第一篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報材料

“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動以來，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)黔教師發(fā)【2011】263號、220號、水教字【2011】186號、187號、188號、189號文件精神和傳達縣的會議精神，并按照《玉舍鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月20日召開全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報如下：

一、基本情況

水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有初中學(xué)生403人，小學(xué)485人，初中教師18人，小學(xué)教師20人。初中部教師本科12人，專科6人，小學(xué)部教師本科2人，專科11人，高中階段6人，高中以下1人。

二、中小學(xué)教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了辦公室，明確了由教務(wù) 主任進行專人管理和負(fù)責(zé)辦公室業(yè)務(wù)工作，落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

（二）建立制度

為確保我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、年度工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年10月份擬定了《水城縣玉舍鄉(xiāng)舍戛學(xué)校“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國培計劃”和“省培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）扎實開展各種培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

1、教師外出實地培訓(xùn)：自2011年9月以來，累計參加水城縣“十二五”新規(guī)劃綱要背景下的學(xué)校發(fā)展和校長、主 任領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班培訓(xùn)3人/次，參加水城縣 “十二五”中小學(xué)教師職業(yè)道德培訓(xùn)2人/次，參加六盤水市中學(xué)教務(wù)（科研）主任培訓(xùn)1人/次，參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)1人/次，參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師經(jīng)典課堂觀摩研討會1人/次，參加2011年全省教育局長及義務(wù)教育階段學(xué)校校長財務(wù)培訓(xùn)1人/次，參加2012年全縣初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動1人/次，參加全國教育名家走進貴陽（小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師教學(xué)方法經(jīng)驗交流觀摩活動）1人/次，參加全市中小學(xué)民樂教師培訓(xùn)2人/次.2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

①國培計劃：2011年秋季參加國培計劃初中數(shù)學(xué)4人/次，初中語文1人/次，小學(xué)語文5人/次，小學(xué)英語1人/次，小學(xué)思品1人/次，初中英語1人/次，初中思品1人/次，初中歷史1人/次，初中化學(xué)1人/次，初中生物1人/次，初中地理1人/次。

②省培計劃：2011年秋季參加省培計劃班主任培訓(xùn)2人/次。

3、學(xué)歷提高培訓(xùn)

我校現(xiàn)參加本科學(xué)歷提高培訓(xùn)共計8人，專科1人。

4、校本培訓(xùn)

我校利用周一的政治學(xué)習(xí)時機和周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時機組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指 導(dǎo)綱要》，并認(rèn)真開展課堂滲透法制教育工作。

（五）檔案管理

我校歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

三、存在的問題和今后的打算

問題：

1、教師認(rèn)識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭取“國培計劃”和“省培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！

光明學(xué)校 2012年4月18日

第二篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報材料

平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動以來，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級文件精神和傳達縣的會議精神，并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報如下：

一、基本情況

我片現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點校4個；全片共計28個教學(xué)班。

現(xiàn)有教師24人，其中本科學(xué)歷2人，占教師總數(shù)的8.3%，專科學(xué)歷19人，占教師總數(shù)的79.2%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我片成立了以片區(qū)校長潘亨林為組長，片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實施意見》，擬定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我片先后擬定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）檔案管理

我片歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

二、存在的問題和今后的打算

問題：

1、教師認(rèn)識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭取“國培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月24日《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》 意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀郑瑢Υ笙薅鹊募ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報材料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué) “十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯 報 材 料

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育 工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日 馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程階段

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從我校“十二五”教師繼續(xù)教育工程啟動以來，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級文件精神和傳達縣、鎮(zhèn)的會議精神，并按照《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》及普教科字【2011】206號《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207號、208號文件精神相關(guān)要求，于2011年9月7日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月7日召開全校“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”教師繼續(xù)教育開展以來的工作匯報如下：

