第一篇：2010科技總結

科蒙鄉2010年科技工作總結和計劃

2010年，我鄉科技工作在上級黨委、政府領導下，在縣委、政府的正確領導下，縣科協的幫助支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞我鄉產業結構調整，大力實施“科教興鄉”戰略，調動方方面面的能動性，做到了各項工作協調發展。充分發揮了科技為經濟建設服務的職能，從而使我鄉的科技工作步入了新的臺階，現將2010年科技工作總結如下：

一、領導重視，真抓實干

鄉黨委、政府首先從思想上提高認識，把“科技興鄉”工作做為一項硬任務擺在全鄉工作的重要位置，把科技工作作為振興經濟的主要措施。鄉黨委書記、鄉長親自安排布置科技工作落實推廣項目，召開專題會議研究科技工作，并經常性深入田間地頭，在農戶家中親自指導科學技術的推廣和運用;其次，鄉里成立了由鄉黨委書記任組長，鄉長、科技副鄉長為副組長，雙管單位和村隊“一把手”為成員的“科技興鄉”領導小組。同時，領導小組下設辦公室，由科技副鄉長任辦公室主任，從農科、農機、畜牧、企業等部門抽調精兵組成“科技興鄉”服務小組，在此基礎上，各村委會也成立了以村委會書記、主任為正副組長，村委會副主任、村民小組長、黨小組長為成員的科技服務小組，形成了鄉、村、組三級科技服務網絡，從而使科技知識能廣泛及時地傳播到廣大農民群眾手中，確保實用科技成果的迅速轉化。

二、大力實施農民科教工程，認真抓好科普培訓工作

為推進我鄉農業產業結構戰略性調整，按照“打牢基礎強后勁，突出特色調結構，依靠科技增效益，富民強鄉奔小康”的思路，著力打造“五萬三千”工程，鄉黨委、政府作出了加快推進我鄉現代農業發展的決定，將畜牧養殖、經濟林果、水產養殖、培育蔬菜花卉作為振興農村經濟、增加農民收入新的優勢產業來抓。始終堅持“科學技術是第一生產力”，并把科技工作作為“黨政一把手工程”來抓，全面落實科技興鄉戰略，大力開展新型農民培訓工作，切實加強實用技術培訓，加大科技投入，大力引進新技術、新品種，以科技示范園為載體，著力抓好試驗、示范、推廣工作，明顯提高了農業科技含量。通過鞏固發展我鄉傳統農業和特色產業，極大地促進了經濟的發展，為農民脫貧致富打下堅實基礎。

1、農村實用技術培訓：2010年是我鄉科學技術發展較快的一年，我鄉的科技工作在“科技興鄉”小組，共開展了近10期“科技之冬”3000人次的科技培訓工作，培訓的內容涉及：畜牧業的疫病防治、養殖技術，農業技術的冬桃栽培、施肥與修剪、辣椒、大蒜、大白菜的種植等。

2、農村特色產業技能培訓：2010年3月-4月10日，在縣科協和社保局的大力支持下，我鄉舉辦了科技之冬勞動技能培訓班。結合我鄉的實際，以紅皮牙子等特色綠色蔬菜種植為內容進行了集中培訓，此次參加學員達60余人次。

3、認真開展科技宣傳周活動：2010年5月15日至21日，在縣科協、縣科技局的大力支持下，我鄉舉辦了2010年科蒙鄉科技周科普宣傳“攜手建設創新型國家”活動。結合我鄉的實際情況，充分利用當天趕集日，群眾較為集中的良好條件，調動鄉機關辦公室、團委、農科站、獸醫站、衛生院、文化站、計生辦等部門職工15人，由分管科技副鄉長任組長，組成我鄉科技活動周科普宣傳小組，在托普村、艾米熱買里村集貿市場開展了為期1天的主題為“攜手建設創新型國家”宣傳活動。全天鄉機關辦公室共發放《科學技術進步法》、地震知識、《科技報》計600多份及近40袋蔬菜種子;農科站組織發放了《葡萄栽培管理技術》、《種子法律法規》等近500份;計生辦組織流動人口計劃生育管理服務問答，并發放獨生子女獎優免補政策等信息500余份。同時，針對當前社會熱點及群眾關注的問題，獸醫站、衛生院宣傳人員準備了疾病預防控制宣傳讀本、手足口病和口蹄疫預防控制指南、“甲型h1n1”疑難解答等宣傳材料600多份，親臨市場、走向群眾，邊宣傳邊發放，宣傳受益群眾達3000人次。年內我區開展的農村信用社創業小額貸款及團委宣傳人員在市場顯要位置粘貼宣傳主題板一塊，并發放宣傳材料300余份，受到了廣大群眾的好評。

