第一篇：2011年申報省級“綠色學?！弊圆閳蟾?/a>

第二篇：省級綠色學校自查報告

省級綠色學校自查報告

我校2002年6月，根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部《關于環境教育行動綱領》的要求和國家環?？偩帧毒G色學校指南》，結合學校實際，學校將創建省級綠色學校納入了學校工作目標，啟動了學校創建省綠色學校工作。三年多來，學校在市環保局、教育局具體指導下，扎扎實實地開展了創建工作，制定并嚴格實施了創建工作方案。學校的創建工作取得了較為突出的成績，根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分?，F將學校的創建工作和自查情況報告如下。

一、學校的創建工作

（一）創建工作的指導思想與目標設定

1、指導思想

我校創建省級綠色學校的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與社區全面建設小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校課程改革、全面提高環境教育質量和努力打造人文化校園和綠色生態校園，擴張學校品牌優勢、提高辦學效益為核心，以“綠化校園、美化環境、強化環保教育，開發隱蔽課程，濃郁育人氛圍，增強教育效果”為主題，確保學校的可持續發展，成為基礎教育中實施環境教育和綠色教育的典范。

2、工作目標

（1）創建省級綠色學校的總體工作目標

以綠色教育為抓手，全面實施人文管理，實現和諧教育，進一步推進課程教學改革，把學校建設成環境優美、文化高雅、質量優秀、素質全面的省級實驗小學，高標準地通過省級綠色學校評估驗收，為學?？沙掷m發展奠定堅實的基礎。

（2）學校創建工作的分期目標

到2002年6月，編制完成學校創建綠色學校工作意見，分解學校創建工作職責。

到2002年底，完成校園環境和文化整改，為創建省級綠色學校奠定堅實的基礎；

到2002年8月，完成學校廁所改造。

到2003年8月，完成學校食堂改造工程。

作好省級評估驗收的所有準備工作，力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收，為學校發展目標的實現創造良好的條件。

（二）創建工作思路與行動規劃

1、基本思路

創建綠色學校的總體思路是：負重自強，抓住機遇，創新思維，創新體制，整體規劃，分步實施，協調推進，做精做強，持續發展。

2、行動規劃

（1）統一全校認識，形成集體意志

通過全校大會、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是落實科學發展觀，構建和諧社會，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思辦學實踐，總結經驗的有效途徑；綠色的靈魂是持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建省級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

（2）落實德育首位，改善人際關系

以德育系統科研為先導，進一步完善學校的育人模式，進一步拓展學生成才途徑，成立德育工作領導小組和指導小組，切實加強對德育工作的領導和指導；進一步完善學校全員育人制度和運行機制，統合學校德育資源，充分發揮其德育功能；加強和學生家庭及社區的聯系，創新學校德育工作網絡；分解學校德育目標，構建德育目標體系；提高“三自教育”的層次和水平，凸現德育工作特色；改進心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學生健康的心理和健全的人格。

（3）夯實特色基礎，增強學校個性

圍繞“一主兩翼”的辦學模式，提高教育教學質量；全力打造一流的數字化校園，使信息技術滲透到學校工作的方方面面，全面推進信息技術教育，全員提高師生員工的信息素養；總結科技教育的成功經驗，創造科技教育教育的新業績。進一步開發科技教育和綠色教育的校本課程，推進學校課程改革。

（4）推進課程建設，提升辦學檔次

加強對新課程實施的組織領導，建立新課程推進的一把手責任制；進一步充實學校課程改革研究力量，加強對課程開發和實施的指導；走校本培訓之路，開展教師新課程全員培訓；創造性地實施國家課程，按照部頒標準開齊開足上好各門課程；主動參與地方課程建設，發揮學校各種資源在地方課程建設與實施中的積極作用；大力推進校本課程建設，完成“小學科技教育研究性學習”和“科學教育---做中學”課題研究，構建綠色教育研究體系，將人文教育和環境教育作為重要內容加以凸現。

