第一篇：保育員筆記

鼓勵，再鼓勵，讓孩子擁有自信

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球??院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，由于朵朵性格內向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用溫暖的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，朵朵會跳繩了！”真讓人驚嘆啊！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續努力！”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，朵朵時不時不地展示跳繩的本領，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。這件事，讓我看到鼓勵在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自我肯定與自我欣賞的良好心態。

悄悄地換褲子

周二下午2:20，孩子們正在起床，我趕緊幫孩子們疊被子。我發現雅雅的被子濕了一大片，就趕緊把被褥拽出來曬到外面，隨后走到雅雅跟前看一看她的褲子濕了沒有。剛走到她面前，她就哭著找媽媽。我蹲下身子，拉住她的小手輕聲問：“找媽媽干什么呀？有事站起來跟老師說說好嗎？”，“不，我就要找媽媽。”雅雅是我們班聰明乖巧的好孩子，這孩子性格內向，不愛說話。讓她站起來看一下，她也不站。褲子肯定是尿濕了，老讓她穿著濕褲子可不行。于是，我靈機一動：“過來，雅雅，給你媽媽打電話。”她站起身跑了過來，我伸手一摸褲子濕了。我趕緊撥通電話讓她媽送褲子來。這時，聰明的雅雅躲在我的身后，我把她抱到附近床上，蓋上毛巾被等她媽媽拿褲子來換上。全班的孩子誰也不知道發生了什么。

事后，我在想：作為保育員老師必須有一顆耐心、愛心、責任心。時刻呵護每一位幼兒的童心，這樣才有利于幼兒的健康成長。因為孩也是愛面子的1 月

保

育 筆

記

1月是每年的感冒高發期，由于這個季節氣溫變化大、冷暖無常，稍不注意就容易患上感冒，老師的保育工作必須做到無微不至，才能 有效的避免和控制。

孩子們每天平均至少要在幼兒園生活、學習個小時以上，從進

餐、飲水、入廁、睡眠、活動等各個方面，都容易感染病菌和形成交

叉感染，尤其是在換季的時候，往往容易出現一個孩子感冒而帶動大

部分幼兒都患病的現象。首先是晨間接待，每天在孩子入園的時候，先要觀察孩子的精神 狀態，然后檢查有無發燒現象，同時做好帶藥幼兒的登記任務。

餐前洗手是有效避免感染細菌的最有效的方法，在實際操作過程 中，很多孩子在洗手的時候馬馬虎虎，有的不用香皂，有的甚至沖一

沖就了事了，所以老師的監督和督促工作更重要了。

由于我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所 以教師在進餐時也采取了許多的辦法，如隨時監督提醒、激勵、競賽

形式、表揚鼓勵等方法。每天請吃得最快的幼兒做小小監督員。通過

這樣的方法，我們班的進餐習慣比以前好多了。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重

要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。

堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的

變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩和轉呼啦圈時提醒幼兒注意

安全，在活動時保持一定的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的

一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高

度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能 力。

在教學活動進行時，老師時刻觀察孩子的狀態，對于有發熱和精

神狀態不佳的孩子，及時與家長聯系，適當的要回家休息。戶外活動

是不可缺少的，雖然很多家長和老師也擔心戶外活動會加重孩子患病 的幾率，但適當的戶外活動能加強孩子的抵抗能力，越是不鍛煉，越

是容易生病，從根本上提高孩子們的身體素質才是最好的方法。睡眠環節是孩子交叉感染的高發期，老師盡量的要降低孩子睡覺

時的密度，除了要及時為幼兒蓋被子等工作外，時刻要觀察孩子的狀

況，尤其是發燒現象。餐前需要洗手，便后也同樣需要。由于小朋友比較多，所以要求

排好小火車按順序洗手，并請小班長進行監督等。

喝水時一位教師負

責倒水，另一位則負責照看小朋友。

從小便

— 洗手

—

排隊 —

拿水

— 喝

水

— 上位坐好，這樣的一個循環過程，使整個盥洗過程變得僅僅有條。因為幼兒已經養成了這樣一個習慣，還有每日必須的消毒工作：開窗通風、餐前餐后消毒、紫外線消

毒、消毒液消毒等，一個都不能少。幼兒園孩子的健康狀況，和老師的細心程度有著直接關系，愿我 們用細致的保育工作暖暖的愛，為孩子們創造一個衛生、安全的環境，愿寶寶們健康快樂的在園內度過每一天！

第二篇：保育員筆記

做孩子的朋友

不知啥時候，我發覺小朋友們喜歡叫我“萬阿姨早””萬阿姨好”了。這個稱呼好像有了一種親熱的感覺，也不知不覺地拉近了我和孩子們之間的距離。早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。

中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我奉告他們今天吃啥，然后再由老師奉告孩子們今天吃的菜對自己身材有啥好處。孩子們都會很開心腸把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也非凡興奮。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有耐煩腸讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”他也會很盡力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜整個吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習性。為了解決這個問題，我和老師察看了他吃飯的情形。本來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才知道，他本來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就奉告他慢慢吃，戰勝他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發現他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。

無論你今天扮演的是啥角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我感覺自己又回到了童年的時間。

第三篇：保育員筆記

保育員筆記

新生入園的觀察筆記

由于工作需要，前幾年我調入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經過一段時間的觀察，我發現教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協助才能完成。通過學習，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應，需要老師耐心細致的關心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發現孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領導的一致好評。

下面將自己在工作中的保育筆記總結如下：

一、新生入園的情緒表現

新生入園第一天，大部分幼兒表現為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環境，孩子用哭鬧來表現自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應新的環境，只要家長能夠配合，孩子會適應得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應了幼兒園丁生活。

雷是一個活潑好動的小男孩，第一天入園時表現得非常開心，還和媽媽再見，自己一會兒玩積木，一會兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽下午會第一個接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱這里，我拍拍自己的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你。”第四天，雷來的時候有點抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時地表揚了他的進步，他逐漸的適應了幼兒園的生活

