

筆山職中何萬軍

一、正確認識，增強責任，體現價值是愛生愛業的不竭動力

在現今社會和工作條件下，班主任工作是一件“苦差事”、“傷腦事”、“煩心事”已被大多數老師認為是不爭的事實：面對幾十個學生，分析班級問題，抓學習、促思想，關注他們的思想變化動態和心理健康，加強學習、思想、行為習慣、安全紀律的教育，調和學生與任課老師之間的矛盾和摩擦，關心他們的生活狀況，解決個別學生與家長的的對立情緒??知道他們的所想、所愛、所怕、所痛，他們高興快樂你就欣慰坦然，他們憂慮煩惱你就心急擔憂??這就是班主任的寫照。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業平凡而不平坦，平淡而又清貧，但卻是一種良心與肩負著責任和希望的職業，當一名合格的人民教師難，當一名合格的班主任就更難，成為一名優秀的班主任就更更難了。班主任比一般的老師更辛苦，需要付出的愛心、責任心、良心、耐心更多。但是付出就可以有收獲快樂，付出就可以得到回報（但付出不能只追求回報），敢于付出，才有收獲，樂于奉獻，才顯高尚。所以我以此在不斷的教育和鞭策自己，坦然面對很多困難和困惑，使自己在工作中不斷成長。

二、制定班級大目標與個人小目標，開創班級管理新局面

目標是一個人前進的方向，有了目標，就可以更好的戰勝困難，克服自身惰性，增強達標和證明自己、展現自己的欲望，這應是中學生的心理需求。這也是增強學生個人榮譽和樹立集體觀念，維護集體榮譽的基本途徑。

我剛接班時，發現許多學生習慣和學習的意識差，調皮的學生比較多，班級形成比較復雜，整體的學習基礎比較弱。所以我首先想到的是除了學校的規章制度外，班里還應增加點什么，那就是班級公約和班級目標以及個人目標，以此作為班級正常運轉的依據，引導學生的的學習行為與思想認識。根據班級的實際和學生的特點，在上學期我制定了“學風濃、班風正，學習爭取較大進步，創建學習型班的優秀班級體”的班級目標；本學期我在征求班委和多數學生的意見后，制定了“學風濃、正氣足，團結協作，創新的學習型的優秀班級體”，并要求學生根據自己的情況制定個人目標，將這三者打印辦了一個“理想園地”，張貼在教室的一角。六至八人一張，以手抄報的形式自己設計，體現自己的單科目標和2年后的目標，并寫上自己最喜歡的名言或警句以此鼓勵、戰勝自己，挑戰他人。這樣讓每個老師和同學都知道每一位學生的目標，就在班內形成一種強大的監督力量（至少對絕大多數有影響），使調皮的學生不再班里影響他人，班級自習的紀律加強了，大家都學會了安靜，自覺地維護班級良好的學習環境，班內學習的同學明顯增多了。為了加強實施的力度，以此為學習小組，鼓勵先進幫后進，班委成員和團員每人幫助一名后進的同學，使他們在思想上和學習上進步。在班里提出“人人不可能如愿考上理想的高中，但人人必須有德、思想上不能讓任何一個同學掉隊；努力就有希望，拼搏才會成功；學習基礎弱（我都不說差）沒有關系，只要在學，就會有進步，今天進步一點，明天再進步一點，你就是優秀的；努力不止，希望不滅”等充 1

滿激勵和斗志，體現人情味的口號，使學生自愿而積極的進行互幫互助。并從學習紀律衛生思想上兩周一總結、一評比，獎勵先進和優秀的，鞭策后進（主要是通過談話找差距，訂措施，并與家長及時取得聯系，與家長共謀兩策，但絕不告狀，以增強家長的思想認識）。這樣目標明確，責任到人，形成了“他人為我，我為他人，人人為班級”的思想局面，在班內基本形成了比學習、比進步、比勞動、比思想，學先進、爭優秀的比超趕幫的良好局面，學生的整體學習積極性得到了提高，樹立了學習的信心，增強了學習的主動性，學習的意識和觀念得到了轉變。同時增強了組內的集體觀念，班級的集體觀念就得到了提高。初步實現了建立學習型的班級體愿望。

三、通過小事情折射大道理

我班有位新來的學生曾拾到了10元錢，盡管錢不多，但對于這10元前的處理同學可有不同的說法，有的同學說把錢作為班費開支，用來買水；有的說用來作為獎勵基金，獎勵為班爭榮譽，做出貢獻的同學，或是獎勵學習優秀與取得進步的同學；還有個別的說應該找到失主??教室里頓時就熱鬧起來了，最后許多同學認為找不到失主就作為班費開支。逐漸教室恢復了平靜，同學們都看著我，我說：同學們，拾金不昧是我們中華民族優良的傳統美德，以往老師也曾教育過過大家，揀到東西要交公，對嗎？我們真的認為找不到失主，這錢就應作為我們的班費嗎？我們有權利支配這錢嗎？盡管我們買水需要錢，但我們不要因為隨著年齡的增長，金錢物欲的引誘，而使我們失去美好的東西，那就是正直而善良的人性。我們是一個集體，集體有集體的榮譽，個人有個人的人格，集體的名譽在指引我們每一個人不能做有損于集體榮譽的事，個人人格要求我們要有做人之本，那就是不能妄起貪念，?? 所以，不要說是10元就是100元、1000元、甚至更貴重的物品我們也要上交，而不能占為己有，這就是自己的人格。此時教室里很靜，同學們都在思索著什么，有的同學紅著低下了頭，我知道他們已經在想我剛才的話了。最后由勞動委員把10元錢上交了學校政教處，這位同學后來被評為了“德育標兵”，受到了表彰。

