第一篇：極限思維的題型在歷年國家公務員考試中的體現

極限思維的題型在歷年國家公務員考試中或多或少都有所體現，但尚未大規模出現，因此考生很可能會忽視此類題型。中公教育專家認為，從備考的全面性來說，對于這種數學部分新出現的題型，我們同樣不能掉以輕心，只有將備考工作做的無懈可擊，在考場上才能對每類題型都應付自如。

極限思維題型是一種極限假設，把所思考的問題及其條件進行理想化假設。當假設被一步步地推到極限時，問題的實質就凸顯出來。下面我們就從具體事例出發，找到極限思維題型的解題關鍵。

一、具體實例

在2011年的國考大綱中，對數量關系題型的描述并沒有太大變化，下面中公教育就根據2010年的國考題目，來分析一下國考命題的最新趨勢。

例一：某機關２０人參加百分制的普法考試，及格線為６０分，２０人的平均成績為８８分，及格率為９５％。所有人得分均為整數，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分？

Ａ．８８ Ｂ．８９ Ｃ．９０ Ｄ．９１

這是一道求極限的問題，極限問題的關鍵是極限的轉化。在這類問題中通常會給出一個固定的總量，求總量中某一部分的最大或最小情況，如果無法直接得到這個結果，我們就可以來考慮總量中的另一部分，因為總體是固定的，所以一部分的最小情況等價于另一部分的最大情況，通常另一部分的最大情況容易觀察。比如這道題目，20個的人總分是固定的88×20=1760，第十個人的最低情況等價于另外19個人的最大情況，我們可以分情況來考慮，第1個到第9個人的最高分，分別是100到92，我們假設第十個人的最低分是x，那么第十一個人的最高分也不能超過第十個人，可以表示為x-1，從第12個到第19個人可以依次表示為x-2?x-9，同時，以為及格率是95%，也就是有一個人是不及格的，所以第20個人的分數最高是59分，最后將所有人的分數相加100+99+?+92+x+（x-1）+?+（x-9）+59=1760，解得x=88.2分，往大取整到89分（不能比最低分還低）。

例二：科考隊員在冰面上鉆孔獲取樣本，測量不同孔心之間的距離，獲得的部分數據分別為１米、３米、６米、１２米、２４米、４８米。問科考隊員至少鉆了多少個孔？ 這道題應首先觀察6個間距之間的組合關系，發現任意3個長度都不滿足兩邊相加大于第三邊的三角形邊長規律，也就是說這些孔一定是在一條直線上排列的，在通過畫圖就會發現，在直線上表示出這6個長度，至少要畫7個點，也就是至少有7個孔。這個極限問題是比較難的綜合性問題，要利用幾何知識畫圖分析，并注意和排列組合問題的區別。

二、思維總結

數學運算題型和問題千變萬化，要想及快又準的解題必須善于思維的轉化，即根據題設的相關知識，提出靈活的設想和解題方案。因此，在考生平時的訓練過程中，應該注重自己思維能力的培養。以下是中公教育專家針對極限思維題型歸納出來的三大思維要點，供考生參考： 1．善于觀察：任何一道數學運算題，都包含了一定的數學條件和關系。要想解決它，就必須依據題目的具體特征，對題目進行深入的、細致的、透徹的觀察。透過文字描述所建立起來的偽裝，找到問題的實質——知識點。

如：小王忘記了朋友的手機號的最后兩位，只記得手機號的倒數第一位是奇數，那么小王最多要撥打多少次才能保證打通朋友的電話？（09國考真題）

A．90 B．50 C．45 D．20 解析：從00到99之間的數字一共有100個，其中一半是奇數，要想保證可以撥對，就要窮盡一切可能，及它的極限就是把全部奇數號碼都撥一遍。所以答案是B 此題的關鍵就是要能想到兩位數除了11??99以外，0到9前面加上0也可以作為手機號碼的后兩位。數字運算問題中的大部分表達很含蓄，如果此題直接問0到9可以組成多少個兩位奇數可能很多考生就比較容易能理解（基本知識點就是在問奇數的個數，但經過文字偽裝，這個簡單知識點就被很好的掩蓋，造成了我們的一個思維障礙）。

2．善于聯想：聯想是問題轉化的橋梁。稍具難度的問題和基礎知識的聯系，都是不明顯的、間接的、復雜的。因此，解題的方法怎么樣、速度如何，取決于能否由觀察到的特征，靈活運用有關知識，做出相應的聯想，將問題打開突破口，不斷深入。

如：某機關20人參加百分制的普法考試，及格線為60分，20人的平均成績為88分，及格率為95%。所有人得分均為整數，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分？（10國考真題）

A．88 B．89 C．90 D．91 解析：首先及格率95%，而總數只有20個人，那么說明及格人數20*95%=19，即只有一個人不及格；那么要求成績第10的人的成績最小值，就要盡量使其他人的成績盡量大，第一個思維點：那么那個不及格只能是59分。

第二個思維點：而前9名的成績只能是100，99，?，92，總共為：100+99+?+92=864，所以第10名到第19名成績總和為：88*20-864-59=837。

第三個思維點：要想使第10名成績最大，最理想的就是能夠構成公差為（-1）的等差數列，進而可設這個等差數列的首項（即所求）為a，則有：10a-10(10-1)/2=837，解得a=88.2，即最小為88.2，那么只能進位取整為89。

把問題一步一步的聯想，最后想到了等差數列解決問題。

3．善于轉化：數學問題的解題過程是通過問題的轉化才能完成的。轉化時解數學問題的一種十分重要的思維方法。很多人就會問：怎么樣去轉化呢？概括的說，就是把復雜問題轉化成簡單的問題，把抽象問題轉化成具體問題，把未知問題轉化成已知問題。如：

1、一間教室，共有100盞燈。有一個人，先將這一百盞滅著的燈貼上序號，從1貼到100，第一輪，他按下所有貼有1的倍數序號燈的開關，第二輪，他又按下了所有貼有2的倍數序號燈的開關，??，經過一百輪后，請問，教室里總共亮著多少盞燈。

A．5 B．10 C．15 D．20 解析：要看還有多少燈亮著，就需要知道每盞燈被按了幾次。這里有100盞燈，如果都去分析，相當耗時。

（1）所以，應該把問題簡化，不要去想100個數，比如：我就想第14號燈。（2）任何一個數，如果能被整除，都是一對的，有除數就有商。

（3）比如14被2整除后商是7，2和7作為一組，按2的倍數的時候，14號燈關一次；按7的倍數的時候，14號燈又開一次；按一次，開一次沒有影響。同理，14還有一對約數是1和14，按1的倍數的時候，14號燈關一次；按14的倍數的時候，14號燈開一次；按一次，開一次也沒有影響。所以，不管怎么說14號燈永遠是滅的。

（4）同理，其余整數也是一樣的，那是不是100個燈都是滅著的呢？肯定不是。（5）有一些數和14不同，它們的約數不是一對的，而是奇數個，什么數的約數是奇數個呢，這個問題簡單——完全平方數的約數就是奇數個。如16，16=4*4，但4只有一個，其約數為1、2、4、8、16——5個約數，那么在按得時候，16號燈就被按了5次，開始是滅的，被按5次以后，16號燈就是亮著的。

