第一篇：中國博物館學基礎

中國博物館學基礎

一、博物館學——是研究博物館的性質、特征、社會功能、實驗方法、組織管理和博物館事業發展規律的科學。（是一門社會科學）

二、博物館學研究的內容：

1、研究博物館藏品、陳列、觀眾以及各項工作及相互關系，博物館事業建設各個方面，以及各級各類博物館之間的關系等等。

2、研究博物館與社會公眾，以及社會經濟、政治、文化教育、科技發展的關系。

三、博物館學的研究方法： 1.以馬克思主義哲學為指導；

2.運用一般科學研究法（分析與綜合法、歷史法、調查法、比較法）； 3.注意跨學科研究；

4.注意新的科學方法論的運用。

四、博物館——是文物和標本的主要收藏機構、宣傳教育機構和科學研究機構，是我國社會

主義科學文化事業的重要組成部分。

五、博物館要具備四個條件：（具有藏品；要有基本陳列；向社會公眾開放；要有經營管理 藏品、開展社會教育的專業人員。）

六、博物館的特征：（實物性、直觀性、廣博性）。

七、博物館的基本功能：收藏、研究、教育。

八、博物館的基本任務：

1.收集、保藏文物、標本和其它實物資料； 2.傳播科學文化知識、提高公民科學文化素質； 3.思想品德教育； 4.科學研究；

5.豐富人民群眾的物質文化生活。

九、中國第一個博物館（南通博物苑，1905年，張謇）。中國第一個國立博物館（1912年，蔡元培建立國立歷史博物館）；（1925年，故宮博物院成立）。

1935年4月，中國博物館協會在北京成立。1982年3月，中國博物館學會成立。1868年1月，法國傳教士韓德到上海，創辦“徐家匯博物院”，即自然歷史博物院。

十、博物館藏品征集的原則：

1.明確的目的性（要從博物館的性質出發；從保護國家科學文化財富出發；從陳列需要出發）。2.逐步建立完整的藏品體系（填補缺門、這種藏品質量的提高和品種的豐富）。3.科學的計劃性（館藏品現狀調查；陳列和研究需要的調查；征集來源的調查）。4.加強預見性。

十一、藏品征集的主要途徑：

考古發掘、田野采集、民族學調查征集、社會調查征集、收購、接受捐贈、交換、調撥、接受移交、借展。

十二、藏品的原始記錄，要求主要有以下幾個項目： 名稱、流傳經過、地點、時代、所屬關系、用途、質地、保存情況、征集者和征集時間、評價、參考文獻。價值較高的文物還要拍照、錄音、錄像。（記錄要真實準確；文字要規范、字跡要清楚、記述要明確通順；

十三、藏品鑒定的主要任務是辨明真偽、考證內涵、評定價值，也應包括定名和定級。（第 一道關口是把握好“真偽”。

文物鑒定的方法：憑傳長期經驗的傳統直觀法、考證法、調查法、運用現代技術裝備的科學檢驗法。（首先要掌握當時的時代特征）

歷史文物定名，應包括三個組成部分：（時代、款識、作者；特征、紋飾或顏色；類別、器形或用途）。文物級別分為：一級、二級、三級、一般。

十四、藏品的科學管理，必須按照一定的步驟和方法進行。這些步驟除鑒定、定名、定級外，主要是：等級、分類、入庫排架、編目、統計、建檔、檢查和清點。

藏品管理的目的：一是保護藏品的安全，防止丟失、損壞；二是方便研究、利用，使藏品的內涵價值轉化為社會價值。藏品管理必須做到：制度健全、帳目清楚、編目詳明、保管妥善、查用方便。

十五、藏品保護的基本原則：保持其原狀。1.消除隱患保護健康的原狀； 2.預防性保護為主；

3.適當的應用新技術、新材料。4.繼承弘揚傳統的文物修復保養工藝。

十六、影響文物質量的環境因素：

環境氣候、空氣污染、光線輻射、昆蟲危害、微生物繁殖等。

十七、按陳列內容劃分，我國博物館的陳列主要有以下幾類： 社會歷史類陳列、自然歷史類陳列、藝術類陳列、科學技術類陳列。按陳列場所，可分為室內陳列、室外陳列。

十八、組織陳列的基本原則： 1.先進的思想性和鮮明的時代特點； 2.先進的科學性和用于創新的精神； 3.藝術性和普及性；

4.增強精品意識，創作陳列精品；

十九、舉辦陳列的工作程序： 1.總體研究與設計； 2.內容研究與設計； 3.藝術形式研究與設計； 4.輔助展品和設備的設計和制作； 5.陳列的現場安裝與布置；

6.陳列開放前現場的評估和開放準備； 7.每個工作階段的評估和展出后的總結。

二十、力求形式和內容的統一，實現先進的思想性、科學性和藝術性的高度和諧統一，是內容設計的基本原則，也是藝術形式設計的基本原則。為了實現這一原則，藝術形式應達到以下幾點要求： 1.創造一個良好的展出與參觀環境； 2.正確的理解展出主題和展出內容；

3.組織好展品，給它們以恰如其分的展出位置； 4.展出藝術形象要具有準確性、鮮明性、生動性； 5.要有自己的藝術風格； 6.整體完整統一下的多樣變化； 7.要富有藝術感染力； 8.要善于借鑒、用于創新。二

十一、通常使用的陳列方法：

1.系統分類陳列法；2.復原陳列法；3.景觀陳列法；4.對比陳列法；5.集中陳列法；6.中心陳列法。二

十二、陳列的藝術規律：（形體與空間、陰暗和色彩、質感與量感、具象與抽象、對稱與 均衡、靜止與運動）。

二十三、博物館教育的新觀念：博物館是通過為觀眾自我學習提供服務而實現教育目的的。博物館教育的主要任務：

1.為廣大觀眾，尤其是青少年提高思想品德、文化素養和陶冶情操服務； 2.為在校生的校外教育服務； 3.為成人終生教育、回歸教育服務；

4.為科學研究服務；5.為旅游觀光和文化休息服務。二

十四、社會教育和服務的組要方法： 陳列講解、流動展覽、電化教育、服務設施。二

十五、博物館的科學研究任務：

1.博物館本身的科學研究，首先要結合各項工作的的需要，研究博物館學，研究本館藏品，同時，也要研究與本館性質、任務有關的科學；

2.為社會上有關科學的研究工作提供以實物為主的資料、信息和咨詢。

二十六、博物館科學研究的主要內容：（博物館學研究；藏品研究；與博物館性質、任務關系密切的相關專業學科）。

二十七、博物館管理的基本原則：

1.堅持為社會主義服務、為人民服務的方向；

2.努力適應社會主義市場經濟體制的新形勢，依靠社會公眾辦館； 3.從博物館的特點和實際出發； 4.提高效率，講究實效。

第二篇：中國博物館學基礎

博物館的定義

（哥本哈根11屆國際博物館協會會議）：博物館是一個不追求營利、為社會和社會發展服務的公開永久性機構。它把收集、保存、研究有關人類及其環境見證物當做自己的基本職責，以便展出、公諸于眾，提供學習、教育、欣賞的機會

海牙16屆博協會議：博物館是為社會及其發展服務的非盈利的永久機構，并向大眾開放。它為研究、教育、欣賞之目的的征集、保護、研究、傳播并展示人類及人類環境的見證物。博物館四條件：有藏品；有基本陳列；向社會公眾開放；有經營管理藏品、開展社會教育的專業人員

博物館特征：實物性（物的收集和保存；物的研究；物的利用）直觀性廣博性

博物館的功能

基本功能——收藏、教育、研究

歐美“3E”功能——教育國民、提供娛樂、充實人生

我國博物館的基本任務：適應社會主義現代化建設的需求，收集保藏文物和標本，進行科學研究，舉辦各種陳列展覽，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，促進社會主義精神文明建設，為社會主義現代化建設服務。

博物館在我國現代化建設中的作用

1、收集、保藏文物、標本和其它實物資料；

2、傳播科學文化知識，提高公民科學文化素質；

3、思想品德教育；

4、科學研究；

5、豐富人民群眾文化生活。

博物館學的研究對象：保存、研究和利用自然標本和人類文化遺存，以進行社會教育的理論和實踐，包括博物館事業的發生、發展的歷史及其與社會的關系，也包括博物館社會功能的演進、內部機制的運營和相互作用的規律。

博物館學：

《中國大百科全書》：博物館學是研究博物館的性質、特征、社會功能、實現方式、組織管理和博物館事業發展規律的科學。

國際博協（ICOM）：博物館學是一種對博物館的歷史和背景、博物館在社會中的作用，博物館的研究、保護、教育和組織，博物館與自然環境的關系以及對不同博物館進行分類的研究。

博物館的學科性質

博物館學所運用的知識范圍，雖然也包括或收集自然科學學科的知識，但主要還是教育學、心理學、社會學以及管理學等社會科學，其方法論也主要采用社會科學的一般研究方法，一般認為博物館學是一門社會科學，同時也是信息科學。

博物館與周圍學科相互聯系、相互制約、相互滲透，它的發展與政治經濟社會自然和人的生理與心理發展密切相關，也必然與這些領域的理論及研究方法有聯系，所以說博物館學有很強的跨學科性。

博物館學是一門實踐性很強的科學，他的理論來源于實踐，又接受時間的檢驗。博物館學研究內容

1、研究博物館藏品、陳列、觀眾以及各項工作及相互關系，博物館事業建設各個方面以及各級各類博物館之間的關系；

2、研究博物館與社會公眾，以及社會經濟、政治、文化教育、科學技術發展的關系。21世紀博物館學研究新趨向

（1）“以人為本”為宗旨，“人與物相結合”，以“有助于人的發展和愉悅”為重要任務，參與社會，服務社會

（2）博物館信息化的發展與信息博物館形成問世

（3）生態博物館和新博物館學運動在探索中前進

（4）關于博物館的學科建設：建設專業語匯體系、邏輯體系、有學科獨立性；研究博物館發展的新趨勢（差異性、專業化、重新界定博物館的地位和作用）和新問題；我國博物館加以總結，促進不斷發展的博物館事業充滿活力

*生態博物館

生態博物館是博物館中的一個新的類型，他是在人類社會現代環境意識與現代生態意識不斷覺醒的背景下產生。

初期倡導者法國希微賀：生態博物館是有地方當局和居民共同籌劃、建造和運作的設施。地方當局負責提供專家、設備和資金，而當地人民依靠自己的意愿、知識和個人力量推動工作 美國南希·福勒：生態博物館是管理教育、文化和機能變化的機構，有時成為鄰里博物館或街區博物館，它既是考察文化機構性質與結構的框架，又是使其民主化的過程。主要作用：

