第一篇：刻苦學習 銳意進取—個人先進申報

刻苦學習銳意進取

——青年崗位能手申報

自****年參加工作以來，我在思想上積極要求進步，工作上能夠銳意進取、刻苦學習。下面將我的思想、工作和學習情況簡要介紹如下：

一、刻苦好學，學以致用促提高

參加工作以來，我深刻的感到知識的重要，積極參加公司組織的各類技能培訓。并在工作之余，通過刻苦自學以優異的成績通過吉林大學計算機軟件應用專業本科考試，并取得學位。

在****年，我有機會加入****項目的實施中，***生產運行管理系統是中石油在其所屬的各石化分公司實施的一項生產執行系統，該項目是化工生產知識、煉油工藝學，信息技術和管理學知識等專業交叉的學科領域。進入***項目組后，我注重書本理論知識和實踐能力的不斷提升，在學習計算機知識的同時，我還向相關人員認真了解煉油工藝和公司業務流程。在工作中我注重在實踐中學習，從小事做起，謙虛向同事學習，不斷提高理論水平和業務水平。

二、愛崗敬業，不計得失講奉獻

我對工作能夠認真負責，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研。自一九九六****年參加工作以來，無論是在最初的****崗位，還是進入我公司****部門進行***系統的運維工作，我都能夠堅持高標準嚴格要求自己，始終腳踏實地，勤勤懇懇，積極進取。在***一期項目試運行期間，我負責檢查所有裝置數據的錄入情況，對于數據沒有及時上報的單位要逐一至電催促，解答疑難問題，并將錄入情況匯總。在此期間我還被派往各裝置對操作人員進行培訓，在一個月時間里我和其它項目組成員冒著嚴寒，每天徒步從辦公地點往返于各個裝置，耐心的為操作人員進行現場培訓，解答操作人員的各種問題，幫助各車間工藝員班長熟練掌握該系統的主要功能，并將操作人員和管理人員的意見和建議及時上報，為***項目的成功上線和穩定運行奠定了良好的基礎。***系統上線后我繼續負責該系統的日常基本維護，包括***服務器及其系統軟件的維護和各車間***終端機硬件的維護，目前***系統已經平穩運行二年整。***年由于***部門項目多，人員緊張，我被單位領導委任配合公司重點項目：***管理系統，和***二期擴展的公用工程模塊二項工作。從前期調研、規劃方案、培訓人員，到協調關系、檢查驗收，每一個過程都經需要深思熟慮和穩妥實施。這對我來說是一種挑戰，更是一種鍛煉。我一定要以飽滿的熱情，真誠的愛心，和善于創造，甘于奉獻精神投入到工作中去，完成領導交給我的任務，使自己的業務水平上升到一個新的高度。

三、積極進取，嚴于利已求進步

我在思想上能嚴格要求自己，努力學習毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，結合“科學發展觀”的活動，立足本職工作，在實踐中積極主動的完成上級交給的各項工作任務，同時，不斷總結經驗，提高自身素質，得到了領導和同事的肯定。在公司各項捐款、捐物的活動中，我踴躍參與，并積極參加工會、團支部組織的有意義的青年員工活動，在業余時間我幫助我單位團支部設計宣傳版報，幫助大家了解我公司的生產狀況和公司文件精神。

在參加工作這幾年，我的工作平凡也是富有意義的，我們的公司在日益發展，每年我們都會有新的任務。在今后的工作中我要以先進員工為榜樣，嚴格要求自己，我將以百倍的干勁，不倦的追求，向著更高的目標，不斷進取，為公司的發展貢獻自己的力量。

第二篇：小學生刻苦學習先進事跡材料

刻苦學習典型事跡材料

灤平鎮三地溝門小學 六年級 王可心

王可心同學，道德高尚，意志堅強，學習勤奮刻苦，目標遠大，成績優異，用頑強的毅力戰勝學習中的種種困難，知難而上，百折不撓，各科成績在全中心校均名列前茅！曾獲得中心校級學習之星、讀書之星、背誦之星、優秀的少先隊員、三好學生等獎勵，在演講比賽、作文比賽、書法比賽、手抄報比賽、小主持人才藝等比賽中均獲得很好的成績。

