第一篇：中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作的自查報(bào)告

連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)

關(guān)于學(xué)校德育工作的自評報(bào)告

根據(jù)2005景教字25號文件，結(jié)合我校實(shí)際，我校于2007年9月組織了學(xué)校德育工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)校德育工作自評小組，對我校德育工作進(jìn)行了全面評估，工作定位與機(jī)制保障自評142分，課堂教學(xué)主渠道作用自評142分，工作措施及途徑拓展188分，隊(duì)伍建設(shè)自評150分，黨團(tuán)少先隊(duì)組織的作用自評140分，工作成效自評150分，總計(jì)902分，自評為德育工作優(yōu)秀學(xué)校，現(xiàn)將自評相關(guān)情況匯報(bào)如下：

我校德育工作堅(jiān)持以“德育為先，全面育人”的德育理念。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，始終把德育工作當(dāng)作學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在德育工作中不斷探索德育新思路，開創(chuàng)德育新方法，走出了一條以社團(tuán)活動為載體“發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的活動育人德育特色之路。

一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)宣傳，利用早讀班會課、黑板報(bào)式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日行政和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高 班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

6、團(tuán)隊(duì)部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查午唱以及檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

二、抓好德育陣地建設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。自去年胡總書記提出“八榮八恥”觀點(diǎn)以后，我校迅速掀起高潮。標(biāo)語橫幅櫥窗宣傳，并根據(jù)校情提出了更為切合學(xué)生實(shí)際的“校內(nèi)八榮八恥”，班會宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會。

2、充分利用廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動的形象的德育教育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。利用班會，各班認(rèn)真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。

4、班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。每學(xué)期舉行主題突出團(tuán)隊(duì)觀摩活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

5、課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來，我校開發(fā)了校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校德育相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動校本化研究，拓展校本課程的內(nèi)涵。

三、開展“爭做一名合格的中學(xué)生”主題教育。

1、教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵；在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的好伙伴；在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主人。

2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動，以“爭做一名合格的中學(xué)生”為載體，開展各項(xiàng)教育活動，提高學(xué)生公民 2 道德意識。

四、重視家庭教育

1、能注重家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)?！鐣彝ト呗?lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

2、能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)行生動有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況等以班主任為主要橋梁形式向家長宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級學(xué)生家長學(xué)校活動，讓家長了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

五、以團(tuán)隊(duì)活動為載體，促進(jìn)德育工作的開展。

1、能加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的校園文化活動。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義影片；參觀德育教育基地；利用學(xué)校廣播系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動等。

２、能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《初級中學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

六、深化德育科研、心理健康教育工作

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的德育課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

七、加強(qiáng)法制教育

踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做工到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。

總之，從2004年中央8號文件下達(dá)以后，我校就進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、宣傳、布置、實(shí)踐活動，取得了一定成績，也創(chuàng)新了一些領(lǐng)域，始終處于動態(tài)之中。今后我們?nèi)詫⒁?號文件為指導(dǎo)，按照縣局關(guān)于學(xué)校德育工作的部署，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)德育課程的改革，為全面落實(shí)素質(zhì)教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)

連鎮(zhèn)鄉(xiāng)中學(xué)

2007年11月1日

第二篇：中學(xué)德育工作自查報(bào)告

00中學(xué)2011-2012學(xué)德育工作自查報(bào)告

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個(gè)方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作一學(xué)校德育計(jì)劃為依托，牢固樹立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，建立健全學(xué)校德育工作目標(biāo)與內(nèi)容體系。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，立體育人

學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。教政處與團(tuán)支部緊密合作，充分調(diào)動學(xué)生會干部的積極性，全面參與進(jìn)餐紀(jì)律、就寢紀(jì)律、學(xué)校衛(wèi)生的教育與管理。本學(xué)期，我們采取了值日教師與值日領(lǐng)導(dǎo)在食堂內(nèi)巡查，政教處與團(tuán)支部在食堂外監(jiān)督，學(xué)生會干部分組巡查的形式，有效地控制了學(xué)生們亂潑亂倒的發(fā)生。學(xué)校校園干凈、整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校心理咨詢工作有專人，咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。

