第一篇：金鋪鎮徐莊小學辦學基本標準評估自查報告

金鋪鎮徐莊小學辦學基本標準評估自查報告

縣教育體育局：

按照縣教體局和鎮中心學校的工作要求，我們于2016年11月21日嚴格對照《河南省義務教育學校辦學基本標準評估表》和上級各項標準規定逐項進行了認真的自查和自評，現將我校自查自評的結果如實報告如下：

一、學校基本情況

金鋪鎮徐莊小學是一所成建制公辦學校，始建于上世紀50年代，校址位于汝南縣金鋪鎮汝上公路西側10公里處徐莊行政村村委所在地朱洼自然村。學區覆蓋徐莊村、前柿園、后柿園、后溝潰、朱洼、蘇樓、小郭莊等7個自然村，輻射半徑2公里。學校占地面積5380㎡，建筑面積1120㎡，現有小學一至五年級5個教學班，教職員工8人，在校學生212人。

二、自查自評結果

（一）學校設置與班額

1、學校設置（1）自查結果

本學校所覆蓋的本行政村7個自然村全部在2公里半徑范圍以內，方便學生就近入學，服務半徑適宜。

（2）自評等級：一檔（3）自評打分：5分。

2、規模與班額

（1）自查結果

全校為單軌制，現有一至五年級各1個教學班，一、二、四年級三個班級學生人數均超過45人.（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

3、校園環境

（1）自查結果

學校教學區、活動區、生活區區域分明，布局合理。校園硬化、綠化、美化、凈化。學校校園文化內容豐富。圍墻堅固、完整。

（2）自評等級：一檔（3）自評打分：6分

4、用地面積（1）自查結果

占地5380㎡，但其中學校附屬幼兒園占地600㎡，目前校園用地生均實際面積22.54㎡。

（2）自評等級：一檔（3）自評打分：4分

（二）校舍建設

1、建筑面積（1）自查結果

學校綜合樓、生活用房、廁所等建筑總面積1120㎡，其中學校附屬幼兒園占用160㎡，實際生均為4.52㎡。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

2、普通教室（1）自查結果

學校現有普通教室300㎡，生均1.41㎡；玻地比1:4；所有教室照明燈未達到9+2支數量要求；所有教室地面均已硬化，防滑效果較好。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：4分

3、輔助用房專用教室（1）自查結果

目前學校缺少計算機教室、音樂教室、美術教室、體育器材室和科學實驗室、儀器室、圖書室和多功能教室。

（2）自評等級：四檔（3）自評打分：0分

4、辦公用房（1）自查結果

學校目前僅有教師辦公室1間，缺少行政辦公室、衛生保健室、文檔案室、總務后勤室、廣播社團辦公室等辦公用房。

（2）自評等級：三檔（3）自評打分：1分

5、廁所（1）自查結果

學校現有廁所未分設教工和學生廁所，男生蹲位1/17，女生蹲位1/15；有防雨設施，地面硬化防滑。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：2分

（三）設備設施和場地

1、圖書（1）自查結果

圖書2500冊，生均12冊，未達到生均應配備標準；每年新增5%，復本率不超過20冊。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

2、教學儀器（1）自查結果

科學儀器基本達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案，無數學儀器。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：4分

3、教育信息化基礎設施（1）自查結果

有一定數量計算機供教學使用，未達到班班通，農村遠教工程設備已不能使用。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：2分

4、音美器材

（1）自查結果

音樂器材基本達到國家二類以上標準，無美術器材。（2）自評等級：三檔（3）自評打分：1分

5、體育器材（1）自查結果

體育器材基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

6、運動場地（1）自查結果

有球類場地但沒有平整和硬化，無環道，有60米直道。（2）自評等級：四檔（3）自評打分：0分

（四）教師與經費

1、教師（1）自查結果

教師編制不足，教師、校長學歷和資格合格；近三年來新補充教師應具備專科及以上學歷；高學歷教師小學不低于80%。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

2、經費（1）自查結果

教師工資不低于當地公務員標準，并按標準按時足額發放；生均

公用經費按時足額到位，使用合理，未挪作他用。

（2）自評等級：一檔（3）自評打分：5分

（五）質量與管理

1、教育管理（1）自查結果

學生課業負擔合理。學校管理規范化與標準還存在一定的差距。（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

2、教育質量（1）自查結果

因班額過大，教師缺編以及農村留守兒童較多，各年級學生成績及格率較低；小學五年鞏固率100%；年輟學率為0%；學生體質健康及格率達標；無重大安全事故發生。

（2）自評等級：二檔（3）自評打分：3分

（六）學校總評：55分。

二、達標面臨的短板與需求

1、新建教師住室10間200㎡，需資金300000.00元。

2、新建教師廁所一座，面積30㎡，資金需求45000.00元。

3、學校需新建多功能教室、音樂教室、美術教室、體育器材室、科學實驗室、計算機教室、圖書室計440㎡，資金需求660000.00元。

4、學校需新建行政辦公室、衛生保健室、總務后勤室計9間180㎡，資金需求270000.00元。

5、學校需新建大門及門衛室40㎡（2間），資金需求80000.00元。

6、增添小學數學教學儀器、美術教學器材，配齊小學體育器材、音樂儀器，需資金60000.00元。

7、添置圖書2000冊，資金需求30000.00元。

8、學生用計算機25臺及配套桌椅，資金需求150000.00元。

9、教師用計算機10臺及電子白板設備1套，資金需求60000.00元

10、更換教樓窗戶，需資金28000元。增加教師編制，按學科配齊教師。

11、更新校園和室內線路，增加照明燈具、教室取暖降溫設備及校園監控設備，需資金30000.00元。

12、學校修建下水道120米，需資金43200元。

13、學校需購買學生課桌凳100套，需資金15000元。

14、增加教師編制，按學科配齊教師。以上各項資金需求總計1771200.00元。

針對自查自評發現的問題，學校能力允許的范圍內我們將積極行動，立即給以著手整改。需要上級給以資金扶持的，請上級領導給以審核批準。

特此報告。

汝南縣金鋪鎮徐莊小學 2016年11月21日

第二篇：辦學基本標準達標評估自查報告

田陽縣初級中學

義務教育辦學基本標準達標評估自查報告

根據《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于印發廣西壯族自治區縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法的通知》（桂政辦發〔2012〕153號）、《百色市人民政府教育督導團關于對田陽縣義務教育學校辦學基本標準達標工作進行督導評估的通知》（百教督團〔2015〕2號）和田陽縣教育局《關于對全縣義務教育學校辦學基本標準達標工作進行督導評估的通知》（陽教字〔2015〕34號）的精神和要求，我校認真組織全校教師學習《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準》，對照評估指標體系及標準，進行組織工作分工，明確責任，成立了以校長為組長的學校辦學基本標準自查自評領導小組，細致扎實地開展自查自評各項工作，并對不符合標準的項目進行及時整改。現將學校自查自評結果報告如下：