意志堅強、刻苦學習。家里學校二十余里，媽媽干兩份工作，白天在玩具場晚上在孵化場，沒時間照顧可心，可心每天天不亮就起床自己做自己和媽媽的早飯，并把自己和媽媽的中午飯備好裝進飯盒，媽媽在廠子里蒸著吃，可心冬天飯盒放在暖器上，夏天請老師給蒸一下。放學回來還要做飯、洗衣、擦地、搞衛生，包攬了家里所有活，可是可心一點都沒有忘記學習，她搶時間爭速度刻苦學習，邊做飯邊看書，邊洗衣服邊背課文，作業認真正確率高，字清楚工整漂亮，無論是課上課下還是家庭作業，都能保質保量按時完成，從不拖拉馬虎，從不敷衍了事。家里學校很遠每天往返上學很是辛苦，可心卻頑強樂觀，泰然自若，絲毫不覺得苦，從不抱怨。冬天，下大雪不能騎自行吃，可心就步行上學，艱難的跋涉在大學中，卻從來不遲到不早退；夏天，陰雨連天，可心風雨無阻，沒有任何理由能阻擋可心的求學路。在班主任的記憶里，可心總是全年全勤，即使生病輸液也在課余時間，從不耽誤一節課。一個柔弱女孩能做到這一點實在難能可貴。

世間自有公道，有付出就有回報!可心學習成績，各方面才藝在班里名列第一。在全中心校也名列前茅！學習主動、自我加壓。王可心每學期都給自己制動學習目標，雖然自己在班里各科成績大多排名第一，但她從不驕傲，總是虛心向上，自己給自己制定目標，自己給自己施加壓力，學習積極主動，從不用老師操心，每學期和節假日，自己買資料自己做自己給自己判卷，寫批語。并且自己定期總結自己。在日記中一周一小總，兩周一大總。客觀嚴厲的進行自我剖析，自省自律，嚴格指出自己的缺點錯誤，學習中的馬虎不足，并且指出，今后應該怎么做，可心的做法不僅可愛而且可用、有效。可心的批評自我批評，嚴于律己，奮發向上的精神難能可貴，值得師生共同學習！

博覽群書、厚積薄發。王可心從不滿足于教材的學習，喜歡閱讀課外書籍，堅持寫讀書筆記、日記、積累，從不拘于老師所留作業，總是超額完成任務。老師每周留三篇日記，可心每天堅持寫日記，老師要求每周讀三篇課外文章，可心每天都讀，而且都進行旁批，好詞好句好段做上標記，寫上評語，全文讀完用簡短的話概括主要內容，寫上自己所讀收獲。由于她堅持讀書寫日記，堅持寫讀書筆記，所以語文水平得到很大提高，語文成績在全中心校名列第一，作文在縣、中心校評比中均獲得優異成績，每次作文都是同學們當做范文傳頌。多篇作文被編入校刊。

虛心向上，全面發展。王可心同學取得成績從不自滿，虛心學習，看見誰哪里學的好就向別人學習，同學間互幫互學，見到比自己學習差的就主動幫助，中午王可心帶飯在學校吃，吃完飯就給差生講題，不厭其煩，天天如是，所以王可心不僅受老師的贊揚，還受到同學的敬仰。王可心，不僅文化課學的好，音樂、體育、美術、微機等各科學習都很認真，全面發展是王可心的追求。

難能可貴的是王可心還很注重社會實踐的鍛煉，每當星期六日或其它假日，王可心抓緊時間做完作業，就到灤平街里去打工，給婚慶公司當伴童，搞衛生，給花店插花、賣花，發廣告、送牛奶等等，還幫助菜園工人載菜、澆水等，通過勞動實踐，對生活、對學習、對人生有了更深層的領悟。

王可心同學，樂于學習、善于學習、主動學習，目標遠大，不怕吃苦，成績優異，全面發展，是一位品學兼優的好學生。

第三篇：刻苦學習

一、刻苦學習，不斷提高自身素質。

金鵬山同志，自從擔任工會主席以后，為使自己盡快進入角刻 色，堅持認真學習黨的各項方針、政策。尤其是十八大及十八屆三中全會和中國工會十六大會議精神，同時對《工會法》、《勞動法》、《中國工會章程》、《企業民主管理規定》等有關法律、法規也進行了系統學習，對上級工會關于推行廠務公開的指示、講話和文件精神，及時向公司董事會進行匯報和規劃，處處表現出做好廠務公開工作的感。

