第一篇：淺談幼兒園衛生保健管理

淺談幼兒園衛生保健管理

甘肅省天水市第一幼兒園

付軍

摘要：只有科學管理才能充分發揮衛生保健作用，才能確保在園兒童的身心健康。

關鍵詞：衛生保健

幼兒園

管理

幼兒園的教育方針是保教結合，因此幼兒園的衛生保健在幼兒園的工作中是不可忽視的一項工作。這項工作綜合性強，牽扯面廣，如何做好衛生保健工作，充分發揮保健作用？我認為只有科學的管理，協調合作，保教結合才能確保幼兒的身心健康。我在幼兒園從事衛生保健工作二十年，這二十年既有許多感慨也積累了一些經驗。本文就如可開展衛生保健工作，談一些這方面的認識。

幼兒園的衛生保健工作不是一個人也不是一個部門的事。我剛接觸這項工作時，衛生保健工作還是個很初級的管理，人們對衛生保健概念的理解也很狹隘：認為衛生保健就是檢查一下衛生、配合防疫部門接種一下疫苗、給在幼兒園發生小傷小病的兒童治療等。（據有關調查報告還有許多幼兒園沒有保健醫，有些雖有兼職保健員，但衛生保健工作卻未開展。）隨著幼兒園的不斷發展、社會對公共衛生意識的不斷加強、幼兒園教育理念的更新，幼兒園的衛生保健工作的重要性才逐漸被認識到，下面我從以下幾個方面談談我對幼兒園衛生保健管理工作的認識：

1、制定各項衛生保健制度

要想使幼兒園的衛生保健工作規范化，必須把衛生保健工作作為全園的一項工作來做，必須積極與園領導進行溝通取得園領導支持，配合園領導制定出符合本園實際的各項衛生保健制度如：《衛生消毒檢查制度》、《健康檢查制度》、《傳染病防治制度》、《疾病預防制度》、《幼兒一日生活制度》、《晨檢制度》、《幼兒園安全制度》、《幼兒生活一日護理制度》、《幼兒伙食管理制度》、《體弱兒管理制度》、《體格鍛煉制度》、《衛生保健宣傳與培訓制度》等。經園務會議討論通過后在全園開展實施。在落實各項衛生保健制度時積極地與各部門協調好關系取得各部門的配合，全園統一步調才能有效的發揮衛生保健作用，以確保幼兒的身心健康。

2.在各項制度落實中，分工明確，責任到人。

嚴格按照各項制度的要求操作如：

2.1.衛生消毒

首先制定出具有可操作性的《衛生消毒操作細則及考核》分發給保育員和伙食管理人員并組織學習，使他們在操作時有據可依。從入園第一時間開始該干什么，怎么干，達到什么要求都有明確的規定。衛生消毒工作形成了程序化、規范化，同時每天填寫《衛生消毒記錄》保證衛生消毒工作有序進行。2.2.晨檢

首先有校醫和各班班主任在校門口迎接幼兒入園，同時對入園幼兒進行初步觀察，觀察他們的精神狀態、步態是否正常；暴露在外的肌膚有無皮疹，斑塊，然后由班主任在早飯前對已入園兒童進行逐個檢查，在檢查中要做到一看（看神情、看外表）、二問（問孩子有沒有不舒服的地方）、三模（對有異常的孩子摸摸額頭體溫是否正常）、四查（查口腔、四肢軀干有無皮疹），發現異常及時送到校醫室，有校醫進行確診處理。教師要對晨檢進行詳細記錄，同時還要填寫缺勤兒童記錄和特殊兒童的跟蹤記錄，在上午十點前交到校醫室，有校醫進行統計上報。

2.3.幼兒一日生活

首先根據幼兒的生長特點與保教組共同制定幼兒的一日生活，合理安排幼兒課間活動，保證幼兒每天必須有2小時的戶外活動時間。保育員在幼兒一日活動中要按照《幼兒生活一日護理制度》照顧好幼兒生活如：早晨打掃教室為幼兒創造干凈、整潔、舒適的生活環境，然后為幼兒準備好開水和漱口的淡鹽水；吃飯時安定幼兒的情緒，注意糾正幼兒的不良坐姿和拿筷子的方法，觀察幼兒對飯菜的反應，和教師一起幫助幼兒糾正偏食挑食的不良習慣，對肥胖兒、飯量過大以及體弱的兒童要科學喂養，同時填寫《幼兒進餐記錄》及時掌握幼兒的飲食情況；課外活動時配合教師組織照顧好幼兒，保證幼兒的安全；在一日生活中和教師共同注重培養幼兒良好的行為習慣。

