第一篇：沿河第四中學校園欺凌專項治理工作自查報告

沿河第四中學校園欺凌專項治理工作自查報告

為貫徹落實縣教育局關于校園欺凌專項指南里工作的相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。6月13日，利用周一升旗、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的國旗下的講話。9月26日下午，開展杜絕校園欺凌，從我做起”主題班會活動。

（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任、心理教師和德育教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，政教主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全辦公室人員、后勤處、各科室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

（四）建立校園欺凌事件處置預案，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

2016年5月

第二篇：新河中學校園欺凌專項治理工作自查報告

新河中學校園欺凌專項治理工作自查報告

為了保障學生安全，進一步加強學生安全文明教育，防止校園欺凌事件發生，根據上級相關工作要求，我們圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一、扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環節來抓。6月份，部署各校利用每周一升旗、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育。校長會上由分線負責人組織開展品德、心理健康和安全教育，傳達相關精神，要求各校組織教職工利用例會集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

二、為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了由校長為組長的安全工作領導小組。學校德育負責人、班主任、心理教師和少先隊輔導員、團委書記都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管負責人具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

三、建立安全工作領導責任制和責任追究制。與安全負責人員、班主任簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予取消評先評優資格、情節和后果嚴重的，追究法律責任。

四、建立校園欺凌事件處置預案，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組等臨時性機構。并對可能發生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。

今后，我們仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，杜絕校園欺凌事件的發生，不斷提高我校安全工作水平，保障校園安全。

2016年9月9日

第三篇：高級中學校園欺凌專項治理自查報告

高級中學校園欺凌專項治理自查報告

校園應是最陽光、最安全的地方，但近年來，全國各地接連發生學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，不僅嚴重損害了學生身心健康，也沖擊了社會道德底線，引發了全社會的高度關注。

為加強對校園欺凌事件的預防與處理，國務院教育督導委員會辦公室印發了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函〔XX〕xx號），xx市、xx區人民政府教育督導部門先后印發開展校園欺凌專項治理的通知和實施方案，我校認真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認真自查自糾,現將自查情況總結匯報如下:

一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組

為做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校成立了以邢常軍常務副校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組,明確職責，加強領導。

組

長：

副組長：

成 員：

工作職責如下：

組長：全面負責校園欺凌專項治理工作，指導督查治理活動的實施情況。

副組長：組織協調各部門，確保各項工作落實到位。

組員：服從領導，各司其職。

安保處：制定實施《xx高級中學校園欺凌專項治理實施方案》；

做好校門出入管理和校園巡查工作；督促宿管員做好宿舍管理和巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。

德育處：組織開展相關教育活動，與安保處一起處置校園欺凌事件。

信息中心：網絡宣傳教育、凈化網絡環境

年級部：排查校園欺凌事件，做好對學生的宣傳教育和管理工作

班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患

和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時處置并上報

心育老師：及時做好心理疏導工作，開展心理專題講座。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查

（一）對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底

通過對師生的安全問卷調查，組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進行全面細致的摸底排查，根據排查摸底情況，有針對性地整改治理。

（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度

各班級建立班級日志和宿舍管理日志，由班主任定期審查班級日志和宿舍管理日志記錄情況，發現問題及時處置并上報年級部。班級安全信息員每日上報年紀部本班安全狀況（即使沒有出現新情況，也要將報表填上“無”上報），由年級部匯總各班信息報至學校安保處。

（三）加大對關鍵時間點和重點區域的巡查力度

校園欺凌與校園暴力多集中于上學、放學途中以及就餐等非課業時間。地點主要在校內食堂、廁所、教學樓角落、學生宿舍等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善校干值班導護制度，在學生放學和就餐時間由值班干部帶領值班老師到學校門口和食堂餐廳檢查巡視維持秩序；學生晚就寢時有值班老師和宿舍管理員定時檢查記錄學生休息情況；年級部帶領值班班主任加強對廁所、操場、教學樓角落等重點區域的巡查，預防“校園欺凌事件”的發生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育、召開“校園欺凌專項治理”會議。強調“校園欺凌專項治理”工作的重要性，成立“校園欺凌專項治理”領導小組,部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視，認真貫徹落實市、區相關通知和方案要求，結合本校實際制訂具體實施方案。2、4月份召開班主任安全工作“校園欺凌專項治理”會議。強調此次專項治理工作的重要性，要求班主任做好對學生的宣傳教育和管理工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發現問題及時處理上報。3、5月份，組織召開以“抵制校園欺凌，共建和諧校園”為主題的班級安全信息員會議。從校園欺凌現象的表現、校園欺凌現象經常發生的時間、地點、原因以及如何預防校園欺凌現象等方面對班級安全信息員進行了細致的培訓。向班級安全信息員傳達了國務院教育督導委員會辦公室印發的《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，并要求班級安全信息員把通知內容傳達到每位同學，切實做好宣傳教育和防范工作。這次會議使班級安全信息員對校園欺凌現象有了全面認識，對有效預防和抵制校園欺凌起到十分重要的作用。