二、盡快與新生建立情感

孩子的情緒稍許穩定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽。活動中對孩子輕言細語，經常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學習方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應能力差的孩子要多關心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉孩子。

三、進一步穩定情緒

幼兒生性好奇，因此，幼兒的注意力容易轉移，幼兒園的環境能分散孩子的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來擺弄一會兒。孩子入園前，家長要帶孩子多玩一會兒滑滑梯，安撫一下孩子的情緒，再進入一日正常的活動

四、培養孩子良好的行為習慣孩子 孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導，讓孩子盡快適應新的環境。

意大利著名的教育學家蒙臺梭利曾經說過這樣一句話：“唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內在需求和個別差異，以決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要。”因此，觀察是教師專業成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應，教師應該采取相應的措施穩定孩子的情緒，讓孩子盡快適應新環境，在幼兒園里健康、快樂的成長

第四篇：保育員學習筆記

保育員學習筆記

個人衛生

1、上崗前換好干凈工作服，不穿高跟鞋，保持儀表整潔。

2、不留長指甲，不戴戒指，干完臟活用肥皂流動水洗手。

室內衛生

1、清晨打開活動室的門窗，保持室內空氣流通。活動室、臥室用消毒液作預防性消毒，抹布要勤搓洗。

2、洗漱室要通風，打掃畬洗室要做到無污染、無臭味，便池要勤沖洗。扶手、墻面瓷磚要用消毒液擦洗，用去污粉擦凈洗手池。擦洗便池時先用水沖洗，然后用潔廁粉去除污垢，再用清水沖洗干凈，便池的踏腳處和便架每天消毒二次。廁所的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒時間已安排在午后和幼兒離園后為宜。

3、走廊要保持暢通、整潔，扶手處保持干凈無積灰。保育員要在全部幼兒離園后，再整理清掃活動室。下班前關好所有的門、窗和水、電、開關。

4、窗臺要保持整潔。

物品的整理、保管、清潔和消毒

1、洗臉的毛巾定期要用洗滌品清洗，每次使用后用流動水搓洗干凈，一周用消毒液清洗一次。

2、每天早晨用消毒液由內到外擦水杯箱。水杯要定期擦洗消毒，每天使用過的水杯用流動水清洗干凈。

3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具清洗后用消毒液浸泡20分鐘，再用清水沖后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝曬。

4、清潔工具做到專用，每次使用后要洗凈，晾干放在固定之處，被排除物、嘔吐物污染的清潔工具要立即用消毒液浸泡30分鐘后洗凈晾干。

5、幼兒的被褥每周日光曝曬一次，在儲藏被褥處應保持干燥、整潔。

幼兒一日生活活動中的保育

午餐

1、午餐前：午餐餐廳應保持整潔、明凈、舒適，開飯前20分鐘消毒桌面，先用干凈的濕抹布擦凈餐桌，再用消毒液消毒。保育員接觸幼兒食物和餐前必須用肥皂和流動水洗凈雙手。飯菜須放在專用桌子上，根據不同的時節，準備溫度適宜的飯菜。

2、午餐中：掌握少盛多添隨分隨吃原則，吃得慢的幼兒應讓他們先吃，觀察幼兒食欲，培養良好的飲食習慣，不吃湯飯，不挑食。

3、午餐后：幼兒用餐完畢后，將餐桌清洗干凈，用清潔精及時擦凈桌面，清掃拖凈地面，桌椅整齊地放在規定的地方。

午睡

1、午睡前：幼兒睡眠前，臥室要開窗通風，小床的被褥鋪放平整。

2、幼兒脫衣時要注意關窗保暖，培養幼兒生活自理能力，對體弱兒要多加關心。

3、午睡后：幼兒起床前應先關上窗，照顧好幼兒穿衣。幼兒起床后，保育員要整理被褥。

大小便

保育員要照顧幼兒排便，提醒幼兒入廁時間不宜過長，注意觀察幼兒大小便，發現異常情況及時與保健員聯系。

保育員工作職責

1、熱愛保教工作，對幼兒關心，有耐心，不偏心，細心照顧，配合教師對兒童進行體、智、德、美全面發展的教育。

2、認真做好執行衛生保健制度，搞好室內外衛生，保健和消毒工作，保持用具餐具清潔整齊，定時開窗通風，確保室內空氣流通，認真遵守衛生制度。

3、嚴格遵守兒童作息制度配合教師全面細致的照顧好幼兒一日生活（早晨接待、進餐、教學活動、戶外活動、游戲、畬洗、大小便、飲水、睡眠、離園等），搞好晨午檢，注意觀察幼兒身體狀況，照顧體弱兒，督促并協助教師給兒童服藥。

4、協助教師搞好幼兒的個人衛生，負責管理好幼兒衣服和本班的用品，定期檢修，及時匯報；保證不損壞、不丟失，無差錯。

5、定期換洗床單，枕巾，窗簾，及時消毒玩具。

6、按時打開水，取間點，保證按時開飯，開水要放在固定地方，注意兒童安全。

7、配合教師做好幼兒教育工作，并組織游戲和戶外活動，必要時代理教師組織幼兒活動

第五篇：上海保育員培訓筆記

一、晨檢、全日觀察與體檢

（一）晨檢檢查的準備及晨檢方法

1.晨檢物品準備齊全：

（1）壓舌板：一次性壓舌板/經消毒的壓舌板（2）手電筒：帶電的手電筒

（3）體溫表：經消毒的口表、肛表

（4）外用藥：生理鹽水、紅藥水、開塞露、燙傷膏等

（5）敷料：紗布、棉簽、棉球、創口貼、醫用膠帶、繃帶等（6）晨檢牌：紅黃藍三色

（7）晨檢臺、晨檢本、筆、彎盤、方盤，聽診器等 2.晨檢的方法齊全：

晨檢的方法是一問二看三摸四查。首先，我問家長孩子在家時的睡眠、飲食、大小便情況，以及有沒有不舒服或接觸過傳染病人；同時觀察孩子的精神、面色、皮膚、五官有無異常（比如：眼瞼是否腫大，鼻子是否流涕、鼻塞）；再摸額頭試溫，以耳垂為中心的腮腺有無腫大，頜下及頸部淋巴結有無腫大；根據傳染病流行季節檢查相應部位（比如：手足口病流行期間，重點檢查手、口是否有疹子）；檢查幼兒有無攜帶危險物品、食品（如：小珠子、帶尖的玩具，果凍、瓜子），檢查幼兒的衛生情況，是否修剪指甲，有無攜帶手帕。