一、學校基本情況

我校地處右江河畔田陽縣那坡大橋東北側，距縣城約12公里，交通便利，招生轄區范圍是那坡鎮。學校前身為“田陽縣立國民中學”，創辦于1937年秋。校園占地面積約38628㎡，校舍建筑面積 26525 ㎡，綠化面積11070㎡。學校基礎設施主要有教學樓1棟、綜合樓2棟、學生宿舍樓6棟、學生飯堂2棟、教職工樓5棟；環形塑膠跑道350米、籃球場10個、排球場3個；各種功能室和教學儀器設備比較齊全，教室全部實現多媒體化，教師都配有備課電腦。2015年秋季學期有教學班35個，在校生2338人；現有教職工146人，其中學校行政管理人員2人（校長、支書）、專任教師117人、教輔人員12人、工勤人員15人。

我校全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本、全面發展，讓學生合格——優秀——拔尖”的辦學理念，秉承“誠信和諧、爭創一流”的田陽初中精神，以良好的校風、教風、學風和新的工作舉措，不斷 1

促進學校管理水平和辦學質量的提升，教育教學成果豐碩。近10年來，學校被評為田陽縣“十佳學校”，百色市“義務教育階段優秀學校”、教育科研先進單位，自治區“綠色學校”、全區法制教育工作先進單位，全國中小學圖書館先進集體等榮譽稱號。中考成績連年保持在百色市同類學校的前列，多次榮獲全縣中考成績A類學校一等獎、百色市中考質量城區類學校二等獎。

二、學校辦學基本標準達標情況

（一）校園校舍建設（賦分30分，自評29分，達標）

1.生均教學及輔助用房面積（本項賦分18分，自評17分)

學校占地總面積約 38628平方米，生均 16.52平方米。我校現有三個年級35個班，教學及教學輔助用房建筑總面積7872平方米，生均3.4平方米；評估指標要求生均4.1平方米，我校生均還少0.7平方米。本項自評扣1分，得分17分；分值達到80%以上.達標。

2.體育運動場地面積（本項賦分12分，自評12分)學校現有包括跑道、游戲場地、籃球場地、排球場地、器械場地等體育運動場地共13000平方米，評估指標要求11138平方米，超過指標要求標準。本項自評達標。

（二）儀器圖書裝備（賦分50分，自評48分，達標）

3.物理、化學、生物、地理、數學儀器（本項賦分18分，自評18分）

學校建有實驗室和儀器室。現有物理儀器276種、3951件（套）；化學儀器268種、7293件（套）；生物儀器256種、19022件（套）；地理儀器53種、259件（套）；數學儀器21種、482件（套）。以上學科共有教學儀器874種、31007件（套）。按照《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）配備標準（實行）》的要求教育儀器是873種、14315件（套），只有生物儀器少2種、數學儀器少6種。本項自評18分，達標。

4.信息技術裝備（本項賦分12分，自評12分）

現有計算機教室計算機總臺數160臺，生機比14.6:1，全部計算機寬帶上網，整個校園實現網絡化。裝備“班班通”多媒體白板設備35個班，配比率100%。對照標準要求，計算機生機比基本達到15:1，本項自評12分，達標。

5.體育、衛生、音樂、美術器材（本項賦分10分，自評10分）

學校建有體育、衛生、音樂、美術器材室。現有各種體育運動器材42種、547件（套）；衛生器材21種、76件（套）；音樂器材18種、18件（套）；美術器材 29種、337件（套）。以上共有器材110種、978件（套）。標準要求總數是114種、782件（套），只有音樂器材少2種、131件（套），美術器材少 5種。本項自評10分，達標。

6.圖書配備（本項賦分10分，自評8分）

學校設有圖書室和閱覽室，現有藏書61565冊，生均藏書26.3冊。指標要求生均40冊，生均藏書還少13.7冊。本項自評扣2分，得8分；分值達到80%，達標。

（三）教師隊伍建設（（賦分20分，自評20分，達標）

7.教師編制（本項賦分8分，自評8分）

學校按編制數應配備教職工146人，現有教職工146人，現有教職工與學生比為1：16，達到自治區規定的《中小學教職工編制標準》配備教職工數的比例（指標要求1:16）。本項自評達標。

8.專業技術崗位設置（本項賦分6分，自評6分）

按照標準，我校專業技術崗位設置為高級職稱13人，中級職稱70人，中級及以上教師所占教職工比例為0.57，達到規定標準（指標要求0.5以上）。本項自評達標。

9.教師學歷結構(本項賦分6分，自評6分)學校現有專任教師117人，均具有教師資格，其中本科學歷99人，大專學歷18人，中專學歷 0人；學歷達標率100%（指標要求95%以上），高于規定學歷教師所占比例為的0.85（指標要求40%以上）。本項自 3

評達標。

以上三大項自評扣3分，總分得97分。自評結論：基本達標。

三、主要措施與成效

（一）加大投入，著力改善辦學條件。

1．上級黨委、政府高度重視我校項目建設，近幾年來先后投入項目資金共1500多萬元，新建一批校舍。一是國家“薄改”項目——新建教學樓，建筑面積4000㎡，投資560多萬元；二是國家“食堂改造”項目——學生食堂擴建，建筑面積2000㎡，投資300萬元；三是縣級項目——教師周轉房，建筑面積2000㎡，投資250萬元；四是義教均衡發展項目——2號綜合樓，建筑面積3068㎡，投資462萬元。四個項目建設已有三個于去年竣工使用，新建綜合樓于今年初開工，現已進入裝修階段，下學期開學可進入使用。