（5）挖掘社區資源，建設人文校園

我校低處國家優質種子基地、風景秀麗的省屬練戶農場，獨特的地理優勢、優越的環境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環境教育，構建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與農場綠色生態建設，以“愛我農場、美化家鄉”為主題，參加農場生態林、觀光林、經濟林建設，并實施保護。通過參觀生態農業基地，初步感受資源循環利用的過程和稻鴨共養技術的經濟效益、環境效益。在學校管理中實施人文校園建設，學校既重視制度建設，更側重人文關懷，既追求教育質量，更注重精神文化，努力把學校建設成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業發展的家園。

二、學校自查情況

（一）自查得分和結論

根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，比照我校創建工作實際，自評最后得分為97分。

自評結論為基本達到了市級綠色學校的評估驗收標準。

（二）自評要點

1、學校加強對市級綠色學校創建工作的組織管理

學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環境教育領導小組。在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建人文化校園和綠色生態校園等作為校園建設及學校其他工作的目標。學校制定并嚴格實施了《練湖中心小學綠色教育工作意見》，配套制定和實施了環境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結。加強對分管領導和骨干教師綠色教育的專題培訓，他們先后參加了2002年—2004年由省環保局組織的環境教育專題培訓。學校有計劃地組織各學科教研組和年級備課組就環境教育學科滲透、學生環保社團活動開展等進行學習研討和教學研究。學校有包括環境教育在內的專題教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容，少先隊每學年配合環保紀念日等至少安排兩期環境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，配合環境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環保警示語和教育用語。學校在環境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節等環境節日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。

2、大力加強課內教育

學校2002年制定和實施的《綠色教育工作意見》對學科滲透環境教育有明確的規定，各學科滲透環境教育較好，各學科做到每學年有1—2次環境教育研究課，學科滲透環境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學生喜歡，學科考試試題有環境保護的內容。少先隊、學校興趣小組的各項活動中環境保護內容體現充分。每學年各班至少有環境教育主題班會。環境教研組及其教師的教學計劃、講義或教案詳實。

3、形式多樣地開展課外環境教育活動

學校有“環保志愿小隊”和“班級環保小組”等學生環保組織，均配有指導教師。學?！碍h保志愿小隊”和“班級環保小組”常年有計劃地開展環保主題活動。學校近三年來堅持實施“學生全員管理校園”辦法，校園內辟有班級綠化區和衛生包干區，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學?！碍h保志愿小隊”參與社區環境狀況的調查，多次參加市、區和學校組織的環保宣傳活動。學生通過環保手抄小報、環境征文、環保黑板報等形式參與環境教育活動的普及率98%以上。學校環境教育層次豐富，形式多樣，學校組織師生參加各級組織的環境教育活動，組織全校性環?；顒?，有全校性師生郊游性活動，有學科環境教育的滲透，有環保主題班會等，均有活動方案，活動效果良好。

4、不斷加強校園建設

學?？删G化地段均得到了綠化，綠色生態校園初步建成，學校有植物一百余種，利用豐富的植物資源初步開發出切合學校課程理念的校本教材。學校校園綠化率達45%以上，校園的凈化、美化不斷加強，教學樓窗明幾凈，學生食堂一級食堂，廁所干凈，無異味。學校采取了一系列的環境污染控制措施，符合環保要求。學校實行了生活垃圾和教學垃圾等的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對垃圾及時進行了無害化處理，對校園和周邊環境不產生污染。

5、環境教育成果顯著

學校對教師有系統的環境教育內容及相應的配套措施，教師的問卷測試合格率應該達到100%。學校長年注重對學生進行系統的、形式多樣的環境教育活動，學生環保知識教全面，環保意識強，環保行動堅決，學生問卷測試合格率應該達到100%。學校師生環保意識強，行為習慣好，學校是無煙學校，公共場所無吸煙現象，校園整潔，學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費觀念科學合理，學校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。學校師生環保參與意識強，通過參加社區公益活動、環保宣傳活動、家長會議等形式對社區、家庭改善環境質量產生了積極的影響。學校有近幾年參加環保小論文、環保手抄小報、教學論文、繪畫等均有獲獎。近三年，教師論文、教案、經驗總結等受到各級表彰、獎勵。

