第一篇：學習實踐科學發展觀自查報告(單位)

學習實踐科學發展觀自查報告(單位)

眾所周知，改革開放三十年來，我國的社會主義建設事業取得了巨大的進步，人民群眾的物質和文化生活都取得了極大的發展！然而我們也要看到：由于中國長期封建社會遺毒的影響，由于我們國家整體來說還是世界上最大的發展中國家，更由于我們機制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國很多地區和部門不管是在行政管理或經濟決策中不注意黨的方針和群眾利益，而只重視小團體或個人私利，造成了干群關系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感，造成了社會矛盾在某些領域的激烈和惡化！如果我們不回到科學發展的道路上來，我們黨就會逐步脫離群眾的支持，失去群眾基礎，最終失去執政的合法性！

所以，執不執行科學發展觀，是黨性強不強的具體表現；如果習慣于按老套路出牌，嘴里執行科學發展觀，行動上還和科學發展觀背道而馳，那必定會成為科學發展觀的敵人，必定會給黨和國家的事業帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經驗教訓證明：不遵循科學發展觀，不按客觀規律辦事，好事也會辦成壞事！所謂為人民服務就會變成為人民幣服務，就會不計后果，急功近利，最終以損害人民和國家利益而收場！

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我局嚴格按照省、市、縣委的統一安排、部署，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實科學發展觀，針對影響和阻礙加快英山發展的突出問題，認真開展學習、討論、查擺問題和整改，現將自查報告情況匯報如下：

一、存在的主要問題

（一）理論學習抓得不夠緊。我局雖然制定了一系列的理論學習制度，但仍然存有對理論學習重視不夠的現象，學習制度沒有得到很好的堅持和落實，有時還存在著政治學習耽誤工作、多學政治理論還不如多做實際工作的思想，更多的時間強調工作忙，為忙于事務性的工作而放松了學習，尤其是政治理論學習抓得不緊，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，對理論知識沒有進行深刻的學習、思考和研究。

（二）思想交流不夠。一是班子成員之間思想交流不夠。注重了抓業務工作，業務工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，但組織開展互相批評和自我批評活動較少，班子成員之間交流和溝通不夠。二是班子成員和職工的思想交流不夠，滿足于聽工作匯報，開展與職工之間的思想交流活動不夠。

（三）對干部的教育和管理力度不夠。一是管理不夠嚴格。雖然制定了各項規章制度，但仍有些干部職工不能夠認真執行，甚至存有“你有政策、我有對策”現象，二是有些干部服務態度不好，服務質量不高，服務意識不強。個別干部身上有紀律松懈、作風不扎實、工作不嚴謹、態度不謙虛等現象。

（四）工作中創新意識不夠。由于忙于完成上級部門交給的各項工作任務，對促進科技事業又好又快發展的實際情況沒有進行很好的探索和研究，導致工作的創新不夠。

二、問題產生的原因

形成上述問題的原因很多，既有社會大環境的客觀因素，也有自身的主觀因素。我局經過認真查找、剖析認為，這些問題反映了我局在解放思想、轉變觀念、提高效能方面存在著不足，同時也反映了領導班子在自身建設和干部隊伍建設等方面上存在著差距。原因歸納為：

（一）對學習重視程度不足。總的來說，局黨組還是比較注重加強學習和武裝思想的，其理論修養、知識結構和工作水平基本能夠適應新時期基層科技工作的要求。但由于學習制度不健全，學工結合得不夠緊密，在有限的學習時間內，零星學得多，系統學習少，政策學得多、理論學得少，聯系工作學得多，聯系思想學習少，對學習往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。致使我們不能很好地運用辯證的、全面的、聯系的、發展的眼光去看待和處理問題，從而影響了我們分析情況、駕馭局面的能力，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡單化的傾向。

（二）對規章制度的落實監督檢查不足。我們的制度條文規定比較多，但對制度的檢查落實有些欠缺，對于一些違反制度的職工批評和教育不到位，有時存有畏難情緒。

（三）對主觀世界自覺改造不足。由于我們終日埋頭工作，常常陷入事務主義的圈子，放松了對主觀世界的改造，使工作人員不能真正牢固地樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強黨性修養和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，不同程度地存在著忽視和放松主觀世界自覺改造的傾向，理想信念有些淡化，在堅持群眾觀點、群眾路線方面，沒能很好地擺正與人民群眾的關系，為人民服務意識弱化，不能及時了解群眾的呼聲，傾聽群眾的意見，集中群眾的智慧，主觀世界自覺改造不夠，是問題產生的深層次原因。