1、有效保護當地的物質文化遺產；

2、促進當地非物質文化遺產的傳承；

3、帶動當地生態旅游的興起；

4、為我國物質文化遺產的開發保護提供了解決方案。

中國于1998年在貴州建立了首個生態博物館。

*新博物館學擴大博物館功能，協調人類與自然環境的生態關系

2深入社會為社區和特定的群體服務，社區居民是博物館的主人

3把歷史與未來銜接起來，使得博物館能反應社會的演變

博物館學家哈里森：新博物館學是把關懷社群、社區的需求作為博物館的最高指導原則。博物館學是西方近代社會的產物，自英國人杰·格拉瑟1885年正式使用博物館學（museology）這一術語，迄今已有一百多年的歷史了。

1946年國際博協成立

中國博物館學

1、歷史發展

中國博物館學是20世紀30年代起步的主要著作：費耕雨、費鴻年《博物館學概論》；陳端志《博物館學通論》

2、新中國初期的博物館學

50年代，博物館學的特點是以蘇聯博物館學研究成果為理論范式，指導中國博物館的理論研究和業務實踐

“三性兩務”

博物館的基本性質：

1956年，科學研究機構；文化教育機關；物質文化和精神文化遺存以及自然標本的收藏所。1979年，文物和標本的主要收藏機構；宣傳教育機構；科學研究機構。

博物館的基本任務：為科學研究服務；為廣大人民群眾服務。

3、改革開放以來的博物館學

首先，列入了國家高等教育的學科、專業目錄，培養博物館學教學、科研和博物館工作專業

人才已成為我國高等教育的正式任務之一。

第二，成立了博物館學研究的全國性群眾學術團體——中國博物館學會。該會成立于1982年3月，1983年被國際博協接納為會員。

第三，開展了有計劃地博物館學研究活動，形成了學術共同體所認可的獎勵、學報、會議、出版規范或制度。

第四，開展了博物館學的國際學術交流活動，國際化加速。

博物館類型

指一定數量的博物館依據某種共同的標準相互聯系所形成的類別。

英國：藝術博物館、歷史博物館、科學博物館

日本：綜合博物館、人文科學博物館、自然科學博物館（其中自然史博物館、綜合科學技術博物館、專業科學技術館、理科教育博物館）

美國：藏品內容；不同觀眾；博物館規模；展出方式；地區

前蘇聯：歷史、紀念、地志、藝術、文學、技術、自然史

*國際標準：歷史博物館、藝術博物館、科學博物館、綜合博物館、其他類型

中國博物館：

1綜合性、紀念性、專門性

2從隸屬關系按主管部門和領導系統劃分

文化系統、教育系統、軍事系統、園林系統、民政系統、其他有關政府部門

3博物館性質和陳列教育活動內容

社會歷史類——歷史；革命史；紀念館；文化藝術；民族民俗

自然科學類——自然類（一般性、專門性、園囿性）；科技類（科學技術史、專業科學技術）綜合類

世界最早的博物館——亞歷山大城繆斯神廟，孔子廟堂

中國最早的紀念類博物館——山東曲阜孔子廟堂

西方最早的人物紀念館——萬神廟

歐洲近代博物館發展歷程

意大利梅蒂奇家族，藏有文藝復興藝術寶庫之稱，后來轉化聞名于世的烏菲齊博物館的藏品基礎，有波提切利《春》、《維納斯的誕生》、提香《花神芙羅拉》、達芬奇《東方三博士的膜拜》等藝術珍品

世界第一個具有近代博物館特征的博物館——英國阿莫什藝術和考古博物館

北美最早博物館——美國哈佛大學藏品收藏室

美國第一個公共博物館——位于南卡羅萊納的查爾斯頓

世界最大的博物館群和科學研究中心——史密松學院

中國第一個公共博物館——南通博物苑

張謇，字季直，號嗇庵，科舉狀元出身，立憲派政治活動家和民族資產階級實業家，把實業和教育使為“富強之大本”，把經營企業的利潤用來興辦教育和文化事業。張謇以其個人的財力在南通師范學校以西購置民房興建博物館、植物園和動物園的博物苑。并廣泛搜集藏品，達兩萬余件，分為美術、歷史、自然等部分。

南通博物苑的建立，在中國博物館史上開風氣之先，對中國博物館的發展做出了卓越的貢獻。

張謇非常關注祖國文物的安全，他尖銳地提出保護文物的重要性，尖銳地批評祖國文物大量流失的嚴重弊端；張謇十分重視博物館的社會作用，認為博物館是重要的社會教育機構，國家重要學術部門和學校教育的有力助手；張謇對于文物的收藏，一是主張政府展出自己的藏品，也應提倡個人捐贈；至于文物征集范圍，他主張應該廣事收羅，世界各國都有收藏的價值；關于博物館的陳列展覽，他認為不同于商業展覽會和圖書館工作，要按不同情況和不同時間依次布陳；張謇同樣重視博物館的管理工作，強調管理人才的重要性，強調博物館管理需要有嚴格的制度。

中華民國時期的博物館

1912-1937

第一個國立博物館——國立歷史博物館

古物陳列所

科學教育博物館

故宮博物院

前中央博物院的籌建

中國博物館協會的成立

1937-1945

中國西部博物館（中國西部科學博物館）

當代中國博物館

1、原有博物館的改造與整頓（1949——1952）

首先，文化部設立文物事業管理局，領導全國文物博物館事業；

第二，接管各地博物館；

第三，實行法治，保護文物古跡，嚴禁文物非法出口；

第四，改造、整頓舊型博物館。

2、社會主義博物館事業的初步發展（1953——1966）

地志性博物館的建立

第一個地志型博物館——山東省博物館

（北京三大館——歷史、革命、軍事館的建立等）

3、文化大革命中博物館事業的破壞與停滯。

4、改革開放以來博物館事業的迅速發展

1979.5 國家文物局召開各省市自治區博物館工作座談會

1982年憲法明確發展為人民服務、為社會主義服務的博物館事業

1986 《中華人民共和國文物保護法》《革命紀念館試行條例》《博物館藏品管理辦法》《博物館安全保衛工作規定》

不同類型、不同體制、不同學科的博物館興建

近幾年，國家投入大量資金一批大型博物館；民辦博物館出現

藏品征集

原則：明確的目的性；逐步建立完整的藏品體系；科學的計劃性；加強預見性；

途徑：考古發掘、田野采集、民族學調查征集、社會調查征集、收購、接受捐贈、交換、調撥、接受移交。

藏品鑒定的主要任務是：辨明真偽，考證內涵，評定價值，也應包括定名和定級。我國文物藏品分為珍貴文物和一般文物。珍貴文物分為一、二、三級。

藏品登記、編目和管理

主要步驟——登記、分類、入庫排架、編目、建檔、檢查和清點

登記——登記號、時代與名稱、藏品數量、藏品現狀、藏品來源、藏品登記憑證 分類目的1、便于藏品的科學管理

2、便于整理研究，提供使用。

藏品保護的基本內容和基本原則

基本內容——

分析藏品的成分結構；探索藏品的質變機理；查明藏品在地下的埋葬環境；研究藏品在博物館的保存環境；藏品的保養方法；藏品的修復技術；藏品的年代測定技術；藏品的復制技術；自然標本制作技術

基本原則——保持其原狀

文物原狀；消除隱患保護健康的原狀；預防性保護為主；適當的應用新技術和新材料；繼承弘揚傳統的文物修復保養工藝

藏品的保存環境

宏觀——環境氣候（室內溫度：15——25；濕度：45~65%）、空氣污染、光線輻射、昆蟲危害、微生物繁殖

藏品保護技術（核心是修復和保養）

微觀——青銅器

博物館觀眾定義

客觀上看，凡是參觀過博物館陳列或是巡回展覽，參加過博物館各種教育服務活動的社會公眾都是博物館觀眾

博物館觀眾分類

年齡——少年兒童；青年；中年；老年、參觀目的——學習型、科研型、觀光娛樂型

調查方式：直接（口頭、觀察、座談會）、間接（調查表、留言簿）

博物館教育的主要任務

1、為廣大觀眾，尤其是青少年提高思想品德、文化素養和陶冶情操服務；

2、為在校學生的校外教育服務；

3、為成人終生教育、回歸教育服務；

4、為科學研究服務；

5、為旅游觀光和文化休息服務。

社會教育和服務的主要方式方法

成列講解；流動展覽；電化教育；服務設施；

博物館人員設置

助理研究館員、館員、副研究館員、研究館員（職務結構）

博物館建筑的總體布局

1、館址的選擇與環境的結合；

2、平面布局與立面造型；

我國博物館的布局與造型主要有：

一、集中對稱布局、嚴謹、端莊、高大的體型；

二、分散不對稱布局，自由活潑、輕盈流暢的體型；

三、集中與分散相結合的布局。

3、結構的造型與材料的選用。

博物館功能建筑的主要功能要求

1、陳列廳的布局，參觀路線與空間處理；

2、藏品庫房的布局與設施；

3、各種附屬用房的設置與比例關系；

4、采光與照明；

5、室內環境及其控制；

6、防火與防盜

中國現代博物館建筑的特色

1、再生性建筑特別多；

2、新建博物館民族形式多；

3、建筑邁向多元化。選址

文化性；大眾性；集珍性；藝術性；游樂性，

第三篇：中國博物館學基礎教學大綱

北京新圓明職業學院

《博物館學概論》課程教學大綱

（適用高職藝術專業）

一、課程地位與作用

博物館學專業是研究涉及博物館物品的陳列等諸多問題的專業。現代的博物館學一般都和考古學專業或歷史學專業設置在一起。博物館是保藏并展出有關歷史、文化、科技等方面的文物資料或標本的一種文化機構，可以對人們進行教育和宣傳。

二、教學目的與要求

從社會發展的角度，將博物館置于社會歷史發展背景中，了解作為社會文化事業機構的博物館，了解博物館事業發展規律，認識當代博物館工作的特點，了解博物館實現其社會職能、參與社會發展和為社會服務的途徑和方法，了解博物館工作者的社會責任和必須遵守的職業道德。

通過課程教學與實踐，要求學生系統掌握博物館學的基本理論和博物館的基本工作方法,以及具備從事博物館學調查與研究工作的能力。

三、教學內容與學時分配

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 博物館與博物館學（2學時）世界博物館發展歷史與現狀（1學時）中國博物館發展歷史與現狀（1學時）博物館類型與功能（1學時）博物館的藏品管理與保護（6學時）博物館陳列（5學時）博物館與觀眾（3學時）博物館的教育與服務（2學時）博物館學的理論體系研究（1學時）博物館的科學管理（4學時）博物館營銷（2學時）數字化博物館（4學時）博物館建筑（2學時）博物館與文化遺產（2學時）