二、建章立制，扎實推進廠務公開。

為工會 身主席，金鵬山同志非常重視廠務公開，民主管理工作。先后制定了《廠務公開實施細則》成立了“廠務公開小組”、“廠務公開監督小組”。他深知公司工會就是推行廠務公開的專門工作機構，對以職代會為基本載體、以職工民主參與為宗旨、以完善企業管理為目的，多渠道、多形式公開廠務制度，使廠務公開制度化。

三、積極籌劃多彩的企業文化。

他注重企業文化建設，今年，他積極與負責宣傳工作的主管領導合作，舉辦了迎新年聯歡晚會和八周年店慶活動，舉辦了萬瑞集團2013年春季運動會，開展勞動競賽，舉辦年中先進模范人物表彰大會。大力改善集團機關的環境建設及開展拓展訓練和旅游活動。所有這些，積極地增強了企業的凝聚力和向心力。把萬瑞人的良好精神面貌展示在各級領導和各界朋友面前，企業品牌得到推廣，企業形象得到進一步提升。

第四篇：如何刻苦學習

培養學生刻苦學習之我見

隨著社會生活的變遷，物質文明與精神文明都有了很大的提高。當我們在享受生活的同時，各種問題也悄然而至，如現在的中學生學習的興趣和積極性都在日趨下降，刻苦勁頭也與我們80后在求學時代不能相提并論，在我們這所鄉村中學這種現象非常普遍。即使老師在課堂上對他們苦口婆心的做著思想工作，效果也不是很大，因此我認為讓學生能主動刻苦的學習非常有必要，那么如何刻苦呢，以下是我對這一問題的幾點看法：

1、家校共建。學校要聯合家長對中學生的行為習慣齊抓并管，可以通過家長會、平時的家訪讓家長意識到對孩子不能太嬌慣，不要不勞而獲的給太多的零花錢，該他們獨立完成的事情或能做的要敢于放手，使孩子在勞動中體驗成功的來之不易。

2、養成良好的生活習慣。教育學生在家里要幫助父母做家務，作為中學生有能力分擔父母的辛苦，對于班集體中在家幫父母干活，愛勞動，肯吃苦的學生要大力表揚，樹為標兵。在學校教育學生團結友愛，關心他人，學會團結，不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力。

3、樹立學生的自信心，培養濃厚的學習興趣。學生總是渴望優秀，但只有付出比常人更多的努力才能成為優秀的人。這是學生必須明白的道理。我們會適時地對學生每一階段的優點和進步進行總結，并不斷地鼓勵他發揚優點，一定會取得更大的進步，學生的自信心自然會不斷增強。有了明確的目標和充分的自信心，學生就會覺得學習是一件快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。

4、培養學習習慣。刻苦是學習必不可少的習慣，“安靜、專注”是優良性格的一個基礎，也是搞好學習的前提。每周的星期一班會課可以讓學生根據學習任務討論如何合理安排時間，再制定成本周學習計劃，讓學生對于學習不要怕累敢于吃苦，并且小組內互相監督，周末進行總結表揚先進，尤其對一些學習能力差，不愛學習但主動完成任務的學生進行鼓勵。久而久之好的學習習慣一定能養成。

5愛自己的學生，與學生和睦相處。因為最積極、最持久、最有效的興趣，是對知識本身和智力活動本身所產生的興趣。所以學生如果有了自發的探索精神，那么，一切就水到渠成了。當然，千萬別忘記培養學生的責任感。一個沒有責任感的人，是什么也干不好的，也可以說是什么都成功不了的。這就需要教師培養學生的責任感。不僅使他們對完成自己的任務感興趣，還能在完成任務的過程中感到快樂，這就是責任感。且是一種高級的興趣。興趣和責任感是密切聯系著的。學習活動中責任感越強，興趣就會越強。只有具備了這種興趣，學生的學習才能不斷進步。有了興趣學生才樂于刻苦，覺得刻苦是一種樂趣。

教師對學生的影響是深遠的，“有教無類”不是一句空話，這需要有更多的教育工作者勇敢地分析教育中存在的問題，改進教育中存在的不足，并滿懷熱情地投身于教育事業中。因此只要教師肯下功夫，學生的好習慣一定會養成。