（四）開拓意識、敬業精神不足。由于習慣于用傳統的思維方式來對待社會發展中基層科技工作所遇到的一些矛盾，用傳統的工作方法來處理新的歷史條件下所面臨的新情況、新問題，而沒有能夠自覺地開拓進取，努力創新，提高決策水平和工作效率，同時，由于工作作風有飄浮現象，欠缺踏實，有些工作還存在一些薄弱環節。

三、整改意見

在這次學習實踐科學發展觀活動過程中，我局認真貫徹縣委的精神，采取召開群眾大會、黨員代表大會、座談會等多種形式，組織開展好征求意見建議活動，剖析存在的問題，相互提醒，相互幫助，不護短、不遮丑，共同提高，并對收集到的意見和建議進行了歸納匯總，對于好的意見和建議，我們將虛心接受，并以此作為加強我局自身建設、轉變工作作風的難得機遇，對不足的方面，我們將結合工作實際，認真抓好整改。當前主要從以下幾個方面入手：

（一）加強學習，提高領導班子和單位干部隊伍的綜合素質。深入學習馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習中央有關文件精神，學習貫徹落實科學發展觀，吃透理論精髓，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定不移地在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身素質，樹立終身學習理論的決心。

（二）強化班子協作，增強集體凝聚力。要拓寬領導班子成員之間的交流與溝通渠道，通過談心，交換意見，相互敞開心扉，營造一種和諧氣氛，建立同志間的相互尊重、相互信任、相互理解的工作協作關系。班子成員帶頭遵守有關規章制度。凡大事、涉及面上的事情，堅持在領導班子會議上通報并研究決定。

（三）堅持民主集中制的原則，提高決策水平。民主集中制作為黨的根本組織制度和領導制度，是規范、約束領導干部正確行使權力的重要保證。堅持重大問題決策、重要人事任免等重大事項按會議制度的要求集體研究決定。要把遵守民主集中制原則，提高到黨的根本組織紀律的高度來認識，嚴格做到遵守黨章規定的“四個服從”。要認真貫徹民主與集中相結合的組織制度、領導制度和工作制度，堅持集體領導、集體決策、民主決策、科學決策，尊重基層同志的合理化建議，認真開展批評和自我批評，做到解放思想和實事求是的統一，增強領導班子的整體合力。

（四）切實增強宗旨觀念，堅決依靠群眾、服務群眾。加強權力修養，牢固樹立群眾觀點，增強為人民服務的宗旨觀念，牢固樹立正確的權力觀，嚴格按照黨的領導原則行使權力，為人民掌好權，用好權。要建立健全深入基層的工作制度，定期開展調查研究，了解困難群眾的思想狀況，關心他們的疾苦，踏踏實實、認認真真地為當地老百姓做點事，履行好職能，努力實現自身的價值。

（五）嚴格自律，大力反腐倡廉。要扎實開展黨性黨風教育，加強世界觀的改造，堅定共產主義的理想和信念，經得起權利的考驗、改革開放的考驗和社會主義市場經濟的考驗，切實提高修養水平，切實提高自我約束能力，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等形形色色的腐朽思想的侵蝕，筑起牢固的拒腐防變的思想道德防線，切實加強黨性修養和黨性鍛煉，時刻牢記反腐倡廉、勤政廉政是黨員領導干部的立身之基，處事之本。要健全黨內生活制度，認真落實黨風廉政建設責任制。要堅決制止奢侈浪費現象，狠剎不正之風，做克己奉公、反腐倡廉的表率，帶領全局干部職工全力以赴，努力拼搏，推動英山經濟又快又好發展。

隨著學習實踐科學發展觀活動的深入，我們將在廣泛聽取和認真吸納各方面意見的基礎上，進一步完善上述整改意見。同時，我們將堅持邊學邊改，針對工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務求在短期內能夠取得較為明顯的成效。