2.4.疾病預防 校醫根據《健康檢查制度》嚴格審查幼兒的健康證。我園幼兒每年必須在市婦幼保健院體檢一次，持有市婦幼保健院出具的健康證方可入園，并據此建立幼兒健康檔案；對篩查出的體弱兒進行個案管理并建立體弱兒檔案；每季度對在園的幼兒進行一次視力檢查和身高體重的測量，同時進行統計和評估。通過評估分析，雙合率不達標的班級或視力低常率偏高的班級，和教研組共同對該班級找差距分析原因，以便在以后的教學中及時糾正偏差，使幼兒的生長發育逐步恢復正常水平；對有異常的兒童及時與家長聯系以便得到及時矯治；

在傳染病流行時期首先加強全園各環節的衛生消毒工作。我園消毒設施齊備：每個教室、寢室都配備了紫外線燈管，每天對空氣消毒半小時，白天用中藥（艾條）熏教室兩次；每班配備紅外線消毒柜一臺，幼兒的喝水杯每次喝完水都要進行消毒；食堂配有大型消毒柜兩臺，幼兒的碗筷必須一日三消毒；“84”消毒液是校醫室必備以保證各班的的使用（幼兒的桌椅、塑料玩具、幼兒能夠到的門把等都要用“84”消毒液擦洗消毒）；保育員把肥皂制成皂液裝到瓶中擠給每一個幼兒（以防交叉感染）并教會他們正確的洗手方法；兒童被褥每月至少曬兩次，幼兒使用的小毛巾每天清洗。

其次向家長宣傳有關傳染病的防控知識和我園采取的防控措施，對需要隔離的幼兒爭取家長的積極配合，盡可能切斷傳染源，減少傳播途徑。

當發現傳染病例時第一時間上報相關主管部門和防控機構。做到早發現、早隔離、早預防、早治療。積極配合疾控部門做好兒童疫苗的接種工作，并進行疫苗接種統計。

2.5.幼兒飲食

校醫與伙管人員協商,根據不同季節在食材的選用上提供參考意見;在傳染病流行季節或暑季校醫提供處方給幼兒配制藥膳湯或預防性中藥；營養師每月進行一次營養計算，每周出帶量食譜一份；在幼兒飲食制作上炊事員要嚴格按照《食品衛生法操作規程》進行操作。

2.6.幼兒安全

安全是幼兒保健中的重中之重，安全保證不了就無從談教育。所以幼兒安全在每項工作中都有所體現：從幼兒入園到離園每個環節都有安全措施如《接送卡制度》，每個幼兒入園時教師會給家長一張幼兒接送卡，在晚上離園時家長必須持有該幼兒的接送卡才能接孩子；幼兒在活動時教師必須把幼兒納入自己的視線之內以防幼兒發生意外傷害；幼兒帶的藥必須讓家長登記詳細，保育員經過認真核對后按時給幼兒服藥；幼兒的飯菜，開水都要晾溫后才能飲用以防燙傷；午睡時教師和值班人員要認真交接并作詳細記錄；放學后對未及時接走的幼兒，教師要與值班人員認真交接并做詳細記錄，值班人員在家長接孩子時要認真檢查接送卡；后勤修理工要經常檢查維修各班設施和全園的大型玩具；伙食管理員要監管兒童食品由采買到成品的每個環節，確保兒童食品的安全性；教師要利用常識課給幼兒講授簡單的安全防范常識。

2.7.衛生保健宣傳 校醫每月定期出一期有關幼兒衛生保健常識的宣傳欄；傳染病流行時期還要向家長發放相關的傳染病防治措施宣傳單；每月定期給保育員和教師進行一次幼兒生理衛生及心理衛生保健培訓，對有心理障礙的兒童及時給教師和保育員提供咨詢參考，使教師和保育員在教學中能有意的幫助疏導該幼兒。