三、加大科技項目引進、試驗、示范和推廣工作力度，促進我鄉科技與經濟的協調發展

今年我鄉依靠科技進步，認真貫徹落實科學發展觀，合理調整農村產業結構，促進農村經濟持續快速發展，實現“農業增效，農民增收”目標，按照建立高產優質高效低耗農業技術體系的要求，我鄉加大了對先進新技術、新成果項目、農作物優良新品種的引種、示范、推廣的實施力度，鼓勵農牧民及技術部門大膽引進應用新品種新技術。2010年，在縣科協的大力支持下，我鄉繼續加大對養殖業的發展力度，采取定點定位定人員后，實行個人包片包管理的方式，突出重點，抓好成效，通過改進生態養豬工作思路，不斷創新工作方法，使得我鄉的養殖業發展勢頭良好，養豬技術取得了一定的成績，效益明顯，大大促進了我鄉養殖產業的發展。今年3月對近1000頭豬進行了改良。2010年3月22日，在縣科協及各部門的大力支持下，科蒙鄉富源生態養豬協會正式成立。它是我鄉繼富農豬養殖產業技術經濟合作協會，又一個新成立的農業合作經濟組織，對促進我鄉生態養殖產業化經營，增強本地產品的市場競爭力，引導廣大養殖戶走上致富小康之路具有十分重要意義。

四、其它工作

一是抓好以養豬協會為主的管理工作，尤其是在動物防疫防控方面，我鄉積極做好群防群治體系建設，確保了我鄉廣大農戶及市場的穩定。二是引導各協會走自我發展、自我管理的道路，使其進一步發揮協會職能，增強會員凝聚力。三是搞好科普宣傳月活動。四是做好項目儲備、科研論證、申報立項工作。

五、存在的問題

今年我鄉的科技工作取得了一定的成績，但仍存在一些問題。1.村級科技工作檔案不健全、不規范。2.農科、獸醫技術人員的業務水平有待進一步提高。3.各類協會的作用沒有充分發揮出來，自我服務自我管理能力弱。4.科技創新方面滯后，科普培訓形式有待于進一步改進。

六、2011年工作計劃

2011年我鄉將繼續做好科技工作，充分發揮科技為經濟建設服務這一職能，我鄉將認真做好以下幾方面的工作：

1.繼續抓好科技項目的引進、試驗、示范、推廣工作，搞好各類新技術的推廣。

2.2011年我鄉將加強領導，立足鄉情，因地制宜，舉全鄉之力大力發展養殖產業，不斷探索養殖產業發展集約化、產業化的發展思路，積極培育專業合作組織。擬計劃發展生豬頭2萬頭、牛5000頭、羊2萬只。

3.認真開展好科技培訓工作，有計劃地培訓科技人員，繼續發揮科技特派員特別作用，通過自學及繼續教育等措施，努力加強科技人員業務素質，提高為農服務的能力。

4.做好專業協會發展和管理工作，使協會正常發揮作用。

5.進一步加大科普宣傳力度，提高農民的科普意識，由“要我學轉變為我要學”，達到農民由被動接受到主動要求的新高度和新局面。

2010年10月14日

科蒙鄉黨委政府

第二篇：科技總結

2011年穆棱市農業開發科技項目工作總結

2011年穆棱市農業開發申報的科技項目《穆棱市水稻病蟲害防治體系建設項目》，項目位于八面通鎮農擁村，核心區300畝，輻射帶動周邊三個鄉鎮近萬畝的水稻種植區。有關部門采取了多項措施，確保項目建設質量，讓項目區農民受益，取得了社會效益、生態效益和經濟效益的統一。現將工作總結如下：