（二）全日觀察的內容和異常情況的處理

1.全日觀察：概況起來是孩子在園的精神狀態、飲食、睡眠、大小便、活動、體

溫狀況有無異常。

2.發現嬰幼兒身體異常情況處理：

（1）在平時活潑好動的孩子今天看起來精神不好、面色蒼白、不愿動，我用手試了一下額溫，蠻燙手的，便帶保健室測體溫為38.2℃，就讓他多多休息，多喝開水，吃清淡的飲食，半小時測次體溫，若退燒了就繼續這樣護理。

（2）在安排孩子如廁的時候，發現有個孩子的大便有點稀，留便化驗，并多加觀察他的大便次數，要是稀水狀大便三次以上，考慮是急性胃腸炎，就立刻送醫院。

（三）用口表及肛表測量嬰幼兒體溫

操作條件：經消毒的口表、肛表，酒精棉球，彎盤、潤滑油、鑷子、方盤

口述：水銀端細而長是口表，水銀端短而粗是肛表，3歲以下用肛表，4—6歲用口表。

肛表測量：這表完好無損，甩到35℃以下，肛表潤滑，讓小兒仰臥屈髖露臀，肛表插入肛門3—4cm，2—3分鐘后取出，正確讀數；使用過后的肛表我會擦干凈，放在另一個容器內以備消毒。

口表測量:口表測量前30分鐘不進食或喝開水，測量時告訴幼兒不可用牙咬，然后斜放舌下，2分鐘后取出，正確讀數。（如咬破吞下時，口服大量蛋白水或牛奶，也可吃大量韭菜，或及時送醫院。）

（四）測量嬰幼兒身高 測量方法：3歲以下選擇臥式量床，3歲以上選擇立式身長板；測量前保持室溫20—25℃，脫掉帽子，外衣褲，鞋襪，讓幼兒仰臥在量床底板中線上，頭頂接觸頭板，測量人員左手虎口輕壓幼兒的雙膝，不彎曲，右手輕輕推動足底板，兩邊讀數一致。保留一位小數點。

（五）測量嬰幼兒體重

測量方法：測量應在飯前便后，選擇載重50kg的杠桿稱，校稱，保持室溫20—25℃，脫去鞋襪、帽子和外衣褲，僅穿單衣褲，讀數以公斤為單位，保留小數點后兩位。

二、意外傷害的預防與處理——外傷處理

（一）挫傷的處理

物品準備齊全：毛巾2條、盆、娃娃、冷水或冰袋

處理方法：不能揉，接下來我給他做冷敷加壓，2—3分鐘換一次毛巾，這寶寶頭部挫傷了，我要對其觀察24小時，并如實告訴家長，以便家長繼續觀察，有惡心、嘔吐、意識模糊等情況要及時送醫院。

（二）小外傷的處理

物品準備齊全：娃娃、生理鹽水、棉簽、紅藥水、輔料、彎盤

處理方法：這小孩不小心摔了一跤，手上有表皮破損，稍有滲血，我先用生理鹽水給他清洗傷口，然后用紅藥水在他破損的地方由里向外螺旋式的擦拭；很淺的傷口不必包扎，讓它自然干；少量滲血，帖邦迪；如有出血或傷口較深，用紗布包扎，立即送醫院。

