第一篇：吉木乃縣初級中學常規管理工作匯報材料3

強抓常規管理，推進素質教育

—吉木乃縣初級中學常規管理匯報材料

各位領導、專家及同志們：

初級中學在縣委政府和縣教育局的正確領導和關心支持下，學校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。認真貫徹執行阿勒泰地區中小學校常規管理的相關規定，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理。全校教職工以辦好人民滿意的教育為宗旨，團結文明、勤奮創新，認真做好各項教育教學常規管理工作。

一、學校基本概況。

按照小學就近入學，中學相對集中，優化教育資源配置的原則，2009年9月，由原一中、二中的初中部合并，吸納鄉級初中學生，成立了吉木乃縣初級中學，學校現有30個教學班，其中有7個雙語班，在校生1076人，住宿生364人。現有教職工115人，校領導5人，漢族教師42人，民語教師61人，后勤人員7人。

學校堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于促進教育均衡化發展和學校標準化建設，不斷加強規范管理，謀求學校工作的可持續性發展。我校的辦學理念為：辦成學生開心、老師舒心、家長放心的學校。

二、提高認識，明確責任，統籌行動，確保常規管理順利開展。為了提高認識，統一思想，我校成立了常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。多次組織教師學習與常規管理有關的教育 政策法規。通過學習，提高了領導班子和教師的認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識到開展中小學常規管理活動對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展的重要意義。

三、切實做好各項常規工作，使學校管理制度化、規范化。我校堅持正確的辦學方向，深入細致抓落實，培養創新精神，促進學校工作全面開展。

1、學校管理實行校長負責制，人員崗位責任制；中層干部分工明確，各部門協作良好；各項工作開展井井有條；學校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署工作，制定計劃，明確分工，盡快使工作走上正規化。

2、學習貫徹十七屆五、六中全會和自治區第八次黨代會精神，黨政配合，動員廣大員工緊緊圍繞主題，把握靈魂，深入學習力求融會貫通，專門組織學習黨的法規政策，提高了教師愛崗敬業的自覺性。

3、學校堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作，促進學校“三風”的建設。學校不斷完善了《教師評價方案》、《職稱評定方案》、《考勤制度》、《班主任考評方案》、《文明班級評比量化管理細則》、《星級學生評比細則》等一系列工作制度，以制度規范了師生的行為。

四、以人為本，教師主角，重視師德建設。

1、堅持校務公開制度。對公開方式、公開期次、公開內容按照規定執行，只要與群眾有關的事情都要公示，重大的事情就經教代會討論之后再做決定。

2、規范教師辦學行為。要求教師在學校的各項工作中，認真按照《中小學教師日常行為規范》和《吉木乃縣教師行為十不準》《吉木乃縣教師誓言》要求嚴格要求自己，在學校的各項工作中都要起到率先垂范的作用。

3、加強師德教育。繼續開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動。開展師德演講比賽。開展“大手牽小手”活動，要求每位教師選擇兩名以上家庭貧困或學有困難學生，尤其是住宿生，在生活上給他們溫暖，在學習上幫助他們進步。

五、加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。

1、加強法制教育，增強學生法制觀念。制定本校的學生各種管理制度，充分發揮學生會的主導監督作用。認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步，提高學生法律意識和自我保護意識。

2、狠抓主題教育，開展特色活動。針對初中學生年齡特點，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的養成教育為出發點，讓學生在活動中得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的習慣，達到活動育人的目的。我們開展的活動主要有：“學雷鋒、樹新風”活動、慶祝婦女節主題活動、清明節紀念革命先烈“講紅色故事”比賽、國慶節國歌比賽等等。

3、建設全員育人環境。加強班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作。每月開展一次班級管理經驗研討會。學校規范了值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到了隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育。學校成立了值周班，每天進行學生儀容儀表的檢查，規范學生的行為習慣。

4、創建示范班級，加強學生自我管理能力。班級從公物保護、學風、衛生、紀律文明、儀容儀表、兩操一課幾方面每周進行申請示范班級，在一周內達到評比標準的授予“公物保護好”、“學風好”、“衛生好”、“紀律文明好”、“儀容儀表好”、“實踐活動好”、“兩操一課好”的示范班級稱號，學期末評出優秀班級。這項活動的實施大大加強了學生日常自我管理能力，促進了學生整體素質的提高。

5、操行分加入學生綜合考評，提高學生綜合素質。各班認真履行《操行分獎懲制度》，每周從紀律、學習、衛生、體育、宣傳五方面給學生評分，同時將學生操行分納入個人總成績，還作為升入高中的評定標準之一。

6、評選星級學生。按照初級中學星級學生評選標準，每學期在各班評選出文明星、勞動星、智慧星、文體星、進步星，并在開學典禮上進行表彰，大大促進了學生全面發展的積極性。

7、加強團組織建設。結合學校的實際情況，定期開展學生團隊干部培訓工作，科學地管理團隊干部，不斷提高團隊干部隊伍的素質，提高他們的管理能力、協調能力、創新能力。

8、開展“傳承中華文化，構建和諧校園”活動。全體師生背誦《弟子規》，開展踐行《弟子規》的匯報表演，以手語操、小品、歌舞等形式演繹其內涵，讓圣賢智慧的教育深入學生心中，學生從而養成良好行為習慣。同時學校結合 “清明節”、“端午節”、“中秋節”等傳統節日，開展傳統節日文化的熏陶教育，引導學生深切感受中華民族傳統文化的魅力。