四、教學方法

多媒體教學﹑理論教學、實物教學、參觀實習、課堂討論、課外調查等多種方式相結合。

五、考核要求

遵照學校的考核要求。

六、教材與參考資料 1.王宏均主編：中國博物館學基礎（修訂本），上海古籍出版社，2001。2.嚴建強：博物館的理論與實踐，浙江教育出版社，1998。

3.甑朔南、沈永華主編：現代博物館學基礎知識問答，中國自然科學博物館協會，2000。

第一講 博物館與博物館學（2學時）

教學目標和要求：使學生對博物館學、博物館、博物館文化和新博物館有較清楚的認識。教學重點和難點：博物館定義、博物館學的研究對象和研究內容、新博物館學

教學方式：多媒體教學、課堂討論 第一節 什么是博物館

一、博物館的定義

1.世界各國對博物館定義的表述。2.中國對博物館定義的表述。

二、博物館應具備的條件。

三、博物館的性質。

四、博物館的使命、目的。

五、博物館的特點。第二節 什么是博物館學

一、博物館學的定義。

1.世界各國對博物館學定義的表述。2.中國對博物館學定義的表述。

二、博物館學的歷史發展

1.世界各國對博物館學的研究。2.中國近代博物館學的倡導者。

3.中國近現代博物館學的研究及其發展

三、博物館學研究的內容與任務

四、博物館學研究的新趨向

第三節 博物館學的研究理論與方法

1、博物館學與歷史學、考古學、教育學、心理學、目錄學、管理學關系。

2、博物館學的研究方法

第二講 世界博物館的發展歷史與現狀（1學時）教學目的與要求：了解世界近現代博物館的發展背景和發展動力與現狀；理解博物館是社會發展和社會需求的產物。熟悉國外博物館的運營方式和管理模式，以便重新思考與構建中國博物館學體系。教學重點與難點：博物館起源與時代背景 當代世界博物館的現狀與趨勢 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體 第一節、世界博物館的發展歷史

一、博物館的起源與文物收藏。

二、文藝復興后的博物館的發展。三、十九世紀以來的博物館。第二節、當代世界博物館的現狀分析。第三節、世界博物館的發展趨勢。

第三講 中國博物館發展歷史與現狀（1學時）

教學目的與要求：了解中國博物館的發展背景與現狀，把握中國博物館發展趨勢。教學重點與難點：中國博物館發展史 當代中國博物館的現狀與趨勢 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體 第一節 中國古代對文物的收藏與研究。

第二節 中國近代博物館的初步發展。

一、張騫與中國第一座博物館。

二、中國近代博物館的初步發展（1905－1949）第三節 中華民國時期的博物館

第三節 新中國成立后的中國博物館

第四講 博物館類型與功能（1學時）

教學目的與要求：了解博物館類型以及劃分依據，把握博物館的社會功能，便于學生認識博物館的重要性。教學重點與難點：博物館類型 社會功能 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體

第一節 博物館類型

一、劃分類型的意義。

二、劃分類型的依據。

三、博物館類型的劃分

1、社會歷史類；

2、自然歷史類；

3、科學技術類；

4、造型藝術類；

5、綜合性博物館

第二節 博物館的功能

一、博物館的社會功能

1收集、保藏文物標本和其他實物資料。2充分發揮陳列展覽的社會教育作用。3傳播科學文化知識。4進行科學研究和人才培養。5開展中外文化交流。

二、各類博物館的功能和特點

（一）社會歷史類博物館的功能和特點

1.歷史類。2.革命史類。3.民族類。4.民俗類。5.紀念類。6.文化藝術類。

（二）自然科學類博物館的功能和特點

1.自然性質博物館。2.科學技術性質博物館。

（三）綜合性博物館的功能和特點

綜合性博物館即地志性博物館,主要為省、市、自治區博物館。第五講

博物館的藏品管理與保護（6學時）

教學目的與要求：讓學生把握博物館征集藏品的方法和程序，增強學生文物保護意識和工作思路。教學重點與難點：博物館藏品的征集 藏品保護技術與方法 教學方式：課堂教學、課堂討論、現場教學、參觀實習、多媒體 第一節 藏品的征集

一、征集工作的重要性。

二、征集工作的基本要求。

三、藏品征集的基本途徑。

四、藏品征集的意義。

第二節 藏品的管理

一、藏品的鑒定。

二．藏品的分類。

三、藏品的登記。

四．藏品的編目。

五、藏品的分級。

六、藏品的建檔。

七、藏品的提供、注銷和統計。

八、藏品庫房的科學管理。

第三節 藏品的保護

一、藏品在博物館的保存環境與保護的必要性。

二、藏品保護的基本內容。

三、藏品保護技術。

四、藏品的修復。

五、藏品的復制與自然標本的制作。第六講 博物館陳列（5學時）

目的：博物館陳列是溝通歷史與現實、知識與公眾、博物館與社會的主要橋梁。博物館陳列通過主題、展品、說明、環境等手段，滿足觀眾學習、欣賞、休閑的需求。教學重點與難點：博物館陳列發展簡史。

博物館陳列總體設計、內容設計、形式設計的主要工作和要求。

第一節

陳列研究與設計

一、陳列和展覽。

二、各類陳列的特點。

三、組織陳列的基本原則和基本程序。

四、總體研究和設計。

五、內容研究與設計。第二節

陳列藝術

一、陳列藝術設計的性質、任務和基本要求。

二、總體藝術設計和部分藝術設計

三、藝術形式設計的條件和方法四、一般藝術規律在陳列形式中的運用

五、博物館陳列藝術設計面臨的新問題 第三節

動態陳列和高新科技運用

一、動態陳列的出現和發展

二、我國博物館的動態陳列和高新科技的運用

三、動態陳列的優越性和局限性

第七講 博物館與觀眾（3學時）

教學目的與要求：通過對觀眾的調查研究，理解博物館與觀眾的關系，從而更好地實現博物館的社會功能，同時懂得協調博物館與觀眾的對策與方法。

教學重點與難點：博物館觀眾的關系 可行性對策分析 教學方式：課堂教學、課堂討論、現場教學、多媒體

第一節 博物館與觀眾的關系。

第二節 博物館觀眾的特征。

第三節 對博物館觀眾的調查與研究。

第二節 博物館功能與觀眾。第三節 博物館與觀眾心理學

第五節 提高博物館觀眾參觀率的可行性對策分析。第八講 博物館的教育與服務（2學時）

第一節 博物館教育的新觀念和主要任務 第二節 社會教育與服務的主要方式方法 第九講 博物館學的科學研究（1學時）

教學目的與要求：了解博物館學的研究歷史，研究內容，把握當前博物館學的研究課題，增強學生的課題研究意識。

教學重點與難點：博物館學的研究內容 理論體系 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體 第一節 博物館學研究的類型

一、基礎理論研究

二、應用性研究。

三、服務性研究。第四節 博物館學研究歷史

一、世界博物館學的產生與初步研究。

二、全球化下的博物館學研究。

三、中國博物館學的初步發展。

四、蘇聯模式影響下的中國博物館學研究。

五、改革開放后的中國博物館學研究

六、中國博物館學研究現狀分析 第五節 博物館學的理論體系

一、理論博物館學研究。

二、應用博物館學研究。

1、博物館藏品管理學；

2、博物館教育學；

3、博物館陳列學；

4、博物館管理學；

5、博物館建筑學；

三、專門博物館學

1、民族博物館學；

2、遺址博物館學；

3、私立博物館學；

4、社區博物館學；

5、數字化博物館學；

6、生態博物館學。

第十講 博物館的科學管理（4學時）

教學目的與要求：讓學生把握博物館進行科學管理的必要性和基本內容，增強學生的管理意識，提高管理水平，以便適應將來的博物館工作。

教學重點與難點：科學管理

教學方式：課堂教學、課堂討論、參觀實習、多媒體

第一節 博物館管理是多樣性系統工程

一、宏觀任務；

二、博物館的具體管理。第二節 博物館管理的目標 第三節 博物館管理的模式比較

一、國外博物館管理模式；

二、中國博物館管理模式；

三、中國博物館科學管理的改革與實踐。

第五節 博物館從業人員的基本要求與培訓

第十一講 博物館營銷（2學時）

教學目的與要求：理解博物館營銷的必要性與可行性，讓學生懂得博物館經營之道，懂得如何謀求博物館的生存發展之路，增強學生市場化意識和風險意識，同時處理好博物館發展與市場化的關系問題。教學重點與難點：博物館營銷的對策 旅游文化產業 教學方式：課堂教學、課堂討論、課外調查研究、多媒體

第一節 博物館營銷的必要性。

第二節 博物館營銷的理論依據。

第三節 博物館經營的可行性分析。第六節 博物館經營對策與實踐。

一、國外博物館籌資方式。

二、中國博物館經營管理對策 第七節 博物館經營的特點。第八節 博物館與旅游文化產業。

第十二講 數字化博物館（4學時）

教學目的與要求：讓學生掌握數字化博物館的內涵與特征，了解數字化博物館的基本功能及其在博物館教育、博物館管理等工作中的作用。

教學重點與難點：數字化博物館的內涵 基本功能 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體

第一節 數字化博物館的內涵與特點。

第二節 數字化博物館的基本功能。

第三節 數字化博物館的基本技術特點

第四節 數字化博物館的現狀與前景

第十三講 博物館建筑（2學時）

教學目的與要求：了解博物館建筑的特點，熟悉博物館建筑設計的基本原則，掌握博物館建筑的智能化系統的工作原理。

教學重點與難點：博物館建筑的設計原則 智能化系統 教學方式：課堂教學、課堂討論、參觀實習、多媒體

第一節 博物館建筑的概念。第二節 博物館建筑的演變與發展。第三節 博物館建筑的特點。第四節 博物館建筑的設計原則。第五節 博物館建筑的智能化系統。第六節 博物館建筑的管理。

第十四講 博物館與文化遺產（2學時）

教學目的與要求：讓學生了解文化遺產概況，掌握博物館與文化遺產保護之間的關系，尤其新時期博物館與文化遺產保護之間的新思考。

教學重點與難點：文化遺產 非物質文化遺產保護 教學方式：課堂教學、課堂討論、多媒體

第一節 遺產概念與分類

一、文化遺產

二、自然遺產

三、文化景觀

四、非物質文化遺產

第二節 新理念下的博物館文化遺產保護 第三節 博物館與非物質文化遺產保護

七、說明

無

執筆人：李 偉2014年2月25日

第四篇：博物館學基礎

博物館學基礎

第一編：

1.博物館（定義、特征、類型、功能）：

? 定義：博物館是指收藏、保護、研究、展示人類活動和和自然環境的見證物，經過文物行政部門審核，相關行政部門批準許可，取得法人資格，向公眾開放的非營利性社會服務機構。