第五篇：申報中心組學習先進材料

不斷深化黨組理論學習全面創新城鄉規劃工作

――市城鄉規劃局黨組申報中心組學習先進材料――

自2011年來，市城鄉規劃局黨組按照市委的統一部署，堅持將加強和改進局黨組中心組理論學習作為提高領導干部思想政治素質和科學決策能力的重要措施和基礎工程來抓，局黨組中心組學習制度不斷健全，理論學習氛圍更加濃厚，理論聯系實際的學風得到進一步弘揚，有力地推動了全市城鄉規劃工作。

一、堅持以身作則，切實把中心組學習擺在重要位置 加強理論學習是抓好領導干部自身建設的首要問題，是形勢發展對領導干部提出的迫切要求。近年來，隨著科學發展觀的深入貫徹落實，城鄉規劃在經濟社會和城市建設中的“龍頭”作用得到切實發揮，但同時也存在不少新情況、新問題，面臨著經濟轉型發展與城鄉重構的問題；要解決自身發展中存在的問題，實現新的發展目標和任務，迫切要求加強學習，不斷提高領導干部的素質和能力。為此，我們把黨組中心組學習作為重要任務來抓，黨組中心組全體成員從自身做起，從領導做起，帶頭學習，推動黨員干部形成注重學習的良好風氣。具體體現為三個帶頭：一是帶頭自學。中心組主要負責人無論工作多忙，時間多緊，都能帶頭認真學習，先學一步，努力做到學懂學深學透，并認真做好自學讀書筆記。二是帶頭堅持學習制度。黨組書記農林認真履行組長職責，親自審定局黨組中心組學習計劃，每次集中學習都親自確定專題，主動安排學習時間，親自主持學習討論，并帶頭作學習發言。三是帶頭調查研究。堅持經常帶著問題走出去、沉下去調查研究。兩年來，局黨組書記、局長農林帶頭撰寫了《農林市城市總體規劃修編情況的報告》、《人品、黨性、境界》等專題調研和黨課報告，有力指導了局系統各項工作的開展。

二、堅持學習制度，不斷促進理論學習規范化 理論學習要做到持之以恒，常抓不懈，必須有健全的學習制度，并切實加以堅持。近年來，我們不斷在規范制度、完善管理、強化約束上下功夫，結合城鄉規劃工作實際，在總結以前做法和經驗的基礎上，修定完善了“市城鄉規劃局黨組中心組理論學習制度”，進一步健全學習組織，嚴格執行集中學習研討制度、學習考勤制度、經驗交流制度和學習考核制度。尤其注重堅持以下幾項制度：一是堅持集中學習制度。局黨組中心組原則上每月安排一次集中學習，兩年以來，先后學習了黨的十七大、十七屆五中全會、六中全會和十七屆中紀委第六次、第七次全會報告以及省、市黨代會精神。由于黨組主要領導高度重視，親自部署，帶頭做重點發言，中心組成員出勤率達100%，并且中心組成員發言準備充分，有理論深度，聯系實際密切，集中學習收到較好效果。二是堅持學習情況報告制度。每年局黨組中心組集中學習計劃都事先及時向市委宣傳部備案，將學習情況匯總，以表格形式向上報告。三是堅持檢查考核制度。我們堅持每年年底調看一次學習記錄本和筆記本，加強對學習的督促檢查。通過一系列措施，使中心組學習逐步走上制度化和規范化軌道，有力地推動了領導干部理論學習深入持久開展。