（6）所以，問題在一次被轉化，我們只需要知道100以內有多少個完全平方數就可以了。該問題也簡單，這樣的平方數有10個。

該題，思維過程相當復雜。但是，其蘊含的知識點卻很簡單，考生應該時刻注意訓練自己化繁為簡的能力。(中公教育研究與輔導專家 張淞華)句子排序題也是公務員考試中言語理解與表達部分新出現的一種題型，此類題型是將打亂順序的句子按照合理的邏輯順序依次排出。以往的考試中，言語理解與表達部分常見有完整內容的片段閱讀，而這類題目卻是關于內容的排序，對考生來說有些陌生，因此考生也要將句子排序題作為言語復習的重點。下面是中公教育專家通過實例剖析來為考生總結出句子排序題目的復習方法，同時結合經典真題來為大家做深入解析，幫助考生理順句子排序題目的解題思路。

一、句子排序實例剖析

下列排序組合最連貫的是：

①因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發展下去，細胞病變生成腫瘤的可能性極大 ②當人體處于生長發育期時，體內細胞生長迅速 ③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉

④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險

⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發展成了人類的死亡程序

⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力 A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤ C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④

【答案】B。解析：通讀這六句話，我們發現里面有兩個轉折詞“但是”“但”于是我們就可以找出兩對句子：②和④、⑥和③。觀察選項，⑤句句首“這”不能做首句，②句為中心句，因此可以確定選B。

二、句子排序復習方法

句子排序題可以通過反向總結材料的特點來找出這類題目的方法，如關鍵詞、關鍵句和邏輯順序，這里的關鍵詞不僅有關聯詞，還有重復性的詞和指示代詞，而關鍵句中考生需要理解句子的類型中有觀點句、解釋句和例證句之分。中公教育專家在此為廣大考生總結出了一套排序題的最佳做題順序，供廣大考生參考：

步驟一：看選項，縮小審題范圍。

步驟二：找中心句：所謂中心句是一段話所圍繞的主題，中心句出現的位置一般情況是在段首，但出現在段尾也有可能。

步驟三：用關鍵詞做局部確定：關聯詞、起末詞、指代詞、比照詞等。

步驟四：分析已初步確定的段落結構：總分、分總、總分總、提出問題——分析問題——解決問題等。

三、句子排序真題詳解

【國家公務員考試10年第33題】 ①單純羅列史料，構不成歷史

②只有在史料引導下發揮想像力，才能把歷史人物和時間的豐富內涵表現出來 ③歷史研究不僅需要發掘史料，而且需要史學家通過史料發揮合理想象 ④所謂合理想象，就是要盡可能避免不實之虛構 ⑤這是一種悖論，又難以杜絕

⑥但是，只要想象就難以避免不實虛構出現 將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.③①②④⑥⑤ B.④⑤③⑥②① C.①③④⑥⑤② D.⑤③②①④⑥ 【答案】A。解析：⑤有指示代詞“這”，可知不能放段首，排除D。由④與⑥語句關系可知，這兩句是緊密相連的，排除B。A、C兩個選項只要確定①與③的先后順序即可得出正確答案。③句中的主語“歷史研究”是文段論述的主題，用來作為文段的首句比較合適，①句是對③句的補充，故③應在①前，本題正確答案為A。

【國家公務員考試10年第34題例】

①在丹麥、瑞士等北歐國家發現和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及用樹干造出的獨木舟便是遺證

②陸地上的積冰融化后，很快就出現了苔蘚、地衣和細草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動物

③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長 ④動物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵

⑤北歐雖說處于高緯度地區，但這一帶正是北大西洋暖流流經的地方 ⑥這大約發生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時代 將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.⑥⑤③②④① B.⑤②③④①⑥ C.⑤③②④⑥① D.⑥②④①⑤③

【答案】C。解析：⑥有指示代詞“這”，可知不能放段首，排除A、D。②句末尾的“動物”與④句開頭的“動物”互相呼應，形成頂真結構，故④句應該緊跟在②句后面，排除B。本題正確答案選C。(中公教育研究與輔導專家 王娜)病句是公務員考試中言語理解與表達部分新出現的一種題型，凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句。違反語法結構規律叫語法錯誤，違反客觀事理叫邏輯錯誤。下面中公教育專家就病句的六大類型結合實例進行分析，為廣大考生總結歸納出病句的復習方法，幫助考生快速掌握病句的解題思路。

一、病句的類型 病句六大類型具體有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

1、語序不當

例如：一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。

【解析】劃分句子成分，中心詞是“女教練”。前面的都是起修飾作用的定語。“女”是表性質的定語，離中心詞是最近的。“一位”是表數量的，“優秀的”形容詞短語，“有20多年教學經驗的”動詞短語，“國家隊的”表領屬，“籃球”名詞。所以，根據正常的語法規范順序，這句話應該改為：國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球女教練。

2、搭配不當

例如：今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

【解析】主語是“消防車”和“消防官兵”，謂語是“放棄”。“消防車”不能放棄休假，堅守崗位。屬于主謂搭配不當。

3、成分的殘缺或贅余

例如：當前，我們的當務之急是利用各種辦法來提高農民的收入。

【解析】“當前”和“當務之急”，語意重復。

4、結構混亂

例如：多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。

【解析】本題有兩種格式混雜在一起，可以拆分成：多年來曾被計劃經濟束縛的人們也覺悟起來；多年來在計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。（“被”字句和方位介詞引領的句子很可能造成結構混雜。）

5、表意不明

例如：校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。【解析】“其他”既可以修飾“學校”也可以修飾“領導”。

6、不合邏輯

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。【解析】“死難者”與“幸免”矛盾。

二、病句復習方法（1）句子結構分析法

找出句子的主干和修飾成分，如主語、謂語、賓語以及定語、狀語和補語，再看一看成分之間是否搭配，或者成分有無出現缺失和多余。這一方法可以很快找出句子是否存在語序不當、搭配不當和成分殘缺、贅余這些類型的病句。

（2）常見語病之處的總結

有些病句類型的語病之處較為特殊，中公教育專家建議考生可以將其特殊之處總結一下。如成分殘缺中的主語殘缺一般都是由介詞的誤用造成，位于殘缺多見特殊的判斷動詞“是”或“有”，一面與兩面搭配不當要注意兩面詞如“高低”、“優劣”、“狀況”、“程度”、“是不是”、“能否”、“應該不應該”等。注意這些特殊的語病之處和標志可以較快地判斷是否出現語病。

（3）典型病句題目加強記憶

病句題目類型較為固定，且語病之處也較為固定，因此，在了解了病句的類型后，可以通過一些經典的病句題目來加強各種語病之處的記憶，同時也要在平常做題時積累一些常見的典型題目。

三、病句實例解析

例1：下列各句，沒有語病的一句是：

A.三年過去了，當記者再次驅車來到這里時，一座氣勢恢宏的石油化工新城已經矗立在人們面前。

B.晉文公當上晉國國君以后，發展生產，整頓政治，訓練軍隊，成為當時北方的一大強國。

C.過去治理企業由廠長一人說了算，現在由全體股東集體研究重大決策，這就保證了這家企業今后的發展前景。

D.肆意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的需要，出版社賺了錢，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢？

