第一篇：高山后薄弱學校改造實施方案

澗頭集鎮

高山后小學薄弱學校改造實施方案

2014年7月

日

17澗頭集鎮高山后小學薄弱學校改造實施方案

為貫徹落實棗莊市臺兒莊區《關于加快農村薄弱學校改造，推進義務教育均衡發展的實施意見》全面提升我校教育發展水平，制訂如下實施方案：

一、指導思想

堅持實事求是的原則，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為最終目標，構建薄弱學校改造的長效管理機制，加大工作力度，以改善我校的辦學條件為重點，以狠抓學校教育教學質量的提高和強化學校管理為根本，改變學校薄弱面貌，提高辦學水平和辦學效益，增強辦學吸引力，讓農村孩子享受到優質教育資源, 為學生健康成長創設良好的環境。

二、目標

通過改造，把學校創建成設施先進、師資優良、管理科學的有特色的優質學校。

三、具體工作思路與措施

（一）硬件建設

1、思路：根據現有規模，對照《棗莊市農村義務教育薄弱學校改造計劃建設項目前期準備工作意見》的要求，配齊教育教學設施設備，建成標準化的學校。

2、主要項目

1）、電教“班班通”。2）、加強校園網的建設。

3、項目具體分解

（1）信息技術教育設施包括：校園電視網絡、學校廣播站，網絡系統改造及硬、軟件添置等；

（2）班班通工程包括：教室內多媒體系統及多媒體輔助設備等；（3）教育教學設備儀器包括：音衛藝儀器及儀器櫥柜添置等； 〔4〕配備三防設施（防盜、防火、防雷），做到萬無一失；

（二）德育工作

1、思路：始終把德育工作放在首位，加強對學生“十個學會”（學會做人、學會學習、學會共處、學會解困、學會勞動、學會守紀、學會修心、學會健體、學會審美、學會創新）的教育，校內建立和完善由德育處、各年級班主任、各任課老師、學生干部等有關人員組成的內部德育管理網絡，提高學生對“學校、家庭、社會”三位一體的德育認識，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學生人格的健全發展。

2、具體措施：

學校必須充分發揮主導作用，并與家庭、社會密切配合，形成學校、家庭、社會三位一體的德育網絡體系。創建平安學校，共享和諧校園。堅持課內外、校內外相結合，互相配合，形成合力，完成德育任務。

①、充分發揮課堂主陣地的作用。充分發揮思想品德課的德育工作主渠道作用，挖掘德育內容，把德育滲透到各科教學之中。

②學校要充分發揮政治核心作用，團結帶領廣大教職工做好德育工作；充分發揮工會、少先隊組織作用，發動廣大教職工做好德育工作。

③班主任工作是培養良好思想品德和指導學生健康成長的重要途徑。④寓德育于勞動與社會實踐、活動課程與課外活動之中，把理論與實踐結合起來，增強辨別是非的能力，通過活動，發展學生特長，培養學生道德情操、意志品質和生活情趣。

⑤心理咨詢是培養學生健康心理品質的有效途徑。⑥校園環境建設，整潔、優美、富有教育意義的校園環境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。

⑦學校領導建立、健全貫徹創建德育特色的崗位責任制。每個部門都應有德育的功能，每個教職工都應當是德育工作者。學校應對各個職能部門和教職工分別提出教書育人、管理育人、服務育人的明確要求，作為考評教職工工作成績的重要依據。要把中小學德育工作與貫徹落實《中小學教師職業道德規范》緊密結合起來。

⑧強化德育工作的表彰獎勵和評估制度，每年對德育工作突出的個人進行表彰獎勵

（三）隊伍管理

1、思路：注重領導班子和教師隊伍的管理和建設。學校要建立完善規范的學校內部管理制度，對教師工作績效、遵紀守法、師德表現、業務素質等方面實行動態管理。

2、具體措施

（1）提高和強化領導干部的服務意識和管理意識

（2）建立教師工作績效考評檔案、師德考評檔案和業務考評檔案。按學期對工作績效、師德表現和業務水平進行跟蹤考核，并與評先評優，教師交流相結合。

（3）加強對教師業務能力和師德素養的考評。用嚴格的制度規范教師的從教行為和師德表現，促使其不斷提高業務水平、工作能力和師德水平，努力建設一支作風正、業務精、能力強的教師隊伍。

（4）加強校級領導的自身建設，解放思想，更新理念，以身作則，勤政廉政，依法行政，提高管理水平。

（四）學校特色

1、思路：充分利用學校所在當地農村優勢，開發我校文明禮儀特色校本課程，在課程設置、師資配備、綜合實踐活動等方面進行有效探索，把禮儀文化打造成我校特色，彰顯區位優勢。