一、項目基本情況

項目總投資32萬，其中申請中省資金30萬元，農民自籌2萬元。購買病蟲預警軟件、背負式噴霧器、殺蟲燈等相關儀器設備。建立病蟲害監測點一處，通過監測點的數據采集、收納、整理和發布監測信息，建設水稻病蟲監測防治核心示范區，示范面積300畝，完成后在示范區內形成一套集農作物病蟲害調查監測、室內檢驗檢測、植物檢疫、信息發布、指揮調度、應急防治于一體的水稻病蟲害預警防治服務體系。通過建設一處病蟲觀測站，利用先進的軟件系統和預測預報儀器設備，為全市病蟲害發生趨勢和防治提供病蟲發生信息及防治對策，尤其是提高水稻白葉枯病和稻水象甲等檢疫性病害的監測和防治能力，可使示范區水稻產量提升10個百分點，使高毒、長殘效化學農藥使用量降低15～20％，減少農藥飄移量達50％以上。可帶動應急防治面積1萬畝，輻射面積10萬畝。可取得顯著的經濟、生態和社會效益。

二、主要做法

1、狠抓質量管理，落實管理措施

為更好完成項目建設，成立了由市政府農業市長牽頭，市農業開發、項目實施單位等組成的項目領導小組。項目實施中，嚴格執行省、市農業開發辦公室相關部署和要求，統一規劃設計、統一組織實施、統一檢查驗收。嚴格按照招投標制度，落實工程質量監理，層層落實管理措施。項目竣工后，及時進行現場技術測試和工程驗收，確保工程質量達到設計要求。

2、以點帶面，突出重點

水稻病蟲害防治體系建設以病蟲害綜合防治技術為主體，突出物理防治、生態防治為亮點。配以水稻優質高產栽培、節水灌溉、秸稈還田、測土配方施肥技術等組裝技術。充分利用項目區良好的基礎設施和水源條件保障作物穩定生長。采購先進的電教設備以多媒體的方式培訓農民和推廣農業先進技術。項目區病蟲監測數據與其他監測點共享既完善了病蟲害監測網絡體系又重點突出項目區科技示范展示意義。

3、加強資金管理，確保使用規范

嚴格按照《國家農業綜合開發項目資金管理辦法》，規范管理項目資金，關鍵環節采取工程招標制。制定《項目資金使用管理細則》，實行“專戶、專賬、專人”管理，從源頭上杜絕項目資金滴、帽、跑、漏、杜絕弄虛作假、偷工減料等不良現象。

4、堅持建管并重，加強工程管護

為讓農業綜合開發項目持續長久的發揮科技示范作用，我們充分

調動項目區農民看護農業工程和愛護儀器設備的積極性，挑選責任心強、認真負責的農戶專職看護。在農業綜合開發項目所建工程層層落實管護組織，確定了產權主體，加強對儀器設備的維護和維修，明確了管護責任。

三、下一步工作要點

1、加強技術指導。進一步深入實際，開展調查研究，有針對性地解決水稻栽培和病蟲害防治過程中出現的新問題、新情況。技術人員將根據水稻生育進行和田間病蟲草害發生態勢，指導農民施好肥、管好水、防治好病蟲草害，確保水稻病蟲害防治示范項目示范意義進一步提升。

2、搞好典型示范。發揮科技項目以點帶面的作用，堅持科技項目以土地項目為依托，做好農民田間博覽會，發揮輻射帶動作用，引導農民科學種田，推進糧食生產規模化種植、標準化生產、產業化經營和社會化服務，通過科技項目響應省委號召，為保障東北大糧倉做貢獻。

第三篇：科技總結（范文模版）

豐禾鎮中心小學下學期科技活動總結

通過學校科技創新活動的開展，營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中 “學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實二期課改“以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通過全方位的教育、教學活動，努力加強對少年兒童的科技教育，不斷提高學生的科學素質。使學校的科技教育活動能夠得到社會的承認和家長的支持，從而培養跨世紀的一代新人，開創我校素質教育的新局面。以下對我校下學期科技活動工作作如下回顧和總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了搞好學校的科技教育組織開展好科技活動，學校有一套較為完整的科技教育工作的網絡：

