第一篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓自查

紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報告

在紀(jì)律作風(fēng)整頓活動查擺階段，我按照中隊的紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實施方案的具體安排，積極參加理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。回顧總結(jié)自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與自己在黨員要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、自律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地勝任本職工作，現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自查。

一、存在的突出問題

自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。作為一名士官、黨員，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時期部隊發(fā)展的要求還有一些差距。一是管理經(jīng)驗比較缺乏，由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理方面的經(jīng)驗還不足，對我而言，各項工作尚處在熟悉和入門階段，工作思路還比較局限。二是宏觀思考的能力不夠。三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強。公勤排許多工作都需要協(xié)調(diào)解決，但是在涉及到一些“老大難”問題時，自己感覺推動的力量太小，往往有力不從心的感覺。

2、開拓創(chuàng)新精神與大隊新形勢發(fā)展的要求還有差距。從征求意見的反饋和談心中分析，大家認(rèn)為我工作比較投入，責(zé)任心比較強，進(jìn)取心較強，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，我也認(rèn)識到了自己在思想上還缺乏“闖”勁，開拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為基層負(fù)責(zé)人，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒有從較高的層面思考問題。在工作中還缺乏“鉆”勁，認(rèn)為辦公室雖承擔(dān)了院里的許多工作，但能夠解決的實際問題太少，積極推動各業(yè)務(wù)部門開展工作太困難，有時候工作中存在畏難情緒。在行動上還缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，全社會法律意識的增強，在司法工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時面對一時無法解決的問題有泄氣的情緒。

3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實的要求還有差距。一是在“深”字的體現(xiàn)上不夠。沒有做到經(jīng)常深入庭、處、室，熟悉與了解情況，平時與辦公室人員接觸多，與各庭、處、室的交流少，僅局限于工作需要時進(jìn)行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上不夠。對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強，工作忙不過來的時候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

二、存在問題的主要原因

1、統(tǒng)籌創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務(wù)能力，對信息有快速的反應(yīng)和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認(rèn)真分析自己，感覺到：一方面，對于本部門的業(yè)務(wù)能力還比較缺乏，一年來，對于自己分管的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時處理日常性、事務(wù)性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。在領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，管理水平方面，還需要在今后的工作中一點一點積累。

2、創(chuàng)一流業(yè)績的精神不夠，示范帶頭作用還需加強。作為一名黨員干部，自己在工作中“爭創(chuàng)一流，勇于爭先”的意識樹的還不夠牢，在單位中對于其他黨員的帶動作用不夠強。認(rèn)真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認(rèn)為單位里的大事有院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)把握方向，作為辦公室主任，只要配合好，認(rèn)真完成分配的工作就行，對于如何在整體上創(chuàng)出成績、創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮辦公室人員的參加助手作用還缺乏認(rèn)真的思考；另一方面，在平時工作中，認(rèn)為只要把本部門分管的工作做好，做出成績，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。

3、無私奉獻(xiàn)意識不強，工作作風(fēng)還需務(wù)實。由于在工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠辦公室本身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能夠解決辦公室人員在工作中遇到的實際問題，給同志們提供一個相對優(yōu)越的工作、生活環(huán)境；另一方面，很多問題靠我們本部門自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。這段時間，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實作風(fēng)方面，自己還有很大差距。

第二篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

2014年思想紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

今年思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的主要任務(wù)是按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦作風(fēng)建設(shè)，開展“四整治四強化”，剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實。在近一段時間認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點圍繞為民務(wù)實清廉要求，通過大家提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同志幫，我查擺、分析了自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，并提出自己的整改措施和努力方向。

一、存在的主要問題及表現(xiàn)

一是學(xué)習(xí)興趣不濃，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，總是客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以推一推拖一拖，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強，學(xué)習(xí)效果不佳。同時，在理論體系把握上和融匯貫通地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)新形勢需要，忽視了新政策新理論新提法對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作有時脫節(jié)。

二是工作作風(fēng)不實，求真務(wù)實的精神不夠。接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、時間緊的時候更是如此，存在著應(yīng)付差使以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自-1-

己。欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，寫材料、匯報工作有想當(dāng)然、閉門造車的現(xiàn)象。

三是宗旨觀念不強，服務(wù)基層服務(wù)群眾不夠。深入群眾、到基層單位調(diào)研主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關(guān)心群眾和基層職工想什么、盼什么、急什么、要什么，到基層單位總是說“你應(yīng)該做什么”，而很少問“我能為你做什么”，沒有真正和群眾打成一片，對干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實際困難不多，全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不是很強。