2.學校還投資近200萬元維修改造舊校舍和運動場地，整理校園通道、樓房周邊場地、排水溝、停車棚，綠化美化硬化；加固新教學樓欄桿，安裝一樓和教師辦公室防盜網，更新洗手間排污設備；加裝學生飯堂、宿舍的配套設施，接通那音飲用水；添置教室多媒體投影儀、辦公電腦、教學儀器和藥品、體藝器材等。為師生創造了良好的工作、學習、生活條件環境。

（二）加強管理，著力提高教育教學質量。

1.依照國家、自治區有關學校管理規定，我校建立和完善了一系列規章制度和管理條例，以制度管人治校，教育教學秩序良好。提倡樹立“大氣、雅氣、骨氣”的精神，認真落實學校提出的的“十大新舉措”——“書香校園、實施高效課堂、學生自主管理、踐行《弟子規》活動、學生形象好建設、陽光體育運動、班班有歌聲、天天誦美文、周周練書畫、班班有亮點”，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不斷提升校園文化品位。

2.以“青少年法制教育中心”為陣地，有效開展德育工作，促進校園平安和諧。2013年，我校在縣政法委等多個部門的支持幫助下，投入近5萬元，成立了“田陽縣初中青少年法制教育活動中心”（中心 4

原所在舊樓因推倒重建暫改為室外宣傳欄）。該中心的成立，標志著我校青少年教育工作提高到了更高層面，為我校德育工作的有效開展，促進精神文明建設起到了重要作用。幾年來，我校德育、安全、衛生常抓不懈，警鐘長鳴，學生行為規范合格率100%，犯罪率為零，沒有發生重大安全事故。

3.結合實際，穩步實施“EEPO”有效教育，扎實推進縣域課堂教學改革，促進教學質量穩步提高。在縣教研室的指導下，我校扎實推進“EEPO有效教育”，逐步擴大實驗班級和教師數，使之形成較大規模，有效提高了廣大教師實施高效課堂教學的駕馭能力，使一批青年教師脫穎而出，成為我縣實施“EEPO”有效教育的排頭兵。在今年的“整體推進縣域課堂教學改革”調研活動中，我校整理的相關材料和蘇彩棉等6位教師的接待課，受到自治區教科所專家的好評。幾年來，我校教學質量整體水平保持在全縣的優勢地位，中考綜合成績曾獲得縣一等獎、市二等獎。

（三）重視建設，著力提升教師隊伍素質。

我校歷來十分重視教師隊伍建設。

1.建立完善學習機制，從師德師風和法紀法規等方面強化學習意識，深入學習黨的十八大和習總書記關于教育教師的一系列重要講話精神，提高教師的政治理論水平，牢固樹立愛崗敬業的奉獻精神。組織開展了“創建服務型隊伍，爭當服務標兵”等活動，每月評選和表彰6名“師德標兵”，每學期評選和表彰“十大德育標兵。

2.制訂教師培訓提高計劃，積極鼓勵教師參加進修學習和“國培”等各級各類培訓，參加校內外教育教學交流活動，提高學歷層次和業務水平。目前，我校專任教師學歷合格率100%，其中大學本科占85%，部分教師具有學士學位，高級職稱占13.7%；教師培訓覆蓋率在80%以上。教師整體素質得到提高。

3.倡導研究性的教育教學，努力促進教師向研究性學者或專家型教師轉化，成為教科研的帶頭人和教學能手。幾年來，我校結合實際，積極組織教師參與校本教研，承擔市、省、國家級的課題研究工 5

作，開展 “一校一名師，一師一優課”、優質課教學比賽等活動，取得豐碩成果，涌現一批教壇新秀和教師骨干。目前，我校承擔的各級研究課題已有部分通過驗收結題，其它課題研究工作進展順利，取得階段性成果；教師撰寫的教育教學論文有80多篇分別在全國、省、市級教育刊物上發表并獲獎。有一批青年教師參加市、自治區和全國教學比賽獲獎。例如，陳芳惠老師參加今年全區初中化學教學實驗技能大賽獲一等獎并將代表我區參加全國比賽；在全國中學英語教師教學技能大賽中，盧潔苗、黃玉美老師獲二等獎，彭金喜老師獲廣西賽區三等獎；李淑仙老師參加百色市第三屆中小學音樂教師五項技能比賽榮獲中學組五項全能二等獎；廖英麗等6位教師參加第四屆廣西中小學英語教學設計大賽分別獲體、二、三等獎；黃美萍等7位教師參加全區“EEPO”優秀教案評比分別獲一、二等獎；黃玉美等15位教師參加廣西初中課程資源庫建設第一期優秀成果市級評比獲得一等獎18個、二等獎20個。

（四）強化措施，著力做好控輟保學工作。

1.加強學習宣傳《義務教育法》，積極動員輟學生返校。我校生源比較廣，大部分來自農村。近幾年來，由于受到“讀書無用”、沒有“效益”等各種因素的影響，學生流失有所反彈。針對這些情況，每學期在開學前，我們以“義務教育宣傳周”為契機，配合當地政府及時發放《入學通知書》，對有可能輟學或未按時到校的學生，要求班主任認真對照進行調查摸底，明確情況，然后組織教師深入村屯，做好宣講動員工作。

2.建立實行“控輟保學”目標責任制。教師、班主任、學校、校長與縣教育局層層簽訂“控輟保學”目標責任書，嚴格考核，與當年績效掛鉤，獎懲分明。校長是學校“控輟保學”第一責任人，班主任和科任教師對“控輟保學”負有同等重要的責任。

3.認真貫徹執行國家教育惠民政策。一是對喪失父母孤兒、殘疾 6

人子女、家庭遭受天災人禍等生活貧困的學生入學，給予更多照顧，確保他們進得學校、學得安心，按期完成接受義務教育；二是設立捐資助學基金，常年開展捐資助學活動，為特困生提供幫助；三是積極接收進城務工農民子女就近入學，關注“留守兒童”，做好“學生營養改善計劃”工作。