9、開展社會實踐，引導學生認識社會。我校社會實踐活動常抓不懈，學校提供條件，給孩子們搭起一座通往社會的橋梁，幫助學生走進社會，了解社會。

六、加強教育教學研究，全面提高教學質量。

1、嚴格常規管理，保證教學質量。

嚴格執行國家課程計劃，開齊開足上好規定課程。教研組以聽課、學習理論為主。把常規教學檢查帶入平常的教學過程之中，將結果及時告訴相關教師以便及時反饋信息，不斷完善和提高備課水平。做到備課、上課、進度、練習、測評五統一。教師相互聽課每個學期不得少于15節。抓好小課題研究和集體備課是教研重點，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集，教研組教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。同時，教研組做好傳幫帶工作，幫助其他教師盡快成長。嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好普九鞏固工作，做到資料齊全，規范合格。實驗室、功能教室加強管理，分工責任到人。

2、做好畢業班工作，提高學校升學率。

及時制定初三年級工作計劃，召開家長會，多次舉行了初三綜合測驗，并相應調整教學內容。組織初三教師加強考試研究，老教師傳經送寶，注重中考信息的收集，尋找復習著力點。做好畢業典禮、開學工作、總結表彰活動。今年我校考入內高班9名學生，又創佳績，王寧寧同學以地區第一的好成績考入北京第十中學。

3、加強培訓，大力開展雙語教學工作。

我校已有7個“模式一”雙語教學班，學校配備了一支業務能力強、經驗豐富、責任心強、漢語水平高的雙語教師隊伍。45歲以下的民語教師采用了漢語備課，并盡量采用漢語授課，把民語教師的漢語培訓作為重點。加大教研活動力度，調動師生參加比賽的積極性，全面提高漢語水平。

4、強化漢語集體備課，編寫漢語課程教案。

針對漢語學科教案缺乏的問題，學校組織漢語教研組教師進行集體備課，結合課改的要求，按照學生發展需要，在不斷研究討論實踐的基礎上，對教案進行修改、補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美的結合，最后匯總編寫漢語教案，這將成為我校重要教研成果。

5、完善課堂教學的規范化要求，進行教學方式和手段上的轉變。提出初級中學課堂“六步法”：準備學習（預學）——提出問題（重點、難點）——學生嘗試（討論、驗證、回答）——老師點撥（講 6 解）——評價檢測（反思、糾錯）——知識梳理（獲知、提出新問題），這也在本學期的教學過程中進一步探索修訂。

6、重視音、體、美工作，全面提高學生綜合素質。

學校先后組建了田徑隊、足球隊、速滑隊、拳擊隊、摔跤隊、乒乓球隊、冬不拉隊、小記者站、義務交警中隊、剪紙興趣小組、信息技術興趣小組和文學社。通過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的發展奠定良好的基礎，使音、體、美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校定期出版校刊《希望》、《萌芽》。學校定期召開師生運動會、校園藝術節。我校男子足球隊已蟬聯三年地區中學生足球比賽冠軍。

七、安全活動形式多樣，安全工作常抓不懈。

學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識。學校制定了全員安全責任制和教師一崗雙責責任制，加強課上、課間及路隊的安全管理，確保學生在校期間的安全。學校組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。學校與縣疾控中心組織學生定期進行體檢。學校開設心理健康課程，同時開放心理咨詢室，向師生提供心理咨詢、指導和服務。學校獲得自治區級“平安建設”先進單位的稱號。

八、重視教育宣傳工作，展現學校辦學成果。

及時宣傳學校辦學成果，學校通過多種渠道，各種方式及時向外宣傳學校有關大事、要事以及所取得的各項工作成果。學校每開展一次活動，通訊員都能通過投稿、網絡傳送等方式及時進行報道。另外通過學校設立的宣傳櫥窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的辦學成果，展示學校形象。

九、提升學校發展內涵，加強校園文化建設。

學校圍繞辦學理念，開展多種有益于學生身心發展的活動，使學生受到良好的學校文化的熏陶，培養他們健康的心理。

精心設計《弟子規》、陶行知教育理念、各大處宣傳標語、黨風廉政建設標語、黨風廉政現場會的宣傳板，形成由40塊宣傳欄組成的文化長廊，營造傳統文化育人氛圍。

學校開展校園小廣播站，開展國旗下講話、時事新聞、校園習作等欄目，對學生進行思想教育的同時也展示學生風采。

精心打造了吉木乃縣教育系統的廉潔文化教育基地和思想教育基地。

十、合理運轉資金，不斷規范物品管理。

1、做好校產登記。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，管理規范。

2、做好美化綠化工作。根據學校實際，加大資金投入，不斷美化綠化校園環境，做好亮化工程，給師生們營造了一個舒適的學習工作環境。

3、在規范管理中物盡其用。在政府和教育主管局的大力支持下，學校各功能室配備齊全。目前學校有儀器室、實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、團隊活動室、勞技室等，在規范管理中物盡其用，我校加強對各功能室的規范管理，每個功能室配備專門（或兼職）的管理人員，負責各功能室的日常管理工作，認真做到各功能室的衛生，物品、藥品登記，以及使用記錄等相關工作。