(三）燙傷的預防及輕度燙傷的處理

燙傷的預防要點：1.熱源不進班，包括熱飯、熱菜、熱湯，以及老師喝的熱開水也不能進班。

2.在盥洗的時候一定是先放冷水再放熱水，調試好水溫，適宜了才給孩子洗澡，關水的時候先關熱水再關冷水，洗澡時手不離水源。

3.火爐、取暖器一定要有防護架。

物品準備：燙傷膏、棉簽、彎盤、醫用剪刀，冷水或冰袋，毛巾

處理：1.立即脫離水源，用冷水沖淋或冷水浸30分鐘，減少熱滲透。

2.輕度燙傷，取適量的燙傷膏滾動式擦拭。

3.假如起水泡了，我不會給他挑破，以防感染。

4.假如燙傷時衣服黏連了，我不會扯衣服，用醫院剪刀剪去沒有黏連的部位，然后用干凈的紗布覆蓋送醫院。

（四）骨折的預防及初步處理

操作條件：1.夾板

2.繃帶

3.娃娃

預防要點：1.活動場地要保持干燥、平整、少障礙物。

2.看到幼兒做危險動作要及時勸阻。

3.戶外活動前要檢查幼兒鞋帶，褲管不拖地，活動時我們要參與并讓他們分組進行，玩具數量準備充足，避免孩子爭搶碰撞。

4.盥洗室地面要保持干燥，防止幼兒滑到。初步處理的方法：1.不揉不動原地處理。

2.受傷部位夾板給他固定。

3.處理完畢平穩送醫。

（五）耳朵異物的預防及處理

操作條件：1.手電筒

2.娃娃

預防要點：1.加強晨檢，不讓幼兒帶危險物品進園。

2.教育幼兒學會自我保護，不玩直徑小于2cm的物品，不將小物品、玩具塞入耳內。

處理方法：

1.一般異物的處理：不用手挖；紙屑、小金屬物入耳，頭側向有異物一側搖頭，使異物排出；無效就送醫院。

2.豆類入耳的處理：豆類入耳，先滴油后歪頭或耳朝地姿勢單腳跳，豆類隨油掉出；不可滴水，豆遇水膨脹更不易取出。

3.蟲類入耳的處理：可將幼兒領到暗處用手電筒照，蟲子見光自然爬出，無效就送醫院。

（六）鼻部異物的預防及處理

操作條件：1.刺激鼻粘膜的材料

2.娃娃

預防要點：1.加強晨檢，不讓幼兒帶危險物品進園。

2.教育幼兒學會自我保護，不玩直徑小于2cm的物品，不將小物品、玩具塞入鼻內。

處理方法：1.不用手摳。

2.用棉絮或草絮刺激鼻粘膜，使異物隨噴嚏而出。

3.用手按壓無異物的一側鼻孔，讓幼兒閉緊嘴巴，像擤鼻涕一樣，用力使有異物一側鼻孔擤出。

4.無效送醫院

三、清潔與消毒

（一）環境的清潔及方法

操作條件：1.抹布

2.消毒液

3.盆或桶 1.活動室：

（1）每天打開活動室的窗,固定窗鉤,保持空氣流通,定期紫外線照射;（2）用消毒液擦活動室所有物體表面,桌椅、玩具柜、窗臺、門窗等,嬰托班圍欄、座椅每天消毒;（3）用半干半濕的拖把拖地；