2、具體措施：

（1）充分利用學校現有的文明禮儀文化資源，適當增加資金投入。（2）重新修訂和續編現有的校本課程《文明禮儀文化教育》。

（3）加強特色教育教學的課程管理，分年級、分學科、分主題結合綜合實踐活動和德育活動的開展，培養學生的文明禮儀素養；培養學生的審美觀、增強學生欣賞美、鑒賞美和創造美的能力；增強學生的高雅情操。

（4）利用學校的文化氛圍，發揮環境潛移默化的育人功能，增強學校的凝聚力。

（5）結合學習和實踐活動中開展成果展示和反思總結，不斷提升特色教育的內涵。

高山后小學

20014年7月

第二篇：薄弱學校改造實施方案

復興鎮第二小學薄弱學校改造方案

全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標志性工程之一，關乎億萬貧困地區學生未來，意義重大，影響深遠。為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，區教育局根據我校的實際，給我校一個90.03萬（10.03萬其他新建項目于2014年完成）的新建項目，于2016年6月將開始建設，20萬的現代化信息裝配項目。根據本次改薄會議精神，我校特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所兩規制學校，共有12個教學班，學生402人，專任教師38人。學校教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重制約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，將在我校的現有危房基礎上新建一棟300平米兩層的教學樓，這幢樓將在2016年6月開工，2016年9月完成并交付使用，這棟樓將新配置兩間多功能教室，一間實驗室，一間音樂室，一間美術室。這棟樓也將在2018年前將學校急需的信息化裝配配置到位并能正常使用。

三、學校改薄措施

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.全面落實公開公示。公開是最好的防腐劑。我校將堅持“陽光操作”，項目開始后，項目預算安排、工程建設進度、集中采購等所有關鍵環節，要全方位、無死角的向社會公開，方便教師、家長和社會監督，讓這項工作經得起考驗。

3.加強項目管理。項目建設和設備采購要堅持質量第一，牢牢把住質量關，要干就干好，做到干一件成一件。要督促施工單位認真做好施工安全工作，特別重視校舍建設時學校師生的安全，制定詳細的教學區與施工區隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。要細化招投標活動廉政風險防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投標工作都要公開公正地進行，保證有資質的單位公平參與。要嚴格實行項目法人責任制、工程監理制和合同管理制，加強對學校基礎設施建設和儀器設備采購的指導和監管，明確責任單位、責任人，堅決杜絕“豆腐渣工程”和偽劣產品，確保政府的每一分錢用到實處，確保項目建設、設備采購和資金使用情況可檢查、可監控和可考核。

相信在上級政府和領導的大力關懷和支持下，我校的改薄工作會有計劃，有措施地逐步落實。有相信在上級政府和領導的大力關懷和支持下，我校到2018年會有大變化，新面貌，也相信到那時我校的教學質量會上一個新臺階。

復興鎮第二小學 2015年1月20日

復興二小改薄領導小組

組

長：

華壽紅

副組長：

陸

勇成 員: 馬

寧趙

悅

第三篇：薄弱學校改造實施方案 - 副本

勝利小學薄弱學校辦學條件的實施方案

全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，是黨中央、國務院聚焦貧困地區義務教育發展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標志性工程之一，關乎億萬貧困地區學生未來，意義重大，影響深遠。為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，我校特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所住宿制小學，共有6個教學班，學生168人，專任教師17人。學校教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要，嚴重制約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，截止今年9月前將學校急需的實驗室設施、教學儀器、圖書資料、文體器材和班班通設備全部配齊，保證下學期的正常使用。

三、學校改薄措

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.全面落實公開公示。公開是最好的防腐劑。我校將堅持“陽光操作”，項目開始后，項目預算安排、工程建設進度、集中采購等所有關鍵環節，要全方位、無死角的向社會公開，方便教師、家長和社會監督，讓這項工作經得起考驗。

3.加強項目管理。項目建設和設備采購要堅持質量第一，牢牢把住質量關，要干就干好，做到干一件成一件。要督促施工單位認真做好施工安全工作，特別重視校舍建設時學校師生的安全，制定詳細的教學區與施工區隔離等安全施工方案，確保師生絕對安全。要細化招投標活動廉政風險防控措施，不得搞“暗箱操作”、“私下交易”，所有招投標工作都要公開公正地進行，保證有資質的單位公平參與。要嚴格實行項目法人責任制、工程監理制和合同管理制，加強對學校基礎設施建設和儀器設備采購的指導和監管，明確責任單位、責任人，堅決杜絕“豆腐渣工程”和偽劣產品，確保政府的每一分錢用到實處，確保項目建設、設備采購和資金使用情況可檢查、可監控和可考核。

