第一篇：小學常規管理

小學教育教學常規管理實施意見

為貫徹落實《江蘇省中長期教育改革發展綱要》，優化教育教學常規管理，使小學教育教學常規管理工作進一步走向規范化、精細化、科學化，以更好地適應課程改革的要求，促進全縣小學教學質量的提高，制定以下實施意見。

一、教育教學常規管理的主要原則

1．堅持全面發展原則。把培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，提高學生綜合素質貫穿于教學工作的全過程，為學生全面、健康、和諧發展奠定基礎。

2．堅持面向全體原則。面向全體學生，注重培養學生個性特長，分層推進，分類指導，大面積提高教學質量，使每個學生都能在原有基礎上持續發展，不斷提高。

3．堅持提升質量原則。學校必須嚴格執行課程計劃，從起始年級抓起，抓好教學全過程，遵循教育規律和學生成長規律，緊緊抓住教學各個環節，嚴格規范，優化流程，持續改進，精益求精，千方百計提高教學質量與效率。

4．堅持協調發展原則。加強對日常教育教學工作的總結提煉和反思，加強學校與社會、學校與學校、教師與教師、教師與學生、年級組、教研組等層面的合作和互助，使教學工作在原有的基礎上不斷傳承、改進、提高，形成健康、和諧的管、教、研、學氛圍。

二、教育教學常規管理的主要內容

5．辦學行為的管理。包括營造優美的育人環境，樹立良好的教風、學風、班風和校風，形成各具特色的校園文化，校園整潔，環境優美，體現學校個性，凸顯育人功能；按照國家和省有關規定嚴格控制學生作息時

間，合理科學安排學生學習、鍛煉時間，保障學生的身心健康，不準延長學生在校學習時間；嚴格控制作業量；教師配備、學生分班等應遵循公平和均衡的原則，均衡配置校內教育教學資源，不準舉辦實驗班、重點班；堅持科學制定教學計劃，嚴格控制和規范教輔資料的征訂和使用，加強學校同社區、家長的聯系。

6．課程的管理。全面實施國家課程，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程，調整課程需教務處統一安排；重視音體美課程、思品課程、科學課程，不得占用這些課程；重視綜合實踐活動課程，特別是研究型學習；重視校本課程，努力開發校本教材，中心小學不低于三套，定點小學不低于兩套，沒有能力開發校本教材的小學，可選用別學校的教材。

7．教學環節的管理。包括教師備課、上課、作業布置與批改、輔導、學生學業成績的評定等教的環節和學生預習、聽課、復習、練習、考試等學的環節，以及教與學各環節之間的銜接、協調、配合的管理。

8．學生活動的管理。包括學生學習活動、少先隊活動、特長生培養和實踐活動的管理。

9．教學評價的管理。包括教學質量標準與教學過程要求、教學評價模式與方法、教育成效與教學成績、評價結果分析與處理的管理。

10．教學研究的管理。包括教學研究、課題研究等校本教研活動的內容、方式、成果、考核和總結的管理。

11.教學資源的管理。包括電腦室、實驗室、儀器室、音樂室、美術室、圖書室、閱覽室、多媒體教室等專用教室的使用和管理。

12.檔案資料的管理。有專門的檔案室，有專（兼）職人員管理檔案，歸檔、使用的管理。

三、學校計劃管理和制度建設

13．學校計劃管理。每學期開學前，學校及學校各處室要制定切實可行的工作計劃，措施有效，針對性強。學校教導處和教科室要根據學校工作計劃制定教學、教研工作計劃。教研組和年級組要有教學、教研工作計劃，教師要有教學進度安排及教學研究計劃，校內各層次計劃之間應當相互銜接，各類計劃中要有工作目標和完成目標所采取的具體措施。

14．制度建設。要建立科學、系統的學校管理制度，并根據實際情況及時修訂、完善。如各種崗位責任制、教師聘任制度、校本培訓制度、校本教研制度、教師學習制度、教師考勤制度、后勤管理制度、學校安全制度、教代會制度、教師教學工作常規、學生學習基本規范、學生日常行為規范、學籍管理制度、評優和獎勵制度等。在各種制度中，學校要更加注重教師隊伍建設。各種規章制度都要以文本形式發給教職員工和學生學習，認真實施。