（4）物品擺放整齊，電視機、鋼琴上不能放物品。

2.盥洗室：

（1）要求：做到通風干燥、無污垢、無臭味、無蠅。

（2）打掃原則：從上到下，從清潔→較清潔→污染，每天清潔消毒兩次（午后離園）。

（3）步驟：①每天先清潔，再用消毒液擦墻面、扶手。

②洗手池定期用去污粉、潔瓷精擦。

③便池用后沖干凈，然后消毒，定時用潔廁精去污；小

便盆用后沖凈清潔再沖凈，每天兩次消毒液浸泡；大便

盆用后沖凈，立即浸泡消毒液中30分鐘。

④用消毒液拖把拖踏腳板、便盆架、地板。（4）發生傳染病加強消毒。

（5）用具專用，清潔后放有標記的固定地方。

3.臥室：

（1）每天打開臥室的窗，固定窗鉤，保持空氣流通，定期紫外線照射；

（2）用消毒液擦臥室所有物體表面，床、門、窗臺等；用半干半濕拖把拖地；物品擺放整齊。

4.戶外活動場地：場地平坦，無枯枝敗葉，無雜物，防滑；嬰幼兒活動觸摸到的運動設備表面每天擦拭，每周消毒液擦拭一次。

5.走廊：保持暢通，地面干燥、無積灰、無堆物、整潔；樓梯和扶手每天擦拭清潔，再用消毒液擦拭。

6.傳染病：發生傳染病以后，需在疾控中心專業人員的指導下加強消毒。

（二）餐具的清潔及消毒（奶具、碗、盆、杯、筷、勺、夾等）操作條件：1.餐具6套

2.茶杯6只

3.容器1個

4.抹布、盆或桶

5.洗潔精

6.流動水或模擬流動水 1.餐具清潔方法：

（1）先用溫的洗潔精水浸泡，專用抹布由里向外清洗；（2）再用流動水徹底的把洗潔精沖干凈；

（3）將洗凈的餐具放入專用的容器內側放排列整齊準備消毒。

2.餐具的消毒方法：

（1）用一次消毒一次，用物理煮沸或蒸汽法消毒；

（2）煮沸消毒，水面高于物面，水開后計時10分鐘，蒸汽消毒冒汽計時30分鐘。

（3）消毒好的食具瀝干、倒放、進熟食間；杯子進教室放消毒杯架，杯口朝上，杯柄朝外，不碰杯口。

（三）嬰幼兒毛巾清潔及預防消毒方法

操作條件：1.毛巾10條

2.容器

3.洗滌劑

4.流動水或模擬流動水

1.清潔的步驟：

（1）洗臉、洗腳毛巾及公用的擦手毛巾用一次清潔一次，用洗滌劑浸泡搓洗漂洗干凈。

（2）放在固定的地方。

2.消毒的方法：

（1）洗臉、洗腳毛巾及公用的擦手毛巾用一次消毒一次。

（2）消毒時水面浸沒物面，煮沸消毒水開后計時10分鐘，蒸汽消毒水開冒汽計時30分鐘，毛巾要疏松放置，不厚疊壓緊。（3）消毒好的毛巾進熟食間備用。

（四）茶桶的清潔及消毒

操作條件：1.茶桶

2.抹布

3.消毒液

4.流動水或模擬流動水

5.開水

1.清潔的方法：

（1）每天倒掉隔夜水。

（2）打開水龍頭，用流動水、專用抹布從上到下，桶里、桶外，桶底，蓋里，蓋外清洗干凈。

（3）龍頭用小刷子刷。

（4）關上龍頭，倒入適量開水反復晃動，打開龍頭讓開水從龍頭流出。關上龍頭。

（5）放入40℃溫開水，加蓋加鎖放在固定的地方。

2.消毒的方法：

（1）每周消毒1—2次；

（2）用消毒液和專用抹布，由內向外擦洗消毒，打開水龍頭讓消毒液流出；（3）用流動水反復沖洗掉消毒液的氣味，關上龍頭；

（4）倒入適量的開水反復晃動，打開水龍頭讓水流出，關上水龍頭；（5）放入40℃溫開水，冬暖夏溫，加蓋加鎖放在固定的地方。（6）在幼兒園桶內不用消毒液消毒。

（五）玩具清潔及消毒

操作條件：1.木質、紙質、塑料玩具若干 1.塑料玩具清潔和消毒方法

（1）小型玩具，每天歸類，整理清潔；大型玩具每天擦一次，每周用消毒液擦拭一次。

（2）塑料玩具先用洗滌劑浸泡刷洗，再用流動水清洗干凈，晾干。每周消毒液浸泡30分鐘，流動水沖凈，晾干。

2.木質玩具清潔和消毒方法：

木質玩具每周用專用抹布擦干凈，晾干，每周一次消毒液擦拭，20分鐘后再用專用抹布擦干凈，晾干。

3.圖書的消毒方法：

松散放置，日光暴曬6個小時或紫外燈照射，一周一次。

4.收托班，18個月以下的嬰兒或發生傳染病班要天天消毒。

（六）席子的清潔及消毒（含氯消毒液：250mg/L）

操作條件：1.席子

2.抹布

3.消毒液

4.盆或桶

5.擦席用水 1.清潔的方法：

（1）桌子先清潔消毒，每天用溫水順席子紋路有力度的擦洗一次，做到抹布勤翻勤搓洗。

（2）對折晾干收藏。

2.消毒的方法：

（1）席子定期用消毒液擦,每周消毒1—2次，對折晾干。（2）夏天集體使用的席子或發生傳染病的席子天天消毒。

（七）桌椅清潔及消毒

操作條件：1.餐桌1張

2.椅子4把

3.抹布2塊

4.盆或桶

5.消毒液

6.水和洗潔精 1.清潔方法：（1）桌子：專用抹布，勤搓洗、擰干①活動室每天來園前清潔②餐桌餐前20分鐘清水擦，從左到右有力度的擦拭，先桌面，然后四邊四角③餐后用溫的洗潔精再用清水擦。

（2）椅子：每周擦一次，嬰托班每天擦一次，先面、椅背、后面、四周、椅腳、橫檔無塵垢，無積灰。

2.消毒方法：

（1）桌子：餐前20分鐘用消毒毛巾，擰的半干半濕不滴水，擦桌面和四邊四角，20分鐘后用蒸汽消毒抹布將桌面上的消毒殘留液擦干凈。（2）椅子：每周一次，2歲以下班級，發生傳染病每天消毒。

（八）便器清潔消毒

操作條件：1.便盆（器）2

2.有蓋的塑料消毒桶1個

3.抹布、刷子

4.消毒液

5.盆或桶

6.流動水

1.便器清潔方法：每班用具專用。

（1）用后立即沖洗干凈；（2）便盆（由內至外），抽水馬桶（由外至內），每天二次擦；便盆、便池、抽水馬桶用去污粉、潔廁精擦后清水沖凈。（3）洗凈放固定地方。

2.消毒方法：

（1）抽水馬桶、便槽、小便盆每天消毒二次（午后離園各一次）；大便盆用一次消毒一次。

（2）浸泡消毒液中，液面浸沒物面，加蓋，30分鐘，取出沖干凈瀝干備用。便盆架槽每天消毒二次。

（3）抹布勤搓洗，放有標記固定地方。

（九）配置含氯消毒液

1.準備：帶蓋容器、量杯、消毒藥、攪拌棒、試紙、標簽

2.先放水，取水平面，加入藥量；攪拌融化；試紙測試；貼上標簽（寫上：藥名、日期、濃度）；加蓋，放在幼兒碰不到的地方。

四、常見疾病的預防

（一）嬰幼兒上感主要癥狀和預防措施

癥狀：（1）發熱或不發熱

（2）鼻塞流涕咳嗽

（3）噴嚏咽痛 預防：（1）加強體格鍛煉，增強抵抗力，多接觸陽光，加強戶外活動。

（2）合理營養喂養護理，積極治療營養性疾病。

（3）加強護理，注意氣候變化，及時給嬰幼兒增減衣物，勤擦汗，背部墊毛巾；避免交叉感染。

（4）開窗通風、注意空氣流通。

（二）嬰幼兒水痘的主要癥狀和預防措施

癥狀：（1）低熱，＜39℃。

（2）斑、丘、皰痂四期皮癥同時存在。（3）皮疹向心性分布，軀干多，頭面部多，四肢少。預防：（1）控制傳染源：隔離病人，至舊痘全部結痂無新痘出現。

（2）切斷傳播途徑：接觸物品終末消毒（患者接觸物、玩具、被褥）

（3）保護易感兒：①醫學觀察21天。②加強晨檢、全日觀察（尤其觀察有無發熱或皮疹）。③不并班、升班、串班、不收新生。④檢疫班物品與其他班級物品分開使用和消毒。⑤平時要注重預防接種。

