第一篇：公共場所等檢查反饋

公共場所、生活飲用水衛生檢查情況反饋

能夠認真貫徹執行《公共場所衛生管理條例》，從嚴加強公共場所衛生監管。監督檔案資料齊全。公共場所監管工作有年度計劃、方案、總結，衛生監督、監測資料收集齊全。衛生監督工作宣傳到位、服務到位。

現場檢查時，被檢查單位衛生許可證、從業人員健康證和衛生知識培訓證都置于公示牌內，并與各項衛生管理制度張貼于店堂醒目位置，衛生管理措施規范，衛生消毒設施達到衛生要求。說明了衛生監管部門工作比較到位。“三證”（衛生許可證、從業人員健康證和衛生知識培訓證）辦證率達100％，“五病”調離率100%。衛生監督監測頻次達到要求，現場監督文書制作規范。公共場所都張貼有禁煙標識，環境整潔，清洗、消毒、通風等各項衛生措施落實。

生活飲用水管理規范。被檢單位能夠按要求開展水質自檢，從事供水人員均持有有效健康證明，水質監測和二次供水設施齊全，監測報告齊全，管理規范，自身檢測和衛生監督機構監督、檢測資料齊全。自來水廠出水水質、管網和二次公共設施水質符合《城市公共水質標準》。制定了《水污染突發公共衛生事件應急預案》。

存在的不足，由于五小行業規模較小，從業人員素質不高，衛生意識不強，雖均配有各類公共用品用具清洗消毒設施，但是未按要求正常使用，處于閑置狀態。部門小理發店面積太小，墻壁斑駁，設施陳舊，內外環境不夠整潔。

第二篇：檢查反饋

數學教研組教學常規檢查反饋小結

3月26日，我們數學教研組在教導處安排下對教師備課、批改作業、教學反思及學生成績登記表等進行了檢查。現在針對以上幾方面進行簡單小結：

一、主要優點 備課方面：

1、備課認真，教學環節完整，單元有試卷分析，小結。

2、撰寫教學反思有深度：多數青年教師撰寫教學反思的積極性較高，能根據實際教學情況總結優缺點，并及時采取措施改進教學方法。

作業方面：

1、作業布置有廣度：每位教師能踐行作業布置的具體要求，做到“堂堂有作業，課課有練習”。

2、設置作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的作業。

3、批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業，做到：反饋及時，重視矯正回批。充分發揮評價的激勵作用。

二、存在的問題 備課方面：

1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。

2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。作業方面：

1、一部分學生作業本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。

2、部分學生作業中找不到學生訂正的“痕跡”。

三、整改意見：

1、有漏寫環節的請及時補充，教學反思要有針對性，要能通過反思切實解決教學中的問題，提高課堂教學質量。

2、數學組要重視教學常規工作的管理，提高學校工作的整體效益。

3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養學生良好的作業習慣，提高矯正的有效值。

4、五年級數學練習冊學生改正不要用紅筆

第三篇：檢查反饋（精選）

檢查反饋

在院黨委的部署下，在院領導的帶領對全院的上半年工作進行了全面檢查，本次檢查共分三個組，檢查的內容主要是組織管理、科室各種監測登記、學習考試、醫院感染病例登記、耐藥菌感染登記及消毒隔離、無菌物品管理及醫務人員無菌觀念、手衛生、醫療廢物等。各科室、分院、專科醫院對本次檢查高度重視，準備充分，大多數病區環境、物體表面清潔、衛生，消毒隔離好，醫務人員工作狀態、精神面貌好。

一、組織與制度管理

醫院感染的三級網絡組織健全，建立了科室醫院感染管理規章制度并落實，各科院感小組成員發揮職責較好，分工較明確，病例上報、科室有學習、有考試，各種登記齊全。

二、消毒隔離的落實

紫外線消毒、床單位消毒及各種消毒液濃度符合要求，各類消毒效果監測記錄規范。

三、手衛生管理

大多數科室在手衛生的意識上較前有所提高，病房洗手液、手消毒液配備比較齊全，手衛生依從性和正確率較以前有所提高。

四、無菌技術及無菌物品的管理

醫護人員執行操作時能按標準預防的要求，嚴格遵守無菌技術操作原則，進行無菌操作前洗手或手消毒，戴口罩、帽子，；無菌物品的使用符合感染管理要求，專柜放置，層次清楚，有標識及使用時間。