【答案】A。

解析：B選項的語病是結構混亂，在于偷換主語，“發展生產，整頓政治，訓練軍隊”的主語是“晉文公”，而“成為當時北方的一大強國”指的是“晉國”，因而后一句應改為“使晉國成為當時北方的一大強國”；C選項“保證”和“發展前景”搭配不當；D選項搭配不當，“起到”和“社會效果”搭配不當，應當是“起到??的社會作用”。故本題答案為A。

例2：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.這些考古學家的死，讓人們想起了神秘的法老的咒語，但科學家們并不相信。B.看到孩子們活潑健康地成長，我從內心里由衷地高興。C.你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。

D.長江干流含沙量猛增、水質污染嚴重的問題，至今沒有引起有關地方黨委政府的重視。【答案】D。

解析：A項是多項定語語序不當，把“神秘”移到“咒語”的前面。B項“從內心里”與“由衷”重復。C項結構混亂，刪“是可想而知的”。(中公教育研究與輔導專家 王娜)1.有這樣的兩位數,它的兩個數字之和能被4整除，而且比這個兩位數大1的數,它的兩個數字之和也能被4整除。所有這樣的兩位數的和是多少？

A．102 B．146 C．118 D．94 3．建華中學共有1600名學生，其中喜歡乒乓球的有1180人，喜歡羽毛球的有1360人，喜歡籃球的有1250人，喜歡足球的有1040人，問以上四項球類運動都喜歡的至少有幾人？

A．20人 B．30人 C．40人 D．50人

1.【答案】C。解析：符合條件的兩位數的兩個數字之和能被4整除，而且比這個兩位數大1的數，如果十位數不變，則個位增加1，其和便不能整除4,因此個位數一定是9，這種兩位數有39、79。所以所求的和是39+79=118。

3.【答案】B。解析：不喜歡乒乓球的有1600-1180=420人，不喜歡羽毛球的有1600-1360=240人，不喜歡籃球的有1600-1250=350人，不喜歡足球的有1600-1040=560人，如果每個人不喜歡的項目只有一個，則不喜歡這四項球類運動其中一項的人最多，四項運動都喜歡的人最少，為1600-（420+240+350+560）=30人。

1．明年的春節聯歡晚會上，將有文藝界的曲藝演員、歌星、奧運冠軍以及青年明星教師等 獻藝，為全國人民打造出一桌 的“年夜飯”。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.聯合 精彩紛呈 B.聯合 精美絕倫 C.聯袂 美輪美奐 D.聯袂 盛況空前

2.，文理分科雖然能集中優勢兵力于一科，但其所造成的綜合素質較差等弊端也正在日益。于此，叫停文理分科之聲。

填入劃橫線部分最恰當的一項是： A.毋庸諱言 凸顯 不絕于耳 B.無可辯駁 明顯 不絕如縷 C.不容置疑 顯現 此起彼伏 D.不可否認 暴露 絡繹不絕

4.用一夜讀完的小說有一種是靠情節取勝，象《達?芬奇密碼》。還有一種就是像《朗讀者》，很難說它靠什么來吸引人需要用一夜讀完，沒有 的情節設置，也沒有 的人物關系。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.環環相扣 千頭萬緒 B.引人入勝 紛繁蕪雜 C.抑揚頓挫 撲朔迷離 D.跌宕起伏 錯綜復雜

5.常有人說，效率與公平的關系問題是一個 的問題，孰先孰后、孰輕孰重往往是公說公有理、婆說婆有理，難以定于一端。這說明，這個問題牽扯面廣、十分復雜。對于這樣復雜的問題，我們不妨跳出來，以更大的 來分析，這樣或許能得出一些新的認識。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.見仁見智 視野 B.莫衷一是 眼界 C.因人而異 思路 D.眾說紛紜 眼光

1.【答案】D。解析：聯袂：手拉著手，比喻一同（來，去等）。聯合：兩個或兩個以上的力量合并起來（也可以指暫時合并起來）形成一個聯盟。句中是說春晚的演員來源很廣，他們一起為全國人民獻上了一桌饕餮盛宴，“聯袂獻藝”為習慣搭配，排除A、B。美輪美奐：形容房屋高大眾多、宏偉壯麗。盛況空前：形容盛大而熱烈的情景前所未有。句中是形容春節晚會，用“盛況空前”更合適。故本題正確答案為Ｄ。

2．【答案】Ａ。解析：先看第三空。不絕如縷：形容情勢危急或聲音細微悠長。絡繹不絕：形容車船人馬等前后相接，往來不斷。均與句意不符，排除Ｂ、Ｄ。再看第一空，“不容置疑”在句中一般作定語或謂語，不放句首，據此可排除Ｃ項。故本題答案為Ａ。4．【答案】Ｄ。解析：千頭萬緒：比喻事情的頭緒非常多，也形容事情復雜紛亂。一般不與“人物關系”搭配，排除Ａ。抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，節奏分明，和諧悅耳。一般指音樂、朗誦，有時也指文學作品，不能用來形容小說情節，排除Ｃ。紛繁蕪雜：多而雜亂，沒有條理。與句意不符，排除Ｂ。故本題正確答案為Ｄ。

5．【答案】Ａ。解析：本題可從第二空入手。能與前文的“更大”搭配的，只能是“視野”。對應后文的“公說公有理、婆說婆有理，難以定于一端”，“見仁見智”也符合句意。本題答案為A。3．陳某是某控股公司員工，且持有本公司的一些股票，年底獲3萬元股息收入，這3萬元屬于（）。

A．資本要素獲得的收入 B．技術要素獲得的收入 C．按勞分配獲得的收入 D．經營獲得的收入

4．中國古代記載文字的器物曾經有：①竹簡，②青銅器，③帛書，④甲骨，⑤紙張，它們在歷史上出現的先后順序是（）。

A．①③④②⑤ B．④②①③⑤ C．①②④③⑤ D．④②③①⑤

3．【答案】A。解析：生產要素，是指進行社會生產所必須具備的因素或條件，它包括勞動力、土地、資本、機器設備、技術等。按勞動要素分配：在私營、外資企業中勞動者獲得的工資、獎金、津貼收入。按資本要素分配：私營企業主生產經營所取得的稅后利潤、債權人取得的利息收入、股息分紅、債券、股票交易收入等。按技術要素分配：科技工作者轉讓技術或以技術入股取得的收入。按管理要素分配：企業管理人才憑借管理才能和在生產經營中的貢獻而參與分配的方式。故本題選A。

4．【答案】B。解析：按照時間先后順序，古代記載文字的器物有甲骨、青銅器、竹簡、帛書、紙張。

1.在瓦萊鎮，新的環境行動黨在2004年贏得了七人鎮議會中的兩個席位。在2008年的選舉中，它失去了這兩個席位，盡管該黨派保護環境的政綱實質上保持不變。該黨派命運的變化是因為瓦萊鎮選民對環境的關心在2004-2008年間明顯下降了。

下列哪一項，假如正確，最反對上面的論述？

A.在2004-2008年間，瓦萊鎮合法選民的數目增加了，但實際投票的比例沒有增加 B.在2004-2008年間，瓦萊鎮的最主要的政治黨派修改了其政綱，采納了一個很強的環境保護主義者的立場