4、完善制度，強化監督，做好后勤管理。學校嚴格執行財務制度，公用經費的使用嚴格遵守規定規范支出；年度財務報表和經費決算及時、準確。

5、做好材料整理和建檔工作。學校各項檔案按要求明確做好材料整理分工工作，責任落實到人，認真做好材料的整理和歸檔工作，建立健全各類檔案材料。

十一、學校榮譽

2012年學校榮獲以下榮譽：地區“體彩杯”青少年速滑比賽道德風尚獎、阿勒泰地區創先爭優先進基層黨組織、地區“體彩杯”中學生足球比賽第一名、2011年度吉木乃縣教育信息宣傳工作先進集體、2011年度吉木乃縣學校綜合考評第二名、“喜迎建團九十周年，創先爭優促發展”團史知識競賽三等獎。

今后，我們將加倍努力，進一步加強學校常規管理力度，切實加強教師隊伍建設，不斷創新管理機制，豐富和深化學校內涵，為創辦人民滿意的教育而努力奮斗！

2012年10月15日

第二篇：2011年吉木乃縣直小學常規管理情況匯報材料

加強常規管理 深化教育改革 促進教育教學質量穩步提高

——2011年吉木乃縣直小學常規管理工作匯報材料

2011年，吉木乃縣直小學在上級部門的指導關懷下，堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，遵守教育法規，按照《阿勒泰地區中小學校常規管理規定》的相關要求，依法辦學，開拓創新，凸顯特色，圓滿完成了教育教學任務，現將2011年常規管理工作情況匯報如下：

一、領導班子重視 依法高效管理

吉木乃縣直小學領導班子認真貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關規定，依法治教，規范管理，從嚴治校。嚴把辦學方向，嚴格按照縣教育局的規定辦學招生，每學期進行一次拒絕有償補課的簽名活動，嚴禁教師有償補課；學校無亂收費現象，代收費等都在校務公開欄進行公示。不斷在師生中開展法制教育，通過組織法制講座、以法制教育為主題的主題中隊會、手抄報比賽等提高師生的法制意識。不斷完善規章制度，在廣泛聽取教職工的意見建議的基礎上通過教代會確定，做到學校一切事務有章可循，一切事務按章辦事。建立健全教職工崗位責任制，明確教職工的職責，例會按照集體分散相結合的方式傳達上級部門的有關精神和學校的工作安排等。堅持每天升國旗，為了將“三風”貫穿于學校工作過程，學校每周一升國旗時開展“三風”和校訓、校歌的記誦、歌唱活動。

扎實做好“兩基”工作，入學率等指標達到國家標準。開學初，學校領導班子提前制定學期的各項工作計劃、校歷、課程表等，在教

職工上班的第一時間就公布人事安排；新生入學編班、學生名冊等工作都能及時有序的完成。開學后，學校領導定期不定期檢查學校的各項工作，發現問題及時通報并限期整改。學期結束時，學校合理安排好總結收尾工作，保證了期末考試的有序進行及假期各項工作的正常開展。校產保管妥當，檔案管理規范齊全，設有專門的檔案室，有專人保管。

二、構建德育工作網絡 全面提高師生素養

學校成立了德育工作領導小組，負責學校德育工作的管理和實施，建立了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，健全德育工作制度，在管理工作中做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。確定了“人人是德育形象，處處是德育陣地，事事是德育資源”的德育工作理念，提高全體教職工全員育人的意識，在不同的崗位擔負起育人的職責，以身作則，言傳身教。

認真執行《中小學教師職業道德規范》，每周一下午教師例會時間，由學校黨支部組織教師政治學習，提高教師的政治理論水平和職業道德素養。學校把2011年作為“師德師風建設提高年”，開展“師德師風承諾”簽字儀式、“愛與責任”主題座談會、“不變的承諾”—師德內涵大家談等師德教育系列活動，提升了全體教職工愛崗敬業、無私奉獻的品質。

加強對全體師生的愛國主義教育，堅持每天升國旗，利用國旗下講話對學生進行品德教育。結合重大節日組織開展校園風箏節，慶“六一”校園藝術節、運動會，建隊日納新慶祝活動等豐富多彩的主題教

育實踐活動，不斷豐富德育工作的形式和內涵。

充分發揮少先隊組織作用，切實保證班隊會時間，開展豐富多彩的班隊活動，要求每節班隊會于課前精心設計教學方案，并按方案落到實處以求實效。建立學校班隊工作評比制度，由少先隊依照學校德育常規工作細則，根據各班學生的路隊情況、守紀情況、衛生情況、兩操情況、文明禮儀情況等分年級組進行評比，每周頒發流動紅旗，不僅起到了較好的激勵作用，而且鍛煉了學生自理自立能力，學生文明習慣逐漸養成，集體觀念大為增強，文明之花開遍校園。

定期開辦家長學校培訓班，并通過家訪、家長座談、家長開放日等形式對家長進行教育，給家長介紹教育子女的科學知識，推廣家長教育子女的成功經驗，收到了良好的育人效果。

三、加強教學常規管理 努力提高教育質量

縣直小學嚴格執行國家課程標準，按照新教基【2005】16號文件《自治區基礎教育課程改革實驗區義務教育課程設置方案》進行課程的設置，開足開齊各類課程。重視藝體工作，保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。教師不得以任何理由擠占綜合學科，不得私自調課，為學生的全面發展提供保證。