第二篇：學習實踐科學發展觀自查報告

學習實踐科學發展觀自查報告

學習實踐科學發展觀自查報告

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照公司黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署，本人認真學習了科學發展觀的重要論述以及黨的十七大精神，通過集中學習和個人自學，深刻地認識到這次開展的學習實踐科學發展觀活動，是自身認識科學、實踐科學、樹立科學發展觀的良好機遇,我結合自己實際工作，認真查找的剖析了自身在學習、工作等方面與科學發展觀存在的差距。

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發展觀實施方案的安排，結合我本身業務的情況，主要通過自學的方式，全面地學習了《開展深入學習實踐科學發展觀活動學習讀本》，共寫了3000余字的心得體會。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一次黨的自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。通過學習思考，我認識到，公司的發展還需要做好以下幾個方面，一是要大力開拓市場，調動好全體職工的生產工作積極性，凝聚全體職工的力量和智慧，全面推進公司各項工作快速健康發展。二是要不斷創新管理方法，積極探索以效益為核心的生產管理模式，不斷提高生產安全保障水平。三是要著眼于人力資源的合理開發利用，重視職工職業技能培訓，用先進的企業文化塑造新型的油建職工，實現人與企業共同發展。四是要切實維護好職工的權利，不斷改進工作作風，密切黨群干群關系，創造良好的勞動從業環境，使廣大職工共享企業改革發展成果。同時對照科學發展觀的要求，對照黨的先模人物，看到了我自身的不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題和不足

1、參加集中學習的時間太少，學習缺乏系統性。由于長期跑外部市場,參加公司集中學習的機會比較少，雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠系統，有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按要求完成了要做的工作，但也存在一些不足之處。比如外部市場的開發工作，目前還不能令自己滿意，2、思想交流不夠。

這主要表現在科學發展觀的學習過程中，與領導班子其他成員交流少，與基層干部的交流不深入。一年來，隨著外部市場的開發及建設，遇到了這樣那樣的困難，公司內部隊外部市場給予了密切的關注，我作為主管領導，平時在工作中承擔了不少業務性工作，于是在頭腦便產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把思想交流擺到重要的位置，認為只要工作搞好了，學習交流并不重要。領導與員工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對職工的思想了解不夠。在引導職工學習方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對人才隊伍培養的力度還不夠。

3、學習的廣度和深度不夠。

平時的學習中，看消息新聞類的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少，學習了不少內容，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。能夠貫徹上級指示精神，但沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化。

三、問題產生的原因

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，自我剖析如下:

1、思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，對科學發展觀思想內涵理解得不深不透。沒有深刻認識到理論學習是武裝頭腦、轉變思想觀念以指導自己言行的武器。

2、在理論指導實踐上，對科學發展觀的應用尚不靈活，公司外部市場的開拓能夠及時進行，但缺少總結，沒有把握住科學發展的內涵，對于工作中遇到的困難，通過一系列的方法解決之后，沒有應用科學發展觀的思路進行系統化的總結分析。

3、近年來，忙于事務，忙于具體問題，而靜不下心來讀書、讀報、學理論的時間少之又少，沒有很好理解、領會它們的深刻內涵，把握實質，運用其立場、觀點、研究新情況，解決新問題。

4、放松對職工干部的教育管理，特別是對中層干部的集體的意識教育重視不夠，缺乏有效的手段和措施，針對性、實效性不強。

四、今后努力方向和整改措施

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，在市場經濟規律和現代化管理知識方面下工夫，努力探索有關市場開發和企業管理相關的新思路和新方法。樹立強烈的自覺意識，牢記企業發展的根本目標，大膽工作，盡自己全力開拓外部市場，為企業的發展做出應有的貢獻。

2、振奮精神，從自身做起，切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一

滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，及時對前期開展的工作進行分析總結，在變化的市場中尋找規律，用發展的眼光解決在工作中遇到的新問題。

3、在工作方面以大局為重，時時刻刻把企業的發展擺到第一位，自覺的接受上級布置的任務，使單位的工作效率得到提高。

4、堅持以人為本，加強中層干部隊伍建設，形成高素質的中層干部隊伍。

通過開展科學發展觀學習教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，今后首先要轉變思想觀念，克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。真正做到有心干事、熱心干事、用心干事，努力提高管理水平。