C.在2008年瓦萊鎮競選候選人的黨派與2004年選舉中的黨派是相同的

D.在2004-2008年間，一些有益于環境的方法被鎮議會采納，但沒有產生有說服力的結果

1．【答案】B。解析：削弱型題目。題干結論是環境行動黨失去席位的原因是瓦萊鎮選民對環境的關心在2004-2008年間明顯下降了。

A、C兩項是無關項；B項從側面說明選民對環境是關心的，可能是由于最主要的政治黨派修改政綱導致環境行動黨失去席位，從而削弱了結論；D項有益于環境的方法不一定是環境行動黨提出的，這些方法沒有產生結果不一定會對環境行動黨產生影響，削弱程度不如B項。故答案選B。

一、圖形中特殊元素的個數

通常包括圖形中的比較明顯的圖形，如圖形中的角（直角）、交點、對稱軸、三角形等。例題：

【解析】題面都是漢字，但是本題不是筆畫的規律。這些漢字的共同點是都含有“口”，觀察第一組圖形，“口”的數量為：1，2，3;第二組圖形為：2，?，4。故應該選擇有三個“口”的。應該選擇D答案。

六、組成圖形部分數 例題：

【解析】各圖形分別由1、2、3、4部分組成，選項中只有B項有5部分。

四、圖形中陰影部分占所在圖形的比例 例題：

【解析】觀察圖形，含有陰影部分。考慮面積的規律。發現每排前兩幅圖陰影面積相加，結果等于第三幅圖的陰影面積。第一排陰影面積所占比例為：1/8，3/8，1/2;第二排是2/6，1/6，1/2;所以第三排圖形中，將前兩幅圖的陰影組合在一起，通過觀察就可以直接選擇D答案。

3.一天，一個農民的驢子掉到枯井里，那可憐的驢子在井里凄涼地慘叫了幾個鐘頭，農民亦急得團團轉，就是毫無辦法把它救起來，最后，他斷然認定：驢子已老了，這口枯井也該填起來，不值得花精力去救驢子。他請來所有鄰居幫他填井。大家抓起鐵鍬，開始往井里填土。驢子很快意識到發生了什么事，起初，它恐慌地大哭，不一會兒，居然安靜下來。人們忍不住往井里看，奇跡發生了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速抖落一身塵土，然后狠狠地用腳踩緊。這樣，沒過多久，驢子竟然自己把自己升了起來，到了井口，它縱身一跳，平安地跑開了，在場的人均驚詫不已。

這段文字告訴我們的道理是：

A.人生中的每一個困難都是通往成功的墊腳石 B.換一種思維常常能夠產生意想不到的效果 C.冷靜思考是克服困難的首要條件

D.求人不如求己，很多時候，自己才是自己最大的救星

3．【答案】Ａ。解析：故事中驢子把砸到背上的塵土迅速地抖落下來，并狠狠地踩緊，如此反復，最后成功地從枯井中跑了出來。其實人生中的困難、挫折也如驢子身上的塵土一樣，不迅速抖落、踩在腳下，就會被其掩埋。只有把困難踩在腳下，才能夠通往成功。換而言之，人生中的每一個困難都是通往成功的墊腳石。故本題正確答案選Ａ。

第二篇：歷年國家公務員考試申論寫作新題型總匯

申論的文章寫作是申論考查的關鍵，不僅分值大、字數多、而且要求考生具備流暢的表達能力。由于公務員考試的逐漸升溫、報考人數大量增加，申論的題型也在悄然發生改變，特別是以作文要求為代表，近幾年的出題方式已經突破傳統的直接給出題目，而是出現了以“主旨、問題、話題、主題”為結合點或圍繞特定方面進行自選角度、自擬題目的寫作。

在國考2007、2008、2010（地市級）申論文章寫作中還是直接給出題目的，如2007年“請以‘命脈’為題，寫一篇關于土地問題的文章”;2008年“請以‘從怒江水電開發說開去’為題”、“請以‘人與自然’為題”;2010年（地市級）“請以‘海洋的健康’為題”。這種給出題目要求寫作使考生避免了擬定題目的困難，增加了論證中心的準確度。但是新的出題方式也在不斷出現，以下表為例列出了的文章寫作的新變化：

這種給出“主旨、問題、話題、主題”進行寫作不同于之前的命題作文，題目不能直接抄錄給定的字句，也不完全是半命題作文，它們規定了作文必須包含的論點，決定了考生必須針對的主題。所以這種作文的新要求增加了考生寫作難度，不僅要擬定準確、恰當、合乎給定論點的標題，而且還要針對規定的主題寫出中心明確的文章。因此，考生在寫作之前一定要仔細審題，不能忽視這些變化，要按照題目要求進行寫作才能不跑題。

第三篇：思維美學在大學物理課堂中的體現（模版）

思維美學在大學物理課堂中的體現

引言

如何培養面向21世紀高素質創新人才，根據大學物理課程的要求，結合我校大學物理課程的教學實踐和我校的授課大學生的心理狀態和他們對大學物理課的認識。在對大學物理課程教學內容講解的過程中加入了一些物理思想、“政治思想教育工作”————物理學家的故事、物理學各分支的發展歷史、物理學前沿科學發展情況、就業方向、考研信息等的傳播。極大的增加了學生的學習興趣和思想認識。

一、物理學中體現的思維美。物理學從表面看好像是枯燥乏味的。然而它卻具有一種隱蔽的、深邃的、持久的美，一種理性的美。以至歷代各國的一些物理學家們在探究物理學的過程中，無一不對物理學的思維贊不絕口。有人說物理學的思維是啟迪思想和明晰思想的重要源泉之一，是自然科學、社會科技發展的動力之一，這是不無道理的。通過多年的物理學學習，深知物理思維的重要，以至于在大學物理課的教學過程中慢慢的、一點點的把物理思想滲透給學生。我覺得這比教給他們知識更重要。