四、教師的教學管理

15.科學備課。教師應在備課上下功夫，不得照搬照抄教學參考書和現成教案，嚴禁無教案上課。個人備課要求：教師能熟練掌握所教學科課程標準，擬訂學期教學計劃；能認真研究教材和學生，對教學內容進行結構加工和生命激活，遵循學生的認知規律進行教學設計，撰寫高質量的教案。集體備課要求：同學科同年級有兩名以上教師任教的學校要組織集體備課，集體備課要做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）和“五備”（備課程標準、備教材、備教法、備學法、備訓練）；集體備課要真正開展研討，實現資源共享、經驗分享、思想交流，共同提高。教案撰寫要求：平時授課要有超前一周的教案；凡采用電子備課的，課件只是教案的組成部分，任課教師不得以課件代替教案，還應有教師批注的紙質教案；教齡在十五年以上、任教未修訂的同一版本教材的教師，經本人申請、學校審批，可以在上一輪教案的基礎上，結合自己的教學體會和學生實際修改后再使用一輪；每學期書寫教案的數量應與教學計劃安排相吻 3

合；教案中確定的教學目標、重點、難點應在教學過程中得到體現和落實；復習課、習題課與試卷評講課均應有教案，并在教案中體現對學生學習各個環節的指導與監控。

學校對備課情況的檢查，每學期至少2次，檢查工作由教務處執行，采取定期、統一檢查與隨時、個別抽查相結合的方式進行，重點查教學過程，檢查結果要向教師進行反饋，尤其是不足之處。學校校長、分管教學工作的副校長應親自參加檢查。

16.認真上課：教師嚴格執行教學計劃（如確需調整，須報學校教導處批準）、按課表上課，調課必須經過教導處，嚴禁隨意缺課、私自調課和停課。教學過程要求：教師必須在預備鈴響之前到達教學地點，做好教學組織工作；教學過程不隨意外出，不接打手機，不拖堂；徹底摒棄滿堂灌、填鴨式教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，注重學生的自學能力的培養，注重培養學生的思維能力、創新精神和實踐能力，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。實驗教學要求：自然科學學科的任課教師、實驗員必須根據課程標準、教材和學校教學工作計劃，制定切實可行的學期實驗教學工作計劃，應積極創造條件引導學生進行探究性實驗，培養學生實驗觀察、設計、動手能力。課后反思要求：教師課后要及時總結教學的成功經驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為今后改進教學提供借鑒。

17.科學布置作業。依據課程標準、學習內容要求和學生認知水平，精心設計作業，既要有統一要求，又能體現因材施教原則；既不加重學生負擔，又能保證練習質量；創新作業形式，提倡書面作業與課外實踐操作性作業（如實驗操作、研究性學習、社會實踐調查、閱讀感悟、搜集和整理資料等多種作業形式）相結合。作業布置要求：小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業總量每天不超過1小時；提倡布置探究性、實踐性的家庭作業；提 4

倡根據學生狀況為不同學習水平層次的學生布置不同質和量的作業。作業批改要求：應做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，能認真及時批改、檢查和講評，提倡有重點地面批面改。教務處每學期對各學科作業量和批改情況至少進行二次全面性檢查，另外進行不少于二次的有針對性地抽查，每次檢查要作出記載和通報。

18.認真輔導。學業輔導要求：注意發現和培養學科優秀生，注重拓展學生的知識面，激發學習潛能；要關注學困生，加強師生相互之間的溝通，與家長保持經常性的聯系，開展個別或小型的輔導，使學困生盡快跟上班級的學習步伐。特長生輔導：加強音體美等學科特長生的輔導。要根據學生特長，激發興趣愛好，促進學生個性發展。有條件的學校體育教師要組織成立學生體育訓練隊，音樂教師要組織成立學生文藝表演隊，美術教師要組織成立學生美術興趣小組，并定期開展活動。實踐活動輔導：要結合學科實際積極開展社會實踐、社區服務等輔導活動，不斷開發學生智力，提高學生創新精神和實踐能力。