四、存在的主要困難和問題

1.部分學科教學儀器及音美器材還缺少一些種類或件（套）。

2.圖書配備還存在一定差距，添加量少，舊書、復本較多。

五、今后的工作打算

1.做好新綜合樓各功能室的建設，按照辦學基本標準的要求增添教學計算機、儀器器材、圖書刊物，提高使用率，滿足教育教學需要。

2.加強學校常規管理和教師隊伍建設，全面推進教學改革，繼續深化教育創新，推行素質教育綜合評估制度，全面提高教育質量，增強學校吸引力和生命力。

3.優化育人環境，逐步消除大班額，繼續抓好控輟保學工作，提高學額鞏固率，促進義務教育均衡發展。

田陽縣初級中學（公章）

2015年10月19 日

第三篇：金鋪鎮徐莊小學學生體質健康測試工作順利舉行

金鋪鎮徐莊小學學生體質健康測試工作順利結束

為認真貫徹《國家學生體質健康標準》的文件精神，落實學校體育“健康第一”的指導思想，進一步推進學生陽光體育運動，切實增強青少年學生體質健康，促進學生體質健康水平與身體素質的提高。金鋪鎮徐莊小學按照《國家學生體質健康標準》的實施要求，對我校全體學生進行了體質健康測試。測試之前，學校領導要高度重視，成立以校長為組長的學生體質健康標準測試工作領導小組，制定了詳細周密的測試工作實施方案和安全措施，組織各年級教師進行了認真培訓，使他們明確了各年級的測試項目，測試步驟和操作細則，撥出專項經費購買測試器材，保證測試工作順利進行。

在測試時，根據測試工作實施方案，對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：

一、二年級測試坐位體前屈、跳繩。

三、四年級為擲實心球、立定跳遠。

五、六年級為肺活量、50米×8往返跑、擲實心球、跳繩。對各年級有組織、有計劃地安排了測試，安全有序地完成測試任務。

在測試全部結束后，我校積極組織人員對數據進行整理、分析，根據各個學生項目測試數據反饋信息。針對學生身體素質的差別進行有效的干預，對體質達不到標準的學生作了正確的指導，督促學生重視身體的健康指數，自覺加強體育鍛煉，促進學生體質健康水平與身體素質的提高。

通過學生體質健康測試，既檢測了前期學生體育鍛煉的成果，又激發了學生體育鍛煉的熱情，同時又有力地推動了學生陽光體育運動的持續開展，保證了學生體質健康水平的持續提高。

第四篇：楊樹剛小學辦學基本標準自查報告

楊樹崗小學辦學基本標準自查報告

按照基本標準對我校情況逐一對照落實，現將情況匯總如下：

一、學校設置與班額：

1、服務半徑2.8km。

2、規模與班額：2規，小于45人。

3、校園環境：布局合理，三化達標，有校園文化，有圍墻。

4、用地面積：5864平方米，人均12.22平方米，于標準22平方米還差9.78平方米，共約4700平方米。

二、校舍建設：

1、建筑面積：布局合理，現有 2352

平方米，生均4.9平方米，于標準13.13平方米差8.23平方米，總面積差 3950平方米。

2、普通教室：12個，生均1.12平方米，（其中2個太小）缺2個6間，約150平方米；玻地比1：5，燈數每教室缺8，地面防滑。

3、輔助用房專用教室：有圖書室，缺另5室，15間約375平方米。

4、辦公用房：辦公用房嚴重不夠，缺辦公室2個，校長室、教導處、德育室、總務室、衛生保健室、少先隊室、心理咨詢室各一，共27間約675平方米。

5、廁所：師生沒分設，男生坑位比1/20，女生坑位比1/16，達到要求，有防雨設施。

6、學生宿舍：男生8間，女生8間，共16間，約280平方米。按標準人均3平方米計算，480名學生，需1440平方米，還差1160平方米。達不到一人一床。

7、食堂：設施不合理，距污染源5米，食堂2間50平方米，生均約0.1平方米，于標準1.2平方米，生均差1.1平方米，共約500平方米。建筑面積：就現有學生還需：約3000平方米用房。

三、設施設備和場地

1、圖書：達到生均15冊；達到年增比例1%以上。復本率不超過20冊。

2、教學儀器達不到省定第二種方案，3、教育信息化基礎設施達到標準

4、音美器材達不到國家二類標準，5、體育器材沒達到國家二類標準，6、運動場地有環形跑道田徑場，環道沒達到200米，直道沒達到60米，有球類場地。

四、教師與經費

1、教師：學科教師齊備，校長學歷合格，校長資格合格，教師資格合格，新補教師達到了專科以上，高學歷率達到了80%。

2、經費達到標準。

五、質量與管理

1、管理，辦學行為規范

2、質量與效果：各年級及格率達標，畢業生全科合格率達標，五年鞏固率達到98%

六、質量與管理

年輟學率1%以下，學生體質健康及格率達92%，無重大安全事故。

楊樹崗小學辦學基本標準自查報告

新密市白寨鎮楊樹崗小學

2012-12-11

第五篇：徐莊鎮山黃小學2009

徐莊鎮山黃小學2009---2010學第二學期教學工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、指導思想：以科學發展觀為指導，以全面提高教育教學質量為重點，以教學管理“三個規范”為教學管理的著力點，切實發揮教研工作的“研究、管理、服務、指導、評價”的職能；堅持以提高課堂教學效率為立足點、以培養學生良好的學習習慣為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以打造書香校園為生長點，深化課程改革，促進我校教學工作持續、健康、和諧、快速的發展，徐莊鎮山黃小學2009---2010學第二學期教學工作計劃。

二、工作目標：中心目標：教學工作要本著“服務、務實、創新、高效”的工作原則，以提高師資素質為保障，以深化課程改革、優化課堂教學、提高教學質量為核心，以教師為基礎，以學生為標桿，努力深化教學改革，努力實現教學質量新突破,實現山黃小學教育教學位列全鎮前矛的目標。

1、加強教學思想管理，樹立正確的教師觀、學生觀和質量觀，促進課改健康發展。

2、加強教學過程管理，注重科學管理、細節管理，增強教學工作的實效性。

3、加強學生管理，明確目標，端正態度，珍惜時間，培養學生良好的學習習慣。

4、加強教師管理，鼓勵學習，引導創新，積極評價，促進教師專業化發展。

5、加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質量，使教科研真正為提高教學服務。

6、加強辦學特色管理，張揚獨特性，發揮示范性，促進我校辦學整體水平的提高。

三、工作措施：為使我校能堅持正確的辦學思想，遵循教育的基本規律，運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行規范化、手段現代化、督查制度化，以高效的教學管理促進教學質量的全面提高，制訂以下措施：

