第一篇：張有發(fā)總結(jié)與計劃

工作總結(jié)：

我是從事地質(zhì)專業(yè)的技術(shù)員，來到貴單位已接近五個月了，從事的工作就是井下地質(zhì)方面的安全生產(chǎn)和技術(shù)管理，因本人畢業(yè)實習(xí)和參加工作就要接近一年，在實際工作中可能從在著不足和缺乏實踐經(jīng)驗，就在這五個月一來的工作情況總結(jié)如下：

前兩個月剛來到單位，因?qū)ΦV山的工作環(huán)境和井下線路不太熟悉，工作中有一定的困難，在楊師傅的精心帶領(lǐng)下，是我在工作中慢慢的能好轉(zhuǎn)起來，也能獨立的下井到現(xiàn)場工作，也基本能掌握井下的生產(chǎn)情況。

我們地質(zhì)方面的工作就是經(jīng)常下井，進行坑道編錄及生產(chǎn)探礦鉆孔的編錄和采樣，在地質(zhì)探礦的基礎(chǔ)上為滿足開采和繼續(xù)開拓延伸的需要，為進一步探明或確定礦體形狀和質(zhì)量特征以及儲量升級所開掘各種坑探工程和鉆探工程。從而為礦山的開采和采礦施工提供詳細(xì)的地質(zhì)依據(jù)。

我們及時對新開采的探礦穿脈編號采樣進行化驗，平時的采樣是按一米的距離進行編號取樣，對取樣我們也嚴(yán)格執(zhí)行管理，不少取也不亂取，必須按序號采樣，這樣使將來能在做圖過程中準(zhǔn)確的圈出礦體。

另外我們對沒有完全掌握井下工程的施工段，例如：西區(qū)脈外回風(fēng)巷該段工程的水文地質(zhì)情況復(fù)雜。由于缺乏該地段的水文地質(zhì)資料。本著“有疑必探、先探后掘”的原則，不能冒然施工，以免出現(xiàn)較大涌水，從而造成事故，因而決定實施必定先探水后掘進。在探水的過程中我們地質(zhì)人員每天下井對探水跟班做記錄，探水的深度、及在多深時出水，也及時對出水的孔眼測出水量和水壓，這樣能更好的掌握出水的情況，使施工人員能夠安全的施工。

明年我們將

通過總結(jié)一年來的實習(xí)和工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，沒有創(chuàng)新性的工作思路，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責(zé)任感，及時做好個人的各項工作。不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進步、共同成長。

生產(chǎn)技術(shù)處

月31

2011 年12

第二篇：化學(xué)全面發(fā)張總結(jié))

2013-2014第二學(xué)期九年級化學(xué)全面發(fā)展總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級化學(xué)的教學(xué)工作，這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和化學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，與新課程共成長。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心，進入課堂。

我們怎樣教化學(xué)《國家化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階。

二、化學(xué)課堂教學(xué)，師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

作為課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索化學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在獲得知識和技能的同時，充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀。使師生之間學(xué)生之間形成互動、發(fā)展的過程。積極利用各種教學(xué)資源，改變教法、學(xué)法。備課時,針對各班實際情況，精心備課，撰寫教案。課后回顧、反思自己上課時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，以這樣的方式積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)。提倡學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。新課改下的教師不再只是灌輸者而是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。教學(xué)要突出過程性，要注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

在教學(xué)中我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

薩木于孜鄉(xiāng)中心校

生化組

賈存環(huán)2014.06.24

2013—2014第二學(xué)期九年級化學(xué)全面發(fā)展總結(jié)

薩木于孜鄉(xiāng)中心校

生化組

賈存環(huán)

2014.06.24

第三篇：書法教學(xué)思路與計劃(張)

2014學(xué)年書法教學(xué)思路與計劃

一、學(xué)情分析

本人任教三至四年級所有班的書法課，也是今年剛剛從語文課轉(zhuǎn)型到教書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學(xué)生從一年級開始，通過作業(yè)，書寫打下了一定的基礎(chǔ)。三至六年級學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以書法指導(dǎo)是有一定難度的。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。

三、教學(xué)思路

1.書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。

2.書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3.書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。

⑴學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

⑵開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。

4.書法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。

（三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。

（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“熱愛是最好的老師。”學(xué)書法，尤其是學(xué)楷書，剛開始是有些枯燥，但書法畢竟是一門藝術(shù)，它能給人以愉悅，能陶冶性情，能激發(fā)人的感情。培養(yǎng)對書法的興趣，除自身努力外，還需要老師、家長的幫助。人人喜歡聽好話，小學(xué)生就更是“好表揚”，在他們初學(xué)寫字時，更是鼓勵他們學(xué)習(xí)的重要手段。只要有進步就一定要多表揚，多鼓勵。即使有時寫得不太好，也千萬不要批評和挖苦。讓學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗，這樣就會有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，增強克服困難的勇氣，增添寫字的興趣。