（4）開窗通風、空氣流通，空氣紫外線消毒1小時（1.5W/立方米）。

（三）嬰幼兒腮腺炎主要癥狀和預防措施

癥狀：（1）發熱：38℃以上。（2）咀嚼困難，有疼痛感。

（3）一側或雙側以耳垂為中心局部腫脹。預防：（1）控制傳染源：隔離病人，至腮腺完全退腫一周。

（2）切斷傳播途徑：接觸物品終末消毒。

（3）保護易感兒：①醫學觀察21天。②加強晨檢、全日觀察。③不并班、串班、不收新生。④檢疫班物品與其他班級物品分開使用和消毒。⑤平時要注重預防接種。

（4）開窗通風、空氣流通，空氣紫外線消毒1小時（1.5W/立方米）。

（四）嬰幼兒菌痢主要癥狀和預防措施

癥狀：（1）發熱（高熱39℃以上）（2）腹瀉，腹部不適，左下腹痛。

（3）黏凍膿血便，里急后重。預防：（1）控制傳染源：隔離病人，正規治療，取得醫療單位證明后才能返園。

（2）切斷傳播途徑：病人接觸過物品、食具、毛巾、便具、環境進行終末消毒；病人和可疑病人吐瀉物隨時消毒。

（3）保護易感兒：①醫學觀察7天。

②加強晨檢、全額觀察（發熱、大便異常立即隔離，做大便培養）。③不并班、串班、不收新生。

（4）注意飲食衛生：食品驗收，生熟分開，燒熟煮透。

（五）嬰幼兒甲肝的主要癥狀和預防措施

癥狀：（1）食欲不振，胃口差、全身乏力。（2）厭油膩，黃疸。

（3）小便茶色，右上腹痛；肝腫大。預防：（1）控制傳染源：隔離病人，正規治療，取得醫療單位證明后才能返園。

（2）切斷傳播途徑：病人接觸過物品、食具、毛巾、便具、環境進行終末消毒；病人和可疑病人吐瀉物隨時消毒。

（3）保護易感兒：①醫學觀察45天；易感人群接種甲肝疫苗。②加強晨檢、全日觀察。

③不并班、串班、不收新生。

（4）注意飲食衛生：食品驗收，生熟分開，燒熟煮透。

五、生活管理

一、進餐的保育操作： 1.進餐的環境要求：創設安靜、舒適、愉快、清潔的進餐環境，餐桌、餐椅高低要適中，餐具大小要適中，做到餐前不訓斥、不處理問題，可以適當放一些輕音樂，幫助幼兒愉快的吃完自己的一份飯菜。

2.清潔消毒桌面：餐前20分鐘清潔消毒桌面，先用清潔抹布擰干，從左到右、從上到下、不重復不交叉有力度的清潔桌面，四邊四角擦干凈；抹布勤搓洗，擰干，然后擦第二張桌子；再用消毒抹布，擰的半干半濕以不滴水為宜，消毒桌面，方法同剛才一樣；20分鐘后用蒸汽消毒抹布將桌面上的消毒殘留液擦干凈。

3.分發餐具和飯菜：（1）先用流動水、肥皂洗凈雙手，注意飯菜保溫保潔。根據年齡分發餐具，飯菜分盆，手不接觸食物，先盛菜再盛飯最后盛湯。

（2）菜：先盛素菜再盛葷菜

飯：少盛多添

湯：不要湯泡飯，小年齡放調羹，大年齡放筷子。

4.餐后打掃：等全部幼兒吃完后方可打掃，桌子先用溫的洗潔精水去除油膩，再用清水擦干凈，然后掃地，從里到外，再用半干半濕的拖把把地拖干凈。

二、進餐中不同情況幼兒的保育工作

1.體弱兒：胃口小，進餐速度慢的安排先吃，少盛多添，鼓勵多吃，讓吃得好的幼兒影響他，培養他良好的進餐習慣，可在老師的幫助下讓孩子盡量吃完自己的一份飯菜。

2.肥胖兒：少吃高脂肪的食物（如：油炸食物、肥肉），少吃高熱量的食物（如：巧克力、冰激凌、含糖飲料等），多吃粗纖維的食物（如：青菜、水果等），控制飲食，主食不超量，引導幼兒細嚼慢咽。

3.挑食兒：進餐安排座位時，讓挑食兒和不挑食的幼兒坐在一起，遇到他不愛吃的菜，要求他嘗一點試一試，吃了就及時表揚，鼓勵他再吃一點，告訴他每一種食品都有營養，吃下去對身體有好處，引導他吃各種食物，逐步養成不挑食的習慣。

三、飲水的準備及照顧幼兒飲水的操作

1.清洗消毒茶水桶：每天早晨清洗消毒茶水桶，打開蓋子（晃動一下），倒掉隔夜水，打開水龍頭，用專用的清水抹布在流動水下從上到下螺旋式沖洗干凈，桶底、蓋里、蓋外、龍頭（刷子刷一下）；定期消毒，每周1—2次，用消毒液和專用的消毒抹布將桶內外擦洗消毒，方法同剛才一樣，在幼兒園桶內不用消毒液消毒，再用流動水反復沖洗掉消毒液的氣味，關上龍頭，放入適量開水晃動后擰開水龍頭讓水流掉，燙洗蓋內。

2.準備飲水：根據年齡、活動量、氣候、飲食等備足水量，溫度以40℃為宜，冬暖夏溫，加蓋加鎖放在固定的地方。

3.培養良好的飲水習慣：照顧不同年齡孩子安靜飲水，小年齡的保育員將水倒好，放在他們面前，讓他們一口口喝下，大年齡的會自己去拿杯子接水回到座位上安靜的喝水，喝完后會將杯子放回原處；喝水時不說笑，以防嗆咳，鼓勵隨需隨喝，知道口渴了要喝水。

四、洗手的保育操作

1.盥洗室的衛生要求：干燥、通風、防滑、墊上防滑墊，及時拖干地面。2.物品準備：流動水、肥皂、消毒毛巾，冬天要用溫水洗手，準備孩兒面。3.洗手順序：卷起衣袖，淋濕雙手，再擦肥皂，手心、手背、手指縫、手指甲、大拇指、手腕，搓出肥皂沫，流動水下沖洗干凈，在水池內甩甩干，用消毒毛巾擦干雙手，冬天涂點孩兒面，放下衣袖，保護好小手。

五、洗臉的保育操作

1.物品的準備工作：每人一塊消毒毛巾，餐巾紙，冬天注意毛巾保暖，準備孩兒面。

2.有油嘴、有鼻涕的先用餐巾紙擦干凈。

3.指導正確的洗臉方法：先擦眼睛（從內眼角到外眼角）、額頭、雙頰、下巴、嘴巴、鼻子，毛巾翻過來擦耳朵、后面，冬天涂點孩兒面。

六、洗澡的保育操作

1.浴室地面采取防滑措施：拖干地面，干燥、防滑、墊上防滑墊，穿上防滑鞋。

2.洗澡前的準備工作：備好消毒毛巾（一大一小，一干一濕），換洗衣服，幼兒的沐浴露和護膚品，淋浴設備（熱水、冷水），夏天準備去痱水。

3.洗澡時用水的要求：先開冷水再開熱水，試溫，手不離水源，最后先關熱水再

關冷水。

4.用正確的方法洗澡：頸部、胸部、腹部、后背、兩臂、臀部（從前往后洗）、雙腳，洗完后立即擦干全身，抹點護膚品，及時穿好衣服，防止著涼，注意夏天不要吹電風扇。

七、大小便的保育

1.廁所的衛生要求：干燥、通風、防滑、墊上防滑墊、無污垢、無臭味。

2.便器、便池、便盆的沖洗、消毒要求：便器、便池、小便盆用后要及時沖洗、消毒，每天消毒兩次，午后和離園；大便盆用一次清洗一次、消毒一次，浸泡消毒液中，液面浸沒物面、加蓋，30分鐘后取出沖干凈瀝干備用。3.保育護理工作：（1）使用手紙：準備好手紙，手紙一剪二，平放小籮筐里備足，大年齡教會使用，小年齡幫助使用，擦的方法是從前往后擦。