學期初教務處做好教師任課安排，要求教師按照課表進班上課。對教學計劃、備課、上課、輔導、作業、成績考核以及實驗都有明確的規定，并通過教研組定期檢查和教務處的不定期檢查相結合的形式規范教學工作的管理，學期末各評價組成員就教學常規進行評價打分，成績計入教師學年評價。主管教學的領導和教務處成員不定期對

各項常規進行檢查，并作檢查記錄，針對檢查的情況采用合適的形式進行反饋，并督促其整改，做好隨后復查工作，以督促教師教學常規工作的正常進行。

學校十分重視教研組建設，以研促教，通過扎實開展教研活動，促進教師專業化發展。各教研組通過教學中的實際問題確立研究的小課題，本學期學校申報并通過立項的有6 個小課題，其中地區立項的有2個，自治區立項的有4個，目前各教研組正通過各種形式的活動進行小課題研究，計劃下學期結題。重視校本教研成果的積累，教師每學期完成 “六個一”（優秀教案、優秀案例、優秀說課反思、優秀課堂教學評價、優秀論文和優秀課件）。鼓勵教師參加各級各類的論文比賽，取得了較好成績。

學校建立健全學籍管理制度，建立學生學籍卡，及時填寫相關信息。不接受不符合條件的轉入學生，轉入的學生必須由教育局基教科提供接收單，學生提供齊全的學籍檔案后教務處根據班級人數協調學生入班。對學生學籍統一管理，做好學生變動情況的統計及手續的整理。

學校嚴格執行進校書刊管理規定，師生用書均來自新華書店提供的自治區學生用書征訂目錄，并制定了《吉木乃縣直小學教輔材料管理辦法》，禁止非法渠道教輔材料進入校園。

四、強化安全防范工作 認真落實體衛藝規程

學校認真落實防范措施，防范重大事故發生，認真做好安全教育工作，開學時利用一到兩天的時間專門進行學前教育，要求學生認真

學習《小學生行為規范》、《小學生守則》。今年3月與5月先后進行了消防疏散演練及“5.12”防震逃生演練并在放假前進行了假期安全教育等。在安全教育月中要求各班采用不同方式進行安全知識學習。加強校園安保工作，認真做好外來人員的登記、教師出入登記、學生出入登記、外來車輛管理等工作。

學校按照規定配備了1名保健醫生。每年在流行病高發季節配合縣疾控中心做好疫病防疫工作，今年學校繼續購買了“二溴海因消毒片”、“萬福全安消毒片”等消毒藥品發給班級及辦公室，要求每天早中晚及時消毒，以保證廣大師生的身體健康。學校開設了心理健康課對學生進行心理健康教育，并設立了專門的心理咨詢室——“陽光心苑”，為師生排憂解難。

學校認真貫徹執行學校體衛兩個工作《條例》，按規定開設體育課和健康教育課，積極實施《學生體質健康標準》，每年“六一”都舉行運動會。加強藝術教育并有專任教師授課，積極參加學校及縣、地區舉行的各種文藝匯演。目前學校安全、體育、衛生工作已逐步邁入制度化、規范化、科學化軌道。

五、加強校園文化建設 營造良好育人環境

學校占地15540平方米，建筑面積8178平方米，綠化面積5600多平方米，現有3幢教學樓，沒有使用危房。全校共有教學班30個，其中漢語班21個，哈語班2個，雙語班7個,在校生1320人,校園建設有整體規劃及學校現狀圖、規劃圖，并打造了古詩詞長廊、新疆童謠長廊、傳統文化展示墻，形成了各具特色的主題樓、文化墻。通

過在漢語班開展古詩詞過級、民語雙語班開展新疆童謠過級活動，組建“學傳統、行孝道、知感恩”百人誦讀團,誦讀《三字經》、《千字文》、《弟子規》，組織學生統一練習書法等豐富多彩的德育活動，使古文化的精髓在新時代熠熠生輝!古文化的滲透，為學生營造了一個有品位、有特色的校園文化氛圍，同時也有效地提高了學生的文化素養。

學校把環境保護和環境教育理念融入學校日常工作的方方面面，全面提高全校師生的環保素養，打造“綠色環保”為主題的校園環境文化。學校各功能室布局合理，設施基本齊全；校園圍墻完好，主通道平整并硬化，基本上做到墻壁潔凈、門窗完好、地面平整、室內桌椅排放整齊，校園排水暢通，有學生活動的場所。學校在上午和下午分設兩個大課間活動，并向各年級提供課間活動所需的器材，按年級分組進行踢毽子、跳繩、打乒乓球等活動,這一舉措有效地保證了學生每天鍛煉不少于1小時，較好地促進了學生的全面發展。

學校設有門衛及24小時值班制度和門衛登記制度，對來訪的人做到嚴格登記，確保了在校師生的安全。學校校門端莊，有校訓、旗桿、旗壇，校園櫥窗設計規范，教室內張貼世界地圖、中國地圖、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并認真的將《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》結合起來，通過開展各種活動，使學生養成遵紀守法的良好習慣，人人爭當文明學生。