多年來，我園的衛生保健工作正是從以上幾方面開始并逐漸深入細致的發展，才形成了現在的規范化管理。

[參考文獻]

江平

劉筱嫻

集體兒童衛生保健工作手冊

廣東人民出版社 1966.6第1版

尹江源

現代幼教工作實務全書

養育篇3：693-932-

第二篇：淺談幼兒園衛生保健管理

淺談幼兒園衛生保健管理

甘肅省天水市第一幼兒園付軍

摘要：只有科學管理才能充分發揮衛生保健作用，才能確保在園兒童的身心健康。

關鍵詞：衛生保健幼兒園管理

幼兒園的教育方針是保教結合，因此幼兒園的衛生保健在幼兒園的工作中是不可忽視的一項工作。這項工作綜合性強，牽扯面廣，如何做好衛生保健工作，充分發揮保健作用？我認為只有科學的管理，協調合作，保教結合才能確保幼兒的身心健康。我在幼兒園從事衛生保健工作二十年，這二十年既有許多感慨也積累了一些經驗。本文就如可開展衛生保健工作，談一些這方面的認識。

幼兒園的衛生保健工作不是一個人也不是一個部門的事。我剛接觸這項工作時，衛生保健工作還是個很初級的管理，人們對衛生保健概念的理解也很狹隘：認為衛生保健就是檢查一下衛生、配合防疫部門接種一下疫苗、給在幼兒園發生小傷小病的兒童治療等。（據有關調查報告還有許多幼兒園沒有保健醫，有些雖有兼職保健員，但衛生保健工作卻未開展。）隨著幼兒園的不斷發展、社會對公共衛生意識的不斷加強、幼兒園教育理念的更新，幼兒園的衛生保健工作的重要性才逐漸被認識到，下面我從以下幾個方面談談我對幼兒園衛生保健管理工作的認識：

1、制定各項衛生保健制度

要想使幼兒園的衛生保健工作規范化，必須把衛生保健工作作為全園的一項工作來做，必須積極與園領導進行溝通取得園領導支持，配合園領導制定出符合本園實際的各項衛生保健制度如：《衛生消毒檢查制度》、《健康檢查制度》、《傳染病防治制度》、《疾病預防制度》、《幼兒一日生活制度》、《晨檢制度》、《幼兒園安全制度》、《幼兒生活一日護理制度》、《幼兒伙食管理制度》、《體弱兒管理制度》、《體格鍛煉制度》、《衛生保健宣傳與培訓制度》等。經園務會議討論通過后在全園開展實施。在落實各項衛生保健制度時積極地與各部門協調好關系取得各部門的配合，全園統一步調才能有效的發揮衛生保健作用，以確保幼兒的身心健康。

2.在各項制度落實中，分工明確，責任到人。

嚴格按照各項制度的要求操作如：

2.1.衛生消毒

首先制定出具有可操作性的《衛生消毒操作細則及考核》分發給保育員和伙食管理人員并組織學習，使他們在操作時有據可依。從入園第一時間開始該干什么，怎么干，達到什么要求都有明確的規定。衛生消毒工作形成了程序化、規范化，同時每天填寫《衛生消毒記錄》保證衛生消毒工作有序進行。

2.2.晨檢

首先有校醫和各班班主任在校門口迎接幼兒入園，同時對入園幼兒進行初步觀察，觀察他們的精神狀態、步態是否正常；暴露在外的肌膚有無皮疹，斑塊，然后由班主任在早飯前對已入園兒童進行逐個檢查，在檢查中要做到一看（看神情、看外表）、二問（問孩子有沒有不舒服的地方）、三模（對有異常的孩子摸摸額頭體溫是否正常）、四查（查口腔、四肢軀干有無皮疹），發現異常及時送到校醫室，有校醫進行確診處理。教師要對晨檢進行詳細記錄，同時還要填寫缺勤兒童記錄和特殊兒童的跟蹤記錄，在上午十點前交到校醫室，有校醫進行統計上報。