成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的溝通與聯(lián)系。班主任工作

是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)我校從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理著手，堅(jiān)持每周召開一次班主任例會，會上有工作布置，也有情況溝通和交流，加強(qiáng)班主任德育素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與德育工作的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論實(shí)踐支持，參加上級主管部門開展的培訓(xùn)。

二、文化建設(shè)、氛圍營造

學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長放心，學(xué)生安心。加強(qiáng)學(xué)生基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。開展各項(xiàng)活動形式豐富多彩，各班制度和學(xué)校文化氛圍良好，各項(xiàng)文化活動有序開展有學(xué)校音樂老師編曲的校歌，今年學(xué)校大力營造文化氛圍，在原有基礎(chǔ)上又加大投入，新建一條文化長廊，旨在豐富學(xué)生的精神生活。

學(xué)校圖書室書籍種類多，開展全校范圍內(nèi)的“書香潤我身”活動，倡導(dǎo)學(xué)生到學(xué)校圖書室閱讀書籍，培養(yǎng)學(xué)生想看書、愛看書、看好書的良好習(xí)慣。同時(shí)建立電子閱覽室，建立學(xué)校校園網(wǎng)，健全德育網(wǎng)頁。

三、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法

學(xué)校嚴(yán)格按照上級安排，認(rèn)真開展德育活動。本學(xué)年多次開展大型德育活動，例如：“三月文明禮貌月”；中學(xué)生觀鳥活動”；“秋季田徑運(yùn)動會”；“慶國慶歌詠會” 舉行了“祖國在我心中”大型讀書活動，開展了“弘揚(yáng)和培養(yǎng)名族精神”活動，豐富的活動培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。同時(shí)認(rèn)

真組織和開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，認(rèn)真填寫《家長聯(lián)系手冊》，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，增進(jìn)了教師和學(xué)生、家長的感情。積極組織老師開展學(xué)生補(bǔ)位教育，積極開展第七屆書信活動，我校取得較好成績，有多名同學(xué)在書信比賽中獲獎。開展了第十二屆青少年讀書活動。

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動中。學(xué)校自主開展學(xué)生的道德教育，組織學(xué)生到福利院去看望孤寡老人，幫老人做衛(wèi)生，剪指甲，洗頭發(fā)，既幫助了老人解決了一絲問題，讓他們感受到溫暖，同時(shí)也教育學(xué)生弘揚(yáng)我國尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會了學(xué)生做事、做人、生活的能力。還組織學(xué)生到校外去撿垃圾，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

加強(qiáng)法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生法紀(jì)意識。在五月份，經(jīng)過政教處與校長協(xié)商，邀請到了孫校派出所副所長張德新同志到我校給全校師生作了一場生動的法制課，因?yàn)橛谐浞值臏?zhǔn)備，有精密的安排，取得了十分突出的的成效。

堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。多次開展專題黑板報(bào)評比工作，各班學(xué)生動手、老師指導(dǎo)完成，形成大家的競爭意識。

落實(shí)《孫橋中學(xué)德育管理制度》，結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過推行班級星級量化管理和學(xué)生綜合素質(zhì)全程量化評定來

加大教育督查力度。

學(xué)校還完善了德育活動序列，實(shí)施完善了“五室兩臺兩窗兩墻一通”，五室即多功能遠(yuǎn)程教室、多媒體室、多功能活動室、圖書閱覽室、德育成果展示室；兩臺即菁菁校園廣播臺、青春物語演示臺；兩窗即東面十米文化櫥窗、西面德育活動剪影櫥窗；兩墻指東面校訓(xùn)、校史、校情、校歌墻，西面國事、校貌、典型事跡墻；一通指學(xué)校建起與學(xué)生及家長溝通的教育平臺“家校通”，學(xué)校投入了大量資金，在各辦公室添置IP電話，每月發(fā)給班主任20元的電話卡，專用于班主任與家長聯(lián)系。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導(dǎo)專題講座及主題教育班會，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。我校把開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長記錄的重要過程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評，認(rèn)真執(zhí)行《班主任月工作考評細(xì)則》。要求班主任對學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測評，對《中學(xué)生行為規(guī)范測評表》、《素質(zhì)教育手冊》如實(shí)填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年健全。