（三）存在問題

（1）教師環境教育的意識有待進一步加強。表現為教師在環境教育的各項活動中參與率教低，環境教育方面的論文、作品較少。

學校綠色教育與外界的交流與溝通需要進一步加強。學校環境教育進一步深化必須得到環保部門領導和專家的支持、指導。必須得到社區組織的支持、配合。

第三篇：省級綠色學校自查報告

我校2002年6月，根據國家環保局、國家教委、中央宣傳部《關于環境教育行動綱領》的要求和國家環?？偩帧毒G色學校指南》，結合學校實際，學校將創建省級綠色學校納入了學校工作目標，啟動了學校創建省綠色學校工作。三年多來，學校在市環保局、教育局具體指導下，扎扎實實地開展了創建工作，制定并嚴格實施了創建工作方案。學校的創建工作取得了較為突出的成績，根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分?，F將學校的創建工作和自查情況報告如下。

一、學校的創建工作

(一)創建工作的指導思想與目標設定

1、指導思想

我校創建省級綠色學校的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與社區全面建設小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校課程改革、全面提高環境教育質量和努力打造人文化校園和綠色生態校園，擴張學校品牌優勢、提高辦學效益為核心，以“綠化校園、美化環境、強化環保教育，開發隱蔽課程，濃郁育人氛圍，增強教育效果”為主題，確保學校的可持續發展，成為基礎教育中實施環境教育和綠色教育的典范。

2、工作目標

(1)創建省級綠色學校的總體工作目標

以綠色教育為抓手，全面實施人文管理，實現和諧教育，進一步推進課程教學改革，把學校建設成環境優美、文化高雅、質量優秀、素質全面的省級實驗小學，高標準地通過省級綠色學校評估驗收，為學?？沙掷m發展奠定堅實的基礎。

(2)學校創建工作的分期目標

到2002年6月，編制完成學校創建綠色學校工作意見，分解學校創建工作職責。

到2002年底，完成校園環境和文化整改，為創建省級綠色學校奠定堅實的基礎;

到2002年8月，完成學校廁所改造。

到2003年8月，完成學校食堂改造工程。

作好省級評估驗收的所有準備工作，力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收，為學校發展目標的實現創造良好的條件。

(二)創建工作思路與行動規劃

1、基本思路

創建綠色學校的總體思路是：負重自強，抓住機遇，創新思維，創新體制，整體規劃，分步實施，協調推進，做精做強，持續發展。

2、行動規劃

(1)統一全校認識，形成集體意志

通過全校大會、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是落實科學發展觀，構建和諧社會，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇;是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措;是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思辦學實踐，總結經驗的有效途徑;綠色的靈魂是持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建省級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

(2)落實德育首位，改善人際關系

以德育系統科研為先導，進一步完善學校的育人模式，進一步拓展學生成才途徑，成立德育工作領導小組和指導小組，切實加強對德育工作的領導和指導;進一步完善學校全員育人制度和運行機制，統合學校德育資源，充分發揮其德育功能;加強和學生家庭及社區的聯系，創新學校德育工作網絡;分解學校德育目標，構建德育目標體系;提高“三自教育”的層次和水平，凸現德育工作特色;改進心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學生健康的心理和健全的人格。

(3)夯實特色基礎，增強學校個性

圍繞“一主兩翼”的辦學模式，提高教育教學質量;全力打造一流的數字化校園，使信息技術滲透到學校工作的方方面面，全面推進信息技術教育，全員提高師生員工的信息素養;總結科技教育的成功經驗，創造科技教育教育的新業績。進一步開發科技教育和綠色教育的校本課程，推進學校課程改革。

(4)推進課程建設，提升辦學檔次

加強對新課程實施的組織領導，建立新課程推進的一把手責任制;進一步充實學校課程改革研究力量，加強對課程開發和實施的指導;走校本培訓之路，開展教師新課程全員培訓;創造性地實施國家課程，按照部頒標準開齊開足上好各門課程;主動參與地方課程建設，發揮學校各種資源在地方課程建設與實施中的積極作用;大力推進校本課程建設，完成“小學科技教育研究性學習”和“科學教育---做中學”課題研究，構建綠色教育研究體系，將人文教育和環境教育作為重要內容加以凸現。