4、通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認識。充分發揮網絡平臺的宣傳作用，先后在我校網站發布《國務院要求各地各中小學校專項治理校園欺凌》、《美國如何應對校園欺凌》等。

5、積極開展暑假安全教育。通過《致家長和學生的一封信》、布置暑假安全作業、登錄安全教育網絡平臺、短信提醒等方式對學生進行安全教育。

6、開學初各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發生。

7、開學初利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌從我做起”的國旗下講話，進一步加大宣傳力度，統一認識，自覺落實行動。

8、邀請xx派出所法制副校長到我校進行“預防校園欺凌”法制講座。結合具體事例，以案釋法，使全體學生認識到校園欺凌事件的危害及后果，認識到法律的嚴肅性，切實提高遵法守紀意識。

9、開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。開學初，各班要認真出一期“預防校園欺凌”的主題黑板報。

四、完善“校園欺凌”的預防和處理、完善制度。制定完善《xx中學校園欺凌預防和處理制度》和《xx中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發生。

對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；

加強對學校門口、廁所、操場、宿舍等重點區域的巡查，做好巡查記錄；

加強門衛管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

每月對學生宿舍和教室進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

加強對住校學生的管理。宿管員和夜間值夜老師加強夜間抽查，嚴防學生欺凌和其它違紀現象的發生。

充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調節。

充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統和錄像監控系統，進一步增添現代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

設立舉報電話和舉報箱：如發生校園欺凌事件可通過舉報電話0516-80278017或舉報箱及時向學校匯報。

3、及時處理。對出現的校園暴力事件反應迅速，及時調查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規校紀，規范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境，但是校園欺凌以及突發事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設陽光校園、平安校園。

xx高級中學

XX年7月1日

第四篇：武威第十九中學校園欺凌專項治理工作自查報告（定稿）

武威第十九中學校園欺凌專項治理工作自查報告

涼州區教育局：

為貫徹落實區教育局《校園欺凌和校園暴力問題集中排查整治通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況匯報如下：

一是召開全體教職工大會，在大會上查校長傳達教育局文件。要求每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行行兇時，可實行正當防衛。

二是建立校園欺凌事件應急處置預案。進一步制定完善校園欺凌預防處理制度，建立校園欺凌事件應急處置預案。包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害

三是進行防欺凌法制講座。邀請東關街派出所警官李雪梅為學生做了預防校園欺凌法制教育報告會。她列舉了校園中容易出現的欺凌事件，分析了這些事件產生的原因、危害以及后果，要求青少年學生認識到法律的嚴肅性，切實提高法律意識。會后，還向學生發放了預防青少年犯罪的宣傳資料。

四是家校聯系開展防欺凌宣傳教育。中小學充分發揮德育課程主陣地，開展法制教育、紀律教育，培育學生的文明修養，讓學生有一定的人際交往能力，尊重他人，尊重自我，形成健全人格。教育學生嚴守道德底線，做到自覺遵紀守法。學校利用學校安全信息平臺，班主任利用晨會、班會和心理健康課，向學生進行防欺凌宣傳教育。通過班級家長群向家長發放文章《校園欺凌頻發，家長怎樣教孩子預防與面對?》，引導家長掌握校園防欺凌的有關措施，教育影響孩子，在突發事件面前，沉著應對。

五是提出具體要求，防患于未然。中小學校為學生提出了具體的要求，比如上課期間，學校大門關閉，學生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫請假條，方可離校。要求學生放學后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求班主任排查班級問題學生（單身家庭、離異家庭），有暴力傾向的學生，排查沒收管制刀具，積極與家長溝通，讓家長對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保中小學生的人身利益不受傷害。

武威第十九中學 2018年4月26日

第五篇：中學校園欺凌專項治理工作實施方案

中學校園欺凌專項治理工作實施方案

近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。為加強對此類事件的預防和處理，結合我校實際，特制定此方案。

一、工作目標

通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。

二、工作領導小組

組長： 校長 副組長： 副校長

成員：其他校委會成員、各年級段長、各班主任

三、安排及要求

（一）開展專項教育

各年級段、班級要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。學校邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。讓學生明白“違法必究，沖動必受懲罰，違紀就要付出代價”。

（二）加強預防

學校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導。1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機（發現后及時聯系家長來校領走并說明原因），個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離群同學、和上一級經常聯系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上交年級段，以年級段為單位報學校辦公室存檔。

2.出入大門登記制度。保衛人員按要求及時開關學校大門，持警械于室外值班，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任寫出門證，履行正常手續后家長接出。

3.課間管理。班級安全委員分工安排檢查課間秩序，上下兩節課任課教師是責任人。班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、連廊、修身閣、探究園等區域進行巡查。

4.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《高新區第二實驗學校學生違紀處理辦法》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

（三）齊抓共管

根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理。及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。

四、落實責任

要按照“誰主管、誰負責”，“誰檢查、誰負責”和“屬地管理”的原則，實行安全責任追究制。