? 特征：實物性，直觀性，廣博性。

? 類型：（1）按藏品及陳列內容分：綜合性、紀念性、專門性（也稱專題性）；（2）從隸屬關系按主管部門和領導系統分：文化系統博物館、國家科技系統博物館、教育系統博物館、軍事系統的博物館和紀念館、園林管理系統的博物館、民政系統管理的博物館、其他有關政府部門主管或籌建的博物館；（3）按照博物館的性質和陳列教育活動內容劃分為歷史類、藝術類、科學與技術類、綜合類。

? 功能：收集、保藏文物、標本和其它實物資料、傳播科學文化知識，提高公民科學文化素質、思想品德教育、科學研究、豐富人民群眾的文化生活。

2.博物館學（含義、研究內容、三性兩務）：

? 含義：博物館學是研究博物館的性質、特征、社會功能、實現方法、組織管理和博物館事業發展規律的科學。

? 研究內容：理論博物館學，歷史博物館學，博物館技術學，博物館管理學，普通博物館學，專門博物館學。? 三性二務：三性：博物館是“文物和標本的主要收藏機構、宣傳教育機構和科學研究機構”、“社會主義科學文化事業的重要組成部分”；二務：為科學研究服務、為廣大人民服務。

3.張謇：立憲派政治活動家和民族資產階級實業家。曾為清末狀元，后投身商界，主張把實業和教育作為振興中國的首要大事。1896年在南通創辦我國最早的一家較大規模紡織工廠大生紗廠。1902年創辦我國第一所師范院校南通師范學校。1903年赴日考察實業與教育回國后，積極倡導創辦博物館，并于1905年建立南通博物苑。他認為博物館是重要的社會教育機構、國家重要的學術部門和學校教育的有力助手，在博物館建設方面也提出了許多重要的認識：①國家收藏與個人收藏同等重要；②博物館要古今中外廣事收羅，陳列要分門別類，應當“參研學理，確有規則”；③博物館應當由內行的專業人員來管理；④收藏要與陳列分開，方便群眾參觀于自身管理；⑤博物館館址應選擇交通便利、便于開拓之地，周圍環境需要美化，架子要合適。

4.南通博物苑：近代中國人自己建設的第一個公共博物館。1905年張謇在南通師范學校以西創立。包括博物館、植物園、動物園藏品達2900多號、計20000余件。自然標本的搜羅遍及五大洲許多國家，如日本的三葉蟲。它的建立極大地促進了中國博物館事業的發展。

5.外國人在中國建立的博物館（時間、地點、何國建設）：

? 震旦博物院，法國，1868；

? 上海博物院(上海自然歷史博物院），英國，1874；

? 華北博物院，法國，1904；

? 濟南廣智院，英國，1904；

? 北疆博物院，法國，1914；

? 臺灣總督府民政部殖產局附屬紀念博物館，日本，1915；

? 旅順的關東都督府滿蒙博物館，日本，1916；

? 成都華西協和大學博物館：美國，1919

6.世界五大著名博物館（時間、地點、特色）：

? 中國，故宮博物院；

? 英國，大英博物館；

? 法國，盧浮宮；

? 俄羅斯，冬宮博物館；

? 美國，大都會博物館。

7.廣西博物館“1+10”模式：由廣西民族博物館和10個生態博物館組成：靖西舊州壯族生態博物館、三江侗族生態博物館、南丹里湖白褲瑤生態博物館、賀州客家生態博物館、靈川長崗嶺商道古村生態博物館、融水安太苗族生態博物館、那坡黑衣壯生態博物館、金秀坳瑤生態博物館、龍勝龍脊壯族生態博物館、東興京族生態博物館

8.生態博物館：生態博物館是將整個社區作為博物館空間, 以期對社區的自然遺產和文化遺產進行整體保護, 以

各種方式記載、保護和傳播社區的文化精華并推動社區向前發展。不再以實物收藏為基礎，而是將文化遺產、自然景觀、建筑、居民的傳統風俗的演示等原狀地、自然地保護和保存在其所屬社區和環境中。

9.東西方早期博物館異同點：

? 一致性：保存和利用文物及遺址、遺跡、遺物，進行社會文化教育活動。

? 差異性：西方傳統文化中重視自然科學及研究，中國傳統文化中重視“慎終追遠”、追念前賢、尊崇人文

精神。

10.中國博物館發展史及其現狀和出現的問題：現狀：①博物館在數量、類型和布局上有了較大變化。②陳列水平

有了新的提高。③藏品保管工作。④加強人才培養，促進學術研究。⑤增進了對外友好交流。（PS：這題誰考誰傻逼）

第二編：

1.藏品（含義、特點、作用）：

? 含義：藏品是博物館為了社會教育和科學研究的目的，依據自身的性質和類型搜集保藏的自然界和人類社

會物質文明、精神文明發展的見證物。

? 特點：藏品必須具有歷史、藝術或科學價值，藏品具有不能進行再生產的特性，藏品具有廣博性。? 作用：藏品是建立博物館必須具備的條件，藏品是博物館開展業務活動的物質基礎，藏品是科學研究的可

靠實物資料，藏品是進行思想教育的生動教材。

2.文物（含義、和藏品的區別）：

? 含義：文物指歷代遺留下的在文化發展史上有價值的東西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各種

藝術品等。人們通常把所有遺存在社會上或者埋在地下的歷史文化遺物稱為文物。

? 和藏品的區別：目的：文物更注重物品的過去；藏品注重其社會作用和滿足社會需求；標準：文物依自身

特點和社會取向；藏品除此之外，還要符合博物館工作目的；外延：文物包括不可移動文物；博物館藏品包括可移動文物，自然標本，實現博物館組織目的所需的人工物品，以及相關信息。

3.藏品征集（含義、原則、方式）：

? 含義：藏品征集是博物館根據其性質和特點，通過各種途徑，有計劃、有目的的不斷增加文物或標本的基

本業務工作。

? 原則：明確的目的性，逐步建立完整的藏品體系，科學的計劃性，加強預見性

? 方式：考古發掘，田野采集，民族學調查，社會調查征集，收購，接受捐贈，交換與調撥，接受移交。

4.藏品鑒定（含義、內容、方法）：

? 含義：藏品的鑒定就是運用傳統的方法或現代科學技術，對博物館的藏品進行識別和辨偽，正確揭示藏品的內涵，評定其歷史價值、科學價值、藝術價值及經濟價值。

? 內容：分類，定名，鑒質地，辨真偽，斷時代，評價值。

? 方法：觀察，經驗積累，器物類型學，標準器物比對，科學檢測，科學分析。

5.藏品保護（內涵、原則、內容、方法）：

? 內涵：研究各種質地的藏品在內外因素影響下的質量變化規律，應用科學技術手段維護藏品質量，阻止或

延緩質變過程，控制或降低質變速度，對藏品劣化進行綜合防治。

? 原則：①保持原狀：基本原則②預防為主③區別對待 ④消除隱患 ⑤繼承傳統⑥運用新技術

? 內容：1.分析藏品材料的成分結構。2.探索藏品的質變機理。3.查明藏品的地下埋藏環境。4.研究博物館藏

品的保存環境 5.藏品保養 6.藏品修復技術 7.測定藏品年代 8.藏品復制技術 9.自然標本的制作技術。? 方法：

6.博物館陳列（含義、分類、特點、方法）：

? 含義：博物館陳列是在一定空間內，以文物、標本為基礎，配合適當輔助展品，按照一定的主題、序列和

藝術形式組合而成的，進行直觀教育、傳播文化科學信息和提供審美欣賞的展品群體。

? 分類及特點：

? 按陳列內容來區分：①社會歷史類陳列，展示人的活動是歷史陳列的中心，事件是歷史陳列的重點，歷史是在時間中演進，在空間中展開的，歷史陳列也要有時間的規定和地域的范圍。②自然歷史類陳

列，通常使用的有分類陳列法、生態陳列法和景觀陳列法，并且大量運用科學技術手段給人以身臨其

境的真實感受。③藝術類陳列，展品精當，通常不用復制品，對展出條件的照明、濕度、溫度也比較

高。④科學技術類陳列，演示的動態陳列比較多，普遍實現了陳列的動靜結合。

7.8.9.10.11.12.? 按陳列時間的長短分類：①基本陳列（簡稱陳列）：長期的、穩定的陳列，基本陳列有穩定的主題、內容、展品和比較完美的藝術形式。②臨時陳列（簡稱展覽）：短期的、經常更換的陳列稱為臨時展覽，一般小型多樣，經常更換，展品的選擇較為自由，可以較多的利用模型、復制品和照片、美術作品等，陳列內容結構和藝術形式也比較靈活。? 按照陳列的形式和方法分：1.原狀性陳列2.復原陳列3.生態陳列4.摹擬性陳列5.演示陳列6.分類陳列7.綜合陳列。? 按陳列場所區分：1.室內陳列2.室外陳列(露天陳列)。? 按照陳列的狀態分：1.固定陳列2.流動陳列。? 按觀眾對象區分：專供兒童參觀的兒童陳列，專供盲人參觀的盲人陳列等。? 按照陳列的對象分：1.有形陳列：指的是博物館傳統的陳列，即以突出實物為主，配合一些輔助手段。2.無形陳列：它采用現代信息技術成就，充分發揮視聽技術的作用，代替具體的實物。這種陳列展出的不是實物，而是形象和動態的形象。? 方法： 動態陳列：動態陳列是相對于靜態陳列的一種陳列方式。動態陳列的明顯特點是展品在運動中向觀眾演示某種自然現象、自然規律或某種功能,而不是在靜態中讓人參觀、靜止地傳播某種信息，動態陳列在演示中大都需要觀眾參與進來，自己觸摸，自己操作，親身實驗。展品說明：分為展品科學性的簡要說明，展品知識性說明，展品揭示性說明輔助展品：是指除了文物標本以外的其它輔助性陳列展品，如繪畫、雕塑、圖解、圖表、照片、模型、沙盤、景觀等。包括：科學性的輔助材料，藝術性的輔助材料，文字說明。博物館觀眾（含義、類型、觀眾調查）： ? 含義：參觀過博物館陳列展覽或巡回展覽；參加過博物館各種教育服務活動（如培訓、講座、報告等）。? 類型：按年齡來劃分：少年兒童、青年、中年、老年；按參觀目的分：專業性研究者或咨詢者、學習者、游覽觀賞者；根據參觀次數分：經常觀眾、偶然觀眾、非觀眾。? 觀眾調查： ? 原因：衡量一個博物館對社會貢獻的大小，主要視其通過陳列、展覽對社會產生的教育作用和影響，具體體現是博物館對觀眾的滿足程度。觀眾是博物館的服務對象。博物館要更好地為觀眾服務,必須通過調查了解觀眾,研究觀眾的需要。? 方法：主要有直接調查（口頭調查、直接觀察、座談會）和間接調查（調查問卷、設觀眾留言簿）。? 內容：博物館觀眾參觀頻率，博物館觀眾的特點：年齡、學歷、職業等（觀眾類型），參觀博物館的原因，對博物館的看法 博物館教育（含義、特征、方式）： ? 含義：教育與服務是博物館的主要社會職能，博物館是社會教育的重要承擔者。? 特征：實物性和直觀性，社會性，自主性，多樣性。? 方式：陳列講解，流動展覽，電化教育，為科研提供服務，出版刊物。博物館科研（特點、內容、成果體現）：