校長林方金）--分管副校長朱建平----教導處劉利軍--全校各班班主任--班級科普小組

同時，學校在經費上給我們科技組開展各項活動予以優先的保障。

2、在配備校科技輔導教師的基礎上，我們還在四、五、年級各班配備科普隊長并建立班級科普小組。各班科普小組根據校班實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的群眾基礎。

3、在計劃管理上，學校有明確的工作指導思想和總體規劃，并

把科技工作列入校長任期目標和學校的整體工作，有創建縣科技教育辦學的理念、規劃和計劃。并由此制定切實可行的學校科技教育的計劃、科技節計劃和各階段計劃。

4、學校科技組在校領導的指導下定期開展科技教研活動，并分別組織開展了富有成效的科技活動、講座：小發明創造制作展示；高年級科技小報展示；科普黑板報評比；堡小科技金擂獎活動等等。并有較為完整的科技教育、科技活動記錄。

四、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、多年來，學校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結一致，把學校的科技工作搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，使科技經費專項專用，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。科技教師的隊伍也在不斷的壯大，由原來的一名教師擴大到5名，另有2名教師同時兼職科技輔導員。科技組充分發揮團隊合作精神。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用校班黑板報、校科技畫廊、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

3、我們還認真組織訓練，積極參加市、縣級的各項科技競賽活動，且獲得了較好成績。

四、因地制宜，抓好品牌項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技周活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了環保節能創新設計及科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比，科技金擂獎等科技系列競賽活動。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項目，黃運篤老師輔導的科技制作興趣小組，開展得扎實有效。

在此基礎上再組織興趣小組活動，由指導教師幫助學生如何高效地掌握整理知識點，使學生積累的知識更多、更透徹。由于科技活動的蓬勃開展帶動了學校整個科技教育的飛速發展，并把我們的優勢輻射到周邊兄弟學校，攜手共同發展。

第四篇：科技總結

九十班科技活動總結

為豐富學生的課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科技興趣小組，本學期，共有15人參加興趣小組，利用每周三下午放學后的時間進行活動，以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：

一、激發興趣，籌建小組

在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學生參加各科技興趣小組，同時準備必需的器材，并制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。

二、扎實工作，豐富內容

圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養創造精神

在興趣小組活動中，我經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，中學生也能成為發明家。

通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成!在創新素質教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經過了步履蹣跚的階段，正穩步發展。這學期我們重點從以下幾方面來培養學生的創造思維和創新能力：

發明創造很重要，它能促進社會的發展，推動人類的進步。留心生活，會發現我們的周圍有許多的麻煩和困難。當學生形成一定的創造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發明和創新。學生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創新能力。①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發明和創新的突破口，留心一下生活、學習中的遭遇，很可能就是一個受啟發的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創造中“新”的突破。

③看誰設計的思路巧：將想法用巧妙的思路設計出來是創新的最初表現形式，最主要從結構、功能上加以最優化，最重要的是設計的東西容易制作、能夠普及。④看誰創造的東西好：發明創造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創造的可行性和經濟性。

總之，創造思維和創新能力的培養是一個長期的系統工程，需要我們科技組的長期努力。

第五篇：科技總結

科技工作總結

在2011—2014這三年科技工作中堅持以學生為本，以學生的健康發展為本，與時俱進，開拓創新，隨著素質教育的不斷深入和新課程標準的實施，不斷加大科技教育力度，采取豐富多彩的形式，面向全體學生，提高學生的科技意識，使學生知科學，愛科學，用科學，促進學生科學素養地提高。在學校科技教育工作方面取得了滿意的成績。現將2011—2014這三年科技教育工作總結如下：

一、進一步強化科技教育意識，把科技教育作為實施素質教育的重 要途徑,確保科技教育落實到位。

多年來，我校一貫重視科技活動，科技活動已顯特色，現是北京市的“科技示范校”。學校把科技教育作為實施素質教育的重要途徑，并把它納入學校的和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中，做到“人人參與，時時參與”，把科技教育滲透到學科教育中，滲透到平時的教育教學過程中。