第三篇：學習實踐科學發展觀分析自查報告

學習實踐科學發展觀分析自查報告

機關黨支部 郭利昌

2009年以來，通過學習和實踐科學發展觀活動，對科學發展觀有了深刻的理解，為不斷提高自身思想素質，更好地為縣街鎮的社會經濟發展服務，我認為自己在思想作風、學習作風、工作作風等方面情況，覺得自身還有一定的差距，現把自檢情況分析如下：

一是理論學習不夠深入。用理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，沒有帶頭學習和營造良好的學習氛圍，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。在工作、學習和生活中，用科學的世界觀和人生觀指導自己的行動不夠。

二是工作作風還不夠扎實。所學到的，掌握的理論知識和具備的業務水平跟不上時代要求，還不能滿足現行工作的和改革的要求。發揮“參謀”和“助手”的作用不夠，請示匯報、及時溝通不夠，自己力求了一個“穩”字，致使工作缺乏積極主動，大膽創新。深入基層調查研究、解決實際困難不夠，對具體工作中出現的問題有時了解不深、不透，對一些牽涉其他部門的工作未能及時主動協調辦理，有時顯得工作比較被動。三是組織紀律和廉潔自律有待進一步加強。法制觀念、組織紀律觀念、廉政觀念有待提高，密切聯系群眾，開展批評與自我批評不夠。從政治上、思想上、工作上、生活上關心愛護群眾做得還不到位，有時在自己身上存在形式主義、老好人主義思想。在廉潔自律方面還有不足，缺乏嚴格的自律要求，防微杜漸意識不夠強，自我要求不夠高，個人沒有完全擺脫俗套的人情應酬。

今后的努力方向和整改措施

(一)加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一要繼續學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，以開展解放思想大討論和“學習和實踐科學發展觀”為契機，聯系實際，認真學習和領會黨的方針政策，端正學習態度，提高理論政策水平。二要認真學習法律、法規和政策，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違規的行為發生。三要不斷提高自己的業務技能水平，針對自己分管的工作，加強業務學習，圓滿完成各項工作任務。

(二)改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層多搞調查研究，幫助指導工作，掌握第一手資料，切實幫助基層解決實際問題，要深入實際，從中總結經驗和發現問題，拓寬工作思路，克服畏難情緒，轉變工作作風。

(三)認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。奉先垂范，模范遵紀守法，履行職責，盡職盡責，時時處處以黨員領導干部的標準和法律、法規來約束自己，誠心為民服務，增強為民服務的主動意識，認真落實科學發展觀，注重樹立以人為本的為民、親民、愛民的思想，深入調查研究，把各項工作落到實處。

(四)嚴格自律，勤政廉潔。在工作中要做到少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，時刻做到“自重、自省、自警、自勵”，嚴以律己，廉潔奉公。踏踏實實做人、勤勤懇懇做事，立足本職、勤奮工作、開拓創新、銳意進取，大膽探索，圓滿完成財政工作各項目標任務。

第四篇：深入學習實踐科學發展觀分析自查報告

深入學習實踐科學發展觀分析自查報告

秦家鎮農技中學

褚井然

按照深入學習實踐科學發展觀的統一安排部署，通過認真學習和深入思考，對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對貫徹科學發展觀的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發展觀為統領，真心實意地服務于人民群眾的自覺性，從而也增強了找出差距、改進工作，更好地貫徹科學發展觀的責任感和緊迫感。

一、潛心學習，深入實踐科學發展觀 自開展學習科學發展觀實踐活動以來，把自己的思想狀況、工作實際與科學發展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自省自警，深刻體會到科學發展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。科學發展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校各項工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執教，為學校發展服務，讓家長學生滿意，力爭為秦家濃中的科學發展、和諧發展出一份力。

二、對照科學發展觀要求，查擺存在的突出問題

1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。到秦家二中工作以來，平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重于對上級有關政策、文件精神的學習，而缺乏系統深入的理論學習，特別是對解放思想、實事求是的思想精髓把握得不夠完全準確。反映在思想上，就是對新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用科學發展觀的基本觀點、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學習不夠，思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不十分滿意。

2、創新意識不足，工作中存在些許顧慮。在學校教學工作中，創新破難的意識還不夠強，辦法也不夠多，難以跳出學校已有的框框，導致工作過于小心謹慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。究其實質，這是一種安于現狀、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，長期下去就會影響學校整體工作的全面發展。