六、提高后勤服務意識 促進教育工作順利開展

學校總務處有工勤人員5人，工作中能牢固樹立為教育教學服

務、為全校師生服務的思想，扎實開展各項工作。

學校建立了由校長負總責、分管領導專門抓、總務主任具體抓的工作領導小組，建立健全了有關后勤管理制度，實行了購物、領物、收費登記制度，實物臺帳制度，校產校具管理制度，圖書、教學器具、電教器材專人負責，專人保管。為了確保教學工作按時正常開展，為了節省經費，寒暑假期間，做好教室門窗、教學教具等各方面的維修工作。開學前，訂購和發放教師辦公用品、教學用品和學生的課本，按時無誤地分發到每個師生手中，保證了開學工作順利進行。

財會人員能夠認真貫徹執行《會計法》和縣財政局下發的關于印發《吉木乃縣2011政府集中采購目錄和分散采購限額標準》的通知精神，做到帳目日清月結，賬物相符，收支平衡，開支合理。在購物方面嚴格履行審批手續，購物單據需正式發票，有經手人簽字，校長批示方可生效。

總之，吉木乃縣直小學始終不斷地加強學校常規管理，不斷提高管理水平，逐步實現了學校的規范化管理，但和先進學校相比還有一定的差距，縣直小學將以這次地區對常規管理工作的檢查為契機，努力將學校的辦學水平推向新的階段！

吉木乃縣直小學 2011年10月

第三篇：常規管理工作匯報材料

長安鄉中心小學常規管理工作匯報材料

尊敬的各位領導: 大家好！

首先,請允許我代表長安鄉中心小學全體教師熱烈地歡迎各位領導的到來！我校在教學常規管理各方面的工作向各位領導作簡要的匯報：我校現有教學班12個，學生468人，25名專任教師。我校堅持以教育教學為中心，以扎實抓好教學常規為基礎，深化課堂教學改革、全面提高教育教學質量。

一、建章立制 提高認識 夯實基礎 首先，我校加強管理制度建設。我們根據《綱要》要求，結合學校實際，不斷修訂和完善學校各項管理制度，如《教師勞動紀律》、《教育教學獎懲制度》、《文明班級評比制度》、《優秀教師評比制度》等做到用制度管理人，依制度辦學治教，積極推動學校教學管理規范化、制度化，使學校的教學管理工作做到有章可循、有規可依。

其次，我校通過加強教師政治思想教育和師德教育，提高教師的政治思想水平和職業道德水平。每期開學，我們組織教師認真學習了《衡陽縣中小學校教育教學常規管理綱要》及學區有關教學常規管理的規定，使教師認識到做好常規管理工作，對學校發展、提高質量、促進師生發展都有很重要的意義，同時也是自己責無旁貸的分內工作，從而樹立做好常規工作的責任意識。

二、育人為本 以教促德 營造氛圍。

1、建立學校德育組織機構，健全學校德育網絡，完善德育規章制度。我校建立了以曾昭輝校長為組長，教導主任具體抓師德教育，少先隊輔導員具體抓學生品德教育，教師全員參與的德育組織機構，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，制定了《長安鄉中心小學德育工作計劃》、《校園之星評比細則》、《優秀教師評比制度》、《文明班級評比制度》等一系列德育管理制度，為學校德育工作保駕護航。

2、抓好校園環境文化建設，營造良好的學習環境。我校校園布置樸實美觀，有明確的辦學理念，校訓“勤奮進取、求實創新、善思敏學、博聞強識”16個大字懸掛在教學樓及綜合樓。還張貼了“校園之星”、《中小學學生守則》、《中小學生日常行為規范》、名人名言，設置德育宣傳欄和文明宣傳標語，禁毒知識宣傳欄、開放圖書館、閱覽室。教室布置美觀大方，有名人警句，每2周更新一次黑板報，學校組織檢查評比。堅持每天的教室和學校衛生區的清潔衛生工作，做到校園無衛生死角；教室里桌椅擺放整齊、窗戶明凈。宿舍空氣流通、被褥干凈、物件安置有序。做到環境整潔優美、校風積極向上、設施完好、秩序正常。學校各功能室配置齊全，科學合理，并能得到充分利用。

3、擴寬德育渠道，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。學校充分發揮德育園地、校園廣播的宣傳作用，加強愛國主義、集體主義教育，加強中華民族優良傳統、革命傳統教育，利用“國旗下講話”作為學校德育教育的重要載體；堅持“一月一主題”的德育教育；加強法制安全教育、心理健康教育、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》教育貫穿始終，培養學生發展健全的人格。利用重要節日、紀念日開展多種多樣的慶祝、紀念活動，如“傳承紅色基因，向國旗敬禮”、“崇尚英雄、精忠報國”等活動激發了學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的思想感情，樹立遠大的理想。

4、抓好學生一日教育。要求學生做到：（1）自尊自愛，注重儀表。（2）真誠友愛，禮貌待人。（3）遵規守紀，維護班級和學校的集體榮譽。（4）勤勞儉樸，孝敬父母。嚴于律己，遵守公德。講究個人衛生，主動承擔力所能及的家務勞動和公益勞動。

按照《文明班級評比制度》，每天教導處對各班的課堂、“兩操”、集會紀律，少先隊對各班的清潔衛生、儀容儀表、好人好事，總務處對各班就寢就餐紀律、班級財產情況等進行檢查登記，并每周小評，每月總結。