二、激發學生學習物理學的興趣。對于我校來說，我們面對的學生是一些非物理專業的理工科學生，他們自認為學大學物理課程對他們來說無論對于眼前的學習、還是將來的工作都是沒有什么用處的，這使我們的教學陷入了一種被動的狀態。根據多年的教學經驗及上課的觀察以及課后與學生們的交談，了解了他們的想法后，在物理課堂上，盡量做到使學生對所學的課程感興趣，使他們明白為什么學本門課程，以及對后續課程的學習有哪些影響。即學習之前先讓他們明確學習目的，知道完成本課程后應達到什么程度。例如，對于電子信息專業的學生，在上課時告訴他們學好大學物理課是學好電路分析的基礎，又是學好數字電路和模擬電路的基礎等。對于機械工程專業的學生來說，大學物理課是學好理論力學的前提。等等。這樣學生們做到了心中有數，在學習大學物理課程的時候，目的明確、有的放矢、變被動為主動，大大的增加了他們的學習興趣。其次，教師要精心教學、創新教學。教學過程中師生的情感交流總是伴隨著知識信息的傳遞、接受及反饋過程互動的。在教學過程中，教師在明確學生為教學主體的前提下，結合學科教學任務的要求和教學活動性質特點，精心設計教學活動教案，改變傳統的灌輸式、問答式教學模式，用飽滿的熱情，和諧、寬松、充滿信任的教學氛圍和學生共同學習。讓學生在這種氛圍中積極討論交流、探究、大膽嘗試，使學生在學習過程中意識到自己的主體力量，從而形成強烈的創新意識和動機，最大限度地開發自我潛在的創造能力，增強學生創新精神。在過去的教學過程中，教學組織形式單一，學生認識活動高度程序化，教學模式單一，甚至完全與實踐活動脫節，不利于學生情感意志和創造力培養。應重視實踐，從而在實踐中培養學生的創新意識和創新能力，達到學以致用的目的。這就要求教師在教學過程中，要善于培養學生的創新思維，在選擇教學內容、教學手段和教學方法等方面，要用新奇、獨特的方式呈現給學生。以增加學生的學習興趣。再次，教師要因勢利導，鼓勵學生敢于從不同的角度思考問題，從而探索出解決問題的最佳思維方法。最后，要在教學過程中恰當的使用幽默感，使學生在輕松的學習氣氛中記住重點、理解難點，從而收到較好的教學效果。這一點我深有體會。要做好這點需要相當的功夫。我認為“教經驗比教知識更重要”，尤其學習大學物理課程，不僅僅學習其中的知識，更重要的是學到處理問題、解決問題的物理思維方法，用物理人的特有的思維方式思考問題、解決問題。有的學生的認知能力很強，書上有的內容，他們預習后就完全能夠理解，對于這樣的學生就更應該強調物理思維的重要。而對于一些難點、不易理解的內容，用例子的形式或用物理學家的故事，把它們由淺入深地講授。例如，在講解愛因斯坦狹義相對論中的“時間延緩”一現象時，許多學生不明白“運動的時鐘變慢”這一概念。我通過“雙胞胎兄弟的故事”，把這一問題講得既透徹又明了。學生一下就接受了。同時我在教學過程當中，不失時機的抓住機會，將他們身邊熟悉的教師的工作與學習經驗、方法融匯進課堂，使學生每一堂課都有所收獲，永遠保持新鮮感。

三、提高教師隊伍的專業素質。提高教師專業理論素質和業務工作能力，使教師的教學理論和專業知識及時跟上社會的發展、適應時代的要求。教學第一，要熱愛教學、精心教學、創新教學；不斷更新我們的知識、提高我們的水平。知識和水平不是光靠看書或學習就能看得出來或學得出來的，還要靠自己的實踐。這就要求教師要參與到各種科研活動當中去，使教師成為學生的學術導師。

四、根據物理課的特點及學生特點因材施教。目前，課堂教學基本上是滿堂灌，師生交流少，極易造成少數學生因前期知識欠佳，越壓越多從而影響后期的學習。造成這個結果的原因，我認為一個是課程安排的原因，一個是教師的教學方法的問題。提倡壓縮課時，所有的同學一樣對待，我認為這種方式不一定適合我校有的專業。原因是我們的學生生源不如教育部直屬院校，特別是有的專業有專業對口升學的學生，他們沒有學過高中物理、高中數學接受起大學物理課程來相當困難。這就造成了他們對大學物理課學習的恐懼。我在教學過程中注意到了這一點，經常利用課后時間與這樣的學生交談，答疑，增進了我們師生的感情，增進了他們學習的信心。使他們因我而樂于學大學物理。另外，我認為還應根據各非物理專業的不同特點，大學物理課程的設置重點應有所不同。例如，電子信息專業的學生，在大學物理課程當中，電磁學的知識面應該廣一些、難度應該深一些。機械工程專業的學生，在大學物理課程當中，力學知識應該多一些。等等。這樣，有的放矢的教學，對于學生將來的某些專業課程的學習是非常有好處的。

五、思想工作的重要作用。目前高校普遍存在著一種現象——厭學。這是因為學生對前途的迷茫以及對現狀的不知所措所造成的結果。對于大多數學生來說，畢業就業形勢情況和考研各方面的信息是不易獲得的信息。在授課過程中我偶爾插入了這方面的內容，發現反映很好。就此機會，告訴他們將來的社會需要的是高素質的復合型人才既具有扎實的專業基礎知識又具有實用的應用技術能力的人才。建議他們利用假期時間走出校門進行社會實踐。對于就業信息的采集與社會實踐的實施，我認為最好由學校組織這項活動。以保證信息的全面準確。這些信息最好在新生入學時就傳遞給他們，使他們從低年級就有緊迫感，從而能積極主動地完成學業。社會實踐由學校組織，目的性、安全性會大大地增加。畢業時我們的學生在經驗方面會比其他院校的學生更有優勢。就大學物理課程而言，掌握好物理思想，具有了這種思想，辦起事來，會更得心應手，人比較大氣，會具有高瞻遠矚的眼光，容易干成大事業。例如，我校的黨委書記、校長、人事處長、教務處長等等的人都是物理專業畢業的人才。通過細小的事、身邊的人的真實事跡，使學生們確實感到學習大學物理課程的重要性。大大的增加了學生們學習大學物理課程的動力。

綜上所述，我認為無論哪一學科，都應從不同的側面調動學生的積極性，從而提高學生自身素質，使我校的學生在社會上有更強的競爭力和適應力。以上是我在教學中得到的一點體會，請同仁批評指正。

第四篇：2010國家公務員考試申論考試題型及詳解

2010國家公務員考試申論考試題型及詳解

一、給定資料

材料一 我國海洋資源豐富但人均占有少，渤海是我國最大內海，對東北經濟非常重要。例：渤海旁漁民原來能捕捉大量魚蝦，現在不出海。

材料二 國務院制定綱要。胡錦濤講話，半島藍色經濟區，依托海洋能源、電力一起發展。遼寧是黃河入海口，對拉動黃河流域經濟有重要作用，河北已經列為戰略。

材料三 日本小地方，填海，海洋生物死亡，又花錢造海本質分析。

材料四 荷蘭圍海造田與退湖還田異曲同工 材料五 海島建設

二、副省級綜合管理類考試內容及解答

（一）、1.“資料1”提到權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年變成“死海”。這里“死海”什么意思？（10分 不超過100字）

【解答】此題是名詞解釋類題型（07國考出現過）.解答思路：第一，找到名詞在資料中的位置。第二，根據主題內容及給定資料進行解釋。第三，論述該名詞與主題現象的關系。“死海”是海洋污染的表現，直接影響海洋可持續發展。“死海”的表現為海洋自然生態受到嚴重破壞，生物多樣性減少或毀滅，海水嚴重受到污染，海水的質量下降，海洋為人類提供生存的來源將成為歷史。（祖華教育獨家發表，轉載請注明作者）

2.結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將會沒魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”！這句話的理解。（10分 不超過150字）

