第一篇：第八屆未成年人讀書節活動方案

“智慧舟山，全城悅讀季”暨“第八屆舟山市未成年人讀書節

活動方案

一、活動背景、目的

為進一步推進全民閱讀活動的開展，積極營造全社會關心、支持、參與未成年人讀書節的濃厚氛圍，根據《浙江省文化廳關于舉辦第八屆浙江省未成年人讀書節的通知》文件精神，結合第17個世界讀書日,舟山市文化廣電新聞出版局、舟山市廣播電視總臺聯合在全市開展“智慧舟山，全城悅讀季”暨“第八屆舟山市未成年人讀書節”活動。

通過悅讀季和未成年人讀書節活動的開展，讓全市未成年人都能積極參與到讀書活動中來，培養從小就愛上書、愛閱讀的好習慣，鼓勵未成年人豐富閱讀，形成自己的閱讀圈子。并通過此項活動積極推動市民“愛讀書、讀好書”的好風氣，營造良好的全民閱讀氛圍。

二、活動主題

（一）主題語

我讀書、我快樂、我智慧

（二）主題內容

以世界讀書日為契機，以“夢想激發閱讀，閱讀點燃夢想”為主題，倡導未成年人勇于追逐美好夢想，積極閱讀求知，“好讀書”、“讀好書”。通過 “好書共享”、“悅讀，閱精彩”、“好文好字”、“視聽盛宴”等四個系列的十六項讀書及實踐活動，使未成年人的道德修養和綜合素質得到進一步提升，讓更多的市民參與到活動中，感受書香致

遠，打造智慧城市。

三、活動時間

2012年4月22日——6月13日

四、主辦單位：舟山市文化廣電新聞出版局、舟山市廣播電視總臺

承辦單位：舟山市圖書館、FM998舟山人民廣播電臺

五、活動內容

（一）“智慧舟山，全城悅讀季”暨第八屆舟山市未成年人讀書節啟動儀式

時間地點：4月22日 舟山市圖書館 參加代表：主辦方代表 學生代表 圖書館讀者 活動流程：

1、主持人介紹活動主題、內容、活動內容；

2、主辦方領導致詞；

3、現場贈送活動，向參加活動的讀者贈送精美書簽；

4、尋書活動。每組參賽者最先在少兒圖書室中找到指定的圖書，圖書館將贈予該讀者與書籍相應的購書卡以獎勵；

5、“漢字發展史”展覽；

6、《舟山城市發展歷史》講座；

7、小書蟲評比參賽報名。

啟動儀式由FM998舟山人民廣播電臺記者全程連線及采訪。

（二）好書共賞——圖書分享活動

1.圖書交換

讀書節期間，在少兒閱覽室開設圖書交換專架，讀者帶來的個

人書籍由少兒室館員評估、登記后上架，同時書籍提供者可獲相應點數用以換取換書架上的其他圖書。此活動旨在構建換書平臺，供未成年讀者之間分享、交換個人圖書。2.春風送書

積極推進館外圖書流通站建設，組織人員到學校圖書館流通圖書，同時贈送新書以豐富館藏。3.新書點購

讀書節期間，市圖書館每位持證讀者，均可在借閱室窗口點購1-2冊圖書館未采購的新書，由圖書館負責采購，點購讀者有優先借閱權。4.好書推薦

讀書節期間，在少兒閱覽室開設“專題閱覽桌”，擺放針對不同年齡層讀者的優秀書籍，推薦給少兒讀者閱讀。

邀請作家協會作家為讀者推薦好書，以錄音形式在FM998舟山廣播電臺播放。

（二）悅讀，閱精彩——趣味讀書競賽

1.讀書知識競猜

6.1節期間，少兒閱覽室舉行閱讀知識競猜，鼓勵未成年人擴大閱讀面，積累更多知識。以給出一本書的經典語段或書籍的相關信息來讓參賽者猜書名、猜作者名等為主。內容范圍在未成年人必讀書目內，答題正確的讀者獲精美禮品一份。2.字字珠璣

在少兒閱覽室的書籍封面上找到如“未、成、年、人、讀、書、節”等規定字樣，每組前3名找齊規定字樣的同學獲贈精美禮品一份。3.小書蟲評比

凡是持有舟山市圖書館少兒借書證讀者，都可以報名參加“小書蟲” 評比活動。我們將通過查詢借書證的借閱量，評出年度借閱總量最多者和月均借閱量最多者。并設相應獎狀和獎品，以茲鼓勵。