相信在上級政府和領導的大力關懷和支持下，我校的改薄工作會有計劃，有措施地逐步落實。

永昌縣水源鎮勝利小學 2015年2月28日

第四篇：薄弱學校改造實施方案

馬埠鎮2013年薄弱學校改造實施方案

為進一步鞏固我鎮“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我鎮的均衡發展，根據我鎮的實際，特制定本方案。

一、基本情況

我鎮是一個農村鄉鎮，全鎮共有五所小學和一所初中，共有學生一千余名。由于學校教學設施陳舊教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重制約了我鎮教育的發展。特別是蘆溪小學和固山小學，教學用房還是上世紀七八十年代的磚瓦房，存在重大安全隱患。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，今年將蘆溪小學定為薄弱學校改造重點，爭取上級有關部門的支持，為蘆溪小學新建一座教學樓和新建圍墻，并新建籃球場一個。力爭 9月前將蘆溪小學建成一個標準化的小學。

三、學校改進辦法

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我鎮領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.多方籌集資金，加大投入力度。

我鎮學校距離標準化建設還有很大差距，要加大對我鎮學校改造的投入，多渠道籌措資金加強我鎮學校建設，加快改善我鎮學校的辦學條件。3.建章立制，規范辦學行為。

我鎮制定了教師文明愛崗行為規范等各項制度規定、職責與要求，同時引入競爭機制，進行量化考核，及時公布，真正做到公平、公正、公開，打造出一支理念新、覺悟高、業務強的具有時代風格的教師隊伍。

4.學校以提高教學質量為中心，進一步開足、開全、開好課程，同時大膽改革創新教學模式，進一步推進“高效課堂”課改實驗，把學生當成一個獨立的生命去尊重，去開發，以學定教，搭建學生的發展平臺，讓學生真正成為課堂的主人。“高效課堂”研討交流課，教學能手示范課，送教下鄉，協作片教研等活動的開展，解決教育教學過程中出現的各種問題，真正把教育科研落實到實際工作中。

5.加強“名師工程”建設，充分發揮引領和示范作用。組織教師反思自己的教學基本功，并將其內化為自己的實踐智慧，外顯為精湛的教學水平，大力提高教師隊伍的綜合素質。

馬埠鎮人民政府 二0一三年三月五日

第五篇：薄弱學校改造實施方案

薄弱學校改造實施方案

為進一步鞏固我校“兩基”成果，提高義務教育辦學水平，全面提高教育教學質量，促進我校的均衡發展，根據我校的實際，特制定本方案。

一、基本情況

我校是一所六年制完全鄉鎮中心學校，共有6個教學班，學生358人，教職工27人。學校教學設備、儀器、圖書嚴重短缺，不能滿足正常教學需要。嚴重制約了學校的發展。

二、具體目標

以服務教育教學為宗旨，按照“統一標準、均衡配置”的原則，配齊所需的實驗室設施、教學儀器、圖書資料、文體器材和班班通設備。

三、學校改進辦法

1.強化校長及班子成員的責任意識、大局意識和競爭意識，真正用自身人格魅力、專業素養和教育理念引領學校和師生健康發展。我校領導班子成員分工明確，各司其職，各盡其責，齊心協力，團結協作，形成了強大的凝聚力和戰斗力。

2.多方籌集資金，加大投入力度。

我校距離標準化學校建設還有很大差距，要加大對我校改造的投入，多渠道籌措資金加強我校建設，加快改善我校的辦學條件。

3.建章立制，規范辦學行為。

我校制定了教師文明愛崗行為規范等各項制度規定、職責與要求，同時引入競爭機制，進行量化考核，及時公布，真正做到公平、公正、公開，打造出一支理念新、覺悟高、業務強的具有時代風格的教師隊伍。

4.學校以提高教學質量為中心，進一步開足、開全、開好課程，同時大膽改革創新教學模式，進一步推進“生本教育”課改實驗，把學生當成一個獨立的生命去尊重，去開發，以學定教，搭建學生的發展平臺，讓學生真正成為課堂的主人。“生本教育”研討交流課，教學能手示范課，送教下鄉，區域教研等活動的開展，解決教育教學過程中出現的各種問題，真正把教育科研落實到實際工作中。

5.加強“名師工程”建設，充分發揮引領和示范作用。組織教師反思自己的教學基本功，并將其內化為自己的實踐智慧，外顯為精湛的教學水平，大力提高教師隊伍的綜合素質。

中心小學

2014年3月