第一篇：古跡中學體育藝術特色建設實施方案

古跡中學體育藝術特色建設實施方案

轉眼間一個寒假的生活結束了，新的學期開始了，在這新的學期開始之際，我校認真貫徹執行黨的教育方針政策，以鄧小平教育理論和科學發展觀為指導，全面實施素質教育落實“兩全”方針，以“全面發展，特長發展”為育人目標，培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎。組織機構： 組 長：黃殊剛 副組長：王 華

組 員：于景波 王 超

蘇依然 王玉林 艾春玲 張玉爽 王海英

1、落實興安盟體衛藝“關于藝術教育實踐縣”的方案要求，有效地開展體育、音樂、美術課程，達到工作條件標準化、管理制度化、工作規范化，實現學校體育衛生藝術老師素質明顯提高，教育教學質量明顯提高，學生體質健康水平明顯提高。

2、加強體衛藝內務管理、不斷改進工作方法、使每個學生的體育、藝術素質不斷得到提高、把學校體衛藝工作推向一個新臺階。

3、學生體育、音樂、美術知識技能合格率均達到95%以上。

4、培養體育、藝術各類小能手、積極參加旗級小能手評比活動并爭取培養出3---5名旗級小能手。

5、加大經費投入，增加體衛藝器材設備確保正常的教育教學活動。

提高認識，加強領導，健全有效的管理制度。學校體衛藝工作是全面實施素質教育，培養德、智、體全面發展的合格人才，提高全民素質的重要內容，沒有健壯的體魄，健康的學習生活習慣，正確的審美觀就難于取得優異的學業成績，更談不上成為合格人才，因此學校體衛藝工作要與各科教學有機結合，得到全體師生的重視才能達到齊抓共管全面提高的目的。我以學習宣傳，指導講座、研究探討等具體措施來提高教師隊伍的思想認識，為搞好體衛藝“三化三高工程”創造良好氛圍。

建立以校長為組長的學校體衛藝工作領導小組，一名副校長具體分管體衛藝工作，嚴格落實《衛生工作制度》《三操制度》《體育衛生工作條例》等保證體衛藝工作的正常開

展。按照《課程方案》要求開齊課程開足課時，各班每周安排2節音樂課，2節美術課和3節體育與健康課。每天保證15分鐘的早操，35分鐘的課間操和10分鐘的眼保健操。

在開齊體育、藝術文化類課程的基礎上，每班每周安排一節體育鍛煉和一節科技文體活動課。每年結合《

六、一》兒童節舉辦一屆全校性田徑運動會和一屆校園藝術活動。

堅持“全面發展，特長發展”的原則不斷提高音體美教學質量的基礎上根據學生的興趣愛好和特長，組建校體育隊、音、體、美特長生興趣小組，學校保證各小組的活動時間、場地、器材、輔導教師，要保證輔導計劃、內容、輔導成果，每周安排一節興趣小組活動課，讓每個學生都自愿參加自己喜歡的活動小組，在活動中鍛煉毅志，培養創新能力和實踐能力，從而達到讓每個學生的全面素質都能在原有的基礎上有所發展的目標。

結合體衛藝工作特點，組織開展各種活動，使學生在活動中受教育，活動中展示自己，鍛煉能力前促進學校體衛藝工作的全面提高。

圍繞《

5、4》《

6、1》《

10、1》《元旦》等節假日、重大紀念日慶祝活動和教學工作開展文藝匯演、競賽、書畫展、體育比賽的活動。利用“紅領巾”廣播、宣傳欄、墻報

宣傳衛生、保健常識，每學期體育、文藝活動次數達到6-8次，衛生宣傳10次以上。

采取有效途徑提高體衛藝教師師資水平。根據我校短缺受專業教育的音體美教員的實際積極選排教師參加各級各類教師培訓，鼓勵她們參加自學、函授學習等提高專業水平。

加大體育、藝術教育的科研力度，改進教學方法在科研室的領導下，音體美教研組選定好科研課題，結合每周一次的教研組活動，開展學習新課標，探討教法等為主要內容的活動。課題的實施與課堂教學緊密聯系，不斷總結取長補短，結合課題實施和新課改，每學期開展1-2次集體備課，觀摩教學活動。