四是勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的意識還不夠牢固，盡管在自己身上沒有發(fā)生違反黨紀(jì)政紀(jì)的事，但是，服務(wù)不主動、不作為、慢作為，只求過得去，不求過得硬等“懶政”現(xiàn)象時有發(fā)生，有時作風(fēng)漂浮落實不力，工作底子不清，基層情況不明，唱功好做功差；坐等上門多，主動問需少，用上網(wǎng)代替上門，用空話代替見面。

以上這些問題的存在，如果不及時解決，不但會影響到自已服務(wù)群眾、服務(wù)大局的質(zhì)量和水平，更重要的是，將會嚴(yán)重影響我縣文廣隊伍建設(shè)和文廣事業(yè)的健康發(fā)展。因此，必須堅決貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認(rèn)真梳理，深刻剖析，以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅決反對和糾正自己身上存在的各種問題，補精神之鈣，除“四風(fēng)”之害，去行為之垢，立為民之志。

二、存在問題的主要原因

一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)根基太淺。自己平時沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。沒有學(xué)習(xí)欲望，對新時期文化工作的新要求新提法不懂不學(xué)，對縣委、政府關(guān)于文化工作的安排部署及發(fā)展要求學(xué)不深理解不透，說的話、寫的材料觀念陳舊，提法老套。從思想深處，沒有把學(xué)習(xí)作為提高個人能力和水平的途徑來對待來要求。

二是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上重前者輕后者，以業(yè)務(wù)工作代替政治提高和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)弱化，對自己要求放松了，考慮個人的得失榮辱多了，考慮群眾利益和全局利益少了，致使工作有時不夠深入細(xì)致，滿足于完成任務(wù)，滿足于不出大問題，缺乏創(chuàng)新意識，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，直接表現(xiàn)出工作無創(chuàng)新、無特色、無亮點。

三是宗旨觀念有所淡化，群眾工作經(jīng)驗缺乏。對黨的群眾路線認(rèn)識不深，對黨員先進(jìn)性、純潔性認(rèn)識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上為群眾想的少做的少，服務(wù)群眾缺乏真動作，缺乏真功夫，缺少真成效。

三、整改措施與努力方向

一是要進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)，夯實理論功底。努力提高

自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，以解決“四風(fēng)”問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的思想水平和紀(jì)律要求，創(chuàng)新工作方式方法，提高服務(wù)質(zhì)量和效率為落腳點，不斷提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

二是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，弘揚為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，切實把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在個人生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不貪圖享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識新情況，不斷完善和提高自己，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

三是要進(jìn)一步嚴(yán)格自律，保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。近段時間以來，形勢變化很快、很大，有時會有摸不著北找不著南，茫然無知無所適從的感覺。但是，通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動的有效開展，自己一定要保持清醒頭腦，堅定政治方向，從現(xiàn)在做起，從小事做起，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在“四風(fēng)”問題上一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭聚集正能量，弘揚新風(fēng)尚，始終做到清正廉潔，堅決

抵制歪風(fēng)邪氣，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。

四是要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。在日常工作中，業(yè)務(wù)分工不挑肥揀瘦，能多干的絕不推諉，能立即辦的絕不拖拉。尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把思想紀(jì)律作風(fēng)整頓和群眾路線教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。帶頭貫徹和落實縣委、縣政府的決策部署和工作安排，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面，盡職盡責(zé)做好本職工作，為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會提質(zhì)轉(zhuǎn)型發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上自查，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

2014年2月10日

第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料 任 俊

根據(jù)學(xué)校工作安排，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)了臨澤縣教科局《關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍管理的意見》、學(xué)習(xí)了臨澤一中《關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實施意見》領(lǐng)會了這次活動的目的是“隊伍建設(shè)上水平、學(xué)校管理創(chuàng)特色、教育質(zhì)量上臺階”使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、存在的問題

（一）本人對《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的自覺性與主動性不強。對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。二是有些工作的針對性、結(jié)合性、深入性不夠。在更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平方面沒有做到精益求精。這說明自己在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

（二）規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為方面措施不力，對在工作期間做與教學(xué)無關(guān)的事的行為制止力度不大，對體罰和變相體罰學(xué)生的行為未能作出嚴(yán)肅處理。

