第一篇：胡海小學關于減輕小學生過重課業負擔的自查報告

胡海小學規范辦學行為減輕學生課業負擔的自查報告

按區教體局的通知精神和重點檢查的內容和各項要求，我校自查的情況匯報如下：

一、我校有較科學、具體的評估學校教育、教學的考核細則，有評價師資、師德的考評標準，從而科學、全面地評價教師的工作。有全面評價學生綜合素質的學生手冊，不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生的名次，每年年底組織考核評估。

二、嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。首先按照省、市具體的課程計劃規定安排課程，學校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學?；咀龅讲唤M織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數學）統測，其他科學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。

三、嚴格控制學生的在校時間，認真貫徹執行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在?；顒訒r間，小學生在校學習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。

四、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，三——五年級書面家庭作業不超過45分鐘。教師根據新課程改革的要求，分層次精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。在校內開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

五、我校沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為。保障了“減負”的持續性。

2013年5月

第二篇：關于減輕小學生過重課業負擔的自查報告

中心小學減輕學生課業負擔的自查報告

按照泰安市教育局的通知精神及鎮教辦重點檢查的內容和各項要求，將我校近來落實市教育局關于“減負”和規范辦學行為文件精神及對各年級進行檢查的情況匯報如下：

一、我校有較科學、具體的評估學校教育、教學的考核細則，有評價師資、師德的考評標準，從而科學、全面地評價教師的工作。有全面評價學生綜合素質的學生手冊，不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生的名次，每年年底組織考核評估。

二、嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。首先按照省、市具體的課程計劃規定安排課程，學校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求，做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校基本做到不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數學、英語）統測，其他科學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。

三、嚴格控制學生的在校時間，認真貫徹執行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在?；顒訒r間，小學生在校學習時間不得超過6小時。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。

四、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，三——六年級書面家庭作業不超過45分鐘。教師根據新課程改革的要求，分層次精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。在校內開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。

五、各校沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為。保障了“減負”的持續性。

2011年10月

第三篇：關于減輕小學生過重課業負擔的自查報告

關于減輕小學生過重課業負擔的自查報告

按照大連市教育局的通知精神及重點檢查的內容和各項要求，將我鎮一年來落實市教育局關于“減負”和規范辦學行為文件精神及對各校進行檢查的情況匯報如下：

一、我鎮有較科學、具體的評估學校教育、教學的考核細則，有評價師資、師德的考評標準，從而科學、全面地評價學校和教師的工作。有全面評價學生綜合素質的學生手冊，不以學科成績作為判定學生好差的唯一標準，不以考試成績排列學生的名次，每年年底組織考核評估。

二、嚴格執行國家規定的課程計劃，規范辦學行為。首先按照省、市具體的課程計劃規定安排課程，中心校對學科及課時的設定、教學進度的安排等方面均做出了明確的要求下發各校。做到不準隨意增減課時，不準隨意增減科目，不準隨意提前結束課程。其次要遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學?；咀龅讲唤M織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數學、英語）統測，其他科學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規定實行等級制。我們也不舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學測試。第三是為緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。

三、嚴格控制學生的在校時間，認真貫徹執行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。規定各校小學生冬季上午不得早于7時50到校，夏季不早于7時30分，小學生在校學習時間不得超過6小時。全區各校都按規定執行這一作息時間。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。

四、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，三——六年級書面家庭作業不超過一小時。教師根據新課程改革的要求，分層次精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。在校內開展“一幫一”大手牽小手活動，要求學校的每位教師伸出自己熱情的手關愛和幫助家庭有困難、學習有困難的學生，不讓一個學生掉隊，做到減負不減效，保證學校的教育質量。我鎮有很多發揚無私奉獻神的教師，對學困生進行幫扶，促進了學生的健康成長。

五、各校沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。嚴格學校經費管理，并接受社會監督，規范辦學行為。保障了“減負”的持續性。

第四篇：關于減輕小學生過重課業負擔的自查報告[范文模版]

陽曲縣泥屯鎮泥屯小學校

關于減輕學生過重課業負擔的自查報告

按照上級的通知精神，我校對照教育局關于“減負”、有違教師職業道德等文件精神現自查匯報如下：

一、嚴格執行國家規定的課程計劃。

1、首先按照省、市具體的課程計劃規定安排課程，做到了不增減課時，不增減科目，不提前結束課程。

2、遵循教育規律，嚴格規定各學科的考試次數，不按學生的考試成績對學生進行排隊。

3、學校不組織學生訂購或向學生推薦各類應試輔導材料。

4、不組織學生參加未經相關教育行政部門批準的各類競賽，小學每學期在期末進行一次學科（語文、數學、英語）統測，對其他科目學校組織抽測。小學生的學習成績評定，按規定實行等級制。為