學校要制定各類輔導的具體措施以及檢查和獎勵辦法。

19.科學評價：提倡多采用激勵性、過程性評價?？荚囈螅悍矅艺n程計劃規定開設的課程都要進行考試或考查，平時試卷測驗次數適當，校內統一測試命題由任課教師依據課程標準自行命制；測試試卷應及時批改、分析、評講，肯定成績與進步，分析問題與缺差，做好補救、補學和補測工作；不公布學生考試成績與名次、不按考試成績安排座位及編排考場；期末考試后，各科教師要認真進行統計分析，分析教與學取得的成績和存在的問題，寫出分析報告交教務處存檔。

五、學生的學習管理

20.培養自學能力。把自學能力的培養作為學生學習能力的重中之重，使學生善于發現問題，利用教材、工具書、參考書、訪談、網絡等資源進行探究和發現，利用合作學習交流和分享，從而解決問題。小學低年級重 5

在引導學生初步形成自學意識、自學態度，小學中年級重在自學習慣培養與方法指導，形成自學能力，小學高年級及中學重在培養自學能力的運用。

21.培養反饋能力。要制定班級公約，要求學生不遲到，做好課前準備，遵守課堂秩序，集中精力聽課；把探究的結果在課堂上進行反饋是教學的重要環節，積極把結果向同學匯報，其他同學應認真傾聽，并不時給予鼓勵。

22.認真完成作業。學生應按質、按量、按時、獨立完成書面作業，書寫規范，及時訂正，對典型錯題和有創意的解題思路進行分析總結。

23.端正考試態度。加強考風考紀建設，誠信考試，能以正確的態度對待考試過程和結果，尊重監考老師。堅決杜絕考試作弊行為。

六、教師成長管理

24．完善校本教研制度。加強領導，專人分管，專人負責，建立健全校本教研組織網絡，做好校本教研活動的計劃、組織、實施、指導和總結評價工作。采取形式多樣、富有實效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、理論學習、網絡研討、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學效益為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。

25.完善校本培訓制度。定期開展師德教育培訓、開展班主任工作培訓、教育教學理論培訓、教育科研培訓、信息化素質培訓等，促進教師掌握先進的教育教學思想。

26.促進教師自我發展。積極引導教師自我學習、自我反思，建立教師自我發展制度，更新教育理念和學科專業知識。

27．建立聽評課制度。校長每學期聽課不少于20節，分管教學工作的學校中層及其以上教干每周不少于兩節，教師每周不少于1節，聽課人員要及時做好聽課記錄、評課記錄，并與任課教師認真交流。

七、教學資源的管理

28.配備專用教室。按照教育現代化要求配備必要的專用教室，使用率要高。

29.強化設施管理。做好實驗設備、儀器、圖書、音體美器材的建賬、登記、上架入廚和保管工作，強化責任，落實到人，嚴防出現設備的流失、挪用現象。

八、教育教學管理的評估

30．加強質量評估?？h教研室要采取視導、教學質量檢測、組織調研測試及有關學科學業水平考試等方式評估教育教學質量，分析教學中存在的問題，提出改進意見。

31．強化責任追究?？h教育局教育股、電教館、裝備站等股室要定期對中小學的教學常規管理進行“飛行”檢查，并進行定性定量評估，對教育教學常規管理中存在嚴重問題的學校，責令其限期整改，并在一定范圍內對存在的問題進行曝光，確屬學校有關責任人責任心問題的，教育局將追究責任并作出嚴肅處理。

第二篇：小學教學常規管理

小學教學常規管理制度

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度》。

一、教學常規與課程標準

1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計劃，并于開學第一周上交教務處。

2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學內容，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習，備能力培養措施，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開教室、不能坐著上課，下課不拖堂。

3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。

4、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

四、作業與批改

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課后作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學生批改課堂作業。

4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學、低年級語文每天一次，作文全期12次）。

5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。

五、輔導

1、語文、數學的課外輔導要做到四點：（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養。

3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不準侵占和挪用非語數課時間進行輔導。

六、教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少于15節。

2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點，由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

第三篇：小學常規管理自查報告

明浪小學常規管理自查報告

為了進一步加強我校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在上級領導下，認真貫徹執行《中小學校常規管理規定》，現將我校開展常規管理活動情況匯報如下：