? 特點：

? 1.博物館擁有豐富的藏品，這既是它應該研究的重要對象，又是它據以研究有關學科的寶貴實物資料。? 2.博物館的科學研究是多層次、多學科的綜合研究。既要從微觀上分析研究藏品，也要從宏觀上，在本館特有藏品的基礎上，從較高層次上探索某些學術問題。

? 3.博物館的科學研究應當結合博物館工作需要進行，與本館工作無關的研究項目不宜納入本館研究計

劃之中。

? 內容：博物館學研究，藏品研究，相關學科研究

? 成果體現：體現在藏品鑒定、科學管理、科學保護的水平上，體現在陳列水平上，體現在輔導參觀和編著

陳列說明書、藏品圖錄和有關論著等出版物，體現在國際交流中，體現在社會教育、科學管理等工作科學水平的提高。

第三編：

1.博物館組織機構模式（三部一室）：即保管部（保存、收藏），陳列部（展覽），群工部（講解和其他），辦公室

（管理）的機構建制。優點是功能統一，缺點是學科研究、文物研究和文物征集的橫向阻隔較大。

2.博物館消防及安全保衛（問題、措施）：

? 消防：

? 問題：

（一）消防安全管理機制不健全

（二）法制建設滯后

（三）日常運行管理中存在的問題1.消防

安全技術指標難以達到。2.部分消防報警設備老化。3.消防安全值班人員年齡老化。

? 措施

（一）嚴格遵照執行《中華人民共和國文物保護法》、《博物館安全保衛工作規定》、《古建筑消防

管理規則》。

（二）建立健全消防工作制度，確保消防有關規定的落實。

（三）加強消防基礎設施建設，滿足消防安全需要。

（四）開展宣傳教育培訓，提高群眾消防安全素質。

（五）實施防火安全檢查，督

促消除火災隱患，做好火災預防和初起火災的撲救工作。

（六）加強文物庫房改造。

? 安全：

? 問題：1.安全意識淡薄，防范基礎薄弱2.人防與技防、物防不能很好地協調3.安全管理機制不健全。? 措施：1.強化機制，完善文物安全規章制度 2.充實安保人員，加強文物安全末端防守3.增強安全意識，加強防范設施

第四編：

1.虛擬博物館：虛擬博物館建設是博物館信息化建設的另一個方面，它完全是利用以計算機技術為核心的數字媒

介技術，如多媒體光盤、網絡技術而存在的博物館。虛擬博物館可以沒有固定的建筑和人員，也可以沒有文物專業的研究行為，但一定要有系統的文物展示行為。在虛擬博物館中，也要有文物保存的行為，但不一定是實體的文物，在很多情況下更可能是實體文物的影像和數據，可稱為數字文物。對于數字文物在虛擬博物館中的保存分為兩種方式，一種是基于CMIS系統而存在的，一種是依附于虛擬博物館有系統的數字文物展示而存在的，即這種展示本身就是一種有序的保存方式。

2.數字博物館（含義、特點）：

含義：數字博物館是建立在數字空間上的博物館。數字博物館是運用虛擬現實技術、三維圖形圖像技術、計算機網絡技術、立體顯示系統、互動娛樂技術、特種視效技術，將現實存在的實體博物館的三維立體的方式完整呈現于網絡上的博物館。

特點：1)它突破了空間和時間的藩籬，能在更廣袤的范圍、任何時間、任何地點上網參觀，利用方便。2)它能對實體博物館數字資源(包括文字、圖像、聲音等)進行整合、加工、提升和頻繁更換，并運用多媒體手段營造逼真、形象、生動的展示效果，使提供的知識、信息豐富多彩。3)它能在教育區域建立專家定期講座和專題教育節目以及配合學校課程設計多媒體教學資料，進行網絡遠程教學，使知識的學習更為方便深入和系統。4)由于沒有物理空間的限制，它能在不同欄目和頁面之間穿梭連接，無論是參觀展覽、欣賞藏品，還是瀏覽新聞、活動資訊或是參與學習討論，都非常方便，有絕對的自主權。5)它能利用論壇、留言版、公眾信箱等發表意見和建議，相比實體博物館展廳的“觀眾留言”和觀眾調查，更為客觀、真實并體現對個人意愿的尊重。

3.博物館信息化（含義、內容、領域、網站）：

含義：是指博物館各個部門和各項職能都能夠利用計算機作為日常工具，構成一個以藏品信息數據庫為基礎、以信息網絡為支撐、以業務應用為核心的信息系統。

內容、領域：博物館信息網絡平臺建設，博物館藏品數據庫建設，博物館網站建設，博物館辦公自動化（OA）系統建設，博物館其它應用信息系統建設。

網站：

開卷考試題目：

一、名詞解釋

1.博物館（28）：博物館是指收藏、保護、研究、展示人類活動和和自然環境的見證物，經過文物行政部門審核，相關行政部門批準許可，取得法人資格，向公眾開放的非營利性社會服務機構。

2.博物館陳列（246）：博物館陳列是在一定空間內，以文物、標本為基礎，配合適當輔助展品，按照一定的主題、序列和藝術形式組合而成的，進行直觀教育、傳播文化科學信息和提供審美欣賞的展品群體。

3.生態博物館（54）：生態博物館是將整個社區作為博物館空間, 以期對社區的自然遺產和文化遺產進行整體保

護, 以各種方式記載、保護和傳播社區的文化精華并推動社區向前發展。不再以實物收藏為基礎，而是將文化遺產、自然景觀、建筑、居民的傳統風俗的演示等原狀地、自然地保護和保存在其所屬社區和環境中。

4.南通博物苑（73）：近代中國人自己建設的第一個公共博物館。1905年張謇在南通師范學校以西創立。包括博

物館、植物園、動物園藏品達2900多號、計20000余件。自然標本的搜羅遍及五大洲許多國家，如日本的三

葉蟲。它的建立極大地促進了中國博物館事業的發展。

5.“三性二務”（104）：三性：博物館是“文物和標本的主要收藏機構、宣傳教育機構和科學研究機構”、“社會

主義科學文化事業的重要組成部分”；二務：為科學研究服務、為廣大人民服務。

二、簡答題

1.藏品鑒定的內容是什么？（148這答案不確定。）：分類，定名，鑒質地，辨真偽，斷時代，評價值。

2.博物館調查觀眾的內容是什么？（305）：博物館觀眾參觀頻率，博物館觀眾的特點：年齡、學歷、職業等（觀

眾類型），參觀博物館的原因，對博物館的看法

3.博物館教育與學校教育有什么不同？（47）：

4.外國在中國開辦的博物館有哪些？（94）：

1、震旦博物院，法國，1868；

2、上海博物院(上海自然歷史博物院），英國，1874；

3、華北博物院，法國，1904；

4、濟南廣智院，英國，1904；

5、北疆博物院，法國，1914；

6、臺灣總督府民政部殖產局附屬紀念博物館，日本，1915；

7、旅順的關東都督府滿蒙博物館，日本，1916；

8、成都華西協和大學博物館：美國，1919

5.列舉七種博物館的陳列（按照陳列的形式和方法分）（247）：原狀性陳列，復原陳列，生態陳列，摹擬性陳列，演示陳列，分類陳列，綜合陳列。

三、材料分析題

綜合博物館文物被盜材材分析博物館安全現狀和問題？如何解決？

答案：問題：1.安全意識淡薄，防范基礎薄弱2.人防與技防、物防不能很好地協調3.安全管理機制不健全。措施：

1.強化機制，完善文物安全規章制度 2.充實安保人員，加強文物安全末端防守3.增強安全意識，加強防范設施

四、論述題

博物館在我國現代化建設中的作用

（1）收集、保藏文物、標本和其它實物資料。

（2）傳播科學文化知識，提高公民科學文化素質。

（3）思想品德教育。

（4）科學研究。

（5）豐富人民群眾的文化生活。

第五篇：博物館學基礎名詞解釋

考古與博物館學復習大綱與名詞解釋 張傳強整理 2014.6.14 博物館學基礎復習

第一講博物館和博物館學 國際博協對博物館定義 張謇與南通博物院

中國博物館協會中國博物館學會中國自然科學博物館協會 第二講西方博物館發展史----論述

重點近代博物館發展史論述題可能結合時代背景 了解所有筆記中博物館

第三講中國博物館發展史-----論述

發展特點背景來談解放前后對比展望未來等等思路 名詞解釋必考—曾說過《考古圖》《博古圖》《西清古鑒》《積古齋鐘鼎彝器款識》《宣和畫譜》等

第四講博物館類型

簡答題很可能歷史博物館藝術博物館科學技術館 第五講藏品

都要了解重點就是藏品征集及其途徑 了解一級二級三級文物 第六講藏品保護

文物保護保存保養原狀現狀始狀 藏品保護環境 第七講博物館陳列

博物館陳列大綱方案平面設計圖壁面設計圖 第八講博物館教育---不考？

第九講博物館管理目標—沒提到 第十講博物館的組織結構 博物館四種管理模式 職員三部一室一條龍 第十一講博物館管理方法

戰略規劃長期規劃制定政策和程序 藏品管理人—職責？ 藏品項目管理---簡答 第十二講博物館建筑管理 總體布局展室設計庫房設計 名詞解釋

國際博物館協會對博物館定義：

博物館是為社會及其發展服務的非營利的常設機構，并向大眾開放。它為研究、教育、欣賞之目的征集、保護、研究、傳播并展示人類及人類環境的見證物。國際博協對博物館學的定義：