2.3.幼兒一日生活

首先根據幼兒的生長特點與保教組共同制定幼兒的一日生活，合理安排幼兒課間活動，保證幼兒每天必須有2小時的戶外活動時間。保育員在幼兒一日活動中要按照《幼兒生活一日護理制度》照顧好幼兒生活如：早晨打掃教室為幼兒創造干凈、整潔、舒適的生活環境，然后為幼兒準備好開水和漱口的淡鹽水；吃飯時安定幼兒的情緒，注意糾正幼兒的不良坐姿和拿筷子的方法，觀察幼兒對飯菜的反應，和教師一起幫助幼兒糾正偏食挑食的不良習慣，對肥胖兒、飯量過大以及體弱的兒童要科學喂養，同時填寫《幼兒進餐記錄》及時掌握幼兒的飲食情況；課外活動時配合教師組織照顧好幼兒，保證幼兒的安全；在一日生活中和教師共同注重培養幼兒良好的行為習慣。

2.4.疾病預防

校醫根據《健康檢查制度》嚴格審查幼兒的健康證。我園幼兒每年必須在市婦幼保健院體檢一次，持有市婦幼保健院出具的健康證方可入園，并據此建立幼兒健康檔案；對篩查出的體弱兒進行個案管理并建立體弱兒檔案；每季度對在園的幼兒進行一次視力檢查和身高體重的測量，同時進行統計和評估。通過評估分析，雙合率不達標的班級或視力低常率偏高的班級，和教研組共同對該班級找差距分析原因，以便在以后的教學中及時糾正偏差，使幼兒的生長發育逐步恢復正常水平；對有異常的兒童及時與家長聯系以便得到及時矯治；

在傳染病流行時期首先加強全園各環節的衛生消毒工作。我園消毒設施齊備：每個教室、寢室都配備了紫外線燈管，每天對空氣消毒半小時，白天用中藥（艾條）熏教室兩次；每班配備紅外線消毒柜一臺，幼兒的喝水杯每次喝完水都要進行消毒；食堂配有大型消毒柜兩臺，幼兒的碗筷必須一日三消毒；“84”消毒液是校醫室必備以保證各班的的使用（幼兒的桌椅、塑料玩具、幼兒能夠到的門把等都要用“84”消毒液擦洗消毒）；保育員把肥皂制成皂液裝到瓶中擠給每一個幼兒（以防交叉感染）并教會他們正確的洗手方法；兒童被褥每月至少曬兩次，幼兒使用的小毛巾每天清洗。

其次向家長宣傳有關傳染病的防控知識和我園采取的防控措施，對需要隔離的幼兒爭取家長的積極配合，盡可能切斷傳染源，減少傳播途徑。

當發現傳染病例時第一時間上報相關主管部門和防控機構。做到早發現、早隔離、早預防、早治療。

積極配合疾控部門做好兒童疫苗的接種工作，并進行疫苗接種統計。

2.5.幼兒飲食

校醫與伙管人員協商,根據不同季節在食材的選用上提供參考意見;在傳染病流行季節或暑季校醫提供處方給幼兒配制藥膳湯或預防性中藥；營養師每月進行一次營養計算，每周出帶量食譜一份；在幼兒飲食制作上炊事員要嚴格按照《食品衛生法操作規程》進行操作。

2.6.幼兒安全

安全是幼兒保健中的重中之重，安全保證不了就無從談教育。所以幼兒安全在每項工作中都有所體現：從幼兒入園到離園每個環節都有安全措施如《接送卡制度》，每個幼兒入園時教師會給家長一張幼兒接送卡，在晚上離園時家長必須持有該幼兒的接送卡才能接孩子；幼兒在活動時教師必須把幼兒納入自己的視線之內以防幼兒發生意外傷害；幼兒帶的藥必須讓家長登記詳細，保育員經過認真核對后按時給幼兒服藥；幼兒的飯菜，開水都要晾溫后才能飲用以防燙傷；午睡時教師和值班人員要認真交接并作詳細記錄；放學后對未及時接走的幼兒，教師要與值班人員認真交接并做詳細記錄，值班人員在家長接孩子時要認真檢查接送卡；后勤修理工要經常檢查維修各班設施和全園的大型玩具；伙食管理員要監管兒童食品由采買到成品的每個環節，確保兒童食品的安全性；教師要利用常識課給幼兒講授簡單的安全防范常識。