（三）“好文好字”有獎征集

1.“悅讀之星”書法比賽

為加強未成年人思想道德教育，充分發揮傳統國粹對青少年心智培養的積極作用，倡導未成年人傳承中華藝術，陶冶情操、端正人格、提高審美、銳意創新，我市將舉行以“翰墨飄香、播撒夢想”為主題的“悅讀之星”書法大賽。以軟筆書法技巧，書寫與閱讀相關的格言、詩詞等作品，獲獎選手推薦參加浙江省未成年人“悅讀之星”書法大賽。(附“悅讀之星”書法比賽方案)2.“閱讀與夢想”主題征文比賽

開展“夢想激發閱讀，閱讀點燃夢想”主題征文比賽，可圍繞“好書伴我成長”、“對我影響最深的一本書”、“我的圖書館情緣”等相關內容，暢談“夢想”與“閱讀”，獲獎作品將在市圖書館刊物《圖書館工作》上發表并在FM998舟山新聞綜合頻率進行展播，獲獎作者有機會被吸納為圖書館小記者和小小管理員，圖書館為小記者和小小管理員提供相關培訓和實踐機會。（附“閱讀與夢想”征文比賽方案）

（四）視聽盛宴

1.“中國漢字發展史”展覽

中國漢字，博大精深，源遠流長，是世界上唯一從不間斷使用的古老文字，記錄了數千年燦爛輝煌的炎黃文化。2.海山聽濤講座

UFO一直是天文愛好者感興趣的話題，它是外星人發給我們的訊號嗎？地球不應該是唯一的適合高等生命居住的星球。現代天文學正在努力尋找另外一個地球，人類應該準備和外星人打交道。中國科學院老科學家科普演講團為我們講述“尋找另外一個地球和外星人”。3.快樂講壇

快樂講壇由舟山市圖書館文化志愿者和浙江海洋學院管理學院文化志愿者共同主辦，是一個大學生對話中小學生的互動講壇，未成年人讀書節期間，快樂講壇將開展“閱讀與夢想”主題系列講座。4.“共享工程”視頻展播

在“海山聽濤”報告廳，舉辦少兒優秀視頻展播，播放青少年喜愛的熱門影片。

第二篇：第八屆浙江省未成年人讀書節活動總結

第八屆浙江省未成年人讀書節活動總結

進一步營造關心和幫助青少年成長的良好社會氛圍，鼓勵廣大未成年人利用圖書館資源，多讀書、讀好書。桐鄉市圖書館按照浙江省文化廳“浙文社〔2012〕6號文件”關于舉辦第八屆浙江省未成年人讀書節的要求，在5月16日至6月13日期間開展“第八屆浙江省未成年人讀書節活動”，并取得了良好的社會影響。現將本屆未成年人讀書節的具體活動總結如下：

1.“漢字發展史”圖片展

5月16日，“中國漢字發展史圖文展”在桐鄉市圖書館一樓大廳展出。展覽共展出圖片41張，圖片展從“眾說紛紜”“龜甲獸骨”、“鐘鳴鼎食”、“獨領風騷”、“蠶頭燕尾”、“筆走龍蛇”、“終成大器”、“行云流水”、“六書造字”、“ 和番化夷”等10個方面介紹了我國漢字的發展史，推崇漢字文化的氛圍，倡導嚴謹、科學的漢字學，繼承和弘揚中華文化。

2.文學講座之“豐子愷與讀書”

5月17日，文化大講堂特邀夏春錦老師來到石門中學，為石門中學“緣緣文學社”的近100名社員開講《豐子愷的讀書藝術》。夏老師從閱讀入手，將“詩書禮儀之家”、“負笈杭州”、“游學東瀛”、“讀書藝術”、“讀書環境”、“與書相伴”等豐子愷的讀書生涯娓娓道來，潛移默化中凸顯了豐子愷先生的讀書藝術，吸引了廣大社員細心品味。