【解答】此題是短句子類題型（08國考出現過）.解答思路：第一，找到名詞在資料中的位置。第二，根據主題內容及給定資料進行解釋。第三，論述該名詞與主題現象的關系。

該句子表達的是海洋污染的后果及危害。后果一魚類減少。海洋污染加重，赤潮頻發，多年來的高強度捕撈，帶來最直接的后果就是廣東近海漁場資源不斷衰退。后果二物種瀕危。為了發展經濟，附近海域無法避免遭到了不同程度的破壞，不少海洋珍惜資源也面臨絕種的危險。湛江沿岸原來廣泛分布的紅樹林、濱海濕地、珊瑚礁、海底草場等自然生態環境，受到的破壞較為嚴重，附近海域主要分布的國家級和省級重點保護動物有70種以上，絕大多數已經處于瀕危狀態，例如大家最為熟悉的白海豚。而歷史上有名的大黃魚、對蝦、烏賊、槍烏賊、馬面、馬鮫、馬鲅、二長刺鯛、藍圓、海鯰等漁業資源產卵場、洄游場、索餌場以及魚汛已經基本消失或者已不成汛。后果三 漁汛消失。由于水生動植物的棲息地正以驚人的速度消失，幾乎所有的魚、蝦、蟹、貝的產卵場、索餌場、越冬場和洄游通道(即“三場一通道”)被不同程度地破壞，其中近乎80%大面積萎縮，一些甚至已經消失，華南沿岸傳統的甲子、萬山、汕尾、清瀾、昌化、北部灣六大漁汛在90年代就不復存在。后果四赤潮頻繁發生。據統計，自1998年以來，廣東省海域發生的赤潮事件59宗，主要分布在珠江口、大鵬灣、大亞灣和柘林灣海域。

（二）、談談你從下面一段文字中得到哪些啟示？（20分 不超過300字）

荷蘭的“圍海造田”與我國的“圍湖造田”有著相似的初衷，而“退耕還海”與“退耕還湖”都反映了人類可貴的自省；還應注意到，荷蘭人的“退耕還海”雖然只涉及了平方公里的海域，但留給人們的思考卻是很寶貴的。

【解答】此題是啟示類題型（08國考出現過）.解答思路：第一，資料給定的作法好的方面；第二，資料給定的作法不好的方面；第三，好的作法對主題現象的啟發與借鑒；第四，不好的作法對主題現象應吸取的教訓與注意的問題。盡管我國的自然、經濟等條件與荷蘭有很大差別，但是荷蘭的經驗反映了生態恢復的某些一般規律，值得我們借鑒。

第一，充分利用生態系統的自我設計和自然演替規律

近年來我國的生態建設開始起步，特別是西部大開發中的生態建設更令人矚目。西部大開發的生態建設的任務，主要是消除或降低那些引起生態系統退化的干擾因素，充分利用生態系統的自我設計和自我修復功能，輔助以人工措施，實現生態建設的目標。近年來推行的退耕還林、退耕還草政策，是西部地區生態恢復的重大舉措，為生態系統的自然演替創造了條件。據報道，一些退耕和休牧的退化土地，在封育后經過3～5年，灌草植被已經恢復到60%。但是需要注意的是，對于西部大開發生態建設的認識，還存在著某種誤區，認為生態建設就是要搞工程，由國家投入大量資金，脫離當地自然條件重新建立一個新的生態系統。其實，生態工程和其他各類工程一樣，不但要進行技術可行性分析，也要進行經濟合理性論證，力爭以較小的經濟投入換取較大的生態效益。實踐證明，較為經濟有效的技術路線，就是排除對現有生態系統的干擾破壞，充分利用生態系統自我恢復功能，必要時適當輔之以人工措施，達到恢復適應當地自然條件的相對健康的生態系統的目的。

第二，生態自我修復需要較長時間

上述荷蘭圍墾區濕地生態重建工程需要15—20年時間才能達到目標。對于退化的嚴重退化的需要50～100年時間。所以生態恢復工程要有長遠規劃，長期堅持。急于求成的想法是脫離實際的。

第三，生態恢復工程要因地制宜

由于自然條件不同，經濟發展水平存在差異，不但國外的經驗不能照搬，國內的經驗同樣要有分析地借鑒。目前，有一種誤解，認為西部地區的生態建設就是植樹造林。實際上，西部地區的自然條件差別很大，需要因地制宜制定生態恢復規劃。植被建設堅持宜喬則喬，宜灌則灌，宜草則草。自然條件嚴酷的地區則宜荒則荒。有專家認為，在多年平均降雨量在400mm以下地區，應以灌木和草為主，不宜盲目發展喬木。荷蘭的經驗還表明，恢復鄉土種植物對當地生態恢復十分重要。什么是“鄉土種”?學者阿倫比(Allaby 1994)給出的定義是：“物種自然出現于一個地區，這種物種既非隨意也非靠引入。”學者韋布(Webb 1985)列出了包括化石證據等若干判別標準。但是一般講，鄉土種的概念是相對于外來種而言的，鄉土種在當地的食物鏈中已經形成相對穩定的結構，與生境建立了和諧的關系。而某些外來種借助氣流、風暴、海流等自然因素或人為作用，將植物種子、昆蟲、微小生物等帶人當地的生態系統。在氣候條件、營養條件和缺乏天敵的條件下，外來種得以迅速繁殖，形成對本地種生存的威脅，成為一種對健康生態系統的脅迫，即出現所謂“生物入侵”。由此可見，恢復鄉土種是保持生態系統的相對穩定，防止生物入侵的重要措施。

第四，生態恢復工程不僅要重視植被恢復，也要重視動物生存、棲息和繁衍

眾所周知，生態系統是指一定空間中的生物群落（動物、植物、微生物）與其環境組成的系統，其中各成員借助能量交換和物質循環形成一個有組織的功能復合體。生態系統的核心部分是生命部分，即動物、植物和微生物。所以，生態恢復的任務，不僅是植被的恢復，還應該包括鳥類、魚類、禽類、昆蟲、兩棲動物和哺乳動物等各類動物的棲息繁衍問題，使得生物群落在特定的生境條件下，形成一個完善的食物鏈。只有健康的生態系統才能具備其多種服務功能，使人們得以從中受益。目前，常見的觀點認為生態建設就是改善植被狀況，忽視了生態系統中動物生存棲息等問題。所以要重視生態系統的整體性問題。

第五，水是重要的生境因素，但不是生境的全部內容

在各個生境因素中，淡水具有不可替代的重要作用。水是生物生命的載體，又是能量流動和物質循環的介質。近年來我國塔里木河和黑河生態恢復調水工程取得了經驗。但是從生境的多種因素角度，除了水量以外，還應該對于被恢復生態區的氣候、水質、土壤、地貌等進行全面分析。從生物恢復角度，還應該對于生物種類、密度、食物鏈（網）、生物生產力、群落穩定性等進行論證，在對這些因素綜合分析的基礎上，確定水文條件和供水方案，有可能獲得生態恢復的優化方案。目前，在進行生態恢復規劃設計中，有一種觀點認為在干旱、半干旱地區，只要設法將河流流域的生態用水恢復到過去某一時段的水量，河流流域生態系統就會恢復到當時的狀況。顯然，這種觀點忽視了生境其他因素如水質、氣候、土地、地貌以及生物群落等多種因素的變化，有失偏頗。

第六，建立適合我國國情的生態恢復的評估標準

生態恢復的程度以及是否成功，需要有一個評估標準。但是由于生態系統的復雜性和動態性，使得建立科學的評估標準問題成為一項復雜課題，不少學者提出了一些方法，但是國際上還沒有公認的準則。原則上說，建立生態恢復的評估標準，主要是對恢復后的生態系統的結構、功能和整體特征進行評估。所謂生態系統的結構問題，主要指生物與生境的一致性，以及各個生態因子之間相互作用、相互制約問題。生態系統的功能指物種流動，能量流動，物質循環，信息流動，價值流，生物生產力等。對恢復后的生態系統的整體評估主要是指生態系統在外界干擾下的恢復能力，生態系統可持續自然演替的能力。