我想，這件事情在班主任工作中根本就算不是什么，可也許就是因為一點點，一滴滴的細小的教育，才是學生優良品行的堅強基石，對學生的人格和人性進行了形象的教育和熏陶。這件事情，是偶然的，由于當時學生的意見，反映了大多數學生的大秘書網思想認識，許多學生認為只要是為班級服務（況且找不到失主）就是對的，鑒于這樣的認識，當時想到了應從另一方面對學生進行引導，利用班級榮譽，同時抓住了青少年的強烈的自尊，從人格和人性方面對他們進行引導，給學生上了一堂生動的人生課。有的學生在日記中寫到“10錢微不足道，可也讓我們明白了人生的一些道理，那就是人有人格，班有班格，維護它需要我們自己去證明”。

四、批評注意藝術，給學生一個大膽主動認錯一個機會

犯錯是任何人都不可避免的，更何況是自制力、自控力不強，好動活潑、有思想的青少年，所以我在面對學生問題的時候，真的很坦然，也就很有耐心了。寬恕他們，并加以教育和引導，有時候也可以給他們犯錯的機會，因為我堅信人性是向善和向上的，所以使他們在錯誤中反思，在反思中成長，有大部分的不良習慣和行為就可以得到自我矯正。

一天早上，我剛到辦公室，一位學習非常好，表現也不錯的學生拿著一本被撕破5頁的數學書，很氣憤也很傷心的找上我，告訴我不知道書被誰撕了。我當時也想到了很多，數學是我教的學科，同學在這科對我有什么意見？不愿意向我反映而去發泄到學習最好的同學身上，還是別的？經過詢問了解，是他昨天晚上與一個同學（一個在班級很頑皮，大錯少犯，小錯不斷的男生）在玩時有點小誤會，我心中有點底了。我拿著這本數學書到了班里：同學們見到這本被撕破的書，不知道你們是什么心情？有什么想法？我告訴大家，我現在的心情很傷心。課本是我們學習的生命，知識是我們生存的根本，破壞同學的課本就是踐踏知識，輕視別人生命的自私行為。人相處就會有矛盾，同學之間難免不產生些小誤會、小摩擦，我們就應有一顆寬容的心，懂得謙讓、理解和尊重。決不能為泄私憤，而去撕書，破壞別人的財物，因為你的行為，很有可能影響同學之間的團結友愛，進而影響班級的穩定，更不利于你的健康成長。你看這無辜的，沒有生命不能言語的書，它似乎在向我們大家呻吟。此時，我們應堅信這位同學已經因為自己一時的沖動和過失感到后悔了。這說明你是有勇氣承認錯誤的，我也愿意給你一個機會，我想同學們都會愿意給你一個機會。所以我在辦公室恭候你的大駕。我想這樣的方法會有用嗎？畢竟是初中生啊！真沒有想到的是這位同學竟然在第一節下課后主動到辦公室承認了錯誤，我對其也進行了教育。

事物的變化一般由量變到質變。學生的行為變化也往往是從細微之處發生變化的，作為班主任不能輕視學生細微的錯誤和不良反映。班主任工作本身就是一件細心、復雜而又有反復性的工作，件件都是小事，處理好就沒有事，處理不好就件件是大事。所以，我們應善于發現，注意觀察學生從一件小事情上的反映，把握學生行為及心理的細小變化，對于加強學生的思想道德教育有很重要的意義。當然這也需要班主任的口才和言語的藝術水平，言語的教育要以小見大、生動易懂，以事論理，以理服人，以情感人，真情真言，說到學生的心坎里，這樣的教育比訓斥也許更有用。事后我問這位同學你為什么會主動承認錯誤，他告訴我，是老師的話讓他意識到這種行為對同學、對班級、對老師、對自己的傷害，對他的觸動很大。他能學好，也真愿意好好學習，有一個好的思想。老師也尊重了我，沒有點我的名批評我。事后我又告訴他，其實，我真拿不準是你做的，他不好意思的笑了。

班主任工作是想細致而有挑戰性的工作。在班級管理中，我們應從“小“入手，細心發現，付出自己的真情與真愛，與學生進行平等的、友好的心靈對話，尊重學生；以敬業求精、愛國愛民愛生、與任課老師團結協作、負責誠信、能吃苦能承受、胸懷寬闊等優良的品質和高尚的人格和精神去感染學生；教育和引導學生形成正確的人生觀和價值觀、世界觀。做一個有正義、有責任、有良心、講誠信、與人為善、尊重體諒他人、胸懷寬廣、珍惜愛護榮譽的人。同時也要培養他們與人協作，勇于拼搏，敢于創新的進取精神。也許，這樣我們的思想教育才有可能永葆活力。