5、建立學校教育，社會教育和家庭教育“三合一”的教育網絡。各班建立了家長微信群，要求班主任和跟班領導定期家訪，推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成家校一體的德育工作網絡。

6、加強禁毒教育，創建平安校園。落實“五個一”（參觀一次禁毒教育基地、一首禁毒歌曲、一堂禁毒教育課、一次征文比賽、一次主題班會），開展禁毒教育活動。以“6?26”禁毒日為契機，在曾昭輝校長的組織下，我校利用鼓樂隊上街進行宣傳，學生們舉著“珍愛生命，拒絕毒品”、“莫沾毒品、莫交毒友”，“防毒反毒、人人有責”，“掃除毒害、利國利民’”禁毒標語，將印發的禁毒宣傳單發放給校園周邊的群眾手中，清脆的鼓樂聲、鏗鏘有力的禁毒口號深受周邊群眾的好評，社會反響很好！

7、加強學生心理健康教育。學校定期對心理有障礙的學生及時疏導教育，并做好材料的收集整理工作。通過班會、周會經常對學生進行理想信念教育，使學生從小樹立正確的世界觀、人生觀。對學生進行長期跟蹤輔導，努力做好培優輔差工作。

三、抓安保健 責任到人 建和諧校園。

1、建立健全學校安全組織機構，有專人負責學校安全衛生工作。建立完善學校安全管理各項規章制度，設立責任事故追究制度。學校建立消防疏散預案、防暴雨預案、安全衛生事故預案等，每學期進行一次疏散演習。與教師、班級、簽訂安全責任狀，把學校安全工作責任到人。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片。利用每周國旗下講話、廣播站等有針對性地對學生進行安全衛生教育，做到安全時時講，增強學生的防范意識和自護自救能力，提高學生的安全意識和法制意識。學校多年來無任何安全事故。

3、堅持開展安全檢查和事故防范工作。堅持每學期對學校校舍、教學設施等進行三次以上事故隱患排查，完善學生請假制度和教師考勤制度；在教學設施、飲水飲食、用電、體育活動、勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，配足消防器材，確保師生生命和學校財產安全。

4、認真貫徹《學校衛生工作條例》。每年對學生進行體質健康檢查并積極上報。積極做好常見病、傳染病的群體預防工作。加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，保證食品安全與衛生。

四、逐步完善 求真務實 抓常規管理

學校領導以身作則，嚴格遵守考勤制度，在各種活動的開展中，給教師們起到良好的示范作用。為加強教學常規管理，我校根據《衡陽縣教育教學常規管理綱要》，從多方面入手：

1、嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程。教導處按國家課程標準，嚴格落實課程計劃，開足開齊課程，堅決要求教師做到：不占課，不換課，期初寫好各科計劃。

2、了解學生、鉆研教材，備好每一堂課。備課質量的好壞，直接關系到教學質量的高低。我們要求教師在熟悉教材的基礎上，明確教學任務，了解教材內容的知識體系和相互聯系，認真備課，并要求老師充分利用多媒體進行教學，抓住適當時機進行思想教育和審美教育，實現育人目標。對于教學反思，我們不要求次數過多，但要求反思的質和量要高。

3、對教師要求

板書規范，條理清楚，字跡工整。教態親切自然，儀態儀表端正大方，課堂偶發事件處理得當，不得體罰和變相體罰學生；

嚴格遵守課程表及作息時間，務必做到準時上課，按時下課，上課要精神飽滿，態度嚴謹，衣著整潔，行為文明。課堂上不抽煙，不講粗話，不坐著講課，不玩手機、不穿拖鞋、睡衣進教室。

4、我們要求教師對布置的作業必須認真批改，提倡面批，嚴禁學生代替教師批改作業，評語書寫要整潔、規范、有鼓勵性。要善于從作業的錯誤上找出教學上的原因，并對學生作業中的錯誤進行訂正及學習方法的指導。

5、樹立教學中心意識，全面規劃，科學評價。每期認真組織期中期末考試，對年級前10名的同學及單科第1名的教師進行表彰。每年定期召開小六師生動員大會，及時尋找差距、彌補不足。加強教師教學過程監控，改革完善評價機制。

6、為豐富學生課余文化生活，我校成立了鼓樂、電腦、閱讀、音樂、美術、國學等興趣小組，組織學生走出課堂，走出學校，參加社會實踐，促進學生全面發展。

學校每個月進行教學常規工作檢查，教導處及時將檢查的優點和問題及時反饋給教師，讓教師及時改進自己在常規方面存在的問題。每學期末學校通過教學獎懲制度對教師進行一次德、能、勤、績的全面績效考核，充分發揮評價的導向激勵功能，最大限度地調動教師工作積極性。

五、扎實教研 深化改革 不斷發展。

校本教研是學校教學質量提升的動力源。我校不斷改進和完善學校教研制度，成立學校校本教研領導小組，制訂學校校本教研制度。堅持做好常規教研，堅持“三必須”原則：即新進教師必須上匯報課，40歲以下教師必須參加教學比武，老年教師必須上示范課的原則，還積極組織教師參加市級、縣級、學區組織的教研活動及其他學習研討活動。每期認真組織開展12次的校內教研課，做好聽課、評課記錄，努力提升教師課堂教學能力：鼓勵支持教師參加各級各類競賽活動，積極撰寫學術論文，努力營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。