第七，重視生態恢復工程的生物調查、設計和監測工作

對被恢復生態區生物群落的歷史及現狀的詳細調查，是進行生態恢復設計的基礎工作。生態恢復工程設計的任務是充分利用生態系統自我設計、自我修復功能，通過改善生境為提高該地區的生物群落多樣性創造條件。設計的重點是建立生物因子與非生物因子的相關關系。在設計中如何確定恢復目標是一個關鍵問題。由于人們對于自然演替的機理尚不十分清楚，所以一個生態系統的自然演替方向會有多種可能性，有可能恢復到原來某時段的一種狀況，有可能發展為一種新的替代狀況，也可能事與愿違，生態系統繼續退化。正因為如此，對于被恢復的生態系統的監測就十分重要了。

（三）、假設你是沿海某省省政府人員，請結合給定資料草擬一份《關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告》的內容要點。（20分 不超過400字）關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告

【解答】此題是公文類題型（公文類題型曾經在03、04國考中出現過。報告在國考第一次出現，）.解答思路：報告內容。第一，寫作目的；第二，現狀；第三優勢劣勢分析；第四，措施與對策。

關于將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的報告

某省人民政府：

海洋世紀，凸現藍色狂飆；藍色經濟，引領世界未來。“打造山東半島藍色經濟區” 是一個時代重大命題，是一個體系龐大、領域寬廣、內容豐富的系統工程,其重大意義、內涵外延、戰略功能定位、區域規劃布局等都在不斷的探討過程中，把其上升到國家重大戰略規劃還有許多工作要做，還有許多重大問題需要研究，下面，我就將半島藍色經濟區納入國家發展戰略提出以下建議。

一、將半島藍色經濟區納入國家發展戰略的重大戰略意義

胡錦濤總書記提出的“大力發展海洋經濟，科學開發海洋資源，培育海洋優勢產業，打造山東半島藍色經濟區”是深謀遠慮的，是從當今世界海洋發展的新形勢，以及我國海洋發展面臨的新形勢與新挑戰，是站在的全球戰略高度，是在新一輪國際海洋激烈競爭中應對挑戰，把握和搶占先機，謀求更大的海洋國家利益而作出的重大戰略部署，為豐富深化區域發展戰略、促進科學發展指明了方向。選擇山東打造全國唯一的國家重大戰略層面的海洋經濟區，既是對山東海洋工作的充分肯定，也是對山東的信任和重托。

二、打造藍色經濟區的條件分析

一是山東半島區位優勢明顯，打造藍色經濟區將產生巨大的輻射力和影響力。山東半島是我國最大的半島，東與朝鮮半島、日本列島隔海相望，北臨渤海灣經濟圈和東北老工業基地，西連黃河流域，南接長三角，處于東北亞的核心區域，輻射、帶動作用大，具有得天獨厚的區域發展優勢。

二是山東半島海洋資源類型多樣，海岸地貌類型多樣，人文和自然景觀較多。豐富的海洋資源為海洋產業的發展奠定了雄厚的物質基礎。

三是山東半島海洋科技資源雄厚，打造藍色經濟區的科技支撐力量強。四是省委、省政府歷來高度重視海洋經濟發展。五是打造藍色經濟區具有豐富的物質基礎。

三、打造山東半島藍色經濟區的戰略意義

打造山東半島藍色經濟區這一重大戰略部署既關系到我自身發展，也關系到國家發展大局，具有重要的戰略意義。可概括四個有利于：

一是打造山東半島藍色經濟區，有利于推進落實中央海洋開發戰略，推進我省經濟經濟發展。

二是打造山東半島藍色經濟區，有利于完善全國區域經濟布局，探索海陸統籌協調發展新模式。

三是打造山東半島藍色經濟區，有利于發揮我省優勢，在東部大開放中構建中日韓國際貿易和合作平臺。

四是打造山東半島藍色經濟區，有利于促進山東半島經濟進一步崛起，成為我國東部沿海新的增長極。

四、實施半島藍色經濟區的建議

一是打造半島藍色經濟區，在思想觀念上要有重大轉變，在發展思路上要有重大創新，在生產力布局上要有重大調整，在政策措施上要有重大舉措。

二是打造半島藍色經濟區，必須以發展海洋產業為重點，堅持海陸統籌，把海洋與陸地作為一個整體來謀劃，把海洋產業與臨海產業、涉海產業作為一個系統工程來推進，統籌海域、海岸帶、內陸腹地開發建設，實行海陸產業統籌規劃、資源要素統籌配置、基礎設施統籌建設、生態環境統籌整治，通過海洋經濟大發展，帶動內陸腹地的大開發、大開放。

三是重點培育海洋優勢產業，打造一批具有一定規模和較強競爭力的產業集群，搶占產業發展制高點，在全國海洋產業發展中保持領先水平。

四是要建立六大體系。深化改革建立完善政策制度體系；加快構建區域科技創新體系；建立健全人才智力支持體系；健全完善現代市場流通體系；著力構建基礎設施支撐體系；積極建設全方位開放經濟體系。

五是加快海洋捕撈業“走出去”步伐。

六是科學開發和高效利用海洋資源。

報告如無不妥，請轉發

報告人：XXX

二00九年十一月二十九日

（四）、圍繞“海洋的保護與開發”自選角度，自擬題目。（40分 900到1100字）

【解答】此題是話題作文類題型（曾經在07、08國考中出現過）.解答思路：話題作文的最大難度是選擇角度確定標題。下面結合本題談談選擇角度確定標題的方法。

第一，主體選擇法。各主體（政府、社會組織、企業、個人等）在主題現象中的責任與義務。角度一，海洋的保護與開發政府要有所作為；角度二，海洋保護人人有責；角度三，淺談企業在海洋保護中的社會責任。角度四，加強職能部門監管防止海洋污染事件的發生。角度五，誰動了子孫的奶酪；角度六，海洋在憤怒

第二，事件（案例）發生的因素角度法。角度一，利與義的考驗；角度二，海洋殺手面面觀；角度三，海洋污染問題產生癥結何在；角度四，海洋污染誰之過

第三，意義角度法。角度一，淺談海洋保護與開發的戰略意義；角度二，加強海洋的保護刻不容緩。角度三，解決海洋污染問題意義重大；角度四當前發展豈能以犧牲子孫利益為代價;角度五，海洋保護與開發關系子孫的利益。

第四，綜合角度法。角度一，海洋保護與開發再思考；角度二，海洋保護問題初探。角度三，海洋保護與開發幾點看法。

第五，解決問題措施角度法。海洋保護與開發的對策

第六，對比(關系)式角度法。角度一，“亡羊”與“補牢“;角度一，事前監督與事后處罰;角度一，經濟效益與社會效益;角度三，淺談節能減排與人類持續發展的關系;角度四，當前效益與長遠效益。