三、堅持理論聯系實際的良好學風，努力增強學習的針對性

理論學習必須抓住理論聯系實際這個關鍵，才能做到有的放矢。在學習過程中，我們堅持從實際出發，以當前改革和發展中城鄉規劃面臨的實際問題，以我們正在做的事情為中心，堅持和弘揚理論聯系實際的良好學風，較好地實現了理論與實際的結合，推動了理論學習向廣度和深度拓展。一是緊密聯系新的形勢發展，把學習理論和學習新知識結合起來。為適應城鎮化進程不斷加快的新趨勢，我們一方面組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，夯實領導干部馬克思主義理論功底；另一方面，加強對現代城鄉規劃、法律和管理知識的學習，努力提高領導干部管理能力和水平。同時，我們積極參加了市委組織的縣處級干部調學活動，認真學習了規劃前沿理論和專業知識。通過學習，進一步把握了現代城鄉發展的趨勢和規律，培養了領導干部的科學規劃意識，提高了城鄉規劃的管理水平。二是緊密聯系改革發展中的重大戰略問題，把解決認識問題與解決實際問題結合起來。在學習中，我們緊密結合市委、市政府的中心工作，堅持圍繞中心，服務大局，采取研討式和課題式的學習方法，先通過學習理論和集中研討，統一大家的思想認識，進而開展調查研究和實地考察，尋找解決問題的對策思路，做到了解決思想認識問題和解決實際問題的有機統一，如為進一步貫徹落實市委九次黨代會精神，在加快推進“四個之城”建設下功夫，我們組織了中層以上領導干部赴廣東、福建、浙江、廣西等發達地區就城鄉規劃管理工作和城鄉建設進行了考察，主動找差距、增壓力、謀發展，理清了發展思路。三是緊密聯系自身思想作風建設，把改造主觀世界與改造客觀世界結合起來。中心組成員在學習中，不僅把科學理論作為改造客觀世界的法寶，還特別注意把科學理論作為改造主觀世界的強大思想武器，不斷運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想，加強自身黨性修養，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好權力觀、地位觀、利益觀問題，始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，認真解決基層反映強烈的熱點難點焦點問題，抓好黨風和政風建設，落實黨風廉政建設各項制度措施，不斷增強拒腐防變和抵御風險的能力。

四、堅持學習成果轉化，不斷提高工作水平和領導能力 學習理論不能停留在口頭上，做在表面上，而是要著眼于學習成果的轉化，努力做到學有所用、學有所獲、學有所成。在這方面我們主要抓好三點：一是著眼于把學習成果轉化為指導工作的科學思維和工作方法。尤其注重運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點和方法，去觀察形勢，分析矛盾，解決問題；尤其注重培養領導干部的戰略思維，以創新和與時俱進的精神，認真研究工作中帶全局性的戰略問題，不斷推進理論創新和思維方式創新；尤其注重拓寬領導干部的眼光，發展大局觀念審視我們的各項工作。二是著眼于把學習成果轉化為推動發展的決策思路。我們把學習理論同指導工作結合起來，把提高理論水平同提高領導水平結合起來，把學習中央重大決策部署同制定完善工作思路和措施結合起來，努力在發展中形成新思路，尋求新突破，開創新局面，在各項工作中體現新舉措。如通過學習市委九次黨代會精神，制定了2012年城鄉規劃工作的計劃和工作要點。三是著眼于把學習成果轉化為加快發展的精神動力和實際行動。通過學習，大家統一了思想，增強了加快發展、率先發展、協調發展的歷史責任感和使命感；通過學習，大家明確了方向，并將通過完善思路、創新制度、科技創新和發揮人才效應、促進三個文明協調發展等方面來增創新優勢，開拓新局面，實現新發展；通過學習，大家振奮了精神，鼓舞了士氣，增強了創先意識、機遇意識、憂患意識和責任意識，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。我們堅持在加快發展、率先發展、協調發展上做文章，在加快推進“四個之城”建設方面實現新突破，在加強黨的建設方面實現新突破，努力在全面建設小康社會的進程中爭當全市的排頭兵。

由于我們堅持用科學理論指導實踐，推動工作，堅持真學、真用，從而使理論學習取得了實實在在的效果，真正做到了工作有推動，事業有發展。城市總體規劃進行了重新修編，先后組織編制了城市近期規劃、東湖濕地、大銅官山公園、白浪湖風景區等重點區域的規劃研究等規劃編制任務31項，目前總共的編制修建性詳細規劃有1032項，使控規覆蓋面達到了100%以上，為指導城鄉各項事業的協調發展提供了科學的依據。通過規劃的宏觀調控和科學指導。我市的城鄉布局逐步得到調整，城市功能進一步完善，城鄉人居環境質量明顯提高，市容市貌大為改觀，拉開了城市框架，改善了人居環境，提升了城市地位，提升了城鄉品味。城鄉建設步入良性循環，城市框架初步形成。

加強理論學習是擺在各級領導干部面前的一項長期而緊迫的任務，當前我們將按照市委的要求，將迎接黨的十八大放在首要位置，繼續開展“五級書記帶頭大走訪”活動，在深入人心上下功夫，在開拓創新上下功夫，在力求實效上下功夫，緊緊抓住學習貫徹科學發展觀這一核心，自覺將思想和行動統一到黨中央、省委和市委的各項決策上來，體現在黨的建設的各個方面，為我市加快現代化建設步伐做出新貢獻。