重視衛生工作，體育課教學中滲透健康衛生知識，落實《衛生工作管理制度》指導學生正確的寫字、讀書姿勢和良好的衛生習慣，實行校園衛生各班包干制度和班級衛生周評比制度，每學期搞1-2次衛生講座。學校與當地衛生院協調配備兼職校醫，制定實施常見病預防措施，每年進行一次學生體格檢查，健全學生健康檔案，學校體育與健康課教師負責管理體育衛生檔案，每年做好體育五項達標工作。

分管學校體衛藝工作領導經常深入體衛藝教學活動和教學研究活動，監督教師工作，學期末對教師進行考核評估。

學校加大體衛藝工作的經費投入，在有限的經費中拿出一部分維修，新增體衛藝器材，為早日達到儀器配備要求而努力。

總之，體衛藝“三化三高工程”是全面實施素質教育的具體舉措，我們要提高認識，加強管理，克服困難，創造條件全面實施“三化三高工程”為社會培養各類合格人才而努力！

古跡中學

2017年3月5日

第二篇：體育藝術特色實施方案

北洛初中創建體育、藝術特色學校實施方案

2015.12

為認真貫徹落實《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《學校藝術教育工作規程》精神，推動我校陽光體育運動及藝術教育活動的廣泛開展，切實提高學生體質健康水平和藝術素質，根據學校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

學校開展體育、藝術特色學校創建活動以素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、書畫藝術特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。

二、實施目標：

1、構建體、藝校本課程體系。

結合我校現有書法藝術特色，將體育、音樂與美術相結合，構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術校本課程體系；

2、選擇體、藝活動項目。

（1）讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的體、藝活動項目，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學生體育、藝術素養修煉，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。（2）形成學校特色項目。傳承武術藝術特色，全校學生參與練習武術操，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。

3、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。

4、打造學校“體、藝教育”品牌。

創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以現有學校書法藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養體、藝特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體藝教育”品牌。

三、實施原則：

1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。

3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。

4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。

5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。

四、項目選擇： 本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣，興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。

五、實施步驟：特色學校創建時間2014年12月——2015年11月，實驗研究程序和進度如下：

1、準備階段（14年12月）

（1）開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。（2）建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。（4）開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。（5）成立體育舞蹈研究小組，創編書法健身舞。

2、實施階段（3月——10月）

（1）制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。（2）構建體、藝校本課程體系。

（3）廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。

（4）落實體育大課間，推廣、普及書法健身舞，形成學校特色項目。（5）創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。（6）實驗教師撰寫心得、體會、總結。

3、總結階段（11月）

（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

（2）撰寫特色學校創建的總結報告。（3）申報藝術教育特色學校，準備相關材料。

第三篇：五十三中學中學中學“體育、藝術2+1項目”實施方案

2012-2013五十三中學

“體育、藝術2+1項目”實施方案

體育、藝術“2+1”活動是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該項目的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定《五十三中學體育、藝術“2+1”活動實施方案》

一、指導思想

以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針；促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1項目”建設為平臺，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個學生健康快樂地成長。

二、實施目標

通過實施中小學“體育、藝術2+1項目”工作，進一步推動我校體育、藝術教育教學的改革與發展，有效落實中學生課外體育、藝術活動的實施，引導和鼓勵廣大學生積極主動地參與課內外體育與藝術活動，在中學階段能夠掌握兩項體育技能、一項藝術特長（即“2+1”項目），提高學生綜合素質，促進學生全面健康地成長。

三、實施對象 五十三中學全體學生

四、實施步驟

第一階段：2012年11月為啟動階段。制定實施方案并把方案印發到各年級、班級，讓學生根據自己的興趣愛好進行選項報名與分類，并擬定實施工作制度，落實經費、器材及相關設施等工作。

第二階段：2012年12—2013年2月月為實施階段。各年級、班級要認真學習五十三中學“體育、藝術2+1項目”實施方案，明確方案實施的目的與要求，積極配合學校抓好落實。體音美組要協同各年部主任、班主任做好細化項目與分層認定標準工作。并加強實施工作的檢查與督導。