一、學校行政管理常規

1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，明確工作職責，做到各司其職。同時，學習了有關的教育政策法規，通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中小學常規管理活動的重要意義，對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。

2、結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，依規依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規范人，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

3、學校有健全的規章制度，圍繞學校發展規劃認真制定學校、班主任、科任教師的學期及工作計劃。

4、切實做好學校的各項工作。俗話說，“良好的開端是成功的一半?！蔽倚Ｇ袑嵶ズ瞄_學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，并制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作。

5、實行民主管理學校。發揚民主作風，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，維護師生合法權益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

6、抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規范化、科學化的軌道。

二、教職工管理常規

學校教育肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強為教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。

2、學校認真抓好師風師德工作。學校嚴格執行有關法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現過違法違紀違規的現象。

三、學生管理工作常規

為進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、手續。堅持小學生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。

四、教育教學管理常規

1、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。

2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。要求教師有教學計劃、教學進度。大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、抓好學校德育教育，學校通過多渠道、多方式開展家?；顒樱餐ズ梦闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO。形成了“學校、社會、家庭”三結合的德育網絡。學校認真按照德育總目標和兒童成長規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行為規范方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、文明習慣養成等教育。德育滲透于各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。

五、體育、衛生、安全管理常規

1、認真落實體衛工作。嚴格按照規定開設體育課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。及時預防各種常見病。

2、切實做好安全防范工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施，保一方平安。晨會對學生進行法制教育。

六、校園的管理常規

1、認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，改善辦學條件，優化育人環境。經過努力，我校園建設邁上新的臺階。學校布局合理，設計得體，為師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，教室布置安排合理，桌椅整潔規范。保證了學校的整潔和衛生。優化了育人的環境，為創設好學習條件。

七、后勤工作的管理常規

堅持服務育人宗旨。各校加強后勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立為師生服務、為教學服務的思想。加強了學生食堂、校園環境的管理。

我校在開展貫徹落實《中小學校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心進一步加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。

2014年11月

第四篇：小學常規管理規定

永興小學常規管理規定

為了加強我我校的常規管理，深化教育改革，全面推進素質教育，進一步提高教育教學質量和辦學效益，根據國家有關法律法規，特制定本規定。

一、學校領導的管理常規

1．認真執行教育法規。學校領導者必須認真執行國家的教育方針、政策、法規及教育行政部門的有關指示、規定，遵循教育規律，結合本校實際制定學校章程，明確規定教職員工的職責，建立學校工作規范和良好的秩序，優化育人環境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風，把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

2．切實做好開學工作。新學年開學前，抓好入學、招生和新生編班工作；落實人事安排和教學、生活用房及設施。學校和各部門、教研組、班主任（年級主任）、科任教師要制訂好學年（學期）工作計劃，并向上一級主管部門報告；制發校歷、課程表、作息時間表，開學時向全體師生員工公布并執行。

3．及時進行工作檢查。按時開學上課，開學第一天，校長要組織領導成員，分別對班級、處（室）的教學、工作安排情況進行檢查，發現問題及時解決。以后每四周檢查一次計劃執行情況，期中進行小結，期末進行總結。對學校各方面工作，每學期要檢查評比一次，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進集體和個人。

4．妥善安排期末工作。期末要組織復習考試和學期結束工作，做好學期總結并向上級教育行政部門報告。督促有關教師認真填發學生素質發展報告手冊或學生手冊，收集保管好各種資料圖表、妥善保管教學儀器、設施。安排好師生的假期生活和學校的安全保衛工作。

5．堅持工作例會制度。行政會議每周一次；班（年級）主任（組長）會議、教研組長會議、班會、團隊會間周一次；教代會至少每學年1次；校會每學期1—2次。要做好會議準備工作，提高會議質量。要認真執行升降國旗制度，每周一舉行全校性的升旗儀式，學校領導作國旗下的講話。組織好開學典禮、畢業典禮及每學期一次的表彰會。

6．抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產目錄、黨政檔案、師生檔案、教學檔案、財會檔案等，要按分類立卷，專人保管。