我校課題組研究了學(xué)生心理健康國家級課題《教師的不良心理產(chǎn)生原因及對策的研究》。

四、德育經(jīng)費(fèi)充足、德育效果良好

學(xué)校有專門的德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，渠道暢通，班主任津貼及時(shí)發(fā)放。各項(xiàng)活動有序開展，廣播臺，文化長廊、心理咨詢室等德育硬件設(shè)施建設(shè)良好。我校德育效果顯著，獲縣德育先進(jìn)單位榮譽(yù)，丁平、張春華、祝蘭等同志被評為先進(jìn)德育工作者，學(xué)校先進(jìn)德育事跡和理念在現(xiàn)代教育報(bào)上發(fā)表。

我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題?！耙缘掠耍缘路耍缘铝⑷恕笔俏倚Ｓ罒o止境的追求，我們將繼續(xù)高舉“創(chuàng)三滿意創(chuàng)和諧文明校園”的旗幟，持之以恒地抓德育管理，用陽光去照耀，用雨露去潤灑，用春風(fēng)去撫慰每一位橋鄉(xiāng)學(xué)子的心田。讓我們以“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼橥渡韺W(xué)校工作，為孫橋中學(xué)再鑄輝煌，再譜新篇！

第三篇：XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作的自查報(bào)告

XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校德育工作的自查報(bào)告

我校德育工作堅(jiān)持以“德育為先，全面育人”的德育理念。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為主線，全面貫徹黨的教育方針，從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，始終把德育工作當(dāng)作學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重。在德育工作中不斷探索德育新思路，開創(chuàng)德育新方法，走出了一條以社團(tuán)活動為載體“發(fā)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值，發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性”的活動育人德育特色之路。

一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)宣傳，利用早讀班會課、黑板報(bào)式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調(diào)動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日行政和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

6、團(tuán)隊(duì)部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查午唱以及檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

二、抓好德育陣地建設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。自去年胡總書記提出“八榮八恥”觀點(diǎn)以后，我校迅速掀起高潮。標(biāo)語橫幅櫥窗宣傳，并根據(jù)校情提出了更為切合學(xué)生實(shí)際的“校內(nèi)八榮八恥”，班會宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會系列。青年教師的體會文章部分已上網(wǎng)，有力地推動了德育工作的開展。

2、充分利用廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動的形象的德育教育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。利用班會，各班認(rèn)真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。

4、班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動。每學(xué)期舉行主題突出團(tuán)隊(duì)觀摩活動，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

5、課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來，我校相繼開發(fā)了《紅色土地》、《龍津在我心中》《校園安全你我他》等校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校德育相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動校本化研究，拓展校本課程的內(nèi)涵。

三、開展“爭做一名合格的中學(xué)生”主題教育。

1、教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵；在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的好伙伴；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主人。

2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動，以“爭做一名合格的中學(xué)生”為載體，開

展各項(xiàng)教育活動，提高學(xué)生公民道德意識。

四、重視家庭教育

1、能注重家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)?！鐣彝ト呗?lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

2、能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會實(shí)踐的機(jī)會，進(jìn)行生動有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動情況等以班主任為主要橋梁形式向家長宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級學(xué)生家長學(xué)校活動，讓家長了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

五、以團(tuán)隊(duì)活動為載體，促進(jìn)德育工作的開展。

1、能加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年健康成長的校園文化活動。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國主義影片；參觀德育教育基地；利用學(xué)校廣播系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動等。

２、能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《初級中學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

六、深化德育科研、心理健康教育工作

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的德育課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

七、加強(qiáng)法制教育

踏踏實(shí)實(shí)做好“珍愛生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做工到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。