第三階段：2013年3——4月為實施總結階段。由學校教務處、體音美組對實施工作進行評估，表彰實施工作較為突出的年級、班級。并撰寫實施報告，總結實施經驗。

五、項目內容與標準

（一）體育部分

1、項目內容

中學體育課、課外體育活動、學生體質健康標準及適合中學生的體育項目均可作為體育技能培養的選擇項目。根據我校實際情況重點推薦軍體拳和跳繩

（1）軍體拳（此項目為全校集體項目）

(5)跳繩類：單人跳繩 雙人跳繩 集體跳繩（此項以班級為單位）

2技能認定與登記

（1）學生體育技能認定，可以每學年進行一次。（2）體育技能評價認定的方式，由每個班體育委員收集本班學生體育技能掌握情況的有關材料，交班主任登記、統計、填表匯總，然后交體育組進行全校統計、分析、存檔。

（二）藝術部分

1、項目內容（1）藝術表演類

大合唱（此項目以班級為單位選唱紅歌、校歌）。

3、技能認定與登記

（1）學生藝術技能的認定，可以每學年進行一次。（2）藝術技能評價認定的方式，由文藝委員對本班已掌握藝術技能的學生進行登記、造冊，由音樂教師進行評價認定，然后交學校體音美組進行全校統計分析后存檔。

六、實施辦法

1、學校設立實施工作領導小組，由分管教學副校長、各年級長、班主任、體音美組的科任教師組成。

2、學校制定實施工作制度，并落實有關人員、場地、器材設施，完善輔導員培訓、獎懲制度與督導評價等制度。

3、充分利用早會、班會、校園廣播、墻報等著多種形式對學生進行宣傳教育，提高學生的參與度，促進全校師生養成積極參加體育、藝術活動的良好習慣和健康的生活方式。

4、學校始終堅持鼓勵和引導學生自主自愿參加的原則，充分尊重學生的自我選擇和自主活動的權力，在活動內容的選擇和標準認定工作方面營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

5、在項目實施過程中，學校會制定應急預案和防范措施，并定期對場地、器材等設施進行檢查維護，確保學生課外文體活動、訓練及身心健康的安全，防止各類意外安全事故的發生。

七、實施要求

1、各年部主任、班主任要認真組織學生學習保亭中學“體育、藝術2+1項目”實施方案。積極鼓動學生參與，精心設劃、組織學生課外文體活動與訓練。并認真做好學生的技能認定與登記工作。

2、要通過多種途徑想方設法，加大宣傳力度，確保學生人人參與。

3、要充分發揮各年級長、班主任的牽頭組織作用，體音美組的科任教師要積極配合，并做好輔導、訓練與督導評價工作。

八、實施保障

1、領導機構 組 長：田躍

組員：孫建春 孟慶亮 張大飛 高明 代紹紅 全體班主任及體音美任課教師

2、項目輔導機構

（1）體育類：閆博學 孫長文 曹建偉（2）音樂類： 王穎 楊旭

沈陽市第五十三中學

2012年11月

“體育、藝術2+1項目”實施方案

（2012-2013學）

沈陽市第五十三中學

第四篇：條子場中學體育藝術2+1+1實施方案

開展“體育、藝術、科技2+1+1”實施方案

為進一步加強學校體育、藝術教育改革和發展，深入實施素質教育，全面提高學生素質，結合我校的實際情況，特制訂我校“體育、藝術２＋１項目”實施方案。

一、指導思想：

以教育部《關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案(試行)》精神為指導，以科學發展觀為統領，以促進學生的全面發展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，樹立終身體育的思想，以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中小學生課外文體活動內容和形式，促進課外文體活動的制度化、規范化和科學化，努力構建設和諧校園、快樂校園、文明校園。

二、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面發展性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。

4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制訂出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生，但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

三、具體目標 1．堅持以人為本的指導思想，切實樹立全面發展終身體育意識。2．根據學校實際情況出發，進一步加強學校體育、藝術、科技器材的配備，為“體育藝術科技2+1+1項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。

3．確立現代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新內容，建設適合學生發展的課程資源，優化教學過程，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平，使全校90%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)運動技能和一項(或一項以上)藝術技能。

4．通過體育藝術課、社團活動等課程開展體育、藝術教育，培養學生審美能力，增強學生體質，提高學生學習興趣，豐富業余生活，保障身心健康成長，同時培養一支高素質的體育藝術教師隊伍。