(5)挖掘社區資源，建設人文校園

我校低處國家優質種子基地、風景秀麗的省屬練戶農場，獨特的地理優勢、優越的環境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環境教育，構建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與農場綠色生態建設，以“愛我農場、美化家鄉”為主題，參加農場生態林、觀光林、經濟林建設，并實施保護。通過參觀生態農業基地，初步感受資源循環利用的過程和稻鴨共養技術的經濟效益、環境效益。在學校管理中實施人文校園建設，學校既重視制度建設，更側重人文關懷，既追求教育質量，更注重精神文化，努力把學校建設成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業發展的家園。

二、學校自查情況

(一)自查得分和結論

根據《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，比照我校創建工作實際，自評最后得分為97分。

自評結論為基本達到了市級綠色學校的評估驗收標準。

(二)自評要點

1、學校加強對市級綠色學校創建工作的組織管理

學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環境教育領導小組。在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創建人文化校園和綠色生態校園等作為校園建設及學校其他工作的目標。學校制定并嚴格實施了《練湖中心小學綠色教育工作意見》，配套制定和實施了環境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結。加強對分管領導和骨干教師綠色教育的專題培訓，他們先后參加了2002年—2004年由省環保局組織的環境教育專題培訓。學校有計劃地組織各學科教研組和年級備課組就環境教育學科滲透、學生環保社團活動開展等進行學習研討和教學研究。學校有包括環境教育在內的專題教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內容，少先隊每學年配合環保紀念日等至少安排兩期環境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，配合環境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環保警示語和教育用語。學校在環境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節等環境節日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。

第四篇：錦屏中學申報“綠色學?！弊圆閳蟾?/a>

錦屏中學申報“綠色學?！?/p>

自 查 報 告

2007年12月錦屏中學申報“綠色學?！弊圆閳蟾?/p>

云南省環境保護局、云南省教育廳：

進入21世紀的人類社會面臨著更加嚴峻的環境與發展的挑戰。環境保護成了當今社會的一個重大課題和難題。1992年，召開了全國第一次環境教育工作會議，并提出了“環境保護，教育為本”的口號。保護環境成了我國的一項基本國策，提高意識是保護環境的奠基工程，全民環保意識的提高又必須從青少年抓起，從兒童抓起，學校是提高人的素質的基地，“綠色學校”是提高當今學校素質教育的重要載體，同時也是環境保護的實踐方式，創建“綠色學?！?，倡導綠色文明是社會進步的體現。為認真貫徹落實1996年國家環保局，中宣部和國家教委聯合頒布的《全國環境宣傳教育行動綱要（1996－2010）》和玉溪市教育局、玉溪市環境保護局轉發“關于印發《云南綠色學校管理辦法》的通知”及峨山縣教育局，峨山縣環保局《關于開展創建綠色學?；顒佑嘘P事項的通知》精神，我校決定開展創建“綠色學校”活動，通過創建“綠色學?！被顒?，促進學校環保教育的開展，增強師生的環保意識，推動區域環保事業的發展，提高人類環保意識?，F對照《玉溪市綠色學?？荚u標準》的內容認真進行自查匯報。

一、組織管理

1、領導重視

為確保“創建綠色學校”活動的順利開展，工作出成績，有效益，達到提高全校師生環保意識和環保知識的目的，培養良好的環境道德行為和文明程度，使環境育人功能得到最大限度發揮。我校領導班子高度重視，成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，政教主任、總務主任、工會主席、年級組長共10人組成的“創建綠色學?！惫ぷ黝I導小組，定期開會研究、部署環境教育工作。

在領導小組的直接組織下，學年初制定學校工作計劃時就對環境教育內容作了計劃安排，并有具體落實措施以保證環境教育的實施，以“校風正、二、教育情況

1、學科滲透

環境保護行為，來自于環保意識，我校通過多種渠道，最大限度地強化師生的環保意識，教師通過會議、分散學習等多種形式的學習培訓，確保認識到位，真正集體保護環境作為國策的重要意義，感悟持續發展肩負的重任，在日?；顒雍徒虒W組織中，自覺將環保教育有機地進行滲透。語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、勞技、音樂、體育、美術、微機、物理、化學學科都有滲入環保的內容，特別是理、化、生、政治等學科，環保知識與學科知識的結合尤為緊密，通過全體教師的共同努力，在教學組織中，既使學生學到科學知識，又促進了環境保護意識和水平的顯著提高。