總之，從2004年中央8號文件下達(dá)以后，我校進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、宣傳、布置、實(shí)踐活動，取得了一定成績，也創(chuàng)新了一些領(lǐng)域，始終處于動態(tài)之中。今后我們?nèi)詫⒁?號文件為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，推進(jìn)德育課程的改革，為全面落實(shí)素質(zhì)教育做出應(yīng)有貢獻(xiàn)

**縣龍津中學(xué)

2007年3月22日

第四篇：學(xué)校德育工作自查報(bào)告

堅(jiān)持德育為首 強(qiáng)化未成年人思想道德教育

——獅城中學(xué)創(chuàng)建德育先進(jìn)學(xué)校工作自查報(bào)告

近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學(xué)校工作的滿意度高。

（一）健全組織，完善機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位； 1 引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。并把每天檢查、登記的情況作好記錄的同時(shí)，在全校進(jìn)行公布，結(jié)果與班級、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。學(xué)生從被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

（二）營造氛圍拓寬德育途徑

1、抓師德師風(fēng)，樹先進(jìn)理念

學(xué)高為師，身正為范。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標(biāo)，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標(biāo)，都必須通過教師來具體實(shí)施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。

（1）重視師德建設(shè)，更新育人理念。我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，因此，教師的教學(xué)觀念和教育能力也有較大差異，學(xué)校確定以理想引領(lǐng)的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個(gè)別談心的工作方式鞭策后進(jìn)，以各種講座、討論和培訓(xùn)來學(xué)習(xí)理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進(jìn)、工作方法得當(dāng)、工作水平高超作為全校教師努力的目標(biāo)，育人隊(duì)伍面貌有較大改觀。

（2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地，班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最具體最直接的主要實(shí)施者，因此班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平的高低，直接決定了學(xué)校德育工作的成效。近年來，學(xué)校一直重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎懲，都作為重點(diǎn)工作來抓，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設(shè)中起到了中堅(jiān)骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。我校的班主任思想素質(zhì)過硬，師德高尚，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，具有先進(jìn)的育人理念和育人水平，班集體建設(shè)成績顯著，在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。

2（4）倡導(dǎo)管理育人、服務(wù)育人理念。發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)工作中的育人作用。在學(xué)校組織各項(xiàng)活動中，都考慮到有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，努力塑造學(xué)生美好的心靈。如衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物的習(xí)慣，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守公共秩序、嚴(yán)格自律的習(xí)慣，體諒照顧他人的習(xí)慣等。真正做到事事育人，處處育人。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍。

濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，是一所名校的必備條件，它對培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。我校作為墊江縣縣委、縣政府著力打造的一所具有示范性、特色性學(xué)校，在二、三期工程還未啟動的情況下，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在這方面化大力氣，下苦功夫作了大量的努力。

（1）校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，營造處處育人的氛圍。各班的黑板報(bào)既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；學(xué)生宣傳專欄頗具藝術(shù)韻味，各類欄目精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮宣傳育人功用；

（2）開辦學(xué)生閱覽室，創(chuàng)建學(xué)校圖書室，開列各年級學(xué)生必讀書目，鼓勵學(xué)生增加閱讀量，加強(qiáng)教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識，加厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

（3）舉辦各種校園文化、藝術(shù)、體育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺，師生熱情主動參與，寓教于樂，潛移默化，收到了良好的教育效果。

（4）扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動。以每年民族精神活動月為載體、以2008北京奧運(yùn)、2009建國建隊(duì)六十周年、改革開放三十周年、2010抗戰(zhàn)勝利60周年等為契機(jī)，開展了“民族精神代代傳”、“迎奧運(yùn)禮儀知識競賽”、“改革開放圖片展”、“祖國在心中，頌歌獻(xiàn)華誕”、“班班有社團(tuán)”、“班班有安全”等主題教育。努力弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華美德，鍛造學(xué)生積極人生。讓學(xué)生感受偉大堅(jiān)強(qiáng)的中華民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的人生觀和社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