3.親子共讀說故事——走進繪本閱讀

5月19日，臺灣毛毛蟲基金會資深講師陳鴻銘老師走進桐鄉市圖書館，和100多個喜愛閱讀并愿意陪伴孩子快樂閱讀的家庭，一起探討和分享親子共讀說故事的美好經驗。陳老師從繪本圖書《晴朗的一天》開講，與10余位小朋友進行互動共讀，孩子們在陳老師的提問、提示下，慢慢的融入到故事當中去，當他一點一滴的發掘孩子們的世界，一篇文字不多的繪本讀物就呈現出豐富多彩的內容。

4.設立“優秀少兒閱讀書目推薦”專架

5月17日，桐鄉市圖書館在少兒借閱區推出“優秀少兒閱讀書目推薦”主題專架，展示中國新聞出版總署向全國青少年推薦的系列圖書，包括品德類、教育

類、人物傳紀類、科普類、知識類、文學類等近400本圖書。專架圖書品種豐富，按小學低、中、高、學段分別精選，其中既有《蝴蝶·豌豆花》、《千家詩》等一批文學名著，也有《中國神話故事》、《昆蟲記》、《神奇校車》等一批人文和科普圖書，滿足了不同年齡段青少年的閱讀需求。

5.“閱讀成就夢想”征文活動

5月16日至6與15日，桐鄉市圖書館以“閱讀成就夢想”為主題，向全市青少年讀者征文。要求征文內容圍繞主題，表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長。截止投稿日期，已收到稿件60于份，優秀稿件評選正在進行當中，屆時，將對優秀作品頒發獲獎證書及獎品。

6.“文化惠民助力百千萬”流動閱覽室走進龍翔、羔羊小學

5月30日、6月7日，桐鄉市圖書館“文化惠民助力百千萬”流動閱覽室先后走進龍翔小學、羔羊學校，開展“文化惠民，快樂閱讀”活動。《神筆馬良》、《大自然的孩子》、《海邊的早晨》、《三只小豬》、《法布爾昆蟲記》等200余冊優秀少兒圖書，吸引著孩子們潛心閱讀，100條彩色謎語則吸引了眾多學生的積極參與，一份份精美的禮品讓孩子們體驗著活動的樂趣，寓教于樂，更為第八屆未成年人讀書節的孩子們送上一份節日的禮物。

第三篇：浙江省第八屆未成年人讀書節開幕儀式策劃案

第八屆浙江省未成年人讀書節開幕式演出

策劃方案

一、活動主題：

（一）文藝演出主題

點燃激情放飛夢想

（二）活動內容

本屆未成年人讀書節以“夢想激發閱讀，閱讀點燃夢想”為主題，倡導未成年人勇于追逐美好夢想，積極閱讀求知，“好讀書”、“讀好書”。通過系列讀書活動和社會實踐活動，使未成年人的道德修養和綜合素質得到提升，使其學有所獲、學有所用、學有所創、學有所成、健康成長。

二、主辦單位：浙江省文化廳

承辦單位：浙江圖書館、溫嶺市人民政府

執行承辦：溫嶺市文化廣電新聞出版局

三、活動時間：5月16日時長約45分鐘

四、活動地點：溫嶺市行政中心

五、活動形式：未成年人讀書節開幕式

六、活動基調：隆重熱烈、催人奮進

七、風格樣式：思想教育性、文藝抒情性

八、晚會基本內容：

本屆未成年人讀書節文藝演出的創作主題是：以“一縱三橫”的表演形式為來勾勒整臺晚會的框架。一縱：由古至今，從《三字經》到孔子東游，由谷建芬作曲的《新唐詩》到現今未成年人熱愛讀書，愿意讀書的情景故事；從詩詞的藝術表現到人物的藝術表現來表現從古至今閱讀的重要性和閱讀帶給我們心靈上的愉悅和幫助。三橫：開幕式節目分為3個組成部分：

第一部分：古代（經典讀物和代表性人物）

①音·詩·畫《三字經》 時長：3分50秒

人數：

表演單位：錦園小學

《三字經》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。節目由3塊演出內容組成，分別是：1.開場朗誦《三字經》2.歌曲《三字經》（舞蹈和歌曲的結合）3.LED視頻中的三字經播出部分。由文字和學生的朗誦演唱來充分表現《三字經》的內涵。