三、市（地）級行政執法類考試內容及解答。

（一）、《渤海碧海行動計劃》近期目標難以實現有多方面的原因，請依據“給定資料1”分別進行概括。

【解答】第一，破壞性捕撈漁業（1）藥魚、炸魚、電魚、敲罟作業，破壞生態系統平衡；（2）加密網目，提高船速，求近舍遠，不分大小，一網打盡；（3）執法不夠嚴，有的漁民不顧休魚期，不管保護區，幼魚、繁殖親魚全捕獲，造成近海漁業資源下降。

第二，環境污染（1）污染物亂排放，亂傾廢，近海環境污染日趨嚴重；（2）圍海、攔堤筑壩，水流循環受阻（魚類洄游路線改變，產卵場外移，生產力降低）；（3）海上溢油，污染海域環境；（4）養殖區自身污染，引起富營養化，細菌病毒滋生。第三，自然的報復（1）赤潮頻發，赤潮毒素、貝類毒素通過食物鏈影響人類健康；（2）物種瀕危，不利于生態平衡的自我調節；生物多樣性降低，自然資源衰退；（3）資源生物低質化、小型化，優質生物減少；（4）海岸受侵蝕，危及人類安全。

第四，環渤海四省市治理步調不一致也是造成渤海污染治理不見效的重要原因。真正扭轉渤海污染的現狀，不僅需要所有涉海部門的努力，而且還需要建立一套行之有效的區域性河海污染統籌防治機制。

（二）、針對W市在進一步建設“宜居城市”的過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。

【解答】“宜居城市”的過程中存在的具體問題：第一，城市環境污染嚴重。環境污染是阻礙建設宜居城市最突出的問題。第二，城市市政公用設施滯后于宜居城市發展要求。第三，城區周邊生態破壞嚴重第四，城市社會住宅小區環境質量較差。第五，居民購買力差。

實現“宜居城市”對策：第一，宜居城市必須充分的就業機會，零就業家庭的生活談不到任何宜居，宜居城市建設離不開產業基礎，都少不了人均收入水平這一指標，就是說沒有經濟基礎宜居是不存在的。第二，堅持以人為本，提高城市規劃水平。第三，加強環境治理，打造生態宜居環境。第四，提升市民整體素質，構筑和諧人文環境。一是全面加強素質教育。以提高市民整體素質為目標，通過多種形式的宣傳教育，向市民灌輸宜居理念，努力培養市民愛城、護城的自覺意識，增強市民的主人翁意識。二是努力營造宜居氛圍。宜居環境要綜合考慮城市中的干群關系、城鄉關系、警民關系、貧富關系、社區關系，營造城市的宜居氛圍，加大信訪、安全生產隱患排查，積極化解社會各個層次之間矛盾，充分發揮新聞媒體的正面引導作用，集各界之志，聚全民之力，共奏城市的和諧宜居旋律，努力建設一個穩定有序的社會環境、適宜人居的生活環境、有利于創業的工作環境。第五，加強組織領導，理順城市管理體制。

（三）、A市市政府準備大力宣傳推進對近海海域的污染整治工作，請結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

【解答】宣傳綱要內容：一是近海海域的污染整治工作的的目的意義；二是近海海域的污染整治工作存在的問題；三是近海海域的污染整治工作的方法步驟；四是近海海域的污染整治工作的組織領導；五是對社會各界的要求希望與號召；六是宣傳口號或標語。（祖華教育獨家發表，轉載請注明作者）

（四）、結合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目，自選角度，寫一篇文章。

【解答】內容同副省級綜合管理類

第五篇：歷年國家公務員考試時間安排

考德上——為國育才 德者為上

歷年國家公務員考試時間安排

（2008年—2012年）

2013年國家公務員考試即將拉開序幕，很多考生已經進入備考階段，同時也有不少初涉公考的考生，這些考生對公務員考試流程并不是很了解，為此小編整理出2008年—2012年國考流程安排表，讓準備參加2013年國考的考生對于國考時間有個大致了解，做好備考計劃，以提高自身競爭優勢。

2012年國家公務員考試時間安排表：

網上報名：2011年10月15日8:00至24日24:00

資格審查：2011年10月15日至26日

更改職位：2011年10月25日0：00至26日18：00

查詢報名序號：2011年10月28日8:00后

報名確認：2011年11月2日9:00至7日16:00

打印準考證：2011年11月21日9:00至26日12:00

筆試時間：

行測：2011年11月27日 9:00－11:00

申論：2011年11月27日 14:00－16:30

7個非通用語職位外語水平測試的時間為：2011年11月26日下午14:00－16:00

銀監會特殊專業職位專業科目考試的時間為：2011年11月26日下午14:00－16:00

成績查詢：2012年1月上旬

面試和專業科目考試2012年1月中旬陸續開始

2012年3、4月接受體檢和考察，擬錄用人員名單將在國家人事部網站上公示，接受群眾監督垂詢公示沒有異議的，正式辦理錄用手續，成為國家公務員。

2011年國家公務員考試時間安排表：

網上報名：2010年10月15日8:00至24日24:00

資格審查：2010年10月15日至26日

更改職位：2010年10月25日0：00至26日18：00

查詢報名序號：2010年10月28日8：00后

報名確認：2010年11月2日9：00至7日16：00

打印準考證：2010年11月28日9：00至12月2日16：00

行測：2010年12月5日 9：0016：30

考德上2013國考交流群：242308323

考德上——為國育才 德者為上

成績查詢：2011年1月中旬

面試和專業科目考試11年2月上旬

接受體檢和考察2011年3月

2011年4月擬錄用人員名單將在國家人事部網站上公示，接受群眾監督垂詢公示沒有異議的，正式辦理錄用手續，成為國家公務員。

2010年國家公務員考試時間安排表：

網上報名 10月15日-10月24日

查詢審查結果 10月15日-10月26日

網上報名確認 11月2日-11月7日

準考證打印 11月23日-11月28日

行測 2009年11月29日

申論 2009年11月29日

筆試成績查詢 2010年1月12日

面試和專業科目考試2010年3月底

2009年國家公務員考試時間安排表：

網上報名10月15日-24日

查詢審查結果10月15日-26日

網上報名確認11月2日-7日

行測2008年11月30日 9:00-11:00

申論2008年11月30日 14:00-16:30

筆試成績查詢2009年1月上旬

面試和專業科目考試09年2月上旬

2009年3月擬錄用人員名單將在國家人事部網站上公示，接受群眾監督垂詢公示沒有異議的，正式辦理錄用手續，成為國家公務員。

2008年國家公務員考試時間安排表：

網上報名10月23日8時-11月2日24時

資格審查10月23日-11月4日

打印準考證12月3日9時-12月8日16時

參加筆試12月9日9時

等待成績公布2007年12月9日-1月下旬

專業科目筆試和面試2008年2月

接受體檢和考察2008年3月

2008年4月擬錄用人員名單將在國家人事部網站上公示，接受群眾監督垂詢公示沒有異議的，正式辦理錄用手續，成為國家公務員。

根據近四年的國家公務員考試時間安排來看，我們不難估計出2013年國家公務員考試公告的出臺時間，考試簡章公布時間為2012

考德上2013國考交流群：242308323

考德上——為國育才 德者為上

年10月上旬，網上報名時間為10月中旬至下旬，考試時間為11月下旬或者12月初。

特別說明，由于各方面情況的不斷調整，具體信息請以將要公布的2013年國家公務員考試公告(待公布)為準。

考德上2013國考交流群：242308323