（一）加強教學思想管理，樹立正確的教師觀、學生觀和質量觀，促進課改健康發展。

1、樹立正確的教學思想。全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面向全體學生和為了學生的全面、終身發展的教育觀念，正確處理好教與學、課內與課外、提高教學質量與發展學生特長之間的關系。全體教師必須從根本上確立提高教學質量與實施素質教育相統一的思想，關注學生學習興趣濃不濃，學習方法巧不巧，運用知識解決問題的能力強不強，學習成果多不多……進一步增強質量興校、特色興校的意識，全面提高教育教學質量。為了每一個學生的發展，為了每一個教師的發展，為了學校的發展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有成功的機會，讓每一個教師都擁有創新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報的歡樂”的辦學目標，我們要將培養學生的綜合素質和全面提高教學質量有機的融為一體，創造性的開展各項教學工作。

2、加強課程計劃管理。樹立“依法治校”的意識，嚴格按照《江蘇省義務教育課程實施方案》開齊、開足各項課程，要正確處理好語文、數學與其他學科之間的關系，要上好英語、科學、品德等課程，更要重視藝、體、衛學科的教學。綜合3上成語文閱讀綜合實踐活動課。綜合2上成數學綜合活動課。綜合1信息課要適當安排一定的時間進行勞動技術教育。語文閱讀綜合實踐活動課，低年級重點進行句段的訓練，為中高年級作文教學打下良好的基礎，中高年級要側重于思維能力的訓練。語、數教師可以利用午間的時間，輔導學生讀好課外讀物以及《語文報》、《七彩語文》、《數學報》。循序漸進地對學生進行閱讀訓練和思維訓練。要求各班的語文教師每兩周評選出班級里的作文佳作兩篇上交學校，學校進行展評和統一向外投稿，繼續鼓勵學生多寫和多發表習作。中高年級體育教學要上成體育與健康，要將健康教育列入體育教學內容之一。英語教學要根據每個班級學生的基礎不一的具體情況，進行因材施教。基礎好的班級，要在學好計劃內課程的前提下，適當增加課外閱讀量。要通過開展各項豐富多采英語活動來提高學生的英語綜合素質，真正提高學生的英語成績。學校要對課程的執行情況進行檢查，并做好記錄，對未按課表上課、隨意增減課時的行為及時進行糾正。

（二）加強教學過程管理，注重科學管理、細節管理，增強教學工作的實效性。要加強教學管理，構建有效的教學質量保障體系，合理、有效地組織教學活動，維護正常、穩定的教學秩序。嚴格執行教學“六認真”“四有效”，加強對備課、上課、作業布置與批改、輔導、教學評價、課外活動的組織等教學環節的管理，進行“有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業，不斷提高實施水平，大面積提高教學質量。

1、加強對課堂教學的管理工作，提高課堂教學的效率。一堂好課要堅持“先學后教、以學論教、多學少教、以教促學”的理念，以學生在課堂上的“學”的狀況來評價教師的教。根據《徐州市中小學課堂教學評價表》，樹立“學為主體、教為主導、思為主軸、用為主線”的教學思想，大力倡導和推進落實“減負增效”有效課堂教學模式的探討。第一，要全面落實教學目標，做到突出重點，突破難點，抓住關鍵。第二，要充分發揮教師的主導作用，激發學生的學習興趣，讓學生有更多的機會有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕學生的課業負擔。第三，要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。課堂教學一定要實現“三個轉變”和“三減一增”：“三個轉變”一是注入式轉變為啟發式，二是被動式轉變為主動式，三是知識教學轉變為知能并重的教學；“三減一增”一是減少學生被動的頻率，二是減少學生機械的訓練，三是減少學生過重的心理負擔，增加對學生的思維訓練。學校領導要經常深入課堂進行聽課、評課，繼續加大推門聽課的力度。通過學初公開課、示范課、研討課、“一課多人上”等形式的上課、聽課、評課活動，從“聽記—思考—交流”幾個環節進行教學指導，力爭使每位教師的課堂教學合格率達100%，好課率在60%以上。校長、主任每學期聽課不少于60節，教師聽課不少于20節，期中、期末學校要對聽課記錄進行檢查。

2、加強備課的指導與管理。備課是上好課的前提，是上好課的基礎。按照上級的要求，本學期的各科都要抓好備課的“1234”攻關工程。“1”，即備課時重建一種新的教學理念---“優效教學，高效課堂”。“2”，既備課時抓住預習和課堂作業兩個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率（預習也可以放在課內），推行課內限時作業，提高作業效率（課堂作業應做到堂堂清）。“3”，既努力做到“三個整合”，既教案改革與課堂教學整合、優質教學資源與課堂教學整合、教學質量檢測與課堂教學整合。“4”，既在備課過程中“四個突出”：突出問題情境的創設，做到有目標、有方法、有情趣；突出學生的主體地位，讓學生運用一定的方法學習；突出解決問題的思路，由表及里，由淺入深，層層深入；突出舉一反三，學以致用。本學期35歲以下的教師進行手寫備課，語、數、英、科采用手寫備課與電子備課相結合的方法（其余各科也可采用手寫備課或電子備課，電子備課的每課時修改不少于5處，否則，檢查時以0分論處），充分利用好優秀的網絡資源。總的要求是項目齊全，內容詳實，書寫認真，能體現教法和學法，能體現課改精神。特別要寫好學情分析（寫在單元計劃里，每個單元寫一次。內容可以寫學生對基礎知識的學習情況、學生的思想狀況、上下單元之間的聯系、學生對下單元的學習會出現什么情況等），備出自己的特長和優勢。備課時至少要做到通讀全學期的教材，熟讀單元教材，精讀課時教材，備課的基本要求是：第一，鉆研學科《課程標準》。要明確《課程標準》所闡述的各科教學指導思想、教學總目標和所教年級的具體要求；明確教材的內容體系及安排；明確教學上的特點、教學原則、教學方法和應注意的問題。第二，熟悉教材，鉆研教材。要通覽教材，注意教材的系統性；熟悉教材，注意教材的科學性；研究教材，把握教材的重點和關鍵。第三，研究對象，因材施教。要根據學生的實際特點備課，講課才會恰當有效。第四，明確目標，考慮方法。根據教材內容，確定單元和章節的教學目標。同時，恰當地選用教學方法，努力做到從感性到理性，從具體到抽象，從個別到一般，由近及遠，由此及彼等方面考慮教法和學法，培養學生的自學能力。第五，把握課堂，環環緊扣。基本思路是：一備復習提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二備教具（演示實驗），該做則做；三備教學過程，把自己鉆研教材的感受進行有效轉化，特別是思考題要聯系實際生活，變難為易；四備教學語言，要準確、鮮明、主動、通俗易懂；五備板書布局，字跡清楚明了，重點突出，美觀大方；六備作業設置，要注意質量和數量，深淺恰當，由易到難。本學期的集體備課，繼續實施“自備、集備、復備”的備課模式，要求大家做到“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、反思總結”的20字要求。我們強調備課的重點要落實到“實”字上，一定要先進行個體備課，然后按照集體備課的四大步驟逐步落實，要下大功夫寫好修改欄，必須突出個人的創意、個人的教學風格，杜絕教案的雷同現象。各教研組長要做好兩周一次的集體備課組織工作，確保備課的時間和質量。各組要將本學期的課程提前有計劃的安排到每一個人，讓中心發言人事先要做好充分的發言準備，做到先定稿再發言，及時做好記錄，學校每月收繳一次。本學期學校對教師備課每月檢查兩次，不事先通知，凡在規定時間內不能按時上繳的，一律作缺備或不備處理。要求各科備課至少要超前3教時，所有學科都要有備課。語文每一課寫一個教后記，數學每一小節寫一個，其他學科可以一個單元寫一個。教后記質量要高，要對所教的內容進行反思，一個教后記應該是一篇質量較高的論文或教學案例。數學備課要有16次思維訓練課的備課內容，即每周一節，內容應是教材的適當延伸，可以是數學報上的知識。今后縣鎮的教案評選必須看思維訓練備課的教案。