五、、醫療廢物管理

大多數科室在分類、收集、包裝、登記等環節基本到位。

第四篇：備課檢查反饋

初中部教師備課檢查反饋

初中部教務處于3月5日對教師備課進行了常規檢查，主要檢查兩個項目：一是檢查教師備課能否與教學進度一致，甚至超前備課；二是針對每個教研組，檢查集體備課工作在備課本上能否確實有效地呈現。現將檢查結果反饋如下：

優點：

1、所有老師的備課本都能與教學進度一致，大部分老師都能超前備課。

2、從集體備課的效果上來說，大部分教研組在教學流程、教學目標、自主學習、主干問題、板書、質疑糾錯和練習題等方面基本統一，集體備課的痕跡比較明顯。

3、部分老師的備課有特色，值得學習借鑒。例如：語文組的吳林萍老師粘貼資料有對應習題、示范作文等；教學反思寫得有深度。包九霄老師的單元復習課有專項練習題，郭文秀老師附有寒假檢測題等。數學組的李明老師紅筆批注認真。政治組閆紅霞老師的時政備課中，最新的時事資料豐富。生物組的許芳老師的備課將學生活動納入主題，清晰、詳細。亢亞麗老師的實驗課備出了具體的學習程序、教師活動和學生活動。

不足：

1、個別老師仍然游離于集體備課之外，備課本上幾乎呈現不出集體備課的痕跡。

2、極少數老師的備課缺少備課項目。建議：

1、理科老師個別老師的檢測題質量高，能否統一，以完善集體備課。

2、新聘教師的教學反思寫深刻一些。

請各位老師針對反饋建議，查找闕漏，完善備課，將集體備課落實到具體的備課上，促進教學效率的提高。

初中教務處

2014年3月5日

第五篇：檢查反饋總結[推薦]

檢查反饋總結

經過緊張忙碌的期末常規資料檢查，發現我們的教師大部分都能很好的完成常規工作，但在取得成績的同時，也出現許多不足，現將檢查情況做如下總結：

1、大部分老師上交資料數量全，字跡工整，書寫認真，可以看出教師們都很認真的對待自己的教學，能夠從自身的教學經歷中來談對學習的認識，不但找到了自己教學的差距，還找到了今后教學的方法。

2、教師的教學工作計劃、教案、教學工作總結內容充實，分析透徹，措施科學，有可操作性，也對自己的教學工作進行了深刻的反思，并對下一步的工作提出了指導性的意見和規劃。

4、小繼教資料、教師業務檔案、培優助困和青藍工程記錄手冊等資料：書寫認真、規范、全面，都有專用的記錄手冊。但部分教師書寫內容不全，部分教師不能及時上交材料。

5、所有教師的聽課筆記和教研記錄數量達到標準，但部分內容填寫不全，反思和評議流于形式，沒有實質性，甚至部分有作假情況。

6、教研組工作資料較齊全，本期最值得贊賞的是集體備課較上期有了極為明顯的進步，既注重了形式，又關注到了內涵發展。但部分教研組缺少每周一次的教研組活動記錄。

7、各類表冊按時上交，填寫比較規范。

下期改進措施：

1、加強檢查監督的力度，對個別教師進行必要的輔導、督促。

2、不斷提高教師的業務素質，避免老師們重復進行勞而無功的工作。達到提高教育教學質量的目的。

3、強化教師的認真完成常規資料的意識，牢記：只有留下足跡的地方才是我們真正走過的路。

總之，成績都取得是全體教師付出了艱辛的勞動的收獲，希望各位教師今后認真學習、認真做好教學常規工作，認真做好記錄，爭取在盡快的時間里通過有效的常規工作促進自己的進步和發展，在成全學校的同時也成就自己。