7．實行民主管理學校。學校領導及各工作部門人員要發揚民主作風、辦事公道、以身作則、廉潔自律，全心全意依靠教師，不斷改進工作方法，提高工作效率，健全教代會制度，經常聽取師生員工的意見，發揮他們的積極性，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益。實行校務公開。

二、師生員工的管理常規

8．抓好政治業務學習。堅定不移地貫徹執行黨的基本路線，定期組織教職工開展政治學習和業務學習，加強思想政治工作和師德教育，按繼續教育的要求，有計劃地培訓教職工，特別是班主任、年級組長，提高他們的政治思想覺悟和業務素質。全體教職工要為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校、熱愛學生、尊重學生人格。把德育工作擺在重要位置，校長負責，教職工全員參與，堅持做到敬業愛生，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

9．督促教工履行職責。按照國家要求，督促全體教職工遵紀守法，執行崗位職責和師德規范，愛崗敬業，團結協作，為人師表，面向全體學生，關心學生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得隨意停課，積極完成教育教學任務。每學期認真制訂工作計劃，每周有安排，有記錄，講求工作效率，完善德、勤、能、績考查制度。

10．加強思想品德教育。要對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。認真遵守中小學生守則和執行中小學生日常行為規范、中小學德育工作規范，加強教育，嚴格訓練，注重實效，不斷完善學生操行考核辦法，使學生養成良好的文明行為習慣。

11．開展多種教育活動。有目的有計劃地開展班、團、隊、學生會活動以及傳統節日紀念活動。組織學生按規定參加生產勞動和社會實踐活動。學校要豐富學生的課余生活，培養學生高尚的審美情趣，加強學校精神文明建設。

12．擴大學校橫向聯系。建立學校與家庭、社會聯系制度，聘請校外教育輔導員。邀請當地有關方面人員參與學生教育工作。定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學?；蚣彝ソ逃v座，形成學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

三、教育教學的管理常規

13．嚴格執行課程計劃。教學是學校的中心工作。學校應按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱）進行教育教學工作。每個學期都要及時訂購教材和教學參考用書，組織教師認真學習、研究課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱），并嚴格貫徹執行。開齊開足課程計劃（教學計劃）規定的課程，不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結束授課。未經縣級以上教育行政部門批準，不得停課組織學生參加社會活動。

14．保持正常教學秩序。嚴格執行課程表、作息時間表。學生每日在校用于教育教學活動的時間，小學五、六年級不得超過6小時，其他年級還應適當減少；節假日不得組織學生集體補課或上新課。

15．規范教學工作管理。教與學的各個環節，如制定教學工作計劃（學生計劃）、備課（預習）、上課（聽課）、演示實驗、分組實驗、輔導（復習）、布置批改作業（作業）、課外指導（課外學習）、教學的改進（學習的改進）、成績考核等都要有明確具體的要求，加強督促、檢查和指導。特別要嚴格課堂教學管理，規范備課、上課、作業、考試的基本要求。作業內容要精選，難易要適度，形式要多樣，數量要適當，要嚴格執行有關規定，保證學生作業負擔適量，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一個小時以內。學校及教職工不得代替或強迫學生購買未經教育部、自治區教育廳、自治區中小學教材審查委員會審定推薦的教科書、學習輔導資料等。

16．落實教學工作檢查。要經常采用自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查，加強師生雙向交流，及時改進教學工作，提高教學質量。要落實聽課制度，教師每學期至少聽課15節，年級組、學科組組長以上每學期至少聽課20節，校長每學期至少聽課25節，教師和領導聽課、評課均要有記錄。不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師教學工作的唯一標準。要通過檢查評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動地發展的和諧環境，鼓勵全體學生走向成功。

17．加強學科教學研究。要從實際出發，制訂教學研究計劃，充分發揮各教研組的作用，每學期都有目的、有計劃地開展小型多樣、切實有效的教研活動，教研組每周集體備課不少于2課時，鼓勵教師積極參與教育科學研究、撰寫教育教學論文，全面提高業務水平和教育教學能力。

18．健全學籍管理制度。認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學、休學、畢業（結業肄學）手續完備。不實行留級制度。嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學習困難學生退學，不得接收復讀生和不符合條件的轉學生，不得辦全日制升學補習班。