博物館學是一種對博物館的歷史和背景、博物館在社會中的作用，博物館的研究、保護、教育和組織，博物館與自然環境的關系以及對不同博物館進行分類的研究。張謇

近代實業家,立憲派領袖。字季直,號嗇庵。江蘇南通人。出身農家。十六歲中秀才。后在南京結識慶軍統領吳長慶,入其幕。1880年隨軍至山東登州,初識袁世凱。1882年隨慶軍入朝鮮平亂。1885年中舉人,盛負才名,與文廷式、王懿榮、曾之撰稱“四大公車”。1894年中狀元,授翰林院編修。甲午戰爭時曾彈劾李鴻章,吁請免去李北洋大臣職務。1895年始,于南通籌建大通紗廠,1899年投產,獲利頗豐。1895年列名強學會,但對康有為主張不盡贊同。義和團運動期間參與策劃“東南互保”。從1900年起,大力興辦實業、教育,先后創辦墾牧、鹽業、漁業、輪船等公司和榨油、面粉、鐵廠等,又創建通州師院、女子師范、南通學校等多所中小學,并立志疏導淮河。1901年著《變法平議》,主張君主立憲。1904年清廷賞三品銜,任為商部頭等顧問官。1906年與鄭孝胥等組織預備立憲公會,任副會長。1909年任江蘇諮議局議長,發起十六省諮議局代表赴京請愿,要求速開國會,建立責任內閣。1911年任中央教育會長。武昌起義后表示擁護共和,暗為袁世凱篡權出謀劃策。1912年1月任南京臨時政府實業總長,不就職。1913年任熊希齡內閣農林、工商總長兼全國水利局總裁。1915年8月,袁世凱欲復辟帝制,乃辭職南歸。于南通繼續從事教育、實業與“地方自治”。1919年五四運動時,禁止學生參加愛國斗爭,并抵制新文化運動。1922年任江蘇運河督辦、交通銀行總理。1923年后所辦企業多有虧損。曾一再呼吁取消不平等條約,停止內戰。1925年大生一、二廠因負債為上海、金城等四家銀行接管。1926年8月24日病卒于南通。遺著有《張季子九錄》、《張謇日記》、《嗇翁自訂年譜》等。3.中國博物館協會

中國博物館界的學術團體。1935年4月北京成立。發起人有馬衡、袁同禮、丁文江、王獻唐、向達、徐悲鴻、張元濟等68人。協會宣稱“以研究博物館學術,發展博物館事業,并謀博物館之互助為宗旨”。會長馬衡,袁同禮、朱啟鈴、葉恭綽、沈兼士、丁文江等15人為執行委員。協會會員分機關會員、個人會員、永久會員、名譽會員四種。成立時有個人會員120多名,機關會員有故宮博物院等30多個。協會下設專門委員會,分工研究博物館學術及與博物館相關的各項學術,設計博物館建筑、陳列或設備,并負責審查博物館學書籍、論文,舉辦學術講演、展覽會等。協會出版會刊《中國博物館協會會報》（2月一期，傅振倫負責編輯）,并對全國各博物館作調查,在此基礎上編輯了《中國博物館一覽》。出版的書籍還有:《博物館學書目》、《博物館學通論》、《地方博物館實施法》、《博物館學概論》、《地方博物館之目的與組織》等。該會還決定以“?作”為博物館的合體字。其成立促進了博物館學研究和博物館事業發展。抗戰爆發后,侵華日軍肆意摧殘中國文化事業,博物館界遭空前厄運,各館紛紛南遷,協會活動中斷。中國博物館學會

學會成立于1982年3月,是中國博物館界的群眾性學術團體。其宗旨是“團結廣大博物館工作者,以辯證唯物主義為指導,貫徹雙百方針,發揚實事求是、理論聯系實際的學風,開展學術活動,促進博物館事業的發展”。為了便于開展博物館學各分支學科研究與博物館工作經驗交流,學會章程規定設立專業委員會,1985年建立陳列藝術設計委員會,1986年建立地質博物館專業委員會,1987年建立藏品保管專業委員會,1988年建立博物館教育研究委員會。根據博物館學會會刊工作的需要,1986年建立了會刊編委會。“組織博物館的研究與學術活動,提高博物館的業務和學術水平”是學會的主要任務。每年,學會都要組織各種形式的學術活動,開展學術討論,召開座談會,為博物館提供咨詢和技術援助,參與舉辦各類專業人員的培訓班。開展國際間博物館學術交流活動,增進同國外博物館工作者的聯系是博物館學會的又一主要任務。經國務院批準,由中國博物館學會理事長、副理事長組成的國際博協中國國家委員會,于1983年7月正式加入國際博物館協會(ICOM)。從此,中國博物館走出了國門,走向了世界。這不僅對外國博物館學者了解中國的博物館和博物館學研究,而且對中國博物館工作者了解外國博物館研究的動態和提高中國博物館在國際上的地位,均起到了積極有益的作用。學會除編輯出版月刊《中國博物館通訊》和季刊《中國博物館》(會刊)外,還主持編輯博物館學專著、資料多種，來反應新成果動態。中國自然科學博物館協會

1980年11月成立。發起單位有北京自然博物館、地質部地質博物館、北京天文館。設博物館學理論研究會和博物館技術委員會。出版會刊《大自然》。現有會員870余人,團體會員85個。掛靠單位是北京自然博物館。亞歷山大里亞學園 前284年，托勒密王朝的索托在亞歷山大里亞港灣創建的當時最大的學術和藝術中心。其中有圖書館，動植物園研究所還有專門收藏文化真品的繆斯神廟，陳列有關天文學、醫學和文化藝術的藏品以及作家和詩人的手稿（公元1世紀時達50萬卷）。直至公元4世紀，該館都是當時世界最大的科學和藝術中心。古羅馬萬神廟∕潘提翁神廟

又名萬神廟或萬神殿。古羅馬著名的神廟建筑。原由羅馬大將阿格里巴于公元前27年始建,后毀于大火。哈德良(一譯黑德里恩)皇帝執政時(117～138年)重建(具體建筑時間有幾說)。正面是十六根分成排的科林斯式列柱構成的門廊,門廊后面是一穹窿頂的圓廟。穹窿頂的直徑和高度相等,為四十三點三米(一說四十三點五米),中央有一直徑約九米的采光口。七世紀后改為基督教堂。這類廟宇建筑在意大利本土和法國南部均有所見。西方最早人物紀念館。阿什莫林藝術與考古博物館：

該博物館是英國第一個公共博物館，也是世界上最早的公共博物館之一，同時是世界上規模最大，藏品最豐富的一座大學博物館。1682年，英國貴族阿什莫林將其收藏的貨幣、徽章、武器、服飾、美術品、考古出土文物、民族民俗文物和各種動植物標本全部捐獻給牛津大學，建立了向公眾和學者公共開放的博物館。這是世界上第一個具有近代博物特征的博物館，因為它的建立標志著博物館開始向社會公眾開放，成為社會文化活動的場所。不列顛博物館：

英國國家博物館（British Museum），又名不列顛博物館。不列顛博物館是在私人收藏基礎上建立起來的。奠基人是英國醫生漢司·斯隆，其晚年收藏的達79575（近八萬件），以及有4萬件手稿的圖書館。1759年1月15日，該館在一座17世紀的法國城堡式建筑開幕并對外開放。最初分為印刷出版部、手稿部（錢幣、繪畫）、自然和人工制品部。19世紀前期又先后成立古物部，繪畫部，并不斷擴充東西方文化珍品，成為當時世界上最大的博物館。10.盧浮宮： 盧浮宮，是世界上最古老、最大、最著名的博物館之一。1793年7月23日，法國政府決定：巴黎盧浮宮改建為共和國藝術博物館，組成專門委員會管理。同年8月10日向公眾開放。位于巴黎市中心塞納河畔。12世紀末，這里是一座城堡。1527年和1546年兩次改建（十六世紀兩次改建），按文藝復興時期的形制修建成王宮，并開始收藏藝術珍品。路易十四時期藝術藏品總量達2000件。盧浮宮現有藏品四十多萬件。三大鎮館之寶為愛神維納斯、《蒙娜麗莎》、勝利女神像。盧浮宮的開放，標志著世界博物館的發展開始了一個新的時代。英國萬國博覽會：

1851年在倫敦舉辦的萬國博覽會，也稱水晶宮展覽。為了展示工業革命成果，英國維多利亞女王的丈夫阿爾伯特親自主持辦博覽會。強調“展示工業革命成果，顯示把科學技術應用于生產的未來情景”。歐洲各國先進的織染、窯業等工業產品和優美的工藝品都在那里展出。這次博覽會奠定了英國兩個博物館的基礎：一是1852年成立的維多利亞和阿爾伯特博物館；一是1853年成立的坎星頓科學技術博物館。史密松學院： 美國一大博物館復合體。該館建立于美國首都華盛頓。1838年由美國國會完成接受英國化學家史密松的捐贈手續，將十萬美金運到美國，1840年由美國形成一個評議委員會來管理這筆捐款，并以此建立史密松學院。至今包括13個博物館和17個研究中心。其13個博物館分別是：弗利爾美術博物館、美國歷史博物館、國家自然歷史博物館、美國國家藝術博物館、國家肖像畫廊、航天博物館、赫什霍恩博物館、藝術與工業大樓、蘭維克美術博物館、非洲藝術館、國家動物園、安娜考斯提亞鄰里博物館（嘿嘿，諧音是哎呀！考試題呀！）、國家美術館。截止至2012年，史密松學院已建設19個博物館。13.紐約大都會博物館：

是美國最大的藝術博物館，也是世界著名博物館，是與英國倫敦的大英博物館、法國巴黎的盧浮宮、俄羅斯圣彼得堡的列寧格勒美術館齊名的世界四大美術館之一。建立于1870年，是繼史密森學會成立后美國建立的又一大型博物館。目前藏有埃及、巴比倫、亞述、遠東和近東、希臘和羅馬、歐洲、非洲、美洲前哥倫布時期和新幾內亞等各地藝術珍品330余萬件。包括古今各個歷史時期的建筑、雕塑、繪畫、素描、版畫、照片、玻璃器皿、陶瓷、紡織品、金屬制品、家具、古代房屋、武器、盔甲和樂器。有19個專業部門負責各類藏品的征集、保管和展覽。紐約大都會藝術博物館的建立，標志了美國大型藝術博物館的出現。14.《湯姆遜分類法》：

丹麥學者湯姆遜提出的博物館分類法。哥本哈根博物館的湯姆遜按石器時代、青銅時代、鐵器時代三個時期劃分藏品，不少國家博物館競相采用。15.復原陳列法： 常用的陳列法之一。按照文物的本來面貌給以科學的復原。復原方法有成套文物組合復原法。文物與環境組合復原法、文物與模型組合復原法、文物與圖像組合復原法等，文物與實際操作組合復原法等。在社會歷史系列或自然科學類陳列中都廣泛使用。它使某些歷史現象或自然環境再現于陳列室中，使觀眾感覺猶如社身臨其境，有強烈的歷史感和真實感。16國際博物館協會（International Council of Museums，簡稱ICOM）