2、專題教育

學科滲透環保教育受學科教育內容的限制，它的涉及面不可能很廣，系統性不強，教育面和教育強度不夠。對此，我校針對當今存在的四大污染――固體垃圾污染、廢液污染、大氣污染和噪聲污染，對其來源、帶來的危害、可能導致的后果、減小污染應采取的措施，分專題以講座方式對學生進行教育，每學期按計劃進行兩次。

教育的目的在于形成意識，通過意識支配保護環境的行為。為檢驗教育和強化教育效果，我校安排有保護環境的實踐活動，除每天一次的清掃校園、每周二次的大掃除外，學科課外活動中安排有環保專題活動、校內設立專門的環?；顒有〗M（校園綠化組）專門活動小組的活動都有計劃，有切實可行的措施，計劃內的各種活動都能正常開展，活動載體又進行了意識的強化和我校環保水平的提高，學生丟垃圾、隨地吐痰、高聲喧嘩等不良現象逐步減少，對校園的花、草、樹的愛護真正落實到實處，校園內精神文明程度大有提高。

3、宣傳活動

為了創建綠色校園，培養師生的環保意識，我校利用植樹節，在校內組

1、環境意識和行為

我校歷屆領導集體和教職工都重視環保工作，為凈化校園及周邊環境，營造優美的校園，作出了長期的、持續的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環保知識和意識有了很大的提高，為創建綠色學校和持續提高校園凈化、美化工作奠定了有利的基礎。

經過長期的環保教育和專題活動，師生的環保意識、參與意識得到了提高，人人從身邊的小事做起，從我做起的行為逐步形成。自覺節水、節電、節約、回收資源等行為隨處可見。學生在校內外以《中學生守則》和《日常行為規范》為行動指南，能自覺維護、保護綠化及設施。

2、實踐效果

經過長期的環保知識宣傳，環保調查和實踐活動，極大地促進了師生環保意識的提高，為校園及周邊環境的凈化、美化積極獻計獻策，并積極投身于環保工作，使學校及周邊環境問題得到了逐步解決，環境狀況得到了改善。

3、教育效果

創建綠色學校是錦屏中學師生共同的追求，我們在關注世界環境的同時也在關注和改善我們身邊的環境，“人類只有一個地球，保護我們共同的家園”是我們的環保理念，“從我做起，從現在做起”是我們行動的指南。

我校歷屆領導集體和教職工都重視環保工作，為凈化校園及周邊環境、營造優美的校園，作出了長期的、經常性的艱苦工作。通過學習和工作，全體教職工的環保知識和意識有了很大的提高，為創建綠色學校和持續提高校園凈化、美化工作奠定了厚實的基礎。

錦屏中學“綠色學?！?/p>

工作領導小組

2007年12月25日

第五篇：申報省級綠色學校匯報材料——綠色滿園譽崇州

綠 色 滿 園 譽 崇 州

——河北省涉縣原曲中學創建綠色學?；顒蛹o實

綠色滿園關不住，一枝獨秀譽崇州。創建于1956年、有著50多年悠久歷史的涉縣原曲中學，經過幾代人的薪火相傳，繼往開來，已有原來的幾名教師、幾十學生、幾間平房發展成為今天的117名教師、1800余名學生、七座教辦樓的邯鄲市窗口學校。特別是1997年以來，在黨委書記兼校長王周付的帶領下，學校如日中天，蒸蒸日上，創造了一個又一個奇跡：自籌千萬元資金，對學校進行了全面改造，使之躍升為市級示范校；教育教學成績在全縣一直名列前茅且連續三年第一；連續五年 考核為先進單位；先后榮獲市德育工作示范校、市綠色學校、市三星級平安校、市模范學校、省體衛工作先進集體、省校園經濟達標校、省現代教育技術實驗校、省先進少年軍校、省綠色學校等省、市、縣級榮譽稱號70余項。優美的環境、優越的條件、優異的成績、良好的校風，使學校熠熠生輝、聞名遐邇。