（三）對年級部教師的思想工作不深入、細(xì)致，保護(hù)和發(fā)揮其積極性 方面做得不夠。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是平時主動聽取教師的想法少，個別交心、談心不夠，做深入細(xì)致的思想工作少，就事論事多；二是思想上真正重視少，停留在口頭上多。反映在作風(fēng)上，就是有時了解情況還不夠客觀、全面，作風(fēng)深入不夠，聯(lián)系群眾還不夠密切。

（四）開拓意識不夠強，年級部管理存在薄弱點，思想上存在一定的畏難情緒，主動地去想辦法改變目前狀況的積極性不高，長遠(yuǎn)的規(guī)劃意識不強，存在“等、靠、要”等依懶思想；在年級部管理創(chuàng)新上不求突破，創(chuàng)新意識不強，沒有提出更多的新的措施。

（五）是對青年教師的培養(yǎng)注重了師能的培養(yǎng)，淡化了師德培養(yǎng)和修養(yǎng)教育，思想工作跟不上，導(dǎo)致青年教師自身建設(shè)薄弱。對自己所處的位置和從事的工作重視不夠，服務(wù)意識、責(zé)任意識不夠強，遵守師德規(guī)范和要求的自覺性差。

（六）對教師隊伍中的一些違規(guī)現(xiàn)象制止不力。有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然我向來反對這些現(xiàn)象，從不做增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。但制止力度不大。

（七）對自己的工作紀(jì)律要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，對工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

二、存在問題的原因

一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。對《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)不夠深入，領(lǐng)會不夠透徹。二是作風(fēng)不夠踏實。總是認(rèn)為學(xué)校工作能正常進(jìn)行，年級部沒有出明顯的問題，就算萬 事大吉。沒有真正站在年級老師的立場，沒有真正為他們著想，與教師和學(xué)生交心談心的時間較少，對每個教師的生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)情況沒有作充分的調(diào)查研究，不清楚他們的真正需要。三是管理還不夠嚴(yán)。有時沒有完全按照學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格管理，為年級部管理找客觀原因，沒有從自身方面去找問題，在管理上有時有點放任。四是進(jìn)取精神還不夠。總認(rèn)為年級部工作還抓得有效果，逐漸產(chǎn)生了懶惰思想，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成常規(guī)工作任務(wù)，對如何創(chuàng)造性地開展工作研究不夠，工作缺乏主動性和積極性。五是沒有加強自我教育、自我約束，在服務(wù)意識、責(zé)任意識上表率作用還需加強。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。

三、改進(jìn)的措施： 1.加強自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)。在理論素養(yǎng)上下工夫，加強政策理論水平的提高。在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。2.加大管理力度，規(guī)范教師行為。嚴(yán)格按照臨澤縣教體局下發(fā)的《臨澤縣教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實踐方案》以及《臨澤一中關(guān)于開展作風(fēng)建設(shè)集中整治活動實施意見》。規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為。對在工作期間上網(wǎng)聊天，玩電腦游戲、下棋、玩牌的；侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)重順壞師德師風(fēng)，造成不良后果和社會負(fù)面影響的； 擅自停課、缺課等違反教師職業(yè)道德規(guī)范的教師，予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。

3.要求教師要為人師表，模范地遵守社會公德。要求教師語言規(guī)范健康文明，校內(nèi)要講普通話，寫規(guī)范字，行為舉止要禮貌，衣著得體，要體現(xiàn)教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服，不濃汝艷抹，不穿拖鞋、背心進(jìn)課堂。嚴(yán)禁工作日中午飲酒，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)和學(xué)生面前吸煙、打牌、喝酒，酒后不準(zhǔn)進(jìn)入教育工作場所、上課時間嚴(yán)禁使用手機(jī)、接聽私人電話。

4.強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、按時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

5.加強師風(fēng)師德建設(shè)，堅持依法依規(guī)執(zhí)教。從嚴(yán)執(zhí)教，開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

6.嚴(yán)于律己，為人師表。作為一名教師，自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我要時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何違法活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的作風(fēng)習(xí)慣。

2011年12月2日

第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

楊成菊

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、在愛崗敬業(yè)方面：只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

二、在熱愛學(xué)生方面：“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

四、在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

第五篇：教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查材料

涇川二中

毛巧秀

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、在依法執(zhí)教方面

本人從教二十多年以來，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧--同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我很自信的說我做到了！

二、在愛崗敬業(yè)方面

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、在熱愛學(xué)生方面

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，以長善救失。

四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求；對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

五、在團(tuán)結(jié)合作方面

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論其他教師的“長短”。

六、在尊重家長方面

人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

七、在廉潔從教方面

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

八、在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn)，認(rèn)真***“三個代表”政治思想，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。