國際博物館協會，是關于博物館學及博物館管理和運轉等的國際性非政府間組織，于1946年11月在法國巴黎成立。在哥本哈根召開的國際博物館協會第11屆會議上，將博物館正式定義為是：一個不追求營利，為社會和社會發展服務的公開的永久機構。后幾次修改。17新博物館學

博物館學中的一個學派，以1984年《魁北克宣言》為誕生標志。參與宣言的博物館學者認為人類面臨生態環境破壞和全球化道德下降的雙重危機，必須對傳統的博物館學做出新的修改和解釋。宣言指出：“當我們保存過去文明的遺存以及保護今日之渴望與科技的成就時，新博物館學（包括生態博物館學、社區博物館學、以及其他形式活動的博物館學）主要關注于社區發展，反映社會進步的旺盛力量，并且將其與未來計劃相聯接。”對我們來說，博物館是，或者應該是社會擁有的準備和完成社會改革的最佳工具。相對于傳統博物館學的觀念而言，新博物館學的中心在于關懷社群和社區的需求，而不是傳統博物館所一向奉為準則的整理、保護、研究和陳列等。18.社區博物館

（由社區居民自己組織建立），特點：文物標本反映社區發展過程，工作人員為社區居民，成為了社區居民的活動中心。19.生態博物館

生態博物館的概念最早于1971年由法國人弗朗索瓦·于貝爾和喬治·亨利·里維埃提出。其“生態”的涵義既包括自然生態，也包括人文生態。是不以實物收藏為基礎的博物館, 有時稱鄰里博物館或街區博物館.它不是將一定的藏品陳列或收藏于特定建筑中，而是將文化遺產、自然景觀、建筑、可移動實物、居民的傳統風俗的演示等原狀地、自然保護和保存在其所屬社區和環境中。換言之，社區中的一切自然和文化遺產都被看成生態博物館的組成部分。1995年在我國貴州六枝特區隆戛鄉的深山上也建立了一處梭戛苗族生態博物館。這在我國博物館的改革、發展中都具有試驗和探索的意義。截至目前我國已有十六個。20.虛擬博物館與數字化博物館

是利用現代信息科學技術對歷史上有價值的文物進行數字化處理,以便超越地理的局限性,在網上廣為傳播,借以弘揚一個民族、一個國家或一個地區歷史上形成的燦爛文化。特別是對于瀕臨消失的珍稀的文化遺產,可依靠新的多媒體技術加以保護。它改變了傳統博物館的靜態式展示文物的服務特征,實現了立體彩色顯示、多媒體存取、遠程網絡傳輸、智能化檢索、跨庫無縫鏈接和虛擬現實, 創造出超時空信息服務的新境界

【提示】筆記中還有老師沒有強調，僅僅一帶而過博物館，下面時間創立有點沖突，仔細參考，至于考不考，誰知道呢有時間就復習下吧，僅列舉部分。金石學

專門研究古器物的一門學問,為史學之別支。古器物包括殷周彝器、周秦以來錢幣、秦人石鼓、石刻、漢魏碑刻等。這些古器物上大多銘刻有文字,記錄著當時社會各方面的狀況,作為原始材料,可用作考訂古籍和歷史傳說。隋唐以來,已有人開始對古器物及其銘刻進行研究,并以它來考訂古史。宋代始形成為一項專門學問——金石學。首創者當推北宋的劉敞和歐陽修。劉敞在長安收集到大量古器物,鑒別考訂著成《先秦古器物》一書,歐陽修在此基礎上,編成《集古錄》。在其影響下,宋士大夫接踵博訪,樹幟辨論,出現了《考古圖》、《宣和博古圖》、《金石錄》、《通志·金石略》、《泉志》、《隸釋》等著錄和研究古器物銘刻的系列著作。通過對收集到的古器物及其拓本的考訂和金石文字的考釋,使古器物成為研究歷史的重要資料,糾正了史書中的不少錯誤,促進了史學研究的發展;同時尚可用來證“經”,有益于古文字學的研究。保留下來的部分古器物形制,有助于古代典制的研究。元明清三代,金石學的研究深度和廣度均有新的進展。金石學是中國考古學的前身。考古圖

北宋呂大臨撰。十卷。成于元祐七年(1092),一說成于徽宗時。著錄當時宮廷和私人所藏古代器物二百四十八件(其中銅器二百二十四件,玉器十三件,石器一件)。每器皆注名稱,摹繪圖形、款識,記錄尺寸大小、容積、重量,并附銘文考釋,對出土地點及收藏之可考者均加說明。體例嚴謹,是中國最早而系統的古器物圖錄專著,保存了不少資料,但所定器名錯誤亦多。西清古鑒西清續鑒 《西清古鑒》，四十卷，附《錢錄》十六卷。是一部著錄清代宮廷所藏古代青銅器的大型譜錄。收商周至唐代銅器1529件（包括銅鏡），而以商周彝器為多。清梁詩正等奉敕纂修，乾隆十四年（1749年）始纂，乾隆二十年（1755年）完書。清乾隆二十年武英殿刻本。版框29.5cm×22.6cm。半頁10行，行18字，白口，單魚尾，四周雙欄，無行格。磁青書衣，黃綾書簽、包角。書前有乾隆十四年十一月初七日上諭一道、纂修《西清古鑒》諸臣職名，分別為梁詩正、蔣溥等編修，陳孝泳、楊瑞蓮摹篆，畫院供奉梁觀、丁觀鶴等繪圖，勵宗萬等繕書。42冊，4函。

西清續鑒書名。清王杰等編撰。分甲編和乙編。甲編于乾隆四十六年(1781)始編,至乾隆五十八年(1793)成書。本書共收彝器844件,鏡100件,附錄唐以后古璽印及雜器31件。全書凡20卷,附錄1卷,編撰體例與《西清古鑒》相同。本書習見版本是宣統二年(1910)涵芬樓以寧壽宮寫本為底本的石印小本。乙編收彝器798件,鏡100件。全書凡20卷,體例與甲編同。收器真偽雜糅。習見版本為1913年北京古物陳列所的石印小本。西清研譜

西清研譜是書計二十四卷。清乾隆四十三年(公元1778年)編。記內府所藏的古硯,石屬十五卷,共二百硯,圖四百六十四幅。附錄三卷,為仿制諸品,圖一百零八幅。每硯均有正背兩圖,也間有側面圖。凡題字及銘識,鉤摹頗精。宣和博古圖

書名。又稱《博古圖》。宋徽宗趙佶敕編。三十卷。成于宣和五年(1123)以后。一說始修于大觀初,宣和間重修。著錄當時宣和殿所藏古代銅器。共分二十類,八百三十九件。每類有總說,每器皆摹繪圖形、款識,記載大小、容量、重量,并附考證。所繪圖形較精確,注明比例。其考證亦精,每據實物訂正《三禮圖》之誤。以后刻本間有更改、漏缺。宣和書譜畫譜

1法書著錄。二十卷。宋徽宗時內臣奉勅撰。編錄徽宗時內府所藏諸帖,共分八門:歷代諸帝王書、篆、隸、正、行、草、八分,制誥。凡197家,宋人止于蔡京、米芾。每門前有敘論,作品前列書家小傳,評論風格源流,遺文軼事,甚為詳盡,為重要的法書匯錄和匯著。

2.繪畫著錄。二十卷。北宋佚名撰,或題“宣和”敕撰。此書之序作于徽宗宣和庚子(1120),成書當在此前。著錄徽宗宮廷所藏魏晉以來名畫,計歷代畫家二百三十一人,作品六千三百九十六件,分為道釋、人物、宮室、番族、龍魚、山水、畜獸、花鳥、墨竹、蔬果十門。每門先作敘論,然后列畫家人名,附其評傳,包括籍貫、仕履、才具、學養、擅長、故實等,傳后附錄宮中所藏其作品名目及件數。據蔡絛《鐵圍山叢談》所說,這些藏品大多經過米芾的鑒別。此書所收畫家傳記較齊,雖難當詳盡、準確,然數量尚可觀,尤可覽宋廷藏畫目錄,故有一定的資料價值。但是,由于此書分門雖細,卻未能兼顧畫家之并非獨擅一門,使許多畫家不能互見于各畫種中。加以對名畫的流傳和款識均無記錄, 亦使后人考訂困難。在畫家評傳中雖可見到一些故實,但全書難見有獨到的理論見解。

現存善本有元大德(1297—1307)間刻本,殘存十六卷,計九冊,藏國會圖書館。又有北京圖書館所藏明嘉靖(1522—1566)間刻本。另有《津逮秘書》、《學津討原》、《叢書集成初編》等本。新刊本有《中國畫論叢書》本,俞劍華標點注釋,人民美術出版社1964年版。集古齋鐘鼎彝器款式

金文著錄。十卷。清阮元著。《積古齋鐘鼎彝器款識》成書于嘉慶初年。共著錄五百五十件器(阮元《自序》謂五百六十器),其中商器一百七十三件, 周器二百七十三件,秦器五件,漢晉器九十九件。書前有阮元自序和朱為弼后敘。據說朱為弼曾是阮元幕友,此書的編定、審釋實出其手,經阮元改訂而成。

卷首有《商周銅器說》二篇。上篇論古銅器銘文的重要歷史價值。認為它的重要性與九經相同。同時介紹周代有關彝器的記載,以及漢唐時期出土彝器的情況。下篇論三代時鼎鐘為最重要的彝器。此外,又附《商周兵器說》一篇,論述商周兵器發展趨勢等。對所收錄的各器,都一一摹錄文字,加以考釋。釋文也能結合經史資料詳細考證。在清代關于傳世青銅器銘文的著錄和考釋專著中,此書是成書較早、內容較好的一部。但是,作者由于受當時金文研究水平的限制,對銘文的摹寫不十分正確,考釋也有不少訛謬,銅器的斷代和分類缺乏統一的標準,真偽的鑒別也欠謹慎。出現類似誤分一器為二,誤合二銘為一的錯誤。方濬益《綴遺齋彝器款識考釋》,曾指正過若干條摹寫不準的字例。孫詒讓《古籀拾遺》也校正此書釋文錯誤七十條,可供參考。

傳世版本以嘉慶九年(1804)阮氏自刻本為最佳。朱氏家藏原稿,舊題《吉金古文辨》,光緒三十二年(1906)石印時改題《積古齋鐘鼎彝器款識稿本》(四卷)。另外,阮氏所刻《皇清經解》,曾將此書中關于經、傳部分輯為二卷收入。徐家匯博物館 別名震旦博物院

1868年法國天主教會耶穌會士韓伯祿創建。1883年確定耶穌會總院的南建筑為院舍，主要收藏動植物自然標本，每天下午準人參觀，不收費，不過入門后須投名片。1930年在震旦大學內另建新院舍，更名為震旦博物院。除原有的動植物標本外，又增設古物部，包括銅器、玉器，計3500件；另有研究室、實驗室、圖書館等。1933年冬正式對外開放。29 史志類博物館：