四、實施辦法

1、發揮優勢，彰顯特色

根據國家“2+1+1項目”體育與藝術技能標準，依本校現有師資條件及音體美教育教學設施等實際情況，力求借助此項實驗的開展，在我校原有的武術、籃球特色的基礎上，發展學校體育運動，培養學生體育鍛煉的基本知識、技能，增強體質、發展學生個性，進一步彰顯學校魅力。

2、自主選項，突出主體

學生在“自選”項目時，教師應當尊重學生的意愿，發揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。訓練中以學生自主訓練為主，鼓勵學生自我發展，教師適當指導并點評，讓學生多練、多動，給學生以盡可能多的時間與空間，使學生在多種活動體驗的過程中發現、發展自己的運動天賦和藝術特長。

3、內外結合，通力協作

國家“2+1+1項目”共列出八大類，眾多小項。目前，學校有限的教育資源難以滿足全校學生的需要以及實驗項目的廣泛性和開放性，學校力求通過課內（藝體教師的有效指導）與課外（學生自主訓練）結合，滿足全校學生的學習需要；通過班主任與學科教師協作、教師與家長協作，學校與社會協作，形成教育共同體，加強對學生學習的鼓勵、指導和督促，確保每一個學生都有適合自己的選項，確保每一個學生都有足夠的練習時間，達到實驗效果。

4、制定細則，分期達標

根據教育部“2+1+1項目”的測定方法標準，結合本校的實際教育資源和學生實際，制定《中小學“體育、藝術2+1+1項目”考核細則》。根據學生不同的選項，藝體教師對任教學生選項進行統計分類，根據學生的原有水平和下階段預期目標，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行“2+1+1項目”的階段性考核。

5、學科滲透，加強整合

“2+1+1項目”是體育與藝術課程的組成部分，教師在制定教學計劃，設計教學內容時，要與學科教學加強整合、相互滲透，體現教學目標的多元性、內容的寬適性、時間空間的廣域性和教學評價的主體性。

五、實施項目

體育自選： 25米往返跑、跳繩、籃球、呼啦圈、仰臥起坐、乒乓球、羽毛球、武術等

藝術自選：課堂樂器、聲樂、舞蹈、兒童畫、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字

興趣活動：綠色上網、行為習慣的養成教育、家長學校

六、時間安排：每周星期四下午3：30---4：30

七、活動情況評價

學校成立由校長任組長，體育教師、音樂教師、美術教師、各興趣小組負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1+1項目”相關考核小組。根據教育部制定的《“2＋1+1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，制定《中小學“體育、藝術、科技2+1+1項目”技能標準（試行）》。

（一）對學生評定

1、過程性評價：過程性評價要評價學生學習過程中的目標達成度和學生達成目標的學習過程，因此，除了要評價學生學習過程中知識與技能的習得過程外，更要評價體藝訓練中評價能力提高、情感提升、習慣形成等過程。

2、評價形式：“2+1+1項目”技能評定以本人現場表演或獲得校級以上各單項表演、比賽、創作和測試的獎項；作品通過本校寫字能手評定、美術作品收藏，可直接獲得相應的考級技能認定。

3、綜合性評價：“2+1+1項目”的除了技能性評價，在認定中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。

4、評價等級：根據學生的個體差異，對其原有水平的測定以及對預期目標的完成情況，對學生評定的等級分為：優秀、良好、及格。

5、評價呈現方式：對學生的評定由學校組織統一實施，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成長記錄冊。

6、個人材料的積累：對以紙制作品以及工藝品的材料注意平時的收集整理。

（二）對教師（班主任、專業教師）評價

1、教師從教必須有計劃、有進度、有學生考勤記錄。

2、有完整、真實的學生“2+1+1項目”活動情況檔案資料，并指導學生保存好自己的作品。

3、專業教師應按學校教學計劃的要求，達到規定課時與教學目標。

4、學校通過對教師聽課、查閱教學資料、訪問等形式，對教師履行工作職責情況綜合評價，納入學期考核，并與績效工資掛鉤。

八、實施步驟：成立學校領導小組和工作小組

為全面指導我校“體藝科2+1+1項目”的實施，制定有效的制度和措施，加強管理，合理協調，特成立條子場中學“體藝科2+1+1項目”實施領導小組。具體負責對學校實施“體育、藝術、科技2+1+1項目”的組織領導工作。