（1）堅(jiān)持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。班集體建設(shè)是學(xué)校德育工作的首要也是最佳途徑，為此學(xué)校注重對班集體建設(shè)的指導(dǎo)。對起始年級尤其重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班極早形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真制定并修改完善“班級常規(guī)考核制 3 度”、“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細(xì)則”，以此引導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班集體建設(shè)。班級間的文明競爭，培養(yǎng)了學(xué)生自覺守紀(jì)講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)于律已敢于負(fù)責(zé)的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭光的集體榮譽(yù)感。

（2）學(xué)校將值周工作以培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的力度，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，建立了行政值周、教師值周、班級值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周制度，給全體同學(xué)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（3）充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計(jì)劃、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教育、勞動教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明禮儀行為。

（4）強(qiáng)化班級管理。學(xué)校實(shí)行行政分管年級制度，平時(shí)要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。力爭使每個(gè)班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)除更多的班主任工作能手和帶頭人。

4、積極利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。

學(xué)校加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。通過家長會、家訪等開展家教活動，聘請法制副校長，與縣關(guān)工委互動等使學(xué)校、家庭、社會形成三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的德育教育工作，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。

（三）重視三項(xiàng)教育，不斷深化德育教育

1、安全教育

（1）學(xué)校利用每周的紅領(lǐng)巾廣播、每月的電視臺播映、板報(bào)、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識，對師生進(jìn)行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護(hù)自救的能力。

（2）每學(xué)期，我們都會邀請校外法制輔導(dǎo)員來校給全體師生作安全方面的宣講。

（3）學(xué)校抓住創(chuàng)建“平安校園學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)生安全守則》，舉行“安全知識”測試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班會，發(fā)出“創(chuàng)建平安校園”的倡儀書，經(jīng)常開展各類主題創(chuàng)建活動。

（4）學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，向家長發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長 4 會向家長宣傳“校園安全的注意事項(xiàng)”，“校園傷害事故的預(yù)防”等內(nèi)容，減少校園傷害事故的發(fā)生。

2、法制教育

（1）利用廣播，電視臺、板報(bào)，觀看宣傳片等形式宣傳法律知識，進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)民警的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長的作用，建設(shè)好校園警務(wù)室，做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。

（3）針對“網(wǎng)絡(luò)安全”的嚴(yán)峻形勢，各班召開“文明上網(wǎng)”的主題班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》一書，并舉行征文活動。

3、健康教育

學(xué)校積極落實(shí)健康教育要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生、心理健康，青春期健康，艾滋病預(yù)防及傳染病預(yù)防等方面的教育，今年以來，主要是做好了甲型H1N1流感的防控工作。

一是繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的調(diào)研指導(dǎo)以及對學(xué)校心理健康教育課程開設(shè)的情況督查，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

二是認(rèn)真開展“陽光生活每一天”主題教育，通過積極的心理疏導(dǎo)，心理健康教育主題活動，心理健康教育會課比賽等形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

三是加強(qiáng)心理健康教育活動。（1）把心理健康課納入到課程去，由各班主任按上級要求進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。學(xué)校對心理健康教育常規(guī)進(jìn)行定期查評，把心理健康教育的要求落到實(shí)處。（2）繼續(xù)開設(shè)好學(xué)校的心理健康咨詢室，充分發(fā)揮其作用，同時(shí)作好臺帳記錄。

（四）存在問題和今后打算

（一）存在的問題

1、班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都憑原來的經(jīng)驗(yàn)來管理班級，離學(xué)習(xí)型、研究型的班主任還有一段很長的路。

2．由于學(xué)校教室的緊張，導(dǎo)致師生的功能用房嚴(yán)重缺乏，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，也對學(xué)校校園文化建設(shè)提出了嚴(yán)重考驗(yàn)。

（二）今后的打算

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育 5 教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

第五篇：學(xué)校德育工作自查報(bào)告

學(xué)校德育工作自查材料

近一年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，“育人為本、德育為先”的工作方針，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學(xué)校工作的滿意度高。

（一）健全組織，完善機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長 補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。并把每天檢查、登記的情況作好記錄的同時(shí)，在全校進(jìn)行公布，結(jié)果與班級、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。學(xué)生從被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