小學(xué)生總是憑興趣辦事，不能持久。所以，積極鼓勵他們參加學(xué)校、街道、社會組織的書法比賽。充分利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)的書法比賽，以及各級各類組織的書法比賽這些平臺，號召同學(xué)們積極練習(xí)。因為各種活動是學(xué)生課堂教學(xué)的延伸，它變換了時空，內(nèi)容新穎，形式多樣，富有挑戰(zhàn)性，學(xué)生在各種活動中受到了課堂教學(xué)無法得到的鍛煉，給了他們充分展示才華的機會，看著自己的獲獎證書，看著自己的作品掛在各種展覽廳里，更激起了他們練字的積極性，增強習(xí)字的信心，同時也激勵了其他同學(xué)。

入門總是要下一番功夫的，只要有興趣，練一段時間就入門了，一旦入了門，你想不喜歡也由不得你了，這就是藝術(shù)的魅力所在。有點興趣以后，就能繼續(xù)練下去，越練興趣越大，興趣越大練得越勤，形成一種良性的循環(huán)，水漲船高，字就練出來了。

四、采取措施。

自來學(xué)藝者，均須百日之功，無論成效大小，觀其書面自曉。學(xué)生長期練習(xí)，可以使他眼高手自高，功到自成。如果耗時太多，會使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；

（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；

（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，練之以勤。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。書法是一門須從勤苦練習(xí)中得來的藝術(shù)，練習(xí)毛筆字不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”那樣敷衍了事。“曲不離口，拳不離手”一旦選好碑帖練字，那么必須要持之以恒做到臨摹從不間斷。老師講一些類似于“張芝臨書，池水盡黑”、“入木三分”的典故，也可激發(fā)學(xué)生的興趣。練字時，教師必須及時捕捉學(xué)生的閃光點和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，并給予表揚和激勵，讓學(xué)生在練習(xí)中獲得書寫經(jīng)驗、提高寫字的技能、增強練字的自信心，在互動交流中體會書法的奧秘和樂趣。當(dāng)然時機成熟的話，還可開展書法練習(xí)成果展覽或比賽，便于學(xué)生在文化薰陶下慢慢養(yǎng)成愛書法、議書法、練書法、比書法的學(xué)習(xí)熱情。不過學(xué)生練習(xí)寫字得出于自然投入，而并不能抱有一種強迫的功利目的因素在內(nèi)。這是練習(xí)書法影射的一種心態(tài)問題，一切要求教師順其自然引導(dǎo)。如有興致，還可讓學(xué)生學(xué)寫書法日記，累積書法理論，知識要點、習(xí)字頓悟、成長中的點點滴滴等。讓學(xué)生的寒假期間完成一幅自寫對聯(lián)的寒假作業(yè)，在長輩的帶動與指導(dǎo)下完成也可，或者把觀察到的感興趣的春聯(lián)記下來，待上學(xué)時和同學(xué)、老師交流各自和看法。我覺甚至可以讓高年級的課堂作業(yè)——手抄生字作業(yè)，可以用課外練的硬筆或軟筆作品（最好能與課堂教學(xué)內(nèi)容同步）代替，作業(yè)不要多，只求精，以便學(xué)生把書本基礎(chǔ)知識與書法藝術(shù)有機結(jié)合，收到一石二鳥的教學(xué)效果。

寫字是一項長期而持久的工作，他需要有獨特的寫字熱情，過硬的寫字技能和良好的心理素質(zhì)，而這一切是需要教師及時幫助、耐心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。只有這樣，才能讓每一個孩子寫一手漂亮字，才能將中國幾千漢字藝術(shù)傳承和發(fā)揚！

第四篇：總結(jié)與計劃

總結(jié)與計劃

鑒于剛來公司時間不久，主要匯報下自己在這一個多月的學(xué)習(xí)工作中發(fā)現(xiàn)的問題以及以后需要努力的方向。

首先感謝公司的栽培和給予學(xué)習(xí)的機會，感謝同事們的每一次幫助，包括學(xué)習(xí)工作中的幫助和生活上的幫助，今后我將不斷自我鞭策，自我激勵，嚴(yán)格要求自己用心做好每一件事情，希望自己也能運用所學(xué)，為公司出一份綿薄之力，更希望在不久的將來，我在工作上也可以獨當(dāng)一面，不辜負(fù)培養(yǎng)我?guī)椭遥屛页砷L起來的人。同時也希望能和公司一起成長，共同進步！

通過這一個多月的工作學(xué)習(xí)，反省自身，還存在許多不足和缺點，現(xiàn)將近期的工作學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點簡要總結(jié)如下：