自2000年開始創建省級綠色學校以來，我們本著 “綠色、人文、和諧、奮進”的辦學理念，積極進取，銳意開拓，至2006年，經省環保局、省教育廳聯合檢查驗收，我校被評為省級綠色學校，并在全省綠色學校工作會議上作典型發言。綠色學校的創建，使學校生機盎然、活力四射，綠色文明和綠色行動蔚然成風，綠色環保和可持續發展深入人心，成為崇州大地上一顆璀璨的綠色之星。

綠色理念

綠色是生機，綠色是希望，綠色是朝氣，綠色是發展。我校從規劃創建綠 色學校開始，就在廣大師生中大力宣傳“綠色環保理念”，讓每個教職工的心中有綠色，心中有環保，人人養成良好的環保習慣，人人認識到我與地球共同擁有一片綠色，我與地球共榮辱興衰，綠色是生命的源泉，是生命的顏色。學校自上而下都為了這一“和諧的育人育己”目標不約而同地規范自己的環保行為，增強了環保意識。學校的校徽、校標、校旗、校歌、校服、校園環境的創設等細枝末節之處都體現著“環境育人”的理念。

校長說：我校占地面積20010平方米，綠色面積2060平方米，占學校總面積的40％。我們深知優美的育人環境與文明的人文景觀構成一個和諧的整體，可以大大豐富學校素質教育的內涵。環境育人同時還可以促進校園向教育資源的轉化利用，所以在綠美工作中，我們植入新觀念，促進教育教學之樹結出了累累碩果?！?/p>

綠色滲透

有目標才有動力，有夢想才有激情。

我校綠色學校工作著重體現“一核心、三結合”的原則，即一切工作以“可持續發展” 為核心，創建綠色學校、文明單位與示范性一流學校相結合；環境教育與素質教育相結合；不斷培養師生綠色、人文、環保觀念，不斷培養文明習慣與不斷增強環保意識、不斷豐富特色教育的內涵相結合。

學校制定了切實可行的環保工作計劃和實施方案，并且把該項工作納入考核范圍之內，同時開展了很有聲勢的宣傳教育活動。

首先，通過專題會議、講座、組織教職工學習《環保章》、《綠色衛士章》、《衛生清潔章》的具體要求及相關細則，并制定了一系列校園硬化制度：如文明星級宿舍評選制度、食堂衛生管理制度、校園環境愛護制度。邀請環衛專家 高明賦同志作環保教育專題報告。使環保工作有章可循，有據可查。

第二，在校園增設了環境保護宣傳教育欄、標語、富有人文性的警示語，大力宣傳環保的重要性，以及環境污染的危害性；組織各班學生辦理手抄環境報、環保書畫、環保攝影等，并定期展出、評比，利用國旗下講話、班會、團會開展環保教育。

第三，利用植樹節、愛鳥周、地球日、環境日，大力開展爭當“綠色衛士”的環境知識競賽和演講賽，這些措施使學生受到深刻的環保教育，使他們規范了自己的環保行為。

第四，課堂教學是環保教育的主陣地，學校把環保教育納入日常教學活動中，明確規定了教師授課目標中體現“綠色、人文、環?！钡挠^念。時時處處向學生滲透著“愛護環境，從我做起”的思想。

語文課上，教師引領學生欣賞文學作品的優美意境，在“屋舍儼然，土地平曠，有良田美池桑竹之屬”的桃花源里駐足，在“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室前徜徉，培養了學生審美情趣和人文精神，讓學生在文學作品的美感中領略到人與自然和諧共處的樂趣。

生物課上，老師引導學習觀察形形色色的動植物，培養學生熱愛生命、關注生命、保護生命的理念。

地理課上，老師引領學生去關注身邊的環境問題，捧起“母親河——清漳河”的眼淚思索：如何去踐實環保承諾，讓身邊鳥語花香？

化學課上，教師激情飛揚，引導學生對大氣污染提出合理化建議，讓自己的智慧化作環保的彩虹凌空飛舞。

各科考試中都直接或間接地有環保知識內容，定期組織學生進行環保知識 測試，并把成績納入考核項目中，這些措施都增強了學生的責任心和使命感。

學校環境教育體現三個方面的滲透：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者從校長到科任教師到職工都心存環境教育；二是全程滲透，環境教育滲透到學校工作的全過程，環環相扣，密切配合而又分工明確；三是全面滲透，學校本身給學生營造了一所“綠色學?！钡姆諊?，處處都滲透著綠色環保。

綠色氛圍

走進原曲中學的校園，處處都給人以美的享受和綠的陶冶：綠草茵茵，冬青巍然；百花怒放，姹紫嫣紅；大樹參天，郁郁蔥蔥；垂柳拂面，婀娜多姿；回廊雕欄，曲徑通幽；假山流瀑，水流淙淙；松柏竹梅，立于壁仞；落英繽紛，賞心悅目；燈樹璀璨，流光異彩；好鳥相鳴，嚶嚶成韻；鴻鴿振翅，翱翔云天??