②情景劇《孔子東游》

時長：5分30秒

人數：45人

表演單位：城南二小實驗小學

這個節目主要演出內容由3部分組成：1.開場情景劇孔子周游列國，傳播其思想，教學生們學習《論語》。2.朗誦和舞蹈《論語》中經典語句。3.通過LED視頻的配合來呈現《論語》中的經典詞句。第二部分：今天（夢想激發閱讀，閱讀點燃夢想）

③舞蹈《流動娃》 時長：6分鐘

人數：40

表演單位：太平小學

夢想激發閱讀，來自祖國大江南北的孩子都有著夢想，想要讀書，想要閱讀。據統計全國流動人口達2.3億人口，相當于3個英國或者5個加拿大的人口，其中流動兒童的失學率高達9.3%。每個孩子都有夢想，每個孩子都渴望讀書，渴望能在知識的海洋中暢游。

④情景小品《美麗的蛻變》 時長：5分

人數：40人

表演單位：方城小學

閱讀點燃夢想。根據一則小故事改編的情景小品，故事內容介紹一位小姑娘在讀書的時候由于不是特別優秀和突出，得不到老師和同學們的喜愛和認可。通過媽媽的鼓勵和教導，小姑娘最終通過長期的閱讀，讀好書，使她的身心健康得到了非常良好的提高。最終從丑小鴨蛻變為白天鵝動人故事。

第三部分：未來（好讀書 讀好書我快樂 我智慧）

⑤情景朗誦《閱》 時長：5分鐘 人數：40人

表演單位：太平小學

將“兌”（成功、收獲）字加上偏旁來作為節目的主要線條來表演。節目由3塊演出內容組成，分別是1.通過3個情景畫面來分別變現“閱”“悅”“說”。體現閱讀帶給我們的眾多好處。2.通過集體朗誦來表現“兌”（成功和收獲）。3.通過LED視頻來顯現這個節目所要表達的具體內容。

尾聲：祝福（寓意美好未來）

⑥歌舞《春曉》

時長：4分鐘

人數：全體演員

表演單位：橫湖小學三星小學

孩子是祖國的花朵，是祖國的未來。全場演員上臺一起表演這首由谷建芬老師作曲的《春曉》寓意著我們的祖國新一代的少年兒童將在祖國的培育下茁壯成長。

第四篇：五寺小學第八屆讀書節活動方案

五寺小學第八屆讀書節活動方案

一、活動宗旨：

以書為紐帶，以學校為中心，進一步激發師生乃至家長的讀書熱情，營造起濃厚的互惠閱讀氛圍，讓每一個學生、每一個老師、每一位家長班級都親近書本，在閱讀中互助互惠，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,營造家校學習共同體，促進精神世界的自我完善和個性特長的和諧發展。

二、活動主題：

互惠閱讀，快樂分享

三、活動口號：

好書點亮智慧，閱讀陪伴成長

博覽群書何其好也，師生共讀不亦說乎

互學共進，教學相長

獨學而無友，則孤陋而寡聞

親子閱讀心連心，子女學習興趣增

書山有路勤為徑，親子閱讀相伴行

四、活動時間：

2014年4月7日——2014年4月30日

五、活動內容及安排：

（一）活動啟動階段（4月7日——4月14日）

1、校園內張貼宣傳標語；負責人：李秀國

2．各班完善好班級圖書角，對書柜進行裝飾及命名。

每班藏書量必須保證生均2-3本以上，并根據班級的讀書情況及時更新；制訂好圖書角管理借閱辦法，落實班級圖書管理員，進行必要的崗位培訓；布置好“讀書園地”（設立“讀書之星”、“書海拾貝”、“我的推薦”等欄目）；出好一期以讀書為主題的黑板報。

時間：開幕式前負責人：各班班主任

3、發放各類讀書節用表（反面為各年級段讀書節推薦目錄）

包括“書友隊”行動檔案卡、漂流圖書閱讀分享卡、“大手牽小手”活動記 載卡、圖書折售、置換統計表、親子閱讀記錄單、檔案卡、讀書之星、書香班級、書香家庭申報表、親子閱讀種子訓練營營員登記表??