（二）營造氛圍拓寬德育途徑

1、抓師德師風(fēng)，樹先進(jìn)理念

學(xué)高為師，身正為范。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標(biāo)，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標(biāo)，都必須通過教師來具體實(shí)施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。

（1）重視師德建設(shè)，更新育人理念。我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，因此，教師的教學(xué)觀念和教育能力也有較大差異，學(xué)校確定以理想引領(lǐng)的正 面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動全體，以集體教育個(gè)別談心的工作方式鞭策后進(jìn)，以各種講座、討論和培訓(xùn)來學(xué)習(xí)理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進(jìn)、工作方法得當(dāng)、工作水平高超作為全校教師努力的目標(biāo)，育人隊(duì)伍面貌有較大改觀。

（2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地，班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最具體最直接的主要實(shí)施者，因此班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平的高低，直接決定了學(xué)校德育工作的成效。近年來，學(xué)校一直重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎懲，都作為重點(diǎn)工作來抓，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設(shè)中起到了中堅(jiān)骨干的作用，并為全校教職工樹立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。我校的班主任思想素質(zhì)過硬，師德高尚，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，具有先進(jìn)的育人理念和育人水平，班集體建設(shè)成績顯著，在學(xué)生和家長心目中具有較高的威望，受到社會的普遍好評。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮品德課和語文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢，進(jìn)行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。

（4）倡導(dǎo)管理育人、服務(wù)育人理念。發(fā)揮在學(xué)校管理和后勤服務(wù)工 作中的育人作用。在學(xué)校組織各項(xiàng)活動中，都考慮到有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，努力塑造學(xué)生美好的心靈。如衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物的習(xí)慣，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，遵守公共秩序、嚴(yán)格自律的習(xí)慣，體諒照顧他人的習(xí)慣等。真正做到事事育人，處處育人。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍。

濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，是一所名校的必備條件，它對培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。我校作為墊江縣縣委、縣政府著力打造的一所具有示范性、特色性學(xué)校，在二、三期工程還未啟動的情況下，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在這方面化大力氣，下苦功夫作了大量的努力。

（1）校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，營造處處育人的氛圍。各班的黑板報(bào)既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；學(xué)生宣傳專欄頗具藝術(shù)韻味，各類欄目精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮宣傳育人功用；

（2）開辦學(xué)生閱覽室，創(chuàng)建學(xué)校圖書室，開列各年級學(xué)生必讀書目，鼓勵學(xué)生增加閱讀量，加強(qiáng)教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識，加厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

（3）舉辦各種校園文化、藝術(shù)、體育活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺，師生熱情主動參與，寓教于樂，潛移默化，收到了良好的教育效果。（4）扎實(shí)開展主題教育實(shí)踐活動。以每年民族精神活動月為載體、以2008北京奧運(yùn)、2009建國建隊(duì)六十周年、改革開放三十周年、2010 抗戰(zhàn)勝利60周年等為契機(jī)，開展了“民族精神代代傳”、“迎奧運(yùn)禮儀知識競賽”、“改革開放圖片展”、“祖國在心中，頌歌獻(xiàn)華誕”、“班班有社團(tuán)”、“班班有安全”等主題教育。努力弘揚(yáng)和培育民族精神，傳承中華美德，鍛造學(xué)生積極人生。讓學(xué)生感受偉大堅(jiān)強(qiáng)的中華民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的人生觀和社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

（1）堅(jiān)持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。班集體建設(shè)是學(xué)校德育工作的首要也是最佳途徑，為此學(xué)校注重對班集體建設(shè)的指導(dǎo)。對起始年級尤其重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要求各班極早形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。認(rèn)真制定并修改完善“班級常規(guī)考核制度”、“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細(xì)則”，以此引導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班集體建設(shè)。班級間的文明競爭，培養(yǎng)了學(xué)生自覺守紀(jì)講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)于律已敢于負(fù)責(zé)的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭光的集體榮譽(yù)感。