注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技教育。

二、學習理論，形成共識，確保科技教育的持久性

為了讓科技教育能順利納入素質教育的軌道，增強科技創新意識，深化對素質教育的認識。我于2012年9月-12月參加了北京市中小學科技教師培訓，并完成全部培訓內容，同時被評為了“優秀學員”。通過學習和外出培訓，轉變教育觀念，糾正對科技教育認識上的偏差，堅定開展科技活動的信念：“學生中一切含有創造因素的思想和實踐都應該支持和鼓勵，讓學生盡情展示才華，追求成功”。但教育的價值又不僅僅局限于這一個方面。學生作為獨立的生命個體，他的發展需要和發展可能是多種多樣的。在掌握知識的過程中，還有豐富自己的情感、完善人格、拓展精神世界、提高綜合素質和創造能力等一系列的多方面的需要，教育應充分滿足學生的這些需要，學校教育應為學生一生的發展作好準備；我們開展科技教育不是滿足于培養幾個科技活動的尖子，不是為了獲獎取得好名次才開展科技活動，而是要面向全體學生，促進學生的全面發展；我們開展科技教育不僅僅是在教師引導下發展幾個特色項目，更重要的是要讓學生在活動中發揮個性特長，發展自主、創造精神，學生才是科技活動的主體。正是這些共識為我校科技教育的開展奠定了良好的思想基礎，促進了學校科技活動的開展。

三、全面、主動落實科技教育活動

落實科技教育的實質在于體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。而開展科技活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。因此，我們從提高學生的科技意識入手，開展豐富多彩的活動，使學生開闊視野，提升科技品味。

我在擔任學校教育教學工作的同時還積極輔導學生參加市、區、校級各項科技活動，在活動中注重培養學生實踐能力。連續3年輔導學生參加科技創新大賽、金鵬科技論壇、科學建議獎評選活，并獲得了優異的成績，而且還幫助學生提高了綜合實踐能力，開闊了眼界，增長了見識。學生在進行調查問卷的過程中，掌握了統計方法，知道如何設計統計表和怎樣快速進行數據的統計。在分析數據時，學習到了如何通過分析數據得到有用的信息。在調查活動中，也鍛煉了他們的交際能力、合作能力，提高了他們處理問題的能力。使他們對“調查研究”這種研究方法有了更深地了解，熟悉了基本的操作過程，掌握了一些技巧，獲得了寶貴的經驗

在輔導活動中，使學生的思維能力得到進一步鞏固和發展，讓他們在廣闊的思維多行道上去把握創造性思考問題、解決問題的能力。下面我對這3年來取得的成績總結如下

2011年12月：

榮獲大興區科技創新大賽輔導二等獎； 榮獲大興區金鵬科技論壇大賽輔導一等獎； 榮獲大興區中小學生科學建議獎評選活動輔導二等獎 2012年3月：

榮獲第十二屆北京中小學科技創新大賽科技輔導三等獎。榮獲第十二屆北京市中小學生金鵬科技論壇活動中輔導三等獎。

作為班主任，我鼓勵本班學生多參加校外各項活動，我班16名學生，人人都參與了校內組織的課外活動，張鵬飛和李瑤參加了大興區校外活動，張鵬飛在 2012大興區中小學生杭州號電動直線競速模型賽中獲得三等獎，李瑤在2012年大興區中小學生橡筋動力模型滑翔機比賽中獲得三等獎。

2013年1月，我獲大興區科技創新論文項目輔導三等獎.2013年1月，我獲大興區科技創新論文項目輔導二等獎.2013年5月，我獲大興區藝術節工藝美術輔導二等獎.2013年11月，我在大興區中小學航空模型競賽中獲得“天馳”橡筋動力模型飛機項目輔導中獲三等獎.2013年11月，我在大興區中小學航空模型競賽中獲得“米奇1號”電動自由飛項目輔導中獲一等獎.2013年12月，我輔導王擴同學在北京市科學建議獎評選活動中獲三等獎.2013年5月，我編寫的10.5-10.8隨堂層次練刊登在《少年智力開發報 數學專頁》上.2013年6月，我的錄像課《全等三角形的判定2》在大興區第四輪教師基本功考核優質課大賽中獲一等獎。

2013年考核中評為優秀等次。

總之，通過一系列的科技教育活動，大大提高了廣大學生的科技素質和動手能力，推動了全校學科學，愛科學，用科學的熱潮。