（2）注意保暖：便后檢查衣褲是否拉好，冬天腰部、腹部、膝蓋、腿要注意保暖。

（3）排便和坐盆的時間：大小便時間不要過長，一般5—6分鐘，大小便要分組進行，5—6人為宜（或按廁位數），男女便盆要分開，保育員要在一旁照顧幫助，觀察有無異常大小便。

八、觀察大小便

1.大小便觀察內容：

大便從量、顏色、氣味、形狀、次數五方面觀察。

小便從量、顏色、氣味、透明度、次數五方面觀察。

2.正常大小便：

正常大便：每天1—2次，柔軟條狀，呈黃褐色，一般臭味。

正常小便：每天6—7次，每天約1000毫升，呈淡黃色，清澈透明，五特殊氣味

3.觀察異常大小便：

異常大便舉例：（1）黏凍狀的膿血便可能是痢疾。

（2）一天三次以上的稀水狀大便可能是急性胃腸炎。

（3）糊狀有酸臭味的大便可能是消化不良。

異常小便舉例：（1）尿頻尿急尿痛可能是尿路感染。

（2）紅茶色的小便要密切注意是否是甲型肝炎。

九、睡眠的保育操作

1.睡眠的環境要求：提供整潔、舒適、安靜的環境，注意避光、通風。

2.正確操作鋪床的方法：（1）小床的墊被、床單、被子、枕頭鋪放整齊。

（2）地鋪先掃干凈，再用半干半濕的拖把拖干凈。

操作：等地干后鋪上干凈的席子、墊被、床單、被褥不拖地，一張席子睡4—5人，被子頭腳交叉。

3.睡眠時窗戶“兩開兩關”的要求：穿脫衣服要關窗，睡前睡中起床后要開窗，睡時注意對流風。

4.加強巡回檢查：保育員不能離開臥室，每15分鐘巡回一次，蒙頭睡的拉下被子、驚醒夢哭的拍拍哄哄、踢被的蓋好、多汗的擦汗，不可隨意延長或縮短睡眠時間。

5.幫助、指導：幫助和指導嬰幼兒穿脫衣服，做到脫一個睡一個，起床時起一個穿一個，并檢查衣褲鞋帶是否穿整齊，做好午檢，觀察幼兒的神態和情緒，等全部幼兒穿好衣服后整理被褥。

十、睡眠中不同情況嬰幼兒的保育工作

1.驚哭兒：了解原因，如驚醒夢哭的就輕拍安慰，生病的要給他測體溫，如高溫要送保健室，打電話通知家長或送醫院，需要喝水、大小便的滿足他。

2.尿床兒：（1）保育員要及時給尿床兒用溫水清洗臀部，換上干凈衣服、被褥，安撫幼兒繼續入睡，不可訓斥。

（2）及時提醒尿床兒小便，注意聲音要柔和以免影響周圍嬰幼兒睡眠，同時保護嬰幼兒的自尊心。

（3）對有遺尿病的嬰幼兒要及時治療，睡前少喝水和湯，注意減少尿床的次數。

3.體弱兒：安排先睡后起，睡在避風處，容易照顧到的地方，頭部、頸部的汗及時擦掉，容易出汗的孩子背上墊干毛巾，及時換去汗濕的毛巾，醒后抽掉。

六：物品保管

一、臥具的清潔保管操作

1.被褥的清洗：（含氯消毒液250mg/L）

（1）床單、被套、枕套每月清洗1—2次，棉褥、棉被、枕芯每兩周曬一次，發現脫線要及時縫合，席子要每天用溫水力度適中的按席子紋路擦。

（2）定期消毒（每周1—2次），再用清水擦拭、晾干后才能用。夏季如果集體使用的席子、18個月以下的席子、發生傳染病的席子要每天消毒。

2.按季節的變化更換床上用品：冬天厚被，春秋薄被，夏天席子、毛巾毯。

3.臥具儲藏：暫時不用的被褥要全部清洗干凈，曬干收藏，席子要清洗、消毒，擦凈晾干對折包扎收藏。

4.儲藏室：要干燥、通風、整潔。

5.被褥使用前：使用前被褥一定要曬，席子要用清水擦拭、消毒，擦凈晾干后再使用（方法：先把桌子擦干凈，再擦席子，抹布勤翻。）

二、清潔衛生用具的保管操作

1.清潔衛生用具要專用，放在固定的地方，按用途分開放置，做好標記，保持一定距離。抹布、拖把按活動室、教室、廁所分開使用。

2.衛生用具抹布、拖把、掃帚按日常要求勤洗勤搓分開清潔，用后及時清洗，消毒液消毒，晾干（太陽曬）。垃圾桶要專用，不混用，要加蓋，每天倒凈垃圾，并經常沖洗清潔，定期用漂白粉消毒。發生傳染病加強消毒，被排泄物先消毒后清洗再消毒。