一、基本情況

我校現(xiàn)有教師12人，其中本科學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，專科學(xué)歷6人，占教師總數(shù)的50%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的25%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我校成立了以校長劉倫富為組長（2012年9月工作調(diào)整，熊開賢同志任組長），范成光、丁雍、皮成勇、侯貽文、陳慧、劉薇為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)教育工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真根據(jù)普教科字【2011】206號《關(guān)于成立普定縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》和普教科字【2011】207、208號的文件精神，擬定《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我校教師繼續(xù)教育工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我校先后擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育目標(biāo)考核辦法》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育校本教研制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育集體備課制度》、《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)教師繼續(xù)教育聽課制度》等相關(guān)措施和制度。

我校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年9月份擬定了《馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素 質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）檔案管理

我校歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

二、存在的問題和今后的打算

問題：

1、教師認(rèn)識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭取“國培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！

馬官鎮(zhèn)水壩小學(xué)繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導(dǎo)小組 2013年3月29日

第四篇：“十二五”繼續(xù)教育工程匯報材料

平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動以來，我校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級文件精神和傳達縣的會議精神，并按照《平壩鄉(xiāng)“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報如下：

一、基本情況

我片現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點校4個；全片共計28個教學(xué)班。

現(xiàn)有教師24人，其中本科學(xué)歷2人，占教師總數(shù)的8.3%，專科學(xué)歷19人，占教師總數(shù)的79.2%，中師學(xué)歷3人，占教師總數(shù)的12.5%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷全部達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我片成立了以片區(qū)校長潘亨林為組長，片區(qū)教導(dǎo)主任李琴、其他村校校長羅章明、馬興平、羅孝友為成員的“十二五”期間教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要 1 的議事日程。落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施《平壩鄉(xiāng)20011—2015年繼續(xù)教育工作實施意見》，擬定《三岔片“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我片先后擬定了《三岔片“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《三岔片教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案

根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我校于2011年9月份擬定了《三岔片“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為 目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）檔案管理

我片歷來重視繼續(xù)教育的檔案管理，把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

二、存在的問題和今后的打算

問題：

1、教師認(rèn)識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。打算：

1、爭取“國培計劃”參與數(shù)量，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)時組織參與教師開展課堂教育教學(xué)研究。

2、加強教師思想政治學(xué)習(xí)教育，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！平壩鄉(xiāng)三岔片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月24日

第五篇：XX“十二五”繼續(xù)教育工程匯報材料

XX學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育工程

匯

報

材

料

尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：

自從“十二五”繼續(xù)教育工程啟動以來，我片區(qū)學(xué)校認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)上級關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神和傳達縣教科局的會議精神，并按照《婁山關(guān)鎮(zhèn)中心校辦公室“十二五”（2011—2015年）期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》的相關(guān)要求，于2011年9月26日成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，于2011年9月24日召開全片區(qū)“十二五”期間教師繼續(xù)教育啟動大會，并按照文件和會議精神完成相關(guān)工作，現(xiàn)對“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作匯報如下：

一、基本情況

我片區(qū)學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)5所，其中片區(qū)小學(xué)1所，村點校4所；全片共計38個教學(xué)班。

現(xiàn)有教師54人，其中本科學(xué)歷12人，占教師總數(shù)的22.2%；專科學(xué)歷24人，占教師總數(shù)的44.4%；中師學(xué)歷14人，占教師總數(shù)的26%；其他4人，占教師總數(shù)的7.4%，按照國家規(guī)定，教師學(xué)歷大多數(shù)達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

二、教師繼續(xù)教育開展情況

（一）建立健全組織機構(gòu)

我片區(qū)學(xué)校成立了以片區(qū)校長陳仕波為組長，片區(qū)教導(dǎo)主任黃勇和片區(qū)副校長王永興為副組長、其他村校校長鄭云剛、張卓勤、鐘仁剛、梁正勇為成員的“十二五”期間教師 1 繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組，繼教工作由一把手親自抓，落實專門人員具體抓，把教師繼續(xù)教育工作提到重要的議事日程。落實責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開繼續(xù)教育專題會議，研究教師繼續(xù)教育工作，及時調(diào)整工作思路，形成團結(jié)、務(wù)實的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)團體。