3、規范學生作業及批改。作業要精選、精練、精批、精講。設計要由易到難，深淺要恰當，要精心選擇、編寫習題。不盲目使用現有陳題，堅決杜絕重復性作業，努力使作業設計體現針對性、鞏固性和實用性。對課堂作業和練習要做到批閱與反饋有機相結合。中高年級的課外作業總量每天應控制在1小時左右，低年級不布置課外書面作業。作業批改要認真細致、及時、不積壓，有創意，有特色，要寫好批改標記，批改符號要規范，要寫出適宜的批語評語。批語要有啟發性、針對性和激勵性，既能夠指導學生學習，又能激勵學生 學習的興趣和熱情。中年級作文不允許學生批閱，高年級作文學生批閱的數量限制在2次內，學生批后，教師還要檢查。語文作業：補充習題、作文、習字冊全批，預習練習拓展低年級抽批，中高年級在教師的講評指導后學生互批。讀寫筆記教師抽查。篇數為每周兩篇：包括一篇日記（記錄校園生活、社會實踐、家庭生活。），一篇讀書筆記。硬筆軟筆書法學生課外練習。數學作業：補充習題、課堂作業、思維訓練全批，預習練習拓展抽批。英語科還要設計課內作業本。要嚴格按照縣各學科教學工作指導意見上的要求去做。一二年級學生作業一律用鉛筆書寫，三四年級可用圓珠筆書寫（盡量用鋼筆書寫），習字冊用鋼筆書寫，五六年級一律用鋼筆書寫，作圖用鉛筆，學期工作計劃《徐莊鎮山黃小學2009---2010學第二學期教學工作計劃》。學校要通過開展寫字比賽、作業展評等活動，來促進學生作業質量的提高。學校要采取平時抽查和定期檢查的方式，發現問題及時總結，并反饋給每位教師，確保學生作業質量。作業等第仍然采用超/超的形式。本學期，鎮要進行小學生寫字競賽，除了使用好《習字冊》外，應教育學生牢記“提筆既是練字時”，知道做作業既是練字的機會，只要長期堅持，一定能有大的進步。

4、重視輔導要想大面積的提高教學質量，教師一定要重視對優差生的輔導。要有明確的“培優補差推中”計劃，既要善于發現、精心培育優秀的苗子，培養學生的特長，更要對學有困難的學生給予厚愛，落實轉化后進生的措施。輔導要有針對性，靈活多樣。要針對不同學生的特點，做到有的放矢，使不同層次的學生都得到發展。要注重實效，輔導過程應該是教師幫助學生解決困難的過程，不僅要幫助學生進行知識和技能方面的查漏補缺，更主要的是幫助學生掌握學習方法，端正學習態度，培養學生學會學習的能力。輔導要經常化，要以個別輔導為主，增加學生解題的靈活性。

5、繼續加強對教學質量檢測的力度，保證教學質量的穩步提升。本學期除期末舉行一次考試外，（期末舉行考試是全縣統一命題、統考。）一、二、四、五年級實行月檢測制度，六年級實行周測、月考制度。各年級還應根據教學進度情況，適時安排單元檢測或小型的單項檢測。學校繼續采取對各班成績進行跟蹤調查的制度，認真核查各班成績提高的幅度，要求教師們要在認真分析上學期期末考試取得的成績和不足的基礎上，確定本學期的奮斗目標，使所教班級的成績能夠穩步提高。總之，科學、規范的管理是提高教學質量的基礎性工作，我們要繼續努力落實教學工作的“十字”要求。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”，我們要把“十字”要求作為我校強化教學中心意識、向課堂要質量、走素質內涵發展道路的重要原則。

（三）加強學生管理，明確目標，端正態度，珍惜時間，培養學生良好的學習習慣。學生是教學活動的主體，在教學過程中，要樹立“以學生為中心”的思想，要主動適應學生的需求，注重學生的個性發展，增強學生自我教育、自我管理的能力，養成良好的學習習慣。

1、培養學生良好的學習習慣。良好的學風是學生養成良好的學習習慣的前提和基礎。學校把學風的建設放在首位。抓學風重點放在“主動”（自主）、“認真”（自信、自治）兩方面。要求學生有