錦繡的織錦昭示著師生美好的前程，校園的綠色氛圍處處透著育人的理念。原曲中學，她是青山巍峨太行山深處和諧的世外桃源，她是丹青妙手也難偶得的一幅絕美的畫。

學生（在柳蔭下或花叢中）吟誦：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕澲?，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

“一磚一瓦皆能予，一草一木總含情”，這濃郁的、人文的環境氛圍和文化品位，讓無數的參觀者流連忘返，心走意存。

這校園內的一草一木，一景一物綠化、美化、優化了環境，是師生生活、學習、工作的怡人家園，又可以規范師生行為，養成懂規矩、行為文明的習慣，潛移默化陶冶師生的高尚情操，激勵師生奮發向上。

學生甲語：我們非常感謝學校領導給我們創設了這么優美的怡人的校園環 境，讓我們在課間之余欣賞到眼前的美好景物，既能減緩消除我們緊張的學習壓力，又讓我們在美的感召下健康成長。

學生乙語：我們校園中央的圓形長城花壇意蘊是“祖國在我心中”，它和左右兩邊手形的花池合起意蘊為“雙手托起明天的太陽”，花壇中用小松柏圍植而成的“立志成才”四個大字，激勵我們努力學習，拼搏奮進，早日成為祖國的有用之才。校園的綠色育人氛圍不僅使我們明白了可持續發展的理念，更使我們的身心得到了陶冶，心靈得到了凈化，我們的思想境界得到了一個提升。

綠色行動

綠色孕育生機，和諧帶來奮進。

學校投資1000多萬元，先后新建了科技樓、公寓樓、餐廳、多媒體教室、電子備課室、圖書閱覽室，含有塑膠跑道和人造草坪的高品位的時尚運動場、體育快樂健身園地、購置名貴花草樹木約一萬多株、巨型燈樹兩棵，假山石兩塊、鏡匾 80 塊，標語牌 110 余塊，人文性溫馨警語

條，大型節日宣傳條幅 18 條??

特別是校園精心設計的育人內涵，體現著設計人的匠心獨運與聰明才智，其中“花紅百日，松青萬年”正象征了原曲中學永葆青春，蓬勃發展與可持續發展理念。

校長語：“花蕾、幼芽、織錦圖案的象征意義”（精心設計校園內涵精華精彩兩語）

“一粥一飯，當思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”，這是懸掛在食堂的溫馨提示，“節約一粒糧、珍惜勞動成果”的觀念深入到了學生的腦海中，餐廳的地面上看不到浪費糧食的現象?！肮澕s一滴水，珍惜生命之源”，這是水龍頭旁的提示，師生井然的打水秩序，涓涓的細流，每一位學生在用完水后都會擰緊水龍頭，清水育心田。節約用水在原曲中學蔚然成風。為了節約資金，學校的用水泵抽取底下水自給自足地供師生用的。

“節約每一度電”，學校在每個教職工、教室、宿舍、科室等處都配有電表，由專人負責一月一查，定期公布，超額用電者自付電費。人走燈滅，自主節約用電已成為每個原中人良好的習慣。為了降低用電成本和學生用蠟燭成本，學校還專門配有柴油發電機發電，以備在無高壓送電情況下應急發電，這既維持了學生用電環境的清潔，又節約了成本。節能，給我校帶來了實實在在的回報。