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實施《婁山關(guān)鎮(zhèn)中心校2011—2015年繼續(xù)教育工作實施意見》，擬定《婁山片區(qū)學(xué)校“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，分科分期逐步實施，從實施素質(zhì)教育對小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動一切積極因素，團結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進了我片教師繼教工作有條不紊向前發(fā)展。

（二）建立制度

為確保我片校“十二五”期間教師繼續(xù)教育工作的順利開展，我片校先后擬定了《婁山片區(qū)“十二五”（2011—2015年）教師繼續(xù)教育工作制度》、《婁山片區(qū)教師繼續(xù)教育管理措施》。

我片校把教師每年的繼續(xù)教育情況納入績效考核、工作考核、教師評優(yōu)評模、晉級等工作掛鉤，促使全體教師增強危機感和歷史使命感，積極鼓勵和動員教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，對外出培訓(xùn)教師按照規(guī)定報銷差旅費、住宿費、培訓(xùn)費等相關(guān)費用，并嚴(yán)格要求外出培訓(xùn)教師要遵守培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)制度、紀(jì)律，務(wù)必取得培訓(xùn)合格證方可報銷相關(guān)費用。

（三）認(rèn)真擬定工作方案 根據(jù)相關(guān)文件精神和會議要求，我片去學(xué)校于2011年9月份擬定了《婁山片區(qū)學(xué)校“十二五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施方案》，以強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量為目標(biāo)，以“國培計劃”為抓手，滲透“一德四新”培訓(xùn)內(nèi)容，打造骨干教師專業(yè)化隊伍，全面推進素質(zhì)教育和法制教育，著重培養(yǎng)團隊精神。

（四）認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)，提高教師思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

從“十二五”繼續(xù)教育啟動以來，我片區(qū)學(xué)校認(rèn)真組織教師參加桐梓縣教科局和婁山關(guān)鎮(zhèn)中心校辦公室組織的相關(guān)繼續(xù)教育培訓(xùn)，主要有：2011年11月進行的《班主任的管理培訓(xùn)》、2011年12月到重慶進行的《語文優(yōu)質(zhì)課和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的有效課堂培訓(xùn)》，2012年教師暑假的全員培訓(xùn)、2012年4月進行的《教師的心理健康咨詢培訓(xùn)》、2013年4月《中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)》、2013年6月《數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)培訓(xùn)》。總之，通過培訓(xùn)，教師的認(rèn)識有了較大的改變，對提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更清醒的認(rèn)識，對改變課堂教學(xué)和推進新課程的實施有了無可比擬的作用。

（五）檔案管理

為了更加完善繼續(xù)教育的檔案管理，我片校認(rèn)真重視此項工作管理和有效推進，抽專人教師對繼續(xù)教育進行管理，全片區(qū)繼續(xù)教育的管理人員是代曉娟老師。該教師把教師的 學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)作業(yè)和心得體會等各種資料及時收集歸檔，并做好相關(guān)統(tǒng)計，做到檔案資料齊全、分類合理，真實有效。

二、存在的問題和今后的打算

主要問題：

1、教師認(rèn)識不到位，思想松懈。

2、教師培訓(xùn)時大部分只重視結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、學(xué)校監(jiān)管的力度不夠到位。今后打算：

1、爭取“國培計劃”的參與數(shù)量，讓更多教師參加培訓(xùn)，并利用領(lǐng)導(dǎo)班子參加學(xué)習(xí)獲得的經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，及時組織教師參與開展課堂教育教學(xué)的研究。

2、加強對教師思想的政治學(xué)習(xí)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓教師有一種憂患意識，增強教師的緊迫感和歷史使命感。

3、健全激勵機制，調(diào)動教師工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使教師積極參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來。

4、全片區(qū)各學(xué)校在繼續(xù)教育的經(jīng)費投入還不夠，有待加大投入，讓更多的教師走出去學(xué)習(xí)、交流，真正取長補短。

匯報完畢，懇請各位專家在檢查中批評指導(dǎo)！XX學(xué)校 繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年6月18日