1、一絲不茍的學習態度

2、一滴不漏的學習要求

3、始終如一的學習習慣。要教育學生明確學習目標，端正學習態度，珍惜學習時間，養成良好的學習習慣。引導學生廣泛開展課外閱讀活動，要科學地指導學生書寫和廣泛得閱讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養成良好的習慣和興趣。要把“銅山縣中小學生學習規范”即學生學習“六認真”落實到實處，引導學生認真制訂學習計劃，認真做好課前預習，認真上好每一節課，認真進行復習鞏固，認真完成各項作業，認真進行課外學習。好習慣的養成不是一蹴而就的事情，要持之以恒，常抓不懈，好的學習習慣養成將使學生受益終生。本學期，學校將繼續把培養學生良好的學習習慣放在首位 “讀好書、寫好字”，抓好“專心聽講、大膽發言、認真作業”等習慣的培養。學校將繼續開展學習習慣達標班級地評選活動，以班級為單位開展一些中小型的競賽活動，如“一周無錯題”、“誰的作業最認真”、小小書法家、讀書之星、古詩文背誦比賽、讀書演講、口算比賽、英語口語比賽等活動形式，激勵學生的不斷發展。

2、開展學習標兵評選活動。以“培養學生良好學習習慣”為活動宗旨，激發學生的學習積極性和自主性，旨在學生中樹立模范典型，起到以評促學，帶動全體同學積極進取，不斷取得進步，營造你追我趕、共同進步的良好學風，促進學生良好學習習慣的養成，我校將開展評選“小小書法家、讀書之星、書香之家、故事大王、小作家、”等豐富多采的活動，各個班級都可以根據班級的具體情況，開展各項學習標兵的評選活動，來促進學生健康的發展。

3、抓好特長生的培養工作。書法、素描等各個興趣小組要有計劃的開展各項輔導活動，要充分利用每天晚辦公時間進行集中訓練，做到天天練，從不間斷，保證訓練的質量，確保在舉行的各項競賽中獲得優秀的成績。

（四）加強教師管理，鼓勵學習，引導創新，積極評價，促進教師專業化發展。教師是學校辦學的主體，以人為本就必須采取有效的措施加強師資隊伍建設，充分發揮教師在教學科研中的主體作用。學校在評價教師的時候，我們將立足于教師的發展，發現和肯定教師的成長和長進，讓教師在評價中認識自己，發展自己，看到自己的成功與力量，促進教師專業化發展。

1、加強師德建設。教育大計，教師為本。建設一支師德高尚、結構優化、業務精湛、創新力強、充滿活力的教師隊伍，是我校教育改革工作的根本大計。我們要進一步弘揚敬業愛生和教書育人的主旋律，每位教師都要愛崗敬業，積極進取，奮力拼搏，不計較個人得失，無私奉獻，要禁止體罰和變相體罰學生，教師的體罰只能增加學生的心理負擔，增加學生對學習的抵觸情緒，百害而無益，教師對學生只有付出更多的愛心，才會得到更多的回報。

2、加強教師業務培訓。以“新理念、新課程、新教材、新技術”培訓為重點，增強培訓的針對性和實效性，切實提高教師的業務技能和教育教學水平。按照學校校本培訓方案，將有計劃的組織教師參加市、縣教研室舉行的各種教材教法的培訓學習和名師展示課活動；學校還將選派骨干教師到外地進行考察學習；有機會我們將邀請有關領導、專家到我校來進行教學指導和學術指導，通過專家評課、報告會、現場指導等活動，提升我們的業務水平。并將繼續加強和縣鎮內名校學術交流的機制，互相學習，取長補短，共同促進。學校要充分利用業務和理論學習時間，組織教師進行培訓學習，可以采取集中學習、自學的形式，系統地學習各類課改文件、組織觀看教學錄象。學校及時向全體教師傳達鎮業務室對教學業務的新要求，教師要認真做好每次學習的筆記，一學期不少于10次。

3、加強教師教學基本功的訓練，提高現代化教學水平。本學期我們定期組織教師進行說課比賽、教案設計比賽、英語口語比賽、課堂教學比賽、教學成果展示等活動來提高教學基本功。微機室定期開放，教師們可以在電教老師的輔導下進行集體上機學習，電教老師對教師的學習內容要有計劃的進行安排，并進行認真的輔導。

4、繼續做好對骨干教師的培養工作，打造一批縣鎮級名教師。本學期學校將為骨干搭建成長的舞臺，創造更多的成功機會。要求骨干教師要充分發揮示范作用，要時時處處起到模范帶頭作用，嚴格要求自己，不能停滯不前。要給自己制訂自我提高的培訓目標，同時我們還要繼續承擔起對青年教師的培訓工作，對自己的培養對象做到培養目標明確、措施得力、效果顯著，使他們盡快脫穎而出。總起來說，骨干教師本學期要做到以下要求：①至少要在縣級以上的教育刊物發表一篇文章；②為青年教師上好1--2節示范課；③外出學習回來要上好匯報課或做好講座；④自覺主動學習理論書籍，堅持每天撰寫教學日記，逐步形成自己的教學風格；⑤確定一個自己研究的專題，并有一定的研究成果；⑥每月至少聽兩節青年教師的課堂教學，一學期要達到10~20節，并進行及時的指導。學期末根據每位教師的完成情況進行量化考核。

5、抓好對青年教師的培養工作，壯大骨干教師的隊伍。學校將加大對青年教師的培養力度，讓他們盡快成長起來，早日成為骨干教師，壯大我校骨干教師的隊伍。對青年教師提出以下要求：①積極進取，不斷加強師德修養；②積極參加各種教研活動，敢于發表自己的見解和主張；③主動向骨干教師請教，盡快提高自己的業務水平；④把“五個一”認真落實到實處。

6、繼續完善教師業務檔案。上學期每位教師都要建立了業務檔案，本學期將進一步進行完善。(五)加強教科研管理，研究課程，研究教材，研究教法，提高教科研質量。堅持以解決課堂教學中的實際問題為立足點、以教學理念與教學實踐有機結合為著眼點、以有效轉變教師教學行為和學生學習方式為切入點、以研究創新，提高教學效率為生長點。