3.有損壞及時修補，不能修補就報廢。

（比如修補拖把：將損壞的布條清除掉，換上新的布條，重新扎緊再使用。）

三、幼兒衣物的保管操作

1.保管好本班幼兒的衣服，做到保管無誤（不丟失、不搞錯、不開先、不掉口），標記做在不顯眼的地方，大班：名字、學號，小班：圖形、顏色、小動物，教會幼兒學會辨認。

2.衣褲折疊整齊，安放有序，放在固定的地方。

（操作：先折外褲、外衣，然后毛褲、毛衣，最后內褲、內衣）

3.活動結束和離園時提醒幼兒不要遺忘自己的衣服。

四、玩具的保管操作

1.玩具應歸類，擺放整齊，便于取放，按游戲的形式來擺放。

結構玩具：積木、雪花片、拼圖等。

運動玩具：繩子、呼啦圈、皮球等。

娃娃家玩具：家具、餐具、衣服、家電、食物等。

2.玩具應定期清潔和消毒，每周消毒一次，發生傳染病、小年齡的玩具要每天消毒。

木質的玩具：先用清水抹布擦拭，再用消毒抹布擦，最后用清水抹布擦干；

塑料玩具：先清洗，后用消毒液浸泡30分鐘，再用流動水沖洗干凈晾干；

鐵質和圖書：太陽暴曬，分開暴曬，勤翻動，不重疊。

3.定期檢查玩具是否損壞，對損壞的玩具及時加以修理，無法修理的就報廢。

比如：小汽車車輪掉了修修好，娃娃衣服脫線了縫縫好，圖書脫膠修補好，積木清理后報廢。暫時不用的玩具放在規定的玩具柜中。

五、運動器具的保管操作

1.小型運動器具的檢查、保管要求：

分類管理，放在固定的地方，便于取放，比如小型器具：皮球、乒乓球、套圈、腳踏車等，器械配置要注意安全、衛生，按需備足，人手一份，略多于幼兒數，每小組多2—3份，便于幼兒自由交換選擇。2.大型運動器具的檢查、保管要求：

要適合年齡特點，器具的表面及手摸得到的地方，每天擦洗，定期消毒。設備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械與墻壁和樹木之間要保持一定的距離；每天檢查是否損壞，發現損壞及時報修，對暫時無法修理的應搬離現場或出示警示標志，大型玩具應放置在泥草地上，最好專人保管。

七：配合教育活動

一、美術活動的保育操作

1.環境準備：

（1）注意采光、光線柔和，光源來自左前上方（不折射，不擋住視線），當太陽直射桌面時不要拉窗簾，挪動桌椅。陰雨天要開日光燈。

（2）合理安排桌椅，桌椅高低適應幼兒身高，面向黑板和老師（要操作）。2.材料準備：準備的材料要與人數相符，并略多于幼兒人數，物品俱全，與教師的教學要求和內容相符（如：繪畫課：繪畫紙、蠟筆、水彩筆、記號筆、抹布、剪刀、漿糊等；紙工課：各色手工紙、蠟筆、水彩筆、小籮筐、抹布、剪刀、漿糊等；泥工課：各色彩泥、泥工刀、泥工板、輔助品（如：牙簽等））。

3.美術活動指導：培養幼兒正確坐姿和握筆姿勢，做到一寸一拳一尺（筆桿與紙應成60℃角，離開一寸，胸口離開桌面一圈，眼睛離開紙一尺，即30—35厘米）。

二、音樂活動的保育操作

1.環境的要求：

（1）場地整潔、空氣流通、寬敞明亮、無噪音。

（2）要根據教師的教育要求和內容安排座位，如馬蹄形（游戲）、半圓形（音樂游戲、唱歌等）、縱隊形（舞蹈、律動、音樂欣賞等）。

2.根據活動需要準備相應的物品：

按年齡根據幼兒興趣準備音樂活動內容，按教師的要求和內容準備相應的物品，如：鋼琴、風琴、錄音機磁帶、各種小樂器、頭飾及各種輔助材料（紙、飄帶、絲巾），小樂器有：沙球、小鈴、響板、小木魚、小鈸、小鼓、三角鐵等（能見物說出名稱）。

3.保護幼兒聲帶：選擇兒童歌曲節奏和拍子不宜太復雜，歌唱的速度不宜太快，避免在戶外唱歌，也不宜在烈日下唱歌。

三、戶外活動的準備及收尾整理操作

1.檢查場地：活動前保育員要檢查場地的安全，場地平坦、防滑、無積水、打掃干凈，不亂堆雜物，要撿去枯枝敗葉或碎石等。

2.檢查活動器械：（1）檢查器械有無損壞，大型的例如滑滑梯是否開裂發毛，運動器械的表面，如扶手、滑板、擋手，凡是幼兒摸得到的地方擦干凈。

（2）小型器械如：繩子、皮球、沙袋等，事先檢查皮球是否

有氣，是否打足氣。準備的器具略多于幼兒數，按每小組多2—3份，便于幼兒自由選擇和交換。

3.準備物品：干毛巾，茶水和茶杯，餐巾紙。

4.檢查：提醒幼兒大小便，協助老師幫助幼兒脫去外套，將內衣束于褲內，褲腳不拖地，系好鞋帶等。

5.結束：活動結束收拾好玩具，歸類擺放，將生活用品放回原處。

提醒幫助幼兒將衣服帶進教師，穿上外套，確保不受涼，協助老師做好幼兒的清潔整理工作，如：洗手、擦臉、休息、喝水等。

四、戶外活動的保育操作

1.生活保育的要求：提醒幫助幼兒冷了穿衣，熱了脫衣，擦去臉上頸部的汗水，渴了喝水。

2.安全工作：不做危險的動作，不玩危險的物品，不吵鬧，不狂奔亂跑。注意場所環境的安全。

3.觀察幼兒活動量：注意活動量和密度，觀察幼兒的面色、出汗量、情緒、精神，如出汗較多，面色較紅，精神略有疲倦，要及時提醒休息或減少活動量，并提醒幫助幼兒用干毛巾擦汗。

4.對個別幼兒及體弱兒的保育：對個別身體不適的、運動能力差的，要關心指導，增強自信心，體弱兒及肥胖兒更要注意、掌握活動的時間，及時提醒休息，加強護理和照顧，背上墊上毛巾，濕了及時換掉，運動后抽取干毛巾，使衣服不濕。