2.7.衛生保健宣傳

校醫每月定期出一期有關幼兒衛生保健常識的宣傳欄；傳染病流行時期還要向家長發放相關的傳染病防治措施宣傳單；每月定期給保育員和教師進行一次幼兒生理衛生及心理衛生保健培訓，對有心理障礙的兒童及時給教師和保育員提供咨詢參考，使教師和保育員在教學中能有意的幫助疏導該幼兒。

多年來，我園的衛生保健工作正是從以上幾方面開始并逐漸深入細致的發展，才形成了現在的規范化管理。

[參考文獻]

江平劉筱嫻集體兒童衛生保健工作手冊廣東人民出版社 1966.6第1版

尹江源現代幼教工作實務全書養育篇3：693-932-

第三篇：幼兒園衛生保健管理組織機構

岱岳區實驗幼兒園衛生保健管理組織機構

組 長：申洪英 副組長:侯紅梅

組員：李迎 孫冉 張盼盼 陳萍 玄洪辰 及各班班主任 組長職責：負責全園衛生保健的統一預防與安排。

副組長職責:負責全園幼兒及教師健康情況的統一觀察與安排。組員職責：各班主班老師為本班幼兒健康情況檢查報告第一責任人。幼兒每天早上以班級為單位進行晨檢午檢晚檢及一日觀察，由主班老師負責檢查本班幼兒出勤及健康情況。并將幼兒晨檢、午檢、晚檢一旦發現幼兒中有發燒（體溫超過37.5℃）、頭痛、咳嗽、咽痛、食欲不振、腹瀉、嘔吐、手、腳、臀部出現異常等癥狀時要密切觀察，立即報告幼兒園保健室并聯系幼兒家長送往醫院就診。情況匯總報告報保健室。堅持追蹤及電話隨訪制度。對發熱、咳嗽的幼兒，做到每天追蹤了解病情變化及診治情況，做好登記工作。各班主班老師要對發熱、咳嗽的幼兒情況進行追蹤，每天與幼兒家長保持聯系，并將患病幼兒情況及時報幼兒園保健室。實行疫情快報制度，如有疫情主班老師應及時向幼兒園保健室報告，再由保健室報告幼兒園領導和市教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

岱岳區實驗幼兒園

第四篇：馬站中心幼兒園衛生保健管理

馬站中心幼兒園衛生保健管理 初加工、切配、餐廳衛生

保育員、營養員網絡圖 園長劉玲第一負責人后勤園長施德平第二責任人食堂衛生管理員龔云第三責任人采購、留樣上灶、備餐間食具的清洗消毒晨檢、臺賬記錄分餐食堂衛生營養員、保健員營養員、保育員 營養員

第五篇：七彩幼兒園衛生保健管理組織機構

七彩幼兒園衛生保健管理組織機構

組長（責任人）：經營園長（田彩霞）

副組長（負責人）:業務園長（田婭妮）

組員：各班班主任

組長職責：負責全園衛生保健的統一預防與安排。

副組長職責:負責全園幼兒及教師健康情況的統一觀察與安排。組員職責：各班主班老師為本班幼兒健康情況檢查報告第一責任人。幼兒每天早上以班級為單位進行晨檢午檢晚檢及一日觀察，由主班老師負責檢查本班幼兒出勤及健康情況。并將幼兒晨檢、午檢、晚檢一旦發現幼兒中有發燒（體溫超過37.5℃）、頭痛、咳嗽、咽痛、食欲不振、腹瀉、嘔吐、手、腳、臀部出現異常等癥狀時要密切觀察，立即報告幼兒園保健室并聯系幼兒家長送往醫院就診。各班主班老師要對發熱、咳嗽的幼兒情況進行追蹤，每天與幼兒家長保持聯系，并將患病幼兒情況及時報幼兒園保健室。實行疫情報告制度，如有疫情主班老師應及時向幼兒園保健室報告，再由保健室報告幼兒園領導（園長和副園長）和上級領導。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任