六、校務公開 民主管理 共同監督

我校十分重視校務公開工作和民主評議行風工作，加強民主管理、民主監督規范學校財務行為，堅持公示制度，大力開展民主評議行風活動。我們堅持校長醞釀、校務會討論、教師會通過的議事制度，做到管理目標明確，崗位責任清晰，民主決策透明，教師獎懲公平。細節決定成敗，奮斗造就輝煌。一直以來，我校全體教師發揚愛崗敬業、甘為人梯、無私奉獻的精神。學校各項工作、學校的硬件建設等取得較好的成績，受到各級領導、家長和當地干群的好評。在學校常規工作管理上，我們做了大量的工作，學校教育教學常規管理逐步走上科學化、規范化的軌道。但學校常規工作內容多，范圍廣，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常規工作管理還存在許多不足，我們將以本次檢查為契機，認真查找不足，狠抓整改，使我校教學常規管理工作再上新臺階。

長安鄉中心小學 2018年12月

第四篇：常規管理工作匯報材料

常規管理工作匯報材料

學校常規管理的建立和完善是全面執行國家教育方針，維護正常教育教學秩序的基本保證，加強學校常規管理能夠使學校工作有章可循、有據可依，有利于提高教學質量和促進學生的全面發展。為適應素質教育和新基礎教育課程改革的需要，保證學校正常的教育教學秩序，進一步提高教學質量，促進學生全面健康和諧發展，我從來到老河完小的第一天開始，就高度重視學校常規工作管理，積極探索適應新課程改革需要、有利于師生生命發展的學校常規管理體系。現將我校常規管理工作匯報如下：

一、常規管理工作

1、嚴格按照上級教育部門課程方案開齊課程，開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學內容。

2、按規定嚴格控制學生在校活動時間和活動量，按規定適當布置課外作業。不利用課余、晚上、雙休日和節假日安排學生集體補課或上新課。

3、開學初完成、整理好學校學年工作計劃、教務工作計劃、少先隊工作計劃、教研組工作計劃、教師學科教學計劃等工作計劃，開展工作井然有序。

4、學校結合重大節日、紀念日、季節開展教育活動。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下講話；學校一日常規每周評比及時公布，及時按“中心校流行性疾病防控預案”春季傳染病落實春季傳染病防控，每天對學生上學放學進行巡邏記載；開展了“植樹節”、，“尋找身邊的小雷鋒”、“防溺水”“禁毒”（征文、演講、手抄本）、“創文明校園”等活動。

二、教學常規

1、建立健全教學管理常規制度，嚴格執行《南縣中小學教育教學規范管理條例》，教學環節要求明確；學校每月開展一次教學常規檢查，并將檢查結果在教師會上進行通報。

2、要求教師認真鉆研教材，按規定精心設計教案，有一周提前量，不存在無教案上課的現象。、要求教師依據教材的內容精心設計、慎重選擇作業，批改有日期，無大批大改、錯改，重視點評，反饋及時。

4、要求班主任工作積極主動，學校重視培優輔潛工作，做到輔導學生、時間、地點、內容、效果的五落實（尤其是畢業班教師“三個一”工作完成情況較好）。

三、課改常態

1、學校緊緊圍繞課程改革開展教學研究、校本培訓活動，有校本培訓方案及管理制度。定期舉行研訓，進行階段性總結。

2、學校從三年級開始進行小組合作學習，班級對優秀小組進行表彰，學校及時公布表現好的小組成員，提高了學生學習積極性。

3、教學領導班子關心青年教師成長，不定期與教師進行約談，幫助教師快速成長。

四、畢業班工作

1、教師關愛學生不體罰或變相體罰學生，不隨意停學生的課。開好三會（教師會、學生會、家長會）。

2、調考、月考按上級要求認真落實，針對考試結果及時進行調整，學校高度重視畢業班工作，及時與老師、學生溝通。

五、學生管理工作

1、按時到校，無早退、曠課，有病有事向老師請假。認真值日，積極參加團隊活動，秩序井然。

2、學生上課認真聽講，認真筆記；勤于思考，勇于提出問題，敢于發表自己的見解；積極回答老師的提問，按時完成學習任務。課前認真預習，認真準備好學習用品；課后認真復習，按時獨立完成作業；考試不作弊。

3、遵守社會公德和學生守則，自覺使用文明禮貌用語和普通話；不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂涂刻畫；不在校園內追逐打鬧、喧嘩。遵守交通規則；愛護公共財物和花草樹木，不隨意攀摘、踐踏。

4、注重儀表，穿戴整潔；少先隊員堅持佩戴紅領巾，遵守校紀校規，養成良好的生活、衛生和學習習慣。下一步工作展望

下一步，我們將進一步明晰辦學理念，進一步弘揚辦學精神，進一步拓寬辦學思路，進一步彰顯學校特色。結合教育改革和學校發展的實際，與時俱進，爭先創優。通過自查、反思，我認為當前學校尚存在以下主要問題和挑戰：

一是由于生源，行為習慣、學習水平與城鎮學校學生存在較大差距，一定程度上影響著教育質量的快速提高；

二是個別教師的教育教學思想陳舊，教學觀念還沒有轉變過來，還需要不斷學習充電。從現在開始：

抓住一個根本——教育、管理“以人為本”；

搞好二項建設——領導班子建設、師資隊伍建設；

強化三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量、提高校園環境建設質量、提高學校特色教育的質量。