四、體育、衛生、安全工作的管理常規

19．落實體衛工作條例。學校體育、衛生工作要面向全體學生，按規定開設體育課和健康教育課，積極貫徹執行學校體育衛生工作兩個《條例》，推行《國家體育鍛煉標準》，努力增強學生體質。學校每學年至少舉行一次田徑項目為主的全校性運動會。要因地制宜積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間（含體育課）。

20．搞好衛生保健工作。每天都要對供應給學生的食物進行嚴格的衛生檢查，把好采購關、清洗關、制作關，防止病從口入，杜絕食物中毒事故的發生。食堂工作人員要有健康證并定期進行檢查。建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體格檢查，對殘疾體弱學生應加強醫治和心理健康指導。要把健康教育納入教學計劃，做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。

21．做好安全防洪工作。學校要加強對學生的安全教育。要經常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒的教育。未經縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監護，落實各項安全防范措施。定期檢查實驗室、儀器室、多媒體教室的安全措施落實情況。

五、校園的管理常規 22．合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀，引人向上；教學區、生活區、運動區、綠化區等分區明確、布局合理、聯系方便、互不干擾，創設安靜、和諧、健康的學習和生活環境。學校建筑要安全、適用、經濟，并注意美觀。并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白，地面平整，屋面不漏，門窗完好，排水暢通。

23．配齊教育教學用房。學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要做到有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、儀器室、團隊活動室，嚴禁使用危房。

24．保持校園整潔美觀。圍墻完整，校門端莊，校牌得體，校訓校風要體現學校的特點，書寫在校園顯目位置；旗桿位置適宜，旗壇規范大方。世界版圖、中國版圖的設置和教育方針的書寫位置恰宜，旗壇規范大方。校內主通道平整、開闊、硬化。校園綠化平衡協調，錯落有致。凈化校園，不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，門口過道無雜物堆放。

25．規范室內布置要求。教學、辦公用房要保持整潔干凈，采光、通風良好，門窗完整、定期油漆，墻體定期粉刷。教室布置安排要體現學段、年級特點，課桌椅整齊規范，各物體安排有序。辦公室內的擺設整齊有序。

26．維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。不許在校園內和校門口擺攤設點，不準在校內打場、堆物、取土、采石、放養牲畜。嚴禁在校內從事有毒、污染環境的生產經營活動，嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

六、后勤工作的管理常規

27．嚴格財務工作管理。每年要及時做好學校經費的預算和決算工作，完善、落實財務審核及報批制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。按規定收費，收費項目、標準公開，亮證收費，接收監督。

28．提高設施使用效益。圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置、妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

永興小學

第五篇：小學常規管理自查報告

2009年永安鎮中心小學常規管理自查報告

博白縣永安鎮中心小學

發布時間：2009年12月12日 10時34分

為了進一步加強中小學校的常規管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。我校在教育行政部門的領導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》、《博白縣中小學常規管理規定及細則》，做了不少的工作，并取得一定的成績，現將我校開展中小學常規管理活動情況匯報如下：

一、學校行政管理常規

1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺性，我校成立了中小學常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時，我校組織了學校領導班子學習了有關的教育政策法規，提高了領導班子對開展中小學校常規管理活動的重要性和必要性的認識，提高了領導集體的管理素質。我校認真組織教職工學習了國家有關教育改革和發展的政策法規，學習了自治區教育廳、市、縣教育局有關學校常規管理文件。通過學習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識開展中小學常規管

理活動的重要意義，對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義。

2、結合本校的實際，不斷建立健全了學校的規章制度，依規依法治校。學校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規范人，形成了良好的風氣，促進學生了德、智、體、美等全面發展。

3、學校領導分工明確，班子團結一致，領導成員都戰斗在教學第一線，以身作則，為人師表，深得群眾好評。

4、學校有健全的規章制度，圍繞學校發展規劃認真制定學校、中層機構、學科組、班主任、科任教師的學期及工作計劃，并對照工作計劃做好總結。有過程檢查記錄，形成“計劃—實施—檢查—總結反思”的持續改進的良性循環。