1、自身水平不高，遇事應(yīng)急處理能力不強，專業(yè)水平與工作經(jīng)驗還是比較低。

2、工作上急于求成，有時心浮氣躁，處理問題考慮的不夠周到，習(xí)慣于從壞處著想，缺乏勇氣和魄力。

3、全局意識不夠強，有時做事情干工作只從自身出發(fā)，對公司做出的一些決策理解不透，心理上有一些其他想法，還需要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感。

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我決心從以下幾個方面改進：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應(yīng)用，在日常的工作學(xué)習(xí)中，遇到問題多查閱相關(guān)書籍，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強自己的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷充實自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學(xué)以致用。

3、在實際工作學(xué)習(xí)中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實際問題的方法及工作經(jīng)驗，通過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實際工作能力。

第五篇：總結(jié)與計劃

2011年工作總結(jié)與2012年工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，在公司的流動實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。在這半年多的流動實習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。工作半年多時間以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，我完全融入到了鉛業(yè)分公司這個大家庭。在此，我向關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠的感謝！下面對2011年流動實習(xí)的工作總結(jié)如下：

一、所做工作：

流動實習(xí)期間的7-8月份，我們在電解車間濕法工序?qū)嵙?xí)，主要負(fù)責(zé)槽面清潔的維護跟一些雜務(wù)。雖然工作比較枯燥，條件非常艱苦，但是我們每天堅持完成工序長分配給大家的工作，在工作中由于很多事情一個人根本沒有辦法完成，讓我們大家學(xué)會很好的建立團隊精神，順順利利的完成各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。通過虛心向老師傅請教我們了解了電解車間從鉛電解到產(chǎn)出成品的工藝過程。隨后的流動實習(xí)時間我們是在動力車間度過的，在楊書記的用心安排下，我們得以對動力車間從氧氣站、煤氣站、工業(yè)鍋爐、污酸污水每個工序進行逐一了解。由于在每個工序流動時間比較短，對工作不熟悉，對設(shè)備各方面性能不了解，工序長出于對我們的安全考慮，總是讓我們在師傅的帶領(lǐng)下完成所有的工作。在流動實習(xí)期間在領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心下，我們得到了成長鍛煉，也結(jié)實了很多新同事、新朋友，我從一名大學(xué)生變成了一名合格的工人。

二、心得體會

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有三年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實踐的東西接觸太少，對許多工廠實際問題不了解。面對這種情況，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓自己盡早盡快的熟悉工作情況，少走彎路。要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使自己的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉。

工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一名員工在公司的大部分時間都是在工作，這就要求他在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，踏踏實實，同時保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高工作效率。在和大家流動實習(xí)的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次流動實習(xí)雖然說在每個工序上的時間比較少，但是卻讓我了解了公司的的工藝流程、各種先進設(shè)備、企業(yè)文化、生產(chǎn)模式這對我來說是很寶貴的。

在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要自己多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進自己的工作方法，提高工作效率。

三、優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點

作為剛剛畢業(yè)踏上工作崗位的新員工，對工作有著極大的熱情，對工作充滿了好奇心；遇到不懂的問題會虛心向老師傅請教，不斷完善自己；經(jīng)常想象著怎么把所學(xué)知識怎么運用于工作當(dāng)中，怎樣去提高設(shè)備的工作效率，達到既節(jié)能又更加環(huán)保。

2、不足

對許多設(shè)備僅僅是停留在理論上的認(rèn)識，沒有實際的了解；短時間難以完全掌握各種設(shè)備的性能，需要在實際的工作中去摸索；以前流動實習(xí)的時候，跟現(xiàn)在定崗實習(xí)畢竟不一樣，不是十分適應(yīng)新的工作方式。2012工作計劃

一、個人以及班組方面

1、作為氧氣站的一名新員工，跟班組員工搞好關(guān)系，把氧氣站看成是大家庭，在工作中與班組成員協(xié)調(diào)合作，提高工作效率，爭取為公司創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益。

2、在以后的工作中通過多看、多學(xué)、多問、多思考來不斷的提高自己的各項技能，了解氧氣站的工藝流程，所有設(shè)備的工作原理，以及每條管線的來龍去脈，不斷的豐富自己，讓自己對氧氣站的工作有一個全面的認(rèn)識與了解。

3、在工作中不斷提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待班組長分配給我的每一項工作。

4、在工作中對遇到的問題進行總結(jié)、反思，為以后的工作積累經(jīng)驗。

5、每天堅持學(xué)習(xí)，同時鞏固以前所學(xué)專業(yè)知識，為以后考取各種職稱做準(zhǔn)備。由于我剛到氧氣站工作時間不長，對很多東西不是很了解，工序長以及班組長管理的方式目前沒有什么好的意見，不過在以后的工作中如果有好的意見跟想法我會跟他們提出來。

總結(jié)人：龍建

日期：2012年2月23日