由近幾年的用電、用水折線圖可以看出，我校師生的節能意識增強，水電費比同期下降了15百分點。

細節決定成敗，學校在廣大師生員工中開展“彎彎腰，愛我校園活動”，在每個學期末評出優秀環衛師生員工，并授予“綠色衛校使者”稱號。一張廢紙，一粒瓜子皮，一絲草芥，一截粉筆頭，在彎腰者的視線中絕跡了。整潔的校園，纖塵不染，潔凈光亮的磚瓦與蔚藍的蒼穹相映，讓人欣喜，讓人爽心。

學校校園設有有毒有害垃圾桶、廢舊電池回收桶。各個班級設有垃圾回收箱和不可回收箱，定期清理，有用的變廢為寶，賣掉廢紙充作班費，最好的83班把廢紙打捆一月一清理，收益約每月10元左右。還有75班的崔燕強同學，家境貧困，他撿拾廢棄物，主動清理辦公室，勤工儉學的精神在同學們中廣為傳誦。

學校定期在學生中開展環保征文、環保攝影、環保書畫作品、環保主題演講、環保手抄報、環保辯論賽等豐富多彩的活動，大大增強了學生的環保意識，提高了學生的環保素養，使學生的環保理念課內外相結合，學以致用。

大型主題演講“綠色在召喚”，在學校引起轟動，使學校的環保宣傳教育工作受到了事半功倍的效果。

學校利用重大節日、國旗下講話、團會、主題班會開展綠色環保教育，在每年的植樹節，校領導親自帶領全校師生到校后山植樹，綠化荒山；在愛鳥周打出巨幅“鳥兒我們同在一個家園”，讓驚懼的鳥兒在原中的龍爪槐樹上安家落巢。國旗下講話“愛我原中，和諧校園”，讓每個學子都意識到自己的言行舉止須規范化，認識到美麗的家園需要你我呵護。

學校政教主任付政安同志主編的校本德育教材《古鎮風情》一書，以其厚重的歷史文化底蘊，以周邊的名勝古跡為依托點，向學生宣傳綠色環保理念，洋溢著人文的、綠色的、知識的環保德育育人理念，在全縣各界好評如潮。

綠色行動不僅在校內，原曲中學讓綠色環保理念走出校園，并延伸到了全社會。在重大節日學生走向農村，走向街區，宣傳環境教育的意義和作用。清除“牛皮癬”小廣告等污染環境的張貼物，清除街道及道路兩側的垃圾。親臨清漳河，為母親河壘堰培土，加堤固防。在春暖花開的季節，組織學生踏青尋游千年古寺——清泉寺，讓學生走近大自然，親近大自然，感受大自然的美和朝氣，增強了他們的“從我做起，愛護自然，保護自然”的意識。

學校組織學生參觀周邊名勝“千年古槐”并保護“千年古槐”的活動，學習古槐造福人類的精神，以及為古槐捐款，為保護古槐貢獻一份力量。

通過上述活動，廣大師生的環保意識和環保素養得以提高，環保理念深入人心，環保之樹結出了累累碩果：

學生竇志霞的環保作文《清漳河會變清嗎》獲市級環境日征文一等獎。學生利用廢棄舊物制作的美觀的環保作品上萬件，陳列在美術展室中。藝術節大型歌舞節目《和諧的美》獲市一等獎。郝菊利老師的教案《發現綠色，創造綠色》被為市級優秀教案。

綠色支持

我校的發展和綠色學校的創建，一直受到各級領導和社會各界的高度重視和大力支持，原副省長劉健生、原省教育廳長劉永瑞、副廳長韓清林、省環保局何蘭萍主任、市委秘書長王社群、市環保局王仲夏、縣委書記崔建國、副縣長范承英、政協副主席牛永芳等領導同志都先后到我校視察指導工作。文教體局局長劉得洋、黨委書記李計明、副局長崔為喜、張水平等領導更是對原中的發展悉心關懷、鼎力支持。兄弟學校近萬人的參觀學習，也為學校的發展提出了很好的建議。

中國教育電視臺、河北電視臺、涉縣電視臺以及省委主辦的《共產黨員》、《當代人》等國家、省、市、縣級媒體都先后報導了本校的發展經歷及可喜成績。

花團錦繡原中路，長風破浪不須驕。我校將以這次創建國家級綠色學校為契機，按照“綠色環境教育實施方案”之精神，開拓進取，為實現學校的長遠發展和環境教育的可持續發展而繼續奮斗。