時間：開幕式上負責人：王懷恩

4、發放《讀書節告家長書》，公布“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式當天負責人：季相芳

5、讀書節開幕式

時間：4月7日上午8：00—8:30負責人：韓奎南

（二）活動實施階段（4月7日——4月14日）：

【生生篇】

1、“書友隊”行動

中高年級學生參加，4-6人一個書友隊，選隊長1人，每周交流至少一次，時間自定，在討論基礎上填寫好“書友隊”行動檔案卡。

時間：讀書節期間負責人：各班語文老師、校本課老師

2、“大手牽小手”活動四、五六年級與一二年級結對開展講故事、介紹好書、繪本或童話寓言 故事表演等活動，每個結隊班活動一到兩次，并填寫好活動記載卡。

時間：讀書節期間負責人：欒維洲欒玉蓮

3、“杏苑書市”

形式為圖書折售、圖書交換，活動結束后以班級為單位填寫好圖書折售、置換情況統計表。

時間：4月15日負責人：秦興玲韓奎南

4、“我與書的故事”讀書演講會/“小書童故事會”

中高年級學生參加“我與書的故事”讀書演講會，每班推薦1人參加初賽，選擇6人進行集體演講（學生當評委）；低年級學生參加“小書童故事會”，每班推薦1人講述，在初賽后選擇5人進行講述，時間不超過5分鐘，全體學生觀看，地點：教學樓前水泥場地。

時間：4月22日負責人：季相芳韓奎南

5、“相約經典”圖書漂流活動

一至六年級學生參加，按計劃讀完至少兩本推薦書。設計、印制《漂流圖書閱讀分享卡》，夾在每本漂流圖書內，供中高年級學生閱讀后填寫。若未認真填寫的，不能借閱下次漂流的圖書。

時間：讀書節期間負責人：季相芳欒維洲

6、讀書知識競賽

中高年級學生參加，每班參賽者為10人，根據競賽成績評出一二等獎。時間：4月28日負責人：季相芳韓奎南

7、經典文學作品劇欣賞

通過“紅領巾廣播站”播放，午習到班老師組織學生收看。

時間：4月30日負責人：韓奎南學生一名

【師生篇】

1、師生共讀活動

到班老師負責，讀書節期間每日午間閱讀時間為師生共讀時間，其中20分 鐘為共讀，10分鐘師生互動，由到班老師負責，每次圍繞讀物設計一兩個學生感興趣的話題展開討論，將閱讀引向深入。

時間：讀書節期間負責人：王懷恩

2、班級讀書會

讀書節期間每班至少開展兩次，讀書節結束時提交讀書會教學設計和教后反思。

時間：讀書節期間負責人：班主任和語文課老師

3、“學友沙龍”活動

各年級班各自認真準備，展開研討、交流。

時間：4月28日負責人： 季相芳欒維洲

4、“唱響古詩詞”吟誦會

可教師獨誦，可師生合誦，可學生集體朗誦，也可配樂吟唱。

時間：4月25日下午負責人：季相芳韓奎南

【親子篇】

1、親子閱讀活動

每周至少兩次，每次至少30分鐘，低年級填寫親子閱讀記錄單，中高年級填寫親子閱讀記錄單和檔案卡，每周由校本課老師批閱。

時間：讀書節期間負責人： 季相芳

2、書香家庭創建

每個家庭備有小書櫥（或小書箱），有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節期間與孩子逛書店至少1次，根據學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。

時間：讀書節期間負責人：各班班主任

【家校聯動篇】

1、閱讀觀摩活動

開三節班級讀書會觀摩課，內容為師生共讀、親子閱讀的內容，邀請部分學生家長參加，進行現場互動交流。可作為親子閱讀訓練營的活動之一開展。

時間：4月21日負責人：韓奎南

2、親子閱讀活動

讀書節期間舉辦1-2次，每次圍繞一個主題開展活動，形式有親子閱讀輔導講座、書香家庭視頻展播、“相約經典”讀書會觀摩課、交流研討、實地參觀圖書室、班級圖書角等。

時間：4月16日負責人：施志平、范美華

3、編輯、閱讀互惠閱讀專刊——《小小讀書郎》

時間：4月25日前負責人：季相芳

（三）總結評比階段（4月28日——4月30日）

1、讀書之星評比。

每班在班級自評的基礎上推薦2-3名校級“讀書之星”。教師“讀書標兵”評出5—8名，根據教師填寫的讀書匯報單，結合活動期間的閱讀表現進行評選。

負責人：季相芳

2、評選“書香班級”（根據各班閱讀環境布置、師生閱讀氛圍、在各項活動中的成果進行評選）

負責人：韓奎南

3、評選“書香家庭”（各班先進行評選，再推選至少1個家庭參加學校的評比。推薦選手必須上交家庭書櫥、親子共讀場景的照片以及評選申請表和親子閱讀的感想、體會等。其中父母、孩子的讀后感各至少一篇）