1、認真開展教學研討活動。教學研究是無止境的。教師要認真學習教育教學理論，多看一些教育名家的先進的教學經驗，結合自己的教學實踐，著眼于真實、有效的課堂教學研究，探索出有效的課堂教學模式。本學期我們把周二下午一節課后的時間、周四下午一節課后的時間，作為數學、語文學科的教學研討時間，這樣有利于教師在不受任何干擾的情況下專心參與教學研討活動。（如果教研活動時有聽課活動，集體備課則放在星期一的下午。）李榮水為語文教研組長；郭依芹擔任數學教研組長。張榮森擔任英語、科學、體育、美術、音樂組的教研組長。各教研組要在教導處的領導下積極配合學校開展各項教研工作。探索在課改新形式下的教育教學規律，不斷提高教學水平。各個教研組長都要認真履行各自的職責，制定各教研組活動計劃，教研組活動計劃的制訂一定要做到目標明確，便于操作，每次活動都要重點解決一個目前教學中存在的問題，而不是對以往計劃的翻本，這樣就失去了計劃的實際意義。我們建議在教研組開展活動的時候，先由一人在集體備課的基礎上不試教先上課，上一節實實在在的課，大家都去聽，然后坐下來認真研討，看存在什么問題，怎樣去改進和解決，然后再由一位教師去上，那這一次應該是質量很高的一節好課。學校臨時通知聽課時間，一般在前天下午時通知，要求全教研組教師參與聽課活動。教師聽課不得少于40節。（工作10年以下的教師）

2、認真做好課題研究工作。我們要求45周歲以下的教師，每人都要參與小課題研究，通過課題研究不斷提高教學水平。課題的確立要從教學中的難點、困惑、熱點出發，研究課程，研究教材，研究教法，探索在課改新形式下的教育教學規律。可以以年級組或學科組為單位，3~5個人一個課題，共同研究，可以采用一邊研究，一邊交流，以便應用的運作模式，讓課題研究真正地為教學服務，提高課堂教學效率。

3、搞好六年級的教學研究工作，保證畢業班的各科成績在全鎮處在領先地位。六年級的教學一方面要全面復習小學階段所學的知識，同時要注意搞好小學和初中知識與方法的銜接，為升入初中學習奠定扎實的基礎。本學期畢業班升學考試的成績，還將作為對我校進行教學質量量化考核的重要內容之一，英語、科學也是必考的主要學科之一。作為六年級畢業班的教師，我們應該感到身上的擔子重，任務艱巨，但形式所迫，我們要迎難而上，樂于奉獻，決不能讓學校已經取得的榮譽受到一絲的損害。由于本學期的時間比較短，我們每天要適當增加一定的時間進行學科輔導，確保畢業班成績在全鎮或縣的領先地位。

（六）加強辦學特色管理，張揚獨特性，發揮示范性，促進我校辦學整體水平的提高。

1、開展學校特色活動。本學期，我校繼續以古詩文為抓手，各班按照課標要求去誦讀古詩文，活動的內容 如閱讀展示課、成語接龍、賽詩會、朗讀比賽、故事會、課本劇節目表演……學校要編印好古詩特色教材。要求：一年級，小學生必背古詩前20首；二年級，小學生必背古詩前30首；四年級，小學生必背古詩前50首；五年級，小學生必背古詩前60首；六年級，小學生必背古詩70首。另外中心校規定的每日一句，每周一首，每月一篇都要按時完成。

2、將藝術特色向更高一步發展我校的書法、素描、兒童畫、聲樂等藝術特色教學已經取得了一定的成績，各類藝術學科的競賽中，取得了較好的成績。本學期教師要還需進一步認真制定培養計劃，在輔導上下功夫，要有效率，要出成績。做好充分準備，積極參加縣鎮科技文化藝術節，做好展演活動準備工作。在今后的比賽中，爭取讓更多的學生獲獎。

3、其它各種特色課、興趣小組活動要正常開展信息課均要嚴格執行課時計劃的安排，有計劃、有備課的去上好每一節課，做到不缺課、不少上、保證上課的質量。各個年級要繼續加強對語文課外閱讀和數學報的輔導。體育組要開展田徑、小組的訓練活動，均要制訂切實可行的實施計劃，保證每周最少一次的訓練，形成多種特色共同促進、協同發展的局面，使每一位學生都能學有專長，均能發揮自己的特長。

四、各月周工作安排:一周：

1、學生報到。

2、教師制定各科教學計劃、備課

3、組織教師參加新教材培訓，學習新課程標準各年段的要求二周：

1、討論制訂學校教學工作計劃并向全體教師傳達

2、教師職業生涯規劃書反饋

3、檢查教師的各科教學計劃和備課

4、有關人員參加縣、鎮教育教學研討會，參加大許實驗小學教學開放日活動三周：

1、迎接縣、鎮開學初教學工作視導。

2、制定課題研究計劃，學校開展“人人上好一節“摸底課”。（周三開始）

3、集中學習：講座

4、制訂各年級組教研計劃

5、準備參加鎮教學研討，開展“寫字、閱讀”教學研討會四周：

1、制定名教師培養方案

2、檢查教研計劃

3、檢查作業批改情況。五周：

1、優秀作業評比

2、一二年級語、數研究課4節四五六年級開課6節

3、參加鎮各學科“優效教學，高效課堂”研討活動六周：

1、集中學習：案例分析

2、檢查各科備課

3、參加小學舉行的教研例會七周：

1、三、四年級研究課2節

2、、檢查作業批改情況八周：

1、寫字比賽

2、科研手拉手活動

3、迎接教學常規檢查九周：

1、集中學習：講座

2、六年級復習觀摩研討會（各校舉行）（聽六年級復習研討課4節，集中進行評課活動）十周：

1、期中考試抽測

2、課題檢查十一周：

1、期中考試總結

2、檢查各科備課

3、準備迎接縣教學質量綜合評估十二周：

1、二年級語、數研究課4節

2、集中進行評課活動第三輪全體教師匯報課十三周：

1、集中學習：案例分析

2、習作競賽

3、迎接鎮部分學科的抽測十四周：

1、檢查各科備課

2、參加鎮六年級復習觀摩研討會十五周：

1、五六年級語、數研究課4節

2、集中進行評課活動十六周：

1、迎接縣教學質量調研視導

2、課題檢查

3、檢查思維訓練、閱讀指導的備課、作業十七周：

1、教師博客統計

2、集中學習：講座

3、迎接鎮對校檢查評估十八周：

1、研究制訂復習計劃、進行復習備課

2、抽聽復習課

3、藝體科進行期末測試十九周：

1、舉行期末考試

2、寫好試卷分析和質量總結分析

3、教學工作總結。

4、教學論文、教案評選

5、對教師進行考核。二十周：

1、學生放假

2、收集資料，整理歸檔