（2）學(xué)校將值周工作以培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的力度，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，建立了行政值周、教師值周、班級值周和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周制度，給全體同學(xué)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（3）充分利用班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計(jì)劃、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育、安全教 育、勞動教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)緊扣。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明禮儀行為。

（4）強(qiáng)化班級管理。學(xué)校實(shí)行行政分管年級制度，平時(shí)要主動深入班級，督促班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。力爭使每個(gè)班級都能成為行為規(guī)范班級，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)除更多的班主任工作能手和帶頭人。

4、積極利用校外教育資源，廣泛開展校外教育活動。

學(xué)校加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系。通過家長會、家訪等開展家教活動，聘請法制副校長，與縣關(guān)工委互動等使學(xué)校、家庭、社會形成三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，共同做好學(xué)生的德育教育工作，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。

（三）重視三項(xiàng)教育，不斷深化德育教育

1、安全教育

（1）學(xué)校利用每周的紅領(lǐng)巾廣播、每月的電視臺播映、板報(bào)、宣傳畫、安全教育光碟等多種宣傳陣地宣傳安全知識，對師生進(jìn)行防火，防盜，防騙，防電，防溺水，防食物中毒，防流行疾病，交通安全等教育，提高自護(hù)自救的能力。

（2）每學(xué)期，我們都會邀請校外法制輔導(dǎo)員來校給全體師生作安全方面的宣講。

（3）學(xué)校抓住創(chuàng)建“平安校園學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)生安全守則》，舉行“安全知識”測試，召開“創(chuàng)平安校園”的主題班 會，發(fā)出“創(chuàng)建平安校園”的倡儀書，經(jīng)常開展各類主題創(chuàng)建活動。（4）學(xué)校加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，向家長發(fā)放“交通安全”的告示，利用家長會向家長宣傳“校園安全的注意事項(xiàng)”，“校園傷害事故的預(yù)防”等內(nèi)容，減少校園傷害事故的發(fā)生。

2、法制教育

（1）利用廣播，電視臺、板報(bào)，觀看宣傳片等形式宣傳法律知識，進(jìn)行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性。（2）加強(qiáng)與社區(qū)民警的聯(lián)系，充分發(fā)揮法制副校長的作用，建設(shè)好校園警務(wù)室，做好預(yù)防青少年違法犯罪的工作。

（3）針對“網(wǎng)絡(luò)安全”的嚴(yán)峻形勢，各班召開“文明上網(wǎng)”的主題班會，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》一書，并舉行征文活動。

3、健康教育

學(xué)校積極落實(shí)健康教育要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生、心理健康，青春期健康，艾滋病預(yù)防及傳染病預(yù)防等方面的教育和防控工作。一是繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育的調(diào)研指導(dǎo)以及對學(xué)校心理健康教育課程開設(shè)的情況督查，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。二是認(rèn)真開展“陽光生活每一天”主題教育，通過積極的心理疏導(dǎo)，心理健康教育主題活動，心理健康教育會課比賽等形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

三是加強(qiáng)心理健康教育活動。（1）把心理健康課納入到課程去，由各 班主任按上級要求進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。學(xué)校對心理健康教育常規(guī)進(jìn)行定期查評，把心理健康教育的要求落到實(shí)處。（2）繼續(xù)開設(shè)好學(xué)校的心理健康咨詢室，充分發(fā)揮其作用，同時(shí)作好臺帳記錄。

（四）存在問題和今后打算

（一）存在的問題

1、班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于教師整體都憑原來的經(jīng)驗(yàn)來管理班級，離學(xué)習(xí)型、研究型的班主任還有一段很長的路。

2．由于學(xué)校教室的緊張，導(dǎo)致師生的功能用房嚴(yán)重缺乏，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，也對學(xué)校校園文化建設(shè)提出了嚴(yán)重考驗(yàn)。

（二）今后的打算

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，特別是加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。

學(xué)校德育工作自查材料

單 位：尤古莊鎮(zhèn)西塔莊中學(xué)時(shí) 間：2011-11