相信在各級領導的關心下，在社會各界的幫助下，在全體教師的共同努力下，老河完小的前景將更加美好！

第五篇：赫章縣六曲河鎮初級中學教學常規管理工作匯報材料

赫章縣六曲河鎮初級中學教學常規管理工作匯報材料

近三以年來，我校結合畢節地區教學常規管理方案，堅持“勤奮進取，開拓創新”的辦學理念，狠抓教學常規，強化校內管理，全面推行素質教育，鼓勵教師努力工作，積極參加教研、教改，全面提高教育教學質量，學校形成了良好的教風、學風和校風，提升了學校管理水平，使我校的教育教學質量得到了適當的提高，現向各位領導匯報如下：

一、健全管理制度。

學校重視管理的規范性和可操作性，完善教學管理制度。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度。

為發揮集體備課的作用，制定了《集體備課的有關規定》，進一步規范了集備活動的開展。《規定》要求各教研組分年級設立備課小組，選拔富有責任及教學經驗的教師擔任組長，要求每學期至少開展活動兩次，活動開展做到定地點、定時間、定人員、定內容、定中心主講人。活動內容可以是研究教材、研究學生、研究教學法、探討具體課件制作、上網搜集優秀教學設計和課件等。

二、嚴格執行省頒課程計劃、開齊開足課程。

學校均嚴格執行省頒課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻。執行巡課制度，每天都安排一名專職人員多次巡課，杜絕課程的擠、占、讓、挪現象，規范課堂教學行為。

三、認真開展校本教研活動。

（一）重視教師培養。

1、培養骨干教師。為進一步加強學校教師隊伍素質，做好教師隊伍的梯隊建設，學校注重培養骨干教師，充分發揮骨干教師的示范作用，帶動教師整體素質的提高。

2、培養青年教師。加大青年教師培養力度。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，從而更好地進行“傳幫帶”工作，使青年教師更快地掌握教育教學的規律、方法。

3、強化新教師的培訓。

如何使新教師較快地適應崗位要求，縮短成長周期，盡快成長為教學能手，成為教務處上學期的工作重點。制定培訓目標，擬管理辦法。我們給新教師定下了“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成才”的成長目標，并研究制定新教師培訓管理辦法，發揮“老帶新”作用。選擇責任心強、業務素質高的教師擔任新教師的指導教師，規定新老教師相互聽課節數，并做好記錄。要求新教師每學期至少上一節公開課。這些公開課須經過磨課活動，即第一步先試講，通過兩三次的試講，確定教學設計的框架；第二步再試上，在多次的試上中推敲細節；第三步，正式上。通過這些活動，讓新教師逐字逐句推敲，點滴規范言行，新教師進步飛快。數學組的劉嬌、徐祥林，語文組的羅煥勇等教師的公開課在學校內都獲得了一致好評。

（二）開展業務學習活動。

1、重視理論學習。理論學習中我們堅持集中學習與個人學習相結合的原則。集中學習要求定時間、定主題、定主講人，一年來我們組織了四次集中學習。

個人學習要求教師認真自學內化，做好個人自學筆記，每位教師每月完成2張讀書摘記，并開展了4次讀書沙龍，大家結合教學實際、讀書心得，暢談體會收獲，運用理論知識解決課題研究中的實際問題。這些活動使教師們轉變了思想觀念，豐富了教育教學理論知識，為我校的課題研究提供了堅實的理論支撐。

2、觀看教學資料片。安排在雙周的星期四下午，觀看講座、公開課錄像，并利用時間展開交流，使學習更深入，認識更深刻。

（三）組織教師認真撰寫論文。激勵教師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，讀專著，翻教學雜志，寫教學隨筆。要求每位教師每學年上交1-2篇有一定質量的教育學習心得。我校若干撰寫的教學論文在各類刊物上發表。

四、嚴格教學過程管理。

教學是學校對學生實施素質教育，實現教育目標的基本途徑。因此，我校每學期都堅持做好教學常規檢查工作。每一次的檢查都有記錄，有小結。狠抓教學過程管理。學校要認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核更教學工作的各個環節，力爭教育教學常規工作有新的突破。

1、加強備課管理，用新理念指導備課，教法要新穎，環節要清楚，設計要美觀，書寫要認真，適用性要強，要符合新課改精神。備課和上課檢查時與教師考核掛鉤。教務處多次組織人員對教師的課堂教學、教案設計、作業批改進行檢查，要求教師認真貫徹實行《六曲河鎮初級中學教學常規管理》，向45分鐘要質量。教務處、教研組長對每位教師的備課、作業批改多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見。進一步規范和強化教學行為。

2、編寫教案。為了加強教學常規管理，杜絕技能科沒有教案進課堂的現象，要求教師認真編寫教案，規范教案書寫要求，新教師和青年教師必須寫祥案，教案必須按新課程的要求編寫，體現三維目標，教學重、難點，完整的教學設計，課后寫出教學反思，附在每節教學設計后面作為自己改進教學方法的有效參考資料。

3、認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。

今后，我們將加大教學常規管理工作力度，強化教學管理意識和教學質量意識，進一步推我校教育科研工作，推動教學改革深入發展，爭取使我校教育教學常規管理工作上一個新臺階。