3、基層調查研究不夠深入，工作作風不夠扎實。雖然來到二中工作已經一年，但是由于工作安排繁雜，在深入調查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機會相對比較少，所以不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關懷。有時想問題、辦事情不能從教職工的利益出發，只想著對上級負責。工作方法上有時不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發揮。

4、全局意識還不夠強。有時想事情、干工作只從自己主管部門出發，只看著自己這一塊，而忽視了對全局的整體的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

通過這一階段的深入學習以及同志們的熱情指點幫助，自己在思想上有了很大提高，責任意識得到了進一步的增強，也深刻認識到了存在的問題和差距。今后我將從以下幾個方面嚴格要求自己，加以改進：

1、堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，不斷提高自身政治修養。同時，努力學習業務知識，增強做好工作的本領，提高綜合素質。

2、堅持以科學發展觀為指導，樹立發展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創新意識，工作中要多開動腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔，改進工作方法，理清工作思路，改變墨守成規的陋習，積極、大膽的開展工作。

3、堅持以科學發展觀為指導，從自身做起，轉變作風，深入基層，傾聽教職工呼聲、關心教職工疾苦、踏踏實實為教職工解決實際困難。把教職工對我的殷切期望做為自己干好工作的精神動力，把職工的積極性保護好、調動好、發揮好。

4、堅持以科學發展觀為指導，一切以集體利益為重，一切從大局出發，工作中多和其他部門的領導溝通，安排工作時多為其他部門考慮，使學校的每一項工作、每一次活動都能成為和諧的有效的整體。

在今后的工作中，我要以科學發展觀武裝自己的頭腦，繼續按照科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己，不斷增強自身的責任感和使命感，繼續保持旺盛的革命斗志，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。

教師深入學習實踐科學發展觀分析自查報告

秦家鎮農技中學

在這次開展的學習實踐科學發展觀活動中，我認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》等書，作為一名教師，通過學習充分認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展。在這次學習中我不但認真學習了理論，還結合自身實際認真回顧了任教以來的思想工作情況，進行了深刻的反思，找到了自己的不足，并認真想好了改正的措施，特作總結如下：

一、存在問題：

1、不能完全徹底依法執教。比如說在教學過程中仍有下課拖堂的時候，個別學生上課不能完成任務就下課補，延長了學生的學習時間。學生犯了錯誤缺乏和風細雨的思想教育，時有大聲呵斥的行為，工作方法簡單，對學生的問題不能深入討論分析原因，對癥下藥。學生不完成作業或是不認真聽講，經一次兩次教育沒有效果，就非常氣憤，不能堅持耐心細致地做工作。有時對班級工作有布置沒檢查，讓學生有機可乘，給班給工作的開展帶來了影響和阻力，不能全面調動學生積極性。

2、工作作風還不夠扎實嚴謹，工作中時有畏難情緒，缺少克服困難的主動性，有時抱著車到山前必有路的思想，而不是積極主動地想辦法解決。業務學習也不扎實，存有完成任務的心理，不是真正把提高自己的理論修養和業務水平落到實處。在教育教學實踐中不能大膽創新，對自己缺乏自信。學校安排的工作雖然能按時完成，但缺少上進心，有甘居中游的思想。

3、不能全面充分地關心熱愛學生。學生年齡小，一些雞毛蒜皮的小事總是愛在老師眼前告狀，一些可問可不問的問題總是問個沒完沒了，這樣的時候我經常是不耐煩地說一聲知道了，沒有真正弄清學生心理想的是什么。與學生之間還沒有建立真正平等的師生關系，總是希望或者是要求學生服從自己，民主意識不強，民主氣氛不濃。教學中一旦學生不能按照自己的意愿順利進入角色，就無法正確引導，而是簡單地代替了學生的思考活動，不能全面徹底了解學生個性，做到因材施教，使學生的個性得到充分發展。

4、在為人師表方面不能真正成為學生的榜樣。是常工作中，對學生要求很嚴格，對自己卻放松了要求，如學校開展的說普通話活動，自己做得就很不好，在學生面前經常說土話，要求學生講好衛生，而自己的講桌有時也收拾不好，要求學生不要忘了布置的任務，而自己卻時常忘這忘那，沒有真正做到言傳身教。

二、整改措施

1、堅持學習，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》，將專業學習與科學發展觀學習有機結合在一起，讓科學發展的理念指導自己的教育教學實踐，在教育教學實踐中踐行科學發展觀。