5、緩解學生身心疲勞的狀況，適當增加些文體和大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。從活動上挖掘學生的潛能。

二、嚴格控制學生的在校時間，認真貫徹執行市教育局關于“減負”的通知精神，嚴格控制學生在校活動時間。規定各校小學生冬季上午不得早于7時50到校，夏季不早于7時30分，小學生在校學習時間不得超過6小時。都按規定執行這一作息時間。真正把更多的休息時間還給學生或用于組織學生參與社會實踐活動，為學生創造寬松的學習環境，保證學生身心的健康發展。

三、嚴格控制學生的作業總量。小學一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書面家庭作業每天總量不超30分鐘。

五、六年級不超過一小時，每周三無作業。教師根據新課程改革的要求，精選作業內容，提高作業批改質量。不給學生布置重復性、難度過大的作業，不準用增加作業負擔的方式懲罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，有具體的幫教措施，學校能加強對各科作業布置的協調管理，加強教師的思想政治教育和敬業精神教育，塑造良好師德風范。

四、學校沒有在節假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課的現象。

五、學校對有違教師職業道德的行為嚴格考核，認真落實執行，制定嚴格的考核制度，實行一票否決制，并與教師年終考核掛鉤。

2013.11.14

第五篇：小學減輕小學生過重課業負擔實施方案

店子小學減輕學生過重課業負擔

實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹教育部《關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》落實省中長期教育改革和發展規劃綱要，按照國家基礎教育改革綱要和平陰縣《關于加強課程管理，規范辦學行為的規定》，全面推進素質教育，深化課程改革和評價改革，要進一步更新教育觀念，規范辦學行為，樹立正確的教育質量觀，切實減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

充分發揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規律和人才培養規律，在落實減負同時提高教育教學質量。

三、組織管理

（一）領導小組 總負責： 王義山 組 長：楊延國 領導成員： 賈明偉

（二）實施操作組

小組長：吳梅 展玉平劉明花 展洪彬 邱敏 展茂雷 成 員：全體教師 實行層層管理制度，校長考核副校長，副校長考核主任工作，主任考核小組長，小組長考核教師。

四、實施步驟：

第一階段：2014年9月 準備階段

成立領導小組、學校撰寫實施方案、全校教師簽責任狀、確定落實工作的時間表，并上交學校工作方案及校責任狀。

第二階段：2014年10月—2015年7月 全面實施階段 深入班級、深入課堂，加強對減負工作的指導，堅持減負工作與教學常規結合、與課程教學改革結合、與考試評價制度結合、與規范辦學行為結合、與推進家校合作結合，形成“減負”的共識和合力，促進 “減負”工作的深入健康發展。

（一）建立三項制度

1、建立和實施學生課業負擔公示制度

建立學生課業公示制度，學校關于減負的相關規定、措施進行公告，對社會發表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監督。把課程表、學生作息時間、走班制安排，各室的使用辦法進行公告。建立便于公開監督作業量的班級公示版，透明每天作業以便督查。學校不定期抽查各班各科的作業情況。

2、建立和實施學生課業負擔家校聯動監測制度

改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

（二）常規管理促減負

“減負提質”的關鍵環節是課堂教學，繞校主題“激發學生學習興趣，構建優質高效課堂”，以教研為活動載體，“科研課題”為牽動，開展主題式的校本活動，狠抓常規管理促進課堂教學效率的提升。

（三）評價改革促減負

將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日常化、通俗化，實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅，實施評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。

（四）三個控制促減負

1、嚴格控制小學生在?；顒涌偭?。在校學習時間不超過6小時，每天在校戶外活動不少于1小時。

2、小學一、二年級不留書面課后作業，三年級書面作業總量不超過30分鐘，四年級書面作業總量不超過45分鐘，五六年級書面課后作業總量應控制在1小時以內，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。作業內容要精心設計，增強實效，富有針對性，要適量、適度。作業形式要多樣，可以有書面作、口頭作業、主題作業和實踐作業。

3、執行課程計劃，開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發，要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習，使學校特色凸現出來。

（五）豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。

1、想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

2、開放學校圖書館、實驗室、圖書館、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動。

3、要加強學校德育工作，高度重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；建立學校、家庭、社會三結合的管理和幫教網絡。要加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。

第三階段：2015年8月 檢查與獎勵階段 把此項工作納入教學常規考核之中。

平陰縣店子小學

2014.9