組長：黃南鋒 副組長：龐臣文、代大松 體育負責人：劉永剛 藝術負責人：周學艷

組員：體育類：黃濤、王榮燦、安仙華 藝術類：李發海、龐臣文 興趣活動類：龐臣文 ⑴體育、藝術教師：是“2+1+1項目”主要的組織者和實施者。要加強理論學習，改進教學方法，不斷提高專業技術水平。幫助學生選擇適合自己的項目，正確指導其訓練，為終身受益打好基礎，并負責對學生進行階段性考核。同時，協助班主任搞好“2+1+1項目”的管理工作。⑵班主任：是“2+1+1項目”的組織實施者之一。幫助學生選擇適合自己的項目，指導學生重視“2+1+1項目”檔案資料的過程性資料的收集和管理，為評價學生提供真實、完整的數據。支持專業教師的教學工作和活動的開展，將“2+1+1項目”作為班級一項重要工作。同時，班主任也應提高體育、藝術的修養，提高“2+1+1項目”的管理水平。

清鎮市條子場中學黃濤 2013年8月

第五篇：青山中學體育、藝術2+1項目實施方案

青山中學體育、藝術“2+1”活動實施方案 體育、藝術“2+1”活動是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該項目的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定《青山中學體育、藝術“2+1”活動實施方案》

一、指導思想

以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針；促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1項目”建設為平臺，充分發揮我校樂器教學的優勢和體育訓練的傳統，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個學生健康快樂地成長。

二、實施辦法

（一）學吹一種樂器，加強藝術修養

為了讓學生在音樂實踐活動中感受音樂、理解音樂，提高學生的音樂審美能力，我校擬使用豎笛進行器樂教學，這些輕便的小樂器對于學生音樂表達和創造力及可持續發展有著十分重要的作用。

1．制定切實可行的教學計劃。每一課必需練習什么訓練內容，每一周要教會哪些曲目。每一月要展示什么內容，都能夠在教學計劃中得到體現。鼓勵教師自主開發教學內容，讓更多有潛質的學生學好豎笛，能夠在普通演奏的基礎上，更進一層，精益求精。

2．搭建展示才藝的舞臺。平時要以班級為單位積極開展活動，為學生搭建展示才藝的舞臺。

（二）掌握一項美術技能

校內普及項目：手工制作。能掌握一定的手工制作能力。我校每年召開以秋韻為主題的手工制作展覽會。

（三）掌握兩項技能，提高身體素質

1．認真制訂學校體育工作計劃和學期體育教學進度計劃，圍繞學期總目標，采取切實可行的方法和措施，保證總目標的順利實現，對各項工作要有預見性，有對策性。

2．按照學校工作要求，備好每一節體育課，備課過程中要體現教學過程、教學措施、安全保障和重點難點，要體現課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實45分鐘上課的效率，重訓練，抓實效，保證學生每節課有所學、有所得、有進步、有提高。結合學校組織的2+1活動安排，認真組織好學校“體育節”，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。要注意改善、和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生安全。教師要發揮主導作用，正確引導學生，重視基礎技能、素質的提高，要培養學生終生鍛煉能力和習慣的培養，逐步提高學生身體素質。

3．開展大課間活動，活動時間為上午第二節下課：30分鐘；下午第六節下課：30分鐘。學校規定內容：廣播操、武術操、冬季長跑活動、跳繩、籃球運球、足球運球、排球墊球。班級、學生自選內容：原則上以班級為單位，學生根據自己的愛好在指定的場地自由活動，負責教師參與到學生的活動中去，同時負責學生活動紀律和安全。

三、實施步驟

1．成立領導小組，明確責任分工；

組長：富治強

副組長：李鵬文 尤作德

組員：孫洪波（體育）王麗芳（藝術）張連春（藝術）

于永波 龍淑華 楊海燕 劉振艷（班主任負責管理）

2．學習文件精神，結合學校實際，研究制定切實可行的2+1工程方案；

3．專任教師根據學生需要和學校優勢、自身專長，確定重點訓練項目，并與本學科教學內容進行有機整合，制定教學計劃。

4．組織對學生進行原有藝體水平的調查，并作好記錄并進行統計。

5．各年級全面推開，使全體學生都能參與到“2＋1項目”活動，鼓勵學生對體育藝術課程的學習。

總之，我校對此項工作予以高度重視，并保質保量完成。

青山中學

2011-3-14