2、愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

3、堅持以人為本的教育發展觀，熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

4、嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

5、團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。

7、廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便接受學生或家長的宴請或饋贈。

8、為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，在這次學習實踐科學發展觀活動中，我深刻地認識了自己工作中的這些不足，找到了根源所在，決心在今后的工作中還要繼續堅持學習，增強自己依法執教的觀念，努力提高自己的理論修養和業務素質，并把學得的理論用于指導實際工作，在工作中還要經常反思，及時查找自己的問題并及時改正，時時刻刻提醒自己以科學發展為指導，要依法執教，要為人師表，要全身心投入工作，要真正關心愛護學生，做一個敢于創新的師德高尚的人民教師。

學習實踐科學發展觀活動個人自查報告

秦家鎮農技中學

深入學習實踐科學發展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發展觀的認識體會

科學發展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。科學發展觀對于學校管理、德育工作、教學教研工作也有著極為重要的指導意義。學校德育工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執教，為學校發展服務，讓家長學生滿意，力爭為蜀山小學的科學發展、和諧發展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高。

雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

（二）學校管理、教育教學管理不夠人性化。

在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。

（三）全局意識不強，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒有進取心。

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作上好，班內沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產黨員落實科學發展觀的自覺性、保持共產黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強學習，提升理論修養水平。

要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透；二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平；三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。

（二）以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發展服務，著力創造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環境；改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現學校、教師和學生的和諧發展。

（三）克服惰性，創新工作方法與思路。

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創新先鋒。

（四）樹立科學的理念，做領導藝術的表率。

領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副校長，我一定在今后的工作中把創業的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，使黨支部成為學校職工的堅強領導核心。

（五）樂于奉獻，全心全意為人民服務。

在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔；在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行科學發展觀。廉潔自律，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

第五篇：建設局學習實踐科學發展觀自查報告

建設局學習實踐科學發展觀自查報告

按照建設局統一安排布署，學習實踐科學發展觀活動已進入對照檢查階段。隨著學習的不斷深入，使我對科學發展觀有了深刻的認識，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任。根據“四對照四檢查”活動的開展，我結合自己實際工作，認真查找剖析了自身在學習、工作等方面與科學發展觀存在的差距。

一、存在的問題：

（1）思想觀念方面缺乏創新意識。習慣用老方法處理新問題，在創新發展思路、創新服務理念、創新管理機制等方面，滯后于新形勢、新任務的要求，思路不寬闊，缺乏新意。一些工作只求績效不顧長遠。

（2）在能力素質培養方面由于拆遷工作頭緒多而未做到持之以恒。雖然發現了自身各方面存在的不足，制定了進一步學習提高的計劃，但由于日常工作太忙常有疏漏，在平時工作中往往以干代學，學習時間很難保證，缺乏持之以恒的學習精神，自身素質和個人修養有待提高。

（3）工作作風，提高執行力方面常有急躁情緒。對于領導交代的事情一心想著做好,但是有時欲速則不達。工作積極性很高，但有時犯冒進行為。在工作中有實力、有開拓精神，但有時缺乏創新意識。

二、今后的努力方向和整改措施

（1）加大創新推動力度。將自己的想法及時與同事進行溝通，及時向領導反映。鍥而不舍的進行琢磨和梳理工作，多做調研，不僅要發現問題，還要提出合理的建議，可實施的建議。

（2）突出學習重點，完善學習制度。凡事預則立，不預則廢。制定學習計劃和學習制度，制定學習監測指標和考核制度。學習是個終身事業，在終身學習體系外部監督制度尚不完善的情況下，應加強自我監督，堅持通讀與精讀相結合，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

（3）轉變思想觀念，提高執行力。按照落實科學發展觀的具體要求來審視自己、規范自己、嚴格要求自己。從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實認真開展拆遷工作的相關政策研究工作。要認真學習和借鑒外地成功的經驗，對我市拆遷工作的相應配套政策進行研究，針對不同情況，制定相應的政策和實施細則。://（4）、進一步加強宣傳教育工作。堅持依法行政，加強對拆遷工作的監督。對拆遷資金加強監督，確保拆遷資金及時安全落實到被拆遷人的手上，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀在拆遷工作中的應用。