負責人：季相芳

4、讀書節閉幕式（4月30日，表彰、參觀成果展）

負責人：王懷恩

六、有關要求

1．語文教師堅持每天早晨帶領學生進行十分鐘美文誦讀；

2、堅持語文課前的3分鐘誦讀（內容為古詩詞、名言、格言警句、成語、美段等）

3．確保中午半小時高質量的師生共讀(低年級語文老師可采用講述或大聲讀的方式)；

4、各科教師協調，減少學生在家作業量，每天給學生布置規定時間的閱讀作業。

5．各活動負責人要高度重視，每項活動流程中的每個環節都必須認真細致地考慮，設計具體方案，保證活動順暢地進行。

6．每位老師應扎扎實實地開展好日常讀書活動，閱讀內容見推薦目錄。要以自己的讀書行動教育和影響學生乃至家長，并把讀書活動與教學質量上臺階工程結合起來。

7．學校的宣傳工具要為讀書節服務，學校紅領巾廣播站展示、播出和報道相關成果和信息。

8．后勤組配合做好橫幅、標語等環境布置和相關后勤保障。

2014.4

第五篇：第八屆大學生讀書節活動總結

鄭州大學西亞斯國際學院

第八屆大學生讀書節活動總結

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同學們：

大家晚上好！

書香潤澤校園，閱讀傳承經典，鄭州大學西亞斯國際學院第八屆大學生讀書節今晚即將拉上帷幕。在為期四周的讀書節活動中，廣大師生積極參與，同學們與名著交友，與經典為伴，與大師對話，與高尚同行，深秋的校園里彌漫著桂花的芳香，更洋溢著“讀書好，讀好書，好讀書”的熱情；本屆大學生讀書節以“怡情、博采、長才”為宗旨，以“閱讀文化經典，建設書香校園”為主題，通過設計積極可行的讀書活動，讓大學生在活動中體驗讀書的樂趣，取得了顯著效果。現總結如下：

一、加強領導，確保活動順利開展

為確保第八屆大學生讀書節活動有效、規范、深入、有效開展，學校成立了讀書節領導小組和相關工作機構，并根據活動方案，層層落實責任、分解任務，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動；讀書節活動在校領導的領導和關心下，各部門通力合作，各項活動順利實施。

二、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據學校開展第八屆大學生讀書節的通知要求，讀書節組委會擬定了活動的具體方案，采取各種方式，迅速在全校開展讀書節活動的宣傳、動員工作，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，活動期間共懸掛橫幅21條、張貼海報190張、印發宣傳材料600份、在圖書館網站發布公告9次、在OA信息流轉平臺發布通知公告6次、在學校網站發新聞4篇。2012年10月10日下午，讀書節組委會在圖書館東門廣場舉行了盛大熱烈的開幕式；開幕式上，校領導熱情洋溢的講話、學生代表蓬勃向上的決心，現場進行的圖書漂流活動、讀書簽名活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、精心組織，開展各項讀書活動

第八屆大學生讀書節著眼于提高學生人文素養和促進學生全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動。

1、經典推介專業導讀

書中有智常翻起，學無境際更求精。為了讓大學生體驗真正的讀書就是讀經典，讓經典名著貼近大學生的專業知識和學習生活，讀書節期間精心挑選300種中外文史哲經典名著，集中展示推介，努力培養大學生成為“真正讀書”的讀書人。

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。有25人參加的“讀書沙龍”，師生共聚一堂，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品，增強了學生的文化素養，拓寬了學生的知識面。

2、融入圖書館建設圖書館

“印象〃圖書館”攝影比賽鼓勵廣大師生拿起相機，把身邊的圖書館，把在圖書館見到的人和事拍下來。比賽共收到參賽作品100多件，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎8名，通過比賽，拉近了圖書與學生的距離，增加了彼此的親近感。