也叫做地志類博物館。這些博物館的陳列內容一般展示當地的自然概貌、歷史發展等。史地類在蘇聯的博物館建設中尤為突出。十月革命后，蘇聯立即著手籌建新型博物館。1919年11月，在列寧格勒建成了第一個革命博物館，1924年又在莫斯科籌建蘇聯革命博物館，并在蘇聯的個聯盟共和國，各州建立地志性博物館。這些博物館的陳列內容一般展示當地的自然面貌、歷史發展、社會主義革命和社會主義建設的成果。30南通博物苑：

南通博物苑是近代中國人自己建設的第一個公共博物館。1905年張謇在南通師范學院以西創立。包括博物館、植物園、動物園藏品達2900多號，記2000余件。自然標本的搜羅遍及五大洲許多國家，如日本的三葉蟲。它的建立極大地促進了中國博物館事業的發展。31故宮博物院，是在明、清兩代皇宮及其收藏基礎上建立起來的中國綜合性博物館。其位于北京。1925年故宮博物院正是成立。收藏有大量古代藝術珍品，據統計1052653件，占中國文物總數的六分之一，是中國收藏文物最豐富的博物館，也是世界著名的古代文化藝術博物館。故宮博物院的成立對于我國博物館事業是一個推動。1961年，經國務院批準，故宮被定位全國第一批重點文物保護單位。1987年，故宮被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。30國立歷史博物院：

中華民國建立后建立的第一個博物館。1912年蔡元培主持在北京國子監舊址籌建，任命胡在縉為主任。開始僅以太學禮器百余件為基本陳列品。1917年遷往故宮午門。午門城樓及兩翼亭樓作為陳列室，門下東西朝方作為辦公室，兩廊朝房和端門作為儲藏室。1932年藏品已達215177件（二十萬余件），分為26類。31中央博物院：

20世紀20年代，顏惠慶、顧維鈞等人要求北洋軍閥政府在北京建立中華博物館，研究自然科學、工藝品、美術、歷史及各種藏品。1933年4月，中央博物院籌備處在南京成立，籌備處主任為傅斯年，后由李濟接任。其宗旨為：匯集數千年先民遺留之文物及灌輸現代科學知識，為系統之陳列，永久之保存，借以為提倡科學研究，輔助民眾教育“。其任務為”系統的調查、采集、保管、陳列，并說明一切自然科學，人文科學及現代工藝之材料與標本。“按規則，該院分自然、人文、工藝三館，擇定南京中山門內159畝土地為院址，并由英國退還庚款撥補建設費150萬元。1936年4月15日成立理事會，推舉蔡元培為理事長。6月，按建筑師徐敬直的方案開建。1937年8月，因日本軍隊的進攻而被迫停工，第一期工程僅完成75%，籌備處遷往四川。32藏品：

博物館為了社會教育和科學研究的目的，根據自己的性質，搜集保藏的自然界和人類社會的物質文化、精神文明發展的見證物。33藏品征集：

是博物館根據其性質、特點的需要，通過各種途徑，有目的地不斷補充文物或標本的基本業務工作。其主要途徑有考古發掘、田野采集、民族學調查征集、社會調查征集、收購、接受捐贈、交換、調撥等等。藏品的征集必須明確目的性，從保護國家科學文化財富出發，從陳列的需要出發。34藏品登記：

對入館入庫的藏品進行登錄計入。藏品登記是妥善保管及全部科學管理的關鍵，檢查藏品數量和質量的依據，國家文化財產保管的法律依據。種類有：藏品總登記簿、藏品分類登記簿、復制品登記簿等。35藏品編目：

即藏品目錄。按照一定的方法將藏品分成若干類，按一定的次序排號，再說明其特點，鑒別器內涵價值，并考證其源流，使人們可以按類目查找所需文物。36文物總收入登記簿：

即文物藏品總帳。是國家科學文化財產帳、法律性文件。其格式有國家統一制訂發布，其內容包括登記日期、總登記號、分類號、名稱、時代、計件、計量、質地、完殘程度、來源、入館日期、入館憑證號、注銷憑證號、級別、備注等。37陳列：

在一定空間內，以文物標本為基礎，配合適當的輔助展品，按照一定主題，序列和藝術形式組合而成的，進行直觀教育，傳播文化科學信息和提供審美欣賞的展品群體。38 陳列語言：

依靠三維物品排置的序列，情態以及其他必要輔助材料配合而成的視覺形象為媒體的傳播手段或交流方式。包括展品組合、空間背景等。核心為復原，復原分全復原、半復原、象征性復原。

39陳列大綱：

就是陳列的主體框架。簡言之，即陳列綱目。表明從哪些方面展開對主題的陳述及該框架內每一部分的地位、意義、層次及互相關系。不僅影響展覽意圖的實現，還影響展品的選擇。40陳列方案：

即陳列的具體計劃，是陳列大綱的具體化。陳列方案要列出全部的陳列品，包括文物標本和輔助展品。陳列方案的制定必須認真了解館藏文物的現狀，選擇最能揭示主題的文物和與表現主題有關的文物，以及可起旁證作用的備用文物。同時還要掌握文物出土的新消息，了解需要補充的文物有無征集可能，然后再考慮必要的輔助展品，提出輔助展品制作項目，在此基礎上進行綜合研究，把有關的陳列品組合在一起。41博物館疲勞：

觀眾在參觀博物館的過程中逐漸產生因精力消耗、注意力渙散、認識活動機能衰退而產生的疲勞感。

42出口斜坡規律：

觀眾產生博物館疲勞后，對陣列展覽的注意力也就不斷地下降，向出口走出去的速度也就越來越快。

文物原狀：

文物初始時所具有的狀態叫做始狀，它與原狀有所區別。原狀包含未經改變的始狀，但是不可把文物的原狀絕對的理解為始狀。博物館對藏品原狀的要求，主要是文物本身的原狀，包括造型、紋飾、銘文、色彩、質地、質感等。44 文物保護保存保養

文物保護——對藏品的方方面面進行呵護，使用經濟、政治、法律、教育等手段加以保護；對文物所有者、所有權的保護；在利用過程中保護

文物保存——對藏品的科技保護，利用現代科技支持及提供的手段延緩自然對藏品的損壞。文物保養——用物理手段呵護文物，如空氣質量的改變。45烏菲齊博物館

意大利美第奇家族的收藏有文藝復興藝術寶庫之稱，后來轉化為聞名于世的烏菲齊博物館的藏品基礎，其中有波提切利的《春》，《維納斯的誕生》，提香的《花神弗洛拉》達芬奇《東方三博士的膜拜》），其位于意大利佛羅倫薩市的烏菲齊宮內。該館以收藏歐洲文藝復興時期和其他各畫派代表人物如達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾、丁托列托、倫勃朗、魯本斯、凡·代克等作品而馳名，并藏有古希臘、羅馬的雕塑作品，素有“文藝復興藝術寶庫”之稱。46平面設計圖與壁面設計圖

a.平面設計圖：每個單元的位置，每個主題中的展品、文字說明、輔助材料的位置，觀眾參觀路線的設計及觀眾休息的位置。（分割空間）

要求：參觀路線明確、順暢、連續、不重復、不交叉、不缺路。b.壁面設計圖：櫥柜內外兩個方面。

其結構以展品座架和主題造型為主，加上一些平面材料 解決壁面、展柜、展品三者之間的組合關系 設計手段：材料、色彩、光線 47 三部一室和一條龍 中國模式：“三部一室”制，保管部（保存、收藏），陳列部（展覽），宣講部（講解），辦公室（管理）。按博物館職能確立的組織機構，有利于單獨業務水平提高，但不利于相互配合。西方模式：“一條龍”，按藏品類型劃分博物館的部門。每個部門的人員負責藏品的征集、陳列、講解。工作人員每樣都通，但都不精。組織專門的展覽較為高效，但組織綜合大型展覽較為困難。48 三性兩務

中國博物館的基本性質和基本任務。1956年4月21，全國博物館工作會議在北京召開，會上第一次提出博物館基本性質是”科學研究機關、文化教育機關、物質文化和精神文化遺存或自然標本的主要收藏場所“，博物館的兩項任務為”科學研究服務、為廣大人民服務的兩項基本任務。49 棚橋源太郎

日本博物館界元老，日本博物館學研究的積極倡導者。代表作品是1950年3月出版的《博物館學綱要》。這部著作集中了他從事博物館研究的成果,并且創立了博物館學的學科體系。他的學說被稱為“棚橋學”。《博物館學綱要》共九章三十一節。分別就博物館的歷史、種類、職能、保管、陳列、宣傳教育等許多理論和實際業務工作進行了全面的論述。不僅介紹了日本本國的做法,還大量地引用了外國先進博物館的實例。尤其是他關于利用博物館對學生的教育問題,曾經較早地提出了一系列正確的主張和作法,具有較高的借鑒價值。50 漢斯·斯隆

英國內科醫生，同時也是一名大收藏家，其藏品來自世界各地。1753年去世時，將其收藏的文物79575件，以及藏有4萬件手稿的圖書館捐贈給國家——國王喬治二世，這批藏品最后轉交給英國國會。1753年，在其藏品的基礎上，建立了不列顛博物館。1759年1月15日，博物館正式對外開放 51 陳端志

我國著名的博物學家。其于1936年所著《博物館學通論》是中國第一部系統論述博物館理論及工作方法的博物館學專著。全書采用31種歐美、日本博物館書刊資料和有關國家博物館的插圖34幅。體例完整，論述詳明。一共18章，前9章論述了博物館的一般認識、中外博物館的歷史和現狀，后九章詳細論述了博物館藏品搜集和整理、陳列和設備、宣傳、館舍建筑及工作人員培養等，較全面地介紹了博物館各項業務工作與技術方法，反映了20世紀30年代博物館事業的發展水平。針對中國博物館的實際情況，著者特別強調博物館專門人才的培養。他在書中提出，博物館人員必須有兩種準備，一是普通學識的基本訓練，一是專業知識技能的培養。其方法除了進修、開辦短期訓練班，還要在大學設立博物館學系。該書內容豐富，匯集了不少外國博物館的具體情況，對于了解20世紀30年代歐美博物館的發展，研究博物館學說史都有參考價值 52一級藏品的使用規定： 對一級藏品編印簡目，建立檔案，上報國家文物行政管理部門。在館內使用須經館領導批準；借出館外使用或調撥、交換都要呈報國家文物行政管理部門批準；出國展覽須由國家文物行政管理部門上報國務院審批、或國務院委托審批；應重點保管，有條件的應建立專用庫房，設置必要的恒溫、恒濕和精密的報警、防護設備。