5、切實做好學校的各項工作。①俗話說，“良好的開端是成功的一半?！蔽倚Ｇ袑嵶ズ瞄_學的各項工作，在開學前召開會議，部署新學期的工作要求，并制定學校的工作計劃。同時認真抓好開學初的各項準備工作，派出專人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學期的工作計劃，安排好教師的任課，制發課程表、作息時間表，編好學生花名冊及座位表。切實做好學生防輟、反輟工作。

6、重視開學時的各項工作，妥善安排好期末工作，堅持例會制度，每月行政例會、班主任例會、教研組例會等都有具體時間要求，保證教師們的學習交流溝通；認真執行升降國旗制度，組織好開學典禮等。

7、實行民主管理學校。發揚民主作風，推行校務公開制度，健全教代會制度，保證每年一次教代會，經常聽取并收集師生員工的意見和建議，為教師們每期進行兩次體檢；關心女教師，維護師生合法權益，為教師排憂解難，做教職工的貼心人。

8切實抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學校的管理工作邁上制度化、規范化、科學化的軌道，我校派出專人抓好各種資料檔案的歸檔及財產的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學校的財產不受損失。教導處負責師生、學籍檔案、教學檔案及教育教學設施的管理工作，總務處負責財產檔案、學校財物的管理工作，真正做到了分工明確、各司其職。

9學校規范書刊征訂工作。學校成立了以馮德聰常務副校長為組長管理工作領導小組，制定了監督檢查工作制度，由教導處主任羅開樞具體負責、實施，做好工作檢查記錄，存檔。

10、學校校長每學期都到博白縣第一小學參加為期一周的校長跟班學習培訓活動。此外，還積極參加了區內外的學習培訓了。

二、教職工管理常規

學校教育肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。德育工作是學校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長和學校的工作起到導向、動力、保證作用。因此，學校始終把德育工作放在學校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

1、認真抓好教師的政治業務學習，提高認識，增強為教育服務的思想。（1）抓好教職工的政治學習，學校經常組織教職工學習黨的路線、方針、政策、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及教育行政法規，提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務，幫助他們樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強為教育服務的思想。（2）抓好教師的業務學習。A、加強課改培訓，提高教師的素質。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。學校組織了教師集體學習，教研組利用教

研活動時間學習，個人隨時隨地學習，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學，努力探索新的教學模式，以適應不斷改革的新課程。B、抓教師進修。鼓勵45周歲以下教師積極參加本科學歷提高考試和計算機能力考試，利用業余時間為自己“充電加壓”，豐富知識，提高學歷水平，師資隊伍學歷進一步提高，師資素質進一步優化。我校獲得大專學歷的占90%。

2、學校認真抓好師風師德工作。學校成立師風師德工作領導小組，有計劃、有目標地開展師風師德學習活動，提高了教師的師德修養。學校嚴格執行有關法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺悟不斷提高，學校、教師從沒出現過違法違紀違規的現象。

3、學校制定了考勤制度，教職工出勤工作由校長親自負責檢查、記錄、公布。

三、學生管理工作常規

1、進一步健全學生學籍管理制度。我校認真執行學生學籍的管理制度，做好學生的入學、轉學、休學、畢業手續。堅持小學生不實行留級制度。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生的休學和流失。對家庭經濟困難的學生，學校都采用了減免、緩交學雜費等辦法，保證了學生的入學。

2、學校制定了學生考勤制度，政教處、班主任、班干部認真檢查、公布。

四、教育教學管理常規

1、嚴格執行課程計劃，規范學校的教學管理工作，保證了正常的教學秩序。各校嚴格按照上級教育部門的有關規定，開足課程，開

足課時。為了做好減負不減質工作。學校制定了減輕學生負擔的具體方案，并規定了作業量，嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證了學生的休息時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質量、要效益，做到減負不減質。對推薦的各種課外輔助讀物，都必須堅持學生自愿的基礎上征訂，沒有強迫學生統一購買。

2、狠抓學校教學管理工作。學校制定了教學管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個教學環節，不斷改變教學模式，提高課堂質量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實效等環節，努力提高教學成績。學校制定了學習公約，教師備課、上課制度、教師教案、批改作業情況檢查制度，要求教師有教學計劃、教學進度。并在期中、期末對教師教案檢查并公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校、校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考核表》，大大地增強學生在課堂教學中的主體意識和責任感，促進課堂質量的提高。