新圖書館建設在即，“我心目中理想的圖書館”內部設計比賽評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參賽作品中對圖書館內部設置、標識標牌、設施設備、色彩空間等的描述和說明，體現了廣大師生對圖書館的期待和要求，對我校圖書館新館的建設提供了有益的思路與啟發。

在讀書節書展現場，廣大師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動，近距離接觸、挑選精品圖書，達到了“選書人高興，選的書有用”的目的；活動中共選購精品適用圖書2800種14000冊。主題選書活動吸引讀者參與圖書館文獻資源建設，提高了廣大師生建設圖書館、利用圖書館的主人翁意識。

3、好書共知經驗共享

讀書不在多而在于思考。在“讀萬卷書行萬里路”主題演講活動中，參賽選手從自己的讀書經驗和親身經歷出發，把讀書歷程、讀書心得、讀書效果，通過演講的形式與同學們分享。共有近百名學生參加演講比賽，最終有1人獲一等獎、2人獲二等獎、3人獲三等獎、5人獲優秀獎。

讀書之樂何處尋，在“閱讀〃成長”主題征文活動中，同學們開啟心扉，放飛思想，把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂，凝聚在筆尖，流淌在字里行間。活動共收到400余篇參賽征文，評出入圍作品45篇，最終評出一等獎1篇、二等獎2篇、三等獎3篇、優秀獎10篇。

4、溝通交流讀以致用

了解讀者需求、掌握讀者情況是提高圖書館服務質量的前提。讀書節期間，圖書館共發放紙質《讀者調查問卷》1000份，收回有效問卷800份，有260人參與網上調查，收集到讀者對圖書館、館藏、服務、管理等方面的意見和建議，為圖書館今后的業務重組和服務升級提供了科學依據；讀書節期間，圖書館還進行了“大學生信息素養測評”，共發放紙質測評試卷200份，收回196份，有150人次參與了網上測評，測評統計結果比較真實地反映了我校大學生在信息需求、信息來源、信息獲取、信息評析、信息利用等五個方面的信息素養水平，表明讀書節正在從感性走向理性。

讀書節期間，根據2011-2012學年的讀書數量和效果，評選出24名“讀者之星”；同時還利用圖書館網站，設置“讀書趣吧”閱讀交流專欄，內容包括精品圖書推介、閱讀指導、新書展示、好書薦購、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等，為讀者與圖書館之間的交流、讀者與讀者之間的交流搭建了一個平臺。

為提高圖書館電子資源的使用效益，發揮電子資源在廣大師生的學習、工作中的作用，讀書節期間還組織圖書館工作人員和數據庫商，開展了5場電子資源培訓講座，重點介紹了7種電子資源的使用方法，培訓師生近400人次。

5、拓寬視野愛國愛黨

讀書節之“名家講壇”活動，邀請知名國際關系學者李葆珍博士，做了題為《南海問題的激化與中國的應對策略》的學術報告，使學生了解了南海問題的緣起、現狀、激化、對策等方面的知識，拓寬了學生的視野，激發了大學生的愛國熱情和為國家富強、民族尊嚴而努力學習的決心。

電影是書籍在視覺、聽覺上的展示。為了更好地服務讀書節愛黨愛國的主題，以寓教于樂的形式在大學生中培養愛黨愛國的情懷，讀書節組委會精心挑選一批愛國主義主旋律影片，在肯尼迪報告廳免費放映7場9部，有3500人次到場觀看。

為迎接黨的十八大召開，在大學生中普及黨的知識，讀書節期間還舉行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史知識競賽，競賽內容全部是改革開放30年來黨領導全國各族人民在建設社會主義物質文明、精神文明、政治文明、生態文明中取得的各項成就。通過比賽，選手與觀眾既學到了知識，又提高了愛國愛黨的熱情，全校共有16名選手進入決賽，最后決出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎10名。

同學們，通過連續八屆讀書節活動的開展，校園的文化氛圍更加濃郁，書香氣息更加芬芳，學生的文化底蘊和文化自覺進一步提高，但讀書絕不僅僅是讀書節之事，“讀書之節將止，讀書之日方長”，讀書還是一年365天之事，更是伴隨人一生之事；我們希望同學們始終保持高漲的讀書熱情，讓讀書成為習慣，我們也相信，與書相伴的人生，一定有質量、有生機，書香飄溢的校園，一定有內涵、有發展！

謝謝！