3、加強學科教研工作。每學期學校制定出切實可行的教研計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研教改活動。我校認真組織開展教學研討課，示范課及電化教學優質課，開展創新教學研討活動，開設教改實驗班。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯系。堅持每個教師每學期要上一節公開示范課，寫好一篇教學論文，寫好一篇優質教案，并經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進的教學經驗，以提高學科的教學水平，從而提高了學科的教育教學質量。認真抓好 “互動創新”實驗子課題、實驗班的教學及創新教學模式探索實驗教學，學校重視基礎知識、基本技能，在教學的基礎上，進一步加強現代化科學知識的教學，培養學生的創新精神和

實踐能力。2009年我校語文、英語課題的研究被評為玉林市“十五”規劃重點課題A、C類課題并開了題。

4、學校德育機構健全，學校通過多渠道、多方式開展家?；顒?，共同抓好未成年人思想道德建設。在德育領導小組的帶領下，形成了“學校、社會、家庭”三結合的德育網絡。學校認真按照德育總目標和兒童成長規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行為規范方面形成一定的遞進層次。有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、倫理道德、文明習慣養成等教育。德育滲透于各學科教育之中，滲透在各項活動之中；學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。幾年來在校生犯罪率為0；遵守中小學生守則，學生行為規范合格率為小學100%；三好學生占學生總數20%以上，優秀學生干部占5%以上。

五、體育、衛生、安全管理常規

1、認真落實體衛工作條例。我們認真貫徹落實學校體育、衛生工作積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開足體育課、衛生課，保證學生的活動總量，努力增強學生的體質。各校積極開展課外體育活動，堅持“兩課兩操”活動。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿足體育教學和學生的活動的需要。學校定期為學生體檢，建立學生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個人衛生。定期為學生體檢，建立健康卡，及時預防各種常見病。

2、認真搞好衛生保健工作。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了學生健康檔案的管理，組織學生進行了體質檢測，切實把健康教育納入教學計劃。認真做好學生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲等常見疾病的預防和矯治工作。

3、切實做好安全防范工作。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學校安全保衛制度，廣泛開展對師生進行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施，保一方平安。積極開展“安全活動周”和“安全活動月活動”,加強學生的安全技能的演練工作,不斷提高學生的安全防范意識和能力。深入開展“四五”普法宣傳活動，利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。一直來我學校沒有發生意外學生傷亡事故等現象.六、校園的管理常規

1、合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。學校是育人的地方，是青少年兒童學習、活動的場所，為改善辦學條件，優化育人環境，我們認真抓好校園整體布局及規劃，對學校進行了整體規劃，并制作出學校的平面規劃圖。經過努力，我校園建設邁上新的臺階。學校布局合理，設計得體，為師生創設優雅的工作、學習環境。同時各校切實加強了學校內部管理，維護學校正常的教學和生活秩序，保障學生的人身及財產安全，促進學生身心健康發展。

2、抓好校園環境建設，優化育人環境。經過努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學設施得到了逐步完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學辦公用房整潔干凈，采光、通風良好。教室布置安排合理，具有年級特點，桌椅整潔規范。同時堅持衛生制度，保證了學校的整潔和衛生。現學校園綠樹成蔭，各種花卉爭奇斗艷，優化了育人的環境，為創設好學習條件。

七、后勤工作的管理常規

1、堅持服務育人宗旨。各校加強后勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹立為師生服務、為教學服務的思想。加強了學生食堂、校園環境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到實處，使各項工作走上了正規化的軌道。

2、嚴格財務工作管理。做好經費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務制度，有效、合理使用學校經費。

3、提高設施使用效率。我校安裝了電腦、寬帶網、及購買教學光盤等教學設備，促進了新課改進一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學儀器、體育器材不斷完善。同時能加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實驗室的功能作用，利用這些教具，切實為教學服務，進一步提高學生的動手能力及操作能力，有效地提高教學質量。

我校在開展貫徹落實《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》的活動中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。按《廣西壯族自治區中小學校常規管理檢查評分表》進行自查，各項指標完成都達到了要求，但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心進一步貫徹落實好《廣西壯族自治區中小學